大學英語綜合教程2語法

『壹』 英語好的來一下 尤其是老師 關於大學英語教程的一段我想請教

你好！
1.這主要中心思想主要是說明作者把寫作當做一種快樂，作者講回究的是寫作的創答新和趣味性。
2.講解時，要注意幾個語法點即可。
1）主要講解fabricate這個單詞，多注意他的用法，去牛津字典查詢相關的例子和同義詞。
2）When I write a beautiful line of poetry ,or fabricate a joke that tickles someone , I feel rich inside --joke後引導的是賓語從句。這里要注意when,while和after時間狀語的用法。
3）be suprised at sth，這和be amazing at sth為同義片語。
4）and 後面用動詞ing表示，原因要闡明，這和前面一句是並列關系，而且由於介詞at的緣故導致後要用ing的形式。
5）其他沒什麼好講解的呢。
祝你好運！

『貳』 大學應用英語綜合教程2 前3個單元的 in depth reading的大意概括

在試卷構成上，對六級考試進行的改革主要體現在以下方面：
一、聽力理解部分的分值比例從原來的20％提高至35％：增加了長對話聽力理解測試，復合式聽寫由原來的備選題型改為必考題型。
二、閱讀理解部分增加了快速閱讀技能測試。
三、詞彙和語法知識不再單獨列為考項，而融入了其他各部分試題中進行考核。
四、增加了句子層面的漢澤英測試。
五、增加了構建型試題的比例，減少了多項選擇題的比例。
根據考試改革進程的要求，2007年6月將全面實施改革後的六級考試，鑒於口語能力在國際交流中的重要性，考試委員會正在現行的大學英語四、六級口語考試（CET-SET）的基礎上積極研究開發適用於大規模實施的口語考試的新形。
大學英語四、六級考試的改革是一項復雜的系統下程，也是一個不斷完善的過程。考試委員會將不斷研究和開發既能檢測大學生英語綜合應用能力，又適合大規模標准化考試的新題型，研究四、六級考試對教學的影響，使其更好地為大學英語教學服務
試卷構成
一、聽力理解（35%）
1、聽力對話（15%）
（1）短對話（多項選擇）
（2）長對話（多項選擇）
2、聽力短文（20%）
（1）多項選擇
（2）復合式聽寫
二、閱讀理解（35%）
1、仔細閱讀理解（25%）
（1）多項選擇
（2）選詞填空或簡答
2、快速閱讀理解（10%，是非判斷+句子填空或其他）
三、改錯或完形填空（10%，錯誤辨認並改正或多項選擇）
四、寫作和翻譯（20%）
1、寫作（15%，短文寫作）
2、翻譯（5%，漢譯英）
題目順序及命題要求
Part I Writing（30 minutes）
能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記，回答問題，寫提綱和摘要，能就一定的話題、提綱、表格或圖示在半小時內寫出150—180詞的短文，能寫日常應用文(如信函、簡歷等)，內容完整，條理清楚，文理通順。近幾年一般為觀點性命題：正方觀點、反方觀點、你認為...。
Part II Reading Comprehension（Skimming and Scanning）（15 minutes）
從2007年12月和2008年6月的六級試卷來看，題目按如下方式設定：1-7題為多項選擇，8-10題為句子填空。
Part III Listening Comprehension（35 minutes）
Section A
1、短對話，共8段對話，分布在11-18題。每段對話後有1個小題，朗讀者將給出問題，每題有4個選項，每小題之間的時間間隔為13秒鍾。對話讀一遍。
2、長對話，共2段對話，分布在19-25題。每段對話後有3-4個小題，朗讀者將給出問題，每題有4個選項，每小題之間的時間間隔為13秒鍾。對話讀一遍。
Section B
短文理解，共3段獨白，分布在26-35題。每段短文後有3-4個小題，朗讀者將給出問題，每題有4個選項，每小題之間的時間間隔為13秒鍾。獨白讀一遍。
Section C
