1. 七年級下冊英語1 2 3單元固定短語就是句型
live in +sp. 住在什麼地方 ， want to do sth, want sb.to do sth, want sth. come from = be from 來自 pen pal 筆友，where is you pen pal from? He is from Japan. 詢問筆友的國家
what language does she speak? 詢問筆友說的語言
unit 2 post sb sth= post sth to sb 寄給某人某專物 between 。。and 在。。和。。之間屬 welcome to sp. 歡迎來到某地 enjoy doing sth 喜歡做某事
2. 七年級下冊英語單詞1-2單元
http://www.pep.com.cn/ce/czyy/qnjx/dzkb/200703/t20070315_345314.htm
3. 修訂版七年級下冊英語1到3單元的單詞
Unit 1 Can you play theguitar?
guitar [ɡɪ'tɑ:(r)] n. 吉他
sing [sɪŋ] v. 唱；唱歌
swim [swɪm] v. & n. 游泳
dance [dɑːns], [dæns] v.跳舞 n. 舞蹈
draw [drɔː] v. 畫
chess [tʃes] n. 國際象棋
play chess 下國際象棋
speak [spiːk] v. 說（某種語言）；說話
speak English 說英語
join [dʒɔɪn] v. 參加；加入
club [klʌb] n. 俱樂部；社團
be good at… 擅長於……
tell [ tel ] v. 講述；告訴
story ['stɔːrɪ] n. 故事；小說
write [raɪt] v. 寫作；寫字
show [ʃəʊ] n. 演出；節目 v. 給……看；展示；
or [ɔː(r)] conj. 或者；也不（用於否定句）
talk [tɔːk] v. & n. 說話；交談
talk to… 跟……說
kungfu [,kʌŋ』fuː] n.（中國）功夫
drum [drʌm] n. 鼓
play the drums 敲鼓
piano [pɪ'ænəʊ] n. 鋼琴
play the piano 彈鋼琴
violin [,vaɪə'lɪn] n. 小提琴
play the violin 拉小提琴
also ['ɔːlsəʊ] adv. 也；而且
people ['piːpl] n. 人； 人們
home [həʊm] n. 家；活動本部 adv. 到家；在家
be good with… 善於應付……的；對……有辦法
make [meɪk] v. 使成為；製造
make friends 結交朋友
today [tə'deɪ] adv. 在今天
help (sb) with sth 在某方面幫助（某人）
center ['sentə(r)] n.（=centre）中心；中央
weekend [,wiːk'end], [ 'wiː kend] n. 周末
on the weekend (在)周末
teach [tiːtʃ ] v教；講授
musician [mjuː'zɪʃn] n. 音樂家
Lisa ['li:zə] 莉薩（女名）
Jill [dʒɪl] 吉爾（女名）
Peter ['piːtə(r)] 彼得（男名）
Unit 2 What time do you go toschool?
up [ʌp] adv. 向上
get up 起床；站起
dress [dres] v. 穿衣服 n. 連衣裙
get dressed 穿上衣服
brush [brʌʃ] v. 刷 刷凈 n.刷子
tooth [tuːθ] n. (pl. teeth [tiːθ] ) 牙齒
shower ['ʃaʊə] n. & v. 淋浴 n. 淋浴器（間）
take a shower 洗淋浴
usually ['ju:ʒuəli] adv. 通常地；一般地
forty ['fɔ:(r)ti] num. 四十
wow [waʊ] interj.（表示驚奇或敬佩）哇；呀
never ['nevə(r)] adv. 從不；絕不
early ['ɜːlɪ] adv. & adj. 早（的）
fifty ['fɪftɪ] num. 五十
job [dʒɒb], [dʒɑːb] n.工作；職業
work [wɜːk] v. & n. 工作
station ['steɪʃn] n. 電(視)台；車站
radio station 廣播電台
o'clock [ə'klɒk], [ə'klɑ:k] adv.（表示整點）……點鍾
night [naɪt] n. 晚上；夜晚
funny ['fʌnɪ] adj. 奇怪的；滑稽好笑的
exercise ['eksəsaɪz] v. & n. 鍛煉；練習
on weekends (在)周末
best [best] adj. 最好的 adv. 最好地；最
group [gruːp] n. 組；群
half [hɑːf], [hæf] n. & pron. 一半；半數
past [pɑːst], [pæst] prep. 晚於；過（時間） adj. 過去的
quarter ['kwɔː(r)tə(r)] n.一刻鍾；四分之一
homework ['həʊmwɜː(r)k] n. 家庭作業
do (one』s) homework 做作業
run [rʌn] v. 跑；奔
clean [kliːn] v. 打掃；弄乾凈 adj. 干凈的
walk [wɔːk] n. & v. 行走；步行
take a walk 散步；走一走
quickly ['kwɪkli] adv. 很快地
either ['aɪðə(r)], [ 'iː ðə(r) ]adv. 或者；也 （用在否定片語後）
either…or … 要麼……要麼……；或者……或者……
lot [lɒt], [lɑ:t] pron. 大量；許多
lots of 大量；許多
sometimes ['sʌmtaɪmz] adv. 有時
taste [teɪst] v. 有……的味道；品嘗 n.味道；滋味
life [laɪf] n. 生活；生命
Rick [rɪk] 里克（男名）
Jim [dʒɪm] 吉姆（男名）
Scott [skɒt], [skɑ:t] 斯科特（男名）
Tony ['təʊnɪ] 托尼（男名）
Unit3 How do you get to school?
train [treɪn] n. 火車
bus [bʌs] n. 公共汽車；公交車
subway ['sʌbweɪ] n. 地鐵
take the subway 乘地鐵
ride [raɪd] v. 騎 n. 旅程
bike [baɪ k] n. 自行車
ride a bike 騎自行車
sixty ['sɪkstɪ] num. 六十
seventy ['sevntɪ] num. 七十
eighty ['eɪtɪ] num. 八十
ninety ['naɪntɪ] num. 九十
hundred ['hʌndrəd] num. 一百
minute ['mɪnɪt] n. 分鍾
far [fɑː] adv. & adj. 遠；遠的
kilometer ['kɪlə,mitə(r)] n. 公里
new [njuː] adj. 新的；剛出現的
every ['evrɪ] adj. 每一；每個
every day 每天
by [baɪ] prep. (表示方式）乘（交通工具）
by bike 騎自行車
drive [draɪv] v. 開車
car [kɑː] n. 小汽車；轎車
live [lɪv] v. 居住；生活
stop [stɑ:p] [stɒp] n. 車站；v. 停止
think of 認為
cross [krɒs] v. 橫過；越過
river ['rɪvə] n. 河；江
many ['menɪ] adj. & pron. 許多
village ['vɪlɪdʒ] n. 村莊；村鎮
between [bɪ'twiːn] prep. 介於…之間
between… and… 在……和……之間
bridge [brɪdʒ] n. 橋
boat [bəʊt] n. 小船
ropeway ['rəʊpweɪ] n. 索道
year [jɪə] [ jɜː] n. 年；歲
afraid [ə'freɪd] adj. 害怕；懼怕
like [laɪk] prep. 像；
leave [liːv] v. 離開
dream [driːm] n. 夢想；睡夢 v. 做夢
true [truː] adj. 真的；符合事實的
come true 實現；成為現實
Dave [deiv] 戴夫（男名）
4. 七下新版人教版英語1到3單元的語法
2014年新人教版七年下各單元基礎知識精講
Unit 1Can you play the guitar
語法•聚焦
「能」說「會」道的can
Hi, everyone! I』m 「can」. Welcome to come and see my show!
