語法八年級英語怎麼說

『壹』 初二全部英語短語 語法用法

. For the last ~ years, I have beenand still am a / an ~。

『貳』 英語語法（八年級的）

您好！

語法
1. 1名詞

名詞可以分為專有名詞（Proper Nouns）和普通名詞 (Common Nouns），專有名詞是某個（些）人，地方，機構等專有的名稱，如Beijing，China等。普通名詞是一類人或東西或是一個抽象概念的名詞，如：book，sadness等。普通名詞又可分為下面四類：
1）個體名詞（Indivial Nouns）：表示某類人或東西中的個體，如：gun。
2）集體名詞（Collective Nouns）：表示若干個個體組成的集合體，如：family。
3）物質名詞（Material Nouns）：表示無法分為個體的實物，如：air。
4）抽象名詞（Abstract Nouns）：表示動作、狀態、品質、感情等抽象概念，如：work。
個體名詞和集體名詞可以用數目來計算，稱為可數名詞（Countable Nouns），物質名詞和抽象名詞一般無法用數目計算，稱為不可數名詞（Uncountable Nouns）。歸納一下，名詞的分類可以下圖表示：
_______________________________________
| |專有名詞 | |
| 名 | | 個體名詞 | |
| | | | 可數名詞 |
| | | 集體名詞 | |
| |普通名詞 | | |
| 詞 | | 物質名詞 | |
| | | | 不可數名詞|
| | | 抽象名詞 | |
1.2 其它名詞復數的規則變化
1) 以y結尾的專有名詞，或母音字母+y 結尾的名詞變復數時，直接加s變復數：
如： two Marys the Henrys
monkey---monkeys holiday---holidays
比較： 層樓：storey ---storeys story---stories
2) 以o 結尾的名詞，變復數時：
a. 加s，如： photo---photos piano---pianos
radio---radios zoo---zoos；
b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes
c. 均可，如：zero---zeros / zeroes
3) 以f或fe 結尾的名詞變復數時：
a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs
safe---safes gulf---gulfs；
b. 去f,fe 加ves，如：half---halves
knife---knives leaf---leaves wolf---wolves
wife---wives life---lives thief---thieves；
c. 均可,如： handkerchief:
handkerchiefs / handkerchieves

