『壹』 贏在微點有大學的書籍嗎
這個App上面是沒有大學的時候，覺得大學的書籍只能在大學的圖書館裡面接。
『貳』 誰有2020贏在微點押題專家答案
誰有2020贏在微點押題專家答案，這個我沒有，你再問一下別人吧。
『叄』 誰有2018年贏在微點妙讀巧練高一語文的答案
快看！抄你要的答案我都幫你整理好了！ https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=
『肆』 英語贏在微點裡面的必修3unit3一語扮靚習作
書上的內容的話，可以用小飛機英語來看呀。
『伍』 幫幫忙，2017年贏在微點滿分寫作周周贏高中英語高一至高三答案這本答案誰有
你要的答案解析，看下專：屬 https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=
『陸』 誰有贏在微點英語的答案，我要資源，謝謝！急急急
請問你是想要什麼資源呢？我有這本書的教師用書奧！！不知道你要贏在微點高考頂層設計2017版的還是2018版本的？
『柒』 急求2019贏在微點高考復習頂層設計英語答案
其實最好的復習資料就是課本了，還有就是歷年的考試真題，不管用什麼考試資料，建議還是要有自己系統的復習方法的，不然復習沒有方向也會讓自己復習很辛苦，效果不明顯。以下一些復習方法，希望對你有幫助：
一、回歸課本為主， 找准備考方向
學生根據自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。 基礎差的學生，最好層層追溯到自己學不好的根源。 無論哪個學科， 基本上都是按照教材層層關聯的， 希望基礎不好的同學以課本為主，配套練習課本後的練習題，以中等題、簡單題為輔、 逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。只要把基礎抓好， 那麼考試時除了一些較難的題目， 基本上都可以憑借能力拿下，分數的高低僅剩下發揮的問題。
二、循序漸進，切忌急躁
在復習的時候， 由於是以自己為主導， 有時候復習的版塊和教學進度不同，當考試時會發現沒有復習到的部分丟分嚴重。導致成績不高。 但是已經復習過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進步,不要因為用一時的分數高低做為衡量標准，復習要循序漸進，不要急躁。復習就像修一 條坑坑窪窪的路， 每個坎坷都是障礙，我們只有認真的從起點開始，按照順序慢慢推平。哪怕前面依舊溝整，但是當你回頭的時候，展現在你眼前的是一條康莊大道。基本上， 如果純做題的話， 1 -2個月時間就能把各科的試題從第一章節到最後一個章節摸得差不多。
三、合理利用作業試題、 試卷
簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系， 又一方面可以提升我們復習的信心。在選擇作業上，簡單題、中等題尤其是概念理解應用題一 定要自己動手做，還要進行總結。 難題可以參考答案， 但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想，這些都是高考所考察的。語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實詞記得要摘錄。英語單詞注意把正確選項帶人念熟。 同時思考閱讀、完型題是如何找到有效的原文信息，他們有何特點和提示點? 要這么去利用每一次作業和試卷，那麼成績將會短期內提高。
四、建立信心， 不計一時得失
有些學生自認為自己是差生， 無可救葯了。但是事實上往往不是這樣。有些學生認為自己天生比別人笨， 不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優勢所在。為了自己心中那份或許並不是十分確定的夢想，一定要打起精神。前面也說過，考試不要記一時得失，而是要不斷的總結歸納。中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴格給自己定下復習要求並認真執行，獲取600分，只需要2-3個月，就能達到。
『捌』 通過什麼可以看到2020屆高三復習贏在微點書的內容
直接在網路上淘寶購買紙質書就可以了。
『玖』 英語贏在微點必修3unit3裡面的一語扮靚習作