【can的才藝展示】
1.表示能力，通常指在體力或腦力方面的能力，意為「能；會」。如：
He can speak English.他會說英語。
2.表示許可，意為「可以」，這時可以和may通用，但是比may較正式。如：
Can I use your pen?我可以用你的鋼筆嗎？
3.表示可能性，意為「可能」，這時常出現在否定句中。如：
It can』t be true.這不可能是真的。
4.表示提供幫助。如：
Can you help me?你可以幫助我嗎？
【can的個性展示】
1.與動詞原形「形影不離」
在句中，can不能獨立作謂語，必須與動詞原形共同充當句子的謂語。
2.沒有人稱和數的變化
當can與動詞一起作句子的謂語時，無論主語是第幾人稱或單數、復數形式，can仍然保持自己的風格，不會發生任何變化。
【can的句式表演】
1.肯定句：主語+can+動詞原形+其他。如：
Mary can play the drums.瑪麗會敲鼓。
2.否定句：主語+can』t+動詞原形+其他。如：
He can』t play the piano.他不會彈鋼琴。
3.一般疑問句：Can+主語+動詞原形+其他？肯定答語：Yes,主語+can.否定答語：No,主語+can』t.如：
—Can you play chess?你會下象棋嗎？
—Yes,I can.是的，我會。（肯定回答）
—No,I can』t.不，我不會。（否定回答）
4.特殊疑問句：疑問詞+can+主語+動詞原形+其他？如：
What can I do for you?我能為你做點什麼呢？
綠色通道：在做此題時，一定要注意play後面跟球類名詞或樂器名詞結構的區別。
巧學法園地
can的用法歌訣
can可用來表能力，但與實動不分離。
不管主語何變換，can的模樣永不變。
只要句中出現can，動詞原形後面站。
一般疑問can提前，否定can後not添。
Unit2【語法】
1．一般現在時：主語為第三人稱單數，動詞為第三人稱單數形式
2．學習時間的表達法
二．難點講評
1.What time do you get up?[來源:學§科§網]
釋：這是一個由疑問詞what time（幾點）引導的特殊問句。
其結構：What time+助動詞do/does +主語+動詞原形，詢問某人做某事的具體時間。
例如：what time do you begin class in the morning?你們早晨幾點開課？
註：What』s the time=What time is it?也是用來詢問時間，意為「幾點了」。用it作答。
例如：What』s the time? It』s 7:30.幾點了？七點半了。
2．I usually get up at five o』clock. 我通常在五點鍾起床。
釋： 1）句中usually與often 一樣都是頻度副詞，常用於動詞be 之後，行為動詞之前。
always 意思是「總是」、「永遠」，表示動作重復，狀態繼續，中間沒有間斷，通常
用來修飾動詞的一般時態。
例如：We always get up before six o'clock.我們總是六點前起床。
若修飾動詞進行時，則有「老是」，「再三地」的意思，帶有厭煩、不滿、贊美等感情色彩。例如：You are always coming late.你老是遲到。（含有責備的意思）
He is always thinking of others.他總是想著別人。
usually(75%)意為「通常」，著重表示已習慣的動作。反義詞為：unusually。
例如：They usually have four classes in the morning.他們上午通常上四節課。
They usually do some shopping on Sunday.他們通常星期天買東西。
often(50%)意為「時常」、「經常」，表示常常這樣，但不總是這樣，反義詞為： seldom。
例如：She often helps her mother with her housework after school.
放學後她常常幫助母親做家務。
We often go to see our teacher.我們常去看望我們的老師。
sometimes(20%)表示「有時」、「不時」的意思，說明的是偶爾發生的事情或情況。它的位置比較靈活，可置於句首、句中、句末。
例如：Sometimes I come on foot.有時我步行來。
It is sometimes hot and sometimes cold here.這里有時，熱有時冷。
下面的排列更直觀地說明了這幾個詞的頻率的"大小"。
always>usually>often>sometimes>seldom>never
2）介詞 at 常用於具體時刻之前，意義為在……，如：at 5：00 在5：00鍾。
o』clock=of the clock 表示……點鍾，其前通常是整點，如：six/seven/eight o』clock 六/七/八點鍾。
註：介詞at 除了指時間以外，還可指1）人物的所在之處，如：at my uncle』s home 在我姑
姑家, at the station 在火車站.2）朝向，如：look at me！看我！ 3）指速度或價格.
如：she buys the book at a good price 她以優惠的價格買了這本書。
3.What a funny time to eat breakfast！ 在這個時間做早飯是多麼有趣的啊！
釋： 這是一個感嘆句，what 意為多麼的，何等的，用於感嘆句中，修飾後面的單數
或復數名詞，其句式結構為：
（1）What a/an +形容詞+單數名詞+主語+謂語！
what a good girl she is！她是多麼好的女孩啊！
（2）What+形容詞+可數名詞復數+主語+謂語！
What good girls they are！她們是多麼好的女子啊！
（3）What +形容詞+不可為名詞+主語+謂語！
What terrible weather it is! 多麼惡劣的天氣啊！
註：how也可以引導感嘆句，how 為副詞，在感嘆句中修飾動詞，形容詞或副詞:
（1）How+形容詞/副詞+陳述句（主語+謂語）
How cold it is! 多冷啊！ How hard he works! 他工作多麼努力啊！
（2）How+陳述句（主語+謂語）
How he loves his son! 他多麼愛他的兒子啊！
（3）How+形容詞+a/an+單數可數名詞+陳述句（主語+謂語）
How tall a tree it is! 多麼高的一棵樹啊！
4．After breakfast he plays his guitar ，then he goes to work.
