㈠ 初中3年英語語法句型歸納（要很全面）
一、動詞+介詞
1．look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料…
2．listen to…聽……
3．welcome to…歡迎到……
4．say hello to …向……問好
5．speak to…對……說話
此類短語相當於及物動詞，其後必須帶賓語，但賓語無論是名詞還是代詞，都要放在介詞之後。
二、動詞+副詞
「動詞+副詞」所構成的短語義分為兩類：
A．動詞（vt.）+副詞
1．put on 穿上 2．take off脫下 3．write down記下
此類短語可以帶賓語，賓語若是名詞，放在副詞前後皆可；賓語若是人稱代詞，只能放在副詞的前面。
B．動詞（vi）+副詞。
1．come on趕快 2．get up起床 3．go home回家
4．come in進來 5．sit down坐下 6．stand up起立
此類短語屬於不及物動詞，不可以帶賓語。
三、其它類動詞片語
1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class
4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper
7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games
10. play games
[介詞短語聚焦]
「介詞+名詞/代詞」所構成的短語稱為介詞短語。現將Unitsl-16常用的介詞短語按用法進行歸類。
1．in+語言/顏色/衣帽等，表示使用某種語言或穿著……。
2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示「在……排/隊/班級/年級」等。
3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示「在上午/下午/傍晚」等一段時間。
4．in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示「在書桌/鉛筆盒/卧室里」。
5．in the tree表示「在樹上 (非樹本身所有)」；on the tree表示「在樹上(為樹本身所有)」。
6．in the wall表示「在牆上（凹陷進去）」；on the wall表示「在牆上（指牆的表面）」。
7．at work（在工作）/at school（上學）/at home（在家）應注意此類短語中無the。
8．at + 時刻表示鍾點。
9．like this/that表示方式，意為「像……這/那樣」。
10．of短語表示所屬關系。
11．behind/ beside/ near/ under+ 名詞等，表示方位、處所。
12．from與to多表示方向，前者意為「從……」，後者意為「到……」。
另外，以下這些短語也必須掌握。如：on ty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one』s bike等。
[重點句型大回放]
1．I think…意為「我認為……」，是對某人或某事的看法或態度的一種句型。其否定式常用I don』t think…，
2．give sth. to sb./ give sb. sth. 意為「把……給……」，動詞give之後可接雙賓語，可用這兩種句型；若指物的賓語是人稱代詞時，則只能用give it/ them to sb.
3．take sb./ sth. to…意為「把……(送)帶到……」，後常接地點，也可接人。
4．One…, the other…/One is…and one is…意為「一個是……；另一個是……」，必須是兩者中。
5．Let sb. do sth. 意為「讓某人做某事」，人後應用不帶to的動詞不定式，其否定式為Don』t let sb，do sth.，或Let sb. not do sth. 另外，Let』s 與Let us的含義不完全相同，前者包括聽者在內，後者不包括聽者在內，
6．help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意為「幫助某人做某事」，前者用不定式作賓補，後者用介詞短語作賓補，二者可以互換.
7．What about…？/How about…？意為「……怎麼樣？」是用來詢問或徵求對方的觀點、意見、看法等。about為介詞，其後須接名詞、代詞或V-ing等形式。
8．It』s time to do…/ It』s time for sth. 意為「該做……的時間了」，其中to後須接原形動詞，for後可接名詞或V-ing形式。
9．like to do sth./like doing sth.意為「喜歡做某事」， 前一種句型側重具體的一次性的動作；後一種句型側重習慣性的動作，
10．ask sb.(not) to do sth. 意為「讓某人(不要)做某事」，其中ask sb.後應接動詞不定式，
11．show sb. sth. / show sth. to do. 意為「把某物給某人看」，該句型的用法同前面第2點。
12．introce sb. to sb. 意為「把某人介紹給另一人」；introce to sb.則是「向某人作介紹」。
㈡ 初中英語重要句型匯總
為什麼又要分詞類，又要分句子成分呢？詞類和句子成分是不同的概念。同一個詞類可以在句中充當不同的成分，同一個句子成分也可以由不同的詞類來擔任。
那麼什麼叫句子成分呢？句子的組成成分叫句子成分。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關系，按照不同的關系，可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或片語充當。
現代漢語里一般的句子成分有六種，即主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。英語的基本成分有六種：主語（subject）、謂語（predicate）、表語（predicative）、賓語（object）、定語（attribute）和狀語(adverbial)。
英語句子成分中,有些具有形態標志。如第一人稱代詞作主語就用主格「I」,作賓語用賓格「me」，作定語用所有格「my」。這些形態變化對分析辨認成分很有幫助。
漢語與英語就句子成分表面上看來差不多，實際上有不少差別。例如：
(1) Xiao Li went to bed as soon as he came home.
小李回家後, 立刻就睡覺了。
(2) I'll go when I have had my dinner.
