A. 高一英語必修三重點句型 語法
重點句型語法為名詞性從句。分為主語、賓語、表語、同位語從句。
B. 高一英語必修3知識點
高一英語(上)必修一unit5語言知識點與運用
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高一英語(下)必修三Unit2知識點鞏固練習
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上學期高一英語必修1第2單元知識點(www.7139.com)
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高一英語(下)必修三Unit1知識點鞏固練習
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高一英語(下)必修三Unit1第一單元重點知識點輔導
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詳見：http://hi..com/gogoe1/blog/item/eaf882fb92becf0408244d70.html
C. 高中英語必修三第一單元單詞
必修3Unit 1take place 發生
beauty n. 美；美人
harvest n. & vt. & vi. 收獲；收割
celebration n. 慶祝；祝賀
hunter n. 狩獵者；獵人
starve vi. & vt. (使)餓死；餓得要死
origin n. 起源；由來；起因
religious adj. 宗教上的；信奉宗教的；虔誠的
△seasonal adj. 季節的；季節性的
ancestor n. 祖先；祖宗
△ Obon n. （日本）盂蘭盆節
△ grave n. 墳墓；墓地
△ incense n. 熏香；熏香的煙
in memory of 紀念；追念
Mexico n. 墨西哥（拉丁美洲國家）
feast n. 節日；盛宴
△skull n. 頭腦；頭骨
bone n. 骨；骨頭
△Halloween n. 萬聖節前夕；諸聖日前夕
belief n. 信任；信心；信仰
dress up 盛裝；打扮；裝飾
trick n. 詭計；惡作劇；竅門
vt. 欺騙；詐騙
play a trick on 搞惡作劇；詐騙；開玩笑
poet n. 詩人
△Columbus Day 哥倫布日
arrival n. 到來；到達；到達者
△Christopher Columbus 克利斯朵夫?哥倫布（義大利航海家）
gain vt.獲得；得到
independence n. 獨立；自主
independent adj. 獨立的；自主的
gather vt. & vi. & n. 搜集；集合；聚集
agriculture n. 農業；農藝；農學
agricultural adj. 農業的；農藝的
award n. 獎；獎品
vt. 授予；判定
△proce n. 產品；（尤指）農產品
rooster n. 雄禽；公雞
admire vt.贊美；欽佩；羨慕
energetic adj.充滿活力的；精力充沛的；積極的
look forward to 期望；期待；盼望
△carnival n. 狂歡節；（四旬齋前的）飲宴狂歡；嘉年華（會）
△lunar adj. 月的；月亮的；陰歷的
Easter n. (耶穌)復活節
day and night 日夜；晝夜；整天
clothing n. 衣服
Christian n. 基督徒；信徒
adj. 基督教的；信基督教的
△ Jesus n. 耶穌
△ cherry n. 櫻桃；櫻桃樹
△ blossom n. 花
vt. 開花
as though 好像
have fun with 玩得開心
custom 習慣；風俗
worldwide adj. 遍及全世界的；世界性的
△ rosebud n. 玫瑰花蕾
fool n. 愚人；白痴；受騙者
vt. 干傻事；開玩笑
adj. 傻的
△ necessity n. 必要性；需要
permission n. 許可；允許
△ prediction n. 預言；預報；預告
△ fashion n. 樣子；方式；時尚
△ Trinidad n. 特立尼達島
△ Carla n. 卡拉（女名）
△ Hari n. 哈利（男名）
parking n. （汽車等）停放
parking lot 停車場
△Valentine』s Day n. 聖瓦倫廷節；情人節
turn up 出現；到場
keep one』s word 守信用；履行諾言
hold one』s breath 屏息；屏氣
apologize vi. 道歉；辯白
drown vt. & vi. 淹沒；溺死；淹死
sadness n. 悲哀，悲傷
obvious adj. 明顯的；顯而易見的
wipe vt. 擦；揩；擦去
△ weave vt. & vi. (wove, woven)
（使）迂迴
△ herd n. 牧群；獸群
△ the Milky Way 銀河
△ magpie n. 喜鵲
weep vi. (wept, wept) 哭泣；流淚
n. 哭；哭泣
△announcer n. 廣播員；告知者；報幕員
set off 出發；動身；使爆炸
remind vt. 提醒；使想起
remind … of … 使……想起……
forgive vt. (forgave, forgiven) 原諒；饒恕
D. 高一英語必修三語法總結
情態動詞
情態動詞表推測的三種句式
1.在肯定句中一般用must (一定)，（可能），might /can, could（也許，或許）。 （1）He must/may/might know the answer to this question? 他一定/可能/也許知道這個問題的答案。
