英語語音語法必備基礎

❶ 《高中英語語音語法必備基礎講練》哪裡有賣

可以先去學校附近的書店看看有沒有賣的，如果沒有的話在網上搜搜，一般網上都是有賣的

❷ 哪兒能買高中英語語音語法必備基礎講練

語法要精，就用奧復風！推制薦你網路 高考語法完全突破 視頻教程看看，好用的話搞一套完整的就行了。這套教程配有大綱和練習，三件一套，又叫 中學語法三劍客，高考版。可以說是目前最好的語法資料了，尤其是魏訓剛主講的教程，絕對經典。

❸ 成人可用《高中英語語音語法必備基礎講練》自學英語嗎

一些正在自學英語的成人朋友，也購買《高中英語語音語法必備基礎講練》進行學習。有的是為了考職稱，有的是為了工作需要，正在學習某方面的英語，如旅遊英語、經貿英語等。其實，英語作為一門語言，不管哪方面的，都無非是詞彙和句子，會拼讀單詞、記憶單詞，能看懂句子，剩下的就是積累該專業的詞彙了。所以，英語是可以自學的，並不神秘，不要聽培訓機構的人忽悠。自學方法得當，比花錢去接受那種不知道何時是終點的培訓強。如果講不到點子上，學幾年也仍然懵懵懂懂。《高中英語語音語法必備基礎講練》雖然是為高中英語補課而編寫的，但它實際上是從頭開始，從單詞拼讀入手，訓練拼讀、記憶單詞的方法，從根本上解決單詞的學習和記憶問題；然後從宏觀把握英語句型，又根據重要程度編排語法項目，對基礎語法進行循序漸進的講解和訓練，講到的都是學習英語所必須的、屬於工具類的東西。編排和講解都考慮到高中生的思維已經接近成人，思維上需要掌握規律，需要舉一反三，因為鸚鵡學舌似的只見樹木不見森林的學法對高中生和成人效果反而不好。所以成人使用本書就更合適了。學完本書，已經具備了一千七百多基本詞彙，又基本掌握了基礎語法，再接著自學任何專業的英語完全沒有問題。 「亡羊補牢」英語快速補差教材教法交流文章： 給英語掉隊多年的學生補習，如何通過入門來培養信心…補課中利用游戲中積分晉級原理激發和鞏固學生興趣…短時間內讓幾乎沒有基礎的學生跟上來，有可能嗎…補語法，如何改變課堂枯燥乏味，學生昏昏欲睡的狀況…高中課時緊，忙趕進度，如何對學生補基礎？高中生（或成人）補習英語大批量記單詞的方法介紹…《高中英語語音語法必備基礎講練》前言《高中英語語音語法必備基礎講練》目錄《高中英語語音語法必備基礎講練》教學建議《高中英語語音語法必備基礎講練》使用說明 高中英語快速補差方案，為你省時省力 《高中英語語音語法必備基礎講練》用到的理念和方法對參與編寫同步練習有興趣的老師，歡迎加盟：英語亡羊補牢，有你的參與會更精彩！

