Ⅰ 初中英語語法要點
學習提綱
一,詞類,句子成分和構詞法:
1,詞類:英語詞類分十種:
名詞,形容詞,代詞,數詞,冠詞,動詞,副詞,介詞,連詞,感嘆詞.
1,名詞(n.): 表示人,事物,地點或抽象概念的名稱.如:boy, morning, bag, ball, class, orange.
2,代詞(pron.): 主要用來代替名詞.如:who, she, you, it .
3,形容詞(adj..):表示人或事物的性質或特徵.如:good, right, white, orange .
4,數詞(num.): 表示數目或事物的順序.如:one, two, three, first, second, third, fourth.
5,動詞(v.): 表示動作或狀態.如:am, is,are,have,see .
6,副詞(adv.): 修飾動詞,形容詞或其他副詞,說明時間,地點,程度等.如:now, very, here, often, quietly, slowly.
7,冠詞(art..):用在名詞前,幫助說明名詞.如:a, an, the.
8,介詞(prep.): 表示它後面的名詞或代詞與其他句子成分的關系.如in, on, from, above, behind.
9,連詞(conj.): 用來連接詞,短語或句子.如and, but, before .
10,感嘆詞(interj..)表示喜,怒,哀,樂等感情.如:oh, well, hi, hello.
2,句子成分:英語句子成分分為七種:主語,謂語,賓語,定語,狀語,表語,賓語補足語.
1,主語是句子所要說的人或事物,回答是"誰"或者"什麼".通常用名詞或代詞擔任.如:I'm Miss Green.(我是格林小姐)
2,謂語動詞說明主語的動作或狀態,回答"做(什麼)".主要由動詞擔任.如:Jack cleans the room every day. (傑克每天打掃房間)
3,表語在系動詞之後,說明主語的身份或特徵,回答是"什麼"或者"怎麼樣".通常由名詞,代詞或形容詞擔任.如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
4,賓語表示及物動詞的對象或結果,回答做的是"什麼".通常由名詞或代詞擔任.如:He can spell the word.(他能拼這個詞)
有些及物動詞帶有兩個賓語,一個指物,一個指人.指物的叫直接賓語,指人的叫間接賓語.間接賓語一般放在直接賓語的前面.如:He wrote me a letter . (他給我寫了一封信)
有時可把介詞to或for加在間接賓語前構成短語,放在直接賓語後面,來強調間接賓語.如:He wrote a letter to me . (他給我寫了一封信)
5,定語修飾名詞或代詞,通常由形容詞,代詞,數詞等擔任.如:
Shanghai is a big city .(上海是個大城市)
6,狀語用來修飾動詞,形容詞,副詞,通常由副詞擔任.如:He works hard .(他工作努力)
7,賓語補足語用來說明賓語怎麼樣或干什麼,通常由形容詞或動詞充當.如:They usually keep their classroom clean.(他們通常讓教室保持清潔) / He often helps me do my lessons.(他常常幫我做功課) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老師要我自學法語)
☆同位語通常緊跟在名詞,代詞後面,進一步說明它的情況.如:Where is your classmate Tom (你的同學湯姆在哪裡 )
3,構詞法:英語構詞法主要有:合成法,派生法和轉換法.
1,合成法:如:spaceship, headache, basketball, playground等等.
2,派生法:
(1)派生名詞:①動詞+er/or ②動詞+ing ③動詞+(t)ion ④形容詞+ness ⑤其他,如:inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容詞:①名詞+y ②名詞+ful ③動詞+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩國名+(i)an 如:snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副詞:①形容詞+ly ②其它,如:slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等.
3,轉換法:
(1)形容詞→動詞,如:dry(乾燥的)→dry(弄乾), clean(干凈的)→clean(打掃,弄乾凈),等等.
(2)動詞→名詞,如:look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等.
(3)名詞→動詞,如:hand(手)→(傳遞),face(臉)→(面對)等等.
(4)形容詞→副詞,如:early→early, fast→fast等等.
(5)副詞→連詞,如:when(什麼時候)→(當……時候),等等.
(6)介詞→副詞,如:in(到……里)→(在裡面;在家),on(在…上)→(進行,繼續),等等.
二,名詞:
1,英語名詞可分專有名詞和普通名詞兩大類:
1,專有名詞是個別的人,地,物,團體,機構等的專用名稱.