復合式聽寫，共1段獨白，分布在36-46題。其中36-43題為填寫原文單詞，44-46題用自己的語言或原文填寫句子。獨白讀三遍，第1遍以正常語速朗讀，要求考生聽懂全文內容，抓住主旨大意，空格部分沒有停頓。第2遍獨白朗讀時，在後三個需要填寫足跡的空格處有25秒鍾的停頓時間，由考生來完成所缺句子。第3遍朗讀無停頓，供考生核對。
Part IV Reading Comprehension（Reading in Depth）（25 minutes）
共三篇文章，閱讀語言難度較高題材文章時，速度達到每分鍾70詞，理解准確率達到70%；在閱讀難度略低、生詞總數不超過總詞數3%的材料時，閱讀速度達到每分鍾120詞。
Part V Cloze or Error Correction（15 minutes）
Part VI Translation（5 minutes）
共5小題，每小題中空白部分給出中文意思，然後將整個句子用英文補充完整，要求沒有單詞拼寫、語法、時態等錯誤。
Part VII Oral English Test（另行考試）
英語六級筆試成績在520分以上可以申請參加口語考試。
教你英語六級如何拿高分
1、聽力
聽力的提高是靠長期的努力，在這里不再羅索了。因為這個時間是規定的，所以沒什麼時間浪費。只要在聽的過程中利用自己技巧就可以了。
2、閱讀
這是要靠平時積累的，詞彙量加平時閱讀輸入量。平時練多了自然有感覺。但注意的是，我們平時練只是做做題，對對答案就完事了，千萬別忘了還要認真總結。但這還是遠遠不夠的。要平時就要有時間的緊迫感，當然沒必要一定要像考試那樣定準35分鍾，只是大概的，不超過太多就行了。考試時超過的那些就要從詞彙那裡彌補了。
3、綜合（完形填空或改錯）
這里也像閱讀一樣，平時多定時練習，擴充詞彙量，到最後肯定會有效果的。
4、作文
其實很多人在忽略這個模塊。就拿江蘇省來說，全省作文平均只有4點多分，全國及格率也很低。30分鍾內寫出好文章不是那麼容易的事情。平時沒寫過作文的就更 不用說了。結果就會用高中時學的那些簡單句型(there be,主系表結構等)，作文也很難拿到理想的分數。作文至少要考前一個月開始練。用寫作模板開始練是一個很好的辦法。背範文也行，但關鍵是把範文弄成自己 的，一定要動手，寫或抄。但現在很多書上的範文都是經過專業老師的不斷推敲來寫的，我們很難在考場上寫出那麼漂亮的範文。所以一定要改寫範文，改成自己 的。重點放在它的結構和亮點句子上。考前一定要寫或抄至少5篇以上的作文，這樣到考場才會有感覺，寫作也流暢多了。
臨場技巧
1）填卡
很多人考試是先把答案寫在試卷上，然後最後再利用5、6分。 這是一個普遍的做法。但我覺得這個方法不是很好，而且可能時間上和心理上也會造成一定的影響。做到最後閱讀看時間不夠，而且答題卡還沒填，心裡就慌，結果 詞彙連題目都沒看就瞎選了。我的建議是做題直接塗卡，包括聽力。這是從托福中學來的，托福考試不準讓你在試卷上寫任何東西否則視為作弊。六級考試時也可以 借鑒，而且六級答題卡的選項不像托福那麼大，不會佔用多少時間。這樣做不僅可以利用20分鍾聽力時間，也可以防止錯塗、漏塗、大面積塗錯。在自己實力的基礎上，掌握一些技巧肯定會節省不少時間。
2）不放過任何時間
把握聽力錄音正式開始前的2分鍾，該時間為試音和朗讀題目，利用這段時間，迅速瀏覽聽力各題，勾畫出重點部分，有針對性的聽辯。
以上是在總結前輩們的經驗再加上自己的實戰經驗和驗證提出的一些建議。如果對各位起到了一點點的啟發或幫助，那就是對鄙人的最大的安慰了。這次考得不理想，沒關系，全國有那麼多戰友呢！只要自己不斷努力，有攻克英語的決心，再加上適當的方法，一定會成功的！最後祝願學弟學妹一舉通過英語六級！
英語六級考試時間
英語六級筆試在每年6月和12月各一次，口試在筆試前進行，每年5月和11月各一次．[編輯本段]英語六級考試說明
國家教委在批轉理工科本科和文理科本科用的兩份《大學英語教學大綱》的通知中規定：對結束四、六級學習的學生進行統一的標准考試。大學英語六級考試（CET-6）就是根據這一規定而設計的。考試的目的在於全面考核已修完大學英語六級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。這種考試屬於尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test），即以教學大綱為考試的依據，但同時又反映考生總體的正態分布情況。