我吃了飯就去。
在英語中，同一個主語在第二次出現時不能省略，必須把每個謂語所陳述的對象都表示出來。而在漢語中，同一個主語在句中第二次出現時，就可以省略。如例（1）中，漢語說「小李回家後立刻就睡覺了」，省去了第二個分句的主語，倒可以避免造成誤解。若將第二次出現的主語補出來，說成「小李回家後，他立刻就睡覺了」。聽的人反而可能把那個「他」誤會成另一個人。
把句子的各個成分搞清楚，也就是把句子各部分的關系搞清楚。做到這一點，才可以准確地理解句子的意思或造出結構正確、意思明白的句子。有一點要注意，在分析句子結構時，應該抓住主要成分。我們分析句子結構，劃分句子成分無非是為了理解，或者是為了造句。這個目的達到了就行了，不必過於細致，更不要鑽牛角尖，否則就會事倍功半。
各種語言有各自的規則、各自的習慣，而且語言是很靈活的東西，發展過程也很復雜，很難把語法的現象都做出明確、統一的解釋來。在使用一種語言時，語法應讓位於習慣。符合習慣的，有時盡管不符合語法，也是正確的。
英語句子有長在短，有簡有繁，從現象看，似乎千變萬化，難以捉摸，但從實質看，可以發現其內在聯系，找出其共同規律。英語句子的基本結構可以歸納成五種基本句型及其擴大、組合、省略或倒裝。掌握這五種基本句型，是掌握各種英語句子結構的基礎。
英語五種基本句型列式如下：
基本句型一： S V （主＋謂）
基本句型二： S V P （主＋謂＋表）
基本句型三： S V O （主＋謂＋賓）
基本句型四： S V o O （主＋謂＋間賓＋直賓）
基本句型五： S V O C （主＋謂＋賓＋賓補）
基本句型 一
此句型的句子有一個共同特點，即句子的謂語動詞都能表達完整的意思。
這類動詞叫做不及物動詞，後面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等。
┏━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃ S │ V （不及物動詞） ┃
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┃1. The sun │was shining. ┃
┃2. The moon │rose. ┃
┃3. The universe │remains. ┃
┃4. We all │breathe, eat, and drink. ┃
┃5. Who │cares? ┃
┃6. What he said │does not matter. ┃
┃7. They │talked for half an hour. ┃
┃8. The pen │writes smoothly ┃
1. 太陽在照耀著。 2. 月亮升起了。
3. 宇宙長存。 4. 我們大家都呼吸、吃和喝。
5. 管它呢？ 6. 他所講的沒有什麼關系。
7. 他們談了半個小時。 8. 這支筆書寫流利。
基本句型 二
此句型的句子有一個共同的特點：句子謂語動詞都不能表達一個完整的意思，必須加上一個表明主語身份或狀態的表語構成復合謂語，才能表達完整的意思。這類動詞叫做連系動詞。系動詞分兩類：be, look, keep, seem等屬一類，表示情況；get, grow, become, turn等屬另一類，表示變化。be 本身沒有什麼意義,只起連系主語和表語的作用。其它系動詞仍保持其部分詞義。
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┃ S │V（是系動詞）│ P ┃
┠———————┼———————┼———————————————┨
┃1. This │is │an English-Chinese dictionary.┃
┃2. The dinner │smells │good. ┃
┃3. He │fell │in love. ┃
┃4. Everything │looks │different. ┃
┃5. He │is growing │tall and strong. ┃
┃6. The trouble│is │that they are short of money. ┃
┃7. Our well │has gone │dry. ┃
┃8. His face │turned │red. ┃
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1. 這是本英漢辭典。 2. 午餐的氣味很好。
3. 他墮入了情網。 4. 一切看來都不同了。
5. 他長得又高又壯。 6. 麻煩的是他們缺少錢。
7. 我們的井乾枯了。 8. 他的臉紅了。
基本句型 三
此句型句子的共同特點是：謂語動詞都具有實義，都是主語產生的動作，但不能表達完整的意思，必須跟有一個賓語，即動作的承受者，才能使意思完整。這類動詞叫做及物動詞。
┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃ S │V（及物動詞）│ O ┃
┠———————┼———————┼———————————————┨
┃1. Who │knows │the answer? ┃
┃2. She │smiled │her thanks. ┃
┃3. He │has refused │to help them. ┃
┃4. He │enjoys │reading. ┃
┃5. They │ate │what was left over. ┃
┃6. He │said │"Good morning." ┃
┃7. I │want │to have a cup of tea. ┃
┃8. He │admits │that he was mistaken. ┃
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1. 誰知道答案？ 2. 她微笑表示感謝。
3. 他拒絕幫他們的忙。 4. 他喜歡看書。
5. 他們吃了剩飯。 6. 他說：「早上好！」
7. 我想喝杯茶。 8. 他承認犯了錯誤。
基本句型 四
此句型的句子有一個共同特點：謂語動詞必須跟有兩個賓語才能表達完整的意思。這兩個賓語一個是動作的直接承受者，另一個是動作的間接承受者。
通常這一間接承受者用一個介詞來連接，當動作的間接承受者在動作的直接承受者之前時，這一介詞往往被省略。
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┃ S │V（及物）│ o（多指人） │ O（多指物） ┃
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┃1. She │ordered │herself │a new dress. ┃
┃2. She │cooked │her husband │a delicious meal. ┃
┃3. He │brought │you │a dictionary. ┃
┃4. He │denies │her │nothing. ┃
┃5. I │showed │him │my pictures. ┃
┃6. I │gave │my car │a wash. ┃
┃7. I │told │him │that the bus was late. ┃
┃8. He │showed │me │how to run the machine. ┃
┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛
1. 她給自己定了一套新衣裳。 2. 她給丈夫煮了一餐美饌。
3. 他給你帶來了一本字典。 4. 他對她什麼都不拒絕。
5. 我給他看我的照片。 6. 我洗了我的汽車。
7. 我告訴他汽車晚點了。 8. 他教我開機器。
基本句型 五
此句型的句子的共同特點是：動詞雖然是及物動詞，但是只跟一個賓語還
不能表達完整的意思，必須加上一個補充成分來補足賓語，才能使意思完整。
┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓
┃ S │V（及物）│ O（賓語） │ C（賓補） ┃
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┃1. They │appointed │him │manager. ┃
┃2. They │painted │the door │green. ┃
┃3. This │set │them │thinking. ┃
┃4. They │found │the house │deserted. ┃
┃5. What │makes │him │think so? ┃
┃6. We │saw │him │out. ┃
┃7. He │asked │me │to come back soon. ┃
┃8. I │saw │them │getting on the bus. ┃
┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛
1. 他們任命他當經理。 2. 他們把門漆成綠色。
3. 這使得他們要細想一想。 4. 他們發現那房子無人居住。
5. 他怎麼會這樣想？ 6. 我們送他出去。
7. 他要我早點回來。 8. 我看見他們上了那輛公共汽車。
但常用的英語句子並不都象基本句型這樣簡短，這些句子除了基本句型的
成分不變外，通常是在這些成分的前面或後面增加一些修飾語（modifier）而
加以擴大。這些修飾語可以是單詞（主要是形容詞、副詞和數詞），也可以是
各種類型的短語（主要是介詞短語、不定式短語和分詞短語）。下面以基本句
型五為例：
We found the hall full.
我們發現禮堂坐滿了。
We found the great hall full of students and teachers.
我們發現大禮堂坐滿了學生和教師。
We found the great hall full of students and teachers listen-
ing to an important report.
我們發現大禮堂坐滿了學生和教師，在聽一個重要報告。
We found the great hall full of students and teachers listen-
ing to an important report made by a comrade from the People's
Daily on current affairs in East Europe.
