1. 初中英語語法大全
學英語一開始要學發音。英語是拼音文字，由字母組單字。英語字母共有二十六個，其中字母a、e、i、o、u是母音字母，其餘二十一個是輔音字母，其中y字母有時當母音字母用。每個字母可以有一個或一個以上的讀音，因此，英語語音共有五十個音位，音位的書寫形式是音位字母，即音標符號，一個音位字母即音標，表示一個音位，所以，必須先學習五十個KK音標，然後根據發音規則拼讀單字。下面是一些常用的發音規則。
一、輔音字母在單字中的發音一般是一對一的，如p-b、t-d、k（qu）、f-v、s-z、r、h、j、m、n、l、w就發它的本音，一般字母和音標寫法一致，或者字母名稱當中，包含了這個字母的音素。
二、有些輔音字母有多個發音。如：字母c後面接a，o，u的時候，c的發音與字母k發音相同，叫做「hard c sound」，當字母c後面接e，i，或y的時候，通常c的發音與字母s發音相同，叫做「soft c sound」 。有時在e或i前面，c會發/ʃ/音。字母g後面接a，o，u的時候，所發的音叫做「hard g sound」 ，當字母g後面接e，i，或y的時候，有時g的發音與字母j的發音相同，叫做「軟g音」。x在單詞中間或結尾時發/ks/音，在單詞中間時有時發/gz/音，在單詞起始位置時發/z/音。y在單詞起始位置時發音為輔音/j/，單詞或音節中間或結尾時被當做母音，在重讀開音節里發長母音/aɪ/，在重讀閉音節里和詞末發短母音/ɪ/。
三、輔音字母組合的發音也是有規律可循的。常見的輔音字母組合有：tr-dr，發音時舌身與r相似，舌尖貼上齒齦後部，氣流沖破阻礙發出短促的t-d後立刻發r。ck只發一個k的音，ng的發音是舌頭抵住上顎後方所發出的鼻音，n在k之前也這樣發音。
四、復合字母構成的單音。digraph是兩個（或三個）輔音字母在一起只發一個音，通常指以下四種組合：ch（tch），sh，wh和th。ch發/tʃ/音，sh發/ʃ/音，一般來說wh發/hw/音（清輔音），但在o前面發/h/音，th的發音則需要一些記憶力了，在虛詞和一部分代詞中發濁音（舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來），其它以th開始的單詞基本上都發清音（舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不振動）。
五、在有些輔音字母組合中，其中一個字母是不發音的，如kn中的k、ps中的p、mb和bt里的b、mn里的m、wr中的w。在羅曼語族詞彙里，輔音字母h一般也不發音；而在法語詞源的外來語里，輔音字母在詞末也不發音，如depot、ballet、faux pas等。
六、英語里母音的發音比較復雜，每個母音都可以發多個音，掌握了母音的發音規律才能對整個單詞的發音有比較准確的掌握。母音字母有五個：a，e，i，o，u，另外y在一個單詞的中間或結尾時也被當做母音。每個單詞里都包含有至少一個母音，母音是單詞的「最強音」。母音所發的音取決於該母音在單詞中的位置或它是如何與其它母音組合的。一般來說，如果五個母音字母中的任意一個後面緊接著一個或幾個輔音字母，這個母音字母就處於重讀閉音節中，發成短音：a發/æ/、e發/ɛ/、i和y都發/ɪ/音、o發/α/、u發/ʌ/音。
七、如果一個單詞以字母e結尾，前面的母音發長音，叫做重讀相對開音節（magic e）。如果一個母音是在一個單詞或重讀音節的結尾，該母音也發長音，叫做重讀開音節，所謂長音就是母音字母的名字，如：a的長音為/e/，e的長音為/i/，i和y的長音都是/aɪ/，o的長音為/o/，u的長音為/ju/。重讀相對開音節結尾的字母e只起到讓前面的母音發長音的作用，自己是不發音的。
八、當一個單詞或音節里有兩個母音時，通常第一個母音發長音，第二個母音不發音，叫做vowel digraph。但是al、au、aw、ou、o有時發/ɔ/這個音，也是長母音。但是，在一些特殊情況下，母音後面緊接著輔音字母的時候，該母音是發長音的。如o在st、ld前，i在gh、gn、ld、nd前都要發長音，但母音字母o接st時有時也發成長母音/ɔ/，如cost，lost等。
九、雙母音是兩個母音音素組合在一起的，所以聽上去有兩個音，盡管這兩個音並不是兩個母音所單獨發出的，如oi（oy）和ou（ow）分別發/ɔɪ/和/aʊ/音。
十、母音字母與r結合起來後，發捲舌音，如ar發/αr/、or發/ɔr/、er、ir、ur都發/ɝ/。
十一、五個母音字母在非重讀音節中發弱母音/ə/。
學會了發音後，再開始學詞彙和語法。英語屬於印歐語系的日耳曼西部語支，英語的詞彙有開放性，一部分是日耳曼語族詞彙，一部分是羅曼語族詞彙，還有一部分是從法語、德語、西班牙語、義大利語、拉丁語、希臘語、阿拉伯語以及其它語言引進的詞彙。英語屬於屈折語，但是它的屈折變化形式相對比較少，除了名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞有詞形變化外，數詞、冠詞、介系詞、連接詞、感嘆詞都是不變的，只有簡單句、並列句、復合句三種句子結構，詞序比較固定。只要你用心學，一定能學好英語這門語言的，希望我能幫助到你。
2. 初中英語語法（句子結構）
初中英抄語一般就學簡單句，到了初襲三才會有個賓語從句。
簡單句型有五類：(狀語和定語位置是不固定的，要看修飾的詞的位置在哪裡）
1.主語+謂語（謂語動詞為不及物動詞）
如：Your phone rang just now.