教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，並為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對詞語用法和語法結構的掌握程度。
鑒於兩份《大學英語教學大綱》「是平行的，兩者在教學目的、教學要求、教學安排等主要方面基本相同」，為了使考試便於實施，大學英語六級考試採用一個考試大綱的統一的試卷，考試內容包括兩個教學大綱中的共同部分。
本考試是一種標准化考試。由於目前尚不具備口試的條件，暫時只進行筆試。考試范圍主要是教學大綱所規定的基礎階段（較高要求）的全部內容（說與譯的內容除外）。
為保證試卷的信度，大部分試題都採用客觀性的多項選擇題形式。但是，為了較好地考核學生運用語言的能力，提高試卷的效度，試卷中還包含綜合該錯合短文寫作兩部分。
本考試於學期結束前定期舉行，由大學英語四、六級標准考試設計組負責和實施。
英語六級作文的基本句式：下面六級寫作中使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式，每組句式的功能相同或相似，考生可根據自己的情況選擇其中的1－2個，做到能夠熟練正確地仿寫或套用。
1.表示原因
1）There are three reasons for this.
2）The reasons for this are as follows.
3）The reason for this is obvious.
4）The reason for this is not far to seek.
5）The reason for this is that...
6）We have good reason to believe that...
例如：
There are three reasons for the changes that have taken place in our life.Firstly，people』s living standard has been greatly improved.Secondly，most people are well paid， and they can afford what they need or like.Last but not least，more and more people prefer to enjoy modern life.
註：如考生寫第一個句子沒有把握，可將其改寫成兩個句子。如：Great changes have taken place in our life. There are three reasons for this.這樣寫可以避免套用中的表達失誤。
2.表示好處
1）It has the following advantages.
2）It does us a lot of good.
3）It benefits us quite a lot.
4）It is beneficial to us.
5）It is of great benefit to us.
例如：
Books are like friends.They can help us know the world better，and they can open our minds and widen our horizons.Therefore，reading extensively is of great benefit to us.
3.表示壞處
1）It has more disadvantages than advantages.
2）It does us much harm.
3）It is harmfulto us.
例如：
However，everything dividesinto two.Television can also be harmful to us.It can do harm to our health and make us lazy if we spend too much time watching televi- sion.
加分！加分！
你的串號我已經記下，採納後我會幫你製作