我們發現大禮堂坐滿了學生和教師，在聽人民日報的一位同志作有關
東歐局勢的重要報告。
不同的動詞使用的句型也不盡一樣，因此在學習動詞時，應掌握動詞的類
型。以 get 為例：
He's getting angry. (S V C)
He got through the window. (S V M)
You'll get a surprise. (S V O)
He got his shoes and socks wet. (S V O C)
He got himself into trouble. (S V O M)
He got her a splendid present. (S V 0 O)
在句子中詞類和詞的位置也影響句子的句型和意思:
I found the book easily.我很容易地找到了這本書。（S V O M）
I found the book easy. 我覺得這本書很容易。 （S V O C）
I have to do something. 我得做點事。
I have something to do. 我有點事做。
第一組：
1. It』s time for ...
It』s time to do sth.
2. It』s bad for ...
3. It』s good for ...
4. be late for ...
5. What』s wrong with …
What』s the matter with ...
What』s the trouble with ...
6. There is something wrong with ...
7. be afraid of …
be afraid to do sth.
8. neither…nor….
9. either….or….
10. both…and…
11. not…at all.
第二組：主語+謂語+賓語
1. help sb. do sth
2. had better do sth.
3. want to do sth.
4. would like to do sth.
5. stop to do sth
stop doing sth.
6. begin to do sth.
7. decide to do sth.
8. like to do sth.
9. hope to do sth.
10. do one』s best to do sth.
11. agree to do sth.
12. enjoy doing sth.
13. keep (on) doing sth.
14. finish doing sth.
15. go on doing sth.
16. be busy doing sth.
17. feel like doing sth.
18. practise doing sth.
19. spend time/ money on sth
20. spend time in doing sth.
21. prevent/ stop sb. from doing sth.
第三組：主語+及物動詞+間接賓語(人)+直接賓語(物)
1. give sb. sth. = give sth. to sb.
2. pass sb. sth. = pass sth. to sb.
3. show sb. sth.= show sth. to sb.
4. bring sb. sth.= bring sth. to sb.
5. tell sb. sth.
6. teach sb. sth.
7. buy sb. sth.=buy sth for sb.
8. lend sb. sth=lend sth to sb.
9. help sb. do sth.
help sb. with sth.
10. teach sb. to do sth.
第四組：主語+及物動詞+賓語+賓語補足語
1. tell sb. (not) to do sth.
2. ask sb. (not) to do sth.
3. would like sb. to do sth.
4. keep sb. +形容詞
5. keep sb. doing sth.
6. let sb. (not) do sth.
7. make sb. (not) do sth.
8. have sth. done
9. see/ hear/ watch sb. do sth.
10. see/ hear/ watch sb. doing sth.
第五組：It 作形式主語
1. It takes sb. some time to do sth.
2. It is +（important, necessary, difficult, possible, polite…）for sb. to do sth.
第六組：復合句
時間狀語從句：
1. not …..until+時間狀語從句
2. as soon as +時間狀語從句
比較狀語從句：
1. …as+形容詞或詞原級+as….
2. …not as/ so+形容詞或副詞原級+as…
結果狀語從句：
…so +形容詞或副詞的原級+that引導的結果狀語從句
相關句型：…too+形容詞或副詞原級+to do sth.
賓語從句：
1. I don』t think that…
2. We hope/ make sure that…
3. I wonder if…
讓步狀語從句：
Though…
㈢ 初中英語語法、短語以及句型
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㈣ 初中英語基本句型
一、五種簡單句基本句型
1.「主語 + 謂語」(即「主謂」句型)
這一句型英漢語言結構形式完全相同，說明「某人或某物如何動作」，或者說「某人或某物自身怎樣運動」。
例：They arrived in Harbin yesterday morning.
分析：「they」(主語)「arrived」(謂語)。
2.「主語 + 謂語 + 賓語」(即「主謂賓」句型)
這一句型英漢語言的結構形式完全相同，用以說明「某人或某物做什麼事情」，或者說「某人或某物發出了動作，並且其動作涉及到另一個人或物」。
例：I study English.
分析：「I」(主語)「study」(謂語動作)「English」(賓語即動作涉及的對象)。
3.「主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語」(即「主謂雙賓」句型)
這一句型英漢語序結構相同，說明「某人為誰(間接賓語為人)做某事」，或者說「某人或物的運動涉及到兩個對象，其中一個間接對象為人，另一個為物」。
例：Our teacher taught us English.
分析：「our teacher」(主語)「教」(謂語動作)「us」(間接賓語)「English」(直接賓語)。
4.「主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補足語」(即「主謂賓賓補」句型)
這一句型說明「某人或某物要求(使、讓)某人做什麼」或「某人感覺某人或物怎麼樣」。
例： He asked her to go there.
分析：「he」(主語)「asked」(謂語動作)「her」(賓語即動作涉及的對象)「to go there」(補語--補充說明賓語做什麼)。
5.「主語 + 系動詞+ 表語」(即「主系表」句型)
這一句型用以說明「某人(某物、某事、某種概念)具有什麼特徵或處於什麼狀態」。漢語的「是」字結構屬於這一英語句型的形式之一。常用的系動詞有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。
例： I am a teacher. 我是一名老師
分析：「I」(主語)「am」(系動詞)「a teacher」(表語—即表明主語的身份)。
二、句子成分名詞解釋
1.主語：句子所陳述的對象。
2.謂語：主語發出的動作。一般是有動作意義的動詞。
3. 賓語：分為動詞賓語和介詞賓語，屬於動作的承受者。
4. 系動詞：表示狀態或狀態變化的動詞，沒有實際的動作意義。如 be, 感官系動詞（look, sound, smell, taste 和 feel）、保持類系動詞（keep, stay 和 remain）、狀態變化類系動詞（become、get、turn 和 go）等。
5. 表語：緊跟系動詞後面的成分。
6. 定語：修飾名詞或代詞的成分。
7. 狀語： 修飾形容詞、副詞、動詞或句子的成分。
8. 補語：分為賓語補足語和主語補足語。是對賓語和主語的補充說明，與其有主動或被動的邏輯關系。
例如：You should keep the room clean and tidy.
你應該讓屋子保持干凈整潔。
（You是主語， should keep是謂語，the room是賓語，clean and tidy是賓語補足語。）
This kind of food tastes delicious.
