小學英語實用語法口決

⑴ 英語語法有關的口訣

一、英語的詞類

句子要由片語成，
英語詞類有十種：
句中成分用實詞，
名、代、動、副、數、形容；
冠、介、連詞和感嘆，
虛詞附加或溝通。
詞類功能掌握了，
造句之時好運用。
二、語序歌

主、謂、賓、表同漢語，
定語有同也有異。
狀語位置最特殊，
不能全和漢語比。
三、肯定句變一般疑問句

have和be提句首，
其它助詞比開頭。
時間、人稱由do變，
動詞只把原形留。
謂語助詞有幾個，
第一助詞提句首。
四、肯定旬變否定句

否定謂語加not，
放在be和have後。
其它要加助詞do，
do的後邊加not，
時間、人稱由do變，
動詞原形總保留。
謂語若是助詞多，
not緊跟第一個。
五、名詞的所有格

名詞只變數，
不分主賓格。
人和動物類，
可變所有格。
撇(』)後加s，
相當漢語「的」。
時間、距離等，
也變所有格。
六、名詞變復數

單數變為復數式，
加上「s」統言之。
下列結尾名詞後，
要加「s」先加「e」：
發音[F][tF][s]和[z]，
或是輔音加「o」時。
有些名詞變復數，
詞尾變化要注意：
「y」前字母是輔音，
一律變「y」為「ie」；
遇到「f／fe」，
有時需要變「ve」。
少數名詞不規則，
特別情況靠硬記。
七、時間名詞前所用介詞的速記歌

年月周前要用in，
日子前面卻不行。
遇到幾號要用on，
上午下午又是in。
要說某日上下午，
用on換in才能行。
午夜黃昏用at，
黎明用它也不借。
at也在時分前，
說「差」用to，
說「過」要用paRt。
八、介詞用法歌

介詞加賓語，
才能有實意。
表、定、狀、賓、補，
片語在句里。
九、介詞順口溜

in在……里，
out在……外，
在旁邊的是beside，
靠近的為by 。
on在……上，
under在……下，
above在上頭，
below在底下。
十、be的用法歌

動詞be，變化大，
「I」用「am」，「You」用「are」，
is用於它(it)、他(he)、她(she)，
復數一律要用「are」，
切莫用錯鬧笑話。
十一、動詞的時態

四種時間各四式，
聯想對比便於記。
時間現在和過去，
各自還有將來時。
一般、完成、進行式，
完成進行是四式。
四四共有十六種，
看來復雜掌握易；
除去have／be以外，
動詞變化有規律。
十二、動詞形式的變化

動詞根本是原形，
變化形式有四種：
原形詞尾加「s」，
現在第三單人稱；
過去原形加「ed」，
過去分詞也相同；
原形加上「ing」，
現在分詞或動名。
原形詞尾加「s」，
如同名詞復數式。
若加「ed／ing」，
以下情況要注意：
詞尾有e只加d，
ing去無聲e；
詞尾ie變成y，
然後再加ing；
輔音之後y結尾，
y要變i加ed；
現在分詞不變y，
直接加上ing ；
詞尾重讀閉音節，
加綴輔音都雙寫，
r做結尾也一樣，
重讀音節r雙寫；
結尾字母是「t」，
不是重讀也雙寫。
過去分詞過去式，
不按規則也有些。
十三、動詞不定式不帶to的動詞

四看(notice，observe，see，watch)，
三使役(have，let，make)，
二聽(hear，listen to)，
一感覺(feel)。①

①按：在上述動詞後做賓語補語用的不定式不帶too
十四、非謂語動詞

動詞不做謂語用，
不定、分詞與動名。
to加原形不定式，
片語可做名、副、形。
分詞現在和過去，
相當副詞和形容。
原形加上「ing」，
動詞具有名詞性。
十五、基數詞變序數詞[之一)

基變序，有規律，
詞尾字母tdd。①
八減t，九減e，
f要把ve替。②ty把y變成i，
記住th前有個e。③①按：指first、second、third。
②按：指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve
加上f。
⑦按：指twenty→twentieth等。
十六、基數詞變序數詞(之二)

第一、二、三要全變，①
其餘「th」加後邊，⑧「th」里有例外，
你需格外記明白：
八減t，九減e，②
字母f代ve，④ty變tie。⑥

①one——first，two——second，three——third。
②four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。
③eight——eighth，nine—ninth。
④five—fifth，twelve—twelfth。
⑤twenty—twentieth，sixty——sixtieth。
十七、there be的位置和用法

說明何時何地有，
there be在主語前。
隨著主語第一個，
be的形式做變換。
十八、be going to的用法

be going是助動詞，
後跟加to不定式。
說明「准備」或「就要」，
時間人稱只變be 。
十九、have+got

售票員班長(照)鏡子，
蓖麻教授(找)醫生。
按：有些同學常把-or結尾的詞誤拼為-er結尾的詞。初中課本l-6冊只有六個以。or結尾的詞。它們是：doctor n．醫生(第一冊)；monitor 22．班長(第二冊)；conctor n．售票員(第四冊)；mirror n．鏡子(第五冊)；castor n．蓖麻(第六冊)；professor n．教授(第六冊)；
二十一；以f(e)結尾的名詞復數