❹ 高中英語語音語法必備基礎講練的內容介紹

該書根據高中英語學困生英語基礎差無法跟上高中課程而又沒有太多的時間用於補基礎這一特點，採取先攻克讀寫關的策略，精選了進一步學習必備的英語基礎知識和英語學習必不可少的技能，結合學困生理解及記憶能力等與正常學生有差異、對英語的興趣和自信不足等特點，設計了循序漸進的訓練，對高中學困生進行快速補差。其主要內容和特色如下：
①在內容選取和順序的編排上，最重要的、學困生後續學習最需要的內容優先，快刀斬亂麻：
學困生英語掉隊往往是從記不住單詞開始的。該書第一部分著力解決單詞拼讀過關和記憶方法問題。該部分通過引導學生總結英語單詞拼讀規則，並進行分類拼讀強化訓練，使其做到「見詞能讀音，聽音能寫詞」，過單詞拼讀關；同時教給學生大批量記憶英語單詞的方法，首先掃除單詞記憶這個攔路虎。
有了單詞，必須學會造句。基礎差的學生翻譯或造句，要麼少主語，要麼缺動詞，根本不成句子。他們不像英語優等生那樣通過閱讀就能形成語感（或者說他們根本就無法進行閱讀），首先必須讓他們掌握英語句子的基本結構。本書第二部分循序漸進地練習英語簡單句的五種基本句型，讓學生了解英語句子的各成分，學會按照英語習慣語序造句。該書一反所有語法書對此部分一帶而過的做法，把它作為重點之一。學生經過一招一式的訓練，不僅能正確理解句子，造句或翻譯也規范多了。
每個句子都離不開動詞，最重要、最復雜的也是動詞，從第三部分開始，學習動詞的時態、語態、語氣，之後是並列句、復合句、非謂語動詞知識講解及練習。至於其它詞類知識，對理解句子的影響力遠不如動詞，碰到時三言兩語能講清楚，該書不作為必備基礎安排集中補習。這樣主次分明，省時省力。
②本書首創語法教程配單詞表：
學困生詞彙量小，看不懂例句，不會做練習，直接影響補習進度和效果。該書首創把教程例句和練習要用到的單詞列出來（以從零開始的學生為准），在補習語法之前先背單詞，毫無基礎的同學通過努力也能迎頭趕上來。
③可與任何版本的教材匹配：
該書補的是英語學習的基本功和最基礎的語法知識，所用詞彙基本上是新課標中最基礎的詞彙。學生通過補習，會記單詞，會分析句子，具備一定的詞彙量之後，可以通過努力自學任何版本的高中教材。
④引入了語法學習的先進理念，尊重語言學習的規律，講授語法卻不死摳語法：
該書重視翻譯、造句，要求背誦句子，通過掌握句子來掌握語法知識，不把語言當純粹知識傳授，既還原語言學習的真實面目，又使語法課堂枯燥無味的現象得以改觀。同時，強調句子的朗讀和背誦也可為口語和聽力入門創造條件。
⑤充分利用高中生的記憶能力、邏輯思維能力和母語基礎，借鑒成人快速自學英語的方法，引導學生總結規律，舉一反三
⑥策略上，先過讀寫關，把看懂課文、會做筆試題放在第一步，有所側重，見效快，學生容易重獲信心

❺ 高中英語語音語法必備基礎講練 哪裡有賣

新華文軒書店 或卓越網上 不用郵費的 直接送貨上門

❻ 高中英語語音語法必備基礎講練的目錄

致英語差生——代前言
本書使用說明
第一部分 基本功訓練――英語單詞拼讀規則
第一講母音字母在重讀開音節中的讀音
附一：大批量記單詞的方法介紹
第二講母音字母在重閉讀音節中的讀音
附二：記憶與遺忘規律
第三講 母音字母在重讀r-音節中的讀音
附三：單詞循環記憶法
第四講 母音字母在非重讀音節中的讀音
第五講 母音字母發音總結
第六講 母音字母組合的發音
讀音規則測驗題
第二部分宏觀把握英語句子――簡單句的五種基本句型
第一講主語+謂語（不及物動詞）――主謂型
第二講主語+謂語（及物動詞）+賓語――主謂賓型
第三講主語+連系動詞+表語――主系表型
第四講主語+謂語（及物動詞）+間接賓語+直接賓語―-主謂賓賓型
第五講主語+謂語（及物動詞）+賓語+賓語補足語―-主謂賓補型
第六講英語句子的分類
第三部分 解剖句子的核心部分之一――動詞的時態
第一講一般現在時
第二講現在進行時
第三講一般過去時
第四講過去進行時
第五講一般將來時
第六講（一般）過去將來時
第七講現在完成時
第八講過去完成時
第九講現在完成進行時
第十講其它時態概覽
時態綜合練習題
第四部分解剖句子的核心部分之二――動詞的語態
第一講被動語態常用時態（1）一般時態
第二講被動語態常用時態（2）進行時態和完成時態
第三講情態動詞（1）
第四講情態動詞（2）
第五講帶情態動詞及一些特殊結構的被動語態
第六講有關動詞語態的補充說明被動語態綜合練習
被動語態測試題
第五部分解剖句子的核心部分之三――動詞虛擬語氣
第一講虛擬語氣在條件句中的用法
第二講虛擬語氣在某些常用從句中的用法
第六部分簡單句的擴展——並列句和復合句
第一講並列句
第二講名詞從句（一）賓語從句
第三講名詞從句（二）主語從句、表語從句、同位語從句
第四講狀語從句（一）
第五講狀語從句（二）
第六講狀語從句（三）
第七講定語從句（一）
第八講定語從句（二）
第七部分 非謂語動詞
第一講動詞不定式（一）
第二講動詞不定式（二）
第三講動詞不定式（三）
第四講動詞不定式（四）
第五講動名詞（一）
第六講動名詞（二）
第七講現在分詞
第八講過去分詞
練習答案
附錄不規則動詞分類記憶表