還是自己動手DIY，寫好熱心網友幫你修改提高。
『拾』 自學英語應該怎樣學的最新相關信息
自學英語的方法1、關於發音
喜歡英語的人一般都喜歡大聲朗誦或小聲吟誦英語，首先要熟悉掌握英語的基本聲音元素。每個字都有重音，重音搞清楚了，說出來別人就懂，再把基本的母音輔音發清楚就好。遇到一個生詞不知道怎麼念?能上網的話，可以去m-w.com查，每個詞都配有發音，點擊廣播圖標即可。我學生Randy還推薦了howjsay.com，一個在線有聲字典。其實網上啥都有，希臘名字在英語里怎麼念?古英語怎麼發音?愛爾蘭英語怎麼念?相關的網站和視頻很多。這學期我講了一微點喬叟，就讓學生去跟著某視頻學一下General Prologue前十八行怎麼念。如何越牆打開某些視頻不是本文討論范圍，但大多數人都知道。
總之，平時看到好的英文可以大聲朗誦，不用太瘋狂，自己能聽到，有點中氣就好了。
自學英語的方法2、關於詞彙
我已經忘了從中學到大學是怎麼樣積累詞彙量的了。不過我初中的時候喜歡聽英語廣播，當時還有上海人民廣播電台的初級英語、中級英語這些教學節目，也會看看新概念英語，還有經典英文小說的刪節版。
現在可以練習英語閱讀和聽力的方法更多了，不過這么多網路資源容易眼花繚亂。你按照平時自己的專業和興趣，每天鎖定幾個網站就可以了。
閱讀水平尚在提高的同學可以看看少兒讀物，雖然語言簡單，內容常常很深邃，比如 Anne of Green Gables,Wonderful Wizard of Oz, Alice in Wonderland，尤其是後兩本不可貌相，簡單而不平凡。現在國內的原版圖書太多了，網上和各地外文書店裡都很多。
水平高的同學可以跟著一些靠譜的書單來過一些西方文學和思想史上的經典了。書單怎麼找，可以去美國著名高校網站找他們公開的通識課書單，哥大的Literature Humanities 和 ContemporaryCivilization課的書單就可以跟著讀讀。
自學英語的方法3、關於語法
語法是一件優美的事，它不是強制性的規則，而是關於用詞和句型規律的理論。和所有理論一樣，以簡潔和與經驗相符為美，一般喜歡總結規律的人都喜歡語法。語言有著可以察覺和歸納的規律，所以才有詩人打破語言常規反工具理性一說。
所謂英語語法，搞清楚動詞怎麼用最重要。美國詩人龐德說過英語講究動詞，中文講究名詞，他亂說，我們姑且也就當個說法。英語不像中文，同樣的動詞表示過去的事，將來的事，和已經完成 的事在字形上要有變化。還有個語態問題，被動語態和虛擬語態也需要動詞進行變化，或者和助動詞進行搭配。另外，動詞可以加ing變成動名詞(就是說動詞也可以變成名詞)，加ed變成過去分詞，它們各有什麼用途要弄明白。名詞要搞清楚什麼時候加冠詞a, the, 什麼時候不加冠詞。基本明白就好。
當然， 最重要的是弄明白句子結構，尤其是復雜的長句子。很多人閱讀緩慢就是對句型不熟悉，單詞看的懂，但不知道句子的意思。所謂長句，就是復合句，句子裡面套句子，裡面套著的句子就是從句，即從屬句。從句是英語不同於中文的一個核心之處，英語和歐洲其它語言都有拉丁語語法的痕跡，所以一個句子不能隨便寫。
中文可以說: 「我覺得你應該告訴他，對你有好處」。英文不可以這么鬆散，「對你有好處」這句話缺乏一個名詞做主語，改成英語就必須說「I think you should tell him, which can do you good.」 「which」 所引導的就是從句(即結構上次要的句子)，which 在這個從句裡面就擔任主語的作用，也代表前面「you should tell him」這個概念。
英文嚴格的語法(比如說每個從句都要用個詞來引導)與中文的自由隨性之間反差明顯。英文寫多了，再寫中文也會變得僵硬，有翻譯腔。中文是可以隨時創造句型的，它綿延柔軟的特性會讓學英語時間長的人很不習慣。
要搞清楚英文語法，你得從根子上去理解。語法二字體現了漢語和英語之間的一個根本區別。為何中文沒有獨立發展出嚴謹的語法，沒人說的清楚，但我們知道的是中國人對語法一下子就能理解，而且學多了連中文都看不順眼了，可見中國人的頭腦和英語語法是很兼容的。而且 正因為有中文的背景，我們對英語語法會有更多跨文化的深刻見解。
所以，我以為精讀一篇英文文章的時候，可以想想裡面的每一句英文句子如何翻譯成中文，在中文裡該怎麼表達，這樣學習效果會比較好。我上課的時候也會讓學生自己找閱讀材料里的重要句型(我們上中級英語課有個固定的課本，不過各位老師自己也會補充課外讀物)，盡量想想和中文的差別。
