『壹』 自考綜合英語（二）必須掌握的幾個語法點是什麼
其實，不用去刻意去記語法。熟讀課文，熟記故事即可。
如果你要學語法，胡敏的勵志英語語法是個不錯的選擇
『貳』 初二英語下冊語法重點
下冊主要就是被動語態啦被動語態的主要用法
一．定義
語態是動詞的一種形式，它表示主語和謂語的關系。語態有兩種：主動語態和被動語態。如果主語是動作的執行者，或者是說動作是由主語完成的，要用主動語態；如果主語是動作的承受者，或者是說動作不是由主語而是由其他人完成的，則用被動語態。
■當不知道或沒有必要指出動作的執行者時，常用被動語態，這時往往不用by短語。
The front window in the classroom was broken yesterday. 昨天，教室的前窗被打破了。(不知誰打破的)
They have been poorly paid. 他們的工資太低。(沒必要指出工資是誰付的)
■突出或強調動作的承受者，如果需要說出動作的執行者，用by短語。
The time-table has been changed. 時間表已變動了。(要突出的是「時間」)
These books are written especially for children. 這些書是專門為孩子們寫的。(強調的是「」這些書)
■為了使語言得體或圓滑等不願意說出動作的執行者。如：
You are requested to make a speech at next meeting. 請您在下次會議上作個發言。
It is said that she is going to be married to a foreigner. 據說她要嫁給一個外國人。
■出於修辭的原因，或是說為了更好地安排句子。如：
The notion is especially opposed to by those who have invested much in the area. 這個提議特別遭到了那些在本地區投資很大的人的反對。(因those的定語太長了，若用它作主語，主語與謂語就相距太遠而顯得句子鬆散。)
8種常用時態的被動語態
由「助動詞be + 動詞的過去分詞」構成。助動詞be 有時態、人稱和數的變化。
(1) 一般現在時：am/is/are +過去分詞。如：
Rice is grown in south China. 華南種植水稻。
(2) 一般過去時：was/were+過去分詞。如：
The glass was broken yesterday. 這塊玻璃是昨天打爛的。
(3) 現在進行時：am/is/are being +過去分詞。如：
The project is being carried out. 這個計劃正在執行中。
(4) 過去進行時：was/were/being +過去分詞。如：
This road was being built this time last year. 這條路去年這個時候還在修建。
(5) 一般將來時：will be +過去分詞。如：
The cars will be sent abroad by sea. 這些汽車將由水路運往國外。
(6) 過去將來時：would be +過去分詞。如：
The manager said the project would be completed by the end of the year. 經理說這個工程在年底前將會完成。
(7) 現在完成時：have/has been +過去分詞。如：
This novel has been translated into several languages. 這本小說已被譯成了幾種語言。
(8) 過去完在時：had been +過去分詞。如：
When I got to the theatre, I found the tickets had already been sold out. 我到達劇院時，發現票已賣完了。
『叄』 大哥哥姐姐們幫幫忙哦英語2級要學會那些語法和短語啊
考試大綱
PETS 二級考試由筆試試卷和口試試卷組成。
筆試試卷（120分鍾）包括四部分：聽力、英語知識運用、閱讀理解和寫作。
口試試卷（10分鍾）分三節，考查考生的口語交際能力。
筆試試卷使用中文指導語。口試試卷使用英文指導語。
（一）聽力
該部分由A、B兩節組成，考查考生理解英語口語的能力。