『叄』 大學英語語法的最佳學習方法

1.大學的語法結構和高中的差不多，僅僅增加一些生詞和一些短語。
2，大學英語專在英語句子往屬往又長又復雜，需要良好的語法應用。
3，大學的英語更多的強調的是使用，閱讀，寫作， 聽力， 口語。
4，大學英語的英語老師往往是從閱讀 寫作聽力 口語幾個方面來教學的，語法很少， 習慣了高中英語的大一學生會不習慣。
個人覺得如下建議。
1，學會自學， 找一個大學英語語法書籍，（基本都是一個體系，大同小異），大學英語語法更寬廣，更深，更細，如果你夠努力學習的話。如果學習不夠細，在英語翻譯，寫作方面會有一點問題，畢竟這是英語語言的系統組成部分。
2，多看一些外文的報紙和瀏覽一些網站，如路透社，華爾街日報，紐約時報，CNN，等等，多看一些英語的原味的報刊會把你的英語語法慢慢的轉換成真正的倫敦味。
3，語法不過是一個階梯，我想你學好的目的是為了吧你英語寫作和翻譯做好吧，這就是要練習了。哈哈哈，

『肆』 大學英語語法的問題

我手裡正好有兩本「大學英語語法與練習」，我幫你仔細翻閱了一下，先給出大學英語當中的基礎知識點：
基本句型、名詞、代詞、限定詞、數詞、主謂一致、動詞時態、被動語態、情態動詞、虛擬語氣、不定式和動名詞、現在分詞和過去分詞、there引導的句型、it的用法、短語動詞（以上是上冊的內容）
介詞、名詞性從句、間接引語、形容詞和副詞及其比較結構、定語從句、狀語從句、as的用法、並列結構及插入語、倒裝、強調、省略與代替、否定、分隔、句子轉換、標點符號和大寫（以上是下冊的內容）

在上冊當中，也許你對限定詞部分不太了解，其實它的意思就是：冠詞的用法、a lot of/many/a little/some/another/both/each/either....等等等等的用法，這點用法網上都有，你可以自己查找。

在下冊當中，我想對於：否定、分隔、標點符號及大寫舉書中的例子給你講一下。
1、否定。當中需要注意的是否定詞not的否定范圍和帶有否定詞的肯定句。否定詞not的否定范圍是指，not和all,both,everyone,everything一起使用，通常不表示完全否定，而表示部分否定；表示完全否定要用no,neither(與both相對應)，none,nothing,not...any等；主句中的否定詞有時否定主句，有時否定從句，判定這種否定，要依據上下文來理解；believe,expect,imagine,seem,suppose,think等動詞後帶賓語從句時，賓語從句的謂語否定詞not有時轉移到主句，例如He doesn't think Roger is fit for the job.（=He thinks Roger is not fit for the job）他認為羅傑不適合干那個工作。
帶有否定詞的肯定句：片語can't but(只得)，in no time（立刻），none other than(正是)，not...other than（只能是），nobody /nothing but等，有些句子雖然含有以上否定片語，卻表示肯定意義，如：I'll be back in no time我馬上就回來。特殊句型can't ...too/enough（無論...都不過分），no sooner...than,not...untill等，也表示肯定意義。另外就是雙重否定了，這個就不多介紹了。
2、分隔：是兩個本應緊密相連的句子成分被其他成分分開的語言現象，分隔現象經常出來。有些句子由於有分隔，加之有其他修飾語，顯得較長、較復雜，給閱讀理解帶來困難，但只要找出句子的主要成分，弄清詞語之間的關系，就不難正確理解。舉一例，是主語與謂語被定語分隔的現象：The bottled water alone that crews use aboard the space station costs taxpayers almost half a million dollars a day.意為：僅僅宇航員在空間站所用的罐裝水就每天花去納稅人將近50萬美元。主語the bottled和謂語costs被定語從句分隔了，這就叫分隔現象。
3、標點符號和大寫。標點符號主要用來明確語句的含義，標示一個句子或句子中各個成分的起止，以及彼此間的語法或語義上的關系。這個其實無須多講，自己平時寫作明白就行。

綜上所述，是我對現在手裡的兩本大學語法書，就你現在提出的問題找到的答復。依個人之見，其實大學英語寫作和高中英語寫作對比起來，語法上並沒有多大的數量變化，主要是詞彙量的問題，因為大學要考四級之類的考試，就是要求詞彙量要跟上進度了。語法，我覺得在大學當中寫出一篇好文章，有高中的就足夠了，只要高中的語法基礎掌握好，大學里多記單詞，你一定可以成功的。
終於打完了，希望可以對你的英語寫作有幫助，謝謝。

『伍』 大學英語綜合教程的語法問題

Constructions of the form "[what X] [did was|do is|does is]" take the infinitive.

這種句式加的是不定式，比如：all he did was sit/all you have to do is read/what he does is sniff around.

所以第一，這里不能用現在分詞ing形式；第二、是內可以用to go：根據美語和英容語的權威語庫：Corpus of Contemporary American English (COCA)and theBritish National Corpus (BNC)

這兩種都是可以用的，而且有一個有趣的現象，美語裡面更喜歡I did was go to see David，英語裡面更喜歡加to,I did was to go to see David.

