❶ 黃芳洲主編優等生英語小學語法與句型練習。東華師范大學出版社的答案。
墨西哥的第一國花是仙人掌。墨西哥主要居民是印第安族的阿斯特克人。相傳最初部版族神指點他們向南遷權移，並說，當看到一隻老鷹站在仙人掌上啄食一條蛇的地方，就證明那裡富足、吉祥、可定居下來，會繁榮興旺。他們走到墨西哥，果然看到預示的景象，便在那裡定居。仙人掌成為他們堅強不屈，為捍衛自己民族利益而英勇斗爭的標志。
❷ 優等生英語小學語法和句型訓練答案
不如把題目拍上來，我幫你解答一下
❸ 小學五六年級英語課關於詞彙和句型訓練的游戲有哪些
、大小聲：我讀大聲，你讀小聲
2、舉一反三：我讀一遍，你讀三遍
3、單詞拍拍拍：（①、②、③、④、⑤）拍這幾就讀出來
4、炸彈：練習單詞時，把一個炸彈放在一個單詞上，在讀單詞的過程中，不能把放有炸彈的單詞讀出來
5、手心手背：伸手心讀，伸手背不讀
6、金手指：幾根手指就讀幾遍
7、麥克風：以采訪的形式來提問學生，練習單詞、句子
8、擊鼓傳球：傳球老師擊鼓喊停時，誰最後拿到球就站起來讀單詞或句子，讀對時，老師輸，學生是勝利者，然後老師表演動作，如：兔子跳、貼牆、眨眼睛、表演大茶壺
9、搶椅子：讀單詞或句子同時，繞著椅子轉，當老師說停時看誰以最快的速度搶到椅子，搶到者加分
10、 木頭人：如：I can fiy I can jump 讀句子的同時表演出動作，老師說停，不論你什麼姿態，都不能動，老師挑選一名學生去逗表演的學生，看誰懂了誰犯規
11、 說反語：I say sit down You say stand up
12、 小手槍：指著誰，誰讀單詞的下一個單詞
13、 尋寶藏：選一名同學背對著大家，把卡片或別的東西藏到一個學生哪裡，大家開始讀單詞或句子，當尋寶的學生離寶藏越近讀聲越大
14、 蘿卜蹲：用單詞代替學生的名字一個接一個蹲
15、 頂卡片：讀句子單詞的同時用頭來頂卡片
16、 互動記名字：給學生一個新名字（課中的單詞）來互相提問及回答
17、 警察抓小偷：選一名同學背對著大家，挑出兩個學生，大家一起讀單詞，這兩名同學讀單詞時不發音
18、 單詞轉轉轉：人站詞下，每個人代表一個單詞，讀到哪個單詞，就迅速動一下，反應慢就下去換另一個人
19、 加一法：我讀一，你讀二，我而你三，依此增加，練習單詞句子
20 拍圖片：把製作好的單詞圖片貼在黑板上，拍到哪一個讀哪一個
❹ 小學英語操練句型的方法
你好，很高興為你解答。
對於小學生來說，操練句型的最好方法就是多背誦，多練習，熟能生巧。還有就是在背誦的過程中一定要保證每個單詞的發音準確，只有這樣，才能說一口流利的英語。
❺ 小學英語語必須掌握的句型(要全部)
小學英語句型肯定句 被動句 祈使句 特殊疑問句 一般疑問句
I 詢問姓名、年齡：name，How old
1. ----What』s your name? ----你叫什麼名字？
----My name is ________. ----我叫……。
2. ----What』s his name? ----他的名字是什麼？
----His name is Mike. ----他的名字是麥克。
3. ----What』s her name? ----她的名字是什麼？
----Her name is Chen Jie.----她的名字是陳婕。
4. ----How old are you? ----你幾歲了？
----I』m 12. ----我十二歲。
5. ----How old is he/she? ----他/她幾歲了？
----He/She is 23. ----他/她23歲。
II 詢問顏色：colour
1. ----What colour is it? ----它是什麼顏色的？
----It』s yellow and white. ----黃白相間。
2. ----What colour are they? ----它們是什麼顏色的？
----They』re green. ----綠色的。
III 詢問時間或日期：When
1. ----What time is it now? ----現在幾點鍾？
----It』s nine o』clock.. It』s time for English class. ----九點。該上英語課了。
(----It』s eight o』clock. It』s time to go to bed.) （----八點。該上床睡覺了。）
2. ----What day is it today? ----今天星期幾？
----It』s Monday. ----星期一。
----What do we have on Mondays? ----我們星期一上哪些課？
----We have Chinese, English, math … ----語文、英語、數學……
3. ----When is your birthday? ----你的生日是什麼時候？
----It』s October 1st, our National Day. ----十月一日.國慶節。
4. ----When do you do morning exercises? ----你們什麼時候做早鍛煉？
----I usually do morning exercises at 8:30. ----我們通常8：30做早鍛煉。
IV 詢問方位或地方：Where
1. ----Where is my toy car? ----我的玩具汽車在哪兒？
----It』s here, under the chair. ----在這兒.在椅子下面。
2. ----Where is the canteen? ----餐廳在哪兒？
----It』s on the first floor. ----在一樓。
3. ----Where are the keys? ----鑰匙在哪兒？
----They』re in the door. ----在門上。
4. ----Excuse me. Where is the library, please? ----對不起.請問圖書館在哪兒？
----It』s near the post office. ----在郵局附近。
5. ----Where are you from? ----你從哪兒來？
----I』m from China. ----我從中國來。
6. ----Where does the rain come from? ----雨是從哪兒來的？
----It comes from the clouds. ----它是從雲層里來的。
