濰坊初中英語需要掌握的語法

㈠ 初中英語語法需要掌握的是哪些

魏訓剛《中考語法完全突破》目錄：

第一講：名詞
1.名詞的分類
2.名詞的數
3.名詞所有格
4.不可數名詞的量化表達
5. 名詞的語法功能
第二講：冠詞與數詞
Ⅰ.冠詞
1. 冠詞的分類
2. 不定冠詞用法
3. 定冠詞用法
4. 不用冠詞的況
5. 冠詞對意義的影響
Ⅱ. 數詞
1.數詞的分類
2.基數詞的構成
3.序數詞的構成
4. 數詞的其他形式
① 分數
② 小數
③ 百分數
④ 時刻的表達法
⑤ 年月日的表達法
⑥ 電話號碼及編號
第三講：代詞
1.代詞的分類
2. 代詞詳解
① 人稱代詞
② 物主代詞
③ 反身代詞
④ 相互代詞
⑤ 指示代詞
⑥ 不定代詞
⑦ 疑問代詞
第四講：形容詞和副詞
Ⅰ. 形容詞
1.形容詞的語法
2. 形容詞的功能
3. 形容詞作定語時的位置
4. 多個形容詞修飾同一名詞時的順序
5. 形容詞的級別
6. 形容詞副詞比較級的構成
7. 形容詞/副詞常見句型
8. 形容詞最高級用法的幾種特殊情況
Ⅱ. 副詞
1. 副詞的語法意義
2. 副詞的構成
3. 副詞的分類
4. 副詞的位置
五講：介詞
1. 介詞的語法意義
2. 介詞詳解
① 表示時間的介詞
② 表示地點方位的介詞
③ 其他常考介詞
④ 常見易混介詞辨析
⑤ 含介詞的固定搭配
第六講：動詞分類及基本用法
1. 動詞的分類
2. 各類動詞的基本用法
① 實義動詞/行為動詞
② 系動詞
③ 助動詞
④ 情態動詞
第七講：動詞的時態和語態
Ⅰ.動詞的時態
1. 一般現在時
2. 一般過去時
3. 一般將來時
4. 過去將來時
5. 現在進行時
6. 過去進行時
7. 現在完成時
8. 過去完成時
9. 現在完成進行時
Ⅱ.動詞的語態
1. 被動語態的使用場合
2. 被動語態的基本結構
3. 被動語態使用時的注意事項
4. 常見主動表被動的用法
第八講：中考常見動詞及動詞短語
第九講：非謂語動詞
Ⅰ.不定式
1.基本形式
2.基本用法
3.不定式作賓語之考點聚焦
4.不定式作賓補和主補之考點聚焦
5.不定式作定語之考點聚焦
6.不定式作狀語之考點聚焦
7. 不定式的各種形式
8. 不定式的各種時態和語態
Ⅱ. 分詞
1. 分詞的分類
2. 分詞的基本用法
3. 現在分詞和過去分詞的區別
Ⅲ. 動名詞
1. 動名詞的形式
2. 動名詞的用法
3. 不定式和動名詞作賓語時用法比較
第十講：句子的種類
1. 英語句子成分
2. 句子種類：
按使用目的劃分
① 陳述句
② 疑問句
③ 祈使句
④ 感嘆句
第十一講：簡單句、並列句與復合句
Ⅰ. 簡單句基本句型
Ⅱ. 並列句
1. 基本概念
2. 並列連詞的種類
① 表示並列關系的連詞
② 表示轉折關系的連詞
③ 表示選擇關系的連詞
④ 表示因果關系的連詞
Ⅲ. 復合句
1. 基本概念
2. 賓語從句
3. 定語從句
4. 狀語從句
第十二講：主謂一致、倒裝句與虛擬語氣、直接引語和間接引語