A節（5題）：考查考生理解簡單的事實性信息和進行簡單推斷的能力。要求考生根據所聽到的5段簡短對話，從每題所給的3個選擇項中選出最佳選項。每段錄音材料播放一遍。問題不在錄音中播放，僅在試卷上印出。
B節（15題）：考查考生理解簡單的事實性信息的能力。要求考生根據所聽到的5段對話或獨白，從每題所給的3個選擇項中選出最佳選項。每段錄音材料播放兩遍。問題不在錄音中播放，僅在試卷上印出。
聽力考試進行時，考生將答案標在試卷上；聽力部分結束前，考生有兩分鍾的時間將試卷上的答案轉塗到答題卡上。該部分所需時間約為20分鍾（含轉塗時間）。
（二）英語知識運用
該部分由A、B兩節組成，考查考生對英語語法、詞彙知識和較為簡單表達方式的掌握情況。
A節（15題）：考查考生對英語語法、詞彙知識和較為簡單表達方式的掌握情況。每題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從每題所給的4個選擇項中選出最佳選項。
B節（20題）：考查考生的詞彙知識。在一篇180－210詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選擇項中選出最佳選項，使補足後的短文意思通順、前後連貫、結構完整。
該部分所需時間約為25分鍾。考生在答題卡上作答。
（三）閱讀理解
測試考生理解書面英語的能力。
(20題) 考查考生理解總體和特定信息的能力。要求考生根據所提供的5篇短文的內容（約1000詞）從每題所給的4個選擇項中選出最佳選項。
該部分所需時間約為35分鍾。考生在答題卡上作答。
（四）寫作
該部分由A、B兩節組成，考查考生的書面表達能力。
A節（10題）：考查考生在語篇中綜合運用英語的准確性。本題給出一篇約100個單詞的短文，其中10行右邊標有題號。要求考生判斷是否有錯，如有錯即將其改正。錯誤類型包括詞法、句法、行文邏輯等。
B節：考生根據所給情景，寫一篇100詞左右（不計算標點符號）的書面材料。情景包括目的、對象、時間、地點、內容等；提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。
該部分所需時間約為40分鍾。考生在試卷上作答。
（五）口試
口試分A、B、C三節，測試考生英語口語的交際能力。
每次口試採取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專事評分；另一名主持口試，隨時與考生交談並評分。專事評分的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之一。
A節：考查考生初次見面時向人提供個人信息（如名字、出生地、職業、家庭等）的能力。該節約需2分鍾時間。
B節：考查考生根據信息卡就具體事實互相問答的能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娛樂和社會活動，所用語言為英語和漢語。該節約需5分鍾時間。
C節：考查考生提供詳細信息及闡述個人觀點的能力。口試教師將根據B節的話題向兩個考生各提出2至3個問題。該節約需3分鍾時間。
（六）筆試結構表
部分 節 為考生提供的信息
指導語
語言
考查要點
題型
題目
數量
采分點
權重（％）
時間
（分鍾）
I
聽力*（接受）
A 5段短對話
（放一遍錄音）
中文
簡單的
事實性信息
多項選擇題（三選一）
5
5
30
20
B 5段短對話和獨白（放兩遍錄音）
中文
簡單的
事實性信息
多項選擇題
（三選一）
15
15
II
英語知識
運用
（接受）
A 15個句子或對話
中文
語法和詞彙 多項選擇題
（四選一）
15
15
20
25
B 1篇文章
（約200詞）
中文
語法和詞彙
完形填空
多項選擇題
（四選一）
20
20
III
閱讀理解
（接受）
5篇文章
（共約1000詞）
中文
總體和特定
信息
多項選擇題
（四選一）
20
20
30
35
IV
寫作
（產出）
A 1篇文章
（約100詞）
中文
改錯
改錯題
10
10
20
40
B 提示信息（中文）
中文
簡短文章
指導性作文
1
25
總計 85＋1
110
100
120
對於英語2級,我覺得掌握英語詞彙是非常重要的,接近2000的詞彙是2級必備的,語法也是一個重要的環節,特別是非謂語形式,對基礎時態的把握都很重要
其實2級和高考的難度差不多,高考注重對英語基礎的掌握,2級注重提升英語水平的能力,可以看高考詞彙!
最後希望你通過!