2.主語+謂語+賓語
如：I like you.
3.主語+謂語+賓語+賓補
如：I saw some boys playing football on the ground.
4.主語+謂語+雙賓（直接賓語和間接賓語）
如：I gave him a book.(人是間接賓語）
5.主語+系動詞+表語
如：This meat tastes good.
3. 英語句子的結構構成詳解
英語中的五種基本句型結構：
一、句型1：Subject (主語)＋Verb (謂語)
這種句型中的動詞大多是不及物動詞，所謂不及物動詞，就是這種動詞後不可以直接接賓語。常見的動詞如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。如：
1) Li Ming works very hard.李明學習很努力。
2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午發生的。
3）Spring is coming.
4) We have lived in the city for ten years.
二、句型2：Subject (主語)＋Link. V(系動詞)＋Predicate(表語)
這種句型主要用來表示主語的特點、身份等。其系動詞一般可分為下列兩類：
(1)表示狀態。這樣的詞有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。如：
1) This kind of food tastes delicious.這種食物吃起來很可口。
2) He looked worried just now.剛才他看上去有些焦急。
(2)表示變化。這類系動詞有：become, turn, get, grow, go等。如：
1) Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天氣變得越來越暖和。
2) The tree has grown much taller than before.這棵樹比以前長得高多了。
三、句型3：Subject(主語)＋Verb (謂語)＋Object (賓語
這種句型中的動詞一般為及物動詞,所謂及物動詞，就是這種動詞後可以直接接賓語，其賓語通常由名詞、代詞、動詞不定式、動名詞或從句等來充當。例：
1) He took his bag and left.（名詞）他拿著書包離開了。
2) Li Lei always helps me when I have difficulties. (代詞)當我遇到困難時，李雷總能給我幫助。
3) She plans to travel in the coming May Day.（不定式）她打算在即將到來的「五一」外出旅遊。
4) I don』t know what I should do next. (從句)我不知道下一步該干什麼。
注意：英語中的許多動詞既是及物動詞，又是不及物動詞。
四、句型4：Subject(主語)＋Verb(謂語)＋Indirect object(間接賓語)＋Direct object (直接賓語)
這種句型中，直接賓語為主要賓語，表示動作是對誰做的或為誰做的，在句中不可或缺，常常由表示「物」的名詞來充當；間接賓語也被稱之為第二賓語，去掉之後，對整個句子的影響不大，多由指「人」的名詞或代詞承擔。引導這類雙賓語的常見動詞有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。如：
1) Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸給她買了一本詞典作為生日禮物。
2）The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March.
老人經常給孩子們講述長征途中那些英雄的故事。上述句子還可以表達為：
1）Her father bought a dictionary for her as a birthday present.
2）The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March.
五、句型5：Subject(主語)＋Verb (動詞)＋Object (賓語)＋Complement(補語)
這種句型中的「賓語＋補語」統稱為「復合賓語」。賓語補足語的主要作用或者是補充、說明賓語的特點、身份等；或者表示讓賓語去完成的動作等。擔任補語的常常是名詞、形容詞、副詞、介詞短語、分詞、動詞不定式等。如：
1）You should keep the room clean and tidy.你應該讓屋子保持干凈整潔。（形容詞）
2) We made him our monitor.(名詞)我們選他當班長。
3) His father told him not to play in the street.(不定式)他父親告訴他不要在街上玩。
4）My father likes to watch the boys playing basketball.(現在分詞)
5) Yesterday I had a picture taken with two Americans.(過去分詞)
●常見的動詞有: tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow等。
●注意：動詞have, make, let, see, hear, notice, feel, watch等後面所接的動詞不定式作賓補時，不帶to。如：
1) The boss made him do the work all day.老闆讓他整天做那項工作。
2) I heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我聽見她在隔壁唱了一個晚上。
4. 尋初中英語常見句子（語法要正確！）及語法！
英語日常用語一
▲Potluck Party ：一種聚餐方式，主人准備場地和餐具，叄加的人必須帶一道菜准備飲料，最好事先問問主人的意思。
▲Pull over!把車子開到旁邊。
▲Drop me a line!寫封信給我。
▲Give me a ring. = Call me!來個電話吧！
▲For here or to go？堂食或外賣。
▲cool; That's cool! 等於國內年輕人常用的囗語「酷！」，表示不賴嘛！用於人或事均可。
▲What's up? = What's happening? = What's new? 見面時隨囗問候的話「最近在忙什麼？有什麼新鮮事嗎？一般的回答是「Nothing much!」 或「Nothing new!」