㈡ 初中需要學習掌握的語法有哪些

1.上課時間一定要充分把握
2.堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調
3.通過學習課文,在課余時間翻譯課文
4.對於每課的語法重點,要適時總結,細致分析
5.需要背誦的課文一定要能默寫
6.可選購一本符合自己能力的輔導書,每天適當練習

我在英語學習方面是十分幸運的。在下過硬工夫的過程中，我從未感到英語學習的單調和苦悶，也未感到英語學習有多麼艱難。我讀過一些英語名家談體會的書，其中有中文譯本，也有英文原文本。這些書給了我很多啟發，使我能夠在結合自身學習英語的方法和經驗的基礎上，總結出符合常識的學習方法，並上升到符合英語學習規律的原則。如果你能按照這些原則一步一個腳印地去做，認認真真地去學習和體味，那麼你就定能學好英語。

英語學習應遵循以下六大原則。這些原則都是"常識"性的。正如美國總統林肯所說：一個人必須依據語言、邏輯和"簡單的常識"來決定問題和建立自己的行動計劃。在學習英語的過程中，你按照常理去做，你就可能成功。你違背了常理，就不可能成功。當然，成功與否還取決於你的"努力"。

這一次，你若按照常理去做，並且下工夫，那你就要成功了！

（一）簡單原則

學習英語：從簡單的開始
運用英語：簡單－好、更簡單－更好、最簡單－最好

上大學的時侯，英語老師讓我們大量閱讀英語。有些同學就借來原著，第一頁看下來就有20幾個生詞，第二頁還有20幾個……到了第五頁已不知道第一頁所雲；到了第十頁已不知道前九頁講的是什麼。閱讀變得異常艱難和單調，體會不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個苦差事。因此很少有人能堅持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結果還是放棄。原因何在？我想它違背了"循序漸進"的常理。

所謂"循序漸進"就要求你從"簡單"開始。學習、使用英語都要遵守簡單原則。當年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的。現在，書店裡有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物"。我先讀那些用500～800詞簡寫成的讀物，後來又讀用800～1500詞簡寫成的讀物，再後來就讀用1500～2500詞簡寫的作品……我能讀進去，因為我讀懂了；讀懂的感覺特別好。當一個人有了成就感時自信心就誕生了，並越來越強，也就產生了更大的興趣。外國的英語文學作品彷彿帶我走進了一個不同的國家，一個不同的文化，一個不同的生活，結識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風俗的過程中就產生了一種強烈的神往，一種強烈的慾望。每時每刻都想讀！

只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產生"興趣"，才容易把事情進行下去。英語閱讀應遵守"簡單原則"，聽、說、寫都應從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優點：

1、造就成就感，培養自信。
2、增加興趣。
3、語言朗朗上口。
4、易於學以致用。

但是很多中國學生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學到的東西。中國學生在學英語中最喜歡追求一個字--"難"。盡管學了很多難的東西，卻不會"用"。而事實上，簡單的東西如能靈活、准確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們並不是看一個人會說多麼難的單詞，關鍵在於看他能否熟練運用最簡單的單詞、句型、語法來表達情感、思想。英語國家人們日常生活的交流是通過有限數量的單詞和簡單的句型來完成的。

Plain English（簡潔英語）在英語國家已成為趨勢：即在說或寫英文時都力求簡單。而中國學生盡管學了很多難詞，復雜的結構，但就連用簡單詞和結構來表達思想都做不到；有時用了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人明白。其實當你透徹理解英語中的"小詞"，"簡單表達方式"時，才能熟練地用簡單英語交際。

當然這並不是說"難的單詞"和"復雜句型"一點兒也不能用，或者說沒有用，我只是說應該少用或盡量不用。但目前"簡單英語"即是"最好英語"的潮流是千真萬確的。其實你同外國人面對面交流，你就會驚喜的發現，他們講的英語是那麼的簡單，你甚至會反問自己學了多年的復雜英語用處何在？