專有名詞中實詞的第一個字母要大寫.
如:Beijing, Tom, the People's Republic of China(中華人民共和國)
專有名詞如果是含有普通名詞的短語,則必須使用定冠詞the.如:the Great Wall(長城)
姓氏名如果採用復數形式,則表示該姓氏一家人(復數含義),如:the Greens( 格林一家人).
2,普通名詞是許多人或事物的共有名稱.如:pupil, family, man, foot.
普通名詞又分為可數名詞和不可數名詞.
▲可數名詞是可以用簡單的數詞進行計數的名詞,如: box, child, orange;
▲不可數名詞是不可以用簡單的數詞進行計數的名詞.如:water, news, oil, population, information .
2,英語可數名詞的單復數:英語可數名詞有單數和復數兩種形式.
1,名詞由單數變復數的基本方法如下:
①在單數名詞詞尾加s.如:map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables.
②s,o,x ,sh,ch結尾的詞加es.如:class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.
[注]:少數以o結尾的詞,變復數時只加s.如:photo→photos, piano→pianos.
③以輔音字母加y結尾的名詞,變y為i,再加es.如:family→families, city→cities, party→parties.
④以f或fe結尾的名詞,變f或fe為v,再加es.如:shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.
2,不規則變化:man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen, goose→geese
不可數名詞一般沒有復數形式,說明其數量時,要用有關計量名詞.如:a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk. 學習英語語法的網站： http://www.readeng.cn/zhongxiaoxueyingyu/2010/0204/9095.html
Ⅱ 英語語法（句子結構）
為您解答
這句是祈使句，省略了主語，賓語是us,後面接不加to的動詞不定式have done with...
have done with it= be done with it
相當於to deal with and finish the whole matter，意思是版趕緊把手頭權在做的這個事情結束掉
Ⅲ 人教版初中英語重點語法和重點短語和句子總結
你可以買一本5。3上面都有 至於我一一總結幾乎不可能！太多了 不過我可以給你一些短語 這是極限了！！希望採納A) 動詞 + 介詞 agree with 同意......的意見(想法)；符合 base on 以......(為)根據 listen to 聽...... get to 到達...... fall off (從......)掉下 help ... with ... 幫助(某人)做(某事) knock at /on 敲(門、窗) laugh at 嘲笑 learn ... from ... 向......學習 live on 繼續存在；靠......生活 look after 照顧，照看 look at 看；觀看 look for 尋找 look like 看起來像 pay for (sth.) 付錢；支付 point at 指示；指向 point to 指向...... prefer to ... 寧願(選擇); 更喜歡 quarrel with (和某人)吵架 regard ... as ... 把......當作......；當作 stop ... from 阻止......做...... talk about 說話；談話；談論 talk with 與......交談 think about 考慮 think of 認為；想起 B) 動詞 + 副詞 ask for 請求；詢問 carry on 堅持下去；繼續下去 cut down 砍倒 clean up 清除；收拾干凈 come down 下來；落 come along 來；隨同 come in 進來 come on 來吧；跟著來；趕快 come out 出來 ；出現；(花) 開；發(芽) come over 過來；順便來訪 drop off 放下(某物)；下車 eat up 吃光；吃完 fall behind 落在......後面；輸給別人 fall down 跌倒；從......落下 find out 查出（真相） get back 回來；取回 get down 下來；落下；把......取下來 get off 下來；從......下來 get on 上(車) get up 起床 give up 放棄 go on 繼續 go out 出去 go over 過一遍；仔細檢查 grow up 長大；成長 hand in 交上來 hold on (口語)等一等； (打電話時)不掛斷 hurry up 趕快 look out 留神；注意 look over (仔細)檢查 look up 向上看；抬頭看 pass on 傳遞；轉移到...... pick up 拾起；撿起 put away 放好；把......收起來 put on 穿上；戴上；(戲劇等)上演；放(唱片等) put down 把(某物) 放下來 put up 掛起；舉起 run away 流失；逃跑；逃走 rush out 沖出去 set off 出發；動身；啟程 send up 發射；把......