語法在英語中的重要性

1. 英語語法的重要性

I like to see a man proud of the place in which he lives.
I like to see a man live so that his place will be proud of him.

以下內容摘自一位博友的留言：

1．請你告別已有的英語學習方法,因為只有5%的人真正掌握正確的語言學習方法。

2．嬰兒學習語言的過程（事實不須論證）：聽、（重復聽）、說、讀、寫。

註解：學習語言始於正確聽音，語言不是用眼睛、而是用耳朵來學的。（參考文獻：《所有的人都是學習語言的天才》，阿爾弗來特.托馬迪斯著（ALC））。中國地大物博，各地人口音卻不同，從小生下，由於各地媽咪講話不一樣，所以小孩子長大的口音就分開了。（從某種意義上講是母親創造了文明。）

3．所以請不要從語法開始學，不合邏輯。

註解：我經常問老美,他們有時不懂語法,越南朋友問我語法(他認為"越南主義社會共和國"是正確翻譯,我堅持是越南社會主義共和國,她問我語法,說中心語什麼東西,我不知道!)。

4．學語言要從鍛煉耳朵開始，然後專心模仿，不模仿就不會說英語

註解：小傢伙們總是咿咿呀呀學大人說話,最後終於mama。

5．左腦和右腦的記憶分析：

（1）左腦和右腦的記憶能力是1：100 萬。

（2）原理:通常左腦被稱為「 語言腦」， 而右腦被稱為「 圖像腦」。理解行為只動用了我們的表層大腦。大量反復的朗讀和背誦可以幫助我們打開大腦內由表層腦到深層腦的記憶迴路，記憶的素質因而得以改善。深層記憶迴路是和右腦連在一起的，一旦打開了這個迴路，它就會和右腦的記憶迴路連接起來，形成一種「 優質」的記憶迴路。左腦的記憶迴路是低速記憶，而右腦的是高速記憶，素質完全不同。左腦記憶是一種「 劣質記憶」，不管記住什麼很快就忘記了。右腦記憶則讓人驚嘆， 它有「 過目不忘」 的本事。這兩種記憶力簡直就是1：100 萬，左腦記憶實在沒法和右腦相比。(我曾無意看到一個老年人脖子上長一大塊志子，過去8年了，現在還記的，當時我非常驚訝，圖像深深地存在右腦中，忘不了。)

6．那麼要學習英語,就要最大限度發揮右腦的能力，練習速視、速聽、速讀；反復這三項內容。（英語學習最佳方法之一）

7．學習英語若干原則：

第一，恨下決心的原則（一個決定至少可以影響三年）；

第二，聽的原則，語言不是用眼睛，而是用耳朵來學的東西（上述以論證）；

第三，想像的原則（比如apple,你想紅色或其他顏色的蘋果），用右腦圖像法，你就能非常簡單地學會。

第四，朗讀和背誦的原則，但有個問題，你發音一定要正確！否則聽不懂別人講的英語，最好跟復讀機，聽正確的聲音。

第五，自然狀態下的大腦學習原則，有時候聽英語歌曲，一不小心，就可能聽明白歌詞大意，就是這個道理）。

第六，不急躁的原則。你不管英語學好會不會有機會，當你學好，自然有人找。

第七，有機會就展現你的英語水平。哪怕你只能講出幾個單詞。我第一次和老外聊天，他損我，問我「撒子？」。要講好英語就不要怕丟人，今天不丟人，將來丟人就晚了。

第八，堅持的原則。一般人會半路放棄，所以3.5億中國人學英語，國務院新聞辦還缺少口譯人員是正常的事。可見，堅持有多少重要在學習語言。

英語學習具體操作方法:

方法一：

准備工作：

1，選擇「工作、行業」相關英語材料；

2，復讀機或MP3（最好是復讀機）；

3，學習方式：聽力主導。(民間有：（聾子一定會啞，但啞子不一定要聾！人體器官相互之間的生理原理告訴我們「聽力主導語言」！)

4，查出不認識單詞；（抄到小本子上，攜手帶，公交車上可以背，我經常這么做，很多年青的媽咪拿我教育她們的小孩）

5，將復讀機或MP3播放速度調到4倍或2倍.快速跟讀,跟視,跟聽.速度越快越好.但切記不要做翻譯。

6，快速重復你跟讀的內容。

7，如果你跟讀的速度超快了，那麼現在來做這件事：

（1）將你所讀的文章中的句子劃分意群；

（2）逐個翻譯過來；

（3）整句翻譯；

（4）復述出來；

8，將你復述的文章默聽，即脫稿聽。

9，每天「無恥的」投入時間至少1-2個小時。（英語學好的人一定是時間管理高手！我過了25歲才感到浪費時間真的是要人的命，時間太珍貴了。）

方法二：背誦（不提倡一句一句背，因為句子語意較單調，容易忘。要背對話或小短文，而且跟你工作學習生活相近的，否則學很久找不到成就感，人易沒自信，如是跟你相關的，可以馬上或不久可以用的，自信越來越好，英語學習主動性越強，講流利英語的速度就快了。），但要求你的發音準確、否則你聽力差,因你的朗讀會刺激你的聽力,要用正確的聲音來刺激你的耳朵。這就是為什麼要跟播放機復讀的原因,它的發音不會存在問題。

