Ⅰ 小學五年級英語常用語法
小學五年級英語語法：過去完成時小學五年級英語語法：過去完成時 用法：在過去的時間里，兩個動作中，發生在前的那個動作要用過去完成時。 結構：had+過去分詞 After she had finished her homework, she went shopping. They had sold the car
小學五年級英語語法：現在完成時小學五年級英語語法：現在完成時 構成：主語+助動詞have, has+過去分詞 用法： 2) 表示過去發生的和現在有某種聯系的動作，常和just, usually, already, since等時間副詞連用 I have just had lunch. (飽了，不用
小學五年級英語語法：過去式小學五年級英語語法：過去式 表示過去發生的動作或事件， 常和表示過去的時間狀語連用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago, 含有be動詞的句子， 將動詞變為過去式，am, is的過去式
小學五年級英語語法：現在進行時小學五年級英語語法：現在進行時 表示現在正在進行的動作。 構成： 主語+be動詞+動詞的現在分詞+其它成分 We are having lunch. He is reading a book. The dog is running after a cat. The boys are swimming a
小學五年級英語語法：一般將來時小學五年級英語語法：一般將來時 表示將來將要發生的動作， 經常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours time, etc. 表示將來的詞聯用。 結構：主語+助動詞w
小學五年級英語語法：特殊疑問句小學五年級英語語法：特殊疑問句 表示疑問，有疑問詞（在開頭），回答有很多種可能。 常用疑問詞： 疑問詞 意思 用法 What time 什麼時間 問具體時間，如幾點鍾 Who 誰 問人 Whose 誰的 問主人 Where 在哪裡
小學五年級英語語法：一般疑問句小學五年級英語語法：一般疑問句 一般疑問句 如何將一個肯定的陳述句改為一般疑問句： 1、看句中有無be動詞，如有，把be動詞提到句首即可。 2、看句中有無情態動詞，如有，把情態動詞提到句首即可。 3、如上述二
小學五年級英語語法：Be動詞用法小學五年級英語語法：Be動詞用法 be動詞（am、is、are）+not、 情態動詞can+ not、 助動詞（do、does） + not 如何將一個肯定的陳述句改為否定句： 1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞後+ not。 2、看句中有
小學五年級英語語法：人稱代詞和物主代詞小學五年級英語語法：人稱代詞和物主代詞 人稱代詞 物主代詞 單數 復數 單數 復數 主格 賓格 主格 賓格 形容詞性 形容詞性 第一人稱 I（我） me we（我們） us my（我的） our（我們的） 第二人稱 you（
小學五年級英語語法：名詞1、名詞 這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is 名詞復數如何加後綴： 各種不同情況 變化方法 例詞 一般情況 直接加-s book-books bag-bags cat-cats bed-beds 以s. x. sh. ch結尾 加-es bus-buse
小升初英語畢業總復習各冊知識點之五年級下冊第一單元知識點 一、主要單詞： do morning exercises 晨練，做早操 eat breakfast吃早飯 have English class上英語課 play sports進行體育活動 eat dinner吃晚飯 eat lunch吃午飯 climb mountains 爬山 go shop
小升初英語畢業總復習各冊知識點之五年級上冊五年級上冊主要知識點 第一單元： 1、以字母y結尾的名詞變復數，如果字母y的前面是母音（a, e , i, o, u），就在y後面直接加s。如：boy boys. 如果字母y前面是輔音，則把y變為i, 再加es. 如：lady ladies city cit
Ⅱ 小學英語的常用問句有哪些
一、一般疑問句
1.
概念
能用yes
/
no(或相當於yes
/
no)回答的問句叫一般疑問句。
2.
含系動詞be的一般疑問句的構成
具體地說，就是當陳述句中有am
/is
/
are時，可直接將它們提至主語前，但如遇第一人稱，最好將其置換成第二人稱。如：
I』m
in
Class
2,
Grade
1.
→Are
you
in
Class
2,
Grade
1?
你是在一年級二班嗎？
3.
含情態動詞的一般疑問句的構成
一般疑問句面前人人平等：情態動詞與am
/
is
/
are一樣，也可直接將它們提至主語前，所以問題迎刃而解了。如：
I
can
spell
it.
→Can
you
spell
it?
你會拼寫它嗎？
4.
含實義動詞的一般疑問句的構成
含實義動詞的一般疑問句的構成稍微有點講究，要在句首加do；如逢主語為第三人稱單數，謂語動詞為一般現在時單數第三人稱形式"v-(e)s"時，奉does為座上賓並要變回原形(如has→have，likes→like等)；有時陳述句中的some還要變作any等。如：
She
lives
in
Beijing.
→Does
she
live
in
Beijing?
她住在北京嗎？
I
like
English.