自學英語的方法4、關於聽力
等你對英語的語音、語法和詞彙都掌握比較好的時候，就可以多練聽力了。你要參加什麼考試可以專門去復習這些考試，掌握些考試技巧，沒有考試的人就去網上找有意思的英語視頻，一邊聽英語一邊還能學學外國歷史文化時事。
但正當你覺得英語還蠻好的時候，問題就出來了。即使你堅持閱讀聆聽很長時間，到了一個時刻還是會痛苦不堪，覺得遇到了瓶頸。我高中的時候也特別苦惱，覺的英語這個東西再也提高不了了，閱讀沒問題，聽力還可以，要寫出說出豐富的英語好像很難。
我這個痛苦很多很多年以後才解決，英語的提高是需要長期的積累和自我訓練的。不管你去不去國外，整體提高英語能力的方法就是不斷觀察思考母語人士的書面和口頭語言習慣，不斷操練，舉一反三。人在國內也可以慢慢提高，最後突破瓶頸。
基本英語技能互相掣肘。你不可能閱讀能力一般，但寫作特好，也不可能寫作一般，但口語特好。即使你口語尚可，其實只不過是說熟了幾句在特定場景內使用的話，不能推廣到其它場景。
學語言就是學一種新的文化和文化心態，學好的話外語和母語之間會產生一種奇妙的化學，你的整個語言和文化觀都會改變。而且具體結果因人而異，無法預測。
自學英語的辦法
先講一下遺忘的問題。學了的知識不用總是會遺忘，有人認為學了的東西會忘不如不學。其實學了的東西雖然會忘，但要用的時候，能夠很快的復習恢復。比如學高等數學要一年的時間，但忘了後，只要兩個星期就能夠恢復，這就是學了和沒學之間的差別。英語也和這差不多，所以要把認真學習過的書本留下來，將來能夠很快的恢復英語水平。
幾乎每個背過單詞的人都有這樣的感覺，一本單詞書，背了前面，忘了後面。正如前面所提到的，這種硬記下來的單詞，一兩個星期不背就會遺忘。最後只是留下了一個印象。也許有人認為把所有背過的單詞每個星期背一遍就會背的很熟練。這種方法只有極少數記憶力特別強的人才能達到。因為人的時間和精力有限，假設每天背30個新的單詞，第二、三、四天復習，這樣大該需要1個多小時。前面如果已背熟了3000個單詞，每天又必須花2個小時才能在一個星期里背一遍這些單詞，隨著所背單詞的增加，這個時間還要延長。這種方法還要求一天也不能間斷。一天也不能休息，寒暑假不能間斷，就算有人能做到，但如果生病住院一星期，不就又忘了嗎?
學英語總要背單詞。背過的單詞須要通過閱讀來鞏固。背單詞的目的和要達到的效果是什麼呢?其實我覺得背單詞應該改成讀單詞。目的是對單詞的發音很熟練。要達到的效果是看到單詞能夠脫口而出，聽到單詞有似曾相識的感覺。單詞的意思就留給閱讀去解決。許多人喜歡自己看音標來學習發音。這種方法有兩個缺點。第一，自己要思考如何發音，學習的速度就比較慢;第二，這樣學出來的發音可能比較僵硬或不正確。其實學習發音應該聽單詞磁帶，音標只是做為輔助工具。跟著磁帶發音，不需要思考，而且又能比較正確。
我覺得學單詞的最好方法是這樣的：買有磁帶的單詞本，把200個單詞分成一組，每組7天，每天三次，每次半個小時，把單詞讀的很熟。什麼程度算很熟，跟著磁帶讀單詞時，下一個單詞的發音能夠不看音標(甚至不看單詞)脫口而出。就像聽音樂磁帶時的感覺一樣。
以兩個星期為一個循環，跟著磁帶把已經學過的單詞讀一遍(為了加快速度，可以自己錄音)。這個循環和學單詞是相獨立的，即使學了10000個單詞，每天半個小時，兩個星期完全可以復習一遍。
閱讀的學習也要選有磁帶的教材(有磁帶的好處和學單詞時差不多)。先認真把文章中不認識的單詞搞懂，這時應該達到背出來的效果，然後跟著磁帶把文章讀幾遍。閱讀時學習的單詞，大部分會在不停進行的兩星期單詞復習中出現。這時就會有原來學過的感覺。
盡管我不喜歡英語考試，但下面還是分析一下。英語考試除了最後作文須要拼寫單詞外，所有的題目都只要勾A,B,C,D，因此背單詞的時候無需把拼寫記的很牢。如果為了防止拼寫遺忘，不停復習，所花的時間就不值得了。考前二個月，開始做練習來強化聽力、單項選擇。由於平時也在跟著磁帶學文章，所以閱讀不需要進行強化訓練，考前做十幾篇，熟悉一下題型就可以了。在考前的兩個月，背十幾篇作文，把裡面單詞的拼寫記熟。考試的時候雖然不會考一樣的題目，但盡量用所背作文里的句型和單詞。通過這種方法，許多句子不用過多思考，即節約了時間，又保證了正確性。
英語的學習是一項很漫長的道路，貴在堅持，切記!
