⑴ 高中英語書學習順序
先必修，再選修。
在每一單元的學習中，一般主要先學單詞，在學A. 處理課後題，再讀B，再做習題，完成單元學習。
最後單元測試。單詞，語法，選詞填空，作文。
⑵ 今年高一，想通過英語語法書來學習語法，該按照什麼順序來學習英語呢
高一不必急於按什麼順序來
可以把課本上每單元的語法點都理解透了 畢竟課本上的語法是專家們經過反復討論出來的
以後感覺自己不錯了 或者第一輪復習的時候 就按照目錄上的復習
基本搞定
學習英語一定要有毅力 語言這類東西不是一朝一夕能夠搞定的
積累跟運用是相輔相成的
不要急於求成 要以基礎為主！
還有什麼抽象的問題可以再問我 不過最好就是問具體點的
⑶ 請問高中人教版新課標英語每個單元都講了什麼語法
每本書的目錄上不是都寫了每單元的語法要點嗎
⑷ 高中英語語法的學習順序是什麼
去看旋元佑的語法俱樂部，最新版名字叫語法進階，按順序看完吧，目前最好的語法書了。
⑸ 高中英語語法大全適合新課標的使用嗎
高中英語語法通霸最適合新課標使用了。 下面是高中英語語法通霸2017版的介紹，估計暑假能上市。不過網上現在有2016版的。 前言 有語言學家說過：「語言是語法化的詞彙。」也就是說，語言是按照語法規則組織起來的詞彙。一句話表達得是否正確，主要是看它是否符合語法規則；任何一個錯句，都能從語法上找到原因。因此，學好語法是學好一門語言的基礎。 現在許多學生感到自己的英語學得一塌糊塗，感到學習英語費時低效，這主要是語法沒學好的緣故。語法是什麼？語法是前人在大量總結歸納語言材料的基礎上總結出來的規律性的知識，它可以使我們在學習這門語言時能快速地入門；語法是講解我們學習中可能遇到的一些難點知識，從而幫助我們掃除英語學習中遇到的障礙。語法是指導我們正確使用語言的精華知識。語法是我們的良師益友，能幫助我們順利度過學英語初期階段的困難。這就是為什麼許多英語差的學生補習英語都是從語法補起、高三學生在系統復習完語法之後感到自己的英語進步很大、輔導班的老師都在講語法的原因。我們要學好英語就必須要學好語法，因為它通過講解規律、歸納難點知識，使我們的學習更有效、更高效。 但是，現在許多學生都害怕英語語法，覺得付出了很多，還是沒長進。這主要是因為現在盛行的教學理論在作怪，上面過於強調淡化語法教學。試想，如果不知道句子成分，定語從句能學好嗎？如果不知道句子結構，非謂語能學好嗎？詞性、句子成分、句子結構是語法的基礎知識，也是學好英語的基礎，如果這些都不讓給學生教，那學生英語怎能不糊糊塗塗？ 另一方面，是因為沒有合適的語法資料。教材上的語法講解，「千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面」，總是放不下架子，就是講一點，其深度也比考試的難度要低得多，根本靠不住。書店裡的語法資料，一類是語法大家們編的，旨在解釋一些語法現象，本來就不是給高中學生看的，有些知識學生看了也沒用，有些知識學生根本看不懂。再一類就是一些名校編的資料，由於編寫時間有限，稿酬是按編的頁數給的，這類資料大部分粗製濫造，考點沒講清，練習針對性又不強，學生前學後忘，印象不深。要學好語法，書上講的那點知識是不夠的。最好要有一本好的語法書來系統地學習。 本書就是學好高中英語語法的很好的選擇。本書由有二十多年教學經驗的一線教師所編，原是編者在平時教學備課中精細編寫的教學講義，經過近十年的修改完善，日臻系統、成熟。本書對高中語法知識的重難點把握很好，知識系統、講解簡明、練習充分，對許多語法難點都有獨特的突破方法，是一本不可多得的很實用的語法書。我們可以從下面一位一線老師的評價來了解一下這本書的特點： 「看了下作者的介紹，是常年在一線教學的老師，怪不得在書中對於高中英語語法點的把握和解釋能夠呈現的那麼詳細。雖然現在市面上面向高中學生的語法書多如過江之鯽，但是都不夠接地氣。很多語法方面一時難以解釋需要意會的要點在這些書中要麼講的很少，要麼講的不夠詳細，要麼就是講的太過深奧，要不就是給出的配套練習太少或者無法完整對應講解的語法點，不能照顧到高中階段學生的實際需求。而作者明顯在這方面下了大功夫——給出的要點解析全面給出的例句經典，而且練習的量也很充足（難度適中，不會讓使用者感覺過淺或者過深）。僅以我詳細閱讀過的英語句子成分和句子結構這部分的內容來說，作者就用了淺顯易懂的語言和簡單的例句來呈現出英語句法的精髓和構成規則，比我自己總結的要深刻簡潔的多。有了這部書在手，我在給學生上課分析句子成分和剖析句子結構的時候，更加的得心應手。