『肆』 自考英語專業綜合英語（二）考題，第三部分那個句子釋義是不是來自課本，答題技巧是什麼，
嘿嘿來，我也是自考英語專源業，綜合英語二試題題型共7類，第三類是完形填空啊。第4類是難句釋義，主要考查學生對所學課文中難句的理解能力，由若干小題組成，每小題均為指定教材課文中選出的難句。每題有四個選項。要求考生選出正確答案。第五類是漢譯英，重點考查學生對所學句子結構、重點詞彙和語法項目的掌握和運用能力。每小題為一個漢語句子，參考綜二上下冊詞彙和語法翻譯練習題命題，均在活用短語表及所列語法項目的范疇內。自考一定要立足課本，語言學習沒有捷徑可走，一定要打好基礎，扎扎實實的，不要貪多也不能求速，每天積累一點，不久後就會很欣慰，堅持堅持再堅持，一起努力昂！加油！
『伍』 綜合英語一和綜合英語二的課後答案（包括語法練習的）
後來在廚房，我們把蘑菇
油菜籽，開始愛戀我的家園：
這樣的根須保持其堅固性，它們
你處處可以看見他們
花朵上的甲蟲嗡嗡輕叫
再美再長久的相遇哈哈
『陸』 怎麼復習自考綜合英語2
如何復習自考綜合英語2
認真分析近年試題，把握語法、詞彙題的出題動向，尋找答題規律，以便在復習的時候有的放矢。看過02-03年四次綜合英語二考試題的同學都會發現，題目越來越傾向於考察考生運用所學知識分析解決問題的能力，比如說，單純考察固定搭配的題目有所減少，這就要求考生在復習的時候不要把過多精力放在死背課本單詞和固定搭配上，而應該多拿出些時間熟悉出題模式，總結出題規律，比如說，雖然考試難度這兩年有所提高，但是象倒裝結構、虛擬條件句、動詞的現代分詞做壯語、獨立主格結構一直是考察的重點，只是題乾的結構比以前更復雜了，不象以前那樣能一眼看出考點，不過做這樣的題目有個小竅門，那就是考點往往可以從選項中看出來。選項中什麼語法結構出現了兩次以上，題目很可能就是在考察這個語法點……。經過對考題的分析，那些所謂「難題」的廬山真面目也就會一清二楚，同學們應考的信心也就會增強。另外，我給兼考綜合英語二和水平考試一、二的同學提一個建議，因為綜二的語法、詞彙題的考察內容多數也是水平考試的考察內容，所以只要把水平一二的語法、詞彙弄通了，綜二的語法詞彙是不會給同學們造成太大障礙的。
2、准備完形填空和閱讀理解題時，也需要將以前試題的相應題目逐一分析、總結。對於完形填空來說，可以總結一下哪些語法結構和搭配常在試題中出現，這些結構和搭配出現在試題里的時候，上下文一般會出現什麼語言標志等等；對於閱讀理解來說，可以總結一下文章後面的問題主要有哪幾類，每一類的答案一般會在文章的什麼位置出現，或者答案與文章中出現答案的句子一般有什麼樣的關系等等。
3、英文釋義一題主要是考察同學們對文章中重要英文句子的理解。應付這道考題，當然需要同學們在平常學習課文的時候堅持用簡單的英語來解釋課文的難句，但是筆者在教學過程中發現，由於不少助學機構把本來應該安排在一年完成的綜二課程壓縮到一個學期，以迎合一些同學急功近利的心態，，結果導致老師無法在課堂上拿出足夠的時間訓練同學們的英語應用能力，因此多數同學根本不具備英文釋義的能力，而四月份的考試即將來臨，所以我在這里只能向大家介紹一個比較功利的方法：把《綜合英語二上下冊習題集》（陳亞平主編，外語教學與研究出版社出版）以及《綜合英語二自學輔導》（徐克容主編，外語教學與研究出版社出版）這兩套書中相應的練習題吃透，絕大多數的考題都已經涵蓋其中。我希望大家在做這些題目的時候，先不要看選項，而是盡自己所能口頭把題乾的英文句子用簡單的英語解釋一下，然後再看選項。
