❶ 六年級下冊英語書一到三單元的語法重點句子和錯題
一、摸清學情，理清思路
首先，對學習情況有清晰的認識。可以通過對平時的單元練習測試分析進行一個匯總，從而弄清易錯點，有針對性地進行復習，即要「避輕就重」，對掌握較好的內容可以少花點時間，而說較難的則要想辦法，通過講解、練習、分析、總結等方法，把難點個個擊破。在復習順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先按單元復習字、詞、句、篇基礎知識，再綜合全面、查漏補缺地進行復習、訓練，並要注意不斷反思，調整復習內容、方法等。
二、有的放矢，突出重點
六年級學生已學習了近四年的英語，因此涉及了許多知識點。最基礎的是單詞、片語和句子，應是我們復習的重點之一。而其中片語是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，所以必須理解掌握。
句子是學習英語的重點，也是難點，尤其是各種不同的時態，如一般現在時、現在進行時、過去時和一般將來時，常常很困惑，所以必須加強這方面的語法復習和訓練。只有掌握了這四種時態下句子的特徵，動詞變化的規律，他們才能以不變應萬變。比如，根據情況選擇或用所給詞的正確形式完成句子；按要求改寫句子；根據中文提示完成句子等。
另外，語音題——單詞辨音是穴，生成原因主要是發音不標准或不會把音素從單詞中分離出來，這需要耐細致訓練，適當的時候可以教學一點音標，更好地記憶單詞劃線部分的讀音，從而正確地進行判斷、選擇。
三、精心設計，有效練習
有效訓練是提高成績的保證，提高訓練實效。設計的練習其實主要可以分成兩類，一類是基礎知識訓練，如四會要求的單詞、片語、句子的默寫訓練；另一類是針對考試中常見題型選編的一些題目，在適量的訓練中熟能生巧，掌握答題技巧。准備幾本優秀的習題集、試卷集，供我們參考、選擇，經過復印、剪貼和重組，就能得到最適合我們實際的練習，為達到有效的訓練目標創造條件。
四、注重反思，不斷優化
要確立「練後反思比練習更重要」的觀念。首先要建立錯題檔案，把練習中錯誤的題目集中到一個本子上，就要求把改寫句子、翻譯片語等容易錯的題摘錄到一起，便於在一個階段後的反思、復習，真正做到讓「失敗」成為「成功之母」，減少在同一種題型上犯同樣的錯誤，並培養「舉一反三」的解題能力。另外，也要在練習後及時進行反思，依據錯誤，反思自己、訓練是否有效，反思練習設計的得失，並以此為依據設計下一次更為有效的訓練。
追問：
嗯~~寫得很好。可是有沒有簡單點的。 只要列舉出來做些什麼就行了。
回答：
一、摸清學情，理清思路
二、有的放矢，突出重點
三、精心設計，有效練習
四、注重反思，不斷優化
❷ 六年級下冊英語1 2 3單元重點單詞句子
如果說是重點的話。光課本是不夠的，考試的試卷如果是難的的話。如果單憑課本只能保證版及格。至於那些權重點的東西。不可能一一列出來。最主要的還是那些時態，時態才更重要。當然還有一些句子的變形和單詞的變換。這些掌握了。再掌握那些單詞，句子。單詞，句子什麼的去被熟更關鍵。。
❸ 六年級英語下冊第三單元B部分try內容
答案是C
內容該怎麼說那是聽力
❹ 六年級英語下冊一至三單元grammar focas
蘇教版的還是人教版的，你打錯了吧，六年級沒有啊
❺ 六年級下冊英語第三單元過去式單詞的音標及過去式的用法 問題
問題②：
1.直接加ed
2.以不發音的字母e結尾的直接加d
3.以輔音字母加y結尾變y為i加ed
4.以重讀閉音專節結尾且只屬有一個輔音字母雙寫家加ed
常用的一些不規則的過去式單詞
do-did
go-went
be-was／were
come-came
make-made
buy-bought
have-had
❻ 六年級下冊打好基礎英語三單元重點句子
