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英語書上的語法和短語在哪

發布時間:2021-03-01 11:02:02

⑴ 常用的英語短語,和英語語法

短語太多了,建議買詞彙冊去了解,語法最簡單就是主謂賓結構,如I have a dog.如果想詳細了解可以繼續提問哦!

⑵ 英語教科書語法點哪裡

所有的英語教來科書的語法點都自在課文裡面,甚至是課後作業的題目中也有。我上高中的時候 用的英語教科書沒有專門的語法板塊,所以我的方法就是把書上的單詞一個一個從頭到尾讀過去,語法無非是短語,固定搭配,時態等等,在讀課文是自己留心按這幾個分類去找就會發現。比如完成時態,你會發現課文裡面出現好幾處用完成時態的句子。這就是人們為什麼說學英語是一點一滴積累出來的的原因吧,希望可以幫到你。

⑶ 求英語資料書,包含一些語法,句型或短語,,,,哪些書比較好

推薦浙大出版社出版的《高中英語語法通霸》,有單選、改錯、語法填空、句子翻譯等練習形式,能切實提高實際應用能力。

有語言學家說過:「語言是語法化的詞彙。」也就是說,語言是按照語法規則組織起來的詞彙。一句話表達得是否正確,主要是看它是否符合語法規則;任何一個錯句,都能從語法上找到原因。因此,學好語法是學好一門語言的基礎。
在當前的英語教學中,上面倡導要淡化語法教學,要重視學生綜合應用能力的培養。實施這么多年來,老師們普遍感到學生准確應用英語的能力下降了很多,特別是「寫」的能力。大部分學生寫的英語作文「慘不忍睹」。這實際上是淡化語法教學所產生的嚴重後果。
學習母語不學語法只要「浸泡」得多就能學好,但在我國英語畢竟是一門外語,連第二語言都不是,只靠「浸泡」而不通過學習語法知識來幫助理清規律,至少對於相當多的學生是不適用的。一些沒有學好語法的學生去美國上學,他們整天「浸泡」在英語環境中,「聽」、「說」的能力提高了不少,但很多人「寫」的能力卻鮮有提高。
語法差的學生,總是感到自己的英語一塌糊塗。許多學生英語從「差」中逆轉過來,就是從學好語法開始的。只有學好了語法,才能寫出語法正確、句式靈活的句子來;只有學好了語法,才能讀懂文章中的長難句;只有學好了語法,才能快速提高自己的「聽」、「說」能力。語法是什麼?語法是幫助你解決「寫」、「讀」、「說」、「聽」中遇到的困難的知識的總稱,語法是指導你正確使用英語的精華知識。
但現在許多人都害怕英語語法。一方面是因為現在盛行的教學理論在作怪,學校教學過於淡化語法教學,過於強調語言的「習得」,導致學生的語法基礎較差。另一方面,是因為沒有合適的語法資料。教材上的語法講解,「千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面」,總是放不下架子,就是講一點,其深度比考試的難度要低得多,根本靠不住。書店裡的語法資料,一類是語法大家們編的,旨在解釋一些語法現象,本來就不是給高中學生看的,有些知識學生看了沒有用,有些知識學生根本看不懂。再一類就是一些名校編的資料,由於編寫有時間有限、稿酬是按編的頁數給的,這類資料大部分粗製濫造,總是先籠統地講解一下,再弄點題一湊就好了。結果是,考點沒講清,練習針對性又不強,學生前學後忘,印象不深。
本書由有二十多年教學經驗的一線教師所編,原是編者在平時教學備課中精細編寫的教學講義,經過多年修改完善,日臻系統、成熟。發到網上後,成為熱門資料,在熱心讀者的推薦下,獲得出版社的正式出版。在編排上,本書有以下特點:
一、針對性強。在編寫時,用的是「歸納」法。先下載近十幾年的高考真題,按考點逐題歸類,歸類時特別注意了學生學習過程中的難點和易混點。最後再在需要的地方加上必要的講解,因此重點、難點突出,詳略得當,針對性強。
二、選題經典。書中絕大部分練習題都是經過精挑細選的高考真題。在選擇練習題時,主要是從其典型性、思維容量和所含語言點是否豐富,寫作是否能用,裡面是否含有完形填空可能出的詞等多個方面考慮。因此也有相當多的題是保留了十幾年前的題而舍棄了近幾年的高考題。
三、題量科學。我們發現,針對每個考點的練習量如果過大的話,效果也不好。練習量少的話,譬如兩三個,我們就可以輕松自如地在腦中翻動、回味這些題,效果反而更好。因此,就忍痛刪去了許多來之不易的好題。
四、重視習題排序。有人說,像這樣把同類型的題編排在一起,學生容易猜到答案,而不去思考。於是我們就做了一個實驗,我們把不同類型的題混在一起,但再看時,發覺做後效果反而不好了,做後印象不深、規律在腦中不清晰。然後又把題按類型編排,同類型的題列在一起,再看一下,感覺真好!學知識同如向某個空間放東西一樣,有條理了就好放也好找,雜亂了就不好放,用時也不容易找到。科學家對大腦的研究也表明,信息在腦中存放、排列是有規律的。
五、考點目錄化。本書編了詳細的目錄,分為「章」、「講」和「考點」三個級別。老師想講解某個知識點或者學生想查看某個知識點的講解時,可以藉助目錄輕松找到。
六、練習題型多樣化,適用於多個題型的備考。本書每一節分為兩部分。「考點精講精練」先按考點進行簡明講解,然後以單選題的形式強化所學考點知識。「綜合技能提升」以單句改錯、語法填空、漢譯英三種形式對所學的重點語法知識再進一步鞏固。這部分的練習題,大部分來自高考真題,但又不拘泥於高考真題,可以從根本上來提高學生做短文改錯、語法填空、書面表達的能力。「長難句分析技巧」一章介紹的「七字秘訣」是破解長難句的鑰匙,有利於提高學生的閱讀能力。
本書的這種編排,適合全國各省考生的使用。學生一看就懂,一做就會,有效地解決了語法學習中費時低效的問題。老師利用這本資料,可以使語法課不再空洞乏味。學生利用這本書,可以使語法學習變得有趣高效,優生可以利用此書來鞏固自己的學科優勢,待優生可以利用此書來實現英語上的徹底逆轉。
本書使用方法:
與其看好多書,前看後忘,還不如反復把一本書看熟。因此,在心中要樹立「我要把這本書上所有的題都做熟」這個目標,要有「只要把這本書學好,我的語法就是最棒的」這種信念。本書的使用方法:認真做、反復看。
做:如果時間允許的話,可以從前到後按順序全做;如果時間不允許的話,可以挑自己不太懂的專題或重點專題有針對性地做。
查:在做別的資料上的練習遇到難題時,可以藉助本書前面的目錄方便地找到相應的考點,裡面有講解、有針對性的練習,從而有效地解決學生遇到的問題。
讀:還有同學花費大量時間來「讀」這本書,效果也非常好。「讀」並不是死記硬背,因為「讀」可以使「看題」的速度慢下來,從而可以使學生有更多的時間去思考、去理解掌握語法規律。本書所選習題大都語言點豐富,讀熟後對提高寫作能力和做完形能力的幫助也很大。
使用此書的注意事項:
速度要慢:要讀完每個選項,既要知道為什麼要選這個,也要知道為什麼不選那幾個。
標記難題:對做錯的題或一些好題,要做上標記,以便隨後復習。
及時復習:對標記過的題,還有用粉紅底紋標記出的概念及要點,都要及時復習,這樣才能提高學習效率;要反復復習,這樣才能確保學習效果。
要「有效」學習:一章完全學會弄熟後再學下一章,這樣才有成就感。學習最忌諱半生不熟,前學後忘。

