關於英語的語法八種

A. 英語語法的八種時態的構成及例句

一般現在時定義:一般現在時表示現在經常反復發生的動作、存在的狀態或習慣回性的動作的時態.構成：一般現答在時用行為動詞的原形,但第三人稱單數作主語時,動詞的詞尾要加-S.（一般的動詞詞尾+S.以sh/ch/s/x結尾的詞+es....

B. 英語共計多少種語法全部的，多少種詞。

一共16個時態，分別是：

1、一般現在時 。

2、一般過去時 。

3、一般將來時。

4、一般過去將來時。

5、現在進行時 。

6、過去進行時 。

7、將來進行時 。

8、過去將來進行時。

9、現在完成時 。

10、過去完成時 。

11、將來完成時 。

12、過去將來完成時。

13、現在完成進行時 。

14、過去完成進行時 。

15、將來完成進行時 。

16、過去將來完成進行時。

(2)關於英語的語法八種擴展閱讀：

英語測試

英國：國際英語測試系統（IELTS，International English Language Testing System，雅思），劍橋英文認證（Cambridge Main Suit），劍橋商務英語（Cambridge Business EnglishCertificate）。

美國：托福（TOEFL），機考托福（CBT；逐漸廢除），網考托福（iBT），托業（TOEIC，商用英文考試），英語口語水平測試（TSE）。

中國大陸：，大學英語考試（CET），大學英語四級考試（CET-4），大學英語六級考試（CET-6），高等學校英語專業考試（TEM），英語專業四級考試（TEM-4），英語專業八級考試（TEM-8），英語等級考試(PETS)。