以-f(e)結尾的名詞，在中學課本里，出現了不少。其名詞復數形式：有的直接在。f(e)後加—s；有的要改—f(e)為ve再加-s；個別單詞上述兩種形式均可(如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。
似乎不易記住這些規則，可你只要
記住下面這首順口溜，相信你就不會覺得難了。
妻子持刀去宰狼，
小偷嚇得發了慌；
躲在架後保己命，
半片樹葉遮目光。
按：順口溜中的黑體字是中學階段學過的九個以—f(e)結尾的名詞：wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己)，life(生命)，half(一半)，leaf(樹葉)。這九個詞變復數時，都是改-f(e)為ve再加-s。由self構成的復合詞，其變化與self相同(如：myself→ourselves；yourself→yourselves；himself，herselfitself→themselves)。

老師的話

利用順口溜來學習英語，至少有三大好處：一是節省了時間。死記硬背效果差不說，還費時間，而利用順口溜，效率又高又省時；二是培養了自己的概括思維能力。把一些詞語編成順口溜，看似容易，其實也難；三是使人覺得學習英語還是饒有興趣的。
既然順口溜有這么多好處，那麼，何樂而不為呢?

have

作為動詞「有」，
情態動詞have to；
have got慣用語，
got可有也可無。
若變否定和疑問，
去掉got再加do；
或把have提句首，
not加在have後。

&直接引語間接引語的記憶口訣、定語從句記憶口訣、被動語態的口訣
人稱變更怎麼辦？ 「一主①、二賓②、三不變」③

若是自引自的話， 聽者不變稱不變。

註：①「一主」指在直接引語中的第一人稱變為間接引語時，要和主句中的主語在人稱上保持一致。如：

He sad，「I am forty，」→He said that he was forty．

②「二賓」指直接引語中的第二人稱變為間接引語時，要和主句中的間接賓語保持人稱一致。如：

He said，「Are you coming tomorrow？」→He asked me if I wascoming the next day．

③「三不變」指直接引語中的第三人稱變為間接引語時，人稱不變。如：

He said，「Is she an English teacher？」→He asked if she was an English teacher．

另外注意直接引語為復數，引述者主語為單數，間接引語主語相應變復數。如：

He said，「Are you interested in English？」→He asked me/us if Iwas/we were interested in English
第三個
一般現、過用be done，be有人稱、時、數變。
完成時態have done，被動將been加中間。
一般將來shall (will) do，被動變do為be done。
將來進行無被動，shall (will) be doing,
現在完成進行同，have (has) been doing。
現、過進行be doing, 被動be加being done。
情、助、有、是妥安排，一律隨新主語變。
否定助後加not，疑問一助置主前。
主語恰是疑問詞，直陳語序主在前。
一般情助加be done，雙賓多將間賓變。
復合賓語賓變主，賓補、主補相應變。