真的是一本不可多得的寶書！」 在編排上，本書有以下特點： 一、針對性強。在編寫時，用的是「歸納」法。先下載近十幾年的高考真題，按考點逐題歸類，歸類時特別注意了學生學習過程中的難點和易混點。最後再在需要的地方加上必要的講解。因此重點、難點突出，詳略得當，針對性強。 二、選題經典。書中絕大部分練習題都是經過精挑細選的高考真題。在選擇練習題時，主要是從其典型性、思維容量和所含語言點是否豐富，寫作是否能用，裡面是否含有完形填空可能出的詞等多個方面考慮。因此也有相當多的題是保留了十幾年前的題而舍棄了近幾年的高考題。 三、題量科學。我們發現，針對每個考點的練習量如果過大的話，效果也不好。練習量少的話，譬如兩三個，我們就可以輕松自如地在腦中翻動、回味這些題，效果反而更好。因此，就忍痛刪去了許多來之不易的好題。 四、重視習題排序。有人說，像這樣把同類型的題編排在一起，學生容易猜到答案，而不去思考。於是我們就做了一個實驗，我們把不同類型的題混在一起，再看時，發覺做後效果反而不好了，做後印象不深、規律在腦中不清晰。然後又把題按類型編排，同類型的題列在一起，再看一下，感覺真好！學知識同如向某個空間放東西一樣，有條理了就好放也好找，雜亂了就不好放，用時也不容易找到。科學家對大腦的研究也表明，信息在腦中存放、排列是有規律的。 五、考點目錄化。本書編了詳細的目錄，分為「章」、「講」和「考點」三個級別。老師想講解某個知識點或者學生想查看某個知識點的講解時，可以藉助目錄輕松找到。 六、一書多用，適用於多種題型的備考。 作為專門的語法書來用：本書第一部分「考點學習」，按語法專題來系統詳細地講練高中英語語法知識，通過單選學習語法點，再通過單句改錯、語法填空、句子翻譯等進行鞏固。第二部分「綜合應用」中的短文改錯和語法填空可以作為學習語法的語篇練習來用。語法學習有了語篇練習才更完整。 作為單項選擇的專題書來用：在考點精講精練部分，本書精選了近十多年的高考題中的單選題，並詳細歸類到一個個考點。所以重點突出，針對性強。 作為短文改錯專題書來用：本書第二部分第一章是短文改錯專題。本專題先講了短文改錯的修改原則及其設題規律，然後把第一部分每講中的單句改錯題作為專項練習來用。學生遇到不理解的地方可以直接查看前面的「考點精講精練」來學習。後面精選了50篇短文改錯來進行練習。 作為語法填空專題書來用：本書第二部分第二章是語法填空專題。本專題先講了語法填空的命題規律和備考策略。然後把第一部分中的語法填空題作為專項練習。學生遇到不懂的可以直接查看前面的「考點精講精練」來學習相關語法知識。後面精選了50篇語法填空題。 作為作文書來用：本書基本上每一講後面都設有單句翻譯，幫助學生把所學的語法知識升華為寫作能力。後面第二部分的的短文改錯和語法填空大部分都可以作為好的作文範文來背。 因此，本書雖然不是專門的作文書、短文改錯書、語法填空書，但是採用把這些專題和語法學習結合起來的方法之後，本書就成為講解最詳細、最有效、最實用的作文書、短文改錯書、語法填空書。 本書使用方法： 與其看好多書，前看後忘，還不如反復把一本書看熟。因此，在心中要樹立「我要把這本書上所有的題都做熟」這個目標，要有「只要把這本書學好，我的語法就是最棒的」這種信念。本書的使用方法：認真做、反復看。 做：如果時間允許的話，可以從前到後按順序全做；如果時間不允許的話，可以挑自己不太懂的專題或重點專題有針對性地做。 查：在做別的資料上的練習遇到難題時，可以藉助本書前面的目錄方便地找到相應的考點，裡面有講解、有針對性的練習，從而有效地解決遇到的問題。 讀：還有同學花費大量時間來「讀」這本書，效果也非常好。「讀」並不是死記硬背，因為「讀」可以使「看題」的速度慢下來，從而可以使學生有更多的時間去思考、去理解掌握語法規律。本書所選習題大都語言點豐富，讀熟後對提高寫作能力和做完形能力的幫助也很大。 背：第二部分的50篇短文改錯和50篇語法填空都是精選的，背誦它們不僅能提高做短文改錯和語法填空的能力，還能提高寫作能力。 在復習「語法填空」和「短文改錯」專題時，要集中時間和精力來做、讀「綜合能力提升」中的單句改錯和語法填空。這樣能更清楚地體會設題規律、牢固地掌握語法規則。 使用此書的注意事項： 標記難題：對做錯的題或一些好題，要做上標記，以便隨後復習。 及時復習：對標記過的題，還有一些概念及要點，都要及時復習，這樣才能提高學習效率；要反復復習，這樣才能確保學習效果。 要「有效」學習：一章完全學會弄熟後再學下一章，這樣才有成就感。學習最忌諱半生不熟，前學後忘。 最後，祝願各位同學學習進步，也祝願各位同行及家長朋友身體健康、工作順利、快樂常伴！ 編者 2016年7月 高中英語語法通霸打包下載 高中英語作文大全打包下載 http://pan..com/s/1sjqtsoX