⑷ 如何快速的記憶英語短語,和英語語法

以下是我以前參考總結的英語學習方法,希望能對你有幫助。 學英語有訣竅,一是方法,二是興趣,三是努力。方法多種多樣,好的方法能讓你在最短的時間內達到最好的效果,所以在學習的時候要總結方法,同時多學習別人的好方法。興趣則是更主動、更持續地學習的重要要素之一,如果對英語沒有興趣,就要想方設法培養興趣,讓它變成你所喜歡的事情,讓你總想去學,總想把它學好。有了好的方法和濃厚的興趣,如果不努力,仍然不能學好英語,在一定程度上,英語的學習效果與所花時間成正比,所以要每天堅持,持之以恆。終能學好英語。 以下是幾點英語學習方法的總結(有自己的學習總結,也有別人的好方法)。 一、 讀 每天都應堅持讀。 1、 朗讀:一般文章讀2~3遍,帶著理解去讀,而不只是為讀而讀。 2、 背誦:好的文章應背熟,以記住好詞好句,同時培養自己的語感。 3、 速讀:文章第一遍用最快的速度讀完,以提高閱讀速度和理解能力,並逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力。 4、 精讀:文章第二遍應精讀,以達到對文章的准確理解,並熟悉語法結構,加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀,對於較好的文章精讀。 5、 泛讀:每天看1小時左右的英文報紙,在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去,從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞,則可查詞典,多次查閱記憶便能記住單詞。(堅持一兩個月就會有明顯效果) 二、 聽 1、 從最初級的聽力入手,聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。 2、 跟讀英語,一方面加強聽力,一方面訓練口語,同時還能培養語感。注意發音的准確性。 三、 寫 1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。 2、 用英語寫信或E-mail。 3、 注意語法的應用和詞彙的記憶。 四、 語法 1、 從基礎到高級,掌握每一個語法點,並作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的,直到把所有語法細節都掌握。 2、 對於不熟悉的語法知識點應反復復習運用,直到掌握為止。 五、 詞彙 1、 每天記憶100~150新單詞,並復習前一天的舊單詞。對於生疏的舊單詞,可記錄下來,安排適當時間記憶。 2、 所有單詞記憶完一遍之後緊接著再記一遍,三四遍並不為多。重復是記憶單詞的最好方法,也是很多記憶的根本方法。 3、 結合例句記憶單詞,效果最佳。記憶單詞應注意力集中, 六、 練習 1、 大量的練習可以鞏固所學知識。 2、 通過練習可以提高閱讀理解能力,增加詞彙量,加強對語法的掌握。覺,這不是能教會的,需要你自己摸索。 是說先要死的東西打基礎,有了基礎之後活的題目來了就不會怕了...........每天晚上見周公之前背5個單詞,(別被字典,哪些單詞都很難 )就被英語書上的,要在四月份之前把整個初中的單詞都過關(這個是我們老師說的啦)然後再有就是每次老師聽寫都要切補考,不能偷懶滴 ...再就是從現在開始就得做一些中考模擬題了,要開始准備. 1、英語是一門語言,絕對不能單靠努力背單詞和語法來提高自己的成績,這一點你是一定要先明白的。 2、英語包括聽,說,讀,寫,考試主要是聽和寫,關於聽力的練習,我建議你多聽一些英語磁帶,多於別人用英語交流(哪怕說的不好)。 3、至於寫的部分,我不知道你是哪裡人,不過英語試卷不外乎就是單項選擇,閱讀理解,寫作這幾方面,我建議你多找這幾方面的題目來做,我中考前每天狂做幾百道單項選擇,結果成績提高了幾十分(我們是150分制的)。 4、你說「試卷一發下來覺得跟背的毫無聯系」,個人認為會不會是你背的東西本身就錯了呢?你上課有沒有筆記?如果有一定要立足於筆記,如果沒有,我建議你去買一些英語的參考書,裡面都有歸納重要語法的。 5、實在不行的話,你也可以去請教你的同學或老師,他們應該會告訴你一些有用的方法的。 祝你好運!!^o^

⑸ 一本有中學英語語法,單詞,片語都集中在一本書上的書

有單詞片語的就不是語法書。那是詞彙書。語法書一般不會講單詞、片語的。學語法可以用高中英語語法通霸,這是我見到過的最好的語法書。該書把復雜的語法知識歸納為一個個考點,先簡單講解,然後給出高考真題進行練習。可以當語法書來學,當練習題來做,當語法詞典來查,當筆記本來讀,當糾錯本來看。練習題型有單項選擇,句子改錯,語法填空和句子翻譯,對許多考試題型都有幫助。學生一看就懂,一做就會。一個老師曾拿這本書去做家教,去了一次,學生說,老師你不用來了,我能看懂。網上能下載電子文檔。 高中英語語法通霸打包下載 高中英語作文大全打包下載

