『壹』 孩子上小學六年級，英語語法做題不行，怎麼辦
先根據手中的資料讓孩子系統的復習學過的知識點，最好能在復習完之後試著自己總結出自己認為的弱點和重點，再買一本類似於快捷英語這種有專門針對語法的題目的課外書，應該會有不錯的效果，以下是一些六年級的基礎語法，希望可以幫到你，
基礎短語、句式：
sb like(s) doing sth/to do sth 某人喜歡某事
sb can do sth 某人能做某事;sb don't/doesn't need to do sth某人不用做某事
it's time to do sth 該是（做）···的時候了
there is(are) sth on/in/under/behind/in front of sth 有···在···的上面/裡面/下面/前面.
六年級英語語法知識匯總
一、詞類：
1、 動詞：行為動詞、be動詞、情態動詞。
（1）行為動詞
原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：
（2）be動詞
a、Am--was Is --was Are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復數全用are。
b、肯定和否定句
I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her
eyes are(not) small.
c、 一般疑問句 Am I …? Yes, you are. No, you aren』t. Are you/they…? Yes,we/ they are.
No,we/ they aren』t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn』t.
is、am、are為一類，一般用於一般現在時、現在進行時和一般將來時中。
was和were為另一類，一般用於一般過去時。
（3）情態動詞
can、must、should、would、may。情態動詞後動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）
2、 名詞
這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was。
如何加後綴：
a．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b．以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
d．以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
e．不規則名詞復數： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,
mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people,
Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
3、 形容詞（包括副詞）
形容詞表示某一事物或的特徵，副詞表示某一動作的特徵。
形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。
未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。
兩個重要特徵：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。
4、 人稱代詞和物主代詞
人稱代詞物主代詞
單數復數單數復數
主格賓格主格賓格形容詞性（短）名詞性（長）形容詞性（短）名詞性（
人稱代詞：
有主格和賓格之分。
一般動詞前用主格，動詞後用賓格。
物主代詞：
有兩類：形容詞性物主代詞（短的）和名詞性物主代詞（長的）
一般看後面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞（短的）；如無，就用名詞性物主代詞（長的）。
5、 數量詞
我們學過兩類：基數詞和序數詞。基數用於表示數量多少，而基數詞用於表示次序，常在日期中出現。序數詞的前面一般都加the。
6、冠詞
有a、an、the。a和an的區別：an用於母音音素（一般就是母音字母aeiou）前，a用於輔音音素前。
二、否定句：
be動詞（am、is、are、was、were）+not、
情態動詞（can、must、should）+ not、
助動詞（do、does、did） + not
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞後+ not。
2、看句中有無情態動詞，如有，直接在情態動詞後+ not。
3、如上述二者都沒有，就應用助動詞+ not。分四個步驟：
（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人或某物）後，動詞前。
（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
（3）在助動詞後加not。
（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
三、一般疑問句。
