① 初中英語的語法知識點是什麼
初中主要是一些初級語法的加固，還有各種句子的轉換，特別是同義句的轉換，這個是考驗同學們對語言掌握的靈活度，以便高中的時候接觸高難度語法時候不至於那麼昏。
② 初中英語語法大全
學英語一開始要學發音。英語是拼音文字，由字母組單字。英語字母共有二十六個，其中字母a、e、i、o、u是母音字母，其餘二十一個是輔音字母，其中y字母有時當母音字母用。每個字母可以有一個或一個以上的讀音，因此，英語語音共有五十個音位，音位的書寫形式是音位字母，即音標符號，一個音位字母即音標，表示一個音位，所以，必須先學習五十個KK音標，然後根據發音規則拼讀單字。下面是一些常用的發音規則。
一、輔音字母在單字中的發音一般是一對一的，如p-b、t-d、k（qu）、f-v、s-z、r、h、j、m、n、l、w就發它的本音，一般字母和音標寫法一致，或者字母名稱當中，包含了這個字母的音素。
二、有些輔音字母有多個發音。如：字母c後面接a，o，u的時候，c的發音與字母k發音相同，叫做「hard c sound」，當字母c後面接e，i，或y的時候，通常c的發音與字母s發音相同，叫做「soft c sound」 。有時在e或i前面，c會發/ʃ/音。字母g後面接a，o，u的時候，所發的音叫做「hard g sound」 ，當字母g後面接e，i，或y的時候，有時g的發音與字母j的發音相同，叫做「軟g音」。x在單詞中間或結尾時發/ks/音，在單詞中間時有時發/gz/音，在單詞起始位置時發/z/音。y在單詞起始位置時發音為輔音/j/，單詞或音節中間或結尾時被當做母音，在重讀開音節里發長母音/aɪ/，在重讀閉音節里和詞末發短母音/ɪ/。
三、輔音字母組合的發音也是有規律可循的。常見的輔音字母組合有：tr-dr，發音時舌身與r相似，舌尖貼上齒齦後部，氣流沖破阻礙發出短促的t-d後立刻發r。ck只發一個k的音，ng的發音是舌頭抵住上顎後方所發出的鼻音，n在k之前也這樣發音。
四、復合字母構成的單音。digraph是兩個（或三個）輔音字母在一起只發一個音，通常指以下四種組合：ch（tch），sh，wh和th。ch發/tʃ/音，sh發/ʃ/音，一般來說wh發/hw/音（清輔音），但在o前面發/h/音，th的發音則需要一些記憶力了，在虛詞和一部分代詞中發濁音（舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來），其它以th開始的單詞基本上都發清音（舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不振動）。
五、在有些輔音字母組合中，其中一個字母是不發音的，如kn中的k、ps中的p、mb和bt里的b、mn里的m、wr中的w。在羅曼語族詞彙里，輔音字母h一般也不發音；而在法語詞源的外來語里，輔音字母在詞末也不發音，如depot、ballet、faux pas等。
六、英語里母音的發音比較復雜，每個母音都可以發多個音，掌握了母音的發音規律才能對整個單詞的發音有比較准確的掌握。母音字母有五個：a，e，i，o，u，另外y在一個單詞的中間或結尾時也被當做母音。每個單詞里都包含有至少一個母音，母音是單詞的「最強音」。母音所發的音取決於該母音在單詞中的位置或它是如何與其它母音組合的。一般來說，如果五個母音字母中的任意一個後面緊接著一個或幾個輔音字母，這個母音字母就處於重讀閉音節中，發成短音：a發/æ/、e發/ɛ/、i和y都發/ɪ/音、o發/α/、u發/ʌ/音。
七、如果一個單詞以字母e結尾，前面的母音發長音，叫做重讀相對開音節（magic e）。如果一個母音是在一個單詞或重讀音節的結尾，該母音也發長音，叫做重讀開音節，所謂長音就是母音字母的名字，如：a的長音為/e/，e的長音為/i/，i和y的長音都是/aɪ/，o的長音為/o/，u的長音為/ju/。重讀相對開音節結尾的字母e只起到讓前面的母音發長音的作用，自己是不發音的。
八、當一個單詞或音節里有兩個母音時，通常第一個母音發長音，第二個母音不發音，叫做vowel digraph。但是al、au、aw、ou、o有時發/ɔ/這個音，也是長母音。但是，在一些特殊情況下，母音後面緊接著輔音字母的時候，該母音是發長音的。如o在st、ld前，i在gh、gn、ld、nd前都要發長音，但母音字母o接st時有時也發成長母音/ɔ/，如cost，lost等。
九、雙母音是兩個母音音素組合在一起的，所以聽上去有兩個音，盡管這兩個音並不是兩個母音所單獨發出的，如oi（oy）和ou（ow）分別發/ɔɪ/和/aʊ/音。
十、母音字母與r結合起來後，發捲舌音，如ar發/αr/、or發/ɔr/、er、ir、ur都發/ɝ/。
十一、五個母音字母在非重讀音節中發弱母音/ə/。
學會了發音後，再開始學詞彙和語法。英語屬於印歐語系的日耳曼西部語支，英語的詞彙有開放性，一部分是日耳曼語族詞彙，一部分是羅曼語族詞彙，還有一部分是從法語、德語、西班牙語、義大利語、拉丁語、希臘語、阿拉伯語以及其它語言引進的詞彙。英語屬於屈折語，但是它的屈折變化形式相對比較少，除了名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞有詞形變化外，數詞、冠詞、介系詞、連接詞、感嘆詞都是不變的，只有簡單句、並列句、復合句三種句子結構，詞序比較固定。只要你用心學，一定能學好英語這門語言的，希望我能幫助到你。
③ 如何掌握初中的英語的語法知識
嗯，你把初中學過的語法點都收集起來 做一個整理
看一下自己哪一個沒有掌握 重點突破吧
別急 一個一個來
④ 英語基本語法知識(初中)
怎樣學好英語
想學好英語，首先要培養對英語的興趣。「興趣是最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：「我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？」還有的同學說：「英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。」這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」：
一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好腦筋不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。
三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學英語，詞彙的記憶是必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：