⑵ 小學英語語法口訣

1.數詞變化規律及讀法口訣

兩大數詞基和序，前表數量後第幾。 構成先談基數詞，1至12請認真記。

13至19teen結尾齊，ty結尾表示幾十。 若要表達幾十幾，幾十短橫1到9。

One hundred 一百記，若表幾百幾十幾。 幾百 and幾十幾，基數規律上述里。

再把序數談仔細，第一至三獨立記。 第四至十九結尾th,第廿到九十有規律。

基數基礎y變ieth。第幾十幾有特例，第幾十由基數起，幾用序數有道理。

第一百one hundred。若說第一百幾十幾。 One hundred and第幾十幾。談此即告一段落。

2.一般現在時用法及句型轉換口訣

經常習慣動作和真理，是一般現在時的定義。構成除單三皆動原式。若逢動詞第三人稱體，

動詞變單三式有道理。若要變成否定的形式， 動詞原形之前加don』t,除單三人稱外無特例。

單三式前doesn』t動原基。句首Do,Does疑問起，Does用單三人稱限制，單三還原形沒大問題。

3.變動詞單三人稱口訣

一般情況動詞尾-s加。O,s,ch,sh結尾「-es」沒有差。 輔音加y 去y為「-ies」是方法。

4現在分詞構成口訣

詞尾直加-ing是一般式，若遇無音e去之加-ing。

重讀閉音一輔音字母尾，雙寫該字母-ing是正里。

8.形容詞和副詞比較級和最高級構成口訣

結尾直加-er,-est屬一般，詳細構成方法逐一來侃談。

一輔音結尾重讀閉音節看，輔音雙寫-er,-est是習慣。

輔音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法辦。

上述皆屬單音部分雙音段，下面把多音節規律來看看。

詞前加more,most此規律喚。規則變化到此已全都談完。

有些不規則變化請你記全。「雙好」better,best記的寬。

「壞病」worse,worst莫記亂。「雙多」 more,most不用管

「老、遠」兩種形式別記篡，「有點」less,least記清盼。

5.感觀使役動詞記憶和使用口訣

1.記憶口訣：二聽四看一感覺，使役動詞有三個。

或：一感二聽三使四看。

一感；feel 二聽：hear,listen to 三使：make ,let ,have

四看：look at,see,watch,notice

使用口訣：感使動詞真奇怪，to在句中象妖怪。

主動句里它走開，被動句里它回來。

動詞let要除外，to詞可來可不來。

10.規則動詞加-ed的讀音口訣

母音後[t]，濁音後[d]，[t][d ]後讀[id]。

註：濁音包括濁輔音和母音。

6.時刻表達法口訣

時刻表達法作用大，衣食住行離不開它。 整點時把點鍾數打，時分俱全不好表達。

請記下列幾種方法：先時後分莫給弄差。 若要說明幾點過幾分，可把past和after來抓。

前分後時不能搞差，要說幾點幾分差， to前分後時來表達。

7.形容詞和副詞的比較等級及用法句型口訣

一者比較用原級。比較級限二者比。三者三者往上比，最高級的用法起。

若要比項掌握齊，比較范圍要搞細。比較級二句型記，做出句子沒問題。

若甲乙程度相同，as…as 結構體。甲某方面不及乙，用 not so/as…as表示。

⑶ 英語語法口訣

1、英語的詞類：

句子要由片語成，英語詞類有十種：句中成分用實詞，名、代、動、副、數、形容：冠、介、連詞和感嘆， 虛詞附加或溝通。詞類功能掌握了，造句之時好運用。

2、介詞順口溜：

in 在……里，out 在……外， 在旁邊的是 beside， 靠近的為 by。 on 在……上， under 在……下， above 在上頭， below 在底下。

3、肯定句變一般疑問句：

have和be提句首，其它助詞Do開頭。 時間、人稱由do變， 動詞只把原形留。謂語助詞有幾個，第一助詞提句首。

4、肯定句變否定句：

否定詞語加not，放在be和have後。其它要加動詞do， do的後面加not， 時間、人稱由do變，動詞原形總保留。謂語若是助詞多， not緊跟第一個。

5、名詞的所有格：

名詞只變數，不分主賓格。 人和動物類，可變所有格。 撇（'）後加s， 相當漢語「的」。 時間、距離等，也變所有格。

6、名詞變復數：

單數變為復數式，加上「s」統言之。下列結尾名詞後，要加「s」先加「e」：發音[∫][t∫][s]和[z]，或是輔音加「o」時。 有些名詞變復數，詞尾變化要注意：「y」前字母是輔音，一律變「y」為「ie」；遇到「f / fe」，有時需要變「ve」少數名詞不規則，特別情況靠硬記。

7、時間名詞前所有介詞的速記：

年月周前要用 in，日子前面卻不行。 遇到幾號要用「on」，上午下午又是「in」。 要說某日上下午， 用 on 換 in 才能行。 午夜黃昏用 at，黎明用它也不錯。at 也在時分前，說「差」用 to，說「過」要用 past。

(3)小學英語實用語法口決擴展閱讀：

一般現在時（Simple Present Tense）表示現在的狀態、經常的或習慣性的動作、主語具備的性格和能力等。

1.時間狀語：Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…），once a week(day, year, month…），on Sundays（on Mondays …）.

2.基本結構：主語+be/do+其他；（如主語為第三人稱單數，動詞上要改為第三人稱單數形式）。

否定形式：主語 + am/is/are + not + 其他（此時態的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don't，如主語為第三人稱單數，則用doesn't，同時還原行為動詞）。

一般疑問句：把be動詞放於句首；用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數，則用does，同時，還原行為動詞。