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，把be動詞提到句首即可。
2、看句中有無情態動詞，如有，把情態動詞提到句首即可。
3、如上述二者都沒有，就應把助動提到句首。分四個步驟：
（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人或某物）後，動詞前。
（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
（3）把助動詞後提到句首。
（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
四、特殊疑問句。
表示疑問，有疑問詞（在開頭），回答有很多種可能。
常用疑問詞：
疑問詞意思用法
When什麼時間問時間
What time 什麼時間問具體時間，如幾點鍾
Who誰問人
Whose 誰的問主人
Where在哪裡問地點
Which哪一個問選擇
Why 為什麼問原因
What 什麼問東西、事物
What colour什麼顏色問顏色
What about。。。。怎麼樣問意見
What day星期幾問星期幾
What date什麼日期問日期
What for 為何目的問目的
How 。。。。怎樣問情況
How old多大年紀問年紀
How many多少數量（可數名詞）問數量
How much多少錢；多少數量（不可數名詞）問多少錢或數量（不可數）
How about。。。。怎麼樣問意見
How often多久問頻率
How long多長時間問時間長度
How far 多遠問多遠；多長距離
五、祈使句
表示請求或命令別人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以動詞原形開頭（有時有please），否定的祈使句一定是don』t加動詞原形開頭（有時有please）。
把祈使句改為否定句只需在動詞前加don』t即可。
六、時態
1、一般現在時
（1）一般現在時中的be動詞：
一般用原形：am is are
am用於第一人稱單數（I）；is用於第三人稱單數（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben his
sister等）；are用於第二人稱單數（you）和所有復數（包括第一人稱復數we、第二人稱復數you；第三人稱復數they和其他復數，如the
children 、 his parents等）。
（2）一般現在時中的動詞：
第一種情況：主語是第三人稱單數（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），動詞後一般加s或es。
第二種情況：主語不是第三人稱單數，動詞都用原形。
（4）一般現在時判斷依據（如何判斷一個句子是一般現在時）：
△be動詞是am、is、are
△動詞用原形或加s、es
△沒有時間狀語或有usually、often、everyday、sometimes等不是具體的時間
2、一般過去時
（1）一般過去時中的be動詞：
一般用過去式：was were
was用於第一人稱單數（I）和第三人稱單數（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben 、 his
sister等）；were用於第二人稱單數（you）和所有復數（包括第一人稱復數we、第二人稱復數you；第三人稱復數they和其他復數，如the
children 、 his parents等）。
（2）一般過去時中的動詞：
一般只有一種情況：+ed
這里強調一點，和一般現在時不同的是這里不管主語是第幾人稱，也不管是單數和復數都加ed。
（4）一般過去時判斷依據（如何判斷一個句子是一般過去時）：
△be動詞是was、were △動詞加ed
△有表示過去的時間狀語
現在學過的常用的表示過去的時間狀語有：
just now a moment ago yesterday last week last night
last weekend last year last month three days ago two weeks
ago
five years ago this morning
3、一般將來時
（1）構成形式：
Be going to +動詞原形， will + 動詞原形
（2）一般將來時表示動作即將發生或某人打算做某事。
（3）句中往往有tomorrow、soon、next week等詞。
4、現在進行時
（1）構成形式：
Be動詞+動詞的ing形式
這里強調一點，兩者缺少其中任何一種都不可以構成現在進行時。
（2）現在進行時表示動作正在進行或事情正在發生。
（3）有用的依據：
一個句子中既有be動詞，又有動詞，且動詞加了ing ←→ 該句是現在進行時
（4）句中往往有now、look、listen等詞。
動詞過去式、現在分詞的不規則變化：
be 是——was, were——being
begin 開始——began——beginning
build 建築——built——building
buy 買——bought——buying
can 能——could——無
come 來——came——coming
拷貝——copied——ing
do 做——did——doing
draw 畫——drew——drawing
drink 喝——drank——drinking
drive 駕車——drove——driving