早餐以後，他練習吉它，然後他去上班了。
釋：1）go to work的意思是「去上班」，work是不可數名詞，其前面不加冠詞，該短語同
go to school「去上學」。
例如：They go to work by car. 他們開車去上班。
We go to school by bus.我們乘公共汽車上學。
5.To get to work, he takes the number17 bus to the Sai Te Hotel.為了工作，他乘坐17路公交車到賽特賓館。
釋：動詞take在此時「乘坐」的意思；而by也有「乘坐」的意思，但它是介詞。
比較：He often takes the bus to work= He often go to work by bus..他經常乘公交車上班。
註：動詞片語作謂語，介詞短語作狀語。
6.He works all night.他工作一整夜。釋：all修飾一個表示時間的單數可數名詞，表示整個這一段時間。
例如：Don』t read all day.不要整天看書。He stays at home all morning.他整個上午呆在家。
7.Peoplelove to listen to him.人們喜歡聽他的！
釋：love to do sth.=like to do sth. very much.喜歡做某事，強調具體活動。而love doing sth.=
like doing sth. very much則強調習慣。
例如：Do you come out to play with me?你喜歡出來和我玩嗎？
I like watching TV.我喜歡看電視。
8.hear與listen to
釋：hear 意為「聽見」，表示聽的結果，而listen to則表示「聽」，強調的是「聽」的動作。
如：Let』s listen to the music. 咱們聽音樂吧！
We listen but don』t hear.我們聽了，但什麼也沒聽見。
9.He gets home at 7：00，and he watches morning TV.他七點鍾回家，然後看早見新聞。
釋：1）句中get 意為「到達」，後接地點名詞時，要加介詞to，後接副詞時，不能加to，例如：She gets to school at six o』clock.她六點鍾到校。
註： home 是一個副詞，所以其前不能加介詞to，但home也可作名詞，這時其前有物主代詞時，可以加to，
例如：She gets to her home at eight o』clock.她8點鍾到家。
Can you get there at eight tomorrow morning? 明天上午八點你能到那兒嗎？
2）句中 morning news 表示早間新聞，其中news 是一個不可數名詞。
例如：a piece of news 一條新聞，two pieces of news兩條新聞。
Watch……On TV 表示通過電視看……節目。
例如：We often watch football game on TV. 我們經常通過電視看是球賽。
10.Canyou think what his job is？你能想到他的工作是什麼嗎？
釋：這里what his job is表示「他的工作是什麼 」，其中，what his job I 作think的賓語。英語中類似的表達很多，它們在句中可充當主語、賓語、表語等。
例如：What she says is very good.她說得很好。（作主語。注意，謂語動詞要用單數。）
The book is just what you want.這本書正是你想要的。（作表語）
I don't know what you say.我不懂你說的話。（作賓語）
11.Whattime is it？-幾點了？-It』s eight thirty. 八點三十分。
釋：本句是就具體時刻進行提問的，what time 意為「幾點」，這是特殊問句，它的同義句為：What』s the time?/What time is it by your watch? 在回答這個句子時,要用It』s +鍾點。
註：英語時刻的表達法：順讀法和逆讀法。
順讀法：鍾點數+分鍾數。
例如：4：25→four twenty-five，6：58→six fifty-eighth，7：→seven o『clock
說明：這種表達不論分鍾數是多少，均可使用。
逆讀法：分鍾為+介詞to/past+鍾點數，可分兩種情況：
1)分鍾為不超過半小時，用分鍾數+past（/pa：sth./過）+鍾點數。
例如：4：23→twenty-three past four，5：19→nineteen past five.
2）分鍾數超過了半小時，用（所差的）分鍾的+to+（下一個）鍾點為。
例如：7：31→twenty-nine to eight，10：58→two to eleven
說 明：在逆讀法中分鍾數逢 「五」逢 「十」可省略minute（s）。否則應加上。當然，英語習慣上把十五分鍾（fifteen）稱作一刻a quarter（kwo：to），三十分鍾（thirty）稱為half/half，因此10：30，可以用兩種表達方式，halfpast ten，ten thirty。
12.Thanks for your letter.感謝你的來信。
釋：thanks for… 表示「因…而感謝某人」。for是介詞，後跟名詞，代詞賓格或者動名詞。
例如：Thanks for your help. 感謝你幫助我。
Thanks for telling me the good news.謝謝你告訴我這好消息。
13.Do you want to know about my morning？你想知道關於我的早晨嗎？
釋：1)該句中 want to do…句型。表示「想要做某事」，該短語中want為及物動詞，後面的to do
是不定式(英語中把to+動詞稱為不定式)作want的賓語，不定式符號不可以省略。
例如：I want to play the drum. 我想打鼓。
I want to see my old teacher next week.下周我想去看我以前的老師。
2)want也可以帶名詞或代詞作賓語。
例如：I want a bottle of orange.我想要一瓶桔汁。
He wants you in the classroom. 他想要你進教室去。
3)know about 知道有關…，了解有關…，句中about 意為「關於，有關」的意思。
14.about與on
釋：about作介詞，意為「關於、大約、對於」。作「關於」解，可用on代替。
例如：a song about him有關他的一首歌。
on作介詞，意為「關於」。側重於書籍、文章、演講的嚴肅性或學術性，指可供專門研究某一問題的人閱讀的書籍。
例如：a book on the history 有關歷史的書。
註：在動詞learn、read、quarrel、hear和名詞story後一般用about而非on。
15.Ido my homework at 6:30.六點半我做家庭作業。
釋：do homework意為做家庭作業，其中homework為不可數名詞，這個短語=do one』s lessons.
16.Schoolstarts at nine o』clock.學校九點開始上課。
釋：start=begin,意為「開始」。常見句型有start/begin to do sth.和start/begin doing sth.
例如：She starts/begins to learn English.她開始學習英語、
They start/begin learning English.他們開始學習英語了。
17.Pleasewrite and tell me about your morning.請寫信告訴我你的早晨。
釋：1)tell sb.about sth.告訴某人有關某事的情況。
例如：My father often tells me about China.我爸爸經常告訴我有關中國的情況。
2)write sb. a letter=write a letter to sb.給某人寫信。
例如：She often writes me a letter=She often writes a letter to me.她經常給我寫信。
18．一般現在時（to do 句型）
1)句型語序：主語——謂語（行為動詞）——賓語——狀語
2)主謂一致：主語三單，謂語三單；主語非三單，謂語用原形。
3)句型轉換：變疑問句首加do/does,謂語動詞用原形；變否定謂語動詞原形前加don』t/doesn』t.