⑷ 求問順口溜一般在小學英語課堂教學中有以下幾種妙用：

一、有幫助學好字母的妙用
二十六個英文字母是學好英語的基礎，只有學好字母才能學好英語，假如字母階段的基礎不扎實，肯定會影響到後來的英語學習。字母書寫一直是很多學生的難題，經常會寫錯格子。我在字母教學中運用了兩個順口溜，其一：大寫字母占兩格，上格中格不頂格。小寫字母占滿格，書寫留意看清格（t，f 除外）。其二：（小寫字母）字母書寫有規律，右傾5度不要錯。沖天辮，上兩格；小尾巴，下兩格；無辮無尾中間卧。i，t 上中一格半，j，p（上）中下兩格多，惟獨 f 佔三格（沖天辮：b，d，h，k，l；小尾巴：g，q，y；無辮無尾：a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z）。學生把握了這兩個順口溜後，字母書寫就基本不會再錯了。
二、順口溜有巧記單詞的妙用
單詞教學一般來講很枯燥，但假如運用順口溜就大不一樣了，學生喜歡說，並且很快能記牢，反復地復習幾次後就基本不會再忘記。比如：我在教學身體部位名詞時用了一個順口溜：hair 長在 head上，mouth長 在 nose 下；眼睛 eye 用來看，耳朵 ear 用來聽；寫字要用 hand，走路還要用 foot。並讓學生指著身體部位說，學生記得又快又牢。在教學方位名詞時，我讓學生邊用兩手錶示方位，邊跟我說：in 在裡面，on 在上面，under, under在下面；between 站在兩中間，beside 應該站旁邊，behind 跟在最後面。實踐證實，當我隔了很久再跟學生提起這個順口溜時，他們竟然還是隻字不錯。在教學中我發現，幾個疑問詞學生混淆不清，我就編了下面這個順口溜：who, who, who 是誰，how, how, how 怎樣，where, where 在哪，whose, whose 是誰的，which， which 哪一個，what, what 是什麼，what colour 什麼顏色，how old 幾歲了，how many 是多少，how much 多少錢，how about 怎麼樣。在經常帶領學生復習這首順口溜後，發現學生的疑問詞填空題做得好多了。
三、順口溜有牢記句型的妙用
在教學句型時，有時會碰到一些難題，比如：在教學單復數時，很多學生分不清this和these的區別，經常錯誤百出；還有一部分學生分不清 this 和 that，後來我用一個順口溜就解決了這個難題。遠近單復要分清：This is.... That is.... 獨生子；These are.... Those are.... 兄弟多；近處所指This is... These are...；遠處所指That is... Those are...在學習日常交際用語 How are you? 時，有很多種回答方式，學生不知道什麼時候用什麼樣的答語回答，我就補充了這樣一個順口溜：關心同學 How are you?身體健康 I am fine. 不忘禮貌 Thank you. 再加一句 And you? 身體還行 Not bad. 確有不適 Not so good. 深表同情 I'm sorry. 自從學了這順口溜後，學生們基本上不會說錯了。
四、順口溜有分清語法的妙用
語法對於小學生來說，確實是個難題。他們根本就搞不懂什麼是主格，什麼是賓格，什麼是形容詞性物主代詞，什麼是名詞性物主代詞，更不知道什麼時候該用什麼，因此經常混作一團。後來我幫他們用順口溜總結歸納了一下：（主格）我是 I 你是 you，男他 he， 女她 she，寶蓋 it 不是人，我們都用we，他（她，它）們都是 they。（賓格）我 me 你 you，男他 him 女她 her，還有寶蓋小 it，我們us 你們 you，他（她，它）們都是 them。（形容詞性物主代詞）我的 my 你的 your，男他的 his 女她的 her，我們的 our 他（她，它）們的 their。有了順口溜之後，很多學生就不會再混淆不清了。
附：一、be的用法口訣!
我用am，你用are，is連著他，她，它；
單數名詞用is，復數名詞全用are。
變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。
變否定，更容易，be後not莫忘記。
疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。
二、時間名詞前所用介詞的速記歌
年月周前要用in，日子前面卻不行。
遇到幾號要用on，上午下午又是in。
要說某日上下午，用on換in才能行。
午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯。
at也用在明分前，說差可要用上to，
說過只可使用past，多說多練牢牢記，
莫讓歲月空蹉跎。

⑸ 英語語法有什麼口訣

從普特英語聽力網的語法欄目搬過來的內容 希望對你有用
一、冠詞基本用法
【速記口訣】
名詞是禿子，常要戴帽子，
可數名詞單，須用a或an，
輔音前用a， an在母音前，
若為特指時，則須用定冠，
復數不可數，泛指the不見，
碰到代詞時，冠詞均不現。
【妙語詮釋】冠詞是中考必考的語法知識之一，也是中考考查的主要對象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用;②表示不確指的可數名詞單數前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the;③如復數名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時就不用冠詞。

二、名詞單數變復數規則
【速記口訣】
單數變復數，規則要記住，
一般加s，特殊有幾處：
/s/結尾，es不離後，
末尾字母o，大多加s，
兩人有兩菜，es不離口，
詞尾f、fe，s前有v和e;
沒有規則詞，必須單獨記。
【妙語詮釋】 ①大部分單數可數名詞變為復數要加s，但如果單詞以/t?蘩/、/?蘩/、/s/發音結尾(也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結尾)，則一般加es;②以o結尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其餘一般加s;③以f或fe結尾的單詞一般是把f，fe變為ve再加s;④英語中還有些單詞沒有規則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

三、名詞所有格用法
【速記口訣】
名詞所有格，表物是「誰的」，
若為生命詞，加「』s」即可行，
詞尾有s，僅把逗號擇;
並列名詞後，各自和共有，
前者分別加，後者最後加;
若為無生命詞，of所有格，
前後須倒置，此是硬規則。
【妙語詮釋】 ①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結尾，則只加「』」;②並列名詞所有格表示各自所有時，分別加「』s」，如果是共有，則只在最後名詞加「』s」;③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A。