一是持之以恆：每天堅持記憶一定量的詞彙，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的「集中識詞，分類記憶」不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然後再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一母音或母音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或片語列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞彙問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。
把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。
英語是一種語言，不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然後才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂「速成」的靈丹妙方，急於求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬於你們的。
⑤ 初中英語語法知識點有哪些
名詞,冠詞,代詞,形容詞,副詞,數詞,介詞,動詞,連詞,句子和句子成分,句子種類,簡單句,並列句,復合句,直接引語和間接引語,There
be結構
⑥ 初中英語的語法知識的總結
對付英語考試抄,無論大學還是初中襲還是詞彙量的問題!大學生較之與初中生在英語方面的優勢還是詞彙量!詞彙才是理解的基礎,至於初中語法我建議不要過多深究!話說回來,初中語法就句子而言和中文差不多.在短時間提高英語考分,沒有別的出路,就是記單詞,有多少記多少!當然做習題也很重要!尤其是閱讀理解,關於聽力,只有多聽,沒其他辦法,作文可以背幾篇應急,有時候耍點小聰明,抄閱讀理解中的句子,但不能全抄,全抄很可能不及格!做事要做的干凈,不流痕跡!
⑦ 初中英語的語法知識要掌握哪些
時態：主要五種：一般現在、一般過去、一般將來、現在進行、現在專完成
簡單句的五屬種基本句型
復合句：賓語從句、狀語從句、定語從句
比較級最高級
動詞的種類：行為動詞、連系動詞、助動詞、情態動詞
兩種語態：主動語態、被動語態
陳述句、否定句、疑問句（一般疑問、特殊疑問、選擇疑問、反義疑問）
感嘆句
⑧ 初中的英語語法知識都有什麼
不知道
沒看過人教版教材
你是要升初中了還是？
初中也就學一些基礎語法
最重版點的是幾種權比較簡單的分句（從句）
也就是賓語從句、定語從句
以及條件、地點、時間、原因、結果、目的（還不一定學，因為目的和結果的最簡單的從屬連詞都是so，有點混淆）、讓步狀語從句
方式、比較狀語從句應該不學
還有時態
一般現在時不用說
現在進行、一般過去、一般將來、現在完成、過去完成、過去進行、過去將來肯定也要學
（過去、現在、將來）完成進行時和將來進行時很難，肯定不學
就是不知道將來完成時學不學
另外還有情態動詞、賓語補語、簡單句五種基本句型、並列句連帶並列連詞一並學了，還有關聯連詞
另外就是和賓語從句基本類似的直接引語和間接引語
還有主動語態和被動語態、
另外代詞的反身代詞、動詞的現在分詞、過去分詞、過去式、不定式什麼的都是很簡單的基礎
總體上幾乎沒什麼語法
初中主要是積累詞彙量
要是想打好語法基礎，找本語法書把虛擬語氣學會
那其他從句就完全不成問題了
除了主語從句有些困難
⑨ 初中英語語法知識
中學英語語法精典總結 1.sometimes/some times/sometime/some time: sometimes: 「有時」=at times. He is sometimes late for school. some times: 「幾次」I have been to Nanjing some times. sometime: 「某一時刻」I bought it sometime last spring. some time: 「一段時間」We have to stay here for some time. 2.need 的用法：1.need可當情態動詞（和can等用法類似，但need只用於疑問句或否定句中）：Need I go now? (need 在一般疑問句的開頭) I needn』t tell you the answer. (否定句中直接在need後加not) 【當情態動詞時，need無時態變化。】 need 可當行為動詞（和want 等用法類似）： He needs a bike. (後可直接加名詞) I need to go over my lessons. (後接帶to不定式) Do you need to have a rest? （一般疑問句中do, does, did在句首） We don』t need to wait for her coming. (否定句中do,does,did提前) 【註：need 後接表被動的內容時，可表達為： The TV needs to be repaired. = The TV needs repairing.】 3.do with 與deal with: 都譯為「處理，對付，安排，應付」 What have you done with the milk? 用what提問。 How shall we deal with this problem? 用how提問。 下面兩句由此而來：Could you tell me what to do with the milk? Could you tell me how to deal with this problem?4.就近原則：常見的有：Either you or Lucyis wrong. There is a dog and two cats in the yard. (there be句型) Not only you but (also) Iam strict in the work. Neither you nor Lucy has seen the film before. 5.主謂一致：One/Neither of you is right. （單數謂語） Tom, with his friends, has gone. (主語是Tom, 單數謂語) This pair of shoes looks beautiful. （主語是pair, 單數謂語） The shoes look beautiful. （主語無pair, 復數謂語） Every boy and every girl has a chance to do it. （單數謂語） The old need to be looked after carefully. The young are energetic. (the 加形容詞表一類人，謂語用復數) Mr. and Mrs Green are from America. 指格林夫婦 (復數謂語) The teacher and writer is an able man.指教師兼作家, 一個人，單數謂語。 