① 五年級英語上冊第二單元教案及反思
本套人教版新PEP小學五年級上冊英語第二單元Unit2 My week
Unit 2
My week 第一課時 教學目標及要求
1、能聽懂問句：What day is it today? What do we have on Mondays? 並能作出正確回答；
2、四會單詞，周一至周五，並能熟練運用；
3、完成相關練習；
4、學習歌曲 「My days of the week」。 教學重點 本課時的教學重點是Let』s learn 部分的五個四會單詞：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求學生開動腦筋巧記單詞，並結合所給句型靈活運用這幾個單詞。 教學難點 本課時的教學難點是正確拼寫從星期一至星期五這五個英語單詞。理解和使用各科目的名稱來表述課程安排。理解漢語中「上課」這一動作的正確表述方法，We have…。
教學准備
1、教師准備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的單詞卡；
2、教師和學生分別准備做游戲用的標有星期的圓盤，以及單詞卡；
3、教師准備相關媒體的播放設備，如錄音機、投影儀、幻燈片等。 教學方法 情景教學法，小組合作法
教學過程設計
1、Warm－up（熱身）
（1）教師播放Start部分的歌謠Let』s chant，學生感知星期一至星期五的表述。還可選擇播放前幾冊學生用書中與本單元內容有關的Let』s chant、Let』s sing、Let』s do 部分的錄音，學生聽音，有節奏地吟唱，並做出相應動作。如四年級上冊復習一中有關星期的歌謠，讓學生溫故知新，以減輕教與學的難度。
（2）教師使用四年級下冊第二單元中的句型：「It』s 8 o』clock. It』s time for Chinese.」引出句型：We have Chinese, English…on Mondays. 結合課程表，進行日常口語練習，內容可參考如下： A: Hello, B. What time is it? B: Hello, A. It』s 8:20. It』s time for English class. …
2、Presentation（新課呈現）
（1）教師結合Let』s start 的圖片和情景，提問：「What classes do you like?」引導學生復習有關課程的詞彙。讓學生理解一些新開課的名稱或較難掌握的名稱，如science, moral ecation, social studies。再讓學生看圖中七個小矮人的帽子，上面有星期名稱的縮寫，讓同學們猜一猜每個名稱的全稱是如何拼寫的。
（2）出示Let』s learn 部分的掛圖，向學生介紹星期一至星期五的名稱，播放聲音，讓學生跟讀。教師范寫五個單詞。可用彩色粉筆標出五個單詞的後綴-day，引導學生仔細觀察，發現單詞構成上的這一共同點。教師激勵學生巧記、速記單詞。可在班內進行「誰的記憶力最好？」的拼寫單詞競賽。最後讓學生在單詞卡背面仿寫單詞。
3、Let』s play (趣味操練)
（1）讀課表 讓學生按座次，依次說出Let』s learn 圖片中的課程表，每人說一個。教師可給學生們起個頭，說：「It』s a time schele. Let』s have a look.」 第一名學生說，「It』s 8:00. It』s time for Chinese. We have Chinese on Monday.」 第二名學生說，「It』s 8:50. It』s time for English. We have English on Monday.」 第三名學生說，「It』s 9:50. It』s time for math. We have math on Monday.」第四名學生說，「It』s 10:40. It』s time for music. We have Chinese on music.」
（2）Let』s play 學生手持標有星期的圓盤，隨意轉動指針，根據指針停下的位置用句型「What day is it today? It』s….」進行交流，鞏固所學新單詞。還可加入詢問和回答課表的句子，如What do we have on Monday? We have….
（3）Let』s sing 學生聽錄音或者看教學VCD，學唱歌曲「My Days of the Week」。可根據教學實際情況不在本課選用此部分。
4、Consolidation and extension（鞏固與擴展）
（1）讓學生做 A Let's learn部分的活動手冊配套練習。
（2）讓學生聽Let's learn部分的錄音，讀給朋友或家長聽。
（3）讓學生根據個人喜好設計英文課程表，在班級進行展示。
（4）讓學生參照Let's Play部分說一說，做一做，猜一猜。還可讓學生報出某天的課程，讓大家猜一猜是星期幾。
（5）讓學生把新學的歌謠或歌曲唱給家長或朋友聽。
5、小結 板書設計 Unit 2 My week
② 五年級上冊英語第一單元語法是什麼啊！
一、句子基本結構：主語+謂語+賓語
二、不可數名詞沒有復數形式，與much/some/any搭配
（1）肉類：mutton,chicken,fish,pork,meat,beef
（2）液體：water,milk,tea,coffce,juice,coke,soup
（3）特殊：cabbage,eggplant,tofu,bread,salad,rice
（全部都是不可數的）
三、like的三種意思
本學期總共學習了3種關於like的三種意思，讓我們來看看：
·1、be動詞加like就是問樣子，如：What『s your father like?你的爸爸是什麼樣子的？
2、與would連用為「想要」的意思，如：What would you like for lunch?你午餐想吃什麼？
3、與do,don't,does,doesn't連用或單獨使用，為「喜歡」的意思。如：What do you like?你喜歡什麼？
四、區別many,any
some用於肯定句和表示邀請、請求的句式：Can I have some...?（請求）
any用於否定句和一般疑問句中，如：Do you have any sister?(一般疑問句)
五、代詞
我 你 他 她 它 我們 你們 他們
主格 I you he she it we you they
賓格 me you him her it us you them
物主代詞 my我的 your你的 his他的 her她的 its它的 our我們的 your你們的 their他們的
六、冠詞a/an/the
a：用於輔音音標前：a university student.
an:用於母音音標前：an active boy.