這種食物吃起來很可口。
（This kind of food是主語， tastes是系動詞， delicious是表語。）
注意：主語、謂語、賓語、系動詞、表語、補語是一個句子的主幹成分；定語和狀語是一個句子的修飾性成分。
㈤ 初中英語（語法單詞句型）
an
就放在母音開頭的
其餘的用a
至於母音嘛就是漢語拼音里的a
o
e
i
u
一般以這個幾個字母中的一專個開屬頭的單詞都用an
當然這么說是不全面的
但是你不懂音標的話就這樣用也可以
錯的幾率比較小
http://..com/question/24699916.html?si=6
是語法句型
㈥ 初中英語語法，句型等資料
(一)由be構成的片語
1)be back/in/out 回來/在家/外出
2)be at home/work 在家/上班
3)be good at 善於，擅長於
4)be careful of 當心，注意，仔細
5)be covered with 被……復蓋
6)be ready for 為……作好准備
7)be surprised (at) 對……感到驚訝
8)be interested in 對……感興趣
9)be born 出生
10)be on 在進行，在上演， （燈）亮著
11)be able to do sth. 能夠做……
12)be afraid of (to do sth. that…) 害怕……(不敢做……，恐怕……)
13)be angry with sb. 生(某人)的氣
14)be pleased (with) 對……感到高興(滿意)
15)be famous for 以……而著名
16)be strict in (with) (對工作、對人)嚴格要求
17)be from 來自……，什麼地方人
18)be hungry/thirsty/tired 餓了/渴了/累了
19)be worried 擔憂
20)be (well) worth doing (非常)值得做……
21)be covered with 被……所覆蓋……
22)be in (great) need of (很)需要
23)be in trouble 處於困境中
24)be glad to do sth. 很高興做……
25)be late for ……遲到
26)be made of (from) 由……製成
27)be satisfied with 對……感到滿意
28)be free 空閑的，有空
29)be (ill) in bed 卧病在床
30)be busy doing (with) 忙於做……(忙於……)
(二)由come、do、get、give、go、have、help、keep、make、looke、put、set、send、take、turn、play等動詞構成的片語
1)come back 回來
2)come down 下來
3)come in 進入，進來
4)come on 快，走吧，跟我來
5)come out出來
6)come out of 從……出來
7)come up 上來
8)come from 來自……
9)do one's lessons/homework 做功課/回家作業
10)do more speaking/reading 多做口頭練習/朗讀
11)do one's best 盡力
12)do some shopping (cooking reading, cleaning)買東西(做飯菜，讀點書，大掃除)
13)do a good deed (good deeds)做一件好事(做好事)
14)do morning exercises 做早操
15)do eye exercises 做眼保健操
16)do well in 在……某方面幹得好
17)get up 起身
18)get everything ready 把一切都准備好
19)get ready for (=be ready for) 為……作好准備
20)get on (well) with 與……相處(融洽)
21)get back 返回
22)get rid of 除掉，去除
23)get in 進入，收集
24)get on/off 上/下車
25)get to 到達
26)get there 到達那裡
27)give sb. a call 給……打電話
28)give a talk 作報告
29)give a lecture (a piano concert)作講座(舉行鋼琴音樂會)
30)give back 歸還，送回
31)give……some advice on 給……一些忠告
32)give lessons to 給……上課
33)give in 屈服
34)give up 放棄
35)give sb. a chance 給……一次機會
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2 初中英語常用片語復習<申精>
36)give a message to…… 給……一個口信
37)go ahead 先走，向前走，去吧，干吧
38)go to the cinema 看電影
39)go go bed 睡覺(make the bed 整理床鋪)
40)go to school (college) 上學(上大學)
41)go to (the) hospital 去醫院看病
42)go over 過一遍，復習/ go over to 朝……走去
43)go fishing/skating/swimming/shopping 去鉤魚/滑冰/游泳/買東
44)go home (there) 回家去(去那兒)
45)go round 順便去，繞道走
46)go up 上去
47)go out for a walk 外出散步
48)go on (doing) 繼續(做……)
49)go on with one's work 繼續某人的工作
50)go upstairs/downstairs 上/下樓
51)(the lights) go out (燈)熄了
52)have a lesson (lessons)/a meeting 上課/開會
53)have a football match (basketball match) 舉行一場足球(藍球)賽
54)have dictation 聽見
55)have a try 試一試
56)have a good/wonderful time 玩得很高興
57)have a lecture (a piano concert) 聽講座(聽鋼琴音樂會)
58)have a report (talk) on 聽一個關於……的報告
59)have a glass of water (a cup of tea) 喝一杯水，(一杯茶)
60)have breakfast/lunch/supper 吃早飯/午飯/晚飯
61)have a meal (three meals) 吃一頓飯(三餐飯)
62)have a dinner 吃正餐
63)have bread and milk for breakfast 早飯吃麵包和牛奶
64)have (have got) a headache 頭痛
65)have a fever 發燒
66)have a cough (a cold) 咳嗽(感冒)
67)have a look (at) 看一看……
68)have a rest (a break) 休息一會兒(工間或課間休息)
69)have a talk 談話
70)have a swim/walk 游泳/散步
71)have sports 進行體育鍛煉
72)have a sports meet (meeting) 開運動會
73)have something done 讓人(請人)做……
74)have a test/an exam 測驗/考試
75)have an idea 有了個主意
76)had better do sth. (not do sth.) 最好做……(最好不要做……)
77)have a word with 與……談幾句話
78)help sb. with sth. help sb. do sth. 在……方面幫助…… 幫助……做
79)help oneself to some chicken/fish/meat 請隨便吃點雞/魚/肉
80)help each other 互相幫助
81)keep up with 跟上……，不落後於……
82)keep silent/quiet 保持沉默/安靜
83)keep sb. doing sth. 使……一直做……
84)keep one's diary 記日記
85)make a noise (a lot of noise, much noise, noises)吵鬧(十分嘈雜，響聲)
86)make a living 謀生
87)make sb. do sth. 迫使某人做……
88)make faces (a face)做鬼臉
89)make friends (with)與……交朋友
90)make a mistake (mistakes)犯錯誤
91)make room/space for 給……騰出地方
92)make a sentence (sentences)with 用……造句
93)make a fire 生火
94)be made from/of 由……製成
95)be made in 在……地方製造
96)look out of (outside) 往外看(看外面)
97)look up a word (in the dictionary) 查字典
98)look up 往上看，仰望
99)look after 照管，照看，照顧
100)look for 尋找
101)look like 看上去像
102)look fine/well/tired/worried 看起來氣色好/健康/疲勞/憂慮
103)look out 當心，小心
104)look on …as… 把……當作……看待
105)look around 朝四周看
106)look at 看著……
107)put on 穿上(衣服)，戴上(帽子)，上演(戲劇)
108)put up 建造，搭起，掛起，舉起，張帖
109)put into 使進入，輸入
110)put one's heart into 全神貫注於
111)put…down… 把……放下
112)put…into… 把……譯成
112.5)put…away…. 收好
113)set up 豎起，建起
114)set off 出發，動身
115)set out 出發
116)set an example for 為……樹立榜樣
117)send for 派人去請(叫)
118)send out 放出，發出
119)send up 把……往上送，發射
120)take one's advice 聽從某人勸告
121)take out 拿出，取出
122)take down 拿下
123)take place 發生
124)take one's place 坐……的座位，代替某人職務
125)take the place of 代替……
126)take a walk/rest 散步/休息
127)take it easy 別緊張
128)take sth.with sb. 隨身帶著
129)take sb. to a park/London for one's holidays 帶某人去公園/倫敦度假
130)take care of 關心，照顧，保管
131)take a look (a last look) at 看一看(最後看一眼)
㈦ 初中英語語法、句式（急）
選了10種語法、句式,不知是否有幫助.