V 詢問數量或價錢：How many ， How much
1. ----How many kites can you see? ----你可以看見幾只風箏？
----I can see 12. ----我可以看見十二隻風箏。
2. ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩筆？
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❻ 小學英語語法練習題及答案
http://wenku..com/view/8cb92e22192e45361066f59a.html
這個網站是網路文庫里的，語法要點講解與分析以及例題，應該很有效果
還有一些專項訓練
小升初英語語法復習及練習：形容詞和副詞
六、形容詞和副詞的比較級復習及練習
一、形容詞的比較級
1、形容詞比較級在句子中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級後面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a little 來修飾表示程度。than後的人稱代詞用主格（口語中可用賓格）。
2．形容詞加er的規則：
⑴一般在詞尾加er ；
⑵以字母e 結尾，加r ；
⑶以一個母音字母和一個輔音字母結尾，應雙寫末尾的輔音字母，再加er ；
⑷以「輔音字母+y」結尾，先把y變i，再加er 。
3．不規則形容詞比較級：
good-better, beautiful-more beautiful
二、副詞的比較級
1．形容詞與副詞的區別 (有be用形，有形用be；有動用副，有副用動)
⑴在句子中形容詞一般處於名詞之前或be動詞之後
⑵副詞在句子中最常見的是處於實義動詞之後
2．副詞比較級的變化規則基本與形容詞比較級相同 (不規則變化：well-better, far-farther)
一、寫出下列形容詞或副詞的比較級
old__________ young________ tall_______ long________
short________ strong________ big________ small_______
fat_________ thin__________ heavy______ light________
nice_________ good_________ beautiful__________________
low__________ high_________ slow_______ fast________
late__________ early_________ far_________ well_______
二、根據句意填入單詞的正確形式：
1. My brother is two years __________(old)than me.
2. Tom is as ________(fat) as Jim.
3. Is your sister __________(young) than you? Yes,she is.
4. Who is ___________(thin),you or Helen? Helen is.
5. Whose pencil-box is __________(big),yours or hers? Hers is.
6. Mary』s hair is as __________(long) as Lucy』s.
7.Ben ______ (jump) ________ (high) than some of the boys in his class.
8.________ Nancy sing __________ (well) than Helen? Yes, she _____.
9.Fangfang is not as _________ (tall) as the other girls.
10.My eyes are __________(big) than ________ (she)..
11.Which is ___________(heavy),the elephant or the pig?
12.Who gets up _________(early),Tim or Tom?
13._____the girls get up_______(early) than the boys?No,they______.
14. Jim runs _____(slow). But Ben runs _____(slow).
15.The child doesn』t______(write) as ____(fast) as the students.
三、翻譯句子：
1、誰比Jim年紀大？是你。
________ is _________than Jim？ ________ are
2、誰比David更強壯？是Gao Shan.
________ _________ than David? Gao Shan ________.
3、誰的鉛筆更長，他的還是她的？我想是她的。
_________ pencil is _________,______or________？________is,I think.
4、誰的蘋果更重，你的姐姐的還是你的弟弟的？ 我的弟弟的。
_________ apples ________ ________,your _______ or your _______?
My ____________ ___________.
5、你和你的叔叔一樣高嗎？是的。
_________ ________as _________as your uncle?Yes,I am.
6、他和他的朋友Jim一樣年輕。
He _______ as __________ as ________ ________ Jim.
7、她和她的雙胞胎哥哥一樣胖嗎？不，她比他瘦。
________ ________ as _________ as______ twin _______?
No, _________ _________ than him.
8.Yang Ling每天睡得比SuYang晚。
Yang Ling ________ to _______ ________ than Su Yang every day.
