① 七八年級重點英語片語
(一)加-ing
enjoy / like doing sth 喜歡做----
spend....(in) doing sth 在做---花費---
try doing 試著做------
be busy doing sth 忙於做------
finish doing sth 完成做----
look forward to + doing sth 期待做----
(現在進行時)be doing 正在做---
Thank you for (doing) sth 為了--感謝你
（二）加-to
decide to do sth 決定去做-----
ask (sb)to do 要求(某人)去做----
It』s+adj +to do sth . 做---(怎麼樣)
would like / want to do 想要做-----
It takes sb sometime to do sth在做----花費----
（三）加 原形
let / make sb do sth 讓某人做某事
be going to / will do sth （一般將來時態）
（四）加-to 或-ing意思不同
forget doing 忘記做過了-----(已做)
remember doing記得做過了-----(已做)
forget to do 忘記去做------(還沒做)
remember to do記得去做------(還沒做)
（五）加-to 或-ing意思相同
begin / start to do sth = begin / start doing sth開始做------
(六) （A）動詞+ 介詞
agree with同意....的意見(想法)；符合
help ... with ...幫助(某人)做(某事)
listen to聽...
..get to到達....
fall off (從......)掉下
base on以....(為)根據
knock at /on敲(門、窗)
laugh at嘲笑
learn.. from 向...學習
live on繼續存在；靠...生活
look after照顧，照看
look at看；觀看
look for尋找
look like看起來像
pay for (sth.)付錢；支付
point at指示；指向
point to指向....
prefer to ...寧願(選擇);更喜歡
stop...from阻止.....做.....
talk about說話；談話；談論
talk with與......交談
think about考慮
think of認為；想起
B)動詞+ 副詞
ask for請求；詢問
carry on堅持下去；繼續下去
cut down砍倒
clean up清除；收拾干凈
come down下來；落
come along來；隨同
come in進來
come on來吧；跟著來；趕快
come over過來；順便來訪
come out出來；出現；(花)開；發(芽)
drop off放下(某物)；下車
eat up吃光；吃完
fall behind落在......後面；輸給別人
fall down跌倒；從......落下
find out查出(真相)
get back回來；取回
get down下來；落下；把......取下來
get off下來；從......下來
get on上(車)
get up起床
give up放棄
go on繼續
go out出去
go over過一遍；仔細檢查
grow up長大；成長
hand in交上來
hurry up趕快
hold on (口語)等一等；(打電話時)不掛斷
look out留神；注意
look over (仔細)檢查
look up向上看；抬頭看
pass on傳遞；轉移到....
pick up拾起；撿起
put away放好；把....收起來
put on穿上；戴上；(戲劇等)上演；放(唱片等
put down把(某物)放下來
put up掛起；舉起
run away流失；逃跑；逃走
rush out沖出去
set off出發；動身；啟程
send up發射；把......往上送
shut down把......關上
sit down坐下
slow down減緩；減速
take off脫掉(衣服)
take out取出
throw about亂丟；拋撒
trip over (被......)絆倒
try on試穿(衣服、鞋等)；試戴(帽子等)
try out試驗；嘗試
turn down關小；調低
turn on打開(電燈、收音機、煤氣、自來水等
turn off關(電燈、收音機、煤氣、自來水等)
turn over (使)翻過來
wake up醒來
wear out把......穿舊；磨壞
work out算出；制訂出
write down寫下....
C) be + 形容詞+ 介詞
be angry with對(某人)發脾氣
be interested in對......感興趣
be able to能；會
be afraid of害怕
be amazed at對......感到驚訝
be excited about對......感到興奮
be filled with用......充滿
be full of充滿......的
be good at =do well in在....方面做得好；善於
be late for遲到
be made in在......生產或製造
be made of由....組成；由....
be pleased with對......感到滿意
be proud of以......自豪/高興
be used for用於
D)動詞+ 名詞/ 代詞
beg one´s pardon請原諒；對不起
do morning exercises做早操
do one´s homework做作業
enjoy oneself =have a good time過得快樂；玩得愉快
give a concert開音樂會
go boating去劃船
go fishing去釣魚
go hiking去徒步旅行
go skating去滑冰
go shopping (去)買東西
have a cold (患)感冒
have a cough (患)咳嗽
have a headache (患)頭痛
have a try嘗試；努力
have a look看一看
have a rest休息
have a seat (= take a seat ) 就坐；坐下
have sports進行體育活動
have supper吃晚餐
hear of聽說
hold a sports meeting舉行運動會
make a decision作出決定
make a mistake犯錯誤
make a noise吵鬧
make faces做鬼臉
make friends交朋友
make money賺錢
take one´s place坐某人的座位；代替某人的職務
teach oneself (=learn by oneself ) 自學
watch TV看電視
take photos照相
take time花費(時間)
take turns輪流
E)動詞+ 名詞/ 代詞/ 副詞+ 介詞
catch up with趕上
come up with找到；提出(答案、解決辦法等)
get on well with與......相處融洽
give birth to生(孩子)
help yourself / yourselves to自取；隨便吃
make room for給.....騰出地方
play a joke on戲弄人；對人惡作劇
speak highly of稱贊
say good bye to告別；告辭
take an active part in積極參加
take care of照顧；照料；注意
F)其他類型
be awake醒著的
be born出生
be busy doing忙著做
come true實現
do one´s best盡最大努力
fall asleep睡覺；入睡
go home回家
go on doing (sth.)繼續做某事；盡力
get married結婚get together相聚
go straight along沿著...一直往前走
had better (do)最好(做...)
keep doing sth.一直做某事
make sure確保；確認；查明
make up one´s mind下決心
② 七八年級英語重點作文
初中作文分類指導
一、自我
讓正在成長中的初中生寫自我，寫什麼呢?綜觀各地有關這方面的命題，主要集中在兩個方面：一是寫如何自強、自信，二是寫自己的成長過程。這不僅切合中學生的實際，也具有積極的引導作用。
自信是一個人成才的重要因素。有位名人說過，一個人的失敗，其實是自信的喪失。關於自信，人們做過許多實驗。美國哈佛大學一教授，從學校隨便找了一百名學生和三名教師，把他們組成三個班，說他們是全校最好師生的組合。一年後這三個班的考試成績果然居全校之首。還有一位心理學家做過這樣一個實驗：從一班大學生中找了一個被認為最愚笨，最不招人喜歡的姑娘，要求同學們改變對她的看法，讓大家向她獻殷勤，假作真地認為她是最漂亮最聰慧的姑娘。不到～年，這姑娘果然出落得很好，連她的舉止也跟從前判若兩人。這些都證明，樹立一個人的自信，對於他的發育成長，乃至以後的成就具有多麼重要的作用。
成長，主要是指思想、心理的成熟和能力的增強。成長過程實際就是一個戰勝自我的過程，怎樣甩掉幼稚無知，怎樣克服自卑、膽怯，怎樣戰勝懶惰、馬虎等等。要讓這個變化明顯，就要把變化前後的情況寫充分。
二、家人、家事
對於十幾歲的初中同學來說，接觸最多的人是自己的家庭成員，父親、母親、爺爺、奶奶等。命題作文，特別是考試作文，因為要考慮到每個考生都有內容可寫，通常只要求寫父母，而寫母親的命題又占絕大多數，如《母愛》、《我和我的母親》等。近兩年有些話題作文並沒有限定寫父、母，例如「發現」、「書」等，有不少同學也把話題扯到父、母身上來，因為我們熟悉父母，有內容可寫。
學寫這類作文，可參考課本里朱自清的《背影》(寫父親)、朱德《回憶我的母親》(寫母親)。
寫父母當然會寫到父母公而忘私的品格，父母對自己的教誨。例如，星期天，當教師的母親要帶學生去參加某些活動，而不能照顧自己；賣冰棍的老人多找了自己錢，自以為沾了便宜，反而受到母親的責備。這些都應當寫，但是光寫這些還不夠。成功的作文，大都能寫出兩代人的差異和矛盾。子女對於父母一些疼愛他們的做法，常常感到迂腐、好笑，對於給他們的諄諄教誨，常常感到蘿嗦、厭煩，甚至有的把父母的嚴格要求，誤解為不夠疼愛，等等。誤解一旦被解除，就會激發出感人的親情。
寫事的作文，寫家事也占很大比重。家庭是社會的細胞，寫家庭生活小事，要反映時代特色和帶有普遍意義的社會問題。例如《漫談家事》中媽媽、姐姐的變化，都鮮明地反映了時代特色。 、
家庭問題是很復雜的，俗話說「清官難斷家務事」，夫妻不和，婆媳矛盾，常常很難簡單地說清誰對誰錯。能夠說清的，例如父母不和是因為父親嗜賭，應當有鮮明的傾向，批評父親；如果說不清原因，就要避難就易，改變角度，例如從對兒女的生活、學習和身心健康造成的影響來寫。這樣寫會更顯得符合青少年的實際。
三、老師、同學
除了家人，同學們接觸最多的人是老師和同學。寫老師和同學不難，但寫好寫出特色來卻不易，因為千千萬萬考生有著大同小異的學校生活。那麼，怎祥才能寫好呢?