自學英語的過程案例
中學的時候，總是有不認識的單詞。於是我有了一種錯誤的認識，只要背好單詞就可以學好英語，中考結束後的暑假，我開始加速背單詞。先是背字典，後是背單詞手冊，我作了一個每天背幾百個單詞的計劃，這種瘋狂的計劃就像大躍進一樣，註定要失敗。讀高一的時候，我用卡式英語背單詞，這本書里的一些觀點，我現在還支持。但是裡面的方法，就像我上面論述的一樣，有根本的缺陷，它是建立在背熟之後就不會遺忘的基礎上，不用的東西怎麼會不忘。我每天用四個半小時來背單詞，生活過的十分苦。雖然效果不行，但當時我並沒有認識到所用方法有根本缺陷，於是試用了各種改良的方案。比如，盡量用背了的單詞寫作文，買了許多英文小說，想用來鞏固單詞，連走路上學的時間也背幾個單詞。進入高三，要參加高考，沒有時間背單詞，於是停了一年。
進入大學，有了一種認識，如果背了的單詞用不到，背了又有什麼用。於是不背單詞手冊，而是完全用閱讀來學習單詞。這種方法完全排斥背單詞手冊，也有它一定的缺陷。但我高中時候背單詞時已經留下了四級單詞的印象，所以迅速鞏固了這部分單詞。由於看課文中總有不認識的單詞，我開始思考背單詞和閱讀之間的矛盾。背單詞手冊，能夠大量、迅速記下單詞，但是很快遺忘;用閱讀的方法記單詞，記下來的單詞忘的速度慢，但是背單詞的速度慢，而且總是會遇到不認識的單詞。由於閱讀課文的時候用復讀機跟著磁帶讀，所以我發現了有磁帶的好處，又由於用閱讀學習單詞方法的缺陷，我買了一本有磁帶的六級單詞手冊。開始我還是和卡式英語的方法相結合。後來我發現把二三百個單詞分成一組，用十幾天背，比每天背幾十個單詞，五天復習的方法好。因為盡管每組開始時要接觸幾百個不認識的單詞，但是每個單詞可以接觸十幾天，比五天的時間長了一倍多。由於六級單詞手冊的磁帶只有一盤，而且我認識到，只有不斷復習才能不忘。於是我開始考慮背完六級詞彙後，每天跟著磁帶把全部六級詞彙背一遍，一盤磁帶只有60分鍾，每天完全可以負擔。我還發現了一個現象，如果受到了干擾，背單詞會很難，但是一旦背出來會比較牢固。如果在走路的時候，聽到單詞的發音，也能想起單詞的解釋，在教室里背這個單詞幾乎不需要思考。於是我走路的時候也聽磁帶，背單詞，不過這種方法使自己過於緊張，比較有害，因此以後不會再使用了。
之後，我開始背GRE詞彙，因為即使背完了六級詞彙，看課文的時候仍有許多單詞沒有背過，一般國外人平時會接觸一萬五千多個單詞，和GRE的單詞容量差不多。GRE的單詞有六級的三倍，所以我開始意思到，每天復習一遍所有單詞是不可能的，於是想每個星期進行一遍，但是這樣遺忘的速度大於鞏固的速度。最後只能用跟磁帶讀的方法來復習，並且把周期延長到兩個星期。
背完單詞後，我開始大量閱讀。我閱讀的步驟是：先看一遍文章，遇到不認識的單詞，在下面劃一條線，然後查閱文章後面的單詞表，如果單詞表裡沒有，就用電子字典查，並在單詞表裡加上該單詞及解釋。看完文章後，讀兩輪單詞，每輪每個單詞用拼寫的方式讀兩遍(這算是我學習拼寫的方法)。之後跟著磁帶把文章讀兩遍，接著看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法讀單詞，讀文章。再看新的文章，這樣就保證了所有的文章都看了一遍和復習了一遍。我現在除了每兩個星期讀一遍單詞外，沒有再學英語。原來所背的單詞都忘了，不過還能讀得很熟，所以覺的沒有必要背出單詞，只要讀熟就可以了。把認真學過的書保留下來，將來要參加英語考試之前，復習一遍，就能恢復原來的水平。有幾個問題想說明一下。