中國台灣：全民英語能力分級檢定測驗（GEPT）。

C. 英語8種語法句型

推薦你個好東東，魏老師《中考語法完全突破》或《高考語法完全突破》視頻教程，你要問的句型講的非常清楚，網上一搜就能找到。

D. 英語語法的八種能給我介紹一下嗎如題 謝謝了

時態 一、 一般現在時（表示經常性發生的動作或者經常存在的狀態。） 1． 一般現在時的基本用法 （1）經常性會習慣性的動作，經常與表示頻度的時間狀語連用，如often ,sometime ,usually ,always ,occasionally ,twice a week ,every …., at … ,on Sundays 等。 Eg :I leave home fore school at 7 every morning .（我每天早上7點離家） （2）客觀真理，客觀存在的，科學事實的。 Eg : The earth moves around the sun （地球是圍繞太陽轉動的。）. （3）格言警句。 Eg : Pride goes before a fall .(驕者必敗) 註：此用法如果出現在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現在時 Eg : Columbus proved that the earth is round.（哥倫比亞證實了地球是圓的。） （4）現在時刻的狀態、能力、性格、個性、特徵。 Eg: I don』t want so much .（我不想要那麼多。） 2． 一般現在時的其他用法 （1） 在時間，條件狀語從句中表示將來的動作。 Eg: When they leave school, they will go to work in Tibet.（他們畢業之後將到西藏去工作。） If you see him, will you tell him to ring me. （如果你看見他，告訴他給我打個電話好嗎？） （2） 表示安排或計劃好的將來的動作（一般只限於某些表示移動的動詞，如，go ,come , leave , start 等。） Eg : The train starts at 10 in this morning .（火車將於上午十點鍾開出。） Supper is at five today.（今天五點開飯） （3） 引用書籍報刊或者作者時，一般須用一般現在時。 Eg: Marx says that a foreign language is a weapon in the struggle of life .（馬克思說外國語是人生斗爭的武器） The story describes how a Young scientist develops a new theory.（這個故事描述的是一個年輕科學家如何建立一個新的理論。） （4） 在某些常用句子中表示一個具體的現在時間所發生的動作或存在的狀態（即不是經常發生的動作或存在的狀態）。 Eg: What time is it now ? The patient is much better now . （5） 在下面得倒裝句中亦需要用一般現在時。 Eg: Here he come.（他來了。） （注意here必須放在句首） There goes the bell.（鈴響了。） （注意there必須放在句首） 二、 一般過去時（表示過去的動作或狀態。這種狀態或動作只限於一次，也可能是經常性的。） Eg : He went to town yesterday .(他昨天進城了) The weather was warm last month .（上個月的天氣很暖和） 1. 一般過去時的用法 (1) 在確定的過去時間里所發生的動作或存在的狀態。時間狀語有：yesterday , last week , an hour ago , the other day , in 1982 , just now等。 Eg : Where did you go just now ?（你剛剛上哪兒去了？） Peter died in 1985.（皮特於1985年去世。） (2) 表示在過去一段時間內，經常性或習慣性的動作。 Eg :He always carried an umbrella.（他總是帶著一把雨傘） When I was a child, I often played football in the street .（我小時候，我經常在街上踢足球。） (3)wish , wonder , think , hope 等用過去時，做試探性的詢問、請求、建議等，這種用法使句子在語氣上較為委婉客氣。 Eg :I though you might have some .（我以為你想要一些） What did you want ？（你想要什麼）——較為委婉 I wonder if you』d look after my mother when I』m absent.（我想知道你是否可以在我不在的時候照顧我母親） (4) used to Used to +do :「過去常常」表示過去習慣性動作或狀態，但如今已不存在。 Eg :Mother used not to be so forgetful.（老媽過去不是這么健忘的） 註：used to 與be used to +doing的區別，後者表示「對....感到習慣」、或「習慣於」to是介詞，後須加名詞或動名詞。 Eg :He is used to vegetarian diet.（他習慣素食） Scarf is used to taking a walk.（斯卡夫現在已習慣散步了） 三、 一般將來時（表示將要發生的動作或存在的狀態或將來反復發生的動作或習慣性動作） Eg : He will graate from Fudan University next year .（他明年復旦大學畢業） Spring will come again. （春天會重返人間的） 1． 一般將來時的構成及用法 (1)shall 用於第一人稱，常被will所代替。Will 在陳述句中用於各人稱，在徵求意見時常用於第二人稱。（第一人稱：we 、 I ；第二人稱：you ;第三人稱：he 、 she 、 it 、 they ） eg : Which paragraph shall I read first ?（我先讀哪一段呢？） Will you be at home at seven this evening ?（今晚七點回家好嗎？） (2)be going to +不定式，表示「決定、打算要做什麼事、或者有跡象表明什麼即將發生」。 a )主語的意圖，即將做某事。 Eg :What are you going to do tomorrow?（明天打算做什麼呢？） b)計劃，安排要發生的事。 Eg : The play is going to be proced next month .（這出戲下月開播） c)有跡象要發生的事 eg :Look at the dark clouds ,there is going to be a storm.（看那烏雲，快要下雨了） （3）be +不定式表將來，按計劃或正式安排將發生的事。 Eg :We are to discuss the report next weekend.（我們下星期六討論這份報告） She is to go to the park this weekend.（她打算周末去公園） He and I are to meet at the Shanghai Railway Station.（我和他約定在上海火車站見面） （4）be about to +不定式，意為馬上、著手做某事。 Eg : He is about to leave for Beijing .（他馬上要去北京了） It is about to rain.（天很快要下雨了） 注意：be about to 不能與tomorrow, next week等表示明確將來時的時間狀語連用。 2. 一般將來時的其他形式 （1） go ,come, leave ,start等表示移動的動詞，可以用現在進行時來表示激將法生的動作。 Eg :I am starting my English learning at 4 p.m.（我將在下午四點開始學習英語） I am going to school this afternoon.（我下午去學校） （2）be to 和be going to 的區別： Be to 表示客觀安排或受人指示而做某事，be going to表示主觀的打算或計劃。 Eg :I am to play football tomorrow afternoon .（明天下午我去踢足球）【客觀安排】 I』m going to play football tomorrow afternoon.（明天下午我想去踢足球）【主觀安排】 四、 現在進行時（表示正在進行的動作） 1. 現在進行時的基本用法 （1） 表示現在（指說話人說話時）正在發生的事。 Eg :We are waiting for you.（我們正在等你） （2） 表示長期的或重復性的動作，說話時動作未必正在進行。 Eg :Mr. Green is writing another novel.（格林先生在寫另一部小說）【說話時並未在寫，只處於寫作的狀態】 He is teaching French and learning Greek. （他在教法語，又在學習希臘語）【在說話的那一刻，他可能既不在教也不在學】 （3） 表示漸變的過程，這樣的動詞有：get , grow , become, turn , run , go , begin等。 Eg: The leaves are turning red.（葉子在變紅） It』s getting warmer and warmer.（天越來越熱了） （4） 與always , constantly , forever 等詞連用，表示反復發生的動作或持續存在的狀態，往往帶有說話人的主觀色彩。 Eg：You are always changing you mind.（你老是改變主意） He is always losing his keys.（他總是丟鑰匙）