這類作文寫得好的大致有這樣兩個特點。
一是寫出新的時代特點、新的教育思想在師生身上的反映。例如，物質生活提高了，審美觀念轉變了，有的男老師打了紅領帶，女老師穿了白色連衣裙，留著瀑布似的長發。內地的學校，有的老師羨慕沿海地區的高工資，丟下學生走了；有的老師卻寧願過艱苦生活，堅定地留下。有的老師拋棄師道尊嚴，和學生建立了亦師亦友的關系，學生勸老師戒煙，老師就真的接受勸告。寫同學，更寫出了一些與家長與老師認識不同的新觀念。
二是要寫出人物的個性，並用一些與眾不同的新鮮事來表現。例如後邊例文《三十五根蠟燭》中的三位同學都很有個性，做事常常與眾不同，但讓人感到真實、可信。
四、讀書、作文
讀書、作文是語文學習的主要內容，所以中考命題無論是否要求寫這方面的內容，不少同學都會往這方面想。
寫讀書、作文，如果只想到語文能力的培養，眼界就窄了。正像一些優秀作文里所說，讀書可以開闊我們的視野，可以凈化我們的心靈；讀書可以排解苦悶，驅除孤獨，可以帶來愉悅。作文是情的感悟，美的升華，可以傾訴內心的委屈，可以抒發美好的願望。總之，讀書和作文可以涉及生活的各個方面，生發許多曲折的故事和豐富的情感。
寫這類作文，既可以向內寫，也可以向外寫。向內寫，就是寫讀了什麼好書，受了什麼影響，或者有什麼感想、認識；怎樣學習寫作，產生興趣，提高了寫作能力等等。向外寫，就是重點不寫讀、寫內容本身，而寫其他。如購書、借書的故事，讀書的情趣，寫作投稿的苦與樂等等。
和其他類作文一樣，此類文章也要注意內容的新穎。寫讀書，如果命題沒限制，最好寫其他考生很少讀的書；寫作文，也盡量寫出其特點，少有的經歷和體驗。
五、課余、愛好
課余是一個廣闊的天地，既包括上課之外在學校里的活動，也包括放學後和節假日在社會上的活動。有集體的，也有個人的。可能和同學在一起，也可能和家人、親戚、朋友在一起。可以是讀書、彈琴、打球，也可以是參觀旅遊，探親訪友。因為課餘生活豐富多彩，寫課餘生活要注意題材的獨特性，以題材新穎取勝。要選取那些我有人無的題材，例如後邊例文中的去廣播電台做社會調查，自己上街擺攤賣書，星期天自己模擬當市長視察當交警等等。
在正課學習之餘，人人都有自己的愛好。有的愛畫畫，有的愛集郵，也有的愛上網。寫愛好一定得寫自己真正的愛好，切不可因為考慮什麼更有積極意義，而寫自己並不非常熱愛的東西。真正熱愛的，才真正熟悉，才真正有感情，才真正，解它的意義，寫出來才會讓別人受影響，長見識。從後邊例文中的愛集郵、愛籃球，都可以看出作者是真正的愛好者。
寫課餘生活要寫出情趣。有的作文題目就標出了這一點，如《我的興趣——彈古箏》。因為課余不像課內，課內的知識技能是必備的基礎，不論有沒有興趣，都必須學習。課余活動，應當發展同學的愛好和特長，一般說都應當是有興趣的，要把其中的樂趣寫出來，才好讓不了解的人了解，讓不愛好的人也來愛好。後邊舉的一些例文，大都做到了這一點。
六、第一次
人的一生，始終處於了解、適應、改造客觀世界的過程，所以會有許許多多的「第一次」，在青少年時期就更多一些，如第一次自己穿衣服，第一次進學校，第一次坐火車，第一次看見大海，第一次做飯，第一次做檢討，第一次戴上團徽，第一次得到稿費，第一次失眠，第一次接到男同學的信，等等。有見聞，有經歷，也有感受。「第一次」新鮮，留下的印象深刻，因此作文題目常有《第一次_______》這類形式。
那麼，怎樣才能寫好這類作文呢? 一般說，要注意這樣幾點：
(1)要抓住第一印象或第一感受，進行分析，確立中心思想。在復雜紛紜的客觀事物中，首先給你突出印象的，往往就是事物的特點；使你受到感動的地方，寫出來才可能感動人。作家冰心寫文章就常常從這一點人手。她把這第一印象、第一感受叫做「初念」，她的一些佳作就是從「初念」入手寫成的。我們作文也可以抓「初念」，你第一次戴上團徽是怎樣的心情，什麼時候心情最激動，你看到想到了哪些才熱淚盈眶。緊緊抓住這些，發掘它的意義，寫出來就會感人。
(2)要寫出怎樣克服困難。「萬事開頭難」，去做從未做過的事，常常會感到困難，第一次做飯會把飯做糊，第一次得了稿費不知該怎麼花，第一次做檢討張不開嘴，第一次接到男同學的信不知該怎麼辦，等等。人們在第一次做某件事時，常常需要克服精神上和實際經驗、能力上的困難，要注意把這些寫出來，才有教育意義。
(3)要注意對比。也就是說要和這「第一次」以前的情況對比。例如《我第一次做檢討》，就寫了以前的情況，正因為作者是個好學生，是班長，從沒做過檢討，這次才暴露出從未暴露過的問題，才會使自己受到震動和教育。再如寫第一次做飯，正因為過去總是衣來伸手，飯來張口，所以當大人不在自己想做飯吃時，才會鬧出種種笑話。
最後還需要注意，「第一次」對於自己來說都是新鮮的，但對於讀者來說就未必新鮮，第一次做飯之類的事，同學們就寫的比較多。所以寫「第一次」也要注意題材的新鮮，《我第一次接到男同學的信》的成功，首先得益於題材敢闖「禁區」。
七、心聲、願望
這一組文章都是寫自己的想法的。這些想法很正確，願望很合理，但是由於種種原因卻不能變為現實。寫這類文章，首先得把這個矛盾寫出來，才能打動讀者。例如《心願》無非是想和老師談談話，得到老師的一點指導。這願望太簡單、太平常了，可是「應試教育」逼得老師只關心那些升學有望的學生，這位同學的願望變成了不能實現的奢望，這也是突出的矛盾。想將來當醫生、當科學家，自然不會有人限制，但現在還不行，現在必須學習好，打好文化基礎，這也是矛盾。
這類作文又多是記敘文，不能只靠直接議論來表達自己的想法，而必須找到恰當的形象的表現形式。《心願》生動地描繪了三個片斷，同學一個個被老師叫去個別輔導，「面授機宜」，老師只關心那些學習好的同學，而把她冷落在一旁；她鼓足勇氣走進老師辦公室，老師和其他同學談笑風生，卻沒有顧到她；在晚自習時，老師向她走來，她認為老師來找她了，「心怦怦直跳」，「她忽地從坐位上彈了起來」，卻原來不是找她，而是問她的同學為什麼沒來上課。這三次對比，一次比一次加深，最後推向了高潮。寫志願、理想一類的作文，容易犯空泛的毛病，較好的作文很少見；寫得比較好的，都是想像作文，也就是通過想像，寫許多年以後，自己做了什麼事，來表達自己的理想。例如10年後自己做了科學家、軍事家，或者當了人民教師等等。這樣寫可以描繪具體的人和事，就表現得形象、生動。
八、感受、體驗、啟示
這一組作文寫的都是接觸外界事物受到的影響，有的是切身的感受和體驗，有的是認識上的領悟。這些都是人生的寶貴經驗，寫出來可以給讀者以啟發。
由於每個人的生活經歷不同，生活態度不同，心理承受能力不同，對於同一件事可能會有不同的感受。例如，面對貧困，有的同學自卑、苦惱，有的同學卻能感到貧困也有好處，能夠安貧樂學。寫這類作文，要在真實的基礎上，選擇個人獨特的更有積極意義的感受，給讀者以好的影響。
寫這類作文，往往需要細致的心理描寫，把真實、細致的心理活動寫出來，讓讀者產生共鳴，更好地理解你的感受和體驗。
這類作文大多有敘有議，敘是感悟產生的事實基礎，要寫得具體、充分，議是感悟得出的結論，要寫得精要。留心一下後面的幾篇例文，大都具有這樣的特點。
九、回憶、惜別
回憶性的記敘文，所寫的內容都是作者的親身經歷或見聞，因此一般都用第一人稱。
回憶什麼人什麼事都可以，在選材上有非常廣闊的天地。但是回憶的內容一定曾經深深打動過作者。例如《太陽升起的方向》中所寫的那次國旗下的演講，是自己由懦弱自卑到勇敢自信的轉折點，怎麼會忘記呢?
回憶的事大都是過去相當長的一段時問了，剛剛發生的或者過去不久的事，一般不用回憶的形式寫。例如《我在笑容里為你祝福》一開頭就說「三年了」．《太陽升起的方向》也在頭一段說「面對此景，我不禁又想起兒時的自己」。
寫回憶文章，一般都需要有引起回憶的事物，也就是人們常說的「睹物思人」「觸景生情」。《太陽升起的方向》是觸景——旭日下盛開的向日葵。這種引起回憶的事物，最好能和打動自己的中心事件相關，只有這樣才顯得自然。
惜別，就是捨不得分別，不願分別，按說寫的是眼前的事。可是為什麼那麼留戀、不願意分別呢?因為在過去的一段時間里，和老師、同學，或者母校建屯了深厚的感情。說起這些來又必然會回憶起許多往事，而這些往事又都是親身經歷的，並且曾經深深地感動過作者。從這些地方看惜別與回憶的寫法又是相通的。可參看例文《我在笑容里為你祝福》，體會惜別與回憶的異同。
十、社會見聞
後面一組作文，寫的都是學校和家庭以外的人和事。因為初中生除了學校和家庭以外，接觸社會的機會不多，所以中考命題限定寫社會見聞的很少，限定社會的如「我生活的地方」「他(她)是個普普通通的人」等。而有些題目，特別是近兩年的話題作文，可寫的范圍很廣，一些同學就寫了學校家庭以外的人和事，拓寬視野，以題材新穎取勝。
作文的材料來自兩個渠道，一是親身經歷和見聞；二是書報資料和其他新聞媒體。寫學校和家庭的事，多取自前者；寫社會見聞，則多取自後者。後面的例文《生命之歌》、《兩岸三地一家親》的題材顯然取自報刊。這就要求我們平時看報、看電視，多注意那些感人的人和事，並適當記憶，作些分析。力爭寫得新穎，而不是人雲亦雲。對於初中生來說。親身的社會見聞雖然不多，但不可忽視，這方面的題材常會有獨特性，寫出來以新穎見長，《村邊有一條小河》、《他是個普普通通的人》都有這方面的長處。 、
寫社會見聞的作文，有一類是寫一個地方的，如《家鄉變了》等。寫這類文章要注意這樣幾點：(1)寫一個地區的概貌，取材不宜單一，通常要寫到自然風貌、歷史地理、風土人情等。(2)每個地區都有自己的特點，城市與農村不同，山區和水鄉不同，應當把當地的特點寫出來。(3)寫一個地區，應當主要寫今天，反映新事物新面貌，但為了說明變化，又要寫過去。因此常採用今昔對比的手法。(4)為了便於表現比較寬的面，多用橫向結構，也就是採用空間順序。後面的例文《家鄉變了》、《變了》就都是這樣安排的，而且常採用首同排段的形式，寫天津，用了「瞧……」「瞧……」「瞧……」；寫上海用了「你看……」「你看……」「你再看……」這樣便於組織材料，層次也顯得清楚。
十一、思辨類
近兩年，一方面，由於學校加強了人文教育、道德修養教育，初中同學也開始較多地思考社會人生的許多大問題。諸如人為什麼活著，什麼是幸福，什麼是責任，誠信的重要，平凡的意義，寬容的價值，為什麼要互相關愛，怎樣辯證地看問題，等等。另一方面，受高考作文的影響，一些地區的中考也出話題作文。開闊了比較寬泛的議論空間。因此，盡管命題要求「自選文體」，寫議論文的同學也比過去多了起來。
思辨，就是對問題進行思考辨析。寫好這類作文要有兩點基礎：一是有較為廣博的知識。從後面的幾篇作文就可以看出，這些同學平時涉獵廣泛，或文學，或歷史，古今中外，知道的事情不少。二是有良好的思考習慣。平時多思善疑，才會比別人想得多，想得深。如果自覺這兩方面的基礎不牢，最好不寫這類作文，改換別的文體。
寫好這類作文，在觀點鮮明的同時，要防止片面性，不要把某些說法絕對化。自己還沒有想得很清楚的問題，也可以留給讀者思考。
十二、一事一議
「一事一議」，是議論文寫作的一種形式，就是對一件事情發表自己的看法。當然得就事論理，說出一個具有普遍意義的道理來。因為是從一件事說起，具體抓得住，所以寫起來比較容易。中考議論文，以「一事一議」最為常見。
「一事一議」中的「事」含義比較寬，可以是生活中的一件事、一種現象，也可以是文字記載的某一材料。
「一事一議」的中考命題，一般都提供「事」，但也有不提供的，例如1990年石家莊市中考作文題《我真看不慣這件事》，就沒有提供事，考生得自己選事，發表議論。不論命題提供了事，還是沒有提供事，「議」都要有現實針對性。一件事可以有不同的著眼點，我們的著眼點要力求最有教育意義。
在寫法上，「一事一議」的文章都要敘議結合。先要敘事，敘事要力求概括，怎麼「敘」還要考慮「議」的需要。議論要從所敘的事中引出，但要就事論理，讓文章所說的道理具有更普遍的意義。例如，管住自己沒有亂丟垃圾，本來是一件保護環境的事，如果從思想修養的層面著眼，就是如何做人的大問題了。「敘」在「議」前，但不一定都放在開頭。「議」是只就給的「事」，還是可以再聯系其他同類的事，每篇文章都應視具體情況而定。
近兩年，由於各地命題普遍對體裁的要求放寬，明確要求寫議論文「一事一議」的不多了，而是要求以所給之「事」引出話題作文。既然是話題，在寫法上就不一定再提及所給之「事」，而只就相關話題發表議論。可注意一下2003年的幾篇作文與過去「一事一議」的不同。
十三、讀後感
「讀後感」是在閱讀了書籍文章之後寫出自己的感想的一種文章。
這里所說的「讀」含義很廣，可以讀一本書、一篇文章，也可以讀幾本書、幾篇文章；可以讀文字，也可以看圖畫。中學課本里就有要求看了漫畫寫讀後感的練習。讀的對象都是書面的，看戲看電視看電影不能算讀了，只能是「觀看」，但是「觀後感」的寫法和「讀後感」的寫法基本相同，通常都是並在一起談，不再單談「觀後感」。
寫讀後感，閱讀是基礎。必須先認真閱讀，透徹地理解原文，領悟其中的道理，然後才能展開聯想，引出自己的見解。在閱讀時引出的想法越多，越有選擇的餘地。閱讀時的想法，有的是由原文的中心引出的，有的是由原文的某一局部引出的。社會上的文章從哪裡引出感想的都有，同學們初學寫作，最好多注意原文的中心思想。
認真讀過原文之後，感想可能不只一點，那麼選哪一點來作寫作的中心呢?首先要考慮，哪一點有現實針對性，對讀者有更大的教育意義；其次也要考慮一下自己在哪一方面有較多的材料儲備，便於展開寫作。後邊介紹的幾篇例文，《讀(中國的大車，我們拉)有感》等，對於青年學生來說，都有很強的針對性。
在闡發自己的感想時，是只就原文的材料來寫，還是需要引進其他材料呢?兩種做法都可以。後邊的例文中兩種情況都有。如果只就原文材料來寫，必須對原文挖掘得深刻；如果還引進其他同類的材料，則要注意材料的新鮮程度。值得注意的是，不管引進多少材料，最後都要回到原文上去，切不可做斷線風箏，最後看不出與「讀」有什麼關系。
讀後感的命題，有的給出文章，給的文章如果篇幅長，又常常和閱讀試題相結合；有的不給文章，可自由選擇自己讀過的作品來寫。後邊例文中涉及的《中國的大車，我們拉》、《變形記》、《花季·雨季》，就屬於自選作品。不限作品的，容易被宿構。事先有準備和沒有準備，情況就會有很大不同，因此不論作品能不能自選，事先的准備是不可缺少的。
隨著話題作文的出現和對文體要求的放寬，寫讀書(文)後的感想，也不一定非寫議論文了。其實，用詩歌發表讀後感想的，自古就有。不論用哪種體裁，如果平時沒有練習，應考時最好不要貿然使用。
③ 七八年級的英語語法
初中英語語法總結
( 動詞的時態)
11.1 一般現在時的用法
1） 經常性或習慣性的動作，常與表示頻度的時間狀語連用。時間狀語： every…, sometimes, at…, on
Sunday。例如：
I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七點離開家。
2） 客觀真理，客觀存在，科學事實。例如：
The earth moves around the sun. 地球繞太陽轉動。
Shanghai lies in the east of China. 上海位於中國東部。
3） 表示格言或警句。例如：
Pride goes before a fall. 驕者必敗。
注意：此用法如果出現在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現在時。
例：Columbus proved that the earth is round. 哥倫布證實了地球是圓的。
4） 現在時刻的狀態、能力、性格、個性。例如：
I don't want so much. 我不要那麼多。
Ann writes good English but does not speak well.