Both you and I are excited about the news. （復數謂語） the number of與a number of6.quite/such/really用法之一：如果出現不定冠詞時，常放在後面。 It』s quite an easy question. He is quite a clever boy. It』s such an important lesson.(另見33) Lily is really a lazy girl. 7.部分用what 提問的句型： What size do you want? What will you do with the problem? What』s the population of China? What day is it today? What』s the date today? What』s the price of this one? 8.there be部分用法：1There is only a student taking notes now. There is no need to open the box. There are 20 trees to be planted. 2常有以下結構: there may/will/must/is going to/used to/…be. … 3there be中不可再出現have/has/had(有)的詞。 9.常見表否定的詞或短語:no, not, hardly, few, little, neither, nor, nothing, nobody, none, nowhere等. 有些有時在某些句型中也相當於否定，如without, too…to… without anything, too tired to go any further 但前綴如dis--, un--, in--或後綴如--less,並不表否定。 10.常見後接動詞原形的詞或短語: why not / had better / please /would you please / let / make / 情態動詞，等等。【注意否定形式：had better/ would you please/ let直接加not + 動原；而please加don』t+動原】 11.常見後接動詞ing的詞或短語：finish /enjoy /practice /give up / end up /put off /consider /keep /feel like /prefer…to…/can』t help / be busy /be worth /take turns /miss(錯過) /spend /have fun /介詞等。 12.常見後接帶to不定式的詞或短語：want /hope /wish /allow /encourage /ask /tell /pretend /decide /plan/invite /urge/ advise/warn/ seem /in order (為了) /疑問詞，等等。 另外it作形式主語，後也常有帶to不定式。 【否定：以上大多詞 + not + to do sth】 13.被動語態(be +v.過去分詞)用法：I did it. →It was done. 雙賓:He told us a story.→We were told a story.→A story was told to us. She passed me a pen.→I was passed a pen.→A pen was passed to me. 情態動詞:We can make a plan. →A plan can be made. 進行時態:Tom is writing a letter.→A letter is being written by Tom. 完成時態：I have finished the work. →The work has been finished. 14.名詞或所屬格作定語：1強調性別時a man doctor / two men doctors ； a woman teacher / six women teachers 被修飾詞是單數時，性別也用單數；被修飾詞是復數時，性別也用復數。 2a girl actor / four girl actors a boy player / two boy players a bus station / some bus stations 復數只變被修飾的詞。 3a boys』 team / a gentlemen』s holiday / the Teachers』 Day / the Children』s Day 「復數 + 』s 」作定語，譯為「…的…」 4Father』s Day / Mother』s Day 此處「單數 + 』s 」作定語。 附：and連接的名詞所屬格：Lucy』s and Ann』s fathers are workers. 分別是兩個人的爸爸，所以應分別加「』s」 Lucy and Ann』s father is very interesting. 兩個人共有的爸爸，所以在兩人後只加一個「』s」。） 15.win與beat區別：win後加物：I』m sure Jim will win the match. We won the first place in the sports meeting. 而beat後加的是人：I』m afraid they will beat us. I hope we can beat the boys』 team. (男子隊，相當於人。) 16.it/that/one的部分用法：1it 指上文的某個事物，和上文是同一個。This book is very useful. I will take good care of it. it也可指上文所說的事：My son has lost himself in the computer games. I』m worried about it. 2that與上文所說是同一類，但不是同一個，常指不可數名詞。The food in China is quite different from that in America. The weather of Hainan is better than that of Gansu. that也可指上文所說的事：A: I had an accident and broke my legs. B: I』m sorry to hear that. 3one 指代上文所說的某類可數名詞單數，但不是同一個物。This sweater is too expensive, do you have another one?