註：一般現在時的第三人稱單數動詞的變化規則：
(1).一般在動詞詞尾加「s」。如：like→likes,play→plays。
(2).以ch,sh,s,x,o結尾的動詞，在詞尾加es,如：do→does,teach→teaches,go→goes
(3).以「輔音字母+y」結尾的詞，變y為i，再加es。如：fly→flies,apply→applies study→studies
Unit 3 重點語法：
詞彙辨析.：1. take/spend/pay/cost
spend，cost，take和pay都可以表示「花費」，但用法卻不盡相同。
spend的主語必須是人， 常用於以下結構：
(1) spend time ／money on sth. 在……上花費時間（金錢）。例：I spent two hours on this maths problem. 這道數學題花了我兩個小時。
(2) spend time ／ money (in) doing sth. 花費時間（金錢）做某事。例：They spent two years (in) building this bridge. 造這座橋花了他們兩年時間。
cost的主語是物或某種活動， 還可以表示「值」， 常見用法如下：
(1)sth. costs (sb.) ＋金錢, 某物花了（某人）多少錢。例：A new computer costs a lot of money. 買一台新電腦要花一大筆錢。
(2) (doing) sth. costs (sb.) ＋時間,某物（做某事）花了（某人）多少時間。例：Remembering these new words cost him a lot of time. 他花了大量時間才記住了這些單詞。
注意：cost的過去式及過去分詞都是cost,並且不能用於被動句。
take後面常跟雙賓語， 常見用法有以下幾種：
(1) It takes sb. ＋時間＋to do sth. 做某事花了某人多少時間。例：It took them three years to build this road. 他們用了三年時間修完了這條路。
(2)doing sth. takes sb. ＋時間,做某事花了某人多少時間。例：Repairing this car took him the whole afternoon. 他花了一下午修車。
pay的基本用法是：(1) pay (sb.) money for sth. 付錢（給某人）買……。例：I have to pay them 20 pounds for this room each month. 我每個月要付20英磅的房租。
(2)pay for sth. 付……的錢。例：I have to pay for the book lost. 我不得不賠丟失的書款。
(3)pay for sb. 替某人付錢。例：Don't worry! I'll pay for you. 別擔心， 我會給你付錢的。
(4)pay sb. 付錢給某人。 例: They pay us every month.他們每月給我們報酬。
（5）pay money back 還錢。例：May I borrow 12 yuan from you? I'll pay it back next week. 你能借給我12塊錢嗎？下周還你。
2. get to/ arrive in/arrive at/ reach
reach後不用加介詞如 I reach school.
get要加介詞，但接副詞時不用如THERE HOME HERE
get to直接加地方
arrive in/at也直接加地方，但IN 是大地方，AT是小地方
reach,get,get to,arrive in/at都是及物動詞，但arrive 不加介詞時是不及物動詞，可以不加賓語.
如:I arrive 我到達了。
不能說I reach,/get/,get to,它們後面要加賓語。
3. other/others/the others/the other/another
1.other可作形容詞或代詞，做形容詞時，意思是「別的，其他」，泛指「其他的（人或物）」。如： Do you have any other question(s)? 你還有其他問題嗎？ Ask some other people. 問問別人吧！ Put it in your other hand. 把它放在你另一隻手裡。
2.the other指兩個人或物中的一個時，只能用the other，不能用another，此時的other作代詞。如： He has two daughters. One is a nurse, the other is a worker. 他有兩個女兒，一個是護士，另一個是工人。 the other後可加單數名詞，也可加復數名詞，此時的other作形容詞。如： On the other side of the street，there is a tall tree. 在街道的另一邊，有一棵大樹。 Mary is much taller than the other girls. 瑪麗比其他的女孩高得多。
He lives on the other side of the river. 他住在河的對岸。
3.others是other的復數形式，泛指「另外幾個」，「其餘的」。在句中可作主語、賓語。如： Some of us like singing and dancing, others go in for sports. 我們一些人喜歡唱歌和跳舞，其餘的從事體育活動。 Give me some others, please. 請給我別的東西吧！ There are no others. 沒有別的了。
4.the others意思是「其他東西，其餘的人」。特指某一范圍內的「其他的（人或物）」。是the other的復數形式。如： Two boys will go to the zoo, and the others will stay at home. 兩個男孩將去動物園，其餘的留在家裡。.the others=.the other+可數名詞復數
5.another=an other，既可作形容詞，也可作代詞，只能用於三個或更多的人或物，泛指同類事物中的三者或三者以上的「另一個」，只能代替或修飾單數可數名詞。如： I don』t like this one. Please show me another. 我不喜歡這一個，請給我看看另一個。 I have three daughters. One is a nurse, another is a teacher and another is a worker. 我有三個女兒。一個是護士，另一個是教師，還有一個是工人
1. take的用法.
㊀、 拿，取 I want to take some books to the classroom. 我想拿些書到教室。
㊁、 吃，喝，服用，放 ① Take this medicine three times a day. 每天吃三次葯。 ② Do you take sugar in your milk? 你喝的牛奶里放糖嗎？
㊂、 乘車(船)等 ① Shall we go there by bike or take a taxi? 我們是騎自行車去那還是坐計程車去？ ② They usually take a bus to work. 他們通常乘公交車上班。
㊃、 常常和it連用，it在句子中作形式主語，真正的主語是後面的不定式。翻譯成「花費(時間、金錢)等」 ① How long will it take you to do your homework every day? 每天做作業要花費你多長時間？
② It usually takes her 20 yuan to buy books every week. 每周買書通常要花費她20元錢。
㊄、「做……事情」,常常和名詞連用，表示與該名詞意義相關的動作 例如：take a walk散步, take a rest休息一下, take a look看一看等等。 構成常用的重要片語：
1. take away 拿走 Tom takes the knife away from the little boy. 湯姆從小男孩手裡把刀拿走了。
2. take care (=be careful=look out) Take care! The car is coming! 小心！車來了！
3. take (good) care of (好好)照顧，照料 I can take care of the baby all by myself. 我自己能照顧這個小孩。 4. take down 取下來 Take down the picture and put up the map of the world. 摘下這張圖畫，掛上一幅世界地圖。
5. takeout 拿出 Please take out apiece of paper and write down your names on it, OK? 拿出一張紙，在上面寫下你們的名字，好嗎？
6. takeoff脫下；飛機(等起飛) ① Sorry! You have to take off your shoes before getting into the computer room. 對不起，在進入微機室之前，先要把你的鞋子脫掉。 ② The plane is going to take off soon. 飛機馬上就要起飛了。
7. take one's temperature 量體溫 Ming Ming is ill. The doctor is taking his temperature now. 明明生病了，大夫正在給他量體溫。
5. 新目標七年級下冊英語1,2單元grammar focus 和中文。求解答
你的筆友來自哪裡復？他來自澳大制利亞。Where i s your pen pal from?He 's from Austrlia.