E. 英語語法的八種時態的構成及例句

一般現在時定義:一般現在時表示現在經常反復發生的動作、存在的狀態或習慣性的動作的時態。構成：一般現在時用行為動詞的原形，但第三人稱單數作主語時，動詞的詞尾要加-S。（一般的動詞詞尾+S。以sh/ch/s/x結尾的詞+es.以輔音字母Y結尾的把Y變成i，+es。輔音字母+o結尾的+es.) 形式:主語+動詞原形+賓語例句：The earth moves around the sun.地球繞著太陽轉。 Shanghai lies in the east of China.上海位於華東。現在進行時 現在進行時由"be+v-ing"構成。be應為助動詞，初學者最容易漏掉，它應與主語的人稱和數保持一致。例句： We are waiting for you.我們正在等你。Mr. Green is writing another novel. 格林先生正在寫另一本小說。一般過去時構成was/were I were a student two years ago.兩年前我是個學生。did not+v I didn't go home yesterday.我昨天沒有回家。v+ed I wrote to him just now.我剛才寫信給他。過去進行時表示在過去某一時刻或某一段時間內進行或發生的動作。其形式為was /were + V-ing。常與表示過去的時間狀語連用，如：last night, last Saturday等；或者與when, while, as引導的過去時間狀語連用。例如： We were watching TV from seven to nine last night. 昨天晚上七點到九點的時候我們在看電視。 What was he researching all day last Sunday? 上周日他一整天都在研究什麼？ 一般將來時表示將來某一時刻的動作或狀態，其表達形式除了「shall（第一人稱），will（第二、三人稱）+動詞原形構成」外，例句：I shall go.我要走了。You will win.你將贏得勝利。還有以下幾種形式。 1）「to be going to+動詞原形」表示即將發生的或最近打算進行的事。例如： ①It is going to rain. 要下雨了。 ②We are going to have a meeting today. 今天我們開會。 2）go， come，start，move，sail，leave，arrive，stay等可用進行時態表示按計劃即將發生的動作，例如： I'm leaving for Beijing. 我要去北京。 3）「be to+動詞原形」表示按計劃要發生的事或徵求對方意見。例如： ①Are we to go on with this work?我們繼續干嗎？ ②The boy is to go to school tomorrow.這個男孩明天要去上學。 4）「be about to+動詞原形」表示即將發生的動作，意為：很快，馬上。後面一般不跟時間狀語。例如： We are about to leave.我們馬上就走。 5）某些詞，如come， go， leave， arrive， start， get， stay 等的一般現在時也可表示將來。 ①The meeting starts at five o'clock.會議五點開始。 ②He gets off at the next stop.他下一站下車。現在完成時的用法 主語+have(has)+過去分詞(done) 例句：I have finished my homework.我已經完成了作業。I have waited for you for three hours.我已經等了你三個小時。過去完成時 概念：表示過去的過去其構成是主語+had +過去分詞。那時以前 那時 現在 例句：We had learned 5000 words by the end of last month.到上個月底為止我已經學了五千個單詞。He told me that he had passed the exam.他告訴我他已通過考試。現在完成進行時謂語動詞構成 I/ we/ you/ they have been workinghe/ she/ it has been working例句：I have been learning English since three years ago.自從三年前以來我一直在學英語。（動作還將繼續下去）I have been writing a book.（動作還將繼續下去）我一直在寫一本書。

F. 英語中的八種語法各是什麼，構成是什麼，表示什麼

1.一般現在時: 主語+do/does(現在分詞)
e.g We clean the room every day.
2.一般過去時: 主語+did
e.g We cleaned the room just now.
3.現在進行時: 主語+am/is/are doing
e.g We are cleaning the room now.
4.過去進行時: was/were doing
e.g We were cheaning the room at 5:00 yesterday afternoon.
e.g 5.現在完成時回: have/has done
We have cleaned the room already.
6.過去完成時: had done
e.g We had cleaned the room before he arrived.
7.一般將答來時: will do/
e.g We will clean the room tomorrow.
8.過去將來時: was/were to /would do
e.g He said he would clean the room next.