▲Cut it out! = Knock it out!= Stop it! 少來這一套！同學之間開玩笑的話。
▲Don't give me a hard time! 別跟我過不去好不好！
▲Get yourself together! 振作點行不行！
▲Do you have "the" time? 現在幾點鍾？可別誤以為人家要約你出去。
▲Hang in there. = Don't give up. = Keep trying. 再撐一下。
▲Give me a break ! 你饒了我吧！（開玩笑的話）
▲Hang on. 請稍候。
▲Blow it. = Screw up. 搞砸了。
▲What a big hassle. 真是個麻煩事。
▲What a crummy day. 多倒霉的一天。
▲Go for it. 加油
▲You bet. = Of course. 當然；看我的！
▲Wishful thinking. 一廂情願的想法。
▲Don't be so fussy! 別那麼挑剔好不好。
▲It's a long story. 唉！說來話長。
▲How have you been? = How are you doing? 你過得如何？近來可好？
▲Take things for granted. 自以為理所當然。
▲Don't put on airs. 別擺架子。
▲Wishful thinking.一廂情願的想法。
▲Don't be so fussy! 別那麼挑剔好不好！
▲Give me a lift! = Give me a ride! 送我一程吧！
▲Have a crush on someone. 迷戀某人。
▲What's the catch? 有什麼內幕？
▲Party animal. 開Party狂的人（喜歡叄加舞會的人）。
▲Pain in the neck. =Pain in the ass.討厭的東西、人或事。
▲Skeleton in the closet.家醜
▲Don't get on my nerve! 別把我惹毛了！
▲Afat chance. =A poor chance. 機會很小。
▲Don't put on airs! 別擺架子！
▲I am racking my brains. 我正在絞盡腦汁。
▲She's a real drag. 她真有點礙手礙腳。
▲Spacingout.=daydreaming. 做白日夢。
▲I am so fed up. 我受夠了！
▲It doesn't go with your dress. 跟你的衣服不配。
▲What's the point? = What are you trying to say? 你的重點是什麼？
▲By all means.=Definitely. 一定是。
▲ steam 蒸 poach 水煮 boil 煮 toast 烤（麵包）grill 烤、煎 roast（ck） 烘烤、紅燒、（烤鴨） braise 油炸過用溫火燉 pure 煮成濃湯 broil 燒、烤 season 加調味料 panbroil 用淺鍋燒烤 seasoning 調味料 fry 炸、炒 dressing 沙拉醬 bake 烤 gravy 肉 saute' 用溫火慢炒 appetizer 飯前菜、小菜 stew 燉、燜、紅燒 entree 主菜 simmer 慢燉、煨 snack 點心、小點 stir fry 快炒、大火炒 marinate 腌、用鹵泡，鹵 smoke 熏
▲Let's get a bite. = Let's go eat. 去吃點東西吧！
▲I'll buy you a lunch （a drink; a dinner）. = It's on me. =My treat. 我請客
▲Let's go tch. 各付各的
▲My stomach is upset. 我的胃不舒服
▲diarrhea [dai r'i ] 拉肚子
▲吃牛排時，waitor 會問 "How would you like it ?" 就是問「要幾分熟？」的意思，可以選擇 rare，medium 或 well-done。
▲I am under the weather. =I am not feeling well. 我不太舒服!
▲May I take a rain check? 可不可改到下次？（例如有人請你吃飯，你未能赴約，只好請他改到下一次。）
▲I am not myself today. 我今天什麼都不對勁!
▲Let's get it straight. 咱們把事情弄清楚!
▲What's the rush! 急什麼!
▲Such a fruitcake! 神經病！
▲I'll swing by later. =I'll stop by later. 待會兒，我會來轉一下。
▲I got the tip straight from the horse's mouth. 這個消息是千真萬確的（tip指消息）!
英語日常用語二
▲easy as pie = very easy = piece of cake 很容易。
▲flunk out 被當掉。
▲take french leave 不告而別。
▲I don't get the picture. =I don't understand. 我不明白。
▲You should give him a piece of your mind. 你應該向他表達你的不滿。
▲hit the road = take off = get on one's way 離開。
▲Now he is in the driver's seat =He is in control now.
▲Keep a low profile （or low key）. 採取低姿態。
▲Kinky =bizarre =wacky =weird 古怪的。
▲klutz （=clutz） =idiot 白痴、笨蛋。
▲know one's way around 識途老馬。
▲lion's share 大部份。
▲tailgate 尾隨（尤其跟車跟得太近）。
▲take a back seat. 讓步。
▲take a hike =leave me alone =get lost 滾開。
▲hit the hay =go to bed 睡覺。
▲Can you give me a lift? =Can you give me a ride? 載我一程好嗎？
▲green hand 生手、沒有經驗的人。
▲moonshine = mountain dew 指私釀的烈酒（威士忌）或走私的酒。胡說八道也可用moonshine。His story is plain moonshine.