學會容易的東西，並把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學習的關鍵所在。

（二）量的原則

多－好，更多－更好，最多－最好

中國人學習英文，精讀、精聽、精說有餘，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了。沒有量的變化，怎麼能有質的飛躍？因此，中國人學習英語在注重"精"的同時，必須更加註重"泛"。比如學習英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數量，就無法熟練地閱讀英語。若要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學習英語口語，那就盡量多說英文。學習英語不能太急於求成，因為只有有了"量"，才能有"質"的飛躍。

量的積累是必須的。許多人學習英語時，往往有一種誤解，認為一本書就代表一個水平。比如，當讀完一本初級閱讀書時，就會說"我的閱讀水平達到初級了"，學完一本高級閱讀書，便狂歡"我達到高級閱讀水平了"。剛剛讀了一本初級口語書，就認為已有初級口語水平。讀了一本高級口語書，就認為已有高級口語水平。其實，英語學習有一個"點－線－面"的關系。一本書只是一個點，無數本書連成一條線，更多的線形成一個面。所謂"水平"就是面的問題。就拿閱讀來說，首先要讀大量初級書。當你讀完30本初級讀物書後，在你讀第31本初級讀物時已沒有幾個生詞，能輕松地讀懂，並進入作者所描繪的世界時，那你就可以讀中級水平的讀物了。僅僅讀過一本初級水平的讀物，基礎根本沒打好，就急於讀一個更高水平的讀物，那必然就會"欲速則不達"，自然不可能學好。也就是說，無論處於何等英語水平，在相應水平上的量的積累是必須的。英語聽力、口語、寫作的學習亦應遵循這一原則。

語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量的積累來培養。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，"語感"就產生了。這時應再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。請注意量的積累在基礎階段最為重要。金字塔的魅力就在於它完美的建築結構。有寬廣深厚的基礎，才能造就塔尖的輝煌。學好英文的道理是同樣的。基礎必須打牢，也只有在基礎打牢的前提下，才能學好英文。

在量的積累階段，也應該遵循正確的學習方法。以閱讀為例，一套簡易讀物分六級，每一級有五六本，一本只有100頁左右，不超過一個星期就可以讀完一個級的讀物。你在讀的過程中，不要太多拘泥於語法，可以偶爾體會一下語法的作用，但主要精力放在理解小說的主題上。要注意，我們是在通過英語獲取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要讀進去，才能讀得快。不要研究語言，要樹立數量第一的觀念，盡量快速地讀。這樣一來，堅持讀三四個月，英語的閱讀水平就會迅速提高。

總有人問，要花多長時間才能學好英語。這問題不好回答，因為沒有衡量學好英文的標准，並且學習英語的速度也因人而異。但有一點是肯定的，那就是你必須有正確的學習英文的方法。實際上，學習英語如按照正確的方法去做，你很快就會入門。從入門到能用英語交際也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正確的方法做，你很快就能學好英語。

（三）重復原則

英語有句諺語"Repetition is the mother of skills（重復是技能之母）"。你可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復同一類動作的過程。 任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重復。一種事情重復多了，便產生了感覺和深刻的把握。因此，在發展英語技能時，也應該遵循重復原則。比如，在閱讀時，當你讀過20本初級讀物後，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。同樣的，當你讀過20本中級水平的英語讀物後，就應該在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學習聽力和口語也要遵守重復原則。比如說，在聽了20盤初級英語聽力磁帶後，就要在這20盤已聽過的磁帶中選出一盤，再把這盤磁帶聽上20遍。在剛開始學習英語口語時，重復原則就更為重要。因為，剛學習英語口語，背誦一些英語後，就找同伴來練，反復重復已學內容。 "重復原則"與"量的原則"缺一不可，要有機地把兩者統一起來。學習英語中的任一項技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎上，再反復重復。英語中一定有一些你理解的很透並且已經掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復過無數遍的，這些被重復的東西已經變成了你的一部分，因此你能把它們運用自如了。重復是人記憶的最重要途徑，重復使人准確、深刻理解事物本質、內在規律。 量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強調一個"泛"字。而重復原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強調一個"精"字。如此看來兩者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的東西一定是矛盾的。因為只有兩個矛盾體，才能產生最大的動力使主體前進。好的英語學習方法也應力求矛盾的統一。既要有數量的積累，把面鋪開，又要同時將一本閱讀書、口語書、一盤磁帶、一部電影學透徹。在量的基礎上把部分內容學"精"，這是很重要的。

