❶ 如何學好初中英語語法基礎
本人9月也上初三，這方法保你和我一樣每次英語考試都能拿95分以上。
如果你的基礎不好，你可以准備一本筆記本，將英語課上老師講的有價值的語法知識點忠實地記錄下來，哪怕一些你知道的知識也要記下來，反復記錄自然會記憶，使你先過英語基本的語法關。建議你將筆記本分為兩部分，一部分記錄初三新學的語法知識和句型、片語等，另一半記錄復習課上老師講的內容，這樣做到過去和現在學的內容融會貫通，考試時選擇題、翻譯題、句型轉換題、作文題的解答拿來便是，不用多傷腦筋。
同時，英語作文的提高來自課堂內外，不是就做到認真聽講和勤於記錄就完事的，還要靠平時的閱讀。比如說你可以看一些課外的英語讀物或通俗的英語小短文，這樣為了積累一些課本上不出現的用法、結構，可以為作文增光添彩，如英語口語So do/am I（我也是的）等等。
至於聽力，沒有別的捷徑，只能靠多讀和多聽，讓自己的讀音和外國人的讀音一樣，才能聽明白考試錄音。CCTV5是個不錯的選擇。
最後再說一下，聽你說你的英語靠的是記憶，其實一開始也只有這樣，因為英語屬於文科，它的語法都是定死的，不能像理科那樣變通。但是，時間久了你就會發現結構和結構之間還是有某些聯系可以變通的，如現在完成時為have done，過去完成時即是在其基礎上加上「過去」，done變不了，只能將助動詞have變had為had done。
❷ 初中三年必須學會的英語語法
1. 語法知識是在復掌握一定量的制單詞和短語的基礎上才能獲得的。因此，單詞的形態變化是語法學習的基礎之基礎。而九種基本時態和含有不復雜的狀語從句及賓語從句的復合句是初中生學習的重點也是語法學習的難點。
2.總之，語法部分是英語學習的重點和難點。語法知識掌握得好，將大大加快英語學習的進程。本文歸納了詞法、九種基本時態以及初中生需要掌握五種基本從句。希望對廣大中學生有所幫助。
❸ 初中所有英語語法
《初中抄英語語法大全襲》內容簡介：知識全面，內容條理，涵蓋國家《中學英語課程標准》基礎教育階段英語課程分級總體目標和新的英語考試等級(9級)評定標准規定的全部初中語法項目，內容完備，共分14章，逐一總結歸納，使之更加系統化，條理化。
重點突出，講練結合
根據中考常考的重點、熱點知識，分門別類，詳細講解，配以表格，讓重點更為突出，同時配有精編考題和答案解析，鞏固和強化所學語法知識，並能幫助學生更好地理解和復習。
簡潔明了，實用性強
依據初中生的學習特點，《初中英語語法大全》欄目設置豐富多彩，在保證知識完整性的同時，化繁為簡，化難為易，讓學生更易接受，更易於查找和學習，便於理解記憶。
❹ 初中英語語法大全
學英語一開始要學發音。英語是拼音文字，由字母組單字。英語字母共有二十六個，其中字母a、e、i、o、u是母音字母，其餘二十一個是輔音字母，其中y字母有時當母音字母用。每個字母可以有一個或一個以上的讀音，因此，英語語音共有五十個音位，音位的書寫形式是音位字母，即音標符號，一個音位字母即音標，表示一個音位，所以，必須先學習五十個KK音標，然後根據發音規則拼讀單字。下面是一些常用的發音規則。
一、輔音字母在單字中的發音一般是一對一的，如p-b、t-d、k（qu）、f-v、s-z、r、h、j、m、n、l、w就發它的本音，一般字母和音標寫法一致，或者字母名稱當中，包含了這個字母的音素。
二、有些輔音字母有多個發音。如：字母c後面接a，o，u的時候，c的發音與字母k發音相同，叫做「hard c sound」，當字母c後面接e，i，或y的時候，通常c的發音與字母s發音相同，叫做「soft c sound」 。有時在e或i前面，c會發/ʃ/音。字母g後面接a，o，u的時候，所發的音叫做「hard g sound」 ，當字母g後面接e，i，或y的時候，有時g的發音與字母j的發音相同，叫做「軟g音」。x在單詞中間或結尾時發/ks/音，在單詞中間時有時發/gz/音，在單詞起始位置時發/z/音。y在單詞起始位置時發音為輔音/j/，單詞或音節中間或結尾時被當做母音，在重讀開音節里發長母音/aɪ/，在重讀閉音節里和詞末發短母音/ɪ/。
三、輔音字母組合的發音也是有規律可循的。常見的輔音字母組合有：tr-dr，發音時舌身與r相似，舌尖貼上齒齦後部，氣流沖破阻礙發出短促的t-d後立刻發r。ck只發一個k的音，ng的發音是舌頭抵住上顎後方所發出的鼻音，n在k之前也這樣發音。
四、復合字母構成的單音。digraph是兩個（或三個）輔音字母在一起只發一個音，通常指以下四種組合：ch（tch），sh，wh和th。ch發/tʃ/音，sh發/ʃ/音，一般來說wh發/hw/音（清輔音），但在o前面發/h/音，th的發音則需要一些記憶力了，在虛詞和一部分代詞中發濁音（舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來），其它以th開始的單詞基本上都發清音（舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不振動）。