2.否定句中用can』t / couldn』t(不可能), may not/might not(可能不)。 （1）It can』t/couldn』t be the headmaster. He has gone to America. 這不可能是校長，他去美國了。 3.疑問句中用can/could (能……?)。 （1）Could he have finished the task? 他可能把任務完成了嗎？ （2）Can he be at home now? 他現在能在家嗎？
註：以上三種句式中情態動詞的語氣按程度都是依次遞減的。Might, could並非may, can的過去式，而表示語氣較為委婉或可能性較小。
（二）情態動詞表推測的三種時態
1.對將來情況的推測，用「情態動詞 + 動詞原形」。
（1）She must / may / might / could arrive before 5. 5:00前她一定/可能/也許到。
2.對現在或一般情況的推測，用「情態動詞 + be」，「情態動詞 +be doing」或「情態動詞 + 動詞原形」。 （1）He must / may / might / could be listening to the radio now. 他一定/可能/也許正在聽收音機。
註：情態動詞 should /ought to表推測時，意為「想必會，理應……」但與「have +過去分詞」連用時，則又可構成虛擬語氣意為「本應該做某事卻沒做」。例如： （4）It』s seven o』clock. Jack should/ought to be here at any moment. 現在七點鍾了，傑克理應隨時到達。（推測） （5）She should / ought to have attended your birthday party, but she had to look after her mother in hospital. （虛擬） 她本該出席你的生日晚會的，可是她得在醫院照顧她媽媽。 （6）Tom should not /ought not to have told me your secret, but he meant no harm. （虛擬） 湯姆本不該告訴我你的秘密，可是他並無惡意。
助動詞(auxiliary)主要有兩類：基本助動詞(primary auxiliary)和情態助動詞(modal auxiliary)。基本助動詞有三個：do, have和be；情態助動詞基本的有十四個：may, might; can, could; will, would; shall, should; must, need, dare, used to, ought to.had better 上述兩類助動詞的共同特徵是，在協助主動詞構成限定動詞片語
名詞性從句
主語從句
作句子主語的從句叫主語從句。主語從句通常由從屬連詞that，whether，if和連接代詞what，who，which，whatever，whoever以及連接副詞how，when，where，why等詞引導。that在句中無詞義，只起連接作用；連接代詞和連接副詞在句中既保留自己的疑問含義、又起連接作用，在從句中充當從句的成分。
賓語從句
名詞從句用作賓語的從句叫賓語從句。引導賓語從句的關聯詞與引導主語從句表語從句的關聯詞大致一樣，在句中可以作謂語動詞或介詞及非謂語動詞的賓語。
表語從句
在句中作表語的從句叫表語從句。引導表語從句的關聯詞與引導主語從句的關聯詞大致一樣，表語從句位於連系動詞後，有時用as if引導。其基本結構為：主語 + 系動詞 + that從句。例如： The fact is that we have lost the game. 事實是我們已經輸了這場比賽。 That』s just what I want. 這正是我想要的。
【注意】whether 可引導表語從句，但與之同義的if卻通常不用於引導表語從句。
同位語從句
同位語從句說明其前面的名詞的具體內容。同位語從句通常由that引導，可用於同位語從句的名詞有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。
E. 高一英語必修一第一單元語法詳解
http://ke..com/view/56536.html
http://news.hongen.com/news/show_34_63.html
http://www.sdz.cn/student/ShowArticle.asp?ArticleID=540
http://www.yygrammar.co
http://www.jbstudy.com/Webmoles/Repository/OutlineInfo.aspx?OutlineID=286m/Article/adjc/Index.html
F. 高一英語必修一第一單元語法
直接引語與間接引語面面觀（一）
在英語語言交際中，引述別人的話有兩種方式：直接引語和間接引語。直接引語是直接引述別人的原話，在書面語中經常將其放在引號中。間接引語是用自己的話轉述別人的話，無需加引號，在多數情況下間接引語可以構成賓語從句。接下來我們認識一下直接引語與間接引語：
1. MrsSmith said, 「I am going to New Yorktomorrow.」（引號中的內容為直接引語）
2. MrsSmith said that she was going to New York the next day. （劃線部分為間接引語）
細心的同學可能已經發現句1中的直接引語在變成句2中的間接引語時某些成分已經發生了變化，如: I變成了she, am變成了was, tomorrow則變成了the next day。在日常交際中，當我們需要在這兩種引語之間轉換時，究竟有什麼規律可循呢？
首先，如果直接引語為陳述句、疑問句，變為間接引語時，就成為一個賓語從句，所以自然要符合賓語從句的語法要求。從句的一些共性特點是：一、陳述語序；二、恰當的連接詞；三、時態要求。除此之外，直接引語變為間接引語仍有一些具體的語法要求，以下結合實例逐一解析。