往上送 shut down 把......關上 sit down 坐下 slow down 減緩；減速 take off 脫掉（衣服） take out 取出 throw about 亂丟；拋撒 trip over (被 ......)絆倒 try on 試穿 (衣服、鞋等)；試戴(帽子等) try out 試驗；嘗試 turn down 關小；調低 turn on 打開(電燈、收音機、煤氣、自來水等) turn off 關(電燈、收音機、煤氣、自來水等) turn over （使）翻過來 wake up 醒來 wear out 把......穿舊；磨壞 work out 算出；制訂出 write down 寫下...... C) be + 形容詞 + 介詞 be angry with 對(某人)發脾氣 be interested in對......感興趣 be able to 能；會 be afraid of 害怕 be amazed at 對......感到驚訝 be excited about 對......感到興奮 be filled with 用......充滿 be full of 充滿 ......的 be good at (= do well in ) 在......方面做得好；善於 be late for 遲到 be made in 在......生產或製造 be made of 由......組成 ；由......構成 be pleased with 對......感到滿意 be proud of 以......自豪(高興) be used for 用於 D) 動詞 + 名詞 / 代詞 beg one\'s pardon 請原諒；對不起 do morning exercises 做早操 do one\'s homework 做作業 enjoy oneself (= have a good time) 過得快樂；玩得愉快 give a concert 開音樂會 go boating 去劃船 go fishing 去釣魚 go hiking 去徒步旅行 go skating 去滑冰 go shopping (去)買東西 have a cold (患)感冒 have a cough (患)咳嗽 have a headache (患)頭痛 have a try 嘗試；努力 have a look 看一看 have a rest 休息 have a seat (= take a seat ) 就坐；坐下 have sports 進行體育活動 have supper 吃晚餐 hear of 聽說 hold a sports meeting 舉行運動會 make a decision 作出決定 make a mistake 犯錯誤 make a noise 吵鬧 make faces 做鬼臉 make friends 交朋友 make money 賺錢 take one\'s place 坐某人的座位；代替某人的職務 teach oneself (=learn by oneself ) 自學 take photos 照相 take time 花費(時間) take turns 輪流 watch TV 看電視 E) 動詞 + 名詞 / 代詞 / 副詞 + 介詞 catch up with 趕上 come up with 找到；提出(答案、解決辦法等) get on well with與......相處融洽 give birth to 生(孩子) help yourself / yourselves to 自取；隨便吃 make room for 給......騰出地方 play a joke on 戲弄人；對人惡作劇 speak highly of 稱贊 say good bye to 告別；告辭 take an active part in 積極參加 take care of 照顧；照料；注意 F) 其他類型 be awake 醒著的 be born 出生 be busy doing 忙著做...... come true 實現 do one\'s best 盡最大努力 fall asleep 睡覺；入睡 go home 回家 go on doing (sth.) 繼續做某事 ；盡力 get married 結婚 get together 相聚 go straight along 沿著......一直往前走 had better (do) 最好(做......) keep doing sth. 一直做某事 make sure 確保；確認；查明 make up one\'s mind 下決心
Ⅳ 如何系統梳理英語語法，寫出正確的句子
學習英語首先就要有一定的單詞量，所以無論在哪個階段，都要鞏固單詞，不止是記住意思內，更要學會應用。容就像中文寫作一樣，看的書多了，文筆自然有所提升。枯燥地一個個背語法的知識點，不如從文中學，多看原版的文章，甚至可以挑一些加以背誦，這樣從閱讀中得到語法的知識，並加以鞏固。
Ⅳ 如何學好英語語法。寫出優美的句子
學好語法只能做到句子准確沒有語病,但要寫出優美的句子還得靠平時多讀,多看,多積累,對語言的積累達到一定程度,才有可能實現,不要急啊
Ⅵ 求英語句子語法分析,重點是逗號後面的
句子的主幹是來 in winter the roadsides were places..., where birds came to feed on...
where引導的狀語從自句，補充說明places of beauty; birds came to feed on... and on...鳥兒飛來吃漿果和嫩芽， 之後rising above the snow是動名詞做後置定語，修飾dried weeds.