→Do
you
like
English?
你喜歡英語嗎？
There
are
some
books
on
my
desk.→Are
there
any
books
on
your
desk?
5.
少數口語化的一般疑問句
如問一個與前文相同的問句時，可省略成"And
you?"或"What
/
How
about...?"等；甚至只抓關
Ⅲ 英語五年級一般疑問句
Does your father often climbs mountains on the weekend?
Does he go to school every day?
Does Tom go fishing after school?
Do you do the dishes every day?
Do you usually visit grandparents on the weekend?
Ⅳ 小學五年級英語改一般疑問句及對劃線部分提問
最重要的是得清楚句子的主謂賓，看是對哪個部分進行提問，然後用不同的提問代詞回。
比如，對主語答的提問。如果是人，就用who （are they /are you)，物的話就用what( is this)
賓語的話，看下賓語是人或者物，如果是人,就用whom, 物就用what
補語也就是方式，如提問去學校的方式，就用HOW （do you go to school)
注意動詞：be 動詞（am is are was were)/do/does/did
Ⅳ 小學5年級英語句行轉換一般疑問句
Is the boy on the right Peter?
Ⅵ 五年級英語的一般疑問句和疑問句怎麼寫
一般疑問句：
Are
you
a
student?
你是學生嗎？
Yes,
I
am.
No.
I
am
not.
Can
you
do
me
a
favor?
你能幫我一下嗎?
Ⅶ 小學五年級英語句子練習，比如根據畫線部分提問，變成一般疑問句等等，急！
這是一份從網路文庫中下載的
你可以在那裡面找到其他的……網上其實還是可以找到的
至於現在小學五年級什麼水平，我實在不知道了，以前那時我是到初中才有英語的，現在的學生幸福啊……就是不知道這樣能教到他們什麼東西么……小孩子比較調皮……
第一部分：對劃線部分提問
1、對「地點」提問用where。 如：
(1).They are studying Chinese in China.→ Where are they studying Chinese?
2、就「時間」提問用when。如：
(2).She came to Japan in 1990.→ When did she come to Japan?
3、對「時刻、點鍾」提問用what time。如：
(3).He often goes to bed at ten.→ What time does he often go to bed?
4、對「誰」提問用who。如：
(4).The girl is standing at the station.→ Who is standing at the station?
(5).They often go home with Tom. → Who do they often go home with?
5、對「誰的」提問用whose。如：
(6).I will meet my father. → Whose father will you meet?
6、對「年齡」提問用how old。如：
(7).The man over there is sixty. → How old is the man over there?
7、對「哪一個」提問用which。如：
(8).She likes the new skirt. → Which skirt does she like?
8、對「顏色」提問用what colour。如：
(9).Her blouse is white. → What colour is her blouse?
9、對「職業」提問用what。如：
(10).His mother is a teacher. → What is his mother?
10、對「次數」提問用how many times。如：
(11).He has been to England twice. → How many times has he been to England?
11、對「數量」提問用how many(表示可數) 或how much(表示不可數)。如：
(12).There are fifty students in Class 1.→ How many students are there in Class 1?
(13).She spent ten yuan on the book. → How much did she spend on the book?
12、對「方式、方法」或「感覺如何」提問用how。如：
(14).We come to school on foot. → How do you come to school?
(15).She is feeling much better now. → How is she feeling now?
13、對「原因」提問用why。如：
(16).He didnt come here because he was ill yesterday.→ Why didnt he come here?
14、對「做什麼」提問用what…do /doing/done。 如：
(17).They are going to visit the factory next week.→ What are they going to do next week?
(18).You are looking at the blackboard. → What are you doing?
(19).They have seen the film. → What have they done?
15、對「一段時間」提問用how long。如
(20).We have stayed here for six years. → How long have you stayed here?
(21).He has worked in Beijing since 1980. → How long has he worked in Beijing?
16、對「頻度」提問用how often。 如：
(22).She is late for school once a week. → How often is she late for school?
(23).We sometimes get up at 10:00. → How often do you get up at 10:00?
17、對「將來的一段時間」提問用how soon。 如：
(24).Lucy will be back in four days. → How soon will Lucy be back?
18、對「高度」提問用how tall(表示人)或how high(表示物)。如：
(25).The man is two metres tall. → How tall is the man?
(26).The hill is 300 metres high. → How high is the hill?
19、對「長度」、「寬度」提問，用how long, how wide。 如：
(27).The desk is four metres long. → How long is the desk?
(28).The river is one hundred metres wide. → How wide is the river?
20、對「星期幾」提問用what day。如：
(29).Today is Friday. → What day is today?
21、對「日期」提問用what…the date。 如：
(30). Yesterday was July 1, 1995. → What was the date yesterday?