跟著磁帶讀英語，把閱讀、聽力、朗讀綜合起來了。所以我學英語的時候不願意看沒有磁帶的文章。如果不考試，我也不進行聽力、口語的訓練，課文後面的練習我也不做，因為這些都沒有必要。有時間我更願意多學幾遍文章。
中學的時候語法就差不多學完了，大學沒有必要重復學語法，只要適當補充一點就可以了。想來英語教學條件真是落後，不知道中學背課文、做那麼多練習有什麼意思，那麼幾本薄薄的教材能使學生把英語學過關?只不過是起一個總括和引導的作用。早該開一個英語教學的電視台，每天堅持看三個小時，兩年就可以搞定英語。
我們學英語有兩個目的，其中一個是為了各種考試，還有就是作為學習其它知識的工具。
去國外學一年英語，可以過關。模擬這個條件，一天八個小時，要365*8個小時，如果用磁帶的話，要2920盤。我認為這將近3000個小時的訓練，是學好英語的必要條件，但國內現在顯然還沒有這么多教學磁帶。
我計算單詞復習的時間是這樣的，如果讀的很熟，每分鍾可以讀30個單詞，一盤磁帶60分鍾可以錄下1800個單詞，每天跟著磁帶讀30分鍾，也就是可讀900單詞，兩星期14天可以把12600單詞讀一遍。要想真正把英語學到過關的水平(也就是能看懂英文電視、報紙)，只有像外國人一樣，把英語變成日常生活的一部分，但缺乏這樣的環境，所以在不需要考試的時候，就讓英語處於休眠狀態，畢竟除了英語之外，還有許多東西要學。我把二百個單詞分成一組，每組十天，每天三次，每次背半個小時。背的辦法是：用單放機放磁帶，聽一個單詞，按下停止鍵，讀著單詞想詞意，想不出來再看解釋。開始幾天，由於大量單詞不熟，所以速度很慢，無法在半個小時內把所有單詞背一遍。時間快到半小時時，我不再按停止鍵，而是跟著磁帶把剩下的單詞讀完。經過幾天，認識的單詞會慢慢增加，可以在半小時內把所有單詞背一遍。最後幾天，不到半個小時就可以背一輪，用剩下的時間，再背一遍，背不完的部分，還是讀。
我現在認為用讀的方法代替上述背的方法可能更好，但是因為沒有實驗過，所以實際的效果我並不清楚。
背單詞的方法：總體把握，局部加深。
即使是自己的母語，如果多年不用，也會遺忘，歷史上有許多這樣的例子。不要為忘了幾遍課文難過，不停向前學新的課文，學的時間足夠多時，自然會覆蓋原來所學的東西。我覺得學英語沒有什麼東西須要背的很熟。比如，英語學到過關的時候，很多單詞的中文意思都記不熟了，單詞融入到句子中去了，脫離了句子的單詞又何必過分關心意思。
我高中的時候，父母說我只背單詞是不能學好英語的。當時我說他們大學學了幾年英語，現在沒記下幾個單詞，我不能重蹈覆轍。現在想來，要學好英語，真的是沒有那麼簡單。如果我處在他們那個時代，還不一定有他們學的好。
學英語一定要努力，方法只是教會你如何走路，不能代替你走路。
自己要找適合自己的學習方法，千萬不能生搬硬套，我就是太按照卡式英語的方法，才走了許多彎路。
希望這篇文章能給讀者帶來一點啟發。
最近我又認真思考了一下學英語的事情，我前兩個星期剛寫完這部分內容，是寫給網站的，現在也把它附在下面。
的了解。當然這個例子不實際，因為真正的天才要推導東西時，必然會努力學習。但這足以說明為什麼我們高度強調後天努力的重要性。