註：聽力好了，口語可能不會很快好，不急。（一個傢伙，看美國電影沒任何問題，過了英語八級，但口語很差，有趣！但是他要是操練口語會很快。）

朗讀人要求：一般不選中國人讀的(除非是李陽老師,中央台的講英語底氣不足!)，也不選印度人讀。(我接印度人的電話一般會復述給他比較麻煩!)

按這種方法：3-4個月可能將日常英語脫口而出；在這個基礎上，專業性很強的口語，准備4-5個月就沒問題。

有信心的人不一定會講英語,但講好英語的人自信一定強。

講一口漂亮的英語比有一個漂亮的女朋友更能讓男人找到成就感。

享受英語

2. 英語語法的重要性 大學英語語法重要嗎

語法當然很重要，如果句子看不懂怎麼理解意思。不過大學的側重點在詞彙方面，因為語法中學都差不多了，所以大學考試不會考太多語法題

3. 英語語法的重要性

我從來不看語法，抄能把句襲子結構理解就好。。。。。。所有的語法都是為閱讀服務的。考試不會考你「這是什麼句式？定語從句or……？？？？」的問題。。哈哈，我高中時候，連什麼是定語都不知道，可是老師說我語感是最好的，沒有我不能翻譯的句式。。當然，詞彙很重要。所以，如果不懂，應該看一下語法。。。可是，語感是在大量的閱讀中培養出來的，最高境界是，看到一個句子，不用考慮它什麼語法，而是能像你看漢語一樣，馬上明白他的意思。。。。

4. 英語語法在英語學習中的作用

語法就是語言的法律規范，哈哈 就是個條條框框，其實學好了，你知道的，就回想怎麼說就怎答么了，只要基本的不錯，因為學完一學期的語法課時候，西外的語法老師就送給我們一句話：all rules have exception. 所以後來看多了英文原版小說，就覺得這個話超對的。分享一下啦

5. 為什麼學英語語法，語法學習的重要性有哪些

英語語法是英語學習的基礎，英語語法是起組織作用的規則，理解內了語法可以解決閱讀當容中語感或詞彙不足的問題。

英語語法是英語語言使用的依據。語法的產生具有歷史和文明背景，而在日常使用，特別是口語當中我們語言的語法並不嚴謹。在一些重要的書面文字或是正式的口語交流場合，語法的權威性就提供了使用的准則。

(5)語法在英語中的重要性擴展閱讀：

從英語的語法特點來看，英語注重「主謂」結構；語法關系主要是通過詞本身的形態變化以及虛詞、詞序等手段來表示的；英語句子除了主、謂、賓（表）這個主幹外，還往往攜帶有從句、短語或獨立結構等各種修飾成分（附加語），其定語和狀語可以一環套一環，修飾中另有修飾或限定，形成了錯綜復雜的結構。

英語句子是通過嚴整的結構交待清楚各板塊之間的相互關系，就其本身結構的詞序而言，英語句子存在著違反邏輯思維自然順序的現象。英語的所謂「形合」是由該語言的各級語言單位及其組合的結構形式決定的。

6. 英語語法的重要性

我從來不看語法，能把句子結構理解就好。。。。。。所有的語法都是為閱讀服務的。考試內不會考你「這是什麼容句式？定語從句or……？？？？」的問題。。哈哈，我高中時候，連什麼是定語都不知道，可是老師說我語感是最好的，沒有我不能翻譯的句式。。當然，詞彙很重要。所以，如果不懂，應該看一下語法。。。可是，語感是在大量的閱讀中培養出來的，最高境界是，看到一個句子，不用考慮它什麼語法，而是能像你看漢語一樣，馬上明白他的意思。。。。