❼ 高中英語語音語法必備基礎講練的介紹

基本信息《高中英語語音語法必備基礎講練》是一本專門針對高中英語學困生而編寫的快速補差訓練教程。該書是目前中國唯一一本為挽救高中掉隊生而出版的補習教材。

❽ 英語簡單的語法

這個不一定
比如
When he came ,I was reading. 他來的時候，我在讀書。
When he came, I had finished read the book. 他來得時候，我已經讀完書了。專
When his father died, he knew nothing about it. 他父親去世的時候，他一屬無所知。

❾ 英語零基礎怎麼學，就是什麼都聽不懂，高二了，要好好學了，但是英語上課乾脆聽不懂。什麼都不知道

高中英語的基礎就是詞彙和語法。現在流行的一句話就是「語法要精，版就用奧風！」你權可以試試奧風英語的 中學語法三劍客。中學語法三劍客分中考版和高考版。高考版包括 高考語法完全突破 視頻教程，記憶大綱，和精編高考語法專項練習，三件一套，大綱供背誦記憶，練習供運用鞏固，學記練一體，全面系統，配套完善，直節針對高考，可以說是目前公認最好的語法資料了。網路 高考語法完全突破 或進入奧風英語網站即可找到視頻，好不好搜來一看便知。

❿ 英語亡羊補牢+家庭教育

語法課，容易上成一言堂，老師講得泡沫橫飛，學生聽得昏昏欲睡。老師什麼該注意的地方都講到了，夠深入了，夠詳細了，但學生仍然不會。最後只好怪學生實在太差，實在太笨。所以，有些老師隨便翻翻《高中英語語音語法必備基礎講練》，一看都是些熟悉的語法項目，就輕易下結論，說補語法學生不感興趣，不會有多大效果。 既然是差生，他們肯定存在方方面面的問題，我們研究的目的正是針對他們存在的問題來想辦法。所以我們在觀念和教法方面一定要有所改變。 例如第二部分的五種基本句型，其實也沒有多少講的。很多老師都是利用不到一節課的時間講一下，絕大多數語法書也是籠統提一下。但英語基礎差的學生最大問題是：拿到單詞不會組句。我們在批閱書面表達時，發現很多學生寫的根本不成句子，有些連最基本的主語和謂語都沒有，所以，很有必要一步一步地教學生學會組句。 提到句子成分，我們也不要講得太詳細。書上為了完整，在前面列出了單詞詞類與句子成分，但這一部分可以暫時不講（講來枯燥且學生不易懂），我們要通過循序漸進的練習來讓學生了解各種成分，以及它們的位置，達到會造句的目的。 比如，講主謂型時，一開始，讓學生知道，造句時，首先要放句子的主語，主語多由代詞、名詞充當；然後就是動詞。英語中如果有時間、地點等，往往是狀語，放在後面。然後由短到長，練習翻譯、造句。這樣他們就會形成一個印象：造句翻譯時先放主語和謂語動詞，再放其它成分。後面的主謂賓、主謂賓賓、主謂賓補句型也一樣，無非在動詞後面加了賓語（雙賓語、復合賓語）。這個是在不斷的練習中逐漸加深認識的，不是通過「講」來讓學生記住的。關鍵是實踐。就像學習駕駛技術，邊講邊練，指望學生在集中的時間里「聽懂」，然後就自己會做了，那是不現實的。