『壹』 英語高中必修四教案ppt
哶與快樂呀，
『貳』 請問高中英語必修4 第二和第三單元學的是什麼語法內容
高中英語必修4 第二和第三單元語法：動詞-ing形式
v-ing的時態：(1)一般時(v-ing)；(2)完成時(having done)
v-ing的語態內：(1)主動(v-ing)；(2)被動【①容being done；②having been done】
『叄』 高中英語必修3UNIT4 語法
主語從句
一、 名詞性從句概述：
在句子中起名詞作用的句子叫名詞性從句(Noun Clauses）。名詞性從句的功能相當於名詞片語, 它在復合句中能擔任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等，因此根據它在句中不同的語法功能，名詞從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。
名詞性從句的連詞
連接詞：that，if/whether(是否)，
連接代詞：what, whatever, who, whoever, whom, whomever, whose, which, whichever
連接副詞：when, where, how, why, whenever, wherever, however
二、主語從句的連詞分三類
（1）從屬連詞引導的主語從句 （that whether if）
that引導的主語從句:引導詞that無含義/在句中不做成分/不可以省。That 引導主語從句通常用it 作形式主語。
例如：That you will win the medal seems unlikely.
That you are so indifferent bothers me.
That she survived the accident is a miracle.
whether 引導的主語從句: whether有含義(是否)/在句中不做成分/不可以省。
注意：引導主語從句，不能用if不能在開頭，只能用whether。
Whether we will hold a party in the open air tomorrow depends on the weather.
Whether she is coming or not doesn』t matter too much.
（2） 用連接代詞引導的主語從句
在由連接代詞who, whose, whom, which, what, whoever, whomever, whichever, whatever引導的名詞性從句中，其連接代詞在句中起名詞性作用，擔當一定成分.
例如：What you need is more practice.
What I want to know is this.
Whatever we do is to serve the people.
註：whatever / whoever的功用
whatever, whoever在主語從句中不含疑問意義。它引導主語從句，並在從句中作主語、賓語、表語等。
whatever = anything that; whoever = anyone who。要注意和whatever, whoever引導的讓步狀語從句的區別。
如：
Whoever breaks the law should be punished. （主語從句）
（ ＝Anyone who breaks the law should be punished. ）
Whoever breaks the law, he should be punished. （讓步狀語從句）
（ ＝No matter who breaks the law, he should be punished. ）
（3）用連接副詞when, where, why, how引導的名詞性從句(其連接副詞有含義,在句中作狀語。)
例如:Where we should leave it is a problem.
When they will come hasn』t been made pubic.
三、it 作形式主語的主語從句
有時為了考慮句子平衡，通常在主語從句處使用形式主語it，而將真正的主語從句移至句末。這分四種情況：
(1) 對於以連詞that引導的主語從句，通常用形式主語it替代主語從句：
<a> It is +名詞+從句
It is a fact that… 事實是……
It is good news that … ……是好消息
It is a question that … ……是個問題
It is common knowledge that … ……是常識
類似的名詞還有：a pity；a wonder；a good thing； no wonder； surprise等。
It is a mystery to me how it all happened.
It is common knowledge that the whale is not a fish.
It is no surprise that Bob should have won the game.
It』s a pity that you missed the film.
<b> It is +形容詞+從句
It is necessary that … 有必要……
It is clear that … 很清楚……
It is likely that … 很可能……
It is important that … 重要的是……
類似的形容詞還有：strange; natural; obvious; true; good; wonderful; possible; unlikely; quite; unusual; certain; evident; worth-while; surprising; interesting; astonishing, etc.
It is doubtful whether she will be able to come.
It was really astonishing that he refused to talk to you.
It is essential that he should be here by the weekend.
It seems obvious that we can not go on like this.
It is necessary that you （should）master the computer.
It is important that a student learn English well.
It』s clear that they badly need help.
It is likely that a hurricane will arrive soon.
需要注意的是，這類主語從句中，謂語動詞很多為「（should）＋動詞原形」，即要用虛擬語氣。
<c> It is +過去分詞+從句
It is said that … 據說……
It is reported that … 據報道……
It has been proved that … 已證明……
It must be proved that… 必須指出……
類似的過去分詞還有：known; estimated; expected; believed; thought; hoped; noted; discussed; required; decided; suggested; demanded; made clear; found out,etc.
例如：It is thought that he is the best player.
It is estimated that the vase is 2000 years old.
It is used to be thought that a new star must be e to a collision between two stars.
It has not been made clear when the new road is to be opened to traffic.
It is said that he was killed in the earthquake.
<d> It seems不及物動詞 （happened / appears / doesn』t』t matter / makes no difference / occurred …）that …主語從句不可提前
It seems that they will win the game.