1.1 stop doing/to do
stop to do 停止，中斷做某事後去做另一件事。
stop doing 停止做某事。
They stop to smoke a cigarette. 他們停下來，抽了根煙。
I must stop smoking. 我必須戒煙了。
2.forget doing/to do
forget to do 忘記要去做某事。 (未做)
forget doing 忘記做過某事。 (已做)
The light in the office is stil on. He forgot to turn it off.
辦公室的燈還在亮著，它忘記關了。(沒有做關燈的動作)
He forgot turning the light off.
他忘記他已經關了燈了。 ( 已做過關燈的動作)
Don't forget to come tomorrow.
別忘了明天來。 (to come動作未做)
3.go on doing/to do
go on to do 做了一件事後，接著做另一件事。
go on doing 繼續做原來做的事。
After he had finished his maths，he went on to do his physics.
做完數學後，他接著去做物理。
Go on doing the other exercise after you have finished this one.
作完這個練習後，接著做其他的練習
4.感官動詞 + doing/to do
感官動詞 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示動作的完整性，真實性；+doing 表示動作的連續性，進行性
I saw him work in the garden yesterday.
昨天我看見他在花園里幹活了。(強調"我看見了"這個事實)
I saw him working in the garden yesterday.（強調"我見他正幹活"這個動作）
昨天我見他正在花園里幹活。
典型例題
1）They knew her very well. They had seen her ___ up from childhood.
A. grow B. grew C. was growing D. to grow
答案：A。因題意為，他們看著她長大，因此強調的是成長的過程，而非正在長的動作，因此用see sb do sth 的句型。
2）The missing boy was last seen ___ near the river.
A. playing B. to be playing C. play D. to play
答案A. 本題強調其動作，正在河邊玩，應此用see sb. doing sth句型。
5.used to / be used to
used to + do："過去常常"表示過去習慣性的動作或狀態，但如今已不存在。
Mother used not to be so forgetful.
Scarf used to take a walk. (過去常常散步)
be used to + doing： 對……已感到習慣，或"習慣於"，to是介詞，後需加名詞或動名詞。
He is used to a vegetarian diet.
Scarf is used to taking a walk.(現在習慣於散步)
典型例題
---- Your phone number again? I ___ quite catch it.
---- It's 69568442.
A. didn't B. couldn't C. don't D. can't
答案A. 本句雖沒有明確的時間狀語，但從語意上看 出，在聽的時候沒有聽懂這個動作發生在過去，因此應用過去時。
6.need/want/require/worth
注意：當 need, want, require, worth(形容詞)後面接doing也可以表示被動。
Your hair wants cutting. 你的頭發該理了。
The floor requires washing. 地板需要沖洗。
The book is worth reading. 這本書值得一讀。
典型例題
The library needs___, but it'll have to wait until Sunday.
A. cleaning B. be cleaned C. clean D. being cleaned
答案A. need (實意) +n /to do，need (情態)+ do，當為被動語態時，還可need + doing. 本題考最後一種用法，選A。如有to be clean 則也為正確答案。
典：done，"不可能已經"。must not do 不可以（用於一般現在時)。
7.so, neither, nor作部分倒裝
表示"也"、"也不" 的句子要部分倒裝。
Tom can speak French. So can Jack.
If you won't go, neither will I.
典型例題
---Do you know Jim quarrelled with his brother?
---I don't know, _____.
A. nor don't I care B. nor do I care C. I don't care neither D. I don't care also
答案：B. nor為增補意思"也不關心"，因此句子應倒裝。A錯在用 don't 再次否定， C neither 用法不對且缺乏連詞。 D缺乏連詞。
注意： 當so引出的句子用以對上文內容加以證實或肯定時，不可用倒裝結構。意為"的確如此"。
Tom asked me to go to play football and so I did.
---It's raining hard. ---So it is.
8.as, though 引導的倒裝句
as / though引導的讓步從句必須將表語或狀語提前 （形容詞, 副詞, 分詞, 實義動詞提前）。
注意：
1) 句首名詞不能帶任何冠詞。
2) 句首是實義動詞, 其他助動詞放在主語後。如果實義動詞有賓語和狀語, 隨實義動詞一起放在主語之前。
Try hard as he will, he never seems able to do the work satisfactorily.
注意:
讓步狀語從句中，有though，although時，後面的主句不能有but，但是 though 和yet可連用。
9.比較if only與only if
only if表示"只有"；if only則表示"如果……就好了"。If only也可用於陳述語氣。
I wake up only if the alarm clock rings. 只有鬧鍾響了，我才會醒。
If only the alarm clock had rung. 當時鬧鍾響了，就好了。
If only he comes early. 但願他早點回來。
10.begin(start) doing/to do
begin / start to do sth
begin / start doing sth.
1) 談及一項長期活動或開始一種習慣時，使用doing.
How old were you when you first started playing the piano?
你幾歲時開始彈鋼琴？
2) begin, start用進行時時，後面動詞用不定式to do
I was beginning to get angry。
我開始生起氣來。
3) 在attempt, intend, begin, start 後接know, understand, realize這類動詞時，常用不定式to do。
I begin to understand the truth。
我開始明白真相。
4) 物作主語時
It began to melt.
http://www.iselong.com/online/Grammar-Dictionary/index.htm
㈧ 初中英語句型，具體內容
初中英語重要句型
as soon as
as…as…
as…as possible
ask sb. for sth.
ask/tell sb. (how) to do sth.
ask/tell sb. not to do sth.
be afraid of doing sth./ that…
初中英語重要句型
8. be busy doing sth.