9.我跳得和Mike一樣遠。
I _________ as _______ as Mike.
10.Tom比你跑得快嗎？不是的,他和我跑得一樣快。
____ Tom _____ _____ than you?No,he _______. He_____ as_____ as_____.
11.多做運動，你會更強壯。
________ more exercise,you』ll ________ _________ soon.
12.我的科學很好，但是語文不好。
I ______ ________ at Science.But I don』t _________ well in Chinese.
13. 你放風箏比王兵放得高嗎？不，我比他放得低。
____you_______the kite_____than Wang bing?No,I______it _____than___.
14.我喜歡游泳。我所有的朋友都游得比我慢。
I like_______.All my______ _______ _______than me.
15.我的姐姐起得比我早。
My_____ _____ up _____than me.
16.女孩比男孩唱得好嗎？是的。
____the girls______ ______ ______the boys? Yes,they ____.
17.她不擅長體育。但我跳得沒有她高。
She doesn』t ____ _____ in PE. But I don』t ______ _____than_____.
18.你足球踢得比你的同班同學好嗎？不，他們踢得和我一樣好。
___ you ____football _____than your classmates?No,they____as____as me.
19．我母親比我父親年紀小。
My_____ _____ ______than my ______.
20.她的毛衣和我的一樣重。
_____sweater_____ as_______as_____.
21.我的連衣裙太短了。我想買一條大點的。
My dress_____ too_____. I want to _____a______one.
22. I'm taller than Mike .(該成用原級的比較)
I'm _________ as ________ as Mike .
❼ 小學英語語法教學的幾種方法
1．趣味競猜，親和語法小學生活潑好動，富於挑戰性。教師可以利用學生這一特點，把語法教學融入其中，可有效激活學生思維、激發其興趣。如，在教學現在進行時這一語法內容時，教師准備一個裡面放有各種動作圖畫的Magic Box，讓學生從盒子里抽出圖片，然後表演動作，其他同學來猜測，運用句型「What are you doing? I』m playing…」「What is he/ she doing? He/ she is singing…」。在這樣的競猜活動中，學生不僅掌握了語法的結構和功能，學會了用所學內容表達意義，同時活動增強了學生學好英語的自信心2．誦讀歌謠，掌握句型音樂給人美感、享受。在節奏鮮明，富於韻律感的歌謠中學習語法，能起到事半功倍的效果。學生在吟唱歌謠的過程中，輕松地掌握了本課的重點句型、語法結構，陶冶了情操。二、在任務活動中學習語法，內化語言結構。1．角色表演，參與「任務」教師可根據單元話題和課文主題創設情境，讓學生根據這些情境運用舊知識自編對話，進行角色扮演。比如，教師可把教室設計成商店、家庭、集會場所和籃球場等，讓學生在角色扮演活動中運用所學的語言，不僅使學生掌握了語言形式，而且使學生能夠在特定的場合及情境中運用語言形式來實現交際目的。2．調查活動，踐行「任務」在語法教學中，教師可設計調查活動，讓學生在完成調查任務的同時學習和掌握語法知識。例如，教學一般將來時態be going to 和will時，教師設計如下調查活動：明天是星期天，你要做什麼？國慶節你打算怎麼過？母親節將至，你將如何表達對母親的情感？學生在調查中，理解了一般將來時態表達的意義，練習了所學句型，同時學生體會到自己要懷感恩心，應做感恩事。三、在語篇中進行語法教學，提高學生交際能力。語篇輸入是學生學習語言、理解語言的一種有效途徑。在小學英語語法教學中，如果教師只是讓學生機械地在單句中操練某個語法內容，學生就不會自主、自由的使用該語法表達意義。若將語法放入語篇中，使學生在閱讀中對文章中的語言現象形成一定的感性認識，在此基礎上學生根據語境總結歸納語法規則。學生就會明確該語法項目所運用的語境，表達的意義，進而掌握其規則。這樣既可以加深學生對所學知識的印象，又不會使學生感到乏味。這樣的句子能有效吸引學生的注意力，增強學生的閱讀興趣，幫助學生理掌握所學語言知識。教師針對上面的內容可以布置寫作任務，讓學生運用此語法項目寫一寫自己參加過的一次體育活動。這樣的寫作活動既能讓學生通過語篇來學習語法，又可以提高學生的口語交際能力和書面表達能力。總之，好的語法教學能使學生的語言表達、口語交際更加准確合理。教師在進行語法教學時，要考慮有效的教學途徑和適合學生的教學方法，為學生創造使用英語的環境，使語法教學更具真實性、趣味性、交際性，讓學生在運用語言的過程中學習語言知識，形成語言能力。