▲chill out =calm down =relax（來自黑人英語）
▲rip off =steal;I was ripped off.我被偷了；rip off 也常被用為「剝奪」My right was ripped off. 權利被剝奪（來自黑人英語）。
▲我們稱美國大兵為G.I. （Government Issue） or GI Joe, 德國兵或德國佬為
Fritzor Kraut，稱英國佬為John Bull，日本人為Jap.或Nip，猶太人為Jew都是
很不禮貌的稱呼。
▲mess around （with）瞎混；Get to work. Don't mess around.趕快工作，別瞎攪和。
▲snob 勢利眼。
▲sneak in,sneak out 偷偷溜進去，溜出來。sneakers 運動鞋。
▲She is such a brown-noser. 她是個馬屁精。
▲This is in way over my head. 對我而言這實在太難了。
▲I am an exam jitter and I always get a cramp in my stomach. 我是個考試緊張大師，一考試胃就抽筋。
▲Keep your study （work） on track. 請按進度讀書（工作）。
▲Did you come up with any ideas? 有沒有想到什麼新的意見？
▲Don't get uptight !Take it easy. 別緊張，慢慢來！
▲Cheese ! It tastes like cardboard. Cheese吃起來味如嚼臘！
▲Get one's feet wet. 與中文裡的「涉足」或「下海」，寓意相同，表示初嘗某事。I am going to try dancing for the very first time. Just to get my feet wet.
▲美國總統到底是比爾·柯林頓還是威廉·柯林頓？吉米·卡特和詹姆斯·卡特是否同一人？根據語言學家William Safire的分析，美國多數政客都喜歡使用昵名代替他們原來的名字，如Bill就是 William的昵稱，Jimmy等於James等，好造成一種平易近人的形象。
▲選課、課程
Add/Drop Course
Audit
Bulletin
College Catalog
Core Curriculum
Credit/Unit
Elective
Handout
Independent Study
Lecture
Prerequisite
Practical Training
Registration
Syllabus
Withdraw
▲考試、作業
Assignment
Blue Book
Cram
Dissertation
Final
Mid-term
Multiple-choice Exam
Open-book Exam
Oral Exam
Placement Test
Preliminary Test
Quiz
Research Paper
Take-home Exam
Presentation
▲學位、成績
A.A./A.S
B.A./B.S.
Doctorate
Dropout
Grade Point Average
Incomplete
Major
Master's Degree
Minor
Pass/Fail Grading System
Probation
▲學校行政
Academic Advisor
Academic Year
Alumna/Alumus
Bursar/Treasurer
College
Community College
Dean
Department
Faculty
Foreign Student Advisor
Professor Emeritus
Quarter
Registrar
Registry
Semester
Session
Stipend
Trimester
Vocational School
5. 初中英語句子結構及作用
句子的基本結構
一、句子的基本成分
句子的基本成分有以下幾種：主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語、補語、同位語。
1、主語：句子的主體，全句述說的對象。一般由名詞、代詞、不定式、動名詞或從句擔當，位於句首。
The boy needs a pen.
Smoking is bad for you.
2、謂語：說明主語的動作或狀態。由動詞或系動詞加表語擔任，常置於主語後。
The train leaves at 6 o』clock.
She is reading.
3、賓語：表示動作的對象。一般由名詞或代詞擔當，常置於謂語後。
He won the game.
He likes playing computer.
4、表語：用以表述主語的特徵、狀態、身份等。一般由名詞或形容詞擔任，置於系動詞之後。
He is a student.
We are tired.
注意：除了be 系動詞外，還有一些動詞也可以用作系動詞，
1)表感官的動詞: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。
2)表轉變變化的動詞: become, get, grow, turn, go等。
3)表延續的動詞: remain, keep, hold, stay, rest等。
5、定語：對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子。
The black bike is mine.（形容詞）
The boy in blue is Jim.（介詞短語）
I have nothing to do today.（動詞不定式）
注意：1、當定語修飾不定代詞如：nothing , anything , everything , something 等時，定語要放在其後作後置定語。例如： I tell him something interesting.
2、不定式、短語或從句作定語時，也放在被修飾的名詞之後。例如：
The boys who are in the room are playing games.
6、狀語：用以修飾adj. /v. /adv.及全句，位置靈活。
1、修飾形容詞或副詞時，通常位於被修飾的詞之前；
I am very sorry.
2、表示時間、地點、目的的狀語一般位於句子兩頭，強調時放在句首。
In order to cheer him up, I told him the truth.
They are writing English in the classroom.
3、一些表示不確定時間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語通常位於be動詞、助動詞、情態動詞之後，動詞之前。
We often help him.
He is always late for class.
7、補語：補充說明賓語的情況。由n./adj./介賓/分詞/不定式等擔任。常位於賓語後。
He made me sad.（形容詞）
She asks me to take an umbrella.（不定式）
The war made him a soldier.（名詞）
I find him at home.（介詞短語）
I saw a cat running along the wall.（分詞）
8、同位語：同位語是句子成分的一種, 它位於名詞、代詞後面, 說明它們的性質和情況, 它可以由名詞、代詞、名詞性短語或從句充當。
Tom, our monitor, is a handsome boy.
I myself will do the experiment.
She is the oldest among them six.
