A. 小學低年齡如何趣味學英語語法
教最簡單的語句就是，慢慢會熟練說簡單語句了對語法自然就有比較好的感覺了，就像我們小時候學中文不也是這樣嗎。
B. 小學英語常用語法
網路 小學語法完全突破 即可找到視頻教程。
C. 小學英語的常見語法
小學語法，主要是四個，一般現在時，一般過去式，現在進行時，
比較級，最高版級
一般現在時，要主要權的就是三單，單詞的變化
例如：
go
-
goes
have-has
一般過去時
，主要的就是動詞過去式的變化，有三種，1
直接加ed
2以不發音的e
結尾的單詞直接加d
3特殊的變化
例如
have
-had
go
-
went
現在進行時：
表示正在進行的動作，
主要還是動詞的變化，
有三種
1
直接加ing
2
以不發音的e
結尾的單詞去e
加ing
3
特殊的
小學階段就兩個
swim-swimming
run-running
比較級：
動詞的變化
最高級，
動詞的變化
D. 小學英語課堂用語及語法
小學英語課堂教學用語
打招呼
Good morning/afternoon, kids.
It
』
s so nice/I
』
m so happy to see you again.
Good kids, you look great/ wonderful today.
How are you doing, Kids?
How
』
s it going
？
You look so happy, any good news?
Ok, kids, are you ready to have class?
Shall we begin our lesson now?
Let
』
s start our class, shall we?
告別
OK, kids, that
』
s all for today. I
』
ll see you next time.
Alright kids. We
』
ll stop here today.
Class is over.
See you next time, kids.
See you.
See you later.
Goodbye, kids.
Bye, kids.
指令語舉例：
Now, kids, class begins.
Today, we
』
re going to learn
…
Now, open your books, please. Turn to page ...
Now, kids, please look at the blackboard/picture/your books/ page five.
Please read the
…
together. One, two, three, go!
Now, let
』
s sing the song
…
together.
Well, let
』
s go on. Please look at page
…
This time, you do it one by one.
Now, listen to me, please.
Now, I
』
ll read the
…
, please follow me.
Now kids, read after me/ the tape.
Follow me, please.
Please show me how well you can do/read it.
小學各年級課件教案習題匯總
一年級二年級三年級四年級五年級
2
Come to the front, please. /
…
please come to the front. Thank you.
Thank you. Please go back to your seat.
OK, kids, please stand up.
Please sit down.
Please work in pairs/ in groups/ indivially/ by yourselves.
Now, kids, write/put the Chinese/English under/next to each word/
picture.
Now, let
』
s do the exercise.
Now, kids, find a partner and role-play the conversation.
Work with your partner and answer the questions.
Please stop here.
Let
』
s have/take a break.
Good kids, be quite, please.
Now kids, here
』
s your homework. Please do
…
and
…
肯定式評語
Not bad. Thank you. (I
』
m sure you can do better next time.)
Good kid. That
』
s a good answer. Thank you.
Quite good! (I really appreciate your effort.)
Very good
！
(I really enjoy it.)
Excellent! (Let
』
s give him/her a big hand!)
Wonderful
！
(I
』
m so proud of you.)
Well done! (Good boy/girl/kid.)
Nice going! (You make a great progress.)
對學生有創意的、創新的思維火花及靈感，發言中的閃光點的肯定可以
使用以下的用語：
What a bright idea! Thank you.
You did a good job! (We
』
re so proud of you!)
Clever! (I envy you very much
。
)
You are such a smart boy/girl/kid!
You got sharp eyes/ears.
參與式評語
Is it good?
Isn
』
t it a good answer?
Do you like his/her answer/reading?
3
Did he/she do a good job?
That
』
s a fantastic answer, isn
』
t it
？
He/she did an excellent job, didn
』
t he/she
啟發式糾錯
That
』
s very close. Go on!
It
』
s almost right. Try again, please.
Come on! Think it over. I
』
m sure you can do it.
I
』
m sure you can do it if you really try. (See? You did it really well.)
Sorry, I
』
m sure you can do it better next time.
I
』
m sorry. Would you like a second try? /Would you like to try again?
Not bad. Go on, please.
Come on, It
』
s very close.
It doesn
』
t matter. I
』
m sure you can do it better next time.
提問語舉例
Who can answer the question?
Who knows the answer?
Who
』
d like to have a try?
Do you want to try, Lee?
Would you like a second try?
Would you like someone to help you?
Who
』
d like to help?
Who
』
d like to read the text?
Who can spell the word
「…」
?
Can you spell the word
「…」
?
Do you know the Chinese/English of the word
…
?
What
』
s the English/Chinese for
「…」
?
Any volunteers?
Is it clear to you?
You see the point?
Got it? / Did you get it?