（四）模仿原則

語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，其運用"規則"可依。孩子學語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，並且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，並且逐漸形成融合自己個性特徵的語言方式。

作為英語學習者，必須模仿已有的東西，不經歷到位的模仿的"創新"意味著錯誤。創新源於模仿，模仿是學習英語的基礎，模仿是創新的基礎。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然後，才可能談到自己的語言風格。

學習英語時，模仿原則是必不可少的。比如在學習語音時，要大量地重復練習音標、單詞發音，朗讀句子和文章。而在練習過程中，盡量模仿"音標發音和單詞發音，同時模仿句子的音調和節奏。模仿對學好語音至關重要。如果你要學習英語口語

㈢ 初中英語的語法知識要掌握哪些

時態：主要五種：一般現在、一般過去、一般將來、現在進行、現在專完成
簡單句的五屬種基本句型
復合句：賓語從句、狀語從句、定語從句
比較級最高級
動詞的種類：行為動詞、連系動詞、助動詞、情態動詞
兩種語態：主動語態、被動語態
陳述句、否定句、疑問句（一般疑問、特殊疑問、選擇疑問、反義疑問）
感嘆句

㈣ 初中英語應該掌握什麼主要內容

初中英語怎麼學?初中英語學習技巧有哪些?

英語是從小學就開始學習的一門課程,但是很多的學生升到初中的時候會發現比較難學,可能會出現聽不懂的問題,那麼初中英語怎麼學?

最後,你可能在學習到難點之後,需要請一個只屬於你的老師,如果你真的想學習好這們課程,小編建議找一個老師,跟著他去學習,這樣你才能彌補自己的不足,幫你躲過英語中的那些錯誤,時間一長你會發現你的英語成長的速度是非常快的,並且可以取得自己想要的成績,希望這篇初中英語怎麼學內容當中的技巧能夠幫助到你,只要按以上的方式學習就可以取得自己想要的分數.