G. 親幫忙講解一下英語的八大語法

其實英語共有十六種時態，但我們平時比較常用的只有八種，如下：
1.一般現在時: 主語+do/does(現在分詞)
e.g We clean the room every day.
2.一般過去時: 主語+did
e.g We cleaned the room just now.
3.現在進行時: 主語+am/is/are doing
e.g We are cleaning the room now.
4.過去進行時: was/were doing
e.g We were cheaning the room at 5:00 yesterday afternoon.
5.現在完成時: have/has done
e.g.We have cleaned the room already.
6.過去完成時: had done
e.g We had cleaned the room before he arrived.
7.一般將來時: will do/
e.g We will clean the room tomorrow.
8.過去將來時: was/were to /would do
e.g He said he would clean the room next.

H. 英語里邊關於動詞和八種時態的語法

1.一般現在時: 主語+do/does(現在分詞)
e.g We clean the room every day.
2.一般過去時: 主語+did
e.g We cleaned the room just now.
3.現在進行時: 主語+am/is/are doing
e.g We are cleaning the room now.
4.過去進行時: was/were doing
e.g We were cheaning the room at 5:00 yesterday afternoon.
e.g 5.現在完成時: have/has done
We have cleaned the room already.
6.過去完成時: had done
e.g We had cleaned the room before he arrived.
7.一般將來時: will do/
e.g We will clean the room tomorrow.
8.過去將來時: was/were to /would do
e.g He said he would clean the room next.

如何學好英語
大家都知道，生活在21世紀的年輕人掌握一門外語是十分重要的，尤其是英語。如何學好英語，提高英語水平，是當前很多中學生困惑的問題。其實，學好英語並不是一件難事，關鍵在於要掌握好的學習方法。學習方法自然是因人而異、因時而異的。其實方法本身無所謂好與壞，關鍵就看它能否完美地與 個人相結合，提高學習效率，如果一套方法能夠激發你的學習興趣，提高學習效率的話，以後要做的就是堅持下去。可能我們都見過類似的情況：有的人整日埋頭書案，學得很辛苦，但成績仍不理想：有的人則懂得「有張有弛」，學得很輕松，而且名列前茅。如果你是後者，相信你已經找到了良好的學習方法與你個人的最佳結合點了，只要持之以恆即可；而前者已經具備了一定的毅力，關鍵就在於提高自己的學習效率了。
學好英語的另一個關鍵是提高英語學習的興趣。愛因斯坦說過「興趣是
最好的老師」。興趣是產生學習的動力。那如何產生學習的興趣呢？當然你必須要學會英語、懂得英語、會在生活實踐中運用你所學習的英語知識。你懂得越多你的興趣就會越濃。首先，你必須有足夠的詞彙量，有堅實的語法知識。

一、詞彙
詞彙是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞彙就無從談起聽、說、讀、寫。

詞彙量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞彙外，還要擴充500個左右的詞彙。在學習詞彙的過程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞；同時還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。目前詞彙在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞彙在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學習英語的初級階段時，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，讀准英語音素是拼讀音標的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，於是就其次，要注意訓練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發音和磁帶上的錄音，爭取當堂學會。對於那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復模仿，直到讀准、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規則，培養自己根據讀音規則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯系的能力。因為掌握拼讀規則對單詞的記憶很有好處。為此要經常復習鞏固每單元最後一課的「Listen，read and say」和課本附錄中的"Pronunciation and spelling」，如果不重視這些內容。我覺得這可是很大的缺撼。如果誰能夠熟練掌握它，它可就成為你記憶單詞的好幫手了。

說到記憶單詞，這可是同學們普遍感到頭疼的事。尤其是現行的新教材詞彙量擴大了不少，記憶的難度就更大了。記不住單詞，學好英語就無從談起。所以突破單詞這一難關非常關鍵。記憶單詞的方法很多。

1.按讀音記憶單詞。實際上在你看單詞時就要順便看一眼音標，掌握字母及字母組合的讀音規律。將所有符合規則的單詞歸類記憶。如：①按開、閉音節記憶，掌握母音字母的讀音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, st; use: huge等。②按字母組合記憶，掌握母音字母組合和輔音字母組合的讀音，如：

bee, meet, see, keep等等，ee字母組合讀/i:/；chair,

ch字母組合讀/tS / 。

2.分音節記憶。單詞不論長短，如果從第一個字母背到最後一個字母，是

很難記憶的。如：information，共11個字母組成，可以把它「大卸八

塊」，分音節記憶就會很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、義結合法

背單詞將它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度也快。讀准它的

音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時要提高解析度。

如：orange是個兼類詞，作可數名詞意思是「桔子」；作形容詞意思是

「桔色的」；作不可數名詞意思是「桔汁」。可讀音只有一

個/'orindJ/，詞形一樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。

4.聯想記憶來記單詞。它主要包括以下幾種形式：

① 對比聯想記憶：

將同義詞: study／learn(學習)，big／large／great(大的)，look／

see／watch(看)，hear／listen(聽)，good／fine／well／

nice(好的)， door／gate(門)，like／love／enjoy(喜歡)等。

反義詞: 如：big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot

(熱) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)