『叄』 初中八年級英語所有語法

現在完成時
1.構成
現在完成時是由助動詞 have(has)+動詞的過去分詞構成。助動詞說明該謂語是屬於現在時范圍。它和主語的人稱、數要保持一致。過去分詞是主要的謂語動詞，說明句子的意義。
2.用法
（1）表示動作發生在過去某個不確定的時間，但對現在留下了某種影響和結果。常被just, already, yet 等副詞修飾。常與非延續性動詞連用。 如：
-Have you had lunch yet? -Yes, I have. I've just had it. 你（已經）吃午飯了嗎？ 我剛剛吃過。（現在我不餓了）
（2）表示從過去某一時刻開始一直持續到現在的動作或狀態。這個動作可能剛停止，可能仍然在進行。常用延續性動詞，常帶有for和since（自從）等表示一段時間的狀語。
如：He has taught here since 1981. 他自1981年就在這兒教書。（可能還要繼續教）
I haven't seen her for four years. 我有四年沒見到她了。
(3）表示說話前發生過一次或多次的動作，現在成為一種經驗，一般譯為漢語「過」，常帶有twice, ever, never, three times等時間狀語。
如： I have been to Beijing twice. 我去過北京二次。
3．結構
1）陳述句結構：主語＋have( has)（not）+過去分詞＋其它。have not=haven』t has not= hasn』t.
2) 一般疑問句結構：Have( Has )＋主語＋過去分詞＋其它？
3) 特殊疑問句：特殊疑問詞＋have(has) +主語+ 過去分詞＋其它？
e.g. He has already finished his homework.
He hasn』t finished his homework yet.
Has he finished his homework yet? --Yes, he has. / No, he hasn』t. / No, not yet.
4.現在完成時的時間狀語
1）現在完成時屬於現在時范圍，故不能和過去的時間狀語連用。如: yesterday, last Sunday, in1990, three years ago等。但是，在強調動作產生的後果和影響時，可以和一些表示不確定的時間狀語連用。
a. 用副詞already和yet。already一般用於肯定句中，yet一般用於否定句和 疑問句中。如：We have already finished our homework.我們已完成作業了。
They haven't finished their homework yet.他們還沒有完成作業。
b. 用ever 和never。多用於否定或疑問句中，表示「曾經」或「從未「等。 如：-Have you ever been to the Great Wall?你曾經去過長城嗎？
-I have never been to the Great Wall.我從未去過長城。 c. 用表示到說話為止的過去時間狀語，如just（剛剛）, before（以前）, up to now（直到現在）/ until now, in the past (few years/ three days 等), so far (迄今為止) recently 等。 例如：I have seen her before, but I can not remember where. 我以前見過她，但記不起在哪裡見過。
He has been there three times the last few days. 近幾年他去過那裡三次了。 d.用包括「現在」在內的時間狀語，如：today, this morning (month ,year, term等.例如：-Have you met him today? - No, I haven't. 今天你見過他嗎？我沒有。
How many times have you been there this year? 今年你去過那裡多少次？
2） 現在完成時可以和帶有since或for等表示「一段時間」的狀語連用,表示動作或狀態從某一時刻開始，一直持續到現在。如：I haven't seen him for two years. 但是，像come, arrive, buy等終止性動詞不能與表示「一段時間」的狀語連用。要用，必須改為「be（在）」等延續性動詞來表述。現歸納總結一下由非延續性動詞到延續性動詞的轉換：
arrive → be here begin (start) → be on die →be dead come back → be back leave → be away fall ill (sick, asleep) → be ill (sick, asleep) go out →be out finish →be over put on →wear 或be on get up →be up join →be in / be a member of… open → be open close →be closed go to school→ be a student borrow →keep buy →have catch(a cold)→ have(a cold) get to know →know begin to study → study come to work→ work
如：He has been a soldier for three years.他參軍三年了。或He has been in the army for there years. 不可以說He has joined the army for there years.
His father has been dead for two years.他父親去世二年了。（不可以說has died）
The film has been on for ten minutes.電影已開始十分鍾了。（不可以說has begun）
We have studied English for three years. （不可以說have begun） 我們（開始）學英語已三年了。
5. 現在完成時和一般過去時的區別
現在完成時和一般過去時都表示在過去完成的動作。但現在完成時強調的是這一動作與現在的關系。如對現在產生的結果或影響等，而一般過去時只表示動作在過去某一時刻發生，不表示和現在的關系。試比較：
I have lost my new book. 我把新書丟了。（現在還未找到）
I lost my new book yesterday. 我昨天把新書丟了。（昨天丟的，現在找到與否沒說明）
6.幾點注意事項 （1）have been(to)與have gone( to)的區別：have been(to) 表示「去過某地（現在已經回來了）」，可用於各人稱；have gone(to) 表示「去某地了（說話時某人不在當地）」，常用於第 三人稱，前者可與once ,never, several times等連用，後者則不能。如：They have been to Beijing twice.他們去過北京兩次。 He has gone to Beijing . 他去北京了。 （2）「It is或has been + 一段時間+ since引導的時間狀語從句」表示「某人干某事已經多長時間了」。since從句的謂語要用非延續性動詞 若動詞延續，則譯成相反的意思。如：It is two years since his father died. =His father has been dead for two years.他父親去世已有三年了。 It is two years since his father lived here. 他爸爸不住這兒已有三年了。 （3）終止性動詞現在完成時的否定式，已變成一種可以延續的狀態，因此可以和表示一段時間的狀語連用。如：I haven't left here since 1997.自從1997年以來，我一直沒有離開過這兒。 （4）.提問for短語或since狀語用how long。
(5).完成時的否定形式與比較級連用表達最高級含義。如：
I have never seen a better film.我從未看過一部更好的電影。（這部最好）
註：否定式與比較級連用表示最高級含義不一定用於完成時態。如：
--- What about going fishing? --- I can』t agree more.(我再同意不過了哦)
.語法—直接引語變間接引語（多數情況下變為賓語 從句）
(1). 直接引語如果是陳述句，變為間接引語時，用連詞that 引導（口語中可以省略引導詞）賓語從句。把下列句子變為間接引語或直接引語：
a. 「I』ll visit my aunt tomorrow.」 Lily said. ____________________________.
b. Our teacher often say to us,」 It』s important to finish your homework.」
_______________________________________________________
c. They said they would meet at 9:00 p.m. that night.
「_______________________________________.」they said.
d. Lana said that she wasn』t mad at Marcia anymore.
Lana said』」_______________________________.」
(2). 直接引語如果是一般疑問句，變為間接引語時，變為由連詞if 或whether引導的賓語從句。把下列句子變為間接引語或直接引語：
a. 「Will you have a surprise party for me?」 he asked me.
_______________________________________________
b. She asked Tom,」 Can you help me?」 ___________________________ c. He asked me if I knew who killed the cat.
He asked ，」__________________________________?」
(3). 直接引語如果是特殊疑問句，變為間接引語時，疑問詞不變，賓語從句用陳述語序。把下列句子變為間接引語或直接引語：
a. The teacher asked,」 Why are all the windows open?」
______________________________________________.
b. 「When will you find out the time?」 she asked me.
______________________________________________.
c. 「What』s the matter with you, Alice?」 he asked.
_____________________________________
d. They asked me where my friends were.
____________________________________________
(4).直接引語如果是肯定型祈使句，變為間接引語時，謂語變為tell sb. to do 或ask sb. to do 等句式。把下列句子變為間接引語或直接引語：
a. 「Make sure the door is closed，」 she said to her little son.
____________________________________________________.
b. 「Tell me the news, please.」 Li Hui said to me.
____________________________________________________.
c. He asked me to take care of his pet dog.
「_______________________________，」 he said to me.
(5).直接引語如果是否定型祈使句，變為間接引語時，謂語變為tell sb.not to do 或ask sb. not to do等。把下列句子變為間接引語或直接引語：a. 「Don』t smoke in the room,」 he said to me.
________________________________________________.
b. 「Don』t shout at the old man,」 I said to him.________________________
c. Our teacher told us not to talk in class.
「____________________________, 「 our teacher said to us.
d. My mother told me ___ others when they are in trouble.
A. not to laugh at B. don』t laugh at C. not laugh at D. never laugh at