9. be famous/ late/ ready/ sorry for…
10. be glad that…
11. buy/ give/ show/ bring/ lend/ send/ pass/
tell…sth to sb.
12.buy/ give/ show/ send/ pass/ bring/ lend/
tell sb. sth.
初中英語重要句型
13. either …or…
14.enjoy/ hate/ like/ finish/ stop/ mind/ keep/
go on doing sth.
15. find it+adj.to do sth.
16.get +比較級
17. get ready for/ get sth. ready
18. had better (not) do sth.
初中英語重要句型
19. help sb. (to) do / help sb. with…
20. I don't think that…
21. I would like to/ Would you like to..
22. is one of the +最高級+名詞復數
23. It is +adj. for sb. to do sth.
24. It is a good idea to do sth.
25. It is the second +最高級+名詞
初中英語重要句型
26. It looks like…/ It sounds like…
27. It seems to sb. that…
28. It sounds +adj./ It looks+adj.
29. It takes sb. some time to do sth.
30. It's bad/ good for …
31. It's time for…/ to do sth.
32. It's two meters(years)long (high, old)
初中英語重要句型
33. keep sb. doing sth.
34. like to do / like doing sth
35. keep/ make sth. +adj.
36. make / let sb. (not) do sth.
37. neither…nor…
38. not…at all
39. not…until…
初中英語重要句型
40. One…the other…/ Some ….others…
41. prefer …to…
42. see/hear sb. do(doing) sth.
43. so …that…
44. spend… on/ (in) doing sth.
45. stop to do/ stop doing sth.
46. such a (an)+adj. +n. that…
初中英語重要句型
47. take/bring sth. with sb.
48. thank sb. for sth.
49. The more…the more…
50. There is something wrong with…
51. too…to…
52. used to…
53. What about/ How about…
初中英語重要句型
54. What's the matter with…
55. What's wrong with…
56. Why not…
57. Will( Would, Could) you please…
一、以形式主語it引導的句型。
句型1. It happened（chanced） that +clause. = sb. happened /chanced sth. = sb. did sth. by chance. 如：
It happened that he was out when I got there. 當我到那兒時，碰巧他不在。＝He happened to be out when I got there.= It chanced that he was out when I got there= He was out by chance when I got there.
句型2、It seems that sb. do/ be doing/ have done/ had done= Sb. seems to do/ be doing/ have done/ had done 如：（還有動詞appear可這樣使用）
It seemed that he had been to Beijing before.好象你以去過北京。＝He seemed to have been Beijing before.
句型3. It is / was＋被強調的部分＋that(who)+剩餘的部分.如：
It wasn』t until he came back that I went to bed.直到他回來我才睡覺。(一定要注意被強調句型謂語動詞否定的轉移，及形式)。
It was because he was ill that he didn』t come to school today.只因為他有病了今天沒有來上學。（只能用because而不能用for, as 或since）
It is I who am a student. 我確實是個學生。（句中am不能用are來代替。）
句型4、It is high time (time/ about time) (that) 主語＋should do / did+其它。（注意從句中的謂語動詞用的是虛擬語氣）
It is high time that we should go / went home.我們該回家了。
句型5、It is / was said ( reported…)＋that+從句. 如：
It was said that he had read this novel.據說他讀過這篇小說。＝He was said to have read this novel.
句型6、It is impossible / necessary/ strange…that clause.(從句中的謂語用should＋do / should have done，其形式是虛擬語氣。)如：
It is strange that he should have failed in this exam.真奇怪，他這次考試沒有及格。
句型7、It is + a pity/ a shame…that clause.(注意從句中的謂語動詞用should do或should have
done的形式，但should可以省略。)如：
He didn』t come back until the film ended. It was a pity that he should have missed this film. 他直到電影結束才回來。他沒有看到這部電影真可惜。
句型8、It is suggested / ordered/ commanded /…that +clause.(從句的謂語動詞用should do, 但should可以省略。)如：
It is suggested that the meeting should be put off.有人建議推遲會議。
句型9、It is/was＋表示地點的名詞＋where+從句。（注意本句不是強調句型，而是以where引導的定語從句。）如：
It was this house where I was born.請比較：It was in this house that I was born. (後一句是強調句型。)
句型10、It is / was +表示時間的名詞＋when+從句。（注意本句型也不是強調句型，而是以when引導的定語從句。）如：
It was 1999 when he came back from the United States. 請比較：It was in 1999 that he came back from the United States.
句型11、It is well-known that＋從句。如：
It is well-known that she is a learned woman. 眾所周知，她是個知識淵博的婦女。
句型12、It is +段時間＋since+主語＋did. 請比較：
It was +段時間＋since+主語＋had done. 如：
It is five years since he left here.他已經離開這兒五年了。
It was five years since he left here.（同上）
句型13、It +謂語＋段時間＋before+主語＋謂語.（ before引導的是時間狀語從句。） 如：
It wasn』t long before the people in that country rose up.沒有多久那個國家的人民就起義了。
It will be three hours before he comes back.三個小時之後他才能回來。
句型14、It is +形容詞＋for+ sb.+ to do. 如：
It is impossible for me to finish this work before tomorrow.我明天之前完成此工作是不可能的。
句型15、It is +（心理品質方面的）形容詞＋of + sb. + to do. = 主語+ be +形容詞＋to do.(常用的形容詞有：kind, stupid; foolish, good, wise等。)如：
It is kind of you to help me.＝You are kind to help me.你真好給我提供了幫助。
二、定語從句：
句型16、由as引導的非限定性的定語從句。如：
As we have known, he is a most good student.眾所周知，他是個很好的學生。請比較：It is well-known that he is a most good student.（前一個是定語從句，而後者是個主語從句。）
句型17、由which引導的非限定性的定語從句。如：
He is a professor, which I have been looking forward to becoming.
他是個教授，那是我一直盼望的職業。（因為先行詞professor是表示職業的名詞，因此引導詞用which，而不用who。（注意：關於which和as之間的比較請看語法的定語從句部分。）
句型18、由where, when引導的定語從句（其中包括限定性的或非限定性的。）如：
This is the house where I used to come.請比較：This is the house which / that I used to come to.
This is the day when I joined the Party.請比較：This is the day which / that I joined the Party on.