㈤ 初中需要掌握英語語法有哪些

11.1 一般現在時的用法 1） 經常性或習慣性的動作，常與表示頻度的時間狀語連用。時間狀語： every…, sometimes,
at…, on Sunday。例如： I leave home for school at 7 every morning.
每天早上我七點離開家。 2） 客觀真理，客觀存在，科學事實。例如： The earth moves around the sun.
地球繞太陽轉動。 Shanghai lies in the east of China. 上海位於中國東部。 3） 表示格言或警句。例如：
Pride goes before a fall. 驕者必敗。 注意：此用法如果出現在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現在時。
例：Columbus proved that the earth is round. 哥倫布證實了地球是圓的。 4）
現在時刻的狀態、能力、性格、個性。例如： I don't want so much. 我不要那麼多。 Ann writes good
English but does not speak well. 安英語寫得不錯，講的可不行。 比較：Now I put the sugar
in the cup. 把糖放入杯子。 I am doing my homework now. 我正在做功課。
第一句用一般現在時，用於操作演示或指導說明的示範性動作，表示言行的瞬間動作。第二句中的now是進行時的標志，表示正在進行的動作的客觀狀況，所以後句用一般現在時。
11.2 一般過去時的用法 1）在確定的過去時間里所發生的動作或存在的狀態。例如：時間狀語有：yesterday, last week, an
hour ago, the other day, in 1982等。例如： Where did you go just now?
剛才你上哪兒去了？ 2）表示在過去一段時間內，經常性或習慣性的動作。例如： When I was a child, I often played
football in the street. 我是個孩子的時候，常在馬路上踢足球。 Whenever the Browns went
ring their visit, they were given a warm welcome.
那時，布朗一家無論什麼時候去，都受到熱烈歡迎。 3）句型：It is time for sb. to do sth "到……時間了"
"該……了"。例如：It is time for you to go to bed. 你該睡覺了。 It is time that sb.
did sth. "時間已遲了" "早該……了" ，例如It is time you went to bed. 你早該睡覺了。 would
（had） rather sb. did sth. 表示'寧願某人做某事'。例如：I'd rather you came
tomorrow.還是明天來吧。 4） wish, wonder, think, hope
等用過去時，作試探性的詢問、請求、建議等，而一般過去時表示的動作或狀態都已成為過去，現已不復存在。例如：I thought you might
have some. 我以為你想要一些。 比較：Christine was an invalid all her
life.（含義：她已不在人間。） Christine has been an invalid all her life.（含義：她現在還活著）
Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. （含義：達比太太已不再住在肯塔基州。） Mrs.
Darby has lived in Kentucky for seven years. （含義：現在還住在肯塔基州，有可能指剛離去） 注意：
用過去時表示現在，表示委婉語氣。 1）動詞want, hope, wonder, think, intend 等。例如： Did you
want anything else? 您還要些什麼嗎？ I wondered if you could help me. 能不能幫我一下。
2）情態動詞 could, would。例如： Could you lend me your bike? 你的自行車，能借用一些嗎？ 11.3
used to / be used to used to + do："過去常常"表示過去習慣性的動作或狀態，但如今已不存在。例如： Mother
used not to be so forgetful. 老媽過去沒那麼健忘。 Scarf used to take a walk.
斯卡夫過去常常散步。 be used to + doing：對……已感到習慣，或"習慣於"，to是介詞，後需加名詞或動名詞。例如： He is
used to a vegetarian diet. Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫現在已習慣於散步了。
典型例題 ---- Your phone number again? I ___ quite catch it. ---- It's
69568442. A. didn't B. couldn't C. don't D. can't 答案A.
本句雖沒有明確的時間狀語，但從語意上看出，在聽的時候沒有聽懂這個動作發生在過去，因此應用過去時。 11.4 一般將來時 1）
shall用於第一人稱，常被will 所代替。will 在陳述句中用於各人稱，在徵求意見時常用於第二人稱。例如： Which paragraph
shall I read first？ 我先讀哪一段呢？ Will you be at home at seven this evening?
今晚七點回家好嗎？ 2） be going to +不定式，表示將來。 a. 主語的意圖，即將做某事。例如：What are you
going to do tomorrow? 明天打算作什麼呢？ b. 計劃，安排要發生的事。例如：The play is going to be
proced next month。這出戲下月開播。 c. 有跡象要發生的事。例如：Look at the dark clouds,
there is going to be a storm. 看那烏雲，快要下雨了。 3） be
+不定式表將來，按計劃或正式安排將發生的事。例如： We are to discuss the report next
Saturday.我們下星期六討論這份報告。 4） be about to +不定式，意為馬上做某事。例如： He is about to
leave for Beijing. 他馬上要去北京。 注意：be about to do 不能與tomorrow, next week
等表示明確將來時的時間狀語連用。 11.5 be going to / will 用於條件句時，be going
to表將來,will表意願。例如： If you are going to make a journey, you'd better get
ready for it as soon as possible. Now if you will take off your clothes,
we will fit the new clothes on you in front of the mirror. 11.6 be
to和be going to be to 表示客觀安排或受人指示而做某事，be going to 表示主觀的打算或計劃。例如： I am to
play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。（客觀安排） I'm going to play
football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。（主觀安排） 11.7 一般現在時表將來 1）下列動詞come,
go, arrive, leave, start, begin,
return的一般現在時可以表示將來，主要用來表示在時間上已確定或安排好的事情。例如： The train leaves at six
tomorrow morning. 火車明天上午六點開。 http://www.hongen.com/eng/pub/yufac/
不錯，裡面的洪恩語法很詳細。
http://tieba..com/f?kz=279869968 裡面有很詳細具體的語法講解。