22、對「距離」提問用how far。如：
(31).Its 300 metres from my home to school.→ How far is it from your home to school?
23、對「號碼」提問用what size。如：
(32).I want size 42 shoes. → What size shoes do you want?
(33).She bought a size 68 blouse last week. → What size blouse did she buy last week?
24、對「天氣狀況」提問用「What……the weather like?」。如：
(34).Today is rainy. →What is the weather like today?
25、對天氣的溫度提問用：
What temperature is it today?
How many degrees is it today?
What is the temperature today?
注意事項：
1．劃線部分作定語時，應連同後面的名詞一起提到句首。如：
(34).Thats our school. → Whose school is that?
(35).She is wearing a white skirt. → What colour skirt is she wearing?
2．劃線部分作主語時，應直接使用特殊疑問詞替換。如：
(36).Tom often comes to China. → Who often comes to China?
(37).The book is on the shelf. → What is on the shelf?
3．劃線部分是謂語動詞及賓語時，應使用what…do/doing/done替換劃線部分。如：
(38).They often read English in the morning. → What do they often do in the morning?
(39).He is writing a letter now. → What is he doing now?
(40).They have seen the film. → What have they done?
4. 對「there are」句型中的主語劃線用What。
(41). There are two books on the desk.--What's on the desk？
特殊疑問句
(1) 用疑問詞引導的疑問句叫做特殊疑問句。回答特殊疑問句時不能用yes或no。用降調。
為了便於理解、掌握特殊疑問句，我們把疑問詞分為三類：
疑問代詞：what，who，Which，whose，whom
疑問副詞：when，where，why，how
疑問形容詞：what（which，whose）+名詞 1
疑問代詞的用法
1. what引導的疑問句，此類疑問句可以對主語、表語和賓語提問。
a. 對主語提問
What is in your pocket？ 你口袋裡有什麼？ ☆這個問題可以有兩種回答： a：There is an egg in it. 在口袋裡有一個蛋。 b：An egg is（in it）. 一個蛋（在裡面）。 What's in the room？ 屋子裡有什麼？ There are a lot of chairs in it. =A 1ot of chairs are in it.有許多椅子。
注意 回答此句型的問題時，答句的單復數根據實際情況而定。
b.對賓語提問
What did you buy？你買了什麼？
I bought a bike.我買了輛自行車。
c.對表語提問
What is this？這是什麼？
It's a bench.這是一條長凳。
What is your mother？你媽媽是干什麼的？
注意 What is+人？此句型是問人的職業，一般譯為「是干什麼的？」 She is a teacher.她是個老師。
2. Who，whom，whose引導的疑問句，此類疑問句可以對主語、表語和賓語提問。
Who broke the window？（對主語提問）誰打破了窗戶？ Li Ming did.李明打破的。
☆who可以對主語和表語提問。whom是who的賓格，對賓語提問，但在口語中who可以代替whom。Who is that woman？（對表語提問） 那個女人是誰？ She is my mother.她是我媽媽。（關系） 或者：She is Rose.她是羅思。（姓名）
注意 Who is+人？是詢問某人的姓名或與人關系的問句。與What is+人？（問人的職業）不同。 Whose is this umbrella？這傘是誰的？ This umbrella is my sister's. 這傘是我姐姐的。
注意 whose之後如果沒有名詞時，表示「誰的（東西）……」。
3. Which引導的特殊疑問句此類疑問句可以對主語和賓語提問。
Which is Tom's？（對主語提問）哪個是湯姆的？ This is his.這是他的。
Which does he want？（對賓語提問） 他想要哪一個？ He wants the green one.他想要那個綠色的。
注意 疑問詞what，who，which在句中作主語時，語序是陳述句語序。
一般情況你要根據劃線部分的意思或者成分來提問
對時間提問用 when
對地點提問用where
對人提問用 who
對多長時間提問用how long
對頻率提問用how often
對物體提問，做什麼提問用what還有很多的，需要積累啊，
疑問句之後用一般問句的語序
如果劃線部分是地點的，一般用where.例如：
He went to the zoo yesterday. 提問就應該是Where did he go yesterday?
如果劃線部分是數量的，當名詞屬於可數名詞時，用how many。
當名詞屬於不可數名詞時，用how much.
答案補充 例如：
He has five books.提問是how many books does he have?
He has five yuan.提問是How much does he have?
如果劃線部分是身份後者工作職位時，用what 來提問。
例如His is a teacher.提問就是What is he?或者what is his job?
如果劃線部分是時間的，用when來提問。
例如：He goes to bed at 10 everyday.提問： When does he go to bed everyday?
答案補充
如果劃線部分是人時，有兩種情況：
1.He is the winner.提問是who is the winner?