2. if 條件句 在一般將來時的句子里（指主句），時間狀語從句、條件狀語從句等的謂語動詞用一般現在時代替將來時。當主句含有情態動詞或主句為祈使句時，從句也用一般現在時。如：You must pay for it if you lose it.

附加疑問句
附加疑問句由「陳述句 + 附加疑問句」兩部分構成。一般有兩種形式：前肯後否或前否後肯。對附加疑問部分應注意以下幾點： 1）主語只能用人稱代詞；2）附加疑問句的not必須與（be /助/情）縮寫；3）附加疑問句的時態必須與陳述部分的時態一致。
Tom is a worker, isn』t Tom? (改錯) _______ You can swim, can not you? ( 改錯) ______
特別注意以下幾種反意疑問句
1.陳述部分含否定意味的詞如few,little,never,nothing,nobody,no,hardly,none,seldom等時，附加疑問句應使用肯定形式；但如果陳述句部分含有un-, in-, im-, dis-等否定前綴構成的派生詞時，該陳述句部分仍做肯定處理，疑問部分用否定形式。
He hardly speaks English, does he? They are unhappy, aren』t they?
2. this/that作主語時，無論是否指人，疑問部分用it；these/those用they。
This is your brother, isn』t it? Those are books,_______________?
3.陳述部分的主語如果是one, 疑問部分主語用one或he。One can』t be always young, can one/ he?
4.陳述部分的主語是everything, something, nothing, anything時，附加疑問句的主語應用it；陳述部分的主語是everybody, somebody, nobody, everyone, no one時，附加疑問句的主語應用they或he。
Everything is ready, ___________? Everyone is here, ____________?
5.陳述部分是祈使句時，附加疑問句一般用：will you? 但注意：
Let』s…（包括聽者在內）, 附加疑問句一般用shall we? Let us/him/me …（不包括聽者在內）， 附加疑問句一般用will you? Let』s go for a walk, shall we? Let him come in, will you?
6.陳述部分是there be結構時，應用be there?結構來完成。 There』s little water, _________？
7..陳述部分含that引導的賓語從句時，疑問部分通常與主句一致。但當主句陳述部分是」I / We think (believe, suppose) +賓語從句」時，附加問句應與從句一致。I』m sure + 賓語從句也是如此
1).She said I did it, _________? 2)We don』t think you are right，________?
3) I』m sure you』ll help me, ____________?
8.如果陳述部分是I am… , 附加疑問部分為aren』t I? I am older than you, __________?
9.陳述部分含had better, would like時， 疑問部分分別用hadn』t…?和wouldn』t…? You』d better go out , _______________? You』d like to go there, ____________________?
10.陳述部分是感嘆句，附加問句的人稱代詞應與主語一致，疑問部分用否定形式。 What a kind girl, isn』t she? What a fine day, ___________?
11.the+形容詞表示一類人，其附加疑問句主語用復數代詞。 The poor had no right to speak at that time, did they?
12. 由neither…nor，either… or ， not only…but also ， both…and ， not…but，…or…， …and…等連接的並列主語，附加疑問部分用復數。
Neither you nor I am wrong, are we? Both Jack and Tom went there, didn』t they?
13.當陳述部分含有have to時，附加疑問部分的助動詞應根據have 的變化，分別用don』t， doesn』t， didn』t。 He has to take your advice, doesn』t he?
14.當陳述部分的主語是從句、不定式、動名詞或片語時，附加疑問部分的主語通常用it。 What he said at the meeting is very important, isn』t it? Swimming in rivers is a good sport, _____________?
15.當陳述部分含有wish時，附加疑問部分的助動詞用may。I wish to use your computer, may I?
16. 當陳述部分的謂語是「used to+動詞原形（過去常常干某事）」時，疑問部分用「didn』t+主語」或「usedn』t +主語」。 He used to live in London, didn』t he? / usedn』t he?