→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……後面)，

south(南) →north(北)等。

同音詞: too(也) →two(二)，for(為) →four(四)，right(正確) →

write(寫)，by(乘) →buy(買)，blue(藍色的) →blew(blow

的過去式)，sea(海洋) →see(看見)，son(兒子) →sun(太

陽), whether（是否）→weather（天氣）

詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(准備好

的)，wall(牆) →walk(走)，quite(很)→quiet(安靜的)，

present(禮物)→parent(父母)等放到一起對比記憶。

同時還可以聯想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯想到pay，take和spend，並將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。

②歸類聯想記憶：把所學的單詞按照不同的范疇分門別類, 將所學單詞合理歸類。

A.按詞性歸類。如：名詞driver, name…,動詞be, have, drive…,

形容詞careful, happy…,副詞carefully, happily…,介詞in,

on at…,代詞he, she, him, her…等。

B.按用途歸類。如：服裝類coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品類cake, rice, mpling, noodle…,運動類

football, basketball, race, sport…,交通類traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節日等。比如學習

Christmas一詞時， 就聯想到Children's Day，Women's Day，

Teachers』Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn

Festival，National Day, New Year』s Day, Spring

Festival等一系列的節日名詞。

③構詞聯想記憶：利用同根詞(詞形轉換)聯想記憶，注意詞性。英語單

詞中有許多詞具有一詞多性的特點，如open既可作動詞用，又可作

形容詞用。另一些詞具有同一個詞根，如單詞care既具備名詞性質

又具備動詞性質，它的同根詞有careful，carefully,careless，

carelessly，對於這些詞，我們應重點記憶。再如：north→

northern，noise→noisy→noisily等。利用合成詞聯想記憶，如

學到moonlight這個詞就想到它是由moon和light這兩個詞合成

的;classroom是由class與room合成的。

④搭配聯想記憶：以一個單詞為中心搭配不同的詞而構成新的短語。這種語言現象非常多，如能經常使用此法則會牢固地記住所學的短語。如：

1）含有get的短語有：get ready for 為…… 做准備，get up 起 床，get on, with 與人相處，get down下來， get dressed穿衣服，get back取回；回來，got on 上車，get off下車，get to 到達，get out of從……出來, get lost迷路。

2）含go的短語有：go swimming去游泳, goes on繼續；持續, go to school去上學, go to bed上床睡覺, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走開, goes down降落,go back回去, go on with繼續做某事

3) 含look的短語有：look at 看, 1ook after照看;照顧, look the same 看起來很像, 1ook like看起來像, 1ook for尋找, 1ook up(在詞典、參考書中)查找, 1ook over (醫生)檢查, 1ook around (round)環顧四周

4)含make的短語有：make room for 為……. 讓地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼臉, be made in在…製造 , be made of由…製成, make tea沏茶, make friends with 與……交朋友, make up編出, made a mistake出差錯, make sure確保，確信, make a noise吵鬧

5)含take的短語有：take your time 不急；慢慢來, take, medicine 吃葯；服葯, take a walk 散步,take, exercise 運動, take turns 輪流；替換, take care of 照料；照顧, take, out of 帶走；拿出, taking off 脫掉, take a message for 給……捎個信

6)含come的短語有：came into 進來, come down 下來, come in 進來, come over 過來,come from 來自, come back 回來, come round 前來（過來）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）開；出來, come along 趕快，快一點

7)含turn的短語有：turn off 關上, turn, up （把收音機等）開大一些, turn on 打開（燈等）, turn down （把收音機等）開小一些, turned white 變白, turn left 向左拐。

8)含have的短語有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早飯, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一點兒