安英語寫得不錯，講的可不行。
比較：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功課。
第一句用一般現在時，用於操作演示或指導說明的示範性動作，表示言行的瞬間動作。第二句中的now是進行時
的標志，表示正在進行的動作的客觀狀況，所以後句用一般現在時。
11.2 一般過去時的用法
1）在確定的過去時間里所發生的動作或存在的狀態。例如：時間狀語有：yesterday, last week, an hour
ago, the other day, in 1982等。例如：
Where did you go just now? 剛才你上哪兒去了？
2）表示在過去一段時間內，經常性或習慣性的動作。例如：
When I was a child, I often played football in the street.
我是個孩子的時候，常在馬路上踢足球。
Whenever the Browns went ring their visit, they were given a
warm welcome.
那時，布朗一家無論什麼時候去，都受到熱烈歡迎。
3）句型：It is time for sb. to do sth "到……時間了" "該……了"。例如：It is
time for you to go to bed. 你該睡覺了。
It is time that sb. did sth. "時間已遲了" "早該……了" ，例如It is time you
went to bed. 你早該睡覺了。
would （had） rather sb. did sth. 表示'寧願某人做某事'。例如：I'd rather you
came tomorrow.還是明天來吧。
4） wish, wonder, think, hope
等用過去時，作試探性的詢問、請求、建議等，而一般過去時表示的動作或狀態都已成為過去，現已不復存在
。例如：I thought
you might have some. 我以為你想要一些。
比較：Christine was an invalid all her life.（含義：她已不在人間。）
Christine has been an invalid all her life.（含義：她現在還活著）
Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years.
（含義：達比太太已不再住在肯塔基州。）
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years.
（含義：現在還住在肯塔基州，有可能指剛離去）
注意： 用過去時表示現在，表示委婉語氣。
1）動詞want, hope, wonder, think, intend 等。例如：
Did you want anything else? 您還要些什麼嗎？
I wondered if you could help me. 能不能幫我一下。
2）情態動詞 could, would。例如：
Could you lend me your bike? 你的自行車，能借用一些嗎？
11.3 used to / be used to
used to + do："過去常常"表示過去習慣性的動作或狀態，但如今已不存在。例如：
Mother used not to be so forgetful. 老媽過去沒那麼健忘。
Scarf used to take a walk. 斯卡夫過去常常散步。
be used to + doing： 對……已感到習慣，或"習慣於"，to是介詞，後需加名詞或動名詞。例如：
He is used to a vegetarian diet.
Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫現在已習慣於散步了。
典型例題
---- Your phone number again? I ___ quite catch it.
---- It's 69568442.
A. didn't B. couldn't C. don't D. can't
答案A. 本句雖沒有明確的時間狀語，但從語意上看出，在聽的時候沒有聽懂這個動作發生在過去，因此應用過
去時。
11.4 一般將來時
1） shall用於第一人稱，常被will 所代替。will 在陳述句中用於各人稱，在徵求意見時常用於第二人稱。例
如：
Which paragraph shall I read first？ 我先讀哪一段呢？
Will you be at home at seven this evening? 今晚七點回家好嗎？
2） be going to +不定式，表示將來。
a. 主語的意圖，即將做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什麼呢？
b. 計劃，安排要發生的事。例如：The play is going to be proced next
month。這出戲下月開播。
c. 有跡象要發生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a
storm. 看那烏雲，快要下雨了。
3） be +不定式表將來，按計劃或正式安排將發生的事。例如：
We are to discuss the report next Saturday.我們下星期六討論這份報告。
4） be about to +不定式，意為馬上做某事。例如：
He is about to leave for Beijing. 他馬上要去北京。
注意：be about to do 不能與tomorrow, next week 等表示明確將來時的時間狀語連用。
11.5 be going to / will 用於條件句時，be going to表將來,will表意願。例如：
If you are going to make a journey, you'd better get ready for
it as soon as possible.
Now if you will take off your clothes, we will fit the new
clothes on you in front of the mirror.
11.6 be to和be going to
be to 表示客觀安排或受人指示而做某事，be going to 表示主觀的打算或計劃。例如：
I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。（客觀安排）
I'm going to play football tomorrow afternoon.
明天下午我想去踢球。（主觀安排）
11.7 一般現在時表將來
1）下列動詞come, go, arrive, leave, start, begin,
return的一般現在時可以表示將來，主要用來表示在時間上已確定或安排好的事情。例如：
The train leaves at six tomorrow morning. 火車明天上午六點開。
When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽車什麼時候開？十分鍾後。
2）以here, there等開始的倒裝句，表示動作正在進行。例如：
Here comes the bus. = The bus is coming. 車來了。
There goes the bell. = The bell is ringing. 鈴響了。
3）在時間或條件句中。例如：
When Bill comes （不是will come）, ask him to wait for me.
比爾來後，讓他等我。
I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那裡，就寫信給你。
4）在動詞hope, take care that, make sure that等的賓語從句中。例如：
I hope they have a nice time next week. 我希望他們下星期玩得開心。
Make sure that the windows are closed before you leave the
room. 離開房間前，務必把窗戶關了。
11.8 用現在進行時表示將來
下列動詞come, go, arrive, leave, start, begin,
return等現在進行時可以表示將來。例如：
I'm leaving tomorrow. 明天我要走了。
Are you staying here till next week? 你會在這兒呆到下周嗎？
11.9 現在完成時
現在完成時用來表示之前已發生或完成的動作或狀態，其結果的影響現在還存在；也可表示持續到現在的動作
或狀態。其構成：have
（has） +過去分詞。
11.10 比較一般過去時與現在完成時
1）一般過去時表示過去某時發生的動作或單純敘述過去的事情，強調動作；現在完成時為過去發生的，強調過
去的事情對現在的影響，強調的是影響。
2）一般過去時常與具體的時間狀語連用，而現在完成時通常與模糊的時間狀語連用，或無時間狀語。
一般過去時的時間狀語：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just
now等，皆為具體的時間狀語。
現在完成時的時間狀語：for, since, so far, ever, never, just, yet,
till/until, up to now, in past years, always等，皆不確定的時間狀語。
共同的時間狀語：this morning, tonight, this April, now, already,
recently, lately 等。
3）現在完成時可表示持續到現在的動作或狀態，動詞一般是延續性的，如live, teach, learn, work,
study, know.。
一般過去時常用的非持續性動詞有come, go, leave, start, die, finish, become,
get married等。例如：
I saw this film yesterday. （強調看的動作發生過了）
I have seen this film. （強調對現在的影響，電影的內容已經知道了）
Why did you get up so early? （強調起床的動作已發生過了）
Who hasn't handed in his paper? （強調有卷子未交，疑為不公平競爭）
He has been in the League for three years. （在團內的狀態可延續）
He has been a League member for three years. （是團員的狀態可持續）
句子中如有過去時的時間副詞（如yesterday, last, week, in
1960）時，不能使用現在完成時，要用過去時。
（錯）Tom has written a letter to his parents last night.
（對）Tom wrote a letter to his parents last night.
11.11 用於現在完成時的句型
1）It is the first / second time.... that…結構中的從句部分，用現在完成時。例如：
It is the first time that I have visited the city.
這是我第一次訪問這城市。
This is the first time （that） I've heard him sing. 這是我第一次聽他唱歌。
注意：It was the third time that the boy had been late.
2）This is +形容詞最高級+that…結構，that 從句要用現在完成時。例如：
This is the best film that I've （ever） seen. 這是我看過的最好的電影。
典型例題
（1） ---Do you know our town at all?
---No, this is the first time I ___ here.
A. was B. have been C. came D. am coming
答案B. This is the first time 後面所加從句應為現在完成時，故選B。
（2） ---Have you ____ been to our town before?
---No, it's the first time I ___ here.
A. even, come B. even, have come C. ever, come D. ever, have
come
答案D. ever意為曾經或無論何時，反意詞為never，此兩詞常用於完成時。
注意：非延續性動詞的否定形式可以與表示延續時間的狀語連用。即動作不發生的狀態是可以持續的。
（錯）I have received his letter for a month.
（對）I haven't received his letter for almost a month.
11.12 比較since和for
Since 用來說明動作起始時間，for用來說明動作延續時間長度。例如：
I have lived here for more than twenty years.我住在這兒二十多年了。
I have lived here since I was born. 我從出生起就住在這兒了。
注意：並非有for 作為時間狀語的句子都用現在完成時。
I worked here for more than twenty years. （我現在已不在這里工作。）
I have worked here for many years.（現在我仍在這里工作。）
注意：用句型轉換的方法，很容易排除非延續動詞在有for/since結構的完成時中的誤用。
1）（對） Tom has studied Russian for three years. = Tom began to
study Russian three years ago, and is still studying it now.
2）（錯） Harry has got married for six years. = Harry began to
get married six years ago, and is still getting married now.
顯然，第二句不對，它應改為 Harry got married six years ago. 或 Harry has
been married for six years.
④ 七八年級英語總復習資料
不管你用的什麼復習資料，自己還是要有自己的一套復習方案的，以下一些復習方法可以參考著復習：
一、回歸課本為主， 找准備考方向
學生根據自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。 基礎差的學生，最好層層追溯到自己學不好的根源。 無論哪個學科， 基本上都是按照教材層層關聯的， 希望基礎不好的同學以課本為主，配套練習課本後的練習題，以中等題、簡單題為輔、 逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。只要把基礎抓好， 那麼考試時除了一些較難的題目， 基本上都可以憑借能力拿下，分數的高低僅剩下發揮的問題。
二、循序漸進，切忌急躁
在復習的時候， 由於是以自己為主導， 有時候復習的版塊和教學進度不同，當考試時會發現沒有復習到的部分丟分嚴重。導致成績不高。 但是已經復習過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進步,不要因為用一時的分數高低做為衡量標准，復習要循序漸進，不要急躁。復習就像修一 條坑坑窪窪的路， 每個坎坷都是障礙，我們只有認真的從起點開始，按照順序慢慢推平。哪怕前面依舊溝整，但是當你回頭的時候，展現在你眼前的是一條康莊大道。基本上， 如果純做題的話， 1 -2個月時間就能把各科的試題從第一章節到最後一個章節摸得差不多。
三、合理利用作業試題、 試卷
簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系， 又一方面可以提升我們復習的信心。在選擇作業上，簡單題、中等題尤其是概念理解應用題一 定要自己動手做，還要進行總結。 難題可以參考答案， 但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想，這些都是考試所考察的。語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實詞記得要摘錄。英語單詞注意把正確選項帶人念熟。 同時思考閱讀、完型題是如何找到有效的原文信息，他們有何特點和提示點? 要這么去利用每一次作業和試卷，那麼成績將會短期內提高。
四、建立信心， 不計一時得失
有些學生自認為自己是差生， 無可救葯了。但是事實上往往不是這樣。有些學生認為自己天生比別人笨， 不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優勢所在。為了自己心中那份或許並不是十分確定的夢想，一定要打起精神。前面也說過，考試不要記一時得失，而是要不斷的總結歸納。中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴格給自己定下復習要求並認真執行，就能達到。
⑤ 求人教版英語七年級、八年級重點詞語、句型、語法點、作文。
八年級英語上學期重點短語及句型
Unit1
1.watch TV 看電視
2.go to the movies 去看電影
3.on weekends 在周末
4.hardly ever 幾乎不
5.how often 多久一次
6.every day 每天
7.once a week 一周一次
8.twice a month 一月兩次
9.do homework 做家庭作業
10.the result of……的結果
11.as for 至於，對於
12.read a book 看書
13.junk food 垃圾食品
14.be good/bad for 對…有益/害
15.eating habits 飲食習慣
16.try to do sth.盡力做某事
17.lots of=a lot of許多
18.of course/Sure當然
19.come home from school從學校來到家
20.look after=take care of 照看；照顧
21.a healthy lifestyle 一種健康的生活方式
22.the same as…和…相同
23.be different from…和…不同
24.want to do sth.想要做某事
25.want sb. to do sth.想要某人做某事
26.want=would like 想要
27.health---healthy<形>
28.healthy 健康的----unhealthy<反義>
29.different 不同的—difference<名>
30.keep healthy = stay healthy = keep in good health 保持健康
31.although = though 雖然 <不能與but連用>
32.surf the Internet上網
33.three times a week一周三次
34.get good grades 取得好成績
35.How many hours do you sleep every night? 你每晚睡多少個小時？
36.What do you/they usually do on weekends? 你/他們通常在周末做什麼？
37.I usually go to the movies. 我通常去看電影.