Are you OK with the practice?
Have you done/finished your work/exercise yet?
E. 小學英語語法
英語學習要有興趣，有興趣就學的輕松。看你的情況連最起碼的48個音專素都不熟。就像學漢屬字一樣，你得先學會拼音，才能和漢子對上號。音素學好了，再說記單詞。不要一個字母一個字母的記，你都學會音素了，這是一個很好的工具，可以自己讀音標，記的時候很快的。根據音標記單詞，事半功倍。當你腦子里的單詞量達到一定程度，什麼語法，短語了，駕輕就熟。之後的考試就會輕鬆了。加油！同學。小孩子學得快。
F. 英語語法趣味講解
一談到語法，很多人頭就大，如果不是因為英語考試要考，幾乎沒有人會喜歡它。語法這東 西學了真的有用嗎？舉個最極端的例子， 一個沒有讀過書的英國人， 他根本不知道什麼是語法，但日常講話的句子里，也會經常出現虛擬語氣，現在進行時等語法現象，看來知不知道語法真的一點也不影響他和周圍的人進行交流。那這是不是就意味著語法不用去學了呢？
其實難的不是語法，而是大部分人把復雜的思想附加在了語法的學習上，選擇了一個錯誤枯燥且曲折低效的方式來學習它，造成了一種「語法難學」的假象。語法的正確性影響著句子含義的表達，在溝通中起著重要作用，所以語法一定得學，但是，我們首先要認識語法自身的規律，然後選擇順應其規律的方法來掌握它，那麼學習自然會變得輕松簡單。
國際心理學家、語言學家、教育家龍飛虎先生將語法分為「學術語法」和「生活語法」。所謂「學術語法」，通俗來說，指的是學校課堂上老師所講的語法，它能幫你了解每種概念的背後如何使用語法來描述那些所謂「專業」詞語，並且要求你能夠分析每句話。所謂「生活語法」，指的是語言本身的組成規律，通過下意識的方式去掌握，它會幫你正確使用合適的句子實現恰當的溝通。除非你是語言學家，需要用專業語法同其他語言學家研究一門語言，
若你學英語的目的是為了通過考試、說話交流、溝通意思等，「學術語法」絕對是多餘的，學好「生活語法」已經足夠幫你實現聽說讀寫，交朋友，談生意，甚至簽署協議。
那麼「生活語法」該如何學習呢？首先你可以回想一下小學時學習語文的體驗。我們曾經在語文課上也會學語法，比如，老師會讓我們用「如果。。。那麼。。」 、「因為。。。所以。。。」
等來造句子。通過老師的講解，幾乎每一位同學都能造出生動的句子，真奇怪！語法明明是很「難學」的東西，可為什麼我們這么快就能抓住這些意思而造出句子呢？其實每個學生都已經在生活中不知不覺的掌握了「語法」（即「生活語法」）。現在老師只是陪著我們練習已經會的東西。細心回想一下，你就會發現，我們在課堂上學習語法之前，早就聽爸爸說「如果你再淘氣，（那麼）我就打你屁股」、「因為天氣冷，（所以）咱們今天不去游樂場了」 N多遍了，在我們的大腦架構中，已經有了這些「生活語法」的框架，並且早已熟悉他們的用法，所以語文課的語法自然手到擒來，根本不費力氣。
因此，學習語法，需要我們把學習從眼睛轉到耳朵，把「刻意」記句型和語法點轉變成「下意識自然吸收」，以聽為主，採用泡腦子的方法為自己創造語言環境，充分發揮下意識功能，逐漸掌握句子的規律。由於篇幅比較長，在此不便詳述, 你可以網路一下「功夫英語，在其官網首頁搜索欄里輸入 「泡腦子」。
另外，真正對你有用的「生活語法」 ，需要你認識一套非單詞的含義代碼！也就是說，你用來溝通的「生活語法」基本上是一系列單詞之外的溝通規律，這些規律可以幫助你把溝通做得比只用單詞更深更寬。 這些溝通規律包括幾個方面：用詞的順序，「小邏輯」 等等，比如： 「If…..then…」（如果…那麼…)， 固定片語和半固定片語， 「詞粒子」 比如英語里邊的…ing ，ed, 等， 「特別代碼」比如英語的 「the」, 「a」, 「in」, 「at」, 「on」, 等等。這些東西都可以幫你很好的運用語法，使句子變得連貫。這些內容具體包括哪些呢？你可以網路一下「功夫英語，在其官網首頁搜索欄里輸入 「英語語法」。
G. 小學英語語法大全
額，如果是小學還不到學習語法的時候，小學也只是學一些問候語之類的簡單語句，語法對小朋友來說有點難理解。如果確實想學習語法就讓他從分析簡單主謂賓結構小句子學吧。