4、詞形變化題主要是考查同學們對綜一、綜二介紹的英語構詞法的掌握程度。綜一主要介紹的是派生詞的構詞法，而綜二主要介紹的是復合詞的構詞法。在這道題里，大約只有1-2 個是考查後者的，而且考察的詞的難度不是很大，所以大家在時間有限的情況下，可以把復習重點放在派生詞構詞法上，看看綜一裡面有關派生詞的講解即可。其實大家根本不必為這道題目擔心，雖說英語構詞法涉及的范圍很廣，又沒有什麼規律可尋，但是這道題的難度不大，考察的詞都是英語的常見詞，有不少是高中水平的，平常只要認真學習課本，這道題不會對大家構成障礙。
5、翻譯題主要是在考察同學們對課文中重要的句形和短語的理解和運用能力。在很多情況下，題目都是根據課文的句子改編的。對付這道題，沒有什麼訣竅，大家最好在學習課文的時候把帶有特殊短語、句形的句子摘抄下來，有時間就反復誦讀。另外，課後注釋中對不少這樣的句子給予了詳細解釋並附有豐富的例句，值得一看。
6、根據問題寫短文是綜二試題中難度較大的一道題目。要想不在這道題上「栽跟頭」，在平常學習中一定要堅持為重要的課文畫結構圖、寫梗概，搞清文章的主題思想，考試的時候才有可能取得滿意的分數。對於那些平常沒有花足夠的精力處理課本的同學，考前復習時可以參照上面曾提到的那兩本參考書中相應的題目和答案，相信是可以取得臨陣磨槍的效果的。
綜合英語二的課本和考試雖然都有一些難度，但是如果同學們在學習過程中能夠積極地開動腦筋，善於總結方法和規律，抓住課本重點和考試動向，相信在考試中是能夠取得好成績的。最後祝大家順利通過綜合英語二的考試。
『柒』 英語二級詞彙以及用到的語法
考試大綱 PETS 二級考試由筆試試卷和口試試卷組成。 筆試試卷（120分鍾）包括四部分：聽力、英語知識運用、閱讀理解和寫作。 口試試卷（10分鍾）分三節，考查考生的口語交際能力。 筆試試卷使用中文指導語。口試試卷使用英文指導語。 （一）聽力 該部分由A、B兩節組成，考查考生理解英語口語的能力。 A節（5題）：考查考生理解簡單的事實性信息和進行簡單推斷的能力。要求考生根據所聽到的5段簡短對話，從每題所給的3個選擇項中選出最佳選項。每段錄音材料播放一遍。問題不在錄音中播放，僅在試卷上印出。 B節（15題）：考查考生理解簡單的事實性信息的能力。要求考生根據所聽到的5段對話或獨白，從每題所給的3個選擇項中選出最佳選項。每段錄音材料播放兩遍。問題不在錄音中播放，僅在試卷上印出。 聽力考試進行時，考生將答案標在試卷上；聽力部分結束前，考生有兩分鍾的時間將試卷上的答案轉塗到答題卡上。該部分所需時間約為20分鍾（含轉塗時間）。 （二）英語知識運用 該部分由A、B兩節組成，考查考生對英語語法、詞彙知識和較為簡單表達方式的掌握情況。 A節（15題）：考查考生對英語語法、詞彙知識和較為簡單表達方式的掌握情況。每題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從每題所給的4個選擇項中選出最佳選項。 B節（20題）：考查考生的詞彙知識。在一篇180－210詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選擇項中選出最佳選項，使補足後的短文意思通順、前後連貫、結構完整。 