英語語音和語法

㈠ 英語和漢語在語法，語音等方面的差異。

英語和漢語的書序是一樣的沒有什麼差異，只要把會的單詞羅列起來就能成為英文。

㈡ 英語與漢語的語言區別，包括語音，語調和語法還有詞彙。。。急。。。。

關於語音語調，漢語的你要強調哪個部分就重讀哪個部分，英語的陳述句和特殊疑問句版是降調，權一般疑問句是聲調。
語言有時候是相通的，漢語的語法主要是句子的各種成份（主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等）以及句子的結構和分類； 同樣，英語也是主要學習詞性（名詞、冠詞、代詞、介詞、數詞、動詞等詞類），句子成分的分析，句子種類的學習等。這些都是基礎，只有理解了這些，才會在基礎上更深入的學習；
無論是漢語或英語，詞彙的學習都是主要靠積累了，在日漸學習當中積累了詞彙量，才能表達自如。
學習是日積月累的，只有堅持不懈，才能嘗到學習的甜頭！
加油哦，相信你可以學好！~

㈢ 現代漢語的特點分別從語法、語音、詞彙方面與英語相比較並舉例

一、語音:

1、 漢語是一種有聲調的語言：

漢語每一個音節不僅有母音和輔音，還有聲調，而且聲調有區別意義的作用，像「bā (八) 「「bá(拔) 、bǎ (靶) 、bà(爸)」聲調不同，意義也不一樣。

2、在漢語普通話里，有陰平、陽平、上聲、去聲四個基本聲調。這與印歐語系一些非聲調語言相比，確實是漢語一個很大的特點，也正是外國學生一個很大的學習難點。

二、語法：

1、漢語缺少嚴格意義的形態變化，屬於非形態語。

人們在語言研究中，按照形態分類法，把世界上的語言分為四大類，即：曲折語、孤立語、膠著語和多式綜合語。

人們認為漢語是沒有內部屈折變化，缺少嚴格意義的構詞形態，屬於孤立語（也有不同看法）。英語屬於形態語，它是通過詞的形態變化，來表現語法意義的比如：

2、英語名詞有數的變化 (table—tables); 人稱代詞有格的變化 (主格I—賓格me);形容詞有比較級的變化 (good—better—best);

數詞有基數詞和序數詞的變化 (one—first, two—second); 動詞有時態的變化 (do,did, done, doing)。漢語的詞沒有這種形態的變化 。

但這並不是說，漢語語法極其簡單。漢語主要是通過詞序和虛詞來展現語法意義的。

三、語序：

我們知道，人類語言中常使用的語法手段有三種：

1、語序或詞序；

2、虛詞；

3、 形態。

漢語是缺少形態變化的，所以語序在語言單位組合中是十分重要的，「狗咬人」和「人咬狗」語序不一樣，意思是完全不一樣的。

漢語語序組合的一般規律是，修飾成分在被修飾的成分前面；支配的用在被支配的前面；狀語用在動詞前面。這與很多國家語言的語序是不一樣的。

另外，從語言類型分類法來看漢語屬於分析語類型。漢語的詞沒有語法范疇的形態變化，詞在句中的語法意義，主要是靠詞序和虛詞來決定的。

現代漢語虛詞的數量不是很多，大約有800多個。但它在漢語中，使用的頻率卻是相當之高。據《現代漢語頻率詞典》的統計，虛詞 「的」和 「了」，在漢語所有詞的使用中，是使用最多的兩個。

虛詞主要以其語法意義左右著句子結構，影響著人們的思想表達。我們從下面這個例句中，可以看到虛詞的語法作用。

「李強老師去買報」 這句話，全是實詞，沒有虛詞，由於它按照一定的詞序排列，所以表達了一定的意義。如果我們加上不同的虛詞，它的意義就變了。請看：

李強老師去買報。

李強的老師去買報。

李強和老師去買報。

李強讓老師去買報。

李強為老師去買報。

李強或老師去買報。

四、漢語的量詞極為豐富。

量詞的使用是漢語很突出的一個特點, 漢語量詞很多，中央民族學院（現中央民族大學）1975年編寫的《現代漢語量詞手冊》中，收錄的量詞有500多條。

中國人說話，在數詞、指示代詞和名詞之間一定要加量詞，如，一本書、兩張報、五輛汽車、這個學生、那盞燈等等而且每個名詞都有固定的量詞與其搭配。

這對於相當多母語量詞沒有漢語這么豐富的學生來說，真是感到很是困難，他們記不住哪個量詞與哪個名詞搭配。

所以在說話時常常出錯，其表現之一是不用量詞，說出來的漢語句子，數詞與名詞連著，沒有量詞。

另外一點是，量詞和名詞搭配得不對，或以「個」蓋全。

5五、漢語是單音節性很強的語言。

有人認為，漢字是一個個方塊字，每個字是一個音節，又有一定的意義，所以說漢語是單音節語。這種說法是不夠確切的。

在現代漢語里，漢語詞彙的發展更加雙音節化，以單音節為基礎，出現了大量雙音節詞。

漢語詞的音節數和其它語言相比，是少的。漢語普通話只有400多個音節，加上四個聲調和兒化韻，也不過1600多個音節左右，這比起有10,000多個音節的英語來說，真是少得多。