一、人稱的變化
將直接引語變為間接引語時，一定要注意人稱的變化，否則會使整個句子意思混亂。觀察下列幾組句子中人稱的變化，注意其變化規律。
1. She said, 「My friends want to visit me.」→ She said her friends wanted to visither.
2. He said to Kate, 「How is your work now?」→ He asked Kate how her work was then.
3. Tom said, 「You』d better carry an umbrella just incase, Mary.」→ Tom said that Mary had better carryan umbrella just in case.
4. Mr Smith said, 「Jack is a good worker.」→ Mr Smith said Jack was a good worker.
【自我歸納】人稱變化須牢記：從一隨主，從二隨賓，從三人稱不更新。
「從一隨主」是指如果直接引語中的主語是第一人稱時，從句中的人稱變化要隨主句中 ______的人稱變化，如第1組例句。
「從二隨賓」是指如果直接引語中的主語是第二人稱時，從句中的人稱變化要與主句中的______一致，如第2組例句；如果主句沒有賓語，則需觀察主句主語的交際對象，如第3組例句，此句中Tom的說話對象為______, 故間接引語中的主語變化為Mary。
「從三人稱不更新」是指如果直接引語中的主語及賓語是第三人稱時，從句中的人稱一般______，如第4組例句。
二、時態的變化
直接引語變為間接引語時，從句的謂語動詞在時態上要做相應的變化。具體變化如下：
直接引語
間接引語
一般現在時
一般過去時
一般將來時
過去將來時
現在進行時
過去進行時
現在完成時
過去完成時
一般過去時
過去完成時
過去完成時
過去完成時
【即學即練】根據以上原則完成下列句子。
1. She said, 「I have lost my bike.」→ She said she ______ her bike.
2. She said, 「We hope so.」→ She said they ______ so.
3. He said, 「She will go to see her friend.」→ He said she ______ to see herfriend.
注意：在以下幾種情況下，直接引語變為間接引語時，時態不變化。
1. 直接引語是客觀事實、科學真理及名言警句時。如：The teacher said to us, 「Light travels much fasterthan sound.」→ The teacher told us that lighttravels much faster than sound.
2. 直接引語是過去進行時，時態不變。如：Mother said, 「John, what were you doingat 8 o』clock last night?」→ Mother asked John what he was doingat 8 o』clock the night before.
3. 如果直接引語中的情態動詞無過去式（如：ought to, had better, usedto）或已經是過去式（如：could, should, would,might）時，則不再變化。如： He said, 「You should come hereearlier tomorrow.」→ He said I should go thereearlier the next day.
4. 如一般過去時有表示具體時間的狀語，也可以不變。如：She said, 「I was born in 1995.」→ She said (that) she was born in1995.
三、狀語及其他成分的變化
直接引語變為間接引語時，時間狀語和地點狀語也要做相應的變化。如: now → then；today → that day; tonight → that night；yesterday → the day before；tomorrow → the next day；last month → the month before等；地點狀語here → there；指示代詞this → that, these → those；動詞come → go, bring → take等。
注意：以上這些變化要視情況而定，不能死搬教條，如果轉述就在當天當地則不需要進行時間及地點的轉換。
四、句型的變化
觀察下列幾組句子中直接引語和間接引語的轉換中句型的變化規律，並試著總結歸納。
1. She said, 「Our train will leave in severalminutes.」→ She said that their train wouldleave in several minutes.
2. He said, 「Can you dance, Ted?」→ He asked Ted whether / if he coulddance.
3. 「You have tidied your room, haven』t you?」 my mother asked. → My mother asked mewhether I had tidied my room.
4. She asked me, 「When will you start?」→ She asked me when I would start.
【自我歸納】
1. 直接引語如果是陳述句，間接引語應改為由______（可省略）引導的賓語從句。
2. 直接引語如果是反意疑問句或一般疑問句，間接引語應改為由______引導的賓語從句。
3. 直接引語如果是特殊疑問句，間接引語應改為由原來的疑問詞引導的賓語從句。
【即學即練】閱讀下列幾組直接引語變為間接引語的句子，判斷其正（T）誤（F）並改正其中的錯誤。
1. 「What did you do yesterday, Jenny?」 said themother.