⑹ 哪本書有整個初中的英語重點短語,單詞和語法

⑺ 求推薦一本英語語法書,包含單詞,短語的用法

一般高中生的英語資料標配是:語法用 高中英語語法通霸,詞彙用維克新課標單詞。

⑻ 初一上冊英語所有語法和短語有哪些

新目標英語 初一年級上期片語總復習


漢 語


漢 語
what』s your name?
你叫什麼名字?
alarm clock
鬧鍾
Nice to meet you
見到你很高興
video cassette
錄象帶
first name
名字
between…and…
在…和…之間
last name
姓氏
tennis racket
網球拍
telephone number
電話號碼
soccer ball
英式足球
phone number
電話號碼
Let』s= Let us
讓我們
ID card
身份證
That sounds good
那聽起來不錯
family name
姓氏
watch TV
看電視
Thanks a lot
sports collection
運動收藏品
You are welcome.
不用謝
play sports
做運動
in English
用英語
every day
每天
computer game
電子游戲
French fries
薯條
lost and found
失物招領
ice cream
冰淇淋
a set of
一套,一副
have breakfast
(lunch,dinner)
吃早(午、晚)飯
thanks for
play soccer
(basketball,tennis…)
踢足球
(打籃球、網球)
family photo
全家照
play chess
下國際象棋
pen friend
筆友
lots of
許多,大量
I don』t know.
我不知道
go to a movie
去看電影
healthy food
健康食品
(an) action movie
(一部)動作片
how much
(價格)多少
kind of
…種類
what color
什麼顏色
Beijing Opera
京劇
want to do
想做某事
learn about
學習…
Can I help you?
有什麼可以效勞的?
join=be in
參加,加入
What can I do for you?
同上
play the guitar (piano,drum…)
彈吉他(鋼琴),(打鼓……)
from…to…
從…到…
speak (in) Chinese
用中文說
have a look (at)
看一看,看一眼
on Sunday(Monday,Tuesday,Friday…)
在周日(一、二、五……)
the date of birth
生日
a little
少量,稍許
how old
多大年紀,幾歲
what time
幾點,什麼時候
speech contest
演講比賽
go to school
去上學
school trip
(學校組織的)郊遊
get up
起床
basketball game
籃球賽
take a shower
淋浴、洗澡
volleyball game
排球賽
after school (work)
放學後(下班後)
school day
學校上課日
go to work
去上班
Art Festival
藝術節
get to
到達
year(s) old
…歲(年齡)
go to bed
上床睡覺
do homework
做家庭作業
go home
回家

⑼ 英語短語語法哪本書比較好

《高中英語語法通霸》這本書不錯,我高三時用過,我們老師推薦的。這本書是講一個考點,然後練習一個考點,所以使用效果很好。網上能下載電子文稿。下面是下載到的介紹:

有語言學家說過:「語言是語法化的詞彙。」也就是說,語言是按照語法規則組織起來的詞彙。一句話表達得是否正確,主要是看它是否符合語法規則;任何一個錯句,都能從語法上找到原因。因此,學好語法是學好一門語言的基礎。
在當前的英語教學中,上面倡導要淡化語法教學,要重視學生綜合應用能力的培養。實施這么多年來,老師們普遍感到學生准確應用英語的能力下降了很多,特別是「寫」的能力。大部分學生寫的英語作文「慘不忍睹」。這實際上是淡化語法教學所產生的嚴重後果。
學習母語不學語法只要「浸泡」得多就能學好,但在我國英語畢竟是一門外語,連第二語言都不是,只靠「浸泡」而不通過學習語法知識來幫助理清規律,至少對於相當多的學生是不適用的。一些沒有學好語法的學生去美國上學,他們整天「浸泡」在英語環境中,「聽」、「說」的能力提高了不少,但很多人「寫」的能力卻鮮有提高。
語法差的學生,總是感到自己的英語一塌糊塗。許多學生英語從「差」中逆轉過來,就是從學好語法開始的。只有學好了語法,才能寫出語法正確、句式靈活的句子來;只有學好了語法,才能讀懂文章中的長難句;只有學好了語法,才能快速提高自己的「聽」、「說」能力。語法是什麼?語法是幫助你解決「寫」、「讀」、「說」、「聽」中遇到的困難的知識的總稱,語法是指導你正確使用英語的精華知識。
但現在許多人都害怕英語語法。一方面是因為現在盛行的教學理論在作怪,學校教學過於淡化語法教學,過於強調語言的「習得」,導致學生的語法基礎較差。另一方面,是因為沒有合適的語法資料。教材上的語法講解,「千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面」,總是放不下架子,就是講一點,其深度比考試的難度要低得多,根本靠不住。書店裡的語法資料,一類是語法大家們編的,旨在解釋一些語法現象,本來就不是給高中學生看的,有些知識學生看了沒有用,有些知識學生根本看不懂。再一類就是一些名校編的資料,由於編寫有時間有限、稿酬是按編的頁數給的,這類資料大部分粗製濫造,總是先籠統地講解一下,再弄點題一湊就好了。結果是,考點沒講清,練習針對性又不強,學生前學後忘,印象不深。
本書由有二十多年教學經驗的一線教師所編,原是編者在平時教學備課中精細編寫的教學講義,經過多年修改完善,日臻系統、成熟。發到網上後,成為熱門資料,在熱心讀者的推薦下,獲得出版社的正式出版。在編排上,本書有以下特點:
一、針對性強。在編寫時,用的是「歸納」法。先下載近十幾年的高考真題,按考點逐題歸類,歸類時特別注意了學生學習過程中的難點和易混點。最後再在需要的地方加上必要的講解,因此重點、難點突出,詳略得當,針對性強。
二、選題經典。書中絕大部分練習題都是經過精挑細選的高考真題。在選擇練習題時,主要是從其典型性、思維容量和所含語言點是否豐富,寫作是否能用,裡面是否含有完形填空可能出的詞等多個方面考慮。因此也有相當多的題是保留了十幾年前的題而舍棄了近幾年的高考題。
三、題量科學。我們發現,針對每個考點的練習量如果過大的話,效果也不好。練習量少的話,譬如兩三個,我們就可以輕松自如地在腦中翻動、回味這些題,效果反而更好。因此,就忍痛刪去了許多來之不易的好題。
四、重視習題排序。有人說,像這樣把同類型的題編排在一起,學生容易猜到答案,而不去思考。於是我們就做了一個實驗,我們把不同類型的題混在一起,但再看時,發覺做後效果反而不好了,做後印象不深、規律在腦中不清晰。然後又把題按類型編排,同類型的題列在一起,再看一下,感覺真好!學知識同如向某個空間放東西一樣,有條理了就好放也好找,雜亂了就不好放,用時也不容易找到。科學家對大腦的研究也表明,信息在腦中存放、排列是有規律的。
五、考點目錄化。本書編了詳細的目錄,分為「章」、「講」和「考點」三個級別。老師想講解某個知識點或者學生想查看某個知識點的講解時,可以藉助目錄輕松找到。
六、練習題型多樣化,適用於多個題型的備考。本書每一節分為兩部分。「考點精講精練」先按考點進行簡明講解,然後以單選題的形式強化所學考點知識。「綜合技能提升」以單句改錯、語法填空、漢譯英三種形式對所學的重點語法知識再進一步鞏固。這部分的練習題,大部分來自高考真題,但又不拘泥於高考真題,可以從根本上來提高學生做短文改錯、語法填空、書面表達的能力。「長難句分析技巧」一章介紹的「七字秘訣」是破解長難句的鑰匙,有利於提高學生的閱讀能力。
本書的這種編排,適合全國各省考生的使用。學生一看就懂,一做就會,有效地解決了語法學習中費時低效的問題。老師利用這本資料,可以使語法課不再空洞乏味。學生利用這本書,可以使語法學習變得有趣高效,優生可以利用此書來鞏固自己的學科優勢,待優生可以利用此書來實現英語上的徹底逆轉。
本書使用方法:
與其看好多書,前看後忘,還不如反復把一本書看熟。因此,在心中要樹立「我要把這本書上所有的題都做熟」這個目標,要有「只要把這本書學好,我的語法就是最棒的」這種信念。本書的使用方法:認真做、反復看。
做:如果時間允許的話,可以從前到後按順序全做;如果時間不允許的話,可以挑自己不太懂的專題或重點專題有針對性地做。
查:在做別的資料上的練習遇到難題時,可以藉助本書前面的目錄方便地找到相應的考點,裡面有講解、有針對性的練習,從而有效地解決學生遇到的問題。
讀:還有同學花費大量時間來「讀」這本書,效果也非常好。「讀」並不是死記硬背,因為「讀」可以使「看題」的速度慢下來,從而可以使學生有更多的時間去思考、去理解掌握語法規律。本書所選習題大都語言點豐富,讀熟後對提高寫作能力和做完形能力的幫助也很大。
使用此書的注意事項:
速度要慢:要讀完每個選項,既要知道為什麼要選這個,也要知道為什麼不選那幾個。
標記難題:對做錯的題或一些好題,要做上標記,以便隨後復習。
及時復習:對標記過的題,還有用粉紅底紋標記出的概念及要點,都要及時復習,這樣才能提高學習效率;要反復復習,這樣才能確保學習效果。
要「有效」學習:一章完全學會弄熟後再學下一章,這樣才有成就感。學習最忌諱半生不熟,前學後忘。