該部分所需時間約為25分鍾。考生在答題卡上作答。 （三）閱讀理解 測試考生理解書面英語的能力。 (20題) 考查考生理解總體和特定信息的能力。要求考生根據所提供的5篇短文的內容（約1000詞）從每題所給的4個選擇項中選出最佳選項。 該部分所需時間約為35分鍾。考生在答題卡上作答。 （四）寫作 該部分由A、B兩節組成，考查考生的書面表達能力。 A節（10題）：考查考生在語篇中綜合運用英語的准確性。本題給出一篇約100個單詞的短文，其中10行右邊標有題號。要求考生判斷是否有錯，如有錯即將其改正。錯誤類型包括詞法、句法、行文邏輯等。 B節：考生根據所給情景，寫一篇100詞左右（不計算標點符號）的書面材料。情景包括目的、對象、時間、地點、內容等；提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。 該部分所需時間約為40分鍾。考生在試卷上作答。 （五）口試 口試分A、B、C三節，測試考生英語口語的交際能力。 每次口試採取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專事評分；另一名主持口試，隨時與考生交談並評分。專事評分的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之一。 A節：考查考生初次見面時向人提供個人信息（如名字、出生地、職業、家庭等）的能力。該節約需2分鍾時間。 B節：考查考生根據信息卡就具體事實互相問答的能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娛樂和社會活動，所用語言為英語和漢語。該節約需5分鍾時間。 C節：考查考生提供詳細信息及闡述個人觀點的能力。口試教師將根據B節的話題向兩個考生各提出2至3個問題。該節約需3分鍾時間。 （六）筆試結構表 部分 節 為考生提供的信息 指導語 語言 考查要點 題型 題目 數量 采分點 權重（％） 時間 （分鍾） I 聽力*（接受） A 5段短對話 （放一遍錄音） 中文 簡單的 事實性信息 多項選擇題（三選一） 5 5 30 20 B 5段短對話和獨白（放兩遍錄音） 中文 簡單的 事實性信息 多項選擇題 （三選一） 15 15 II 英語知識 運用 （接受） A 15個句子或對話 中文 語法和詞彙 多項選擇題 （四選一） 15 15 20 25 B 1篇文章 （約200詞） 中文 語法和詞彙 完形填空 多項選擇題 （四選一） 20 20 III 閱讀理解 （接受） 5篇文章 （共約1000詞） 中文 總體和特定 信息 多項選擇題 （四選一） 20 20 30 35 IV 寫作 （產出） A 1篇文章 （約100詞） 中文 改錯 改錯題 10 10 20 40 B 提示信息（中文） 中文 簡短文章 指導性作文 1 25 總計85＋1 110 100 120 對於英語2級,我覺得掌握英語詞彙是非常重要的,接近2000的詞彙是2級必備的,語法也是一個重要的環節,特別是非謂語形式,對基礎時態的把握都很重要 其實2級和高考的難度差不多,高考注重對英語基礎的掌握,2級注重提升英語水平的能力,可以看高考詞彙!