38.What does he/she often do on Sundays?他/她常常在星期天做什麼？
39.He/She often does homework.他/她常常做家庭作業.
40.How often do you shop? 你多久買一次東西？
41.I shop twice a month. 我一月買兩次東西.
42.How often does your mother go to the movies?你媽媽多久去看一次電影？
43.She goes to the movies once a week. 她一周去看一次電影.
44.Most students do homework every day. 大多數學生每天都做作業.
Unit 2
1.foot---feet 腳 <復>
2.tooth---teeth 牙齒 <復>
3.be thirsty 口渴
4.be hungry 飢餓
5.have a headache （患）頭痛
6.have a sore back 背痛
7.have a (bad) cold (重)感冒
8.have a sore throat 喉嚨痛
9.lie down 躺下
10.have a stomachache 肚子痛
11.hot tea with honey 加有蜂蜜的熱茶
12.What』s the matter with sb./sth.?=What』s wrong with sb./sth.?某人/某物怎麼啦？
13.see a dentist 看牙醫
14.two days ago 兩天前
15.have a fever 發燒
16.be stressed out 緊張的
17.go to bed 去睡覺
18.listen to music 聽音樂
19.drink some water喝些水
20.for example 例如
21.No problem 沒問題
22.too much + 不可數名詞 太多的…
23.much too +形/副 實在太…
24.too many + 可數名詞復數 太多的…
25.a balanced diet 平衡飲食
26.have a rest 休息
27.be/get tired 累的
28.It』s+形+for sb.+to do sth. 做某事對某人來說是…的。
eg:It』s important for me to eat a balanced diet. 平衡飲食對我來說是很重要的.
29.a few + 可數名詞復數 少許…
30.a little + 不可數名詞/形/副 一點…
31.at the moment=now 此時，此刻
32.host family 寄宿家庭
33.good idea 好主意
34.I』m sorry to hear that.聽到你那樣說我感到難過.
35.enjoy doing sth. 喜歡做某事
36.I don』t feel well= I』m not feeling well我感覺不舒服.
37.maybe 或許<句首> may be <句中>
38.What』s the matter with you?=What』s the trouble with you?=What』s wrong with you?你怎麼啦？
39.I have a sore back. 我背痛
40.You should lie down and rest. 你應當躺下休息.
41.He shouldn』t eat anything=He should eat nothing. 他不應當吃任何東西.
42.I hope you feel better soon. 我希望你一會兒感覺更好些.
43.It』s easy to have a healthy lifestyle. 有一種健康生活方式是容易的.
44.I don』t think I』m improving. 我認為我不會有提高.
Unit 3
1.babysit one』s sister 臨時照顧某人的妹妹
2.go with sb. 和某人一起去
3.go camping/hiking/fishing/ sightseeing/bike riding 去野營/遠足/釣魚/觀光/騎車
4.go away 離開
5.stay at home 呆在家
6.plan to do sth. 計劃做某事
7.at night =in the evening 在晚上
8.That sounds + 形 那聽起來…
9.on the twelfth 在12號
10.What/How about…<名/代/動名詞> …怎麼樣呢？
11.on Monday 在星期一
12.next week 下周
13.send sb. sth. = send sth. to sb. 送某人某物
14.show sb. sth. = show sth. to sb. 把某物給某人看
15.how long 多久
16.How is the weather?=What』s the weather like? 天氣怎麼樣？
17.think about考慮
18.go back to school 回到學校
19.go back home 回到家
20.take walks=have walks=go for a walk 散步
21.take a vacation 度假
22.something different 不同的東西
23.in the countryside 在鄉下
24.finish doing sth. 做完某事
25.decide on… 決定
26.decide to do sth. 決定做某事
27.rent videos 租影碟
28.have a good time=have fun=enjoy oneself 玩得高興
29.this time 這次
30.next time =another time 下次
31.relax at home 在家休閑
32.too long 太久
33.Can I ask you some questions? 我可以問你一些問題嗎？
34.What are you/they doing for vacation? 你/他們假日要做什麼？
35.I』m/We』re/They』re watching TV. 我/我們/他們要看電視.
36.What』s he/she doing for vacation? 他/她在假日里要做什麼？
37.He/She is going camping. 他/她要去野營.
38.When are you/they going? 你/他們要何時去?
39.I』m/We』re/They』re going on Tuesday. 我/我們/他們要星期二去.
40.When is he/she going? 他/她要何時去？
41.He/She is going on the twentieth. 他/她要在20號去.
42.How long are you staying? 你要呆多久？
43.I』m staying for three days.我只呆三天.
44.That sounds interesting.那聽起來很有趣.
45.Show me your photos when we get back to school. 當我們回到校時把你的相片給我看.
46.I』m planning to spend time in the beautiful countryside. 我正在計劃在美麗的鄉下消遣.
47.I hear that Luzhou is a good place to go sightseeing. 我聽說瀘州是一個觀光的好地方.
48.I don』t like going away for too long. 我不喜歡離開太久.
Unit 4
1.get to=arrive in/at=reach 到達
2.get up 起床
3.take the bus/subway/train/taxi/boat (to…) 坐汽車/地鐵/火車/計程車/船(去…) =(go to… )by bus/subway/train/taxi/boat/bike 坐<騎>汽車/地鐵/火車/計程車/船/自行車(去…)
4.on a bus/train/subway/plane/bike 坐<騎>汽車/火車/地鐵/飛機/自行車
5.ride a bike(bicycle) 騎自行車
6.on foot 步行
7.from…to… 從…到…
8. in a car/taxi/boat 坐小車/的士/船
9.leave for… 動身去…
10.the early bus 早班車
11.how far多遠
12.think of 考慮/想到
13.around the world=all over the world全世界
14.the school bus 校車
15.depend on 決定於…
16.in the other parts of the world 在世界的其它地方
17.a small number of… 少數…
18.in the hospital 在醫院里
19.in Chinese 用漢語
20.Don』t worry. 別擔心.
21.so much 這么多
22.at around half past six 大約在六點半
23.half an hour=thirty minutes 半小時
24.bus station 汽車站
25.bus stop 汽車站
26.It takes sb. some time to do sth.=Sb. spend some time (in) doing sth. 某人花費多少時間做某事.
27.need to do sth.需要做某事.
28.How do you get to school?你怎樣到校？
29.I walk/I tak a bus. 我走路/坐汽車.
30.How does he get to his uncle』s house? 他怎樣到他叔叔家的？
31.He rides a bike. 他騎自行車去.
32.How far is it? 它有多遠？
33.It』s ten kilometers. 有十千米.
34.How long does it take you to get from home to school? 從你家到學校要花多長時間？
35.It takes about half an hour. 大約要花半個小時.
36.That must be a lot more fun than taking a bus. 那一定要比坐汽車有趣得多.
37.How can I get to….? 我怎樣到達…？
38.by water=by boat 坐船
39.by air=by plane 坐飛機
Unit 5
1.study for a test 復習考試
2.go to the doctor 去看病
3.have/take a piano lesson 上鋼琴課
4.help sb. (to) do sth. 幫助某人做某事
5.help sb. with sth. 在某方面幫助某人
6.Thank you for sth./doing sth. 為…而感謝
7.have/has/had to do =must do 不得不；必須
8.come over to… 順便來訪
9.the day after tomorrow 後天
10.keep quiet 保持安靜
11.I』d love/like to. 我願意.
12.on Saturday afternoon 在星期六下午
13.have a party 開晚會
14.come to the party 來參加聚會
15.visit sb.拜訪某人
16.go to the concert去音樂會
17.write soon 盡快回信
18.play tennis with sb. 和某人一起打網球
19.What』s today? 今天星期幾?
20.It』s Monday the 14th. 星期一，14號.
21.be free 有空---be busy 繁忙的
22.all day = the whole day 整天
23.Can you come to my party on Wednesday? 星期三你能來參加我的聚會嗎？
24.Sure,I』d love to. 當然啦，我願意去.
25.I』m sorry, I have to go to the doctor. 對不起，我得去看病.
26.That』s too bad.Maybe another time. 真遺憾.也許改天吧.
27.Thanks for asking (inviting) me/your invitation. 謝謝你邀請我.
28.I have too much homework this weekend.這個周末我有太多的家庭作業. 29.I』m going to my cousin』s birthday party. 我要去參加我表兄的生日聚會.
30.Can you come to the movies with us on Friday? 你星期五能和我們一起去看電影嗎？
Unit 6
1.good/well 好---better---best
2.many/much 許多---more---most
3.bad/ill---worse---worst 最壞 4.far---farther/further---farthest/furthest 最遠
5.little 小的,少的---less---least
6.look the same=look like 看起來像
7.in some ways在某些方面
8.as you can see 正如你能看到的
9.look different 看起來不同
10.in common 共同的
11.as +<形/副原級> +as …與…一樣
12.not as/so…as… …不如…
13.more than=over 多於,超過
14.be good at/do well in sth./doing sth. 愛好於…
15.make sb. +do 使某人…
16.have good grades 成績優良
17.be good with sb. 善於與某人相處
18.call…at +電話號碼 撥…找…
19.stop doing sth. 停止做某事
20.stop to do sth. 停下來做某事
21.begin with..以…開始
22.most of……中的大多數
23.primary school 小學
24.both…and… 兩者都
25.laugh at…嘲笑…
26.a little+比較級 …一點兒
27.much/far+比較級 …得多
28.even/still+比較級 更/還…
29.A +be+比較級+than+B A比B更…
30.A+be as +原級+as B A與B一樣…
31.A good friend likes to do the same things as me.好朋友喜歡跟我做一樣的事情.
32.I like to have friends who are like me/who are different from me. 我喜歡和我個性一樣/不一樣的朋友.
33.We both enjoy going to parties. 我們倆都喜歡去參加聚會.
34.Although my hair is shorter than hers. 盡管我的頭發比她的短. 35.thin---fat 胖的<反義詞>
36.tall---short 矮的<反義詞>
37.long---short 短的<反義詞>
38.calm---wild 粗魯的<反義詞>
39.interest興趣---interesting/interested <形>
40.my twin sister 我雙胞姐姐
Unit 7
1.take off 脫下
2.put on 穿上
3.cut up 切碎
4.turn on 打開
5.turn off 關掉
6.mix up混合在一起
7.put…away 把…收起來
8.take away拿走
9.Let me think讓我想想
10.a slice of bread 一片麵包
11.two teaspoons of honey 兩湯匙蜂蜜
12.two cups of yogurt 兩杯酸奶
13.a kilo of tomatoes 一公斤西紅柿
14.two bowls of water兩碗水
15.two baskets of apples兩籃蘋果
16.a bag of tea一袋茶葉
17.add…to…把…加到…上
18.pour…into… 倒…到…里
19.put…in(into)…放…在(到)…里
20.on the top 在頂部
21.first 首先
22.next 接著
23.then 然後
25.finally=at last 最後
26.an onion 一個洋蔥
27.in the bowl 在碗里
28.sandwich---sandwiches <復>
29.Let』s do sth. 讓我們做…
30.How many +可數名詞復數+一般疑問句？<對可數名詞數量提問>
31.How much +不可數名詞+一般疑問句？<對不可數名詞數量提問>
32.How much+一般疑問句？<對價錢提問>
33.How do you make a banana milk shake? 你怎樣製作香蕉奶昔？
34.How many bananas do you need? 你需要多少香蕉？
35.How much yogurt do we need? 我們需要多少酸奶？
36.We need two oranges and two cups of milk. 我們需要兩個桔子和兩杯牛奶.
37.Do you like lettuce in sandwiches? 你喜歡在三明治里放生菜嗎？
38.peel three bananas 剝三個香蕉
Unit 8
1.hang out with…和…閑逛
2.take photos/pictures照相
3.go to the zoo去動物園
4.go to the aquarium 去水族館
5.go to the beach 去海灘
6.buy a souvenir 買一份紀念品
7.buy sb. sth.=buy sth. for sb. 買某物給某人
8.give sb. sth.=give sth.to sb.把某物給某人
9.pass sb. sth.=pass sth. to sb.遞某物給某人
10.get one』s autograph 得到某人的親筆簽名
11.win a prize 得了一個獎
12.win the first prize 得了冠軍
13.Visitors』 Center 遊客中心
14.on the school trip 在學校旅遊中
15.at the end of… 在…的盡頭
16.watch a dolphin show 觀看海豚表演
17.day off 休息日
18.have fun doing sth. 做某事有趣
19.That sounds interesting. 那聽起來很有趣.