另外，在給學生評價時，只要放對主語和謂語動詞，就成功大半了，要予以肯定。 本書的講解和練習按照講課的思路和程序來編排，照顧到學生的接受能力，這是本書與別的語法書的不同之處，請老師們注意體會。比如，講解一般將來時，開始只講它的構成是「will＋動詞原形」，通過練習使學生熟悉後，再說明主語是第一人稱時也可以用「shall＋動詞原形」，至於「be going to＋動詞原形」「be to＋動詞原形」「be about to＋動詞原形」等，則在後面作為「表示將來的其它結構」進行補充，這樣主次分明，學生記憶中不會出現混亂。若一下子全部羅列出來，學生一看頭都大了，顯然不利於掌握。 又如，比較難掌握的定語從句。我利用學生的漢語基礎，通過先翻譯帶定語從句的名詞短語，再將該名詞短語放在句子里去，這樣有助於學生進一步理解主句和從句。然後讓學生照葫蘆畫樣，進行翻譯練習。在思路上，按照①先行詞表示人、關系代詞作主語，②先行詞表示人、關系代詞作賓語，③先行詞表示事物、關系代詞作主語，④先行詞表示事物、關系代詞作賓語……等一步一步地進行講練，力求學生思路清楚，一次解決。這樣循序漸進地集中講練，與那種在課文或習題中碰到一次講一次，每次都講不徹底的補法相比，花費的時間反而少，效果卻好得多。 講解時要加強練習，練習時最好口、筆頭並用。「練」實際上還有「考」的成分，叫人起來試翻譯一些句子，一起朗讀句子，學到下一節的時候，通過全班、小組、個人等口頭背誦上一節的句子（老師說漢語，學生說英語，見「本書使用說明」）等等，都會把學生調動起來，課堂就不會死氣沉沉了。說到練習，很多老師總是捨不得時間，忙於「趕路」，但我們趕路的目的是什麼？莫非是為了我們心中的那個不切實際的補課計劃？蜻蜓點水似的過一遍，還不如穩扎穩打少補一點。 本系列是對基礎薄弱的學生進行補課的一種探索，其中涉及到一些理念和方法，它需要老師仔細體會和創造性地運用，不能把它等同於給學生訂的一般教輔資料。非重點中學平行班的教學改革，目前還是一個被人遺忘的角落，希望通過眾多有心人的參與，能使平行班教學事倍功半、甚至勞而無功的現狀有所改觀。 衷心希望老師們把在實踐過程中碰到的問題和自己創造的方法反饋給我，我們大家一起努力，在挽救差生這一被遺忘領域作點貢獻。 「亡羊補牢」英語快速補差教材教法交流文章： 給英語掉隊多年的學生補習，如何通過入門來培養信心…補課中利用游戲中積分晉級原理激發和鞏固學生興趣…短時間內讓幾乎沒有基礎的學生跟上來，有可能嗎…高中課時緊，忙趕進度，如何對學生補基礎？成人可用《高中英語語音語法必備基礎講練》來自學英語嗎…高中生（或成人）補習英語大批量記單詞的方法介紹…《高中英語語音語法必備基礎講練》前言《高中英語語音語法必備基礎講練》目錄《高中英語語音語法必備基礎講練》教學建議《高中英語語音語法必備基礎講練》使用說明 高中英語快速補差方案，為你省時省力 《高中英語語音語法必備基礎講練》用到的理念和方法對參與編寫同步練習有興趣的老師，歡迎加盟：英語亡羊補牢，有你的參與會更精彩！