『捌』 初二英語下冊重點語法、句型歸納總結
下冊主要就是被動語態啦被動語態的主要用法
一．定義
語態是動詞的一種形式，它表示主語和謂語的關系。語態有兩種：主動語態和被動語態。如果主語是動作的執行者，或者是說動作是由主語完成的，要用主動語態；如果主語是動作的承受者，或者是說動作不是由主語而是由其他人完成的，則用被動語態。
■當不知道或沒有必要指出動作的執行者時，常用被動語態，這時往往不用by短語。
The front window in the classroom was broken yesterday. 昨天，教室的前窗被打破了。(不知誰打破的)
They have been poorly paid. 他們的工資太低。(沒必要指出工資是誰付的)
■突出或強調動作的承受者，如果需要說出動作的執行者，用by短語。
The time-table has been changed. 時間表已變動了。(要突出的是「時間」)
These books are written especially for children. 這些書是專門為孩子們寫的。(強調的是「」這些書)
■為了使語言得體或圓滑等不願意說出動作的執行者。如：
You are requested to make a speech at next meeting. 請您在下次會議上作個發言。
It is said that she is going to be married to a foreigner. 據說她要嫁給一個外國人。
■出於修辭的原因，或是說為了更好地安排句子。如：
The notion is especially opposed to by those who have invested much in the area. 這個提議特別遭到了那些在本地區投資很大的人的反對。(因those的定語太長了，若用它作主語，主語與謂語就相距太遠而顯得句子鬆散。)
8種常用時態的被動語態
由「助動詞be + 動詞的過去分詞」構成。助動詞be 有時態、人稱和數的變化。
(1) 一般現在時：am/is/are +過去分詞。如：
Rice is grown in south China. 華南種植水稻。
(2) 一般過去時：was/were+過去分詞。如：
The glass was broken yesterday. 這塊玻璃是昨天打爛的。
(3) 現在進行時：am/is/are being +過去分詞。如：
The project is being carried out. 這個計劃正在執行中。
(4) 過去進行時：was/were/being +過去分詞。如：
This road was being built this time last year. 這條路去年這個時候還在修建。
(5) 一般將來時：will be +過去分詞。如：
The cars will be sent abroad by sea. 這些汽車將由水路運往國外。
(6) 過去將來時：would be +過去分詞。如：
The manager said the project would be completed by the end of the year. 經理說這個工程在年底前將會完成。
(7) 現在完成時：have/has been +過去分詞。如：
This novel has been translated into several languages. 這本小說已被譯成了幾種語言。
(8) 過去完在時：had been +過去分詞。如：
When I got to the theatre, I found the tickets had already been sold out. 我到達劇院時，發現票已賣完了。
使用被動語態「六注意」
一要注意被動語態的不同時態
被動語態由「be+過去分詞」，其中的助動詞 be 根據情況可使用各種不同時態。如：
She is respected by everyone. 她受到大家的尊重。(一般現在時)
The book will be reprinted soon. 這本書很快會重印。(一般將來時)
The road is being repaired. 路正在修整。(現在進行時)
They have been given a warning. 他們受到警告。(現在完成時)
二要注意帶情態動詞的被動語態
該結構的基本形式為「情態動詞+be(或be的適當形式)+過去分詞」。這類結構非常有可能作為語境題出現在考卷中。如：
The rules must be obeyed. 這些規章制度必須遵守。
They shouldn』t have been told about it. 這事是不應當告訴他們的。
三要注意非謂語動詞的被動語態
1. 不定式一般式的被動語態。由「to be+過去分詞」構成。如：
She asked to be given some work to do. 她要求給她一些工作做。
2. 不定式完成式的被動語態。由「to have been+過去分詞」構成。如：
I should like to have been told the result earlier. 我本想讓人把結果早點告訴我的。
3. 現在分詞一般式的被動語態。由「being+過去分詞」構成。如：
I saw him being taken away. 我看見有人把他帶走了。
4. 現在分詞完成式的被動語態。由「having been+過去分詞」構成。如：
Having been invited to speak, I』ll start making preparations tomorrow. 因為邀請我去講話，我明天就得做准備。
5. 動名詞一般式的被動語態。由「being+過去分詞」構成。如：
He hates being made a fool of. 他討厭被別人愚弄。