大意：就算在冬天，路兩旁也有很多美景，無數的鳥兒會飛來啄食漿果和從雪裡露出頭的乾草芽
Ⅶ 關於下面這個英語句子的語法
對的。being discussed now作the question的後置定語。而now作時間狀語。
意思是:現在正在被討論的問題。
Ⅷ 如何提高英語語法
一、傳統閱讀方式的過程剖析
在學校里，很多老師傳授的閱讀句子的方法往往是通過分析英語句子的語法結構來幫助理解句子的意思。也就是說，當看到一個復雜的英語句子而不能理解句子意思時，首先要分析出句子的主要成分——主語、謂語和賓語;以及其他相關的修飾成分——修飾詞或是修飾從句。再根據主次意思，按照分析出的復雜結構，把每個分句的意思拼裝成整句話的意思去理解。比如以下這個例子：
例句1： The airline instry is cutting its lowest discount fares more widely, more substantially, and earlier this year than it normally does at the end of the summer, a time when travel usually decreases and the instry uses some lower fares to attract passengers.
按照我們剛才所說的過程，傳統的理解方式會通過以下兩個步驟：
1. 分析這句話的語法結構。
The airline instry (主語)is cutting (謂語動詞)its lowest discount fares (賓語)more widely, more substantially, and earlier this year (比較級more…than…結構)than (連詞than引導的一個並列句)it normally does at the end of the summer, a time when (when引導的時間狀語從句)travel usually decreases and the instry uses some lower fares to attract passengers.
2. 在清楚了整個句子的語法結構後，對各個語法結構進行翻譯，最後再把意思整合到一起理解。
總的來說這是一個含有比較級more…than…結構的復合句型。主句是「航空行業正在砍掉了它的最低折扣費用」。後面出現了對於形容謂語動詞的兩個副詞的比較級結構：「更廣泛地，更充分地，更早地今年」。再往後是連詞than引導的對比的內容——「比它通常在夏末的時候的」。最後一部分句子出現了一個時間狀語從句「一個時間當旅遊經常下降的時候和行業用一些更低的費用去吸引乘客」。
二、傳統閱讀方式的問題診斷
傳統的閱讀方式由於要首先分析句子的語法結構，這使得不可能只讀一遍句子就能接受句子所傳達的意思。同時，由於在閱讀時很大的精力都用來關注句子的語法結構，使得通過語法分析出來的句子意思支離破碎，加大的理解的難度。其實，在閱讀英語句子的時候首先分析語法結構是多此一舉的行為。這種做法看起來是使句子的結構更加清楚，但實際上不但是沒有必要，而且還會對正常的理解過程造成障礙。相比之下，我們在閱讀中文句子的時候根本就沒有涉及到中文的語法，句子的意思接受起來也是自然而順暢。閱讀英文的方式應該是同樣的道理。
通過以上的分析，我們應該知道，正確的閱讀方式應該符合以下幾個標准：
1. 一個句子只需要讀一遍。
2. 真正的閱讀理解應該只跟句子的意思有關，跟語法結構是無關的。一切跟語法結構有關的閱讀思路一定是事後諸葛亮的分析，根本不是真正的閱讀。
3. 句子中的單詞立刻可以反映出正確的意思，個別單詞不認識對於句子整體意思理解不受影響。
根據我們多年的教學經驗發現，很多學生由於長期採用句子結構分析地方法閱讀英語句子，一旦不通過語法結構的分析，就無從下手了。其實，做到以上幾點並非難事，只要對我們的閱讀方式稍加改動就可以做到了。
三、如何培養正確的閱讀方式
如果想擺脫語法的障礙，只讀一遍就可以高質量地讀出英文句子的意思，我們需要通過下面的四個方面改變自己閱讀的思維方式。以下所介紹的都是根據學生在實際閱讀中遇到的困難所作出的可行的解決辦法。掌握了這些技巧，你會發現在不改變自身英語基礎的前提下，可以眨眼間提高閱讀的質量。它們對於實際的英文閱讀都有著事半功倍的神奇效果。
1. 正確理解句子中的單詞
在英語閱讀過程中，中國學生首先逐個翻譯出句子中每個單詞的意思;然後把這些翻譯出的中文意思連接到一起組成了整句話的意思。這種閱讀習慣最大的問題在於沒有考慮到很多英語單詞都有多重含義，在不同的語境中含義肯定是不一樣的。而先入為主的翻譯單個單詞再組合在一起，難免對於整句話的意思理解造成破壞作用。而真正的被動式接受信息應該是句子告訴我們什麼意思，我們就理解成什麼意思，而不是首先自己翻譯逐個單詞後再去拼湊。因此，正確的單詞理解應該是通過句子語境的理解來判斷單詞的意思，由整體到局部的過程。