『肆』 八年級英語語法大全

英語語法從初中到高中，甚至是大學，都是一樣的。不一樣的是，某一項語專法的深度和寬度。現在跟你屬列一下應掌握的語法。冠詞、代詞、形容詞、非謂語動詞、情態動詞、定語從句、賓語從句、狀語從句、倒裝句、省略句和一些簡單的對話（多看一些英語單句，培養語感，一開始感覺沒啥作用，後來就發現作用很大）。自己買一本語法書看。雖然很枯燥，但在做選擇題時很快。中考拼的是speed。還有啥不懂的問我！

『伍』 2013人教版八年級英語上冊grammar focus全部句子翻譯

翻譯如下

1、

你假期去哪了呀?我去了紐約啊.

那你和誰一起去的呢?沒有.沒有人這里沒有人.大家都在度假，你有沒有買什麼特別的東西呢？

是的,我買了一些禮物給我爸爸.不,我沒有買.

那邊的食物怎麼樣?所有食物嘗起來都很美味.

每個人都過得愉快嗎?是的.那裡的人和那裡的事全都好棒。

2.

哪間電影院是最棒的呢?Town Cinema.離家最近並且買票是最快.

在小鎮里哪家服裝店是最差的呢?Dream Clothes.它比Blue Clothes還要差.它的服務是最差的。

你覺得970AM怎樣?我認為970AM是非常很糟糕的.他的音樂非常差。

3.

你想看新聞嗎?好的.我想；不.我不想。

你覺得脫口秀怎樣?我並不介意它們/我不能容忍它們/我很喜歡它們。

你打算今晚看什麼?我打算看一本叫我們過去的日子的書。

你希望你可以從情景喜劇中學到什麼東西呢?你可以學一些很棒的笑話。

你為什麼喜歡看新聞?因為我想知道全世界各地都在發送什麼。

4.

你長大以後想做什麼呢?我想成為一名工程師.

你要怎樣才能成為一名工程師呢?我要加油學習數學。

你要去哪裡工作了呢?我要搬到上海去。

你什麼時候開始呢?當我完成高中和大學後就開始。

5.

世界將會變得怎樣?城市將會有更多污染，樹木將會越來越少。

100年後人類還會用錢嗎?不,人類不會再繼續使用錢，所有東西都會免費。

世界會和平嗎?世界會和平，我希望如此。

孩子會在家裡用電腦學習嗎?是的，他們將不會去學校。

6.

我想我會坐公交去參加聚會。 如果那樣做，你會遲到的。

我想我會呆在家裡。 如果你那樣做，你會後悔的。

如果他們今天舉辦聚會的話會怎麼樣？ 如果他們舉辦聚會，班裡有一半的人不會參加。

我們應該讓人們去拿食物嗎？ 如果我們讓人們去拿食物，他們只會拿薯片和巧克力。

7.