只要你多留心，有意識地注意歸納總結，記憶單詞和短語不是一件難事。

此外，老師課堂上播放朗讀帶，不只是單純地聽，而是一邊聽一邊迅速地將

其寫下來，做到耳、心、手、眼並用。總之，對於那些新近學的單詞，要不厭其

煩地靠讀、寫、背等各種途徑反復記憶。重復到一定的次數，就會成為長時間的

記憶，也就不會遺忘了。

（5）記憶單詞還要靠勤奮，抓住零散時間進行記憶。記憶單詞時，除了

以上方法外還要做到「五到①腦到—背單詞時肯定要想著，不能開小差。

②眼到—仔細觀察單詞的寫法。③口到—口裡要念著單詞。④耳到—聽著

自己的讀音。⑤手到—用手在書桌上或紙上寫幾遍這個單詞。不要偷懶，

一定要邊記邊壁劃。把各個器官動用起來，相信自己一定能記住更多的單

詞。

有的同學認為單詞的識記真很麻煩。其實並不麻煩。如果你能經常有意識

地這樣做，時間久了，就會養成習慣。以後每遇到一個詞就會不知不覺地去聯

想。

一位外語專家曾經說過這樣一句話：「千個單詞至少在你眼前出現二十次

才能牢記。」同學們想想看，你所學的單詞總共在眼前出現過多少次?這下你

也許找到記不住單詞的原因了吧?

（6）學好英語做好課前預習和課後復習也是十分重要的。

你應該在每學習一課之前，先進行預習。預習可以提前掃清聽課中的障礙。

通過預習，就像「火力偵察」，可以發現自己知識上的薄弱環節。在上課前迅速

補上這部分知識，這樣，在理解新知識時就會很順利。有的學生聽講效果不好，

其中一條主要原因，就是沒有搞好預習。課前預習是學生學好新課，取得高效率

的學習成果的基礎。如果搞不好課前預習，上新課時就會心裡沒底，聽課就會變

得被動、難以消化，以致對全部接受新課喪失信心。反之如果做好了課前預習，

不僅可以提前掃清聽課中的障礙，培養自學的能力，而且可以提高學習新課的興

趣，掌握學習的主動權。

首先，熟悉並能記住大部分生詞。校正單詞讀音。在了解了生詞的基本

意思和詞性用法後，應及時聽課文錄音磁帶，一般情況下，要連續聽2—3

遍，並跟著大聲讀，目的是校正生詞讀音，並且模仿朗讀課文的語音語調，

提高說的能力。用這種方法校正單詞讀音，還可增強語感。

在自學時，你會經常遇到疑難問題?你是如何處理的?

當然。每遇到這種情況，首先是自己要認真地去思考，多角度地分析、推

敲。要知道，若是自己費盡了一番周折將某個難題弄個水落石出，那心裡可真是

一種說不出的痛快。如果實在搞不清，你可以向老師或同學請教，絕不輕易放過

任何一個疑難問題。

二、語法
語法是學好英語的基礎，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞彙量

後，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。

它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和

數詞等等。覆蓋面較廣。

初中階段所學的語法知識就是那麼屈指可數的幾個，反復練習過多遍，為什

么到頭來還是出錯呢?

這種一錯再錯的現象在學生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，

以後再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關鍵在於沒

有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應該把做錯的每一道題，都要

進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪裡?是對該知識點不了解還是粗心大意所

致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發生?是否還有其它的解法?經過這一番反

思之後，再把它們記錄到「錯題庫」中去。以後再碰到類似題目就基本上可以杜

絕錯誤的發生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應當這樣去處理，否則就

很容易重蹈覆轍。

時態學習是中國學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中

只有時間的變化，而沒有時態的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時

間，要用不同的時態，而且時態的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規則

來很容易，但在句子的使用中卻常常出現錯誤。

要准確地掌握初中階段的五個基本時態，重要的還是要在句子中多運用。

1.掌握連系動詞be，feel，look，get，turn等與表語連用的一般用法。

2.掌握延續性動詞與瞬間動詞在用法上的區別。

這類動詞主要體現在過去時和完成時態中。

一、在現在完成時中延續性動詞可與表示一段時間的介詞短語for或since連用，而終止性動詞的現在完成時則不能與一段時間連用。如：

I have bought this dictionary for three years．

這本字典我已買三年了。(誤)