四、接不定式作賓語的動詞
【速記口訣】
三個希望兩答應，兩個要求莫拒絕;
設法學會做決定，不要假裝在選擇。

【妙語詮釋】
三個希望兩答應：hope，wish，want，agree，promise
兩個要求莫拒絕：demand，ask，refuse
設法學會做決定：manage，learn，decide
不要假裝在選擇：petend，choose

五、接動名詞作賓語的動詞
【速記口訣】
Mrs. P Black missed a beef bag. (P·布萊克夫人丟了一個牛肉袋。)

【妙語詮釋】 該句話中每個字母代表了一個動詞或短語，這些動詞要求後面跟動名詞作賓語。這些動詞分別是：
M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can』t help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，
a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。

六、不定式作賓語補足語時省to的動詞
【速記口訣】
一感，二聽，三讓，四看，半幫助

【妙語詮釋】 一感：feel;二聽：hear，listen to;三讓：make，let，have;四看：see，notice，watch，ob-serve;半幫助：help。

七、形容詞和副詞比較等級用法
【速記口訣】
1. 比較級與最高級：兩者比較than相連，三者比較the在前。
2.同級比較：同級比較用原形，as…as永不離;as…as加not，只言兩者是同一，若是not so…as，後強前弱不看齊。

【妙語詮釋】 ①比較級通常和than連用，而最高級通常跟有定冠詞the;②同級比較一般用as…as表示「與…一樣」，這時誰強誰弱不能比較出來，而not so…as則表示後者比前者強，翻譯為「不如……」。

八、反意疑問句用法
【速記口訣】
反意問句三要點，前後謂語正相反;
短句not如出現，必須縮寫是習慣;
最後一點應注意，短句主語代詞填。

【妙語詮釋】 ①反意疑問句的構成應該是「肯定的陳述句+否定的疑問」或「否定的陳述句+肯定的疑問」;②在短句中not必須與do，will，can等組成縮寫形式;③在簡短問句中，疑問句的主語必須是代詞，而不能用名詞形式。

九、感嘆句用法
【速記口訣】
感嘆句，並不難，what、how放句前;
強調名詞用what，其餘用how很簡單。
【妙語詮釋】 由what引導的感嘆句一般修飾名詞，而how引導的感嘆句一般修飾形容詞、副詞或句子。

十、賓語從句用法
【速記口訣】
賓語從句須注意，幾點事項應牢記。
一是關鍵引導詞，不同句子詞相異。
陳述句子用that;一般疑問是否(if，whether)替;特殊問句更好辦，引導還用疑問詞。
二是時態常變化，主句不同從句異。主句若為現在時，從句時態應看意;主句若為過去時，從句時態向前移。
三是語序要記清，從句永保陳述序。

【妙語詮釋】賓語從句應注意三點：①引導詞，陳述句一般由that引導，這時的that可以省略;一般疑問句則由if或whe-ther引導;而特殊疑問句則由特殊疑問詞引導。②時態，主句是現在時態，從句可用所需要的任何時態;但如果主句是過去時態，從句時態所表示時間一般往前移一個時間段。③語序，賓語從句永遠要用陳述句順序。