七、重點，陰濕題：魚fish的復數和不可數
魚 單復數也行（在水裡快活）單復數同形 單數a fish
不可數：魚肉（已煮熟，已死了）
八、縮寫
1、I'm=I am我是
2、you're=you are你們是
3、he's=he is他是
4、she's=she is她是
5、it's=it is它是
6、we'r=we re我們是
7、they're=they are它們是
③ 五年級上冊英語第二單元翻譯 急！ 急！ 急！
第二單元課文
U4 它們能做什麼？
袋鼠：我能跳得很高很遠。你們能嗎？
青蛙：是的，我回可以。但是答跳得不是很高。
烏龜：我不會跳。
烏龜：雖然我不會跳，但是我會游泳。
青蛙：我會跳和游泳。我可以游得很快。
袋鼠：我不會游泳。
男孩：我會游泳，還會跑步。
小鳥：我不會游泳，但我會飛，飛得很高。
男孩：每個人都有自己的天賦。
U5 機器人能幹什麼？
佳民：看，莎莉。那是個男人嗎？
莎莉：不，它是個機器人。
機器人：你們好！我叫羅博。
莎莉：這個機器人會說英語！
佳民：你好！羅博。
④ 五年級上冊英語pep第二單元深色句子
when do you eat dinner?i eat dinner at 7:00in the everning when do you get up? I get up at 12:00 noonwhen do you do on the wekend?usually i watch TV,sometimes I visit my grandparents.I oten play football.sometimes i go hiking
⑤ 小學英語五年級上冊第2單元測試題及答案
五年級英語下冊第二單元測試卷 人教版
姓名 班級
一、根據句意和已給出的首字母完成單詞。
1.In s__________ people like to fly kites .
2.W__________ is beautiful but it』s too cold for me .
3.I like f__________ best . Because there are many fruits at that time .
4.I like to swim in the river . I like s__________ best .
5.There are four s__________ in a year .
二、根據中文提示，選擇相應的英文句子，把序號填在括弧里。
1.當你詢問別人最喜歡的季節時，說：
A . Which season do you like best ?
B . Which season do you favourite ?
2.當你告訴別人現在已經是秋天時，說
A .It』s on fall time .
B .It』s fall time already .
3.當你告訴別人你喜歡夏天是因為喜歡游泳時，說：
A .I like summer . Beacause I like to swim .
B .I like summer . Because I like swim .
4.當你問別人為什麼喜歡冬天時，說：
A . Why are you like winter ?
B . Why do you like winter ?
5.當你告訴別人春天的天氣時，說：
A .It』s windy and warm in spring in Beijing .
B . It』s windy and warm in Beijing in spring.
6.當你告訴別人秋天是你最喜歡的季節時，說：
⑥ 五年級英語上冊英語語法都有哪些
知道的就這么多，希望有幫助五年級英語語法總結 本學期重點語法知識一一、一般現在時： 概念：經常、反復發生的動作或行為及現在的某種狀況。 時間狀語： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), （二） once a week, on Sundays, etc. 否定形式：①am/is/are + not;②此時態的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don\』t,如主語為第三人稱單數，則用doesn\』t，同時還原行為動詞。 一般疑問句：①把be動詞放於句首；②用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數，則用does，同時，還原行為動詞。 二、一般過去時： 概念：過去某個時間里發生的動作或狀態；過去習慣性、經常性的動作、行為。 時間狀語：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), just now, one day, once upon a time, etc. 否定形式：① was/were + not; ② 在行為動詞前加didn\』t，同時把動詞變為原形。 一般疑問句：①was或were放於句首；②用助動詞do的過去式did 提問，同時把動詞變原形。 三、現在進行時： 概念：表示現階段或說話時正在進行的動作或行為。 時間狀語：now, at this time, these days, etc. 基本結構：am/is/are + doing 否定形式：am/is/are + not + doing. 一般疑問句：把be動詞提到句首。
⑦ 五年級上冊英語第二單元的中文。
Today, the bikeways are being built in more and more cities. There are many advantages of the bikeway. First of all, the bikeway is only for the bike riding, it is much safer for the rider than cycling on the sidewalk or on the motorway. Secondly, this will encourage people use the bike as a means of transport instead of the gasoline car, it will help to rece the air pollution, meanwhile, rece the traffic jams. Thirdly, cycling is a very good exercise to keep people healthy and fit. So the bikeway is welcomed in many cities, I would like to ride the bike to school if there are bikeways in my city.
如今，越來越多的城市建設了自行車道。自行車道有很多好處。首先，自行車道只能給自行車同行，這對騎行者來說，要比在人行道和機動車道上騎車更加安全。第二，這將鼓勵人們用自行車取代汽油車作為代步工具，這能幫助減少空氣污染，同時減少堵車。第三，騎行對保持健康和健美來說是個非常好的運動。所以自行車道在很多城市受到了歡迎，如果我的城市也修建了自行車道，我很樂意騎車去學校。