說明：關於that與which之間的區別，請看語法中的定語從句。
三、讓步狀語從句
句型19、No matter what / which / who / where / when /
whose＋從句，＋主句。注意從句中的時態一般情況用一般現在時態。如：
No matter what you do, you must do it well.請比較：Whatever you do, you must do it well. 無論你做什麼，一定要做好。
No matter where you go, please let me know.請比較：Wherever you go, please let me know.你無論去哪兒，請通知我。
說明：這兩種句型形式不同，而意義完全相同。
注意：I will tell whoever would like to read it.
句中的whoever不能用whomever來代替。因為它即作動詞tell的賓語，又作後面從句的主語。
四、條件狀語從句
句型20、When / So long as / As long as / Once +從句，＋主句。（從句也可以放在主句之後。）如：
As long as you give me some money, I will let you go.只要你給我一些錢，我就讓你走。
Once you have begun to learn English, you should learn it well.
一旦你開始學習英語，你應該把它學好。
句型21、主句＋on condition that+從句。如：
I will go with you on condition that you give me some money.我和你一起去的條件是你給我一些錢。
句型22、主句＋unless+從句.(注意：由於unless本身是否定詞，所引導的從句的謂語動詞用肯定。)如：
I will go there tomorrow unless it rains.我明天去那兒除非下雨。
句型23、祈使句，＋and/ and then+主句。（注意：祈使句也可用一個名詞短語。）如：
Use your head, and you will find a good idea.動腦筋想一想，你就會想出一個好主意。
Another word, and I will beat you.你再說一句，我就揍你。
句型24、If +necessary / impossible/ important等，＋主句。如：
If necessary, I will do it. 如果有必要的話，我來做此事。
五、原因狀語從句
句型25、主句＋in case+從句。（in case表示以免）如：
I will take my raincoat in case it rains.我要把雨衣帶上以免下雨。
句型26、主句＋e to / because of / owning to / + the fact that +從句。如：
He did not come to school because of the fact that he was
ill.由於他有病了，所以沒有來上學。
六、時間狀語從句
句型27、When / While / As +從句，＋主句。（關於它們之間的區別請看語法。）如：
When I was in the country, I used to carry some water for you.當我在農村時，我常常給你打水。
句型28、主句＋after / before +從句. 如：
They hadn』t been married four months before they were
devoiced.他們繪結婚不到四個月就離婚了。
We went home after we had finished the work.我們做完此工作就回家了。
句型29、主語＋肯定謂語＋until＋從句（或時間）.請比較：
主語＋否定謂語＋until+從句。如：
I worked until he came back.我一直工作到他回來。
I didn』t worked until he came back.他回來我才開始工作。
句型30、As soon as / Immediately / Directly / Instantly / The moment / The instant / The minute +從句，＋主句. 如：
My father went out immediately I got home.我一到家，我父親就出去了。
句型31、No sooner +had + 主語＋done…than +主語＋did. 請比較：
主語＋had + no sooner +done…than +主語＋did. 如：
No sooner had I got to Beijing than I called you.我一到北京就給你打電話了。
I had no sooner got to Beijing than I called you.
句型32、Hardly +had +主語＋done…when / before + 主語＋did.請比較：主語＋had +hardly +
done…when / before +主語＋did.
Hardly had she had supper when she went out. 她一吃完晚飯就出去了。
㈨ 初中英語基本語句句型和語法都有哪些
1. 「主語 + 謂語」（即「主謂」句型） 這一句型英漢語言結構形式完全相同，說明「某人或某物如何動作」，或者說「某人或某物自身怎樣運動」。 例：They arrived in Harbin yesterday morning. 分析：「他們」（主語）「到了」（謂語動作）。 The earth turns around the sun.地球圍繞太陽轉。 The sun rises in the east， and sets in the west.太陽東升西落。 2. 「主語 + 謂語 + 賓語」（即「主謂賓」句型） 這一句型英漢語言的結構形式完全相同，用以說明「某人或某物做什麼事情」，或者說「某人或某物發出了動作，並且其動作涉及到另一個人或物」。 例：I study English. 分析：「我」（主語）「學習」（謂語動作）「英語」（賓語即動作涉及的對象）。 I like swimming.我喜歡游泳。 3. 「主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語」（即「主謂雙賓」句型） 這一句型英漢語序結構相同，說明「某人為誰（間接賓語為人）做某事」，或者說「某人或物的運動涉及到兩個對象，其中一個間接對象為人，另一個為物」。 例：Our teacher taught us English. 分析：「我們的老師」（主語）「教」（謂語動作）「我們」（間接賓語）「英語」（直接賓語）。 4. 「主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補足語」（即「主謂賓補」句型） 這一句型說明「某人或某物要求（使、讓）某人做什麼」或「某人感覺某人或物怎麼樣」。 例： He asked her to go there. 分析：「他」（主語）「要求」（謂語動作）「她」（賓語即動作涉及的對象）「去那裡」（補語—補充說明賓語應做什麼）。 5. 「主語 + have + 賓語」（即「擁有」句型） 這一句型主要用於說明「某人或某物擁有什麼（賓語，即有形或無形的資源）」。 例： You have a nice watch. 你有一塊漂亮的手錶 分析：「你」擁有一塊漂亮的手錶，即你擁有一個可以及時且漂亮的器具。 6. 