二、句子的基本分類
1、按使用目的，句子可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。
1）陳述句：說明一個事實或陳述一種看法。例如：
Light travels faster than sound. 光比聲傳播速度快。（說明事實）
The film is rather boring. 這部電影很乏味。（說明看法）
2）疑問句：提出問題。有以下四種：
a. 一般疑問句：
Can you finish the work in time?
b. 特殊疑問句：
Where do you live?
c. 選擇疑問句：
Do you want tea or coffee?
d. 反意疑問句：
He doesn't know her, does he?
3）祈使句：提出請求，建議或發出命令。例如：
Don't be nervous!
4）感嘆句：表示說話人驚奇、喜悅、憤怒等情緒。例如：
What good news it is!
2、按其結構，句子可以分為以下三類：
1）簡單句：只包含一個主謂結構句子叫簡單句。例如：
She is fond of collecting stamps.
2）並列句：包含兩個或兩個以上主謂結構的句子叫並列句，句與句之間通常用並列連詞或分號來連接。例如：
The food was good, but he had little appetite.
3）復合句：包含一個主句和一個或幾個從句的句子叫復合句，從句由從屬連詞引導。例如：
The film had begun when we got to the cinema.
三、句子的基本結構
1、簡單句
1. Things changed.
2. Trees are green.
3. We don』t like children.
4. He gave his sister a piano.
5. I found the book interesting.
2、並列句
This is me and these are my friends.
They must stay in water, or they will die.
It』s not cheap, but it is very good.
It was late, so I went to bed.
四、句子的擴寫
1. The children played.
Lots of lovely children from China played happily in the park this morning.
2. The boy lent me a book.
The kind boy in blue coat lent me a very interesting book several days ago, and I love it so much.
句子的基本結構綜合訓練
一、指出下列劃線部分的基本成分。
1. Our school is not far from my home.
2. It is a great pleasure to talk with you
3. All of us considered him honest.
4. Grandma told me an interesting story last night.
5. Her job is to look after the babies.
6. We need a place twice larger than this one.
7. He goes to school by bike.
8. The man over there is my old friend.
9. What he needs is a book.
10. I must leave right now.
二、指出下列句子屬於哪種基本句子結構。
1. My grandfather bought me a pair of sports shoes.
2. He broke a piece of glass.
3. He asked us to sing an English song.
4. We will make our school more beautiful.
5. Trees turns green in spring.
6. He came finally last night.
7. Her voice sounds sweet.
8. The meeting will be held in the meetingroom.
9. Mary handed her homework to the teacher.
10. He made it clear that he would leave the city.
三、寫出下列句子。
1、她學習很努力。
2、我昨天早上遇見了Lily。
3、五年前我住在北京。
4、你必須在兩周以內看完這些書。
5、布朗夫人看起來很健康。
6、這個主意聽起來很有趣。
7、我爸爸上個月給我買了一輛嶄新的自行車。
8、他的父母給他取名為John。
9、這個學校有一名音樂老師和一名美術老師。
10、我認為他聰明又有趣。
四、擴展下列句子。
1. I went to school.
2. I got a book.
3. He left.
6. 初中英語的句子結構大全誰有的TXT，要全面點的。
句子的基本結構
一、句子的基本成分
句子的基本成分有以下幾種：主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語、補語、同位語。
1、主語：句子的主體，全句述說的對象。一般由名詞、代詞、不定式、動名詞或從句擔當，位於句首。
The boy needs a pen.
Smoking is bad for you.
2、謂語：說明主語的動作或狀態。由動詞或系動詞加表語擔任，常置於主語後。
The train leaves at 6 o』clock.
She is reading.
3、賓語：表示動作的對象。一般由名詞或代詞擔當，常置於謂語後。
He won the game.
He likes playing computer.
4、表語：用以表述主語的特徵、狀態、身份等。一般由名詞或形容詞擔任，置於系動詞之後。
He is a student.
We are tired.
注意：除了be 系動詞外，還有一些動詞也可以用作系動詞，
1)表感官的動詞: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。
2)表轉變變化的動詞: become, get, grow, turn, go等。
3)表延續的動詞: remain, keep, hold, stay, rest等。
5、定語：對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子。
The black bike is mine.（形容詞）
The boy in blue is Jim.（介詞短語）
I have nothing to do today.（動詞不定式）
注意：1、當定語修飾不定代詞如：nothing , anything , everything , something 等時，定語要放在其後作後置定語。例如： I tell him something interesting.
2、不定式、短語或從句作定語時，也放在被修飾的名詞之後。例如：
The boys who are in the room are playing games.
6、狀語：用以修飾adj. /v. /adv.及全句，位置靈活。
1、修飾形容詞或副詞時，通常位於被修飾的詞之前；
I am very sorry.
2、表示時間、地點、目的的狀語一般位於句子兩頭，強調時放在句首。
In order to cheer him up, I told him the truth.
They are writing English in the classroom.
3、一些表示不確定時間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語通常位於be動詞、助動詞、情態動詞之後，動詞之前。
We often help him.
He is always late for class.