7. 英語的語法在實際英語運用中重要嗎

首先祝你新抄年快樂

如果把單襲詞比作英語里的磚瓦
那語法就一定是鋼筋咯

在正式的英語裡面
掌握了單詞還不夠
往往要掌握一些語法知識了解一些語法現象

這樣才能正確的連詞成句
把你所學的單詞正確的組成句子

所以說語法非常重要
你只有組成正確的句子才能更加順利的與人交流

在平時的口語中
可以不需要太講究語法
但是你如果語法太差
疏忽了一些細節

那麼也許一個詞只差
就會意思大不相同噢
這就是語法的妙處

在4；6級考試里
也需要掌握語法的
有筆試
考雅思和托福也需要學語法

這樣
面對考官的問題
你的回答就更加犀利了
更加有文采

再次祝你新年快樂
希望你滿意我的回答

8. 學習英語語法,有何重要性

首先，表明一下觀點，語法是非常重要的。如果不懂語法，即使知道所有單詞，卻不知道內怎麼組合才對，容語法是魂，語言是體，光有肉體沒有靈魂就是一具屍體。沒有語法就組不成句子，即使組成了句子，別人也不明白是什麼意思。 在考試中有15分以上是語法，語法不好，等於就是基本框架不好。

9. 如何正確認識英語語法在語言教學中的作用

有語言學家說過：「語言是語法化的詞彙。」也就是說，語言是按照語法規則組織起來的詞彙。一句話表達得是否正確，主要是看它是否符合語法規則；任何一個錯句，都能從語法上找到原因。因此，學好語法是學好一門語言的基礎。
在當前的英語教學中，上面倡導要淡化語法教學，要重視學生綜合應用能力的培養。實施這么多年來，老師們普遍感到學生准確應用英語的能力下降了很多，特別是「寫」的能力。大部分學生寫的英語作文「慘不忍睹」。這實際上是淡化語法教學所產生的嚴重後果。
學習母語不學語法只要「浸泡」得多就能學好，但在我國英語畢竟是一門外語，連第二語言都不是，只靠「浸泡」而不通過學習語法知識來幫助理清規律，至少對於相當多的學生是不適用的。一些沒有學好語法的學生去美國上學，他們整天「浸泡」在英語環境中，「聽」、「說」的能力提高了不少，但很多人「寫」的能力卻鮮有提高。
語法差的學生，總是感到自己的英語一塌糊塗。許多學生英語從「差」中逆轉過來，就是從學好語法開始的。只有學好了語法，才能寫出語法正確、句式靈活的句子來；只有學好了語法，才能讀懂文章中的長難句；只有學好了語法，才能快速提高自己的「聽」、「說」能力。語法是什麼？語法是幫助你解決「寫」、「讀」、「說」、「聽」中遇到的困難的知識的總稱，語法是指導你正確使用英語的精華知識。
但現在許多人都害怕英語語法。一方面是因為現在盛行的教學理論在作怪，學校教學過於淡化語法教學，過於強調語言的「習得」，導致學生的語法基礎較差。另一方面，是因為沒有合適的語法資料。教材上的語法講解，「千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面」，總是放不下架子，就是講一點，其深度比考試的難度要低得多，根本靠不住。書店裡的語法資料，一類是語法大家們編的，旨在解釋一些語法現象，本來就不是給高中學生看的，有些知識學生看了沒有用，有些知識學生根本看不懂。再一類就是一些名校編的資料，由於編寫有時間有限、稿酬是按編的頁數給的，這類資料大部分粗製濫造，總是先籠統地講解一下，再弄點題一湊就好了。結果是，考點沒講清，練習針對性又不強，學生前學後忘，印象不深。
本書由有二十多年教學經驗的一線教師所編，原是編者在平時教學備課中精細編寫的教學講義，經過多年修改完善，日臻系統、成熟。發到網上後，成為熱門資料，在熱心讀者的推薦下，獲得出版社的正式出版。在編排上，本書有以下特點：
一、針對性強。在編寫時，用的是「歸納」法。先下載近十幾年的高考真題，按考點逐題歸類，歸類時特別注意了學生學習過程中的難點和易混點。最後再在需要的地方加上必要的講解，因此重點、難點突出，詳略得當，針對性強。
二、選題經典。書中絕大部分練習題都是經過精挑細選的高考真題。在選擇練習題時，主要是從其典型性、思維容量和所含語言點是否豐富，寫作是否能用，裡面是否含有完形填空可能出的詞等多個方面考慮。因此也有相當多的題是保留了十幾年前的題而舍棄了近幾年的高考題。
三、題量科學。我們發現，針對每個考點的練習量如果過大的話，效果也不好。練習量少的話，譬如兩三個，我們就可以輕松自如地在腦中翻動、回味這些題，效果反而更好。因此，就忍痛刪去了許多來之不易的好題。
四、重視習題排序。有人說，像這樣把同類型的題編排在一起，學生容易猜到答案，而不去思考。於是我們就做了一個實驗，我們把不同類型的題混在一起，但再看時，發覺做後效果反而不好了，做後印象不深、規律在腦中不清晰。然後又把題按類型編排，同類型的題列在一起，再看一下，感覺真好！學知識同如向某個空間放東西一樣，有條理了就好放也好找，雜亂了就不好放，用時也不容易找到。科學家對大腦的研究也表明，信息在腦中存放、排列是有規律的。
五、考點目錄化。本書編了詳細的目錄，分為「章」、「講」和「考點」三個級別。老師想講解某個知識點或者學生想查看某個知識點的講解時，可以藉助目錄輕松找到。
六、練習題型多樣化，適用於多個題型的備考。本書每一節分為兩部分。「考點精講精練」先按考點進行簡明講解，然後以單選題的形式強化所學考點知識。「綜合技能提升」以單句改錯、語法填空、漢譯英三種形式對所學的重點語法知識再進一步鞏固。這部分的練習題，大部分來自高考真題，但又不拘泥於高考真題，可以從根本上來提高學生做短文改錯、語法填空、書面表達的能力。「長難句分析技巧」一章介紹的「七字秘訣」是破解長難句的鑰匙，有利於提高學生的閱讀能力。
《高中英語語法通霸》的這種編排，適合全國各省考生的使用。學生一看就懂，一做就會，有效地解決了語法學習中費時低效的問題。老師利用這本資料，可以使語法課不再空洞乏味。學生利用這本書，可以使語法學習變得有趣高效，優生可以利用此書來鞏固自己的學科優勢，待優生可以利用此書來實現英語上的徹底逆轉。
本書使用方法：
與其看好多書，前看後忘，還不如反復把一本書看熟。因此，在心中要樹立「我要把這本書上所有的題都做熟」這個目標，要有「只要把這本書學好，我的語法就是最棒的」這種信念。本書的使用方法：認真做、反復看。
做：如果時間允許的話，可以從前到後按順序全做；如果時間不允許的話，可以挑自己不太懂的專題或重點專題有針對性地做。
查：在做別的資料上的練習遇到難題時，可以藉助本書前面的目錄方便地找到相應的考點，裡面有講解、有針對性的練習，從而有效地解決學生遇到的問題。
讀：還有同學花費大量時間來「讀」這本書，效果也非常好。「讀」並不是死記硬背，因為「讀」可以使「看題」的速度慢下來，從而可以使學生有更多的時間去思考、去理解掌握語法規律。本書所選習題大都語言點豐富，讀熟後對提高寫作能力和做完形能力的幫助也很大。
使用此書的注意事項：
速度要慢：要讀完每個選項，既要知道為什麼要選這個，也要知道為什麼不選那幾個。
標記難題：對做錯的題或一些好題，要做上標記，以便隨後復習。
及時復習：對標記過的題，還有用粉紅底紋標記出的概念及要點，都要及時復習，這樣才能提高學習效率；要反復復習，這樣才能確保學習效果。
要「有效」學習：一章完全學會弄熟後再學下一章，這樣才有成就感。學習最忌諱半生不熟，前學後忘。