20.go for a drive 去兜風
21.sleep late 睡懶覺
22.have/take a class 上課
23.on my next day off 在我下一個休息日
24.see you soon再見
25.How was your day off? 你的休息日過得怎樣？
26.(have) a yard sale (進行)庭院舊貨出售
27.in the future 未來，將來
28.have/eat…for breakfast/lunch/dinner 早餐/午餐/晚餐吃…
29.take the bus back to school 坐公共汽車回到學校
30.in the rain 在雨中
31.in the sun 在太陽下
32.in the yard 在院子里
33.come back from… 從…回來
34.what else 別的什麼
35.after that 之後
36.How was your school trip?你的學校旅遊怎樣？
37.What did you do last Sunday? 上周星期天你做了些什麼？
38.①.There is(was)+可數名詞單數(不可數名詞)+somewhere.②There are(were)+可數名詞復數+somewhere 某處有…
39.How was the weather yesterday? 昨天天氣如何？
40.Did you clean the classroom yesterday? 你昨天打掃了教室了嗎？ 41.Were there any sharks? 有鯊魚嗎？
42.win 贏<動>---winner 獲勝者<名>
Unit 9
1.be born 出生
2.world record 世界紀錄
3.hiccupping world record 打嗝世界紀錄
4.sb. has world record for…某人有….的世界紀錄
5.play…for national team為國家隊打…球
6.start/begin to do sth./doing sth.開始做某事
7.learn to do sth. 學習做某事
8.first have a party 第一次舉行聚會
9.a comedy called/named…一部名叫….的喜劇
10.too+形<原級>+to+do 太…而不能…
11.a piece of music 一首音樂
12.at the age of…=when sb. be …(years old) 在…歲時
13.take part in…=join 參加
14.hum songs 哼歌
15.major in 主修
16.women』s singles 女子單打
17.because of.. 因為…
18.all his free time他所有的空閑時間
19.talk about 談論
20.see sb. do sth.<已做>=see sb. doing sth.<正在做> 看見某人做某事 21.in the 70-year history of…在70年…的歷史中
22.69 years and 5 months 69年零5個月
23.in October 2000 在2000年10月
24.on May 2nd ,1983 在1983年5月2號
25.a famous tennis player 一個有名的網球運動員
26.for example 例如
27.well-known=famous 有名的，著名的
28.When were you born? 你何時出生的？
29.He was born in 1988.他出生於1988年.
30.How long did he hiccup?他打嗝打了多久？
31.He hiccupped for 69 years and 5 months. 他打了69年零5個月的嗝. 32.When did he stop hiccupping? 他何時停止打嗝的？
33.You are never too young to start doing things. 你決不要因為年輕就不去做一些事情.
34.How old were you when you started learning English? 當你開始學英語時多少歲？
35.He spends all his free time with his grandson. 他所有的空閑時間和他的孫子一起度過.
36.science 科學---scientist 科學家
37.piano 鋼琴---pianist 鋼琴家
38.violin 小提琴---violinist小提琴家
39.tour 游覽---tourist 旅遊者
Unit 10
1.grow up 長大
2.computer programmer 電腦程序設計員
3.take acting lessons 上表演課
4.professional basketball player 職業籃球運動員
5.save money 存錢
6.at the same time 同時
7.somewhere interesting 有趣的地方
8.fashion shows 時裝展覽
9.I』m not sure yet. 我還不能確定.
10.a year or two =one or two years 一兩年
11.hold art exhibitions 舉辦藝術展覽
12.make the soccer team 組建足球隊
13.find a part-time job 找到一份兼職工作
14.play an instrument 彈奏樂器
15.make a resolution 制定計劃
16.get letters from...=hear from… 收到…的來信
17.communicate (better) with…與…(更好地)交流
18.move to…搬到…
19.a foreign language 一門外語
20.New Year』s Resolutions 新年計劃
21.study math really hard 刻苦認真地學習數學
22.practise doing sth. 練習做某事
23.at an art school 在藝術學校
24.exchange student 交換生
25.What are you going to be when you grow up? 你長大了打算做什麼？
26.How are you going to do that? 你打算怎樣做？
27.I』m going to do what I want to do. 我要做自己想做的事.
28.I』m going to move somewhere interesting. 我要搬到有趣的地方.
29.An old lady found a job as a foreign language teacher.一位老太太找了一份外語教師的工作.
30.I want to be a reporter for a fashion magazine. 我想當一名時裝雜志的記者.
31.last year 去年
32.this year 今年
33.next year 明年
34.talk with…與…交談
35.athlete=player 運動員
36.love---loving/lovely <形>
37.grandchild---grandchildren<復>
⑥ 七，八年級英語語法匯總
一、詞法
1、名詞
A）、名詞的數
我們知道名詞可以分為可數名詞和不可數名詞，而不可數名詞它沒有復數形式，但可數名詞卻有單數和復數之分，復數的構成如下：
一）在後面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas
二）x, sh, ch, s, tch後加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes
三）1）以輔音字母加y結尾的變y為i再加es 如：baby-babies, family-families, ty-ties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories
2）以母音字母加y結尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways
四）以o結尾加s（外來詞）。如：radios, photos, 但如是輔音加o的加es：如: tomatoes西紅柿, potatoes馬鈴薯
五）以f或fe結尾的變f為v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves
六）單復數相同（不變的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese
七）一般只有復數，沒有單數的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
八）單詞形式不變，既可以是單數也可以是復數的有：police警察局，警察, class班，同學, family家，家庭成員
九）合成的復數一般只加主要名詞，多數為後一個單詞。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所組成的合成詞的復數則同時為復數。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers
十）有的單復數意思不同。如：fish魚 fishes魚的種類, paper紙 papers報紙，卷子，論文, work工作 works作品，工廠, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼鏡, orange桔子水 oranges橙子, light光線 lights燈, people人 peoples民族, time時間 times時代, 次數, chicken 雞肉 chickens 小雞
十一） 單個字母的復數可以有兩種形式直接加s或』s。如：Is (I』s), Ks (K』s)。但如是縮略詞則只加s。如：IDs, VCDs, SARs
十二） 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen
B）名詞的格
當我們要表示某人的什麼東西或人時，我們就要使用所有格形式。構成如下：
一）單數在後面加』s。如：brother』s, Mike』s, teacher』s
二）復數以s結尾的直接在s後加』，如果不是以s結尾的與單數一樣處理。如：Teachers』 Day教師節, classmates』; Children』s Day六一節, Women』s Day三八節
三）由and並列的名詞所有時，如果是共同所有同一人或物時，只加最後一個』s，但分別擁有時卻分別按單數形式處理。如：Mike and Ben』s room邁克和本的房間（共住一間），Mike』s and Ben』s rooms邁克和本的房間（各自的房間）
2、代詞
項目 人稱代詞 物主代詞 指示代詞 反身代詞
人稱 主格 賓格 形容詞 名詞性
第一人稱 單數 I me my mine myself
復數 we us our ours ourselves
第二人稱 單數 you you your yours yourself
復數 you you your yours yourselves
第三人稱 單數 she her her hers herself
he him his his himself
it it its its this that itself
復數 they them their theirs these those themselves
3、動詞
A） 第三人稱單數
當動詞是第三人稱單數時，動詞應該像名詞的單數變動詞那樣加s，如下：
一）一般在詞後加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains
二）在x, sh, ch, s, tch後加es。如：watches, washes, wishes, finishes
三）1）以輔音字母加y結尾的變y為i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries
2）以母音字母加y結尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys
四）以o結尾加es。如：does, goes
五）特殊的有：are-is, have-has
B） 現在分詞
當我們說某人正在做什麼事時，動詞要使用分詞形式，不能用原形，構成如下：
一）一般在後加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing
二）以不發音e的結尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having
三）以重讀閉音節結尾且一個母音字母＋一個輔音字母（注意除開字母組合如show –showing, draw-drawing）要雙寫最後的輔音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning
四）以ie結尾的變ie為y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位於
4、形容詞的級
我們在對兩個或以上的人或物進行對比時，則要使用比較或最高級形式。構成如下：
一） 一般在詞後加er或est(如果是以e結尾則直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest
二）以重讀閉音節結尾且1個母音字母＋1個輔音字母(字母組合除外，如few-fewer fewest)結尾的雙寫結尾的輔音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest
三） 以輔音字母＋y結尾的變y為i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest
四）特殊情況：(兩好多壞，一少老遠)
good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst
little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest
5、數詞 (基變序，有規則；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它後接th；y結尾，變為i, eth跟上去。) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth
二、句式
1.陳述句
肯定陳述句 a) This is a book. (be動詞)
b) He looks very young. (連系動詞)
c) I want a sweat like this. (實義動詞)
d) I can bring some things to school. (情態動詞)
e) There』s a computer on my desk. (There be結構)
否定陳述句 a) These aren』t their books. b) They don』t look nice.
c) Kate doesn』t go to No. 4 Middle School. d) Kate can』t find her doll.
e) There isn』t a cat here. (=There』s no cat here.)
2. 祈使句
肯定祈使句 a) Please go and ask the man. b) Let』s learn English!
c) Come in, please.
否定祈使句a) Don』t be late. b) Don』t hurry.
3. 疑問句
1) 一般疑問句 a) Is Jim a student? b) Can I help you? c) Does she like salad?
d) Do they watch TV? e) Is she reading?
肯定回答: a) Yes, he is. b) Yes, you can. c) Yes, she does. d) Yes, they do. e) Yes, she is.
否定回答: a) No, he isn』t. b) No, you can』t. c) No, she doesn』t. d) No, they don』t. e) No, she isn』t.
2) 選擇疑問句 Is the table big or small? 回答 It』s big./ It』s small.
3) 特殊疑問句
① 問年齡 How old is Lucy? She is twelve.
② 問種類 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.
③ 問身體狀況 How is your uncle? He is well/fine.
④ 問方式 How do/can you spell it? L-double O-K.
How do we contact you? My e-mail address is ***.
⑤ 問原因 Why do you want to join the club?
⑥ 問時間 What』s the time? (=What time is it?) It』s a quarter to ten a.m..
What time do you usually get up, Rick? At five o』clock.
When do you want to go? Let』s go at 7:00.
⑦ 問地方 Where』s my backpack? It』s under the table.
⑧ 問顏色 What color are they? They are light blue.
What』s your favourite color? It』s black.
⑨ 問人物 Who』s that? It』s my sister.
Who is the boy in blue? My brother.
Who isn』t at school? Peter and Emma.
Who are Lisa and Tim talking to?
⑩ 問東西 What』s this/that (in English)? It』s a pencil case.
What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.
11問姓名 What』s your aunt』s name? Her name is Helen./She』s Helen.
What』s your first name? My first name』s Ben.
What』s your family name? My family name』s Smith.
12 問哪一個 Which do you like? I like one in the box.
13 問字母 What letter is it? It』s big D/small f.
14 問價格 How much are these pants? They』re 15 dollars.
15 問電話號碼 What』s your phone number? It』s 576-8349.
16 問謂語(動作) What』s he doing? He』s watching TV.
17 問職業(身份) What do you do? I』m a teacher.
What』s your father? He』s a doctor.
三、時態
1、一般現在時 表示普遍、經常性的或長期性的動作時使用一般現在時，它有：
Be 動詞：She』s a worker. Is she a worker? She isn』t a worker.
情態動詞：I can play the piano. Can you play the piano? I can』t play the piano.
行為動詞：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes? They don』t want to eat any tomatoes.
Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch? Gina doesn』t have a watch.
2、現在進行時 表示動詞在此時正在發生或進行就使用進行時態，結構為sb be v-ing sth + 其它.
I』m playing baseball. Are you playing baseball? I』m not playing baseball.
Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter? Nancy isn』t writing a letter.
They』re listening to the pop music. Are they listening the pop music? They aren』t listening to the pop music.