6. 動名詞完成式的被動語態。由「having been+過去分詞」構成。如：
Jenny』s not having been trained as a dancer is her one regret. 傑妮沒受過舞蹈的專業訓練是她感到遺憾的事。
After having been instructed to drive out of town, I began to acquire confidence. 在接到把車開出城的指令後，我開始信心十足了。
註：過去分詞沒有被動式，因為它本身可以表示被動意義。如：
The door remained locked. 門仍然鎖著。
四要注意「get+過去分詞」構成的被動語態
英語被動語態通常由「助動詞be+過去分詞」構成，有時也可用「get+過去分詞」構成。如：
James got beaten last night. 詹姆斯昨晚被打了。
但總的說來，用get構成的被動語態不如用be構成的被動語態常見，尤其是在含有施動者的by短語時，用get構成被動語態更是少見。不過有時用be+過去分詞構成被動語態構成誤解時，人們可能會選get+過去分詞來避免這種誤解：
The window was broken. 窗戶破了(表狀態)。/ 窗戶被打破了(表動作)
The window got broken. 窗戶被打破了(表動作)
五要注意哪些動詞不用於被動語態
1. 不及物動詞沒有被動語態。因為不及物動詞沒有賓語，所以若將其用於被動語態則沒有主語，故不能用於被動語態。但是值得注意的是，有些英語中的不及物動詞，譯成漢語時卻可能是「及物」的，很容易出錯，這類動詞如：take place(發生)，happen(發生)，come about(發生)，break out(爆發)，appear(出現)，disappear(消失)，last(持續)，arise(出現，發生)等：
Influenza usually breaks out in winter. 流感通常發生在冬季。
2. 英語中的靜態動詞(如have, lack, fit, hold, suit, resemble 等)通常不用於被動語態：
The young man lacks experience. 這個年輕人缺乏經驗。
英語不用被動語態幾種的情形
1.謂語為連系動詞時，不用被動語態。如：He looked fine. 他氣色好。The food tastes delicious. 這食物味道很好。
2. 謂語為不及物動詞(短語)時，不用被動語態。如：The war broke out in the end. 戰爭終於爆發了。
3. 賓語為不定式、動詞的-ing 形式或從句，表示主語的一些想法、愛好或願望時，一般不用被動語態。如：
He decided to go with us. 他決定跟我們一起去。4. 賓語是相互代詞、反身代詞、同源賓語等時，一般不用被動語態。如：
We should help each other. 我們應該相互幫助。He thinks of himself too much. 他對自己想得太多。
5. 賓語是處所、地點時，一般不用被動語態。如：
We will reach the station in two hours. 我們再過兩個小時就會到站了。
6. 謂語部分(動詞與賓語) 是一個不可分割的動詞短語時，一般不用被動語態。如：
The ship set sail this morning. 這艘輪船今天早晨起航了。
通常不用於被動語態的靜態動詞
那裡的人缺乏食物。正：People there lack food. 誤：Food is lacked by people there.
從形式上看，第2句是第1句的相應的被動形式，既然第1句為正句，那麼第2句從理論上說應該是成立的。而事實上第2句卻是個錯句。
在英語中，並不是所有的及物動詞都可以用於被動語態的，有些動詞(尤其是那些靜態動詞)盡管它們可以帶賓語，但卻不用於被動語態，這種動詞考生容易弄錯，其中主要的有：have，lack，fit，suit，cost，let，like等：
他有一台電腦。正：He has a computer.誤：A computer is had by him.
他當時正在洗澡。正：He was taking a bath. 誤：A bath was being had by him.
我的鞋不適合。正：My shoes don』t fit me. 誤：I am not fitted by my shoes.
這架鋼琴花了她6000美元。正：The piano cost her 6000 dollars.
六要注意兩類被動句型的相互轉換
英語中有一種主動句可以轉換成兩種被動句型，它們通常是一些表示客觀說明的句子。如：
People believed that she is honest. 大家相信她是誠實的。
It』s believed that she is honest. 大家相信她是誠實的。
She is believed to be honest. 大家相信她是誠實的。
比較上面兩類被動句型可以發現，一類是「it+be+過去分詞+that從句」，另一類則是「主語+be+過去分詞+不定式」(其中的「主語」為前一類句型中that從句中的主語)，通常可用於這兩類被動句型的動詞有assume, believe, expect, fear, feel, know, presume, report, say, suppose, think, understand等，比較(同時注意其中時態和動詞形式的變化)：
It』s known that he was a good singer. / He is known to have been a good singer. 大家知道他曾是位優秀的歌手。
表示「據說」的三類被動句型