五、在有些輔音字母組合中，其中一個字母是不發音的，如kn中的k、ps中的p、mb和bt里的b、mn里的m、wr中的w。在羅曼語族詞彙里，輔音字母h一般也不發音；而在法語詞源的外來語里，輔音字母在詞末也不發音，如depot、ballet、faux pas等。
六、英語里母音的發音比較復雜，每個母音都可以發多個音，掌握了母音的發音規律才能對整個單詞的發音有比較准確的掌握。母音字母有五個：a，e，i，o，u，另外y在一個單詞的中間或結尾時也被當做母音。每個單詞里都包含有至少一個母音，母音是單詞的「最強音」。母音所發的音取決於該母音在單詞中的位置或它是如何與其它母音組合的。一般來說，如果五個母音字母中的任意一個後面緊接著一個或幾個輔音字母，這個母音字母就處於重讀閉音節中，發成短音：a發/æ/、e發/ɛ/、i和y都發/ɪ/音、o發/α/、u發/ʌ/音。
七、如果一個單詞以字母e結尾，前面的母音發長音，叫做重讀相對開音節（magic e）。如果一個母音是在一個單詞或重讀音節的結尾，該母音也發長音，叫做重讀開音節，所謂長音就是母音字母的名字，如：a的長音為/e/，e的長音為/i/，i和y的長音都是/aɪ/，o的長音為/o/，u的長音為/ju/。重讀相對開音節結尾的字母e只起到讓前面的母音發長音的作用，自己是不發音的。
八、當一個單詞或音節里有兩個母音時，通常第一個母音發長音，第二個母音不發音，叫做vowel digraph。但是al、au、aw、ou、o有時發/ɔ/這個音，也是長母音。但是，在一些特殊情況下，母音後面緊接著輔音字母的時候，該母音是發長音的。如o在st、ld前，i在gh、gn、ld、nd前都要發長音，但母音字母o接st時有時也發成長母音/ɔ/，如cost，lost等。
九、雙母音是兩個母音音素組合在一起的，所以聽上去有兩個音，盡管這兩個音並不是兩個母音所單獨發出的，如oi（oy）和ou（ow）分別發/ɔɪ/和/aʊ/音。
十、母音字母與r結合起來後，發捲舌音，如ar發/αr/、or發/ɔr/、er、ir、ur都發/ɝ/。
十一、五個母音字母在非重讀音節中發弱母音/ə/。
學會了發音後，再開始學詞彙和語法。英語屬於印歐語系的日耳曼西部語支，英語的詞彙有開放性，一部分是日耳曼語族詞彙，一部分是羅曼語族詞彙，還有一部分是從法語、德語、西班牙語、義大利語、拉丁語、希臘語、阿拉伯語以及其它語言引進的詞彙。英語屬於屈折語，但是它的屈折變化形式相對比較少，除了名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞有詞形變化外，數詞、冠詞、介系詞、連接詞、感嘆詞都是不變的，只有簡單句、並列句、復合句三種句子結構，詞序比較固定。只要你用心學，一定能學好英語這門語言的，希望我能幫助到你。
❺ 【初中英語基礎語法】be的用法
連系動詞be的用法
I． 概念
連系動詞be，在剛開始學英語句子時，恐怕你首先遇到動詞王國中的成員就是be。不少同學對be的說法不一，這叫be如何「是」好？連系動詞be的基本意思是「是」，其實，不少場合連系動詞be也充當「不是」。真可謂「是也不是」。讓你先一睹be的「容貌」吧。
（1）詢問年齡及回答時be不譯出。
—How old are you? 你多大了？
—I'm eleven.我十一歲。
（2）詢問姓名與回答時be不譯成「是」。
—What's your name? 你叫什麼名字？
—My name is Amy. 我叫Amy。
（3）在一些表示問候的用語及答語中be不譯出。
—How are you? 你好嗎？
—I'm fine. Thank you. 我很好。謝謝。
II． 用法
連系動詞be是am, is, are三者的原形，一般不直接出現在句子中，而是以am, is, are的形式出現。它們各有分工，而且隨著主語的人稱和數的變化而變化。am最專一，始終跟著I轉；are 跟you, we及表復數名詞或復數意義的詞連用；is的交際最廣泛，is與「他、她、它」形影不離，至於名詞單數，指示代詞（this/that）都與is結下不解之緣。
剛開始學習英語的同學，往往對連系動詞be與主語人稱保持一致的問題把握不好。為此，建議你在歌謠中熟悉連系動詞be的「身影」：
我用am，你用are；
is用在他、她、它；
遇到復數全用are。
一般來說，be是當系動詞用的，但是當有助動詞，比如can could will would shall should，後面就要加原型（和普通的動詞差不多），完成事態用been，如have/has/had been