⑹ 小學英語該掌握的語法有哪些

1.Hello 的用法：
Hello 的意思為「您好」 ,一般可作為熟人,親朋好友之間的打招呼用語,語氣比較隨便,例如：
Hello,Li Hua!你好,李華.
Hello,Tom!你好,湯姆!
Hello 也可以用以引起某人注意,常用在打電話時或者在路上碰見熟人時,相當於中文中的「喂」,有時也可用Hi 來代替hello ,但前者顯得更隨便.
2.What's your name?的用法：
當兩人初次見面互相詢問姓名時,可用What's your name?來提問,回答時,可用My name is ….來回答,接著反問對方時,可用And what's your name?來提問.例如：
Hi!What's your name?
Hi!My name is Lucy.And what's your name?
My name is Wang Ying.
你好,你叫什麼名字?
你好,我叫露西.你叫什麼名字?
我叫王英.
句中的What's是What is的縮寫形式.
3.Good morning,class (teacher).的用法:
Good morning,class.同學們好.
Good morning,teacher.老師好.
這是上午上課時,老師和全班同學互相問候時用語.Good morning 是上午問候時的用語,多用於熟人,朋友或家人之間,是比較正式的問候用語.句中問候語放在前面,稱呼語則要放在後面,並用逗號隔開.例如：
Good morning.Mr.White.懷特先生,你好.
4.英語字母：
英語中有26個字母,每一字母有大寫形式和小寫形式兩種.大小寫形式如下：
A a B b C c D d E e F f G g H h I I
J j K k L l M m N n O o P p Q q R r
S s T t U u V v W w X x Y y Z z
1.Are you…?的用法.
這是一疑問句型,意思是「你是……嗎?」用來詢問姓名,職業,身份等,例如：
Are you a worker?你是一名工人嗎?
Are you a student?你是學生嗎?
回答時用Yes,I am.（是的,我是.）或者No,I'm not.（不,我不是）來回答,注意Yes和No後面都有逗號,不能省略.
2.Nice to meet you.的用法：
這是兩位初次見面相識後的用語,意思是「見到你很高興.」見面相識可由自我介紹,第三者介紹或者詢問相識.例如：
Hello!I'm Xiao Hua.
Hello!I'm Xiao Li.
Nice to meet you,Xiao Li.
Nice to meet you,too,Xiao Hua.
你好,我是小華
你好,我是小李.
小李,見到你我很高興.
小華,見到你我也很高興.
3.Where is …?的用法：
這一句型表示「某物或某人在什麼地方」.它同中文的句型結構不一樣,where在前,而某物或某人在後,例如：
Where is my book?
我的書在哪兒?
It's there.
在這兒.
Where is Tom?
Tom在哪兒?
He is here.
他在這兒.
句中的where is可以縮寫成「where's」.
4.am,is和are 的用法：
這三個詞都是「是」的含義,但用法比中文中的「是」要復雜,英語中的am,is 和are都是be 的變化形式,根據不同的主語選用不同的動詞,主語I 用am,表示復數的主語和單數「you」則要用are,其它則用is.
I am a teacher.我是教師.
You are a worker.你是一個工人.
You are students.你們是學生.
She is Miss Gao.她是高小姐.
This book is mine.這本書是我的.
【與熟人打招呼】：
英美人一天中見面都要打招呼,根據一天中不同的時間選用不同的說法,早上和上午時說Good morning,下午時說,Good afternoon,晚上見面時則要說Good evening.對方也用相同的問候語來回答.例如：
Good morning,Mr.Green.
Good morning,Miss Li.
【Sorry 的用法】：
Sorry 表示「對不起」或「抱歉」,用於對自己的過錯,失誤,不能做某事或者不能提供對方的請求時常用sorry或者I'm sorry來表示.例如：
Can you spell your name?你能拼一下你的名字嗎?
I'm sorry.I can't.對不起,我不能.
What's the time,please?請問幾點鍾了?
Sorry,I don't know.對不起,我不知道.
【Excuse me 的用法】：
這是用於向某人詢問一件事或提出請求而打擾某人時的用語.意思是「對不起」,「請問」.例如：
Excuse me!Where is my bag?對不起,我的包在哪兒呢?
Excuse me!Are you Teacher Wang?對不起,請問你是王老師嗎?
【What's …的用法】：
這個句型用於詢問某人叫什麼或者某個東西是什麼,例如：
What's this?It's a book.
這是什麼?這是一本書.
What's your name?你叫什麼名字?
My name is Lucy.我叫Lucy.
英語語法
第一單元 名詞
名詞可分為專有名詞與普通名詞,可數名詞與不可數名詞,簡單名詞與復合名詞.學習本章後要求學員掌握可數名詞復數的變化形式,特別是名詞的不規則復數形式的變化；掌握復合名詞的復數形式；掌握名詞所有格的構成及用法；注意區分可數名詞與不可數名詞.
第二單元 冠詞
冠詞置於名詞之前,用來說明名詞所指的人或事物,它不能離開名詞而單獨存在.英語冠詞有：
1. 定冠詞：主要功用為特指,表示同類中的某一人或某一類人和物.
2. 不定冠詞：主要功用為泛指,指某類人或物中的任何一個或某一個.
3. 零冠詞：它是名詞中的一種無形冠詞,用在一般所謂的不定冠詞的場合.有三類名詞使用零冠詞：復數可數名詞,不可數名詞（用單數形式）及專有名詞.本章要求熟記與冠詞有搭配關系的常用習語以及一些不用冠詞的固定片語.重點學習定冠詞+單數形式的名詞；不定冠詞用於物質名詞、抽象名詞、形容詞最高級及序數詞；不定冠詞的位置；零冠詞用於名詞；零冠詞用於 零冠詞+帶定語的名詞結構.
第三單元 代詞
代詞是代替名詞或起名詞作用的短語、分句和句子的詞.代詞分為人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、指示代詞、疑問代詞、關系代詞、連接代詞和不定代詞等.本章要求學員掌握多種代詞的形式和用法,特別是人稱代詞、物主代詞、疑問代詞、關系代詞和不定代詞.注意all ,every,each 的區別；any,some的區別；every-body,evreone,one的區別；no one,none的區別；both,two第比較；other,another的比較.
第四單元 數詞