It makes no difference whether he will attend the meeting or not.
It does not matter if I missed my train.
It happened that I saw him yesterday.
(2) 對於以連接代詞(副詞)引導的主語從句，可以使用形式主語代主語從句，也可直接在句首使用主語從句：
Whether they would support us was a problem.
他們是否會支持我們還是一個問題。
It was a problem whether they would support us.
他們是否會支持我們還是一個問題。
It remains to be seen whether it will do us harm or good.
它對我們是利是害，還得看看再說。
(3) 對關系代詞型what引導的主語從句，通常直接將主語從句放在句首。如：
What we need is money. 我們需要的是錢。
What I want to know is this. 我想知道的就是這一點。
有時也可將助用形式主語。如：
It is clear enough what he meant. 他是什麼意思很清楚。
(4) 如果句子是疑問句，則必須用帶形式主語it的結構：
Is it true that he is the girl』s father? 他是那女孩的父親，是真的嗎？
How is it that you are late again? 你怎麼又遲到了？
四、連詞that的省略問題
引導主語從句的連詞that 有時可省，有時不能省，其原則是：若that引導的主語從句直接位於句首，則that不能省略；若that引導的主語從句位於句末，而在句首使用了形式主語it，則that可以省略：
That you didn』t go to the talk was a pity. 很遺憾你沒去聽報告。(that不可省)
It was a pity (that) you didn』t go to the talk. 很遺憾你沒去聽報告。(that可省)
『肆』 高一英語必修四語法
主謂一致是指：
1） 語法形式上要一致，即單復數形式與謂語要一致。
2） 意義上要一致，即主語意義上的單復數要與謂語的單復數形式一致。
3） 就近原則，即謂語動詞的單復形式取決於最靠近它的詞語，
一般來說，不可數名詞用動詞單數，可數名詞復數用動詞復數。
There is much water in the thermos.
但當不可數名詞前有表示數量的復數名詞時，謂語動詞用復數形式。
Ten thousand tons of coal were proced last year.
並列結構作主語時謂語用復數
Reading and writing are very important.
注意： 當主語由and連結時，如果它表示一個單一的概念，即指同一人或同一物時，謂語動詞用單數，and 此時連接的兩個詞前只有一個冠詞。
The iron and steel instry is very important to our life.
典型例題
The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting.
A. is B. was C. are D. were
答案B. 註： 先從時態上考慮。這是過去發生的事情應用過去時，先排除A.，C.。本題易誤選D，因為The League secretary and monitor 好象是兩個人，但仔細辨別， monitor 前沒有the，在英語中，當一人兼數職時只在第一個職務前加定冠詞。後面的職務用and 相連。這樣本題主語為一個人，所以應選B。
主謂一致中的靠近原則
1）當there be 句型的主語是一系列事物時，謂語應與最鄰近的主語保持一致。
There is a pen, a knife and several books on the desk..
There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class.
2）當either… or… 與neither… nor， 連接兩個主語時，謂語動詞與最鄰近的主語保持一致。 如果句子是由here, there引導，而主語又不止一個時，謂語通常也和最鄰近的主語一致。
Either you or she is to go.
Here is a pen, a few envelops and some paper for you.
謂語需用單數
1） 代詞each和由every, some, no, any等構成的復合代詞作主語，或主語中含有each, every, 謂語需用單數。
Each of us has a tape-recorder.
There is something wrong with my watch.
2） 當主語是一本書或一條格言時，謂語動詞常用單數。
The Arabian Night is a book known to lovers of English.
<<天方夜譚>>是英語愛好者熟悉的一本好書。
3） 表示金錢，時間，價格或度量衡的復合名詞作主語 時，通常把這些名詞看作一個整體，謂語一般用單數。(用復數也可，意思不變。)
Three weeks was allowed for making the necessary preparations.
Ten yuan is enough.
- ing分詞 看 參考資料 很詳
構詞法看這里http://ke..com/view/74735.htm?fr=ala0_1_1
『伍』 求必修四英語unit3 的reading
像維克多雨果層說過：「歡樂是百掃去人民臉上陰霾的陽光」，時至今日沒有人比度理回查德卓別林做的答更出色。他點亮了經歷二戰和艱難困苦的歲月其中的美國人和英國人的生命。當他們感到壓抑內失望容時他每次給予人們帶來歡笑，所以他們更滿足他們生命。
『陸』 高中英語必修4第三單元福爾摩斯那篇課文的翻譯
無聲的幽默的大師
維克多
?
雨果曾經說過：
「笑容如陽光，驅走人們臉上的冬天。
」關於這一點，直到今天也沒
有人比查理
?