約翰的筆友來自哪裡？他來自日本。Where is John's pen pal from? He's from Japan.
他住在哪裡？他住在巴黎。Where does he live?He lives in Paris.
6. 科學七年級下1到2單元的知識點
具體可以找我拿第一章和第二章的課件，
你給我QQ，我加你！
這是知識點！
第一章 對環境的察覺
第一節 感覺世界
1．人的感覺。
(1)人體具有多種感覺器官，可以感受外界環境的各種刺激。如溫度、氣味、顏色、
聲音，等等。
(2)人的感覺器官包括：眼、耳、舌、鼻及皮膚等。
人類具有不同的感覺器官，所以可以感受外界環境的不同刺激，並產生不同的感覺。各種生物也有自己的感覺器官，這對於生物的生存、繁衍具有重要的作用。
(3)生物的感覺器官能夠感受不同刺激的原因在於：感覺器官中有不同的感激的原因在於：感覺器官中有不同的感受器。
2．皮膚的感覺功能。
(1)皮膚是人體最大的感覺器官，它具有冷覺、熱覺、觸覺、痛覺等多種感覺功能。
(2)冷、熱覺：感覺環境溫度的變化。
(3)觸覺：感覺外界物體與人體的觸碰以及強弱程度。
(4)痛覺：是觸覺的過強反應，痛覺能感受對身體損傷性的刺激，它對人的健康生活有重要的積極意義；皮膚的各個部位對各種刺激的敏感程度是不同的。
3．嗅覺的形成過程。
環境中物質的氣味刺激鼻腔中的嗅神經末梢(嗅覺感受器)，嗅神經將物質的氣
味刺激傳到大腦皮層的嗅覺中樞，從而形成嗅覺。
嗅覺特點：嗅疲勞；嗅適應；嗅覺敏感度因年齡、動物種類和氣味種類等的不同而不
同。
4．舌和味覺。
(1)舌具有味覺功能，可以感知酸、甜、苦、咸等各種味道。舌感覺的過程是：舌乳
頭一味蕾一味覺細胞。
(2)舌的不同部位對酸、甜、苦、咸等各種刺激的敏感程度不同：對苦味最敏感的區
域是舌根，甜味是舌尖，酸味在舌兩側的中間部位，鹹味則在舌兩側的前部。
(3)味覺感受器對液態物質的刺激特別敏感；麻、辣、澀等味覺是多種刺激綜合後
產生的感覺；味覺、嗅覺等各種感覺密切相關。
第二節 聲音的發生和傳播
1．聲音的產生。 ，
聲音是因物體的振動而產生的，正在發聲的物體叫聲源。
2．聲音的傳播。
傳播需要介質：固體、液體和氣體。
傳播形式：聲波。
傳播速度：聲音的傳播速度與溫度、傳播介質有關。溫度越高，聲音的傳播速度越
快；聲音在固態物質中傳播得最快，液態其次，氣態最慢。在空氣中(150C)，傳播速度
為340m/s。
聲音不能在真空中傳播。
傳播實質：把聲源的振動傳播出去。遇到障礙物，聲波將發生反射，形成回聲。
第三節 耳和聽覺
1．耳的結構和功能。
結構 功 能
外 耳廓 收集聲波
耳 外耳道 聲波進入外耳道後撞擊鼓膜
結構 功 能
鼓膜 產生振動
中
鼓室 與咽鼓管連通
耳
聽小骨 骨性傳導、放大振動
內 耳蝸 內有聽覺感受器，把振動轉化為聲音信號
耳 前庭 內有位覺感受器
半規管 內有位覺感受器
2．聽覺的基本知識。
(1)聽覺的形成：聲波通過耳廓一外耳道一鼓膜一聽小骨一耳蝸一聽神經一大腦皮層聽覺中樞形成聽覺。
(2)聽覺的減弱與喪失：人的聽覺與人的年齡有關，年齡越大，聽覺能力越弱，直到喪失。
鼓膜、聽小骨受到損傷或發生障礙會造成傳導性耳聾；耳蝸、聽覺中樞和與聽覺有
關的神經損傷會造成神經性耳聾。
(3)人的聽覺：人類的聽覺能力是有一定限度的，可以聽到頻率在20赫到20 000赫之間的聲音。據此，人們將低於20赫的聲音稱為次聲，超過20 000赫的聲音稱為超聲。
物體在1秒內振動的次數稱為頻率，其單位為赫茲。
不同的動物，能夠聽到的聲音的頻率范圍不同。
3．聲音的三個特性。
音調：我們感覺到的聲音的高低叫音調。物體振動越快(頻率越大)，音調越高。
響度：人們主觀上感覺到的聲音強弱叫響度。距離聲源越近，振幅越大，響度越大。
聲音的響度用分貝來表示，分貝是聲音大小的單位。
音色：曾叫音品，是人們對聲音質的感覺。音色與發聲體的性質、形狀以及發聲的方法等有關。
4．雜訊。
狹義上講凡無規則的、雜亂無章的振動所發出的聲音，均屬於雜訊；從聲波對人的干擾講，凡是環境中不需要的聲音都可判定為雜訊。
預防雜訊：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在耳朵處減弱。
第四節光和顏色
1．光源。 正在發光的物體。
2．光傳播的特點。
光的傳播不需要介質。
光在同一種均勻物質(固體、液體、氣體)中是沿直線傳播的。傳播速度：在真空中最快，空氣中次之，水中最慢；在真空中的速度為3×10』千米／秒。
3．光的色散。
白光是復色光，由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等多種單色光組成。
物體的顏色：透明物體的顏色是由透過的色光的顏色決定的。(其他色光被吸收)
不透明物體的顏色是由它反射的色光的顏色決定的。(其他色光被吸收)
白色物體可反射所有顏色的光，黑色物體則能吸收所有顏色的光。
4．光線。
在科學上，人們往往用一條帶箭頭的直線表示光傳播的路線與方向，稱為光線，其中箭頭表示光的傳播方向。
第五節光的反射和折射
1．光的反射。
(1)定義：光從一種均勻的物質射向另一種均勻的物質時，光會在兩種物質的分界面上發生傳播方向的改變，從而又返回到原先的物質中的現象。
(2)特點——光的反射定律。
光反射時，反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線兩側；反射角等於入射角。
(3)分類：根據反射面的情況不同，分為鏡面反射和漫反射。漫反射使我們從不同的方向都能看到物體。光在反射時光路可逆。
(4)應用——平面鏡成像規律：像和物等大，像和物的連線和鏡面垂直，像和物到鏡面的距離相等。平面鏡成的是虛像，不能用光屏承接。
生活中的應用：一是成像，二是改變光路。
2．光的折射。
(1)定義：光從一種透明介質射向另一種透明介質時，光的傳播方向發生改變的現象。
(2)特點——折射定律：光從空氣斜射入水或其他透明物質時，折射光線、入射光
線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居在法線兩側，折射角小於入射角。
當光從其他透明物質斜射人空氣時，折射角大於入射角。當入射角增大或減小時，折射角也隨之增大或減小。
第六節眼和視覺
1．凸透鏡和凹透鏡。
凸透鏡中間厚，邊緣薄對光線有匯聚作用 老花鏡 放大鏡
凹透鏡 中間薄，邊緣厚 對光線有發散作用 近視鏡
2．焦點和焦距。
(1)主光軸：透鏡兩個球面球心的連線。
(2)光心：位於透鏡的中心，光通過它時傳播方向不變。
(3)焦點：凸透鏡能使平行於主光軸的光線匯聚在一點，這個點叫焦點(F)。
凸透鏡有2個焦點。
(4)焦距：焦點到光心的距離叫焦距 (5)每個凸透鏡的焦距是一定的。
3．凸透鏡成像規律。：（物距U：物體到凸透鏡的距離；像距V：像到凸透鏡的距離）
物距U 像距V 像的性質 (倒立或正立實像或虛象放大或縮小) 應用（P24）
U>2f f<v<2f 倒立實像縮小 照相機
U=2f V=2f 倒立實像等大 /
f<u<2f v>2f 倒立實像放大 幻燈機、投影機
U=f 無 無無無 /
U<f 正立虛象放大 放大鏡
4．眼的結構和功能。
結構 功能
眼瞼 隨時閉合，保護眼睛
附 睫毛 遮擋雨水、灰塵