「There + be + 主語+ …」（即「存在」句型） 這一句型用以說明「在某地或某時存在某人或物」。 例：There is a bird in the tree. 在樹上有一隻鳥。 分析：「在樹上」（地點）「有一隻鳥」（存在物）。 7. 「主語 + 系動詞+ 表語」（即「主系表」句型） 這一句型用以說明「某人（某物、某事、某種概念）具有什麼特徵或處於什麼狀態」。漢語的「是」字結構屬於這一英語句型的形式之一。常用的聯系動詞有be， keep，lie， remain， stand， become， fall， get， go， grow， turn， look， feel， seem， smell， sound， taste， 等。 例： I am a teacher. 我是一名老師 分析：「我」（主語）「是」（系動詞）「一名老師」（表語—即表明主語的身份）。 She felt very tired. 她感覺到很累。 He became an engineer.他成為了一名工程師。 You look pale today， are you ill？ 你今天臉色看起來蒼白，病了嗎？ 8. 比較句型 這一句型用以比較物質甲與乙之間的異同。 1） 相等比較： …as + 形容詞/副詞原級 + as…； …as + 形容詞+名詞 + as… 例：He is as rich as John.他和約翰一樣富有。 例：He has as much money as she does.他和她的錢一樣多 2） 劣等比較： …less + 形容詞/副詞原級 + than … 例：He is less careful than she. 他沒她細心。 3） 優等比較：…+ 形容詞/副詞比較級 + than… ； …the + 形容詞/副詞比較級 + of the two… 例：She is more careful than he.她比他細心多了。 例： He is the cleverer of the two boys.兩個男孩中他更聰明些。 4）最高級：the + 形容詞/副詞最高級（單數名詞或one）+ ｛of（among） + 人或物｝ ｛in + 場所｝ 例： He is the tallest in the class.他是班上最高的。 9. 「it + is/was + 形容詞 + to do/從句」（即評價句型） 這一句型用於說明「某一動作或事情屬於什麼性質或具有什麼特徵」。即對某一動作或事情進行評價。（這里it 是形式主語，真正的主語是 to do 結構或 that 從句） 例：It is important to learn a foreign language.學習一門外語很重要。
㈩ 初中英語語法大全
學英語一開始要學發音。英語是拼音文字，由字母組單字。英語字母共有二十六個，其中字母a、e、i、o、u是母音字母，其餘二十一個是輔音字母，其中y字母有時當母音字母用。每個字母可以有一個或一個以上的讀音，因此，英語語音共有五十個音位，音位的書寫形式是音位字母，即音標符號，一個音位字母即音標，表示一個音位，所以，必須先學習五十個KK音標，然後根據發音規則拼讀單字。下面是一些常用的發音規則。
一、輔音字母在單字中的發音一般是一對一的，如p-b、t-d、k（qu）、f-v、s-z、r、h、j、m、n、l、w就發它的本音，一般字母和音標寫法一致，或者字母名稱當中，包含了這個字母的音素。
二、有些輔音字母有多個發音。如：字母c後面接a，o，u的時候，c的發音與字母k發音相同，叫做「hard c sound」，當字母c後面接e，i，或y的時候，通常c的發音與字母s發音相同，叫做「soft c sound」 。有時在e或i前面，c會發/ʃ/音。字母g後面接a，o，u的時候，所發的音叫做「hard g sound」 ，當字母g後面接e，i，或y的時候，有時g的發音與字母j的發音相同，叫做「軟g音」。x在單詞中間或結尾時發/ks/音，在單詞中間時有時發/gz/音，在單詞起始位置時發/z/音。y在單詞起始位置時發音為輔音/j/，單詞或音節中間或結尾時被當做母音，在重讀開音節里發長母音/aɪ/，在重讀閉音節里和詞末發短母音/ɪ/。
三、輔音字母組合的發音也是有規律可循的。常見的輔音字母組合有：tr-dr，發音時舌身與r相似，舌尖貼上齒齦後部，氣流沖破阻礙發出短促的t-d後立刻發r。ck只發一個k的音，ng的發音是舌頭抵住上顎後方所發出的鼻音，n在k之前也這樣發音。
四、復合字母構成的單音。digraph是兩個（或三個）輔音字母在一起只發一個音，通常指以下四種組合：ch（tch），sh，wh和th。ch發/tʃ/音，sh發/ʃ/音，一般來說wh發/hw/音（清輔音），但在o前面發/h/音，th的發音則需要一些記憶力了，在虛詞和一部分代詞中發濁音（舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來），其它以th開始的單詞基本上都發清音（舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不振動）。
五、在有些輔音字母組合中，其中一個字母是不發音的，如kn中的k、ps中的p、mb和bt里的b、mn里的m、wr中的w。在羅曼語族詞彙里，輔音字母h一般也不發音；而在法語詞源的外來語里，輔音字母在詞末也不發音，如depot、ballet、faux pas等。
六、英語里母音的發音比較復雜，每個母音都可以發多個音，掌握了母音的發音規律才能對整個單詞的發音有比較准確的掌握。母音字母有五個：a，e，i，o，u，另外y在一個單詞的中間或結尾時也被當做母音。每個單詞里都包含有至少一個母音，母音是單詞的「最強音」。母音所發的音取決於該母音在單詞中的位置或它是如何與其它母音組合的。一般來說，如果五個母音字母中的任意一個後面緊接著一個或幾個輔音字母，這個母音字母就處於重讀閉音節中，發成短音：a發/æ/、e發/ɛ/、i和y都發/ɪ/音、o發/α/、u發/ʌ/音。
七、如果一個單詞以字母e結尾，前面的母音發長音，叫做重讀相對開音節（magic e）。如果一個母音是在一個單詞或重讀音節的結尾，該母音也發長音，叫做重讀開音節，所謂長音就是母音字母的名字，如：a的長音為/e/，e的長音為/i/，i和y的長音都是/aɪ/，o的長音為/o/，u的長音為/ju/。重讀相對開音節結尾的字母e只起到讓前面的母音發長音的作用，自己是不發音的。
八、當一個單詞或音節里有兩個母音時，通常第一個母音發長音，第二個母音不發音，叫做vowel digraph。但是al、au、aw、ou、o有時發/ɔ/這個音，也是長母音。但是，在一些特殊情況下，母音後面緊接著輔音字母的時候，該母音是發長音的。如o在st、ld前，i在gh、gn、ld、nd前都要發長音，但母音字母o接st時有時也發成長母音/ɔ/，如cost，lost等。
九、雙母音是兩個母音音素組合在一起的，所以聽上去有兩個音，盡管這兩個音並不是兩個母音所單獨發出的，如oi（oy）和ou（ow）分別發/ɔɪ/和/aʊ/音。
十、母音字母與r結合起來後，發捲舌音，如ar發/αr/、or發/ɔr/、er、ir、ur都發/ɝ/。
十一、五個母音字母在非重讀音節中發弱母音/ə/。
學會了發音後，再開始學詞彙和語法。英語屬於印歐語系的日耳曼西部語支，英語的詞彙有開放性，一部分是日耳曼語族詞彙，一部分是羅曼語族詞彙，還有一部分是從法語、德語、西班牙語、義大利語、拉丁語、希臘語、阿拉伯語以及其它語言引進的詞彙。英語屬於屈折語，但是它的屈折變化形式相對比較少，除了名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞有詞形變化外，數詞、冠詞、介系詞、連接詞、感嘆詞都是不變的，只有簡單句、並列句、復合句三種句子結構，詞序比較固定。只要你用心學，一定能學好英語這門語言的，希望我能幫助到你。