⑽ 求有初中英語短語,單詞,語法的書

筆試部分 70分
四、英漢互譯。10分
1. her parents 2. under the desk
3. an English lesson 4. after class
5. his family 6. 在學校
7. 一個大書房 8. 在門後面
9. 居住 10.看一看
五、選擇。 10分
( )1. Nancy can .
A. swim B. swimming C. swims
( )2.--What can you ? --I can .
A. do; skiing B. doing; ski C. do; ski
( )3. I can play football, but I can』t play guitar.
A. the;/ B. /;the C. the;the
( )4. -- behind the tree? --There』s a cat.
A. Where』s B. What』s C. Whose
( )5. Don』t look at the window, listen ________ me, please.
A.to B. at C. /
( )6. Shall we play games __________ our friends
A.with B. and C. to
( )7. I want to some cakes and a cup of milk.
A.make B. drink C. have
( )8. Here a lot of pictures for you.
A. is B. am C. are
( )9. I would like ________, and I would like _______ some flowers for my parents.
A. a vase; buy B. some vases; buying C. a vase; to buy
( ) 10.I can______the violin. I like_____the violin.
A play, playing B play, play C playing, playing
六、對話配對。 8分
Ⅰ Ⅱ
( )1. Do you like chickens ? A. We need some flowers.
( )2. What do you need ? B. Eight yuan , please.
( )3. How much are the masks ? C. No , I don』t.
( )4. Here you are. D. No, there isn』t.
( )5. Is there a kite in the sky ? E. There』s a ball.
( )6. What』s under the bed? F. Thank you.
( )7. What can you do ? G.. Yes , I can .
( )8.Can you ride a bike ? H. I can dance.
七、用所給詞的適當形式填空 (7分)
1、There are four____________(bedroom) in the building.
2、Are there (some) sofas in the sitting-room?
3、Now ,follow (I),please.
4、We』re (have) a Music lesson.
5、They like (make) model planes.
6、He can (swim).
7、Let』s (go) and play football.
八、連詞成句。5分
1. would They things like buy to ( . )

2. sing We in can the classroom ( . )

3. two classrooms are There ( . )

4. dogs any there under sofa Are the ( ? )

5. the to Listen song ( . )

九、改錯。10分

1. ( )Are there some reading rooms in the building ?
A B C
2. ( )How many bus are there in the street ?
A B C
3. ( )Do you like swim? Yes , I do .
A B C
4. ( )What do you like ? I like ck.
A B C
5. ( )I can play the basketball.
A B C
十、根據中文提示完成句子。10分
1. 在這幢大樓里有些電腦房嗎?是的,有。
_____ there ________ computer rooms _________ the building ?
__________ , there _________.
2. 我會

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