㈥ 初中英語必背的語法有什麼

你語文成績怎麼樣?其實很多人沒在意,語文的主語,謂語,表語,賓語,賓語補足語,定語,狀語熟悉後內,基本上容英語里的就沒問題了.
單詞就書本上的.語法不要太刻意去注意.很多時候,你過於注意語法,會說不出話的.假如你在平時說話之前,考慮語法,你是不是覺得開不了口啦?~~

㈦ 初中英語需要掌握的知識

應付高考嘛，我認為語感很重要，多讀多練。單詞就像是蓋房子的瓦片，一定要打實了。初中書上的單詞課文可以自學。相信你可以的！此外，高考前，要多做歷年高考真題，很有用的。

㈧ 英語！初中生要掌握的所有語法！

所有詞性相關知識 int. n. pron. v. conj. adv. adj .
abbr. art. prep. aux. vi. vt. num.
pl.
int.----interjection：感嘆詞 n.-----noun：名詞
pron.----pronoun：代詞 v.----verb：動詞
conj.-----conjunction：連詞 adv.----adverb：副詞
adj.------adjective：形容詞 abbr------abbreviation：縮寫
art.-----article：冠詞 prep.-----preposition：介詞
aux.-----auxiliary：助詞 vi.------verb intransitive：不及物動詞
vt.------verb transitive：及物動詞 num.-------number：數詞
pl-------plural：復數 sing------singular：單數

所有時態和形式 ：
■表示在過去某一時刻或某一動作之前已經完成了的動作，即「過去的過去」。如：

She said she had never been to Paris. 她告訴我她曾去過巴黎。

When the police arrived, the thieves had run away. 警察到達時，小偷們早就跑了。

By the time he was twelve, Edison had begun to make a living by himself. 到了十二歲那年，愛迪生開始自己謀生。

注意：過去完成時是一種相對時態，一定要有一個作參照的過去時間或過去動作作比較，否則，就不能用過去完成時。但下列3種情況雖然有是先後發生的兩個過去動詞，卻同用一般過去時：

1. 先後發生的一系列動作，但並不強調先後時，最後兩個動詞用then，and，but 等連接。如：

On Saturday afternoon, Mrs Green went to the market, bought some bananas and visited her cousin. 星期下午，格林夫人去了市場，買了些香蕉，然後去看望了她的表姐。

2. 兩個動作是緊接著發生的，可用一般過去時。如：

When I heard the news, I was very excited. 我聽到那個消息時，非常高興。

3. 敘述歷史事實，可用一般過去時。如：

Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492. 我們老師告訴我們哥倫布於1492年發現了美洲。

■表示從過去某一時刻開始一直延續到另一過去時刻的動作或狀態。跟現在完成時一樣，也常與how long, for three days, before等表示一段時間的狀語連用。如：

When Jack arrived he learned Mary had been away for almost an hour. 當傑克到來時，他才了解到瑪麗已經離開差不多一個小時了。

■表示未曾實現的希望或打算。表示希望或打算的動詞，如hope, want, expect, think, suppose, plan, mean, intend等的過去完成時，後接不定式to do時，表示未曾實現的希望或打算，即「本來希望或打算做某事(但卻沒做) 」。如：

I had hoped to send him a Christmas card，but I forgot to do so. 我本來希望寄給他一張聖誕卡的，但我忘了寄了。

I had intended to come over to see you last night，but someone called and I couldn』t get away. 昨晚我本想去看你的，但有人來了我走不開。