數詞是表示數量的詞,數詞的兩個類型是基數詞和序數詞,前者表示多少；後者表示第幾.本單元要求學員掌握基數詞和序數詞的用法；分數與小數及年、月、日、時刻的表示用法.
第五單元 動詞的時態（一）
在英語中,不同時間發生的動作或情況要用不同的動詞形式表示,這種形式叫做時態.本單元要求學員掌握一般現在時（重點是單數第三人稱he,she,it用作主語時的動詞詞尾變化形式）,現在進行時（be+V-ing),一般過去時（不規則動詞的過去式是學習的難點）,及現在完成時(have/has+過去分詞)的構成和用法,特別是一般現在時與現在進行時之間的比較及一般過去時與現在完成時之間的比較.
第六單元 動詞的時態（二）
本單元繼續講授動詞的時態,要求學員重點掌握一般將來時、將來進行時、將來完成時、過去進行時、現在完成進行時、過去完成進行時及過去完成時等七種常用時態的構成和用法.弄清一般將來時及將來完成時的區別；現在完成時與現在完成進行時的區別；過去完成時的用法及其與過去完成進行時的區別.
第七單元 被動語態
英語語態是動詞的一種形式,用以表示主語和賓語之間的關系.語態分為主動語態和被動語態.主動語態表示主語是動作的執行者；被動語態表示主語是動作的承受者或動作的對象.本單元要求學員掌握七種時態形式的被動語態的結構及用法；掌握帶短語動詞及帶情態動詞的被動語態結構、含有復合賓語的主動結構變為被動結構及被動語態與過去分詞作表語之間的區別.
第八單元 情態動詞
情態動詞表示說話人的語氣或情態.它們與不帶to 的動詞不定式短語連用,表示可能、許可、能力、義務、推測等.本單元要求學員重點掌握主要情態動詞can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法.
第九單元 非限定動詞
非限定動詞又稱非謂語動詞,即在句中不能單獨作謂語,不受主語的人成和數的限制.非謂語動詞有三種,即不定式、分詞和動名詞.本單元要求學員掌握三種非謂語動詞的基本形式和用法；掌握不定時的被動式；不帶to 的不定式；三種非謂語動詞的復合結構（即帶邏輯主語的不定式、分詞和動名詞）的形式及用法；現在分詞與過去分詞的區別；動名詞與不定式的比較；現在分詞與不定式的比較等.
第十單元 虛擬語氣
語氣是一種動詞形式,用以表示說話者的意圖或態度.虛擬語氣表示所說的話只是一種主觀的願望、假設或建議等.虛擬語氣可以用在非真實條件句、主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句和定語從句中.本單元要求學員掌握虛擬語氣的基本形式和用法；掌握情態動詞用於虛擬語氣；；了解含蓄條件句；掌握虛擬時態與謂語動詞時態的關系等.
第十一單元 形容詞與副詞
形容詞是用來描寫或修飾名詞的一類詞.在句子中,形容詞可用作定語、表語、主語補足語、賓語補足語、狀語、獨立成分等.副詞是用以修飾動詞、形容詞、其它副詞以及全句的詞,表示時間、地點、程度、方式等概念.副詞的位置比較靈活,有的可放在句首、句中或句末的任一位置；有些表示程度的副詞,如often,always,never等,常用在句中,它們的位置又與動詞有無助動詞有關,多數副詞皆置於謂語動詞之後,如有賓語,則置於賓語之後；在疑問句中,副詞一般只能放在句中或句末；在祈使句中,多數副詞置於句末；有時表示序列的副詞位於句首.本章要求學員掌握形容詞和副詞的比較級的構成、用法及有關的常用句型,了解副詞在句中的基本位置及形容詞與副詞的比較等級的特殊用法.
第十二單元 介詞
我們經常在名詞或名詞短語、代詞或動名詞前用介詞表示人物、事件等與其它句子成分的關系.介詞後面的名詞或相當於名詞的詞語叫介詞賓語.介詞可表示地點、時間、比較、反對、原因、手段、所屬、條件、讓步、關於、對於、根據等.介詞及其賓語構成介詞短語,在句中擔任後置定語、狀語、表語等語法成分.本單元要求熟記常用介詞及介詞與其它此類的搭配.
第十三單元 基本句型結構
句子按其結構可分為簡單句、並列句和復合句.只存在一個主謂關系的句子叫簡單句,即一個主語部分和一個謂語部分組成.當我們需要把你個意思連在一起時,可用標點符號或等立連詞或連接副詞把幾個簡單句連接成一個並列句.它們之間的關系是同等的.當一個句子由一個逐句和一個或從句構成時,這就是復合句.復合句的主語往往可以獨立存在,從句則只作一個句子成分.本單元重點掌握疑問句,弄清楚各種疑問句的結構及用法,能正確完成附加疑問句部分,能回答各種疑問句.掌握簡單句、並列句及復合句的句型結構；學會簡單句與並列句、簡單句與復合句、並列句與復合句的轉換；學會將直接引語變為間接引語；掌握名詞從句的用法.
第十四單元 定語從句
定語從句在句中作定語用,修飾句中的某些名詞或代詞.被定語從句修飾的詞叫先行詞,先行詞一般為人、物或事件.定語從句一般皆放在先行詞之後.引導定語從句的關聯詞為關系代詞或關系副詞.關系代詞在定語從句中可用作主語、賓語、定語等；關系副詞在定語從句中作狀語.本章要求掌握重點是定語從句的用法,及正確使用定語從句的關系代詞和關系副詞.
第十五單元 狀語從句
狀語從句是擔任狀語成分的從屬句,一般由從屬連接詞和一些能表示從屬關系的詞和結構來連接.狀語從句根據其用途分為時間、地點、原因、結果、程度、目的、條件、讓步、方式狀語從句等.本單元重點掌握狀語從句的用途,掌握正確使用引導狀語從句的從屬連詞,注意狀語從句的時態變化.
第十六單元 It 引導結構
It 既是代詞又是引詞.作代詞時,它可作人稱代詞、指示代詞、非人稱代詞,用於前指、非確指或習語中.作引詞時,它本身無實義,只起先行引導的作用.可作形式主語或形式賓語,真實地主語或賓語是不定式、動名詞或名詞從句,它們則放在後面.It 也用於強調句結構.如想強調某個詞或部分,可用it is (was)+強調部分（主語、賓語或狀語）+that(who)…的強調結構.本章要求了解代詞 it 和引詞it 的各種用法,重點掌握it 用於前指或後指；引詞it 用於強調結構.
第十七單元 詞序、倒裝、省略
英語有五種基本結構,主語+謂語、主語+聯系動詞+表語、主語+謂語+賓語、主語+ 謂語+間接賓語+直接賓語、主語+謂語+賓語+賓補.其它各種句子皆由此五種句型轉換、縮略或擴展而成.倒裝飾相對於句子的正常語序而言的,將句子的其它成分提至主語之前.如果在主語之前是整個謂語部分,就稱為全倒裝；如只是謂語的一部分,如系動詞、助動詞、情態動詞等,或是句中任一強調部分,就是部分倒裝.為了避免重復,英語句子有時一個或更多的成分會被省略,這樣的句子就稱為省略句.省略部分常是主語、謂語或謂語部分、賓語、主語和謂語、不定式、冠詞等.
本單元要求了解句子的正常順序,掌握省略與倒裝的正確使用及它們的結構、詞序與方法.
第十八單元 構詞法
詞法研究的對象是各種詞的形式及用法.英語主要有四種構詞法：前綴法、後綴法、轉化與合成.此外還有一些次要地構詞法.本單元要求熟記基本的構詞法,具備辨別英語詞類的能力.掌握名詞的復數、形容詞、副詞及動詞各種形式的 變化,並能通過具體的語言環境及詞在句子中的地位和作用來實現它們的詞類轉化.