⑦ 七八年級的英語單詞用法
1. 1名詞
名詞可以分為專有名詞（Proper Nouns）和普通名詞 (Common Nouns），專有名詞是某個（些）人，地方，機構等專有的名稱，如Beijing，China等。普通名詞是一類人或東西或是一個抽象概念的名詞，如：book，sadness等。普通名詞又可分為下面四類：
1）個體名詞（Indivial Nouns）：表示某類人或東西中的個體，如：gun。
2）集體名詞（Collective Nouns）：表示若干個個體組成的集合體，如：family。
3）物質名詞（Material Nouns）：表示無法分為個體的實物，如：air。
4）抽象名詞（Abstract Nouns）：表示動作、狀態、品質、感情等抽象概念，如：work。
個體名詞和集體名詞可以用數目來計算，稱為可數名詞（Countable Nouns），物質名詞和抽象名詞一般無法用數目計算，稱為不可數名詞（Uncountable Nouns）。歸納一下，名詞的分類可以下圖表示：
_______________________________________
| |專有名詞 ||
| 名 || 個體名詞||
|||| 可數名詞|
||| 集體名詞||
||普通名詞 |||
| 詞 || 物質名詞||
|||| 不可數名詞|
||| 抽象名詞||
1.2 其它名詞復數的規則變化
1) 以y結尾的專有名詞，或母音字母+y 結尾的名詞變復數時，直接加s變復數：
如：two Marysthe Henrys
monkey---monkeysholiday---holidays
比較： 層樓：storey ---storeysstory---stories
2) 以o 結尾的名詞，變復數時：
a. 加s，如： photo---photospiano---pianos
radio---radioszoo---zoos；
b. 加es，如：potato--potatoestomato--tomatoes
c. 均可，如：zero---zeros / zeroes
3) 以f或fe 結尾的名詞變復數時：
a. 加s，如： belief---beliefsroof---roofs
safe---safesgulf---gulfs；
b. 去f,fe 加ves，如：half---halves
knife---knivesleaf---leaveswolf---wolves
wife---wiveslife---livesthief---thieves；
c. 均可,如：handkerchief:
handkerchiefs / handkerchieves
1.3 名詞復數的不規則變化
1）child---childrenfoot---feettooth---teeth
mouse---miceman---menwoman---women
注意：與 man 和 woman構成的合成詞，其復數形式也是 -men 和-women。
如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成詞，故復數形式為Germans；Bowman是姓，其復數是the Bowmans。
2）單復同形如：
deer，sheep，fish，Chinese，Japanese
li，jin，yuan，two li，three mu，four jin
但除人民幣元、角、分外，美元、英鎊、法郎等都有復數形式。如:
a dollar, two dollars;a meter, two meters
3）集體名詞，以單數形式出現，但實為復數。
如： peoplepolicecattle 等本身就是復數，不能說 a people，a police，a cattle，但可以說
a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名詞，表示國民總稱時，作復數用。
如： The Chinese are instries and brave.中國人民是勤勞勇敢的。
4）以s結尾，仍為單數的名詞，如：
a. maths，politics，physics等學科名詞，為不可數名詞，是單數。
b. news 是不可數名詞。
c. the United States，the United Nations 應視為單數。
The United Nations was organized in 1945. 聯合國是1945年組建起來的。
d. 以復數形式出現的書名，劇名，報紙，雜志名，也可視為單數。
"The Arabian Nights" is a very interesting story-book.
<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事書。
5) 表示由兩部分構成的東西，如：glasses (眼鏡)trousers,clothes
若表達具體數目，要藉助數量詞 pair(對，雙);suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers
6） 另外還有一些名詞，其復數形式有時可表示特別意思，如：goods貨物，waters水域，fishes（各種）魚
1.4 不可數名詞量的表示
1）物質名詞
a. 當物質名詞轉化為個體名詞時。
比較：Cake is a kind of food.蛋糕是一種食物。 (不可數)
These cakes are sweet.這些蛋糕很好吃。 (可數)
b. 當物質名詞表示該物質的種類時，名詞可數。
This factory proces steel.(不可數)
We need various steels.(可數)
c. 當物質名詞表示份數時，可數。
Our country is famous for tea.
我國因茶葉而聞名。
Two teas, please.
請來兩杯茶。
2） 抽象名詞有時也可數。
four freedoms 四大自由
the four modernizations四個現代化
物質名詞和抽象名詞可以藉助單位詞表一定的數量。
如：
a glass of water 一杯水
a piece of advice一條建議
1.5 定語名詞的復數
名詞作定語一般用單數，但也有以下例外。
1) 用復數作定語。
如：sports meeting 運動會
students reading-room 學生閱覽室
talks table 談判桌
the foreign languages department 外語系
2) man, woman, gentleman等作定語時，其單復數以所修飾的名詞的單復數而定。
如：men workerswomen teachers
gentlemen officials
3) 有些原有s結尾的名詞，作定語時，s保留。
如：goods train (貨車)
arms proce武器生產
customs papers 海關文件
clothes brush衣刷
4) 數詞+名詞作定語時，這個名詞一般保留單數形式。
如：two-dozen eggs兩打/（二十四個雞蛋)
a ten-mile walk 十里路
two-hundred trees 兩百棵樹
a five-year plan.一個五年計劃
個別的有用復數作定語的，如： a seven-years child
1.6 不同國家的人的單復數
名稱總稱(謂語用復數）一個人兩個人
中國人the Chinesea Chinesetwo Chinese
瑞士人the Swissa Swisstwo Swiss
澳大利亞人theantwo
俄國人the Russiansa Russiantwo Russians
義大利人the Italiansan Italiantwo Italians
希臘人the Greeka Greektwo Greeks
法國人the Frencha Frenchmantwo
Frenchmen
日本人the Japanesea Japanesetwo Japanese
美國人the Americansan Americantwo Americans
印度人the Indiansan Indiantwo Indians
加拿大人the Canadiansa Canadiantwo Canadians
德國人the Germansa Germantwo Germans
英國人the Englishan Englishmantwo
Englishmen
瑞典人the Swedisha Swedetwo Swedes
1.7 名詞的格
在英語中有些名詞可以加"'s"來表示所有關系，帶這種詞尾的名詞形式稱為該名詞的所有格，如：a teacher's book。名詞所有格的規則如下：
1） 單數名詞詞尾加"'s"，復數名詞詞尾沒有s，也要加"'s"，如the boy's bag 男孩的書包，men's room 男廁所。
2） 若名詞已有復數詞尾-s ，只加"'"，如：the workers' struggle工人的斗爭。
3） 凡不能加"'s"的名詞，都可以用"名詞+of +名詞"的結構來表示所有關系，如：the title of the song 歌的名字。
4） 在表示店鋪或教堂的名字或某人的家時，名詞所有格的後面常常不出現它所修飾的名詞，如：the barber's 理發店。
5） 如果兩個名詞並列，並且分別有's，則表示"分別有"；只有一個's，則表示'共有'。
如：John's and Mary's room（兩間）John and Mary's room（一間）
6） 復合名詞或短語，'s 加在最後一個詞的詞尾。
如：a month or two's absence
2. 冠詞和數詞
2.1 不定冠詞的用法
冠詞是虛詞，本身不能單獨使用，也沒有詞義，它用在名詞的前面，幫助指明名詞的含義。英語中的冠詞有三種，一種是定冠詞（the Definite Article），另一種是不定冠詞（the Indefinite Article），還有一種是零冠詞（Zero Article）。
不定冠詞a (an)與數詞one 同源，是"一個"的意思。a用於輔音音素前，一般讀作[e]，而an則用於母音音素前，一般讀做[en]。
1) 表示"一個"，意為one；指某人或某物，意為a certain。
A Mr. Ling is waiting for you.
2) 代表一類人或物。
A knife is a tool for cutting with.
Mr. Smith is an engineer.
3) 片語或成語。
a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden
2.2 定冠詞的用法
定冠詞the與指示代詞this，that同源，有"那（這）個"的意思，但較弱，可以和一個名詞連用，來表示某個或某些特定的人或東西。
1）特指雙方都明白的人或物：
Take the medicine.把葯吃了。
2）上文提到過的人或事：
He bought a house.I've been to the house.
他買了幢房子。我去過那幢房子。
3）指世上獨一物二的事物：
the sun， the sky， the moon， the earth
4）單數名詞連用表示一類事物，如：the dollar 美元;
the fox 狐狸；或與形容詞或分詞連用，表示一類人：the rich 富人; the living 生者。
5）用在序數詞和形容詞最高級，及形容詞only， very， same等前面：
Where do you live?I live on the second floor.你住在哪？我住在二層。
That's the very thing I've been looking for.那正是我要找的東西。
6）與復數名詞連用，指整個群體：
They are the teachers of this school.指全體教師)
They are teachers of this school.(指部分教師)
7）表示所有，相當於物主代詞，用在表示身體部位的名詞前：
She caught me by the arm..她抓住了我的手臂。
8）用在某些由普通名詞構成的國家名稱、機關團體、階級、等專有名詞前：
the People's Republic of China中華人民共和國
the United States美國
9）用在表示樂器的名詞之前：She plays the piano.她會彈鋼琴。
10) 用在姓氏的復數名詞之前，表示一家人：
the Greens格林一家人 (或格林夫婦)
11) 用在慣用語中：
in the day, in the morning (afternoon，evening),the day after tomorrow
the day before yesterday,the next morning,
in the sky (water，field，country)
in the dark,in the rain,in the distance,
in the middle (of),in the end,
on the whole,by the way,go to the theatre
2.3 零冠詞的用法 (如果是深圳的,初三就要教了,而且是第一單元.2009屆的)
1) 國名，人名前通常不用定冠詞：England，Mary；
2）泛指的復數名詞，表示一類人或事物時，可不用定冠詞；
They are teachers. 他們是教師。
3）抽象名詞表示一般概念時，通常不加冠詞；
Failure is the mother of success.失敗乃成功之母。
4）物質名詞表示一般概念時，通常不加冠詞，當表示特定的意思時，需要加定冠詞；
Man cannot live without water.人離開水就無法生存。
5）在季節、月份、節日、 假日、日期、星期等表示時間的名詞之前，不加冠詞；
We go to school from Monday to Friday.我們從星期一到星期五都上課。
6）在稱呼或表示官銜，職位的名詞前不加冠詞；
The guards took the American to General Lee.
士兵們把這個美國人送到李將軍那裡。
7）在三餐、球類運動和娛樂運動的名稱前，不加冠詞 如：have breakfast，play chess
8）當兩個或兩個以上名詞並用時，常省去冠詞；
I can't write without pen or pencil.沒有鋼筆和鉛筆，我就寫不了字。
9）當by 與火車等交通工具連用，表示一種方式時，中間無冠詞；by bus，by train；
10）有些個體名詞不用冠詞；如：
school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court 等個體名詞，直接置於介詞後，表示該名詞的深層含義；
go to hospital去醫院看病
go to the hospital去醫院 (並不是去看病，而是有其他目的)
11)不用冠詞的序數詞；
a. 序數詞前有物主代詞
b. 序數詞作副詞He came first in the race.
c. 在固定片語中at (the) first,first of all,from first to last
2.4 冠詞與形容詞+名詞結構
1) 兩個形容詞都有冠詞，表示兩個不同東西。
He raises a black and a white cat.他養了一隻黑貓和一隻白貓。
The black and the white cats are hers.這只黑貓和白貓都是他的。
2) 如後一個形容詞無冠詞，則指一物。
He raises a black and white cat.他養了一隻花貓。
2.4 冠詞與形容詞+名詞結構
1) 兩個形容詞都有冠詞，表示兩個不同東西。
He raises a black and a white cat.他養了一隻黑貓和一隻白貓。
The black and the white cats are hers.這只黑貓和白貓都是他的。
2) 如後一個形容詞無冠詞，則指一物。
He raises a black and white cat.他養了一隻花貓。
2.5 冠詞位置
1) 不定冠詞位置
不定冠詞常位於名詞或名詞修飾語前。注意：
a. 位於下列形容詞之後： such，what，many，half，
I have never seen such an animal.
Many a man is fit for the job.
b. 當名詞前的形容詞被副詞as, so, too, how, however, enough修飾時，不定冠詞應放在形容詞之後：
It is as pleasant a day as I have ever spent.
So short a time.
Too long a distance.
c. quite，rather與單數名詞連用，冠詞放在其後。
但當rather，quite 前仍有形容詞，不定冠詞放其前後均可。如：quite a lot
d. 在as，though 引導的讓步狀語從句中，當標語為形容詞修飾的名詞時，不定冠詞放形容詞後：
Brave a man though he is，he trembles at the sight of snakes. 他盡管勇敢，可見到蛇還是發抖。
當名詞被比較級形容詞修飾時，不定冠詞通常置於比較級形容詞之後。
2) 定冠詞位置
定冠詞通常位於名詞或名詞修飾語前，但放在all， both，double，half，twice，three times等詞之後，名詞之前。
All the students in the class went out.班裡的所有學生都出去了。
2.6 數詞
表示數目多少或順序多少的詞叫數詞，數詞分為基數詞和序數詞。表示數目多少的數詞叫基數詞；表示順序的數詞叫序數詞。
一、基數詞
1）基數詞寫法和讀法： 345three hundred and forty-five；
2）基數詞一般是單數形式，但下列情況，常用復數：
a. 與of 短語連用，表示概數，不能與具體數目連 用，如scores of people 指許多人；
b.在一些表示"一排"或"一組"的片語里；
如：They arrived in twos and threes.他們三三兩兩的到達了。
c. 表示"幾十歲"；
d. 表示"年代"，用 in +the +數詞復數；
e. 在乘法運算的一種表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is (are) fifteen.