你這周六能來參加我的聚會嗎？ 當然，我很樂意。

你明天晚上能去看電影嗎？ 當然，聽起來不錯，但是我恐怕不能去，因為我得了流感。

他能來參加聚會嗎？ 不，他不能，他要幫他父母做事。

她能來看棒球比賽嗎？ 不，她沒空，她要去看醫生。

他們能去看電影嗎？ 不，他們沒空，他們可能得去和朋友碰面。

(5)語法八年級英語怎麼說擴展閱讀：

語法是語言的重要組成部分，是語言學習的重要環節。每種語言都有自身的語法體系。要想真正學會正確、地道的英語，就必須學習掌握英語語法，學好語法，可以起到以一知十，觸類旁通的作用。

了解組成語言的單詞詞類：名詞、 形容詞、 代詞、 動詞、 副詞、 介詞、 連詞、 感嘆詞，和冠詞。你必須了解句子的組成部分以及它們在句子中的作用，才能用對正確的句子 。

只是單純的學習語法效果是不好的，當你學過一個語法規則後，要去讀英文文章，聽英語廣播。在這些英語材料中尋找自己學過的語法規則，如此才能更好地掌握英語語法。

閱讀兒童讀物。如果你的英語水平還不是很高，可以先從兒童讀物讀起。雖然兒童讀物不是語法教科書，但它們是經刻意編寫用來教語言的基礎知識的，包括基本的單詞和拼寫，規則和不規則的名詞和動詞等。

廣泛閱讀各種材料（學會藉助電子詞典閱讀電子書，可以極大提高查詞效率）。通過學習其他作者是如何使用語言的來提高你對語法的理解。

專注於閱讀不同的體裁和風格的文章，如經典文學，教科書，科幻小說，科學書籍，報紙，期刊，傳記，博客，散文和論文等。閱讀時，注意關注其中的語法點，文章中句子的結構，詞序，拼寫和創造性的變化。

嘗試仿照這種語法寫出類似的句子。 也就是說你不能只是看懂文章大概意思，而是需要你反復閱讀幾次弄懂其中的一些語法點。

聽英語廣播，收看英語電視節目。注意節目中講話的人是怎麼使用英語的，他們是如何遣詞造句的 。嘗試跟讀模仿他們所說的話，以理解句子的結構並擴大你的詞彙量。

當然，也不要太在意每次所犯的錯誤，好的語法能力正是在不斷犯錯並修正之後練習出來的。英語有非常多規則和特例，即使是英語母語者也不一定掌握了正確的語法。

多做語法練習題。現在有許多網站和應用程序可以提供語法練習游戲，您可以下載到電腦或手機上，以一種有趣的方式來學習語法。這些游戲大多會提供錯誤的答案的解釋，可以幫助你改正語法錯誤。

每天都練習寫作，通過寫作來練習並掌握語法規則。用英語記日記、 編寫短篇小故事，甚至只是給朋友或家人寫寫電子郵件。把精力集中在你不熟悉的語法規則和你經常重復犯錯誤的地方。不要僅僅依靠語法檢查程序。第一，檢查程序也可能也會犯錯。

第二，如果你不自己做改正工作，你將不會從錯誤中學到東西。如果你使用語法檢查或校對服務，花點時間去看一下他們做了什麼改動，你才可以學會正確的語法規則。

做漢譯英練習，找一段有中英對照的文章，把中文句子或文章翻譯成英文。翻譯的時候，不要逃避困難的語法，不要只是在心裡翻譯，一定要用筆或電腦把翻譯寫出來。

剛開始翻譯的時候，先找些簡單的文章，比如兒童讀物，接著再翻譯報紙雜志上的文章，最後可以買一些專業的口譯書籍來做翻譯練習。

著重學習易混淆詞之間的區別，英語有很多單詞聲音或拼寫相同，含義卻很不相同。這些同形異義詞，同音異義詞，同形異音詞和同音異形詞非常容易混淆，並導致常見的錯誤。記住這些常見的錯誤可以幫助你避免經常犯錯誤。

正確使用標點符號，標點符號是語言的重要組成部分,它標明了句子的開始,停止,暫停,和句與語之間的關系。不正確的標點符號可能導致你所傳達的意思混淆或不能被理解。英語中有許多與標點符號有關的錯誤，如逗號：在一個長句里的獨立從句之間沒有合適的連詞時也沒有使用逗號。

多使用主動語態，在一個主動句中，主體是執行行動的事物；在被動句中，主體受到外力的作用。雖然被動語態沒有什麼錯，但它容易使表達不清晰。因此，你應該多使用主動語態。當然使用被動語態也是可以接受的，特別是要強調某些事情時。