(也指毛衣，但不是上文那個) 17.at/by the end of, in the end 的區別： 1at the end of +時間點或地點，「在…的盡頭，在…的末尾」 They will have a sports meeting at the end of March. (加時間) He put some books at the end of the bed. (加地點) 2by the end of +時間點，「截止到…末」 若接過去的時間點，常用過去完成時：They had planted six thousand trees by the end of last month. 若接將來的時間，常用一般將來時：We shall finish the work by the end of next month. 3in the end 「最後」，後不加of 短語：They wanted to find a place to rest in, in the end, they saw a village. 18.have gone to/have been to/have been in: 1have gone to+地點「已去了…（還未回來）」-I can』t find those children, where are they? -They have gone to the farm. (去了農場，不在這兒) 2have been to+地點「去過…（原來去過，現在已回）」句尾常接次數或多個地點或before，或句中常有ever, never等。 She has been to Qing three times. I have been to two big cities. Have you been to Dalian before? I have never/ever been to Dalian. I have never been there before. (此短語省略了to) 3have been in+地點，「已在…（多久了）」句尾常接for+時間段，或since +時間點/一般過去時的句子。 Peter has been in China for a long time. I』ve been here for 2 hours/since 2 hours ago. (此短語省略了in) 19.all/whole用法：all (of) the land / all (of) the class / all (of) the students…【all 在定冠詞the 前】 the whole school / the whole country / the whole area…【whole 在定冠詞the 後】 20.a bit / a little區別：都可作副詞，後直接加形容詞和副詞。 I』m a bit / a little hungry. She feels a bit / a little tired. 也可作代詞或形容詞，後接名詞時有所不同： I have only a little drink. She ate a little bread and went out. (a little 直接加名詞) 而下文：I have only a bit of drink. She ate a bit of bread and went out. (a bit 先加of再加名詞) 21.「擅長」與「不擅長」; 「對…有利」與「對…有害」： 「擅長」：be good at / do well in 「不擅長」：be bad in / be poor in / be weak in / do badly in 「對…有利」：be good for 「對…有害」：be bad for 22. 表數量的詞和短語的部分用法：1none / all / some / most / plenty of / a lot of (lots of) 後既可接可數名詞復數，也可接不可數名詞。2many / (a) few / a number of / several只接可數名詞復數。3much / (a) little / a bit of只接不可數名詞。 23.易用錯的副詞：1really可修飾動詞、副詞和形容詞，常在它們前面。I really love reading. I really miss you. (修飾動詞) Tom speaks really quickly. 湯姆說得非常快。（修飾副詞） It』s really kind of you. 你真好。 (修飾形容詞) 2very much常修飾動詞want, miss, hate, love, like, dislike, enjoy, take after(長得像…), move(使…感動), excite(使…激動)等等。常在句尾。Jack wants to go there very much. 傑克很想去那 23very修飾形容詞和副詞，放在它們前面： She is very kind. I am very happy. Peter speaks very slowly. (very不可修飾動詞：I very like English. He very misses you.等類似結構都是錯誤的。) 24.常用於現在完成時的詞或短語：for（後加時間段，句中謂語用延續性動詞）；since（後加時間點或一般過去時的句子，主句謂語用延續性動詞）；How long（對時間段或for與since引導的內容提問，句中謂語也用延續性動詞）in/all one』s life（在某人一生）；in/ring the past/last+時間段 (在最近的…時間內) ；so far（到目前為止）；yet（用於句尾，用在疑問句或否定句中）；already (用於句中或句尾，用在肯定的陳述句中) ；ever；never；just；before(單獨用在句子末尾，常用此時態。但若時間段加before, 常用過去完成時) 以及recently等. 25.形容詞與副詞區別：1形容詞修飾名詞，作定語（劃線部分）： She is a kind girl. What bad weather! I bought a new bike. 形容詞可在系動詞後，作表語(劃線部分)： The girl is kind. His face turned red. It tastes sweet. 2副詞(劃線部分)修飾動詞、形容詞、副詞，也可修飾整個句子。 He ran quickly. Please speak loudly. Tim lives alone. 修飾動詞 She is very angry. He felt too tired. I』m so lucky. 修飾形容詞 He got up quite early. She did it very well. 修飾副詞 Unluckily, I failed the English exam. 修飾整個句子26.everyday與every day: everyday是形容詞，後接名詞，「日常的」。He is practicing everyday English. every day是副詞，作時間狀語，「每天」。We speak English every day.