7、補語：補充說明賓語的情況。由n./adj./介賓/分詞/不定式等擔任。常位於賓語後。
He made me sad.（形容詞）
She asks me to take an umbrella.（不定式）
The war made him a soldier.（名詞）
I find him at home.（介詞短語）
I saw a cat running along the wall.（分詞）
8、同位語：同位語是句子成分的一種, 它位於名詞、代詞後面, 說明它們的性質和情況, 它可以由名詞、代詞、名詞性短語或從句充當。
Tom, our monitor, is a handsome boy.
I myself will do the experiment.
She is the oldest among them six.
二、句子的基本分類
1、按使用目的，句子可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。
1）陳述句：說明一個事實或陳述一種看法。例如：
Light travels faster than sound. 光比聲傳播速度快。（說明事實）
The film is rather boring. 這部電影很乏味。（說明看法）
2）疑問句：提出問題。有以下四種：
a. 一般疑問句：
Can you finish the work in time?
b. 特殊疑問句：
Where do you live?
c. 選擇疑問句：
Do you want tea or coffee?
d. 反意疑問句：
He doesn't know her, does he?
3）祈使句：提出請求，建議或發出命令。例如：
Don't be nervous!
4）感嘆句：表示說話人驚奇、喜悅、憤怒等情緒。例如：
What good news it is!
2、按其結構，句子可以分為以下三類：
1）簡單句：只包含一個主謂結構句子叫簡單句。例如：
She is fond of collecting stamps.
2）並列句：包含兩個或兩個以上主謂結構的句子叫並列句，句與句之間通常用並列連詞或分號來連接。例如：
The food was good, but he had little appetite.
3）復合句：包含一個主句和一個或幾個從句的句子叫復合句，從句由從屬連詞引導。例如：
The film had begun when we got to the cinema.
7. 初中英語句子的結構全解
、動詞的分類：
類 別 意 義 例 句
實義動詞 含有實在的意義,表示動作或狀態,在句子中能獨立作謂語。 She has some bananas. 她吃些香蕉。
They eat a lot of potatoes. 他們常吃土豆。
I』m reading an English book now.
我現在正看一本英文書。
連系動詞 本身有一定的詞義,但不能獨立作謂語,必須和表語一起構成謂語。 His father is a teacher.他父親是教師。
Twins usually look the same.
雙胞胎通常看起來一樣。
The teacher became very angry. 老師變得很生氣。
助動詞 本身沒有詞義,不能獨立作謂語,只能和主要動詞一起構成謂語動詞,用來表示否定、疑問、時態、語態或其它語法形式,助動詞自身有人稱、單復數和時態的變化。 He doesn』t speak English. 他不說英語。
We are playing basketball. 我們在打籃球。
Do you have a brother? 你有兄弟嗎？
情態動詞 本身有一定的意義,不能獨立作謂語,只能和主要動詞一起構成謂語動詞,表示說話人的語氣和情態。情態動詞沒有人稱和單復數的變化,有些情態動詞有過去式。 You can keep the books for two weeks.
這些書你可以借兩個星期。
May I smoke here? 我可以在這兒抽煙嗎？
We must go now. 我們現在得走了。
★重要註解：
(1) 關於實義動詞：
① 英語的實義動詞又可分為及物動詞和不及物動詞兩大類：
後面必須跟賓語意義才完整的叫及物動詞；本身意義完整,後面不需跟賓語的叫不及物動詞。
② 有些動詞通常只作不及物動詞。如：go,come,happen,lie,listen,rise,arrive,hall等。
有些動詞通常用作及物動詞。如：say, raise, lay, find, buy等。
③ 大多數動詞可以兼作及物動詞和不及物動詞。如：study, sing等。
④ 有些動詞作及物動詞與作不及物動詞時的意義有所不同。如：know, wash等。
⑤ 有些動詞常和介詞 、副詞或其它詞類一起構成固定片語,形成短語動詞。如：listen,reply,wait,look.
(2) 關於連系動詞：
① 連系動詞用來連接主語和表語,連系動詞後面常為形容詞。
② 常見的連系動詞有：be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem、turn、grow、get、 go、fall、sit、stand、lie 等。
③ 有些連系動詞來源於實義動詞,意思也跟著變化：look(看→看起來)、feel(感覺、摸→感到)、 smell(聞、嗅→聞起來)、taste(嘗→嘗起來)、turn(翻轉、轉動→變得)、grow(生長→變得)、get(得到、到達→變得)、go(去→變得),所不同的是,作為實義動詞時,後面不能跟形容詞。
[注釋]
become、get、go、be、grow、turn的用法區別：become表示「變成」,比較正式,通常不用將來時表示動作已經完成。get也表示動作已經完成,但是更加口語化,通常表示溫度、時間、歲數等變化。go表示「變得」,常見於某些短語中,後面常有形容詞bad、blind、hungry等。be表示「是、成為、當」,多用於將來時、祈使句或不定式中。grow表示「變得」,常指逐漸的變化,表示身高、歲數的增長。turn表示「變得」,指變為與原先不同的情況,通常指顏色等變化。如：I was caught in the rain and I became ill.(我淋雨感冒了)/ He has got rich.(他變富了)/ He will be a scientist in the future.(將來他將成為科學家)/ My little brother has grown much taller in the past year.(在過去的一年裡我的弟弟長得高多了)/ The sandwich has gone bad.(那塊三明治已經變壞)/ Her face turned red after her mother criticized(批評) her.(媽媽批評了他以後他的臉變紅了)
(3) 關於助動詞：
①常見的助動詞有：用於進行時和被動語態的be (am, is, are ,was, were, been, being ) ;用於完成時的have(has,had,having) ;用於將來時的shall (should) ; will (would)和用於一般時的do(does,did) .
