1. 小學英語語法重要嗎聽說學校老師不怎麼教，到了初中才開始教，是這樣的嗎
小學來五六年級有學語法，但是學校自老師沒有給孩子做個系統的總結，就是語法遇到一個講一個，很多孩子到初中就有點懵，成績下降很多，你想給孩子系統的學那最好找個老師，親戚家有個孩子之前在名思教育學的，老師聽負責任，講的挺好的，你可以去看看
2. 為什麼一些不太發達的地區學校小學英語不學語法，不然初中理解語法會有點吃力
英語教學主要還看課程標准，小學英語注重的方向不一樣，也有可能，還有內就是跟任課容老師有關系，任課教師不想讓學生掌握太多，怕他們不理解也有可能。這個家長們要多跟相關學校去了解，如果人家學校老師，說這個是學生必學的，那你們有必要集體咨詢自己的老師了，不能耽誤學生學習
3. 在小學英語教學中到底要不要教語法24
基本的要教，4種時態，主動語態
4. 小學英語教學應不應該講語法
我個人認為，還是應該強調單詞以及片語的記憶，還有多讀課文積累語感；至於語法，對於小學生而言，有些難以解釋清楚了，並且在語文教學中好像已經取消了對語法的教學。
僅表示個人意見。
5. 小學英語需要講語法嗎
中國比母語為英文的更注重語法，但是我小學的時候交語法是很簡單的程度，要按照老師教的程度寫就好了，就他們沒學到什麼定於從句就不用寫吧
6. 小學階段要不要教授學生英語語法
個人認為還是以培養興趣和交際能力為主，語法知識不必過早傳授。小學生傾向於鮮活的、有趣的東西，對理性分析的東西未必有足夠的興趣，過分強調語法可能會挫傷初學者的積極性，那就得不償失了。個人觀點而已。
7. 小學英語教不教音標和語法
教的，小學的英語音標絕對有，語法的話是最淺顯的。
8. 為什麼我們學中文不需要學語法英語卻需要
在回答你的問題前，我們先看看小孩是如何學習語言的。
小孩是如何學習中文母語的？
一個小孩自生而長，父母一字一句的教，不斷的糾正，自然內化了小孩正確的語言結構和順序。 所以我們掌握母語沒有覺得多難，覺得是很自然的事情。在孩童時期學話也沒有家長會給小孩講語法。
在看看小孩是如何學習英語的？
絕大多數的中國小孩學習英語僅僅是在課堂上的數小時，一個老師對那麼多小孩，每個小孩一節課可以說幾句？一天可以說幾句？如果說錯了會有家長老師即使的給予糾正嗎？正式因為這個原因，英語的語言結構和思維就無法內化在中國小孩的腦海里，同時又有中文結構順序的排斥。
這也就是為什麼學習英語要學習語法的起因。
那麼什麼是語法呢？
語法是語言的法則、語言的精華、語言規律的高度凝縮。
國內的小孩既然無法獲得大量的英語練習去內生語法規范，那麼就只有學習這種生硬的語法規則來保證我們能夠正確的讀寫英語了。 這就是為什麼國內小孩要學習語法的原因。
很多學生會覺得語法難，那麼語法真的難嗎？
語法一點也不難。之所以覺得難可以給你舉個簡單例子你就會明白。
比如你站在一面滿是霧氣的玻璃窗後面看景色，那麼任你多聰明，視力多麼好，你就是看不清楚。這時你也許就懷疑自己不夠聰明，視力不夠好，而實際情況是因為有這層迷霧造成了你無法看清。那麼一旦把這層迷霧擦除，你瞬間就會覺得世界清明起來，風景看的一清二楚，簡單明了。
現在應該明白了，之所以很多人覺得語法難，什麼從句，主句，單句，復句，時態、非謂語，語氣等你不理解，是因為有這層迷霧，傳統的英語教育，不但無法擦除這層迷霧，反而描的更黑，教的糊塗，學的更加困惑。
老師照本宣科，沒有講透，學生並沒有真正理解，就不得不死記硬背，即使死記硬背記住了，也不能算真正掌握而能靈活運用。
整個小學、初中、高中、甚至大學階段的語法學習，也就數十節課就可以系統透徹的學完，但是傳統教育卻折磨了學子們數十年，卻越學越糊塗。傳統英語教學把英語語法的學習安排的非常冗長和混亂，毫無章法和體系，今天講一點，明天講一點，彼此間生硬冷漠毫無內在聯系和體系，本來非常有趣的英語語法，本應該是一講就理解，就掌握的，卻被弄得非常復雜繁瑣，直接導致了很多學生厭學。
所以正確的英語學習順序是先學透英語語法，建立一個強悍的英語語法思維，語法處理器，這時閱讀和寫作的語法和思維障礙已經解決，剩下的就是如何高效的攻克詞彙了。
推薦華東理工大學的《英語思維：解密英語語法的原理》，該書是國內第一本系統講解英語語法原理和思維內涵的書，是第一本從語言原理層面完整系統的呈現英語語法全貌和完整框架體系的書。該書糾正了傳統英語教育的諸多謬誤，理清了英語學習的脈絡，呈現給讀者一個完整系統的英語語法框架體系。
也可以學習同名視頻課程，短平快，十節課真正理解英語語法，適合那些英語語法混亂毫無章法同學，也適合那些英語還不錯，但是沒學透無體系遭遇瓶頸無法突破的同學，看完後，對英語的理解有脫胎換骨之感。
建立了英語語法的整體框架結構，理解了英語語法所蘊含的思維內涵後，你就不會再覺得語法乏味。
學透語法之後的英語繼續學習，就可以通過精看美劇進行詞彙的學習，聽、說、讀、寫的鍛煉。
利用高效系統建立起來的語法知識體系後，可以欣賞美劇、閱讀新聞，交友娛樂，快樂的享受英語給你帶來的樂趣。
9. 語法板塊的教學一直在小學英語教學備受爭議，教不教如何教
關於抄語法，我第一次也是在襲初中聽到的。為什麼，因為小學老師沒有講過，那會還沒有開英語課。關鍵是語文也沒講語法。什麼主謂賓了，我都不知道。所以呢，我感覺起碼你得知道什麼是主語，謂語，賓語。語文上必須先教授，然後再發展到英語，因為這是屬於語文的一部分。只有清楚了句子成分，然後在學習英語的時候，需要解釋語法的時候，類比漢語語法，比較漢語語法習慣與英語語法習慣，從而才能使學生更好的學習英語知識。