2.The book is Mike.(當某物屬於某人時，用whose)提問是Whose book is this?
對劃線部分提問的方法
一、 弄清特殊疑問句的基本用法與結構特殊疑問句是由疑問詞提問的句子。疑問詞包括疑問代詞
(如what, who, which, whose等)和疑問副詞
(如when, where, why, how等)。
其基本結構是「疑問詞+一般疑問句」：
What are you doing?你在做什麼？
Which child knows the answer?哪個孩子知道答案？
Whose bicycle is this?這是誰的自行車？
When can you come?你什麼時候能來？
Where are you from?你從什麼地方來？
Why are your clothes so dirty?你的衣服為什麼這么臟?
How shall I answer her?我怎樣回答她? 都是這幾個模式罷了
答案補充
What are you doing?你在做什麼？
you are __reading__Which child knows the answer?哪個孩子知道答案？
Whose bicycle is this?這是誰的自行車？
When can you come?你什麼時候能來？
Where are you from?你從什麼地方來？
Why are your clothes so dirty?你的衣服為什麼這么臟?
How shall I answer her?我怎樣回答她?
答案補充
① how long 指多長時間，主要用來對一段時間(如three days等)提問：
—How long did he stay here? 他在這兒呆了多久?—About two hours. 大約兩小時。
② how often 指每隔多久，主要用來對頻度副詞或狀語(如once a week等)提問：
—How often does he come here? 他
(每隔)多久來一次?—Once a month. 每月一次。
③ ③ how soon 指再過多久，主要用來對表示將來的一段時間(如：in an hour等)提問：
—How soon will he be back? 他要多久才回來?—In an hour. 1小時以後。
1.Mary left her pen at home (the day before yesterday).
______Mary_____her pen at home?
2.Mary (left her pen) at home the day before yesterday.
______ _______Mary______at home the day before yesterday?
3.Mary left her pen ((at home) the day before yesterday.
_______ _______Mary______her pen the day before yesterday?
4.The shop (sold the kind of cares well).
_______ _______the shop____well?
5.(Mary』s) bell rang at 6:00 of yesterday.
_______ bell rang at 6:00 of yesterday?
6.Mary』s bell rang (at 6:00) of yesterday.
______ ______of yesterday______Mary』s bell_______?
7. Nick drank (too much) last Sunday.
________ _______ _______Nick ______lask Sunday?
8. (Nick) drank too much last Sunday.
____drank too much last Sunday?
9. Nick drank too much (last Sunday).
________ ________Nick_____too much?
10.John made (three) bikes three days ago.
______ _______ _______ ______John______three days ago?
11. John made (three bikes) three days ago.
_______ _______John_____three days ago?
12.My teacher said hello to (me) yesterday.
______ ______your teacher______hello yesterday?
13.Millie learnt (well) at school.
______ ______Millie______at school?
14. Millie learnt well (at school).
______ ______Millie_____well?
15.Miss Yang taught us (three times a week).
_______ _______ ______Miss Yang_____us?
陳述句改疑問句
1. be動詞有am is are
I用 am she/he/it 用is /you/they /we 用are
含有be動詞的陳述句直接將be動詞提到主語之前,
He is a teacher.----Is he a teacher?
2. 情態動詞：can (could), may (might), must, need, shall (should), will (would) .
情態動詞的定義:
情態動詞是一種本身有一定的詞義,表示說話人的情緒,態度或語氣的動詞,但不能單獨作謂語, 只能和其他動詞原形構成謂語。
We can be there on time tomorrow. 我們明天能按時去那兒。
May I have your name? 我能知道你的名字嗎？
Shall we begin now? 我們現在就開始嗎？
You must obey the school rules. 你必須遵守校規。
情態動詞的位置:
情態動詞在句中放在謂語動詞之前, 謂語動詞前若有助動詞,則在助動詞之前,疑問句中, 情態動詞則在主語之前。
情態動詞無人稱和數的變化, 情態動詞後面跟的動詞需用原形,否定式構成是在情態動詞後面加 "not"。
含有實意動詞的在主語之前加助動詞do或者does,
He teaches English.---- Does he teach English?
含有情態動詞的也是直接提到主語之前,如:
He can speak English.---Can he speak English?
Ⅷ 小學英語五年級一般疑問句
意思：我喜歡英語和數學。可以藉助無意義助動詞：do.也就是:Do
you
like
English
and
math?
Ⅸ 小學五年級英語疑問句一問一答
比如：抄（一般疑問句）1:— Is this your school ID card — Yes, it is.
2:— Are you a student — Yes, I am
（特殊疑問句）1:—Why do you like pandas ﹖—Because they are cute．
2：—Where are you from﹖—（I'm from ） Canada.
O(∩_∩)O~