卓別林做的更好。在兩次世界大戰及中間艱苦的歲月里，他給美國和英國人民
帶來了快樂。
在人們感到沮喪的時候，
查理使人們開懷大笑，
於是他們對自己的生活感到更
加滿足。
然而查理自己的生活也並不容易。他生於
1889
年，出身貧寒。他的父母都是音樂廳里貧窮
的演員。
你可能會感到驚奇，
查理剛會說話時大人就教他唱歌，
他剛會走路時大人就教他跳
舞了。
這樣的訓練在當時演員家庭中是很普遍的，
尤其是在家庭收入經常不穩定的時候。
不
幸的是他的父親去世了，
使得他的家庭更加艱難，
所以查理在童年時期就要照顧生病的母親
和弟弟。在十多歲的時候，憑借著自己的幽默，查理已經在英國成為最受歡迎的童星之一。
他能夠不說話而僅靠動作來模仿傻子做日常的工作。
看他的表演沒有人會感到無聊——他巧
妙的表演使得一切都那麼滑稽可笑。
隨著時間的推移，他開始拍電影。他塑造的可愛的「小流浪漢」角色開始聞名於世，而查理
越來越受歡迎。這個窮苦的無家可歸的小流浪漢，留著小鬍子，穿著大褲子、破鞋子，頭頂
著黑色的小圓帽。
他手裡拿著一根手杖邁著僵硬的步伐四處走動。
這個角色是個社會生活中
的失敗者，但他樂觀的精神和戰勝困難的決心使他受到人們的喜愛。面對並不善待他的人，
這個弱者依然保持友善的態度。
然而這個小流浪漢是如何把悲涼的遭遇變得滑稽可笑的呢？這里有一個例子，
來自於他最著
名的電影之一《淘金記》
。
19
世紀中葉，在加利福尼亞州發現了金子。像其他很多人一樣，
小流浪漢和他的朋友也湧向那裡去淘金，
但卻沒有成功。
相反，
他們被暴風雪困在山邊的一
個小木屋中，沒有任何東西可吃。他們餓極了，只好煮了一雙皮鞋來充飢。
查理首先挑出鞋
帶來吃，
像吃義大利面條一樣。
然後他把皮鞋上端的皮子切下來，
就像切下一塊最好的牛排。
最後他試著把鞋底割下來嚼著吃。他每一口都嚼得津津有味。查理的表演是那麼有說服力，
以至於你會相信這頓飯是他所吃過的最美味的一餐！
查理
?
卓別林自編、自導、自製他主演的電影。
1972
年他被授予奧斯卡特別獎，以表彰他在
電影界的傑出工作。他生活在英國和美國，卻在瑞士度過了生命中最後的日子，並於
1977
年安葬在那裡。人們熱愛和懷念這位偉大的演員，因為他鼓舞人們並增強他們的信心。
夏洛克
?
福爾摩斯和華生醫生去山區野營。他們在山區一塊露天的地上躺了下來，頭上頂著
星星。夏洛克
?
福爾摩斯仰望著星空，輕聲地說道：
「華生，當你望著美麗的天空時，你想到
了什麼？」華生回答說：
「我想到生命是如此的短促，而宇宙卻是如此的漫長。
」
「不，不對，
華生！
」福爾摩斯說，
「你到底想到了什麼？」於是華生又試著回答：
「我想到我是如此的渺
小，而天空是如此的廣闊。
」
「再回答一次，華生！
」福爾摩斯說。華生試著第三次回答了：
「我想到宇宙是如此的寒冷，而人們睡在床上是如此的暖和。福爾摩斯說：
「華生，你這個
傻瓜！你應該想到有人把我們的帳篷偷走
親也是高一的，你們英語周報寫到哪了呢
『柒』 高中英語必修4語法
http://wenku..com/view/825b90d233d4b14e852468d6.html
在網路抄文庫里找到好多那
『捌』 高中英語必修四第二三單元語法動詞ing作主語賓語表語定語賓語補足語講解
首先來你要懂2個簡單句型：
主語源+謂語+賓語+補語--------補語是補充說明賓語的身份、情況等，補語和賓語之間有邏輯關系
主語+連系動詞+表語
其次，你說的分詞和不定式
doing---表主動、習慣性
done---表完成，表被動
to do---表將來一個具體的動作，表目的。
認真搞懂上面1、2，就不怎麼難了！
『玖』 英語必修四課文第三單元
http://wenku..com/view/6f092e34b90d6c85ec3ac61b.html
『拾』 高一英語必修三必修四所有語法
高中英語主要是對 完成時 的擴展和各種從句（主語，謂語，賓語，定語，強調句，同位語）的進一步講解，具體問題還是通過習題理解比較好