二、序數詞
序數詞的縮寫形式： first---1stsecond---2ndthirty-first---31st
三、 數詞的用法
1）倍數表示法
a. 主語+謂語+倍數（或分數）+ as + adj. + as
I have three times as many as you.我有你三倍那麼多。
b. 主語+謂語+倍數（分數）+ the size (amount，length…) of…
The earth is 49 times the size of the moon.地球是月球的49倍。
c. 主語+謂語+倍數（分數）+ 形容詞（副詞）比較級+ than…
The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.
今年比去年糧食產量增加8%。
d. 還可以用by+倍數，表示增加多少倍
The proction of grain has been increased by four times this year.
今年糧食產量增加了4倍。
2）分數表示法
構成：基數詞代表分子，序數詞代表分母。分子大於1時，分子的序數詞用單數，分母序數詞用復數：
1/3 one-third ； 3/37 three and three-sevenths.
⑧ 七八年級英語語法要點浙教版
be angry with sb 對某人生氣
with the help of 在。。。的幫助下
have troubie in doing sth 做某事有麻煩
allow sb to do sth 允許某人做某事
sb be allowedto do sth 某人被允許做某事
look good on sb 穿在某人身上好看
get along with sb 與某人相處
would rather do sth than do sth 寧願做某事不願做某事
try to do sth 努力做某事
remind sb of sth 是某人想起某事
prefer sb to sb 喜歡某人甚於某人
offer sb sth 提供某人某物
ask sb for advice 向某人尋求建議
what if 如果。。將會怎麼樣？
escape from 從。。逃跑
pretend to do sth 假裝做某事
attempt to do sth 企圖做某事
be good for。。對。。有益
be bad for。。對。。有害
stay away from 與。。保持距離
consider doing sth 考慮做某事
hold on to sth 堅持某事
provide sth for sb/provide sb with sth 向某人提供某物
be home to sb 是某人的家
be similar to sb/sth 與某人/某物相仿、相似
sth be invented by sb 某物被某人發明
be used for doing sth 用來做某事
give sb a ride 順便帶某人
leave sth at home 把某物忘在家裡
be used to 習慣於。。
be supposed to do sth 應該做某事
have fun with sb 和某人玩的開心
be annoyed with sb 生某人的氣
make sb tense 使某人緊張
wait for sb 等待某人
leave sb a note 給某人留一個便條
chat with sb 與某人聊天
ask sb to do sth 叫某人做某事
get on well with sb 與某人相處的好
hear of sth/sb 聽說某事/某人
talk to sb【單方】/talk with sb【雙方】和某人談話
forget to do sth 忘記做某事
forget doing sth 忘記做了某事
sth be difficult for sb 做某事對某人有困難
laugh at sb 嘲笑某人
start to do sth 開始做某事
warry about sth/sb 擔心某事/某人
send sb to some place 把某人送到某地
watch sb 關注某人
agree to do sth 同意去做某事
agree with sb 同意某人意見、觀點
stop doing sth 停止正在做某事
would like to do sth 想做某事
give time to do sth 給時間做某事
have an opportunity to do sth 有機會做某事
practice doing sth 練習做某事
be strict with sb 對某人嚴格
be strict in sth 對某事嚴格
wake sb up 叫醒某人
help sb do sth /doing sth/to do sth 幫助某人做某是
decide to sth（決定做某事）
1.tell sb to do sth
2.ask sb to do sth
3.not`````at all(一點也不）
4.buy sth for sb
5 give sb sth
6.want sb to do sth
7.ask sb for sth
8.advice doing sth
9.advice sb to do sth
10.be angry with sb
11.hear sb do sth (聽見某人做了某事）
12.hear sb doing sth(聽見某人正在做某事）
13.let sb do sth
14.have\has sb do sth(讓某人做某事）
15.make sb do sth
16.finish doing sth
17.show sb sth
18.plan to do sth(計劃做某事）
19.decide to sth（決定做某事）
20.be good at +v.ing
⑨ 七八年級英語語法要點人教版
初中英語語法總結
( 動詞的時態)
11.1 一般現在時的用法
1） 經常性或習慣性的動作，常與表示頻度的時間狀語連用。時間狀語： every…, sometimes, at…, on
Sunday。例如：
I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七點離開家。
2） 客觀真理，客觀存在，科學事實。例如：
The earth moves around the sun. 地球繞太陽轉動。
Shanghai lies in the east of China. 上海位於中國東部。
3） 表示格言或警句。例如：
Pride goes before a fall. 驕者必敗。
注意：此用法如果出現在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現在時。
例：Columbus proved that the earth is round. 哥倫布證實了地球是圓的。
4） 現在時刻的狀態、能力、性格、個性。例如：
I don't want so much. 我不要那麼多。
Ann writes good English but does not speak well.
安英語寫得不錯，講的可不行。
比較：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功課。
第一句用一般現在時，用於操作演示或指導說明的示範性動作，表示言行的瞬間動作。第二句中的now是進行時
的標志，表示正在進行的動作的客觀狀況，所以後句用一般現在時。
11.2 一般過去時的用法
1）在確定的過去時間里所發生的動作或存在的狀態。例如：時間狀語有：yesterday, last week, an hour
ago, the other day, in 1982等。例如：
Where did you go just now? 剛才你上哪兒去了？
2）表示在過去一段時間內，經常性或習慣性的動作。例如：
When I was a child, I often played football in the street.
我是個孩子的時候，常在馬路上踢足球。
Whenever the Browns went ring their visit, they were given a
warm welcome.
那時，布朗一家無論什麼時候去，都受到熱烈歡迎。
3）句型：It is time for sb. to do sth "到……時間了" "該……了"。例如：It is
time for you to go to bed. 你該睡覺了。
It is time that sb. did sth. "時間已遲了" "早該……了" ，例如It is time you
went to bed. 你早該睡覺了。
would （had） rather sb. did sth. 表示'寧願某人做某事'。例如：I'd rather you
came tomorrow.還是明天來吧。
4） wish, wonder, think, hope
等用過去時，作試探性的詢問、請求、建議等，而一般過去時表示的動作或狀態都已成為過去，現已不復存在
。例如：I thought
you might have some. 我以為你想要一些。
比較：Christine was an invalid all her life.（含義：她已不在人間。）
Christine has been an invalid all her life.（含義：她現在還活著）
Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years.
（含義：達比太太已不再住在肯塔基州。）
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years.
（含義：現在還住在肯塔基州，有可能指剛離去）
注意： 用過去時表示現在，表示委婉語氣。
1）動詞want, hope, wonder, think, intend 等。例如：
Did you want anything else? 您還要些什麼嗎？
I wondered if you could help me. 能不能幫我一下。
2）情態動詞 could, would。例如：
Could you lend me your bike? 你的自行車，能借用一些嗎？
11.3 used to / be used to
used to + do："過去常常"表示過去習慣性的動作或狀態，但如今已不存在。例如：
Mother used not to be so forgetful. 老媽過去沒那麼健忘。
Scarf used to take a walk. 斯卡夫過去常常散步。
be used to + doing： 對……已感到習慣，或"習慣於"，to是介詞，後需加名詞或動名詞。例如：
He is used to a vegetarian diet.
Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫現在已習慣於散步了。
典型例題
---- Your phone number again? I ___ quite catch it.
---- It's 69568442.
A. didn't B. couldn't C. don't D. can't
答案A. 本句雖沒有明確的時間狀語，但從語意上看出，在聽的時候沒有聽懂這個動作發生在過去，因此應用過
去時。
11.4 一般將來時
1） shall用於第一人稱，常被will 所代替。will 在陳述句中用於各人稱，在徵求意見時常用於第二人稱。例
如：
Which paragraph shall I read first？ 我先讀哪一段呢？
Will you be at home at seven this evening? 今晚七點回家好嗎？
2） be going to +不定式，表示將來。
a. 主語的意圖，即將做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什麼呢？
b. 計劃，安排要發生的事。例如：The play is going to be proced next
month。這出戲下月開播。
c. 有跡象要發生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a
storm. 看那烏雲，快要下雨了。
3） be +不定式表將來，按計劃或正式安排將發生的事。例如：
We are to discuss the report next Saturday.我們下星期六討論這份報告。
4） be about to +不定式，意為馬上做某事。例如：
He is about to leave for Beijing. 他馬上要去北京。
注意：be about to do 不能與tomorrow, next week 等表示明確將來時的時間狀語連用。
11.5 be going to / will 用於條件句時，be going to表將來,will表意願。例如：
If you are going to make a journey, you'd better get ready for
it as soon as possible.
Now if you will take off your clothes, we will fit the new
clothes on you in front of the mirror.
11.6 be to和be going to
be to 表示客觀安排或受人指示而做某事，be going to 表示主觀的打算或計劃。例如：
I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。（客觀安排）
I'm going to play football tomorrow afternoon.
明天下午我想去踢球。（主觀安排）
11.7 一般現在時表將來
1）下列動詞come, go, arrive, leave, start, begin,
return的一般現在時可以表示將來，主要用來表示在時間上已確定或安排好的事情。例如：
The train leaves at six tomorrow morning. 火車明天上午六點開。
When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽車什麼時候開？十分鍾後。
2）以here, there等開始的倒裝句，表示動作正在進行。例如：
Here comes the bus. = The bus is coming. 車來了。
There goes the bell. = The bell is ringing. 鈴響了。
3）在時間或條件句中。例如：
When Bill comes （不是will come）, ask him to wait for me.
比爾來後，讓他等我。
I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那裡，就寫信給你。
4）在動詞hope, take care that, make sure that等的賓語從句中。例如：
I hope they have a nice time next week. 我希望他們下星期玩得開心。
Make sure that the windows are closed before you leave the
room. 離開房間前，務必把窗戶關了。
11.8 用現在進行時表示將來
下列動詞come, go, arrive, leave, start, begin,
return等現在進行時可以表示將來。例如：
I'm leaving tomorrow. 明天我要走了。
Are you staying here till next week? 你會在這兒呆到下周嗎？
11.9 現在完成時
現在完成時用來表示之前已發生或完成的動作或狀態，其結果的影響現在還存在；也可表示持續到現在的動作
或狀態。其構成：have
（has） +過去分詞。
11.10 比較一般過去時與現在完成時
1）一般過去時表示過去某時發生的動作或單純敘述過去的事情，強調動作；現在完成時為過去發生的，強調過
去的事情對現在的影響，強調的是影響。
2）一般過去時常與具體的時間狀語連用，而現在完成時通常與模糊的時間狀語連用，或無時間狀語。
一般過去時的時間狀語：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just
now等，皆為具體的時間狀語。
現在完成時的時間狀語：for, since, so far, ever, never, just, yet,
till/until, up to now, in past years, always等，皆不確定的時間狀語。
共同的時間狀語：this morning, tonight, this April, now, already,
recently, lately 等。
3）現在完成時可表示持續到現在的動作或狀態，動詞一般是延續性的，如live, teach, learn, work,
study, know.。
一般過去時常用的非持續性動詞有come, go, leave, start, die, finish, become,
get married等。例如：
I saw this film yesterday. （強調看的動作發生過了）
I have seen this film. （強調對現在的影響，電影的內容已經知道了）
Why did you get up so early? （強調起床的動作已發生過了）
Who hasn't handed in his paper? （強調有卷子未交，疑為不公平競爭）
He has been in the League for three years. （在團內的狀態可延續）
He has been a League member for three years. （是團員的狀態可持續）
句子中如有過去時的時間副詞（如yesterday, last, week, in
1960）時，不能使用現在完成時，要用過去時。
（錯）Tom has written a letter to his parents last night.
（對）Tom wrote a letter to his parents last night.
11.11 用於現在完成時的句型
1）It is the first / second time.... that…結構中的從句部分，用現在完成時。例如：
It is the first time that I have visited the city.
這是我第一次訪問這城市。
This is the first time （that） I've heard him sing. 這是我第一次聽他唱歌。
注意：It was the third time that the boy had been late.
2）This is +形容詞最高級+that…結構，that 從句要用現在完成時。例如：
This is the best film that I've （ever） seen. 這是我看過的最好的電影。
典型例題
（1） ---Do you know our town at all?
---No, this is the first time I ___ here.
A. was B. have been C. came D. am coming
答案B. This is the first time 後面所加從句應為現在完成時，故選B。
（2） ---Have you ____ been to our town before?
---No, it's the first time I ___ here.
A. even, come B. even, have come C. ever, come D. ever, have
come
答案D. ever意為曾經或無論何時，反意詞為never，此兩詞常用於完成時。
注意：非延續性動詞的否定形式可以與表示延續時間的狀語連用。即動作不發生的狀態是可以持續的。
（錯）I have received his letter for a month.
（對）I haven't received his letter for almost a month.