②助動詞必須同主語的人稱和數一致,也就是說因主語人稱、數的不同而採用不同的形式,其中有些助動詞也可作情態動詞。如：shall, will, should, would.
(4) 關於情態動詞：
①常見的情態動詞有：can (could) ,may (might), must ,shall (should), will (would), dare (dared) , need等,另外,have to、had better也當作情態動詞使用。情態動詞後面必須加動詞的原形。
②can表示體力、腦力方面的能力或客觀的可能性。口語中, 在詢問或說明一件事可不可以做時,常用「can」代替「may」。情態動詞「can」的過去式是「could」,否定式是「cannot」通常縮寫成「can』t」,「could」的否定式是「could not」,通常縮寫成「couldn』t」。如：Can I help you?(要幫忙嗎？)/ He can swim.(他會游泳)/ That can』t be Mr Li.(那不可能是李先生)
③ may表示允許、請求或可能性,用may提問時,肯定回答一般用Certainly或Yes,you may.;否定回答一般用can』t或mustn』t. 如：May I ask you a question?—Certainly.(可以問你一個問題嗎？當然可以)/ You may go now.(現在你可以走了)/ It may be in your pocket.(它可能在你的衣袋裡)
④ must表示「必須」、「一定」的意思。表示「必須」時否定形式是mustn』t；表示「一定」時,否定形式是「can』t」 如：We must be very careful when we cross the road.(我們過馬路時一定要非常小心)/ It must be Jack.(那準是傑克)/ I haven』t seen Kate today. She can』t be here.(我今天沒有看到過凱特,她不可能在這里)
[注意]用must(必須)進行提問時,肯定回答用must,否定回答用needn』t；用must(一定)進行提問時,肯定回答仍用must,但是否定回答用can』t.如：Must we clean the room before we leave? –Yes,you must.或No,you needn』t.(我們走之前必須要打掃房間嗎？是的,必須打掃。/ 不,不需要。) / Must she be in the romm? –Yes,she must.或No,she can』t.(她一定在房間里嗎？是的,一定。/ 不,不可能在。)
⑤ 「have to」表示「不得不」、「必須」。We』ll have to leave now for it is very late at night.
have to的疑問形式是：助動詞+…+have to,否定形式是：助動詞+not+have to或者用needn』t.如：Do you have to stay until 8 o』clock?(你得呆到8點鍾嗎？)/ You don』t have to do so.(=You needn』t do so.)(你不用這么做)
⑥ shall在問句中,可表示徵求對方意見,與第一人稱連用；在陳述句的第二、三人稱的主語後或表示「命令」、「警告」、「允許」等。如：Shall we go to the zoo this weekend?(我們這個周末去動物園好嗎？)/ He shall bring his own book next time.(他下次必須帶自己的書來)
⑦ should可表示「勸告」、「建議」、「驚奇」等意思。We should speak to old people politely.(我們應該禮貌地對老人講話)
⑧ will表示「意願」、「決心」等意思,一般與第二人稱連用。如：Will you please close the door for me?(請你替我把門關上好嗎？)/ I will teach you a lesson.(我要教訓你一頓)
⑨would表示過去的「意願」、「決心」等。He would sit near the fire every time he returned home.(每次他回到家中總要坐在火爐邊)
would也可以表示現在的情況,表達說話人向對方提出的要求,語氣比「will」婉轉、客氣。在日常會話中,「我想要…」通常用「I would like to」或「I should(I』d) like to」來表示。如：Would you like to have a rest at the moment?(你現在想要休息一下嗎？)
would還可以表示過去經常發生的事情。如：Every year parents would tell their children about the boy who would save his people.(每一年父母們總是向孩子們講述這個將會拯救他的人民的男孩的事)
⑩ need表示「需要」,用於疑問句或否定句。「need」作實義動詞時,在肯定、否定、疑問句中都可以用。如：He needn』t do it in such a hurry.(他不需要如此匆忙地做這件事)/ He needs some help.(他需要一些幫助)/ He doesn』t need to bring his football socks then.(那麼他就無須帶上足球襪了)
⑾ dare是「敢」的意思,用法幾乎與「need」完全相同,即在疑問句和否定句中,可以作情態動詞,後面用不帶「to」的動詞不定式。在肯定句中和實義動詞一樣,後面的動詞不定式要帶「to」。How dare you say I am a fool?(你竟敢說我是個傻瓜？)/ He didn』t dare to touch the red button.(他不敢觸碰那個紅色的按鈕)
⑿ 『d better (do)(「最好是」)一般也當作情態動詞使用,否定式是：』d better not (do). 如：You』d better sit here and say nothing.(你最好坐在這兒不講話)/ You』d better not speak because he is sleeping.(你最好不要講話因為他正在睡覺)
2、動詞詞形變化一覽表：
(1)規則動詞變化表：
規 則變 化 原形動詞結尾情況 現在時單三人稱 現 在 分 詞 過去式和過去分詞
一般情況 +s +ing +ed
s,x,ch,sh,o結尾 +es +ing +ed
輔音字母+y結尾 y→i,+es +ing y→i,+ed
重讀閉音節一元一輔結尾 +s 雙寫輔音字母,+ing 雙寫輔音字母,+ed
不發音的e結尾 +s 去掉e,+ing +d
ie結尾 +s ie→y,+ing +d
不規則變化 have→has；be→is (無) (見不規則動詞變化表)
注意：①在加ing或ed時動詞如果以「r」結尾,尾音節又重讀的動詞,「r」應雙寫。
②s/es的讀音規則：在清輔音後讀[s]；在濁輔音後和母音後讀[z]；在[ s ]、[ F]、[z]、[tF]、[dV]後讀[iz].