→ The mother asked Jenny what she haddone the day before.
2. The little kid said, 「How can I get that toy?」
→ The little kid asked how could heget that toy.
3. He said, 「The Olympic Games are held every fouryears.」
→ He said that the Olympic Games wereheld every four years.
Key:
一、【自我歸納】主語；賓語；Mary；不需要變化
二、【即學即練】 1. had lost 2.hoped 3. would go
四、【自我歸納】 1. that 2.whether / if
【即學即練】
1. T。
2. F。how could he改為how he could
3. F。were改為are
G. 人教版高一上學期英語第一單元語法重點有些什麼
必修1： 動詞（將來動作的表達法） 2.直接引語和間接引語（陳述句、祈使句、疑問句專） 3.定語從句（關系代詞屬that,which,who引導的定語從句） （由關系代詞whose引導的定語從句） （由關系副詞when,where,why引導的定語從句）必修2： 1.定語從句（關系代詞that,which,who引導的定語從句） （由關系代詞whose引導的定語從句） （由關系副詞when,where,why引導的定語從句） （限制性定語從句和非限制性定語從句） 2.被動語態（一般將來時構成的被動語態） （現在完成時構成的被動語態） （現在進行時構成的被動語態） 必修3：情態動詞 2.名詞性從句（賓語從句、表語從句、主語從句、同位語從句）必修4：主語和謂語動詞的一致 2.動詞-ing形式 3.構詞法（合成、轉化、派生、） 我可是特意去翻了書的。
H. 高一英語必修三知識點總結
情態動詞
情態動詞表推測的三種句式
1.在肯定句中一般用must (一定)，may（可能），might /can, could（也許，或許）。 （1）He must/may/might know the answer to this question? 他一定/可能/也許知道這個問題的答案。
2.否定句中用can』t / couldn』t(不可能), may not/might not(可能不)。 （1）It can』t/couldn』t be the headmaster. He has gone to America. 這不可能是校長，他去美國了。 3.疑問句中用can/could (能……?)。 （1）Could he have finished the task? 他可能把任務完成了嗎？ （2）Can he be at home now? 他現在能在家嗎？
註：以上三種句式中情態動詞的語氣按程度都是依次遞減的。Might, could並非may, can的過去式，而表示語氣較為委婉或可能性較小。
（二）情態動詞表推測的三種時態
1.對將來情況的推測，用「情態動詞 + 動詞原形」。
（1）She must / may / might / could arrive before 5. 5:00前她一定/可能/也許到。
2.對現在或一般情況的推測，用「情態動詞 + be」，「情態動詞 +be doing」或「情態動詞 + 動詞原形」。 （1）He must / may / might / could be listening to the radio now. 他一定/可能/也許正在聽收音機。
註：情態動詞 should /ought to表推測時，意為「想必會，理應……」但與「have +過去分詞」連用時，則又可構成虛擬語氣意為「本應該做某事卻沒做」。例如： （4）It』s seven o』clock. Jack should/ought to be here at any moment. 現在七點鍾了，傑克理應隨時到達。（推測） （5）She should / ought to have attended your birthday party, but she had to look after her mother in hospital. （虛擬） 她本該出席你的生日晚會的，可是她得在醫院照顧她媽媽。 （6）Tom should not /ought not to have told me your secret, but he meant no harm. （虛擬） 湯姆本不該告訴我你的秘密，可是他並無惡意。
助動詞(auxiliary)主要有兩類：基本助動詞(primary auxiliary)和情態助動詞(modal auxiliary)。基本助動詞有三個：do, have和be；情態助動詞基本的有十四個：may, might; can, could; will, would; shall, should; must, need, dare, used to, ought to.had better 上述兩類助動詞的共同特徵是，在協助主動詞構成限定動詞片語
名詞性從句
主語從句