屬 淚腺、鼻淚管 分泌淚液，潤滑，除塵殺菌；與鼻子相通
結
構 眼肌 使眼球靈活轉動
眼 眼球壁
外 角膜 和房水、晶狀體、玻璃體一起形成折光系統
膜 膜 鞏膜 堅韌外殼，保護眼球
虹膜 中央是瞳孔，可根據光線強弱調節瞳孔的大小
內 脈絡膜 給眼球提供營養
膜 視網膜 上有感光細胞，接受光刺激，產生興奮
睫狀體 睫狀肌調節晶狀體的曲度，改變眼球的焦距
球
內容物 由房水、晶狀體、玻璃體 和角膜一起形成折光系統
5．視覺的形成。
光線通過角膜、房水、晶狀體和玻璃體，在視網膜上成像，視網膜上的感光細胞接受光的刺激產生興奮，通過視神經傳到大腦皮層視覺中樞，形成視覺。
6．人類的視覺限制。
(1)近視：視網膜距晶狀體過遠，或晶狀體曲度過大，遠處物體的光線經折光系統折射後成像於視網膜前，需佩戴凹透鏡矯正。
(2)遠視：遠處物體的光線經折光系統折射後成像於視網膜後，需佩戴凸透鏡矯正。
(3)色盲：人類不能辨別顏色的現象，它是由先天遺傳決定的。
根據不能辨別的顏色種類，色盲可以分為紅色盲、紅綠色盲、黃藍色盲和全色盲。
(4)保護眼睛：近視大多數是因為長期用眼不科學造成的。青少年正處於身體的發育期，應該養成正確的用眼習慣。
第七節信息的獲取和利用
1．信息的含義與重要性。
信息反映的是事物的狀態、特性和變化，人類總是根據所獲得的信息來決定自己的行為及行為方式。
2．信息獲取、利用的途徑與技術。
信息的獲取、處理和儲存等都有許多辦法。
通過人類的感覺器官可以直接獲得信息，藉助各種工具可以獲得更加准確、全面的間接信息。
用於獲取、傳遞、處理和利用信息的技術稱為信息技術。
3．信息傳播的重要載體——電磁波。
電磁波包括無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、y射線等，除了在信息傳播中廣泛應用外，還有許多其他用途。
光也是電磁波中的一員。
第二章 運動和力
第一節 運動和能的形式
1．運動的多種形式。
物質有許多不同的運動方式，如機械運動、聲運動、光運動、電運動、熱運動、生命運
動等。
2．能的多種形式。
動能：物體運動時所具有的能稱為動能。
勢能：物體被舉高或發生彈性形變時所具有的能稱為勢能。
機械能：動能和勢能統稱為機械能。
會判斷各種形式的能，如動能、勢能、化學能、電能、聲能、光能等，並知道它們的應用。
第二節機械運動
1．機械運動。
一個物體相對於另一個物體位置的變化稱為機械運動。機械運動的特點是物體位置發生變化。
2．參照物。
研究某物體的運動情況時，假定為不動的物體。參照物不同，物體的運動情況不同。
3．機械運動的分類。
直線運動和曲線運動。直線運動又可分為勻速直線運動和變速直線運動。
4．控制變數法。
在研究某物理量是否與某個因素有關時，控制其他因素，使其保持不變，以排除其他因素的影響和干擾。這種實驗方法就叫控制變數法。
5．速度和平均速度。
(1)速度。
物體在單位時間內通過的路程，計算公式為V=S/t
(2)平均速度。
當物體做變速直線運動時，由公式V=(S1+S2+…+SN)/(t1+t2+…+tN)算出來的速度。
第三節力的存在
1．力的作用效果。
(1)改變物體的形狀。
(2)改變物體的運動狀態，包括改變物體速度的大小和物體運動的方向。
2．力的作用是相互的。
當甲物體對乙物體有力的作用時，乙物體也會對甲物體產生力的作用。
3．彈力。
物體發生彈性形變時產生的力。
4．力的單位。
力的單位是牛頓，單位符號是N。
5．測力計。
測量力的大小的工具叫測力計。常用的測力計是彈簧秤。
第四節力的圖示
1．力的三要素。
力的大小、方向、作用點。
2．力的圖示。
用一根帶箭頭的線段表示力的三要素。
第五節物體為什麼會下落
1．重力。
(1)定義：物體由於地球的吸引而受到的力。
(2)方向：豎直向下。
2．重力與質量的關系。
重力與質量成正比，計算公式為G=mg
第六節摩擦的利和弊
1．摩擦力。
相互接觸的物體發生相對運動或有相對運動趨勢時，在接觸面產生的阻礙物體發生相對運動的力。
2．增大摩擦的方法。
(1)增大壓力。
(2)增大接觸面的粗糙程度。
3．減小摩擦的方法。
(1)減小壓力。
(2)減小接觸面的粗糙程度。
(3)變滑動摩擦為滾動摩擦。
第七節牛頓第一定律
1．牛頓第一定律。
一切物體在不受外力作用時，原來靜止的將保持靜止狀態；原來運動的將保持勻速直線運動狀態。
2．慣性。
一切物體都具有的保持原有速度的大小和運動方向的性質。
第八節二力平衡的條件
1．二力平衡。
物體在兩個力的作用下，如果保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，則這兩個力是平衡的。
2．二力平衡條件。
大小相等；方向相反，作用在同一直線上；作用在同一物體上。
7. 初一下學期1~3單元英語語法
七年級英語下復習資料
Unit 1 Where』s your pen pal from?一、片語be from= come form 來自... pen pal=pen friend 筆友 like and dislike 好惡；愛憎 live in….在...居住 speak English 講英語 play sports 做體育運動 a little French 一些法語go to the movies 去看電影 an action movie 一部動作片 on weekends 在周末 Excuse me 對不起，打擾get to 到達、抵達 beginning of 在...開始的時候 at the end of 在...結束的時候arrive at 到達二、句型（1）、Where主 +be+主語＋from?主語＋be+from+地點.（2）、Where do/does+主語＋live? 主語＋live/lives in…（3）、What language do/does +主語+speak? 主語＋speak/speaks….（4）、主語＋like/likes+doing…
三．重點句式：
1 Where』s your pen pal from? = Where does your pen pal from/
2 Where does he live?
3 What language(s) does he speak?
4 I want a pen pal in China.
5 I can speak English and a little French.
6 Please write and tell me about yourself.
7 Can you write to me soon?
8 I like going to the movies with my friends and playing sports.四、日常交際用語1－Where is your pen pal from?－He』s from China.2－Where does she live? －She lives in Tokyo.3－Does she speak English?－Yes,she does/No,she dosen』t.4－Is that your new pen pal? －Yes,he is /No,he isn』t.5－What language does she speak? －She speaks English.