③ed的讀音規則：在清輔音後讀[t]；在濁輔音後和母音後讀[d]；在[t]、[d]後讀[id].
8. 初中英語基本句型
一、五種簡單句基本句型
1.「主語 + 謂語」(即「主謂」句型)
這一句型英漢語言結構形式完全相同，說明「某人或某物如何動作」，或者說「某人或某物自身怎樣運動」。
例：They arrived in Harbin yesterday morning.
分析：「they」(主語)「arrived」(謂語)。
2.「主語 + 謂語 + 賓語」(即「主謂賓」句型)
這一句型英漢語言的結構形式完全相同，用以說明「某人或某物做什麼事情」，或者說「某人或某物發出了動作，並且其動作涉及到另一個人或物」。
例：I study English.
分析：「I」(主語)「study」(謂語動作)「English」(賓語即動作涉及的對象)。
3.「主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語」(即「主謂雙賓」句型)
這一句型英漢語序結構相同，說明「某人為誰(間接賓語為人)做某事」，或者說「某人或物的運動涉及到兩個對象，其中一個間接對象為人，另一個為物」。
例：Our teacher taught us English.
分析：「our teacher」(主語)「教」(謂語動作)「us」(間接賓語)「English」(直接賓語)。
4.「主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補足語」(即「主謂賓賓補」句型)
這一句型說明「某人或某物要求(使、讓)某人做什麼」或「某人感覺某人或物怎麼樣」。
例： He asked her to go there.
分析：「he」(主語)「asked」(謂語動作)「her」(賓語即動作涉及的對象)「to go there」(補語--補充說明賓語做什麼)。
5.「主語 + 系動詞+ 表語」(即「主系表」句型)
這一句型用以說明「某人(某物、某事、某種概念)具有什麼特徵或處於什麼狀態」。漢語的「是」字結構屬於這一英語句型的形式之一。常用的系動詞有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。
例： I am a teacher. 我是一名老師
分析：「I」(主語)「am」(系動詞)「a teacher」(表語—即表明主語的身份)。
二、句子成分名詞解釋
1.主語：句子所陳述的對象。
2.謂語：主語發出的動作。一般是有動作意義的動詞。
3. 賓語：分為動詞賓語和介詞賓語，屬於動作的承受者。
4. 系動詞：表示狀態或狀態變化的動詞，沒有實際的動作意義。如 be, 感官系動詞（look, sound, smell, taste 和 feel）、保持類系動詞（keep, stay 和 remain）、狀態變化類系動詞（become、get、turn 和 go）等。
5. 表語：緊跟系動詞後面的成分。
6. 定語：修飾名詞或代詞的成分。
7. 狀語： 修飾形容詞、副詞、動詞或句子的成分。
8. 補語：分為賓語補足語和主語補足語。是對賓語和主語的補充說明，與其有主動或被動的邏輯關系。
例如：You should keep the room clean and tidy.
你應該讓屋子保持干凈整潔。
（You是主語， should keep是謂語，the room是賓語，clean and tidy是賓語補足語。）
This kind of food tastes delicious.
這種食物吃起來很可口。
（This kind of food是主語， tastes是系動詞， delicious是表語。）
注意：主語、謂語、賓語、系動詞、表語、補語是一個句子的主幹成分；定語和狀語是一個句子的修飾性成分。
9. 一個初中英語的句子結構,請幫分析
that引導賓語從句 後面一堆做 realize的賓語 that可以省去不寫 without overcoming those difficulties you would never know you strength,willpower or potential
是從句 主語是you ，without overcoming those difficulties 是方式狀專語，可以放在最後的，屬但是 由於賓語比較長，再接他就不順了，另外 放前面也是強調的作用
10. 初中英語（關於句子結構分析）
........額,你確定初中就需要這些么...
and一般是用來連接兩個並列成分的,你所認為的S+V+O只是英內語句子結構中容最基礎的簡單句形式,即subject+verb(一般是謂語或者系動詞,所以我就直接用verb了)+object...這句句子里,these days 為主語, I get up early 和stay in school all day兩個成分並列,其中get和stay是並列動詞,這里不存在語法矛盾...(==‖)
高中會提到句子成分的分析,初中只要掌握些特殊的句型就可以了...