當然音節少，必然出現若干個字共為一個音節的現像，也就是說有大量的同音詞。比如，在《現代漢語詞典》里，「x ī」這個音就有「西、希、夕、昔」等77個字。

另外，漢語詞所含的詞素是少的，也就是說，漢語詞比較短。在漢語詞中，大量的詞是單音節或雙音節，如，「人、天、日、走、說、朋友、道路、出發 」等。

三音節詞和四音節詞，數量較少，如，「圖書館、總司令、自由泳、核武器、研究生院、自來水筆、鉛保險絲」等。

六、漢語崇尚簡略，重在會意，保留著古漢語的一些成分。

由於漢語歷史悠久，現代漢語中仍然保留著古漢語的一些文言成分和許多習慣用法。比如，「老年之家」不能說成老年的家，「三分之二」不能說成三分的二。

另外，漢語很早就出現了言、文分家，形成了口語和書面語不同的詞彙和文體特點。

漢語又崇尚簡略，重在會意，能省則省，能略則略，如：「你不去，我去。」（省略「如果」）；「昨天他買一電視機。」（省略量詞）這些省略都是有條件，有一定語境的，不能濫用。

(3)英語語音和語法擴展閱讀：

並列短語：

由兩個以上的詞並列組成的短語。有的用連詞和、或、並且等連接，有的不用。

1、個人和集體贊成或反對。

2、討論並且通過了。

3、多快好省。

4、偉大、光榮、正確的。

偏正短語：

由中心詞(正)和對中心詞起修飾作用的詞(偏)兩部分組成的短語。「偏」在前，「正」在後，兩者之間有的用助詞「的」、「地」連接，有的不用。

1、精妙的對聯。

2、好孩子。

3、不斷地提高。

4、認真學習。

述賓短語：

由動詞(述)和被動詞支配的詞(賓)兩部分組成的短語。「述」在前，「賓」在後。又稱動賓短語。

1、看書。

2、洗衣服。

3、聯系實際。

4、建設中國。

述補短語：

由動詞或形容詞(述)和對動詞或形容詞補充說明的詞(補)兩部分組成的短語。「述」在前「補」在後，兩者之間有的用助詞「得」連接，有的不用。

1、寫得簡明扼要。

2、好得很。

3、看完。

4、看不完。

5、交代清楚。

主謂短語：

由被陳述的詞(主)和陳述的詞(謂)兩部分組成的短語。「主」在前「謂」在後。

1、（他寫）的對聯。

2、（意義深遠）的大會

3、(我們堅信)（共產主義必然勝利）。

介賓短語：

由介詞和賓語組成的短語。「介」在前，「賓」在後。

他（在教室里）看書我（從去年）就開始練習書法了

㈣ 如何掌握英語的語法，語音等等

首先你先問問自己來喜源不喜歡英語，不學好英語會怎麼樣，顯然如果你想擁有一個好的未來，就必須學好英語。但是也要放平心態，英語不好慢慢來，不要心急。沒有人天生英語就好，他必定經過了持續有效的努力。
其次是學習英語的態度問題，認真完成英語科目的作業，不要應付。每天堅持背誦英語單詞，句子。每天練習書寫。如果你覺得單調，可以看英語電影，但不要有中文字幕，可以聽英語歌。記住，英語是門語言學科，必須經過長時間的努力，才會出成績，所以要堅持。
最後，給自己耐心和勇氣，堅定的完成英語的學習。相信你一定可以戰勝英語！

㈤ 幫忙推薦兩本書——學習英語語音語調和英語語法的教材

《英抄語語法大全》（上、下）襲
作者：張道真 溫志達
出版社：外語教學與研究出版社

序
本書注重實用，不談語法歷史，也不談語法理論，重點全在一般人比較關心的英語法則。本書內容力求豐富，但解釋方法，力求簡單明了，使讀者不覺深奧復雜。本書在有些地方提出了很少有人注意的題目（例如『體』），對某單詞的特別解釋（例如『感情』形容詞），和對四十七種句型的觀點，可能會得到讀者的留意。本書例句，盡量避免難字，而目盡量簡短，能把語法說明，便即止步。

內容簡介
本書分為兩部，前部是英語詞法，是八類詞個別的研究。後部是英語句法，是八類詞綜合的研究。本書例句甚多，但避免同類的呆板例句，同時有不少新的因素不斷加人，方便讀者靈活運用，隨機應變。

㈥ 美語和英語在語音和語法上有什麼不同

http://esl.about.com/library/weekly/aa110698.htm

㈦ 英語裡面，語音、語法指什麼

語音是指英語單詞或句子的讀音；語法是指英語句子的組成結構。發音不準，使人難以聽懂，語法不對，寫出的東西使人難以看明白。

㈧ 英語裡面,語音、語法指什麼

語音是指英語單詞或句子的讀音；語法是指英語句子的組成結構.發音不準,使人難以聽懂,語法不對,寫出的東西使人難以看明白.

㈨ 學習英語語法和語音的壞處

沒有什麼壞處的
只有學習語法和語音了
才可以交流
才可以學會寫