11.12 比較since和for
Since 用來說明動作起始時間，for用來說明動作延續時間長度。例如：
I have lived here for more than twenty years.我住在這兒二十多年了。
I have lived here since I was born. 我從出生起就住在這兒了。
注意：並非有for 作為時間狀語的句子都用現在完成時。
I worked here for more than twenty years. （我現在已不在這里工作。）
I have worked here for many years.（現在我仍在這里工作。）
注意：用句型轉換的方法，很容易排除非延續動詞在有for/since結構的完成時中的誤用。
1）（對） Tom has studied Russian for three years. = Tom began to
study Russian three years ago, and is still studying it now.
2）（錯） Harry has got married for six years. = Harry began to
get married six years ago, and is still getting married now.
顯然，第二句不對，它應改為 Harry got married six years ago. 或 Harry has
been married for six years.
11.13 since的四種用法
1） since +過去一個時間點（如具體的年、月、日期、鍾點、1980, last month, half past
six）。例如：
I have been here since 1989. 1989起，我一直在這兒。
2） since +一段時間+ ago。例如：
I have been here since five months ago. 我在這兒，已經有五個月了。
3） since +從句。例如：
Great changes have taken place since you left. 你走後，變化可大了。
Great changes have taken place since we were here. 我們走後，變化可大了。
4） It is +一段時間+ since從句。例如：
It is two years since I became a postgraate student.
我考上研究生有兩年了。
11.14 延續動詞與瞬間動詞
1） 用於完成時的區別
延續動詞表示經驗、經歷； 瞬間動詞表示行為的結果，不能與表示段的時間狀語連用。例如：
He has completed the work. 他已完成了那項工作。 （表結果）
I've known him since then. 我從那時起就認識他了。（表經歷）
2） 用於till / until從句的差異
延續動詞用於肯定句，表示"做……直到……" 瞬間動詞用於否定句，表示"到……，才……"。例如：
He didn't come back until ten o'clock. 他到10 點才回來。
He slept until ten o'clock. 他一直睡到10點。
典型例題
1. You don't need to describe her. I ___ her several times.
A. had met B. have met C. met D. meet
答案B. 首先本題後句強調對現在的影響，我知道她的模樣，你不用描述。再次，several
times告知為反復發生的動作，因此用現在完成時。
2. ---I'm sorry to keep you waiting.
---Oh, not at all. I ___ here only a few minutes.
A. have been B. had been C. was D. will be
答案A. 等待的動作由過去開始，持續到現在，應用現在完成時。
11.15 過去完成時
1） 概念：表示過去的過去
----|----------|--------|----> 其構成是had +過去分詞構成。
那時以前 那時 現在
2） 用法
a. 在told, said, knew, heard, thought等動詞後的賓語從句。例如：
She said （that）she had never been to Paris. 她告訴我她曾去過巴黎。
b. 狀語從句
在過去不同時間發生的兩個動作中，發生在先，用過去完成時；發生在後，用一般過去時。例如：
When the police arrived, the thieves had run away.
警察到達時，小偷們早就跑了。
c. 表示意向的動詞，如hope, wish, expect, think, intend, mean,
suppose等，用過去完成時表示"原本…，未能…"。例如：
We had hoped that you would come, but you didn't.
那時我們希望你能來，但是你沒有來。
3） 過去完成時的時間狀語before, by, until , when, after, once, as soon
as。例如：
He said that he had learned some English before. 他說過他以前學過一些英語。
By the time he was twelve, Edison had began to make a living
by himself. 到了十二歲那年，愛迪生開始自己謀生。
Tom was disappointed that most of the guests had left when he
arrived at the party.
湯姆失望了，因為他到達晚會時，大部分客人已經走了。
典型例題
The students ___ busily when Miss Brown went to get a book she
___ in the office.
A. had written, left B，were writing, has left C. had written,
had left D. were writing, had left
答案D.
"把書忘在辦公室"發生在"去取書"這一過去的動作之前，因此"忘了書"這一動作發生在過去的過去，用過去完
成時。句中when表示的是時間的一點，表示在"同學們正忙於……"這一背景下，when所引導的動作發生。因此
前一句應用過去進行時。
注意： had hardly… when 還沒等…… 就……。例如：
I had hardly opened the door when I he hit me. 我剛打開門，他就打了我。
had no sooner…than 剛…… 就……。例如：
He had no sooner bought the car than he sold it.
他剛買了這輛車，轉眼又賣了。
11.16 用一般過去時代替過去完成時
1） 兩個動作如按順序發生，又不強調先後，或用then，and，but 等連詞時，多用一般過去時。例如：
When she saw the mouse，she screamed. 她看到老鼠，就叫了起來。
My aunt gave me a hat and I lost it. 姑媽給了我一頂帽子，我把它丟了。
2 ） 兩個動作相繼發生，可用一般過去時；如第一個動作需要若干時間完成，用過去完成時。例如：
When I heard the news, I was very excited.
3） 敘述歷史事實，可不用過去完成時，而只用一般過去時。例如：
Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.
11.17 將來完成時
1） 構成will have done
2） 概念
a. 狀態完成：表示某事繼續到將來某一時為止一直有的狀態。例如：
They will have been married for 20 years by then.
到那時他們結婚將有二十年了。
b. 動作完成：表示將來某一時或另一個將來的動作之前，已經完成的動作或獲得的經驗。例如：
You will have reached Shanghai by this time tomorrow.
明天此時，你已經到達上海了。
11.18 現在進行時
現在進行時的基本用法：
a. 表示現在（指說話人說話時）正在發生的事情。例如：
We are waiting for you. 我們正在等你。
b. 習慣進行：表示長期的或重復性的動作，說話時動作未必正在進行。例如：
Mr. Green is writing another novel.
他在寫另一部小說。（說話時並未在寫，只處於寫作的狀態。）
c. 表示漸變，這樣的動詞有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。例如：
The leaves are turning red. 葉子在變紅。
It's getting warmer and warmer. 天越來越熱了。
d. 與always, constantly, forever
等詞連用，表示反復發生的動作或持續存在的狀態，往往帶有說話人的主觀色彩。例如：
You are always changing your mind. 你老是改變主意。
典型例題
My dictionary ___, I have looked for it everywhere but
still___ it.
A. has lost, don't find B. is missing, don't find C. has lost,
haven't found D. is missing, haven't found.
答案D. 前句是一個仍在持續的狀態，應用進行時，由於沒有找到，其影響仍然存在，應用完成時，瞬間動詞用
於否定式時可用於完成時。
11.19 不用進行時的動詞
1）表示事實狀態的動詞，如have, belong, possess, cost, owe, exist, include,
contain, matter, weigh, measure, continue等。例如：I have two
brothers. 我有兩兄弟。
This house belongs to my sister. 這房子是我姐的。
2）表示心理狀態的動詞，如know, realize, think see, believe, suppose,
imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget,
prefer, mean, understand, love, hate等。例如：I need your help.
我需要你的幫助。
He loves her very much. 他愛她很深。
3）瞬間動詞，如accept, receive, complete, finish, give, allow,
decide, refuse等。例如：
I accept your advice. 我接受你的勸告。
4）系動詞，如seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get,
become, turn等。例如：
You seem a little tired. 你看上去有點累。
11.20 過去進行時
1）概念：表示過去某時正在進行的狀態或動作。
2）過去進行時的主要用法是描述一件事發生的背景；一個長動作延續的時候，另一個短動作發生。
3） 常用的時間狀語有this morning, the whole morning, all day yesterday,
from nine to ten last evening, when, while等。例如：
My brother fell while he was riding his bicycle and hurt
himself. 我兄弟騎車時摔了下來，受了傷。
It was raining when they left the station. 他們離開車站時，正下著雨。
When I got to the top of the mountain, the sun was shining.
我到達山頂時，陽光燦爛
⑩ 七·八年級英語語法
找到了七年級的，不知道合不合適。
◆ 知識要點回顧 ◆
1 . Could you … ? （你 / 你們……好嗎？）句型多用來表示請求，這里的 could 比 can 語氣更加委婉、客氣和有禮貌，肯定回答多為：OK / All right ! / Certainly ! / Of course . 否定回答常是：Sorry , I / we can』t . （不用couldn』t ）。如：
—Could you lend me your dictionary ?
—Of course .
2 . one 不僅可用作基數詞表「一」之意，也能用作代詞替代前面所提可數名詞中的「一個」或代指「任何人」。例：
1 ) One and two is three . 一加二等於三。
2 ) I don』t have pens . Please give one to me . 我沒有鋼筆，請給我一支。
3 ) One must love one』s country . 任何人都必須愛國。
3 . You』re welcome . 用來回答對方的感謝時，相當於That』s OK . / that』s all right . / Not at all .。如：
—Thank you very much .
— You』re welcome .
4 . too 這個副詞作「太」講時通常修飾形容詞或副詞（放在其前）；作「也」講時多位於句尾（其前用逗號隔開）。例：
1）Your bag is too big . 你的包太大。
2）Your bag is big , too .你的包也大。
5 . 當名詞前有定冠詞、指示代詞和物主代詞修飾時，all 習慣上放在這些限定詞之前。例：all my books（我所有的書）。
6 . the other 通常表示兩者（部分）中的「另外那個（些）」，而不帶定冠詞的 other 多用來泛指「另一些」。試比較：
1 ) The twins are English . One is Lucy , the other is Lily . 這對雙胞胎是英國人，一個叫露西，另一個叫莉莉。
2 ) I have many friends . Some are teachers , others are police men . 我有很多朋友，一些是教師，另一些是警察。
7 . socks , shoes , trousers , glasses（眼鏡）等表示兩部分構成的整體東西的名詞習慣上用復數形式，如果指「一雙（副）」，應用a pair of 短語修飾。例：
a pair of socks（一雙短襪），a pair of glasses（一副眼鏡）等。
A pair of shoes is under the bed .
8 . 當詢問「某人（物）怎麼啦？」時，句型常用 What』s wrong with … ? 這里的疑問詞 what 不可受漢語的影響誤用 how 。例：
—What』s wrong with your kite ? 你的風箏怎麼啦？
—It』s broken .它壞了。
9 . worry 作及物動詞用時其後習慣上只接人作賓語，意為「使……擔心」；worry 用作不及物動詞其後能接人或物作賓語，但必須用介詞 about ，意為「擔心……」。例：
1 ) These apples worry me . 這些蘋果使我擔心。
2 ) Don』t worry about my lessons . 別擔心我的功課。
10 . tea , milk , bread , water , meat , rice 等物質名詞均為不可數名詞，此類名詞無復數形式，其前不可用不定冠詞、基數詞、指示代詞等直接修飾，若表示它們的數量，其前必須加「計量名詞 + of 」短語。例：a bottle of orange（一瓶桔汁），two cups of tea（兩杯茶）。
但是常可以用：two cups of tea = two teas 兩杯茶
11 . It』s time … 句型後接名詞或代詞時要用 for（介詞），後接動詞必須用 to（不定式符號），這里的主語 it 不可換用另的代詞，且 time 前習慣上不用冠詞。例：
1 ) It』s time for class . 該上課了。
2 ) It』s time to play games . 是做游戲的時候了。
注意：It is time for sb to do 該某人干……
12 . something to eat (drink ) 意為「吃（喝）的東西」，to eat ( drink ) 為不定式作後置定語修飾不定代詞 something 。例：
We have something to eat now . 現在我們有東西吃。
Ⅱ. 典題賞析
◆ 交際能力與測試指要 ◆
（1）根據所設情景選擇最佳答案。如：
1 . — ______ ? — It』s eight thirty .
A . How old is your sister B . What class are you in
C . What』s the time , please D . What number is your car
2 . 當你有事想問別人，應先說聲：______ .
A . Excuse me B . I』m sorry C . Hello D . OK
（2）根據對話情景，補全對話。如：
Kate : Hi , Jim . ( 1 ) ?
Jim : Fine , thank you . And you ?
Kate : I』m fine , too . ( 2 ) ?
Jim : Very well , thanks
Kate : ( 3 ) ?
Jim : Class Four .
Kate : ( 4 ) ?
Jim : Room Five .
Kate : Oh , I see .
A . Which is here classroom B . How is your sister
C . How are you today D . What class is she in
解答「情景交際」題首先要清楚所設的情景是哪一類交際項目；其次要清楚在哪種情景下該說什麼話，該如何表達自己的思想；還要清楚上下文情景的關系。
具體題還要具體對待。上面題型（1）中的第2小題，直接選A就行了。而第1小題就必須先辨別A、B、C、D四個選項各是什麼意思，然後看答句的表達形式，才能依據交際常識判斷是C。第（2）小題的一組對話設計了四個問句，這樣的題則要根據上下文的內容和交際習慣，與對話一一對應。
選完後一定要默默讀上兩遍，細心體會一下語感，認真檢查一下有無疏漏，最後確定。如果試題有圖片，要善於利用圖片上的信息，幫助答題，要善於從情景中悟出「天機」。
◆ 交際英語講練 ◆
※ 問候 ( Greetings )