10. 英語語法的重要性

1 首先，我們要讀懂一個句子，分清成分，句子成分就算是語法
2 單詞的用法也算是語法的一部分
如果我們讀不懂句子，掌握不了單詞的用法我們還能取得什麼樣的成績呢？
關於英語語法的問題，我是這樣認為的：語法不是萬能的！而且，要想講流利的英語，也不是一定要精通語法才行，語法千變萬化，每一天都會改變，只要人們改變了說話的習慣，語法也就相應的必須改變了，語法是由人們創造的，而不是由語法家創造的！何況，以英語為母語的人，又有幾個是精通語法的呢？當你問他們為什麼英語要這么講時，他們只能告訴你，「我們天生就是這么講的，That comes naturally!」。我們真的很希望大家最後能達到那樣的境界，就是把英語變成一種習慣，這才是學英語的最高境界！希望你早日突破英語語法關！
學習英語語法的方法：
英語語法書很多，學習英語語法的方法也不少。學好一樣東西，本沒有絕對好的方法。號稱包治百病的醫生，要麼是庸醫，要麼是騙子。事實上，每個人可以根據自己的實際情況，在不斷嘗試中摸索出適合自己的方法。
依我個人看來，不管用什麼方法學英語語法，進而學英語語言，一是要有整體語感，要學會歸納和演繹，由此及彼；二是要藉助對母語的了解，琢磨漢語和英語的異同之處，轉而進行兩種語言之間的由此及彼。比如：學了wish的賓語可以用不定式，可以推理出名詞wish的定語、表語也有可能是不定式。是還是不是？一查詞典便知。漢語的「討論」一詞用動詞短語作賓語，中間一般要加個wh-詞，如能說「討論如何學習英語」，不能說「討論學習英語」。
英語里的discuss用不定式作賓語是否也是如此呢？英語中類似的詞是否是同樣情況呢？花點時間就解決問題。
對語言的分析能力，實際上以對語言的整體語感為基礎的，更是以對語言完整的整體語感為目的的。說到底，語言不就是規律和例外的組合嗎？！兩三年積累下來，你就是語法高手。