⑺ 英語語法歌謠(或順口溜)

一、be的用法順口溜

我用am，你用are，is連著他，她，它;

單數名詞用is，復數名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄；

變否定，更容易，be後not莫忘記，

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

二、時間名詞前所用介詞的速記歌

年月周前要用in，日子前面卻不行；

遇到幾號要用on，上午下午又是in；

要說某日上下午，用on換in才能行；

午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯；

at也用在時分前，說差可要用上to；

說過只可使用past，多說多練牢牢記，莫讓歲月空蹉跎。

三、一般現在時態

I、we、you、they作主語，動詞原形後面跟；

否定句，更容易，動詞前面加don't；

疑問句，別著急，句首Do，來幫你，後面問號別忘記；

肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do；

否定回答要用No,I、we、you、they加don't。

四、一般過去時 

肯定句的過去式， 規則動詞加ed， 不規則的必須記。 

否定形式疑問句， 沒有be加did。

如把did加在前， 動詞還要歸原形。

五、獨立主格結構

獨立結構要認清：名代之後副或形；

或是分詞或介短，with結構不可輕，

名代二詞是其主，句子結構必分明；

獨立結構好掌握，句中作用只一個：

千變萬化皆做狀，其中意義也不多；

時間條件和原因，方式伴隨沒別的；

狀從和其前三個，可以互變不難學。

六、動詞形式的變化

動詞根本是原形，變化形式有四種：

原形詞尾加「s」，現在第三單人稱；

過去原形加「ed」，過去分詞也相同；

原形加上「ing」，現在分詞或動名。

原形詞尾加「s」，如同名詞復數式。

若加「ed/ing」，以下情況要注意：

詞尾有e只加d，ing去無聲e；

詞尾ie變成y，然後再加ing；

輔音之後y結尾，y要變i加ed；

現在分詞不變y，直接加上ing ;

詞尾重讀閉音節，加綴輔音都雙寫，

r做結尾也一樣，重讀音節r雙寫；

結尾字母是「t」，不是重讀也雙寫；

過去分詞過去式，不按規則也有些。

⑻ 小學有什麼實用的英語語法書

強烈建議不買語法書！原因很簡單：學習任何語言都是先聽說，後讀寫。小學階段學習英語內最好的方法是容多聽、多說。水到渠成！

就像我們學習漢語一樣，小的時候並沒有學習語法。學英語也應該是這樣的。一個英語語言國家的大學畢業生都不知道什麼是語法！這是真的。但他/她知道怎麼應用。這是最基本的。

舉個例子，long time no see，是好久不見的意思。在以前這是個有語法錯誤的病句。但現在用的人多了，人們也明白它的意思了，並且比「標准」的英文又簡單，越來越多的人接受它了，它就變成了正確的英語了。

所以，語法並不重要，關鍵是知道如何用。供參考。