正確使用反身代詞。反身代詞有myself, yourself, himself,herself,itself, ourselves, yourselves和 themselves。這些代詞可以用來表指代或強調。反身代詞僅作為句子中的賓語。

如果將反身代詞從句子中刪除並不影響句子的含義，那這里的反身代詞起得就是強調作用。如果刪除反身代詞會影響句子完整的意思，那它起的就是指代作用。

找到一個好的語法老師是確保你理解一門語言基本語法的好方法之一。尋求有資格教你的人的幫助。但如果要花大價錢的話，那就完全沒有必要了。在如今網路如此發達的情況下，網路上已經有很多相當優秀的老師分享的免費課程可供你學習。

廣泛閱讀語法書。語言是在不斷發展和變化的，英語的語法規則並不是一成不變的。有許多不同風格的語法書籍，以不同的方式講解英語語法，多閱讀一些不同風格的語法書是很好的語法學習方式。它們從不同的層面讓你更好地了解語法的基本原理，並告訴你語言的適應性和它的靈活性。

查找在線資源。隨著網路越來越發達，網路上有大量可靠的語法課程。

『陸』 八年級英語翻譯

1.He thought out a good idea just now.
2.I look forward to meeting you.
3.There are so many interesting places to visit in my hometown.
4.Do you find the way to raise money?If you found,we can sell newspapers and magazines to raise money.
5.Climbing mountaints with his classmates is the most interesing thing for him.
6.they think walking is the best way to go to the Great Wall.
7.Spring is the best season to plant trees.
8.Your task is spending an hour finishing your homework.
其實做這類作業要注意英語和漢語的語法順序的區別，有時候要多練習一下語感，這樣的話說起英語就會很順暢，做起來也得心應手。
我能幫你的就這些了，其他的類似詞彙方面的你要自己掌握咯！

『柒』 八年級英語語法

英語五種基本句型列式如下：
基本句型一： S ＋Vi （主＋謂）
基本句型二： S＋Vt＋O （主＋謂＋賓）
基本句型三： S＋LinkV＋ P （主＋謂＋表）
基本句型四： S ＋Vt＋InO ＋DO （主＋謂＋間賓＋直賓）
基本句型五： S＋Vt＋O＋C （主＋謂＋賓＋賓補）

基本句型一： S＋Vi （主＋謂）
此句型有一個共同特點，即句子的謂語動詞都能表達完整的意思。這類動詞叫做不及物動詞，後面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等。
S Vi （不及物動詞）
1. The sun │was shining. 1. 太陽在照耀著。
2. The moon │rose. 2. 月亮升起了。
3. We all │breathe, eat, and drink. 3.我們大家都呼吸、吃和喝。
4. Who │cares? 4. 管它呢？
5. What he said│does not matter. 5. 他所講的沒有什麼關系。
6. They │talked for half an hour. 6. 他們談了半個小時。

基本句型二 S＋Vt＋O（主＋謂＋賓）
此句型的共同點是：謂語動詞都具有實義，都是主語產生的動作，但不能表達完整的意思，必須跟有一個賓語，即動作的承受者，才能使意思完整。這類動詞叫做及物動詞。
S │Vt（及物動詞）│ O（賓語）
1. Who │knows │the answer? 1. 誰知道答案？
2. She │thanked │her mother. 2. 她感謝了她的母親。
3. He │is making │a cake. 3. 他正在做蛋糕。
4. He │enjoys │reading. 4. 他喜歡看書。
5. They │ate │what was left over. 5. 他們吃了剩飯
6. He │said │"Good morning." 6. 他說：「早上好！」
7. I │want │to have a cup of tea. 7. 我想喝杯茶
8. He │watches │TV. 8. 他看電視。