Unit 2 Where』s the post office一、片語 next to 在...隔壁 across from 在...對面 in front of 在...前面 between…and… 在...和...之間 on a street 在街上in the neighborhood 在附近 on the right/left 在右邊/在左邊 on one』s right/left 在某人的右邊/左邊turn right/left 向右/左轉 take a walk 散步 have fun 玩得開心 the way to …去...的路 pay phone 投幣式公用電話take a taxi 打的/乘計程車 go down(along)…沿著...走 go through...穿過... have a good trip 旅途愉快post office 郵局二、句型
（一）． Asking ways: (問路)
1． Where is (the nearest) ……？ （最近的）……在哪裡？
2． Can you tell me the way to ……？ 你能告訴我去……的路嗎？
3． How can I get to ……？ 我怎樣到達……呢？
4． Is there …… near here / in the neighborhood? 附近有……嗎？
5． Which is the way to ……？ 哪條是去……的路？
（二）．Showing the ways: （指路）
1. Go straight down / along this street. 沿著這條街一直走。
2. Turn left at the second turning. 在第二個路口向左轉。
3. You will find it on your right. 你會在你右手邊發現它。
4. It is about one hundred metres from here. 離這里大約一百米遠。
5. You』d better take a bus. 你最好坐公交車去。（You』d better+動詞原形）
（三）基本句型(1)、Is there a bank near here? Yes,there is .It』s on Centre Street. No,there isn』t.(2)、Where』s the sumpermarket? It』s next to the library.(3)、Bridge Street is a good place to have fun.(4)、I hope you have a good trip.(5)、If you are hungry,you can buy food in the restaurant.(6)、Talk a walk though the park..(7)、enjoy後接名詞或動詞-ing形式. Do you enoy(=like) your work? Do you enjoy(=like) living in the city?三、日常交際用語(1)、Is there a ….?句型Eg: -Excuse me.Is there a hotel in the neighborhood. -Yes, there is. No.there isn』t(2)、Where is …?句型 Eg:-Where is the park,please?-It』s behind the bank.(肯定回答)-I』m sorry I don』t know. (否定回答)(3)、Which is the way to +地點? 句型.例如：- Which is the way to the library.(4)、How can I get to +地點?句型.例如： -How can I get to the restaurant?(5)、Can you tell me the way to +地點？句型.例- Can you tell me the way to the post office?(6)、Let me tell you the way to my house.(7)、Just go straight and turn left.
四．本單元的反義詞、近義詞配對
1new—old 2 quiet--- busy 3 dirty--- clean 4 big---- small
Unit 3 Why do you like koalas?一、片語want sb to do sth 想要某做某事 want sth 想要某物 Let sb do sth 讓某人做某事 kind of 有幾分\種類 kinds of 多種…年齡:…years old …want to do sth .想要做某事 like to do sth 喜歡做某事 like doing sth play with …與...一起玩 be quiet 安靜 ring the day 在白天 at night 在夜間 have a look at.. 看... one…the other 一個...另一個...二、句型(1)、-why do you like pandas? -Because they』re very cure.(2)、-Why dose he like koalas? -Because they are kind of interesting.(3)、-Where are lions from? -Lions are from South Africa.(4)、-What animals do you like? -I like elephants.三、日常交際用語
1. Why do you like pandas? Because they』re very clever.
2. Why does he like koalas? Because they』re kind of interesting.
3. Where are lions from? They are from South Africa.
4. What other animals do you like?
I like dogs, too.
Why?
Because they』re friendly and clever.
5. Molly likes to play with her friends and eat grass.
6. She』s very shy.
7. He is from Australia.
8．He sleeps ring the day, but at night he gets up and eats leaves.
9．He usually sleeps and relaxes 20 hours every day.
10．Let』s see the pandas first.
11．They』re kind of interesting.
12．What other animals do you like?
13．Why do you want to see the lions?