作句子主語的從句叫主語從句。主語從句通常由從屬連詞that，whether，if和連接代詞what，who，which，whatever，whoever以及連接副詞how，when，where，why等詞引導。that在句中無詞義，只起連接作用；連接代詞和連接副詞在句中既保留自己的疑問含義、又起連接作用，在從句中充當從句的成分。
賓語從句
名詞從句用作賓語的從句叫賓語從句。引導賓語從句的關聯詞與引導主語從句表語從句的關聯詞大致一樣，在句中可以作謂語動詞或介詞及非謂語動詞的賓語。
表語從句
在句中作表語的從句叫表語從句。引導表語從句的關聯詞與引導主語從句的關聯詞大致一樣，表語從句位於連系動詞後，有時用as if引導。其基本結構為：主語 + 系動詞 + that從句。例如： The fact is that we have lost the game. 事實是我們已經輸了這場比賽。 That』s just what I want. 這正是我想要的。
【注意】whether 可引導表語從句，但與之同義的if卻通常不用於引導表語從句。
同位語從句
同位語從句說明其前面的名詞的具體內容。同位語從句通常由that引導，可用於同位語從句的名詞有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。
I. 高中英語必修三第一單元黑體單詞及註解
hearing (n.)聽力，聽覺
raised (n.)點，小圓點
sign (n.)符號，標志，跡象
confuse （vt.）使糊塗，使迷惑
vase (n.) 花瓶
fog （n.) 霧
mist (n.)薄霧，水汽
forecast （vt.)＆（n.)預測，預報
conctor （n.) 售票員，（樂隊）指揮
fare （n.) 車費
foggy （adj.) 有霧的，霧茫茫的
observe (vt.)觀察，注意到，評論
overcoat (n.)長大衣
glance （vi.)＆（n.)瞥一眼，匆匆看
nowhere （adv.)無處，到處都不
footstep （n.)腳步（聲）
wherever （adv.)＆（conj) 無論哪裡
in sight 看得到，在勢力范圍之內
narrow （adj.)狹窄的
approach（vt.)靠近，接近，著手處理
（n.)靠近，方法，路徑
wish for 盼望，企望
darkness （n.)黑暗
hesitate (Vi.）猶豫，遲疑不決
reach out 伸出（手）
grasp（vt.)抓緊，抓牢
stare （vi.)凝視，盯著看
beard （n.)胡須，絡腮鬍子
watch out for 留心，密切注意
crossroads （n.)十字路口
anxious （adj.) 焦慮，憂慮
firmly （adv.) 牢牢地，堅定地
grateful(adj.)感激的，表示感謝的
helper （n.)幫助者
aid （n.）＆（vt.)幫助
relief （n.）輕松，寬慰
lorry （n.)卡車
pavement （n.)（馬路邊的）人行道
rece（vt.)＆(vi.)減少
volunteer（n.)志願者
（vi.)＆(vt.)自願做，義務做
sniff （vi)＆(vt.) (吸著氣）嗅，聞
analyse （vt.)分析
recognize （vt.)認識，辨認出，意識到，（正式）承認
puzzle （n.)謎，疑問
（vt.)迷惑，使困惑
ignore （vt.)忽視，對、、、、不予理會
pole （n.)地極，柱子，棍，杖
the North Pole （n.） 北極
boot （n.）靴子
sweat （vi.)流汗
（n.)汗水
distance（n.)距離，遠處
thunder （n.)雷，雷聲
lightning （n.)閃電
triangle （n.)三角形，三角形物體
wave （n.)波浪
（vi.)＆(vt.)揮手，擺動
overhead （adv.)在頭上方
tap （n.)＆(vi.)＆(vt.)輕拍，輕敲
suit （n.)套裝
(vt.)適合，滿足需要
attach （vt.) 使連在一起，把、、、附在、、、、上，認為、、、、重要
disability（n.)缺陷，傷殘
hopeful （adj.)抱有希望的
whisper （vi)＆(vt.)小聲說，私下說
bite （vt)＆(vi)咬
shark （n.)鯊魚
jaw （n.)頜
bull （n.)公牛
contrary （adj.)相反的
(n.)相反的事實或情況
flesh （n.)（動物或人的）肉
jewellery （n.)珠寶
attract （vt.)吸引
calm （adj.)鎮靜的，沉著的，平靜的
(vi.)＆(vt.)使平靜，鎮靜
panic （vi.)＆（n.)驚慌，恐慌
fist （n.)拳頭
likely （adj.)可能的
pigeon （n.)鴿子
soldier （n.)士兵
roll （vi.)＆(vt.)捲起來，（使）滾動
roll up 捲起來
loose （adj.)松動的，松開的，寬松的
（vt.)松開，釋懷
employ （vt.)使用，僱用
compass （n.)羅盤，指南針
unlike （prep.)不像，與、、、不同
J. 高一必修三英語第一單元的語法知識點（全部）
請參考
http://www.yingyu.com/e/20140606/53912e2e777c1.shtml