上句中的bought(buy的過去分詞)是終止性動詞，它不能與表示時間段

的短語連用，若要連用，就必須改變結構，可變為：I have had this

dictionary for three years．因此在學習中要注意歸納終止性動詞變為

延續性動詞。常見的終止性動詞與延續性動詞的轉換有come→be here，

begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，

end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall

asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a

member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。

3.掌?罩

I. 初中英語的八種語法

也就是8種時態：一般現在--一般過去時，現在進行時---過去進行時
一般將來時--過去將來時，現在完成時----過去完成時語法項目 構 成 用 法 象 征 詞 規則變化 不規則變化 例 句
一般現在時 動詞用原形
三人稱單數-s / es 表示經常性的
動作或狀態 Every often always on 天 in月、季、節、年。 一般-s –es 輔音＋y---ies have----has
He goes to school every day.
I often have lunch at home.
一般過去時 動詞用過去時
Be—was/ were 表過去某個、段時間內動作及狀態 ago/just now /In1998 last/yesterday 等 一般/去e 雙寫/輔＋y結尾－ied go-went come-came
do-did leave-left等 He wrote a letter yesterday.
I studied hard last year.
一般將來時 be going to＋V原
will / shall + V原 在將來某個時間或
某段時要做的事 tomorrow / after
next / tonight in 2010
Go come leave stay
fly等用進行表將來 Are you going to read ?
He is coming tomorrow .
現在進行時 be＋doing 表此時此刻正進行的動作或狀態 listen look now
all the time Don』t… 一般去e 雙寫
+ing tie die lie –
變ie為y加ing Tom is writing now .
They are lying on the bed .
現在完成時
現在完成進行 have / has +PP
have/has been+doing 發生在過去影響在現在的動作或狀態等 含糊的頻率副詞 already just never ever 分詞規則的同過去式是一樣的 不規則的動詞的過去分詞需逐個記憶 I have been teaching for 8 years.
He has slept for two days.
.過去進行時 was / were +doing
多用於復合句中 表在過去某時間正在進行的動作 at this time yesterday
last Sunday evening 一般去e 雙寫
+ing tie die lie –
變ie為y加ing He was reading at that time
last Friday
過去完成時 had+動過去分詞
多用於復合句中 該動作發生在過去的過去 by the time＋過去時
when after before 規則的分詞構成與過去時一樣的 需要逐個記憶
詳見不規則動詞表 We had learnt 2000 words
by the end of last year.
過去將來時 would + V 原形
多用賓語從句中 過去看來將要發生的動作或狀態 He said that he… the next day . He said that he would come here the next day .
比較級形式
形容副詞名詞 後--er 前加more
名詞比較用more 表示兩個人、物
之間進行比較時 than /much/ a little
far / in the two 等 一般/去e 雙寫/輔＋y結尾－ier good/well —better
much/many—more She is the tall in the two.
He runs faster than Tom .
最高級形式
形容副詞名詞 後-est 前加most
名詞比較用most 大於等於三個人、物之間進行比較 in the ＋比較范圍
of the 具體的數字 一般/去e 雙寫/輔＋y結尾－iest bad/ill/badly-worst
far-farther-farthest She is the most beautiful
in her class.(最高級加the)
動詞不定式
to do沒有人稱和數的變化 作主語
To read is helpful for anybody now . 作賓語
He wants to buy a dictionary. 作賓補
I hear him sing yesterday
Tom told me to open it. 作表語
His job is to take care of children . 作狀語
He』ll go to see a doctor tomorrow . 作定語
He has much homework
to do every day .
主從復合句 狀語從句
句子作狀語 （時間地點原因條件讓步比較）
He was writing a letter when I came in。 賓語從句
句子作賓語（語序、時態、引導詞、客觀事實）
He asked me if I had been to Beijing before. 定語從句
句子作定語（修飾名詞或代詞的句子、注意先行詞）
I saw the man who was stealing my bike yesterday
主動結構
與
被動結構
主動語態：主語（人、物）+ 謂語 + 賓語
動作執行者 + 及物動詞 + 動作承受者
被動語態：主語（人、物）+be PP + by賓語
動作承受者 + be PP + by動作執行者
在被動語態中沒有可以省to 的不定式 We speak English .
主語 謂語 賓語
English is spoken by us

賓改主 謂語動詞 be PP 主by 賓 主動變被動，先找主、謂、賓，賓改主、主by賓，代詞變格要細心，謂語動詞be pp,時態隨主、數隨被
PP 是及物動詞的過去分詞加ed 或不規則詳見表
被動句的時態（be）隨主動句的時態（do）人稱和數應隨被動句的主語(am、is、are、was、were等 )

可以嗎？