四. 語法知識
特殊疑問句通常以「what」、「who」、「which」、「when」、「where」、「how」、「how old」、「how many」等開頭，對某一具體問題進行提問。
特殊疑問句的基本構成有兩種情況：
1. 疑問句+一般疑問句結構。這是最常見的情況。例如：
What』s your grandfather』s telephone number? 你爺爺的電話號碼是多少？
Who is that boy with big eyes? 那個大眼睛的男孩是誰？
Which season do you like best? 你最喜歡哪個季節？
When is he going to play the piano? 他什麼時候彈鋼琴？
Where does he live? 他住在哪兒？
How are you? 你好嗎？
How old are you? 你多大了？
How many brothers and sisters do you have? 你有幾個兄弟姐妹？
2. 疑問句+陳述句結構。這時疑問詞作主語或修飾主語。例如：
Who is on ty today?
今天誰值日？
Which man is your teacher?
哪位男士是你的老師？
我們學過的What/How about+名詞/代詞+其他？也是特殊疑問句，它是一種省略結構。
例如：
I like English. What/How about you? 我喜歡英語。你呢？
What about playing basketball? 打籃球怎麼樣？
Unit 4 I want to be an actor.一、片語want to be+職業 想要成為... shop assistant 店員 bank clerk 銀行職員work with 與...一起工作 work hard 努力工作 work for 為...而工作 work as 作為...而工作 get.. from…從...獲得...give sth.to.sb /give.sb.sth 把某物給某人正確的表示：give it/them to sb. 錯誤的表示：give sb.it/them in the day 在白天 at night 在夜間 talk to /with 與…講話go out to dinners 外出吃飯 in a hospital 在醫院 newspaper reporter報社記者 movie actor 電影演員二、句型(1)-What do/does+某人+do? eg：-What do you do?-I』m a student.-What dose he do? He』s a teacher.(2)-What do/does+某人+want to be?例：What do you want to be?-I want to be a teacher.-What does she want to be ?She want to be a nuser.(3)-Where does your sister work? -She works in a hospital.(4)-Does he work in the hospiat Yes.he does/No,he doesn』t(5)-Does she work late?-Yes,she does/No.she doesn』t(6)－英語中詢問職業的幾種表達方式：What do/does …do? What is…? What is your father? What』s one』s job?例：What』s your father』s job?
三． 本單元中的名詞復數。
1 policeman--- policemen 2 woman doctor----- women doctors 3 thief-----thieves
Unit 5 I』m watching TV.一、片語do homework 做家庭作業 watch TV 看電視 eat dinner 吃飯；就餐clean the room 打掃房間 read newspaper/a book 看報紙／看書 go to the movies 看電影 write a letter 寫信wait for 等待；等候 talk about 談論... play basketball/soccer/ 打籃球／踢足球 ake photos 拍照 TV show 電視節目Some of... ....中的一些 a photo of my family 我的家庭照 at school 在學校 be with 和...一起 in the tree 在樹上二、 重點句式及注意事項：
1． 他正在干什麼？ What is he doing?
他正在吃飯。 He is eating dinner.
他正在哪裡吃飯？ Where is he eating dinner?
他正在家裡吃飯。 He is eating dinner at home.
2． 你想什麼時候去？ When do you want to go?
讓我們六點鍾去吧。 Let』s go at six o』clock.
3． 他正在等什麼？ What is he waiting for?
他正在等公交車。 He is waiting for a bus.
4． 他們正在和誰說話？ Who are they talking with?
他們正在和Miss Wu說話。 They are talking with Miss Wu.
5． 你們正在談論什麼？ What are you talking about?
我們正在談論天氣。 We are talking about the weather.
6． 他們都正在去上學。 They are all going to school.
7． 這兒是一些我的照片。 Here are some of my photos.
這兒是一些肉。 Here is some of meat. (some of meat不可數，故用is)
8． 謝謝你幫我買這本書。 Thank you for helping me buy this book.
9． family 家；家庭。強調「整體」，是單數；強調「成員」時，是復數。
His family has a shower. 他們家有一個淋浴。
His family are watching TV. 他全家在看電視。
三、日常交際用語(1)-Do you want to go to the movices? ?Sure.(2)-When do you want to go? ?Let』s go at seven.(3)-Where do people play basketball? ?At school.(4)-What』s he waiting for?-He』s waiting for a bus.(5)-What』s he reading? He』s reading a newspaper.
現在進行時
Ⅰ現在進行時的用法
表示現在（說話瞬間）正在進行或發生的動作
Ⅱ現在進行時時間狀語及標志性詞
① now 現在
② at this time 在這時
③ at the moment 現在
④ look 看（後面有明顯的「！」）
⑤ listen 聽（後面有明顯的「！」）
Ⅲ 現在分詞的構成
① 一般在動詞結尾處加ing Eg: go—going look--looking
② 以不發音字母e結尾的動詞，去e加ing。Eg: write—writing close--closing
③ 以重讀閉音節結尾的動詞，如果末尾只有一個輔音字母，應先雙寫這個字母，再加ing.
Eg: get—getting run—running ( swim, run, put,get,sit,begin)
Ⅳ 現在進行時的構成
肯定句: 主語+ am/is/are+ doing +其他+時狀. Eg: He is doing his homework now.
否定句：主語+am/is/are +not+ doing+其他+時狀. Eg: He is not doing his homework now.
一般疑問句： Am/Is/Are +主語+ doing+其他+時狀？Eg: Is he doing his homework now?
肯定回答：Yes,主語 +am/is/are Eg Yes, he is.
否定回答：No, 主語+am not/isn』t/aren』t Eg: No, he isn』t.
8. 七年級下冊人教版英語語法1-12單元
help sb. to do sth.
get sb. to do sth.
tell sb. to do sth.
show sb. around
brrow……from
lend……to
how long
could/can/may i……?
-why -because……
could you tell me the way to ……?
how can i get to ……？
i'm afriand……
Is there a(n) …near here?
like doing sth
enjoy doing sth
It's good to do sth
why not do sth
be good at
do well in
would like to do sth
what do use for?
what's the weather like in ……
It's a good season for……
還有一些你自己回去找吧
打了半天了內累死我了
（我打字容超慢的）
(*^__^*) 嘻嘻……
9. 我需要七年級下冊英語1—12所有單元的語法歸納 希望各位能幫助，有多少發多少吧 謝謝了！！！！！
1.
bring
s
主語是第三人稱單數，因此位於也要用三單專形式
。屬
2.
they
sometimes
take
a
bus
and
sometimes
walk
there.
3.
the
children
spend
about
two
hours
playing
games
there.