■用於下列4個特殊句型中：

1. hardly…when…, no sooner…than…

2. It/ That /This was the first time that…

3. It was+時間段+since…(from www.yygrammar.com)

4. …than sb. had thought /expected /hoped /wanted等。

Hardly had I opened the door when he told me. 我剛開開門，他就告訴了我。

He had no sooner bought the car than he sold it. 他剛買了這輛車，轉眼又賣了。

It was the second time he had been out with her. 這是他第二次和她一道出去。

It was more than a year now since he had seen her. 他上次見她以來已經一年多了。

We arrived earlier than we had expected. 我們到得比預料的早。

■表示到現在為止已發生或完成的動作，其結果的影響現在依然存在。有時與just, already, yet, recently, before, twice, three times等時間狀語連用，如：

I have seen the film already. 我已經看過那部電影了。(現在我知道電影的內容了。)

Have you seen my bag? 你看到我的手提包了嗎? (你知道它在哪裡? )

注意：

1. 現在完成時不與yesterday, last week, two days ago, in1983, just now, when等表示具體的過去時間的狀語連用。

2. 一般過去時只強調在過去發生過某事或關注的是動作發生的時間、地點、方式等；而現在完成時則強調過去的動作對現在的影響，因此，若現在影響並不存在時就不能用現在完成時了。如說I have closed the door. 那門現在也是關著的，若被風吹開了，就只能說I closed the door. 了。

■表示從過去某一時刻開始一直持續到現在的動作或狀態。常與「since+時間點」，「for+時間段」，及how long, (ever) since, ever, before, so far, in the last /past few years, up to now, till now等時間狀語連用。如：

She has been a dancer for ten years. 她已當了十年的舞蹈演員了。

We』ve planted thousands of trees in the past few years. 過去幾年我們種了成千上萬棵樹。

So far there has been no bad news. 到現在為止還沒有什麼壞消息。

They』ve lived here since 1989. 從1989年起他們就在這里住了。

I saw Julia in April and I haven』t seen her since. 我四月見到朱莉婭，從那之後就沒見到她了。

注意：非延續性動詞leave, arrive, come, go, return, join, die, buy, borrow等的完成時，在肯定句中不能與for或since等引導的時間段連用。但其在否定式是可與這類時間狀語連用的。如：I haven』t met him for two years. 我兩年沒有遇見他了。

■用於This/That/It is the first(second…) time that…句型中。如：

It is the first time that I have visited your beautiful city. 這是我第三次參觀這個美麗的城市了。

■用於This/That/It is +the+形容詞最高級+名詞+that…句型中。如：

That』s the most interesting book I』ve ever read. 這是我看過的最有意思的書。

由would, was/were going to, was/were to was/were about to等加動詞原形構成, 也可由was/were on the point of加動名詞構成。