(1)
基本句型 三 S＋LinkV＋ P（主＋謂＋表）
此句型有一個共同的特點：句子謂語動詞都不能表達一個完整的意思，必須加上一個表明主語身份或狀態的表語構成復合謂語，才能表達完整的意思。這類動詞叫做連系動詞。
系動詞分兩類：一類表示情況如be, look, keep, seem等；
另一類，表示變化如get, grow, become, turn等。
be 本身沒有什麼意義,只起連系主語和表語的作用。其它系動詞仍保持其部分詞義。
S │LinkV（是系動詞）│ P（表語）
1. This │is │an English-Chinese dictionary. 1. 這是本英漢辭典。
2. The dinner │smells │good. 2. 午餐的氣味很好。
3. He │feels │a little tired. 3. 他感到有點累。
4. Everything │looks │different. 4. 一切看來都不同了。
5. He │is growing │tall and strong. 5. 他長得又高又壯。
6. The trouble │is │that they are short of money. 6. 麻煩的是他們缺少錢。
7. Our well │goes │dry. 7. 我們的井乾枯了。
8. His face │turned │red. 8. 他的臉紅了。
基本句型四 S ＋Vt＋InO ＋DO（主＋謂＋間賓＋直賓）
此句型有一個共同特點：謂語動詞必須跟有兩個賓語才能表達完整的意思。這兩個賓語一個是動的直接承受者（多指物），另一個是動作的間接承受者（多指人）。
S │Vt（及物 │InO（多指人）│ DO（多指物）
1. She │is making │herself │a new dress. 1. 她正在給自己製作一套新衣裳。
2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 2. 她給丈夫煮了一餐美餐。
3. He │buys │you │a dictionary. 3. 他給你買了一本字典。
4. He │passes │her │nothing. 4. 他什麼也沒有傳給她。
5. I │am showing │him │my pictures. 5. 我正把我的照片給他看。
6. I │will give │my car │a wash. 6. 我要洗我的汽車。
7. He │tells │us │funny stories. 7. 他給我們講奇怪的故事。
當這一間接承受者放在直接承受者之後時，要用一個介詞（for或to）來連接。可以用於這種句式動詞主要有：
(A) buy / build / catch / cut choose / cook / find / get / keep / make / draw / do
如：He bought me a new bike. 也可以改為for sb. 的句式 He bought a new bike for me.
(B) give / take / send / bring / teach / show / tell / pay / write / read / sell / lend / pass / return / throw / offer / hand
如：She lent me a book. 也可以改為 to sb. 的句式 She lent a book to me.
注意：當兩賓語都為代詞時，必須用介詞把人放後面。eg: Please give it to me.
基本句型五 S＋Vt＋O＋C （主＋謂＋賓＋賓補）
此句型的共同特點是：動詞雖然是及物動詞，但是只跟一個賓語還不能表達完整的意思，必須加上一個補充成分來補足賓語，才能使意思完整。
S │V（及物）│ O（賓語）│C（賓補）
1. They │are painting │the door │green. 1.他們正把門漆成綠色。
2. They │find │the house │empty 2.他們發現那房子無人居住。
3. What │makes │him │so happy? 3.是什麼使他如此高興？
4. We │saw │him │out. 4. 我們送他出去。
5. He │asked │me │to come back soon. 5.他要我早點回來。
6. I │saw │them │getting on the bus. 6.我看見他們上了那輛公共汽車。
可以用於這種句式的動詞主要有:
let / have / make sb. do sth.
ask / want / tell / allow / wish / get / expect / encourage / invite / teach sb. to do sth.
find / see / hear / watch / notice / feel sb. do sth./sb. doing sth.
help sb. (to) do sth (2)
但常用的英語句子並不都象基本句型這樣簡短，這些句子除了基本句型的成分不變外，通常是在這些成分的前面或後面增加一些修飾語而加以擴大。這些修飾語可以是單詞（主要是形容詞、副詞和數詞），也可以是各種類型的短語（主要是介詞短語、不定式短語和分詞短語）。
下面以基本句型五為例：
We find the hall full. 我們發現禮堂坐滿了。
We find the great hall full of students and teachers. 我們發現大禮堂坐滿了學生和教師。
We find the great hall full of students and teachers listening to an important report.
我們發現大禮堂坐滿了學生和教師，在聽一個重要報告。
We find the great hall full of students and teachers listening to an important report made by
a comrade from the People's Daily on current affairs in East Europe.
我們發現大禮堂坐滿了學生和教師，在聽人民日報的一位同志作有關東歐局勢的重要報告。
不同的動詞使用的句型不一樣，相同的動詞使用的句型也不盡一樣, 因此在學習動詞時，應掌握動詞的類型。以 get 為例：
He's getting angry. (S V P)
He got through the window. (S V)
You'll get a surprise. (S V O)
He got his shoes and socks wet. (S V O C)
He got himself into trouble. (S V O)
He got her a nice present. (S V O O)
句子中詞性和詞的位置也影響句子的意義:
I found the book easily. 我很容易地找到了這本書。 （S V O）
I found the book easy. 我覺得這本書很容易。 （S V O C）
I have to do something. 我得做點事。 （S V O）
I have something to do. 我有點事做。 （S V O）