可以請採納，不容易的，謝謝。

『陸』 曲剛英語 第二代語法的全套書 謝謝

曲剛快步英語第二代全 程培訓教材包括九本教材以及配套的音視頻，是曲剛老師英語教學的整個完整 體系，涵蓋語音、語法、小學、初中、高中、四六級等。是最快最輕松最有趣的學習英語 方法！就拿語音部分來說，曲剛老師將帶領大家像學習漢語中 b p m f 一樣輕松背誦語音大表（國際英標），玩順口溜一樣記憶字母表（各字母的多 個發音），說笑話一樣弄清發音規則，讓你實現見字發音，聽音寫字的夢想！ 學習快步英語讓人興奮激動不已！

官方教材詳細目錄：

(1號)英語發音及語音記憶法教材(650元)（共包括兩本配套教材）

1.《發音講解--英語發音的曙光》內含彩色精美語音大表、字 母表

1本書+15片CD +1片VCD，講解英語發音全 部原理及語音背單詞方法的全套課程，適合於3歲以上所有人。

2.《發音練習》

1本書+20片CD練習上面教材里所講解的英語發音 規則。

(2號)小學單詞(100元)

1本書+4片CD 適合於所有小學生,包括教 育部新課表所有小學單詞.

(3號)初中單詞(100元)

1本書+7片CD適合於所有初中生,包括教育 部新課標所有初中難記單詞,佔全部初中單詞的1/2.

(4號)高中單詞(100元)

1本書+8片CD適合於所有高中生,包括教育 部新課標所有高中難記單詞,佔全部高中單詞的1/2.

(5號)大學四六級單詞(100元)

1本書+5片CD適合於所有大學生,包括大學 四六級所有難記單詞,佔全部四六級單詞的1/2.

(6號)英語語法教材(650元)（共三本配套教材）

1.《語法講解--英語語法的春天》內含彩色精美語法大 表

1本書+20片CD講解語法大表及快步英語語 法的全套課程，小學3年級以上者均可看懂聽懂.

2.《語法練習一》（初級聽說讀寫練習）

1本書+5片CD練習英語語法、提高英 語語法的舉例文章，文章難度如目前初中生考高中的中考英語

3.《語法練習二》

1本書+15片CD提高整個英語聽說讀 寫能力的練習文章，文章難度如高考英語閱讀理解和大學生英語

『柒』 去哪裡買教材《新編大學英語》第二版及《新編大學英語語法》（浙大編著，外研社出版）

我們這里到處都是，大學畢業了，3毛錢一斤都賣了

『捌』 求《新視野大學英語讀寫課程第二版2》的Unit3的課文中的一些語法、片語、難理解的句子分析什麼的，

現在完成時proceed to do

『玖』 一句大學英語教材里的語法

句子主幹是" The topic was 'The art of eating spaghetti'."。"on which"作為關系副詞相當於"where"，引內導定語從句修飾先行詞"topic"。
" The topic"→主語，"on which"→關系副詞，"my eye stopped"→定從，" was"→謂語容，" The art of eating spaghetti"→賓語。
所有的關系副詞都可以轉化成"介詞+which"的形式，介詞的選擇要根據從句的意思來選擇。「我的目光停留在……上」→" my eye stop on…"

『拾』 宜立特大學英語綜合教程2的課件，有人知道嗎

查漏補缺進狀態

考生可根據自己的情況重點復習，例如重點的語法。版語法復習在英語學權習中佔有很重要的地位，但英語語法學習不能死學，一定要把記和練結合起來。有的考生往往把語法術語記得很熟，但是一到做題時就傻眼了。在英語（二）考試中，像虛擬語氣，謂語動詞、非謂語動詞，各種從句等都是重點，如果考生在做題時覺得哪部分不清楚，都要及時回到課本中再熟悉，拾遺補漏。

臨考階段，考生最好把每一課中最重點的內容再復習一遍，例如可以把書中重點的句子背誦下來。這一時期，考生可以把留下的兩套最新真題拿來測試，看看自己大概的水平。對於薄弱的地方，要利用最後一個月重點突擊。

按照以往題型，考生在考試時的做題原則，應該是哪些分值多就要多花時間，如果有主觀題要先做主觀題，後做客觀題。