不要專注於小學英語的單詞，小學要學英語就看看語法，從初一開始好好記單詞學語法。記單詞的話不要盲目購買學習機之類的，避免沉迷於其中的游戲，或者僅僅是為了滿足一種對於高科技的慾望，最實在的最有效的方法就是，在學第一單元的時候可以的話第一次先把所有的單詞抄一抄，5遍就好。第二次就開始記單詞，一般把一個單元的單詞分成合適的組別。一般2到5組，也可適當調整。然後開始記憶。記憶時建議開頭寫一遍中文+詞性並讀一遍，再開始每個一般寫10次往上，每一次拼讀一遍，最後再讀一遍中文。如此循環，第二天要適當復習前一天，進行加強記憶
補充：
然後我個人認為最要人命的就是第一次(第一天)記得要的單詞到第二天差不多都忘光了，會讓自己很慌張。這時候千萬別放棄了，如果第二天不忘記一部分那就不是人了(除非第一天記得相當相當的好)，所以說，加強很重要。記好後再整體讓同學報，自己聽寫一遍，對個別不熟悉的單詞進行強化。還要注意的是，讓同學報聽寫的時候最好是先報中文的意思，默寫不出來就讓同學讀出來聽寫。如果是報中文寫不出來但讀出來時寫出來了就稍微加強。兩次都寫不出來就需要重點加強了。
補充：
然後就關於語法了，語法請盡量在單詞完全記憶或者單詞半生半熟時進行記憶。重點句型，常用片語，單詞拓展等都需要適量地注意。可以考慮購買某些語法的書籍。像「紅魔」之類的都可以。 總的就是，小學不用太刻意，培養興趣就好，從初一開始才剛剛進入真正的英語學習。 最後希望我的回答能夠讓您滿意。並且祝您的英語成績越來越好。
❼ 六年級下冊英語第二三單元短語
1 愛好嗜好 hobby 2 捕捉抓來住 clutch 3 花 flower 4 種源植栽種 grow 5 幾個 several 6 大量許多 lots of 7 最小的最少的 least 8 至少 at least 9 尋找 look for 10 厘米公分 cmcentimetre 11 少很少 few 12 少量的數目 a few 13 問題 question 14 五十50 fifty 15 流行的受歡迎的 popular 16 植物 plant 17 二十八28 twenty-eight num 18 許多大量的 a number of 19 閑暇 leisure 20 另外另一個 other 21 同班同學 classmate 22 問詢問 ask 23 全部全數全體 all 24 大部分大多數 most 25 許多大量 many 26 游泳 swimming 27 兩件一起使用的同類東西 pair 28 部分一些 some 29 有空的閑著的 free 30 山高山 mountain 31 同一的一樣的 same
❽ 急求六年級人教版英語下冊第三單元知識點
Unit3 Last weekend
四會詞彙：
last weekend上一個周末 watched TV看電視 washed the clothes洗衣服 cleaned the room打掃房間 played football踢足球 visited grandparents看望祖父 went to a park 去公園 went swimming去游泳 read a book看書 went fishing去釣魚 went hiking 去郊遊 do—did go—went去 read—read讀
四會句型：
---What did you do last weekend? 你上個周末干什麼了？ ---I played football. 我踢足球了。 ---Did you read books? 你讀書了嗎？ ---Yes, I did.是的，我讀了。/---No, I didn』t. 不，我沒有。 應該掌握的知識點： 1、關於一般過去時
一般過去時態：表示過去某一時間所發生的動作或存在的狀態。謂語動詞要用一般過去式。經常與yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上個月）, last year（去年）, two months ago（兩個月前）, the day before yesterday（前天），in 1990 (在1990年), in those days （在那些日子裡）等表示過去的時間狀語連用。
be動詞：was，were 助動詞：did