⑹ 高中英語語法應該按照什麼順序學
由簡單的主謂結構開始吧嘿但必須有一定的詞彙量噢，望採納謝謝
⑺ 急求！！！高中英語階段 從高一到高三要學哪些英語語法要按順序的，從高一開始到高三結束。
高中英語語法教案(全套)及配套練習
1、名詞 2、冠詞和數詞 3、代詞 4. 形容詞和副詞 5、動詞6.動名詞 7. 動詞不定式 8.特殊詞精講9、分詞 10．獨立主格11. 動詞的時態 12. 動詞的語態13. 句子的種類14. 倒裝15. 主謂一致16. 虛擬語氣 17. 名詞性從句 18. 定語從句 19. 狀語從句20. 連詞21. 情態動詞
1、名詞
名詞可以分為專有名詞和普通名詞，專有名詞是某個（些）人，地方，機構等專有的名稱，如Beijing，China等。普通名詞是一類人或東西或是一個抽象概念的名詞，如：book，sadness等。普通名詞又可分為下面四類：
1）個體名詞：表示某類人或東西中的個體，如：gun。
2）集體名詞：表示若干個個體組成的集合體，如：family。
3）物質名詞：表示無法分為個體的實物，如：air。
4）抽象名詞：表示動作、狀態、品質、感情等抽象概念，如：work。
個體名詞和集體名詞可以用數目來計算，稱為可數名詞，物質名詞和抽象名詞一般無法用數目計算，稱為不可數名詞。歸納一下，名詞的分類可以下圖表示：
名詞 專有名詞 不可數名詞
普通名詞 物質名詞
抽象名詞
集體名詞
可數名詞
個體名詞
1.1 名詞復數的規則變化
情況 構成方法 讀音 例詞
一般情況 加 -s 清輔音後讀/s/ map-maps
濁輔音和母音後讀 /z/ bag-bags /car-cars
以s, sh, ch, x等結尾 加 -es 讀 /iz/ bus-buses/ watch-watches
以ce, se, ze,等結尾 加 -s 讀 /iz/ license-licenses
以輔音字母+y結尾 變y 為i再加es 讀 /z/ baby---babies
1.2 其它名詞復數的規則變化
1） 以y結尾的專有名詞，或母音字母+y 結尾的名詞變復數時，直接加s變復數。
如：two Marys the Henrys
monkey---monkeys holiday---holidays
2） 以o 結尾的名詞，變復數時：
a. 加s，如： photo---photos piano---pianos
radio---radios zoo---zoos；
b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes
c. 上述a和b兩種方法均可，如zero---zeros / zeroes。
3） 以f或fe 結尾的名詞變復數時：
a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs
safe---safes gulf---gulfs；
b. 去f,fe 加ves，如：half---halves
knife---knivesleaf---leaves wolf---wolves
⑻ 高中的英語語法有哪些 從必修一開始，請按順序列出。十分感謝。
必修一：直接引語和間接引語，定語從句，現在進行時表將來，
必修二：非限定性定語從句和限定性定語從句，將來時的被動語態，現在進行時的被動語態，
必修三和四：非謂語動詞，名詞性從句，虛擬語氣，強調句型
⑼ 請問高中新課標英語的幾個模塊講的都是什麼語法
這個說起來就話太長啦..建議你買本星火英語的語法哦
我們高三時人手一本的,哪個方版面薄弱你就重權點看那個方面
不知你們老師怎樣教,我們老師嘛,教每個單元之前,都會先復習這個單元的重點語法,其實書本里頭也有寫的,我忘了是在後面的練習,還是最後的單詞前那幾頁,有將本單元或那本書的重點語法哦..
如果你們有買配套練習的話,裡面應該也有講的..
語法的話,一般有:名詞,冠詞,代詞,數詞和主謂一致,形容詞和副詞,介詞短語和連詞,動詞,情態動詞和虛擬語氣,非謂語動詞,主從復合句,和特殊句式
⑽ 高中英語語法要按照什麼順序學習比較好
最簡單的方法是：將大二的英語課文精讀一遍，從中找出語法知識，最好有個課文輔導資料加強理解，然後就是做你剛看過的語法習題。