『捌』 8年級的英語語法概念

Ⅰ. 初中英語八種時態歸納復習
時態是英語學習中一個至關重要的內容，廣大初中學生在實際運用時，往往對時態總是倍感棘手，下面我們就歸納復習一下這幾種時態。
一、一般現在時：
概念：經常、反復發生的動作或行為及現在的某種狀況。
時間狀語：
always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.
基本結構：①be動詞；②行為動詞
否定形式：①am/is/are+not;②此時態的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don't,如主語為第三人稱單數，則用doesn't，同時還原行為動詞。
一般疑問句：①把be動詞放於句首；②用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數，則用does，同時，還原行為動詞。
二、一般過去時：
概念：過去某個時間里發生的動作或狀態；過去習慣性、經常性的動作、行為。
時間狀語：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
基本結構：①be動詞；②行為動詞
否定形式：①was/were+not;②在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
一般疑問句：①was或were放於句首；②用助動詞do的過去式did 提問，同時還原行為動詞。
三、現在進行時：
概念：表示現階段或說話時正在進行的動作及行為。
時間狀語：now, at this time, these days, etc.
基本結構：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
一般疑問句：把be動詞放於句首。
四、過去進行時：
概念：表示過去某段時間或某一時刻正在發生或進行的行為或動作。
時間狀語：at this time yesterday, at that time或以when引導的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等。
基本結構：was/were+doing
否定形式：was/were + not + doing.
一般疑問句：把was或were放於句首。
五、現在完成時：
概念：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。
時間狀語：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
基本結構：have/has + done
否定形式：have/has + not +d one.
一般疑問句：have或has。
六、過去完成時：
概念：以過去某個時間為標准，在此以前發生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即「過去的過去」。
時間狀語：before, by the end of last year(term, month…),etc.
基本結構：had + done.
否定形式：had + not + done.
一般疑問句：had放於句首。
七、一般將來時：
概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或准備做某事。
時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
基本結構：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.
否定形式：①was/were + not; ②在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
一般疑問句：①be放於句首；②will/shall提到句首。
八、過去將來時：
概念：立足於過去某一時刻，從過去看將來，常用於賓語從句中。
時間狀語：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
基本結構：①was/were/going to + do；②would/should + do.
否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.
一般疑問句：①was或were放於句首；②would/should 提到句首。
Ⅱ. 幾種常見時態的相互轉換
英語中的幾種時態在一定情況下可以互相轉換，以下是幾種常見的轉換形式：
一、一般過去時與現在完成時的轉換
在現在完成時中，延續性動詞能與表示一段時間的狀語連用，瞬間動詞卻不能。但是，可用別的表達方式：①瞬間動詞用於「一段時間 + ago」的一般過去時的句型中；②瞬間動詞可改成與之相對應的延續性動詞及短語，與一段時間連用；③瞬間動詞用於「It is + 一段時間 + since + 一般過去時」的句型中，表示「自從……以來有……時間」的意思，主句一般用it is來代替It has been;④瞬間動詞用於「Some time has passed since + 一般過去時」的句型中。請看：
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
二、一般現在時與現在進行時的轉換
在一般現在時中，at加上名詞表示「處於某種狀態」，如at work（在工作）, at school（上學、上課）等。此短語可與進行時態轉換。請看：
Peter is at work, but Mike is at play.
Peter is working, but Mike is playing.
三、現在進行時與一般將來時的轉換
在現在進行時態中go, come, leave, start, arrive等動詞常與表示將來的時間狀語連用表示將要發生的動作。如：I am coming, Mum! 意為「我就來，媽媽！」請看：
The train is leaving soon.
The train will leave soon.
四、「be going to+動詞原形」與「will(shall)+動詞原形」結構的轉換
「be going to+動詞原形」、表示打算、計劃要做的事；將來時「will(shall)+動詞原形」結構在書面語中，當主語為第一人稱時，常用助動詞shall。在口語中，所有人稱都可以用will。請看：
We are going to visit the Great Wall next Sunday.
We shall visit the Great Wall next Sunday