I knew you would agree. 我知道你會同意的。

I said I would arrange everything. 我說我來安排一切。

註：所有人稱都用would，尤其在口語中。只有個別情況才用should。如：We knew we should win. 我知道我們會贏。

I told her that I was leaving soon. 我告訴她我們很快就要離開。

We were to have been married last year. 我們本來打算去年結婚的。

When we arrived, the train was just going to start. 我們到達時，火車正要啟動。

I was about to leave when the telephone rang. 我正在離開，電話鈴響了。

I was on the point of going when you came in. 我正要出去你來了。

The talk was e to last for three days. 會談將進行三天。
一、用法

表示將來發生的事。常與tomorrow, next year等時間狀語連用。

二、構成

通常有以下七種方式表示將來，注意它們各自的區別。

■由will加動詞原形構成，當主語是第一人稱時，也可以用shall加動詞原形。如：

Telephone me this evening. I』ll be at home. 今晚給我打電話，我會在家。

I』ll (shall/will) do a better job next time. 下次我要幹得好些。

注意：

1. will還可用來表示同意或「不能」。如：

Come and see me tomorrow. Yes，I will. 明天來找我。——好的。

一Don』t be late. 一No，I won』t. 別來晚了。——不會晚的。

The car won』t start. 車開不了啦。

Oil and water will not mix. 油和水沒法混在一起。

2. 表示臨時的決定，只能用will加動詞原形。如：

－You』ve left the light on. 你忘記關燈了。

－Oh, so I have. I』ll go and turn it off. 啊！那我去關。

3. 在「祈使句+and/or+陳述句」句型中，陳述句中只能用will或情態動詞加動詞原形。如：

Work hard, and you will pass the exam. 努力學習，你就會通過考試。

4. 在條件句中表示將來不用will，而用一般現在時、be going to(打算) 或be to(為人所控制的動作) 等。若你見到在條件句中用了will，那will就是表示「願意」的情態動詞。如：

Let her do that if she will. 如果她願意，就讓她那樣做。

■am/is/are going to加動詞原形，表示主語的意圖或打算將來做的事。如：

What are you going to do tomorrow? 你打算明天做什麼呢？

The play is going to be proced next month. 這出戲下月開播。

注意：

已有跡象表明將要發生的事，只能用am/is/are加動詞原形。如：Look at the dark clouds; it』s going to rain. 看那烏雲，快要下雨了。

■be to加動詞原形，僅用於表示正式的公務安排、公告指示、義務、禁止等。如：

You』re to deliver these flowers before 10. 你在10點鍾之前把這些花送去。

You are to (=should) report to the police. 你應該報警的。

You』re not to (=mustn』t) tell him anything about our plans. 你不要把我們的計劃透露給他。

注意：

1. 這與不定式作表語不同：My idea is to go there today. 我的意思是今天就去那裡。

2. be to強調客觀安排或受人指示而做某事，be going to則強調主觀的打算或計劃。

■be about to加動詞原形，表示即將或馬上要做某事。如：

He is about to leave for Beijing. 他馬上要去北京。

注意：

be about to do不能與表示將來時間的狀語連用。

■am/is/are on the point of加動詞的-ing形式，表示「就要」做某事，也不能與表示將來的時間狀語連用。如：

Look! They』re on the point of starting! 看！他們就要開始了！

■一般現在時表示在時間上已確定或安排好的事情。如：

The train leaves at six tomorrow morning. 火車明天上午六點開。

■現在進行時表示將來，主要用於go, come, leave, start等表示去向的短暫性動詞。如：

I』m leaving tomorrow. 明天我要走了。

㈨ 初中英語需要掌握的語法有哪些

英語語法，本質上不分什麼小學語法，中學語法，大學語法，更沒有所謂的高二語法回。這樣答分都是瞎搞，誤人子弟。
我們講中文會分小學語法，中學語法，大學語法嗎？現在有的小學生的語言能力都像大人一樣。小學生一樣看紅樓夢，看水滸。那國外的小學生不是也同樣如此嗎？

推薦華東理工的《英語思維——英語語法的原理》，該書是國內第一本系統講解英語語法原理和思維內涵的書，書中第一次真正揭示了「時」和「態」的本質，第一次給出了英語完整的時態框架體系、被動語氣的框架體系、虛擬語氣的框架體系、從句的框架體系，句法分析等，是第一本從語言原理層面完整系統的呈現英語語法全貌和完整框架體系的書。

也可以網路同名視頻課程，短平快，十節課真正理解英語語法，適合那些英語語法混亂毫無章法同學，也適合那些英語還不錯，但是沒學透無體系遭遇瓶頸無法突破的同學，看完後，對英語的理解有脫胎換骨之感。

㈩ 初中英語需要掌握的重點語句

還在為初中英語學習感到煩躁嗎?如何可以貫通老師上節課所說的知識?現在小編將分享三個秘訣,讓您的英語學習更輕松!

3.可以放棄過於復雜和長的句子,有些學生對寫作要求較高,一般來說,他們會學會使用長而復雜的句子,並且需要使用正確的語句,但如果不是特別清楚的語法的使用,建議不要這樣寫.

以上就是初中英語學習的技巧,希望這些內容可以幫助到你.