eat 吃——ate——eating
feel 感覺——felt——feeling
find 找尋——found——finding
fly飛——flew——flying
forget 忘記——forgot——forgetting
get 得到——got——getting
give 給予——gave——giving
go 去——went——going
grow 成長——grew——growing
have 有——had——having
hear 聽——heard——hearing
keep 保持——kept——keeping
know 知道——knew——knowing
learn學習—learnt, learned——learning
let 讓——let——letting
make 做——made——making
may 可以——might——無
mean 意思——meant－meaning
meet 見面——met——meeting
must 必須——must——無
put 放——put——putting
read 讀——read——reading
ride 騎——rode——riding
ring 響——rang——ringing
run 跑——ran——running
say 說——said——saying
see 看見——saw——seeing
sing 唱歌——sang——singing
sit 坐——sat——sitting
sleep 睡覺——slept——sleeping
speak 講話——spoke——speaking
spend 花錢——spent——spending
stand 站立——stood——standing
sweep 打掃——swept——sweeping
swim 游泳——swam——swimming
take 拿到——took——taking
teach 教——taught——teaching
tell 講述——told——telling
think 思考——thought——thinking
will 意願——would——無
write 寫——wrote——writi
『貳』 有沒有六年級的英語老師可以教我一些語法知識
「他抄，她，它」這種第襲三人稱單數形式的時候 用「es」。
「Dose」也是用於第三人稱單數形式的，所以後面的動詞就不用再加es了。 如：Dose she go?像"Dose"的都屬於一般疑問句。回答也就只要回答YES，NO,這樣的。
「ing」是表示正在的意思。現在進行時。
加「S」的時候也是「他，她，它」這種第三人稱單數形式的時候。因為「like」已經有了e結尾，所以就只加s了。避免重復嘛。
『叄』 小學六年級的孩子，英語基礎不好，尤其是語法，有沒有哪個輔導班可以補習英語的，最好是一對一。
我是一名中學英語老師，你的情況不必擔憂，能背背單詞就是你學英語的最版大財富，因權為你的記性不錯。小學英語與中學英語完全不是一回事。小學要求能會點簡單的口語，不涉及到語法、詞法，也不涉及到書寫、音標。小學英語的目的是對英語的啟蒙，培養興趣。中學要從書寫，字母開始，從頭再來，進行系統的專業的訓練和教學。正因為小學和中學培養的重點不同，所以你大可不必擔心。從現在開始，完全不晚，我在這里為你加油！
『肆』 孩子開學六年級了，想給孩子補習英語，語法和時代比較混亂，老是搞不清楚，主要也是應對明年的小升初，
是的，相信哪個孩子對英語的語法和時態都有些混亂，要想學好學精就得有內針對性，尚志教育容的老師就不錯，上課的時候老師擴展的很多，語法和時態講的比較仔細，一個班學生 比較少，孩子接受還是比較快的。建議你帶孩子過去，讓老師給孩子做一個具體的規劃。
『伍』 我們這邊的教學是從一到六年級都不教英語，英語只有到初中才教，這種情況怎麼辦
你可以從班主任哪裡先了解情況，然後看她怎麼回答。如果確實有實際情況那麼你就申請轉學或者請家教。畢竟外語這門學科還比較重要。別因為學校的教學能力不足影響你孩子的大好未來！
『陸』 六年級應該會的英語語法
據我的家教經驗六年級的學生不需要學會語法，一方面是相對難懂，另一內方面是實際操作難度也大容。所以建議六年級的同學們多去接觸日常的生活句子，積累更多實際用法。語法和句法適用於考試和科研，沒有誰用英語的時候滿嘴的這些東西。
推薦的書是 瘋狂英語的英語900句，如果小學六年級能夠背完這900句，勝讀10年的語法。
『柒』 給小學六年級的英語輔導，我知道她語法方面存在很大問題，有沒有具體的第一堂課有正對性的課程輔導安排呢
有一個 最有效的 辦法 就是讓 小孩兒 讀課文，一篇課文讀很多遍，讀到會背為止回。
跟小孩兒，講規律性的東西答是個很困難的事情。但是小孩的記憶力都是不錯的，特別是聽覺記憶，小孩兒學說話就是這樣，挺多了自然能講。
我有一個最深刻的體會，就是剛學英語那會兒，並不能記得所有的語法點，但是做題的時候，發現題目與某篇課文的某句話有相同的結構搭配，相同的用法。就能把題答對。
總得來是，小學英語和中學英語比起來，知識點要少得多。而也只有到了初中才能成體系的學習。那個時候再去重點講語法。
小學英語的重點就是 讓小孩兒「熟悉」他所學的是什麼，方法就是鼓勵他多讀課文，多背課文。最好能培養他的興趣。
『捌』 孩子都上六年級了，英語語法還是不好怎麼辦
英語學習其實沒有什抄么技巧的，主要靠平時的積累。
想學好英語語法有兩個下小建議，希望能幫到你：
一，多讀英語短文，鍛煉語感。英語考試，很多都是靠語感來熟悉語法的，這樣比直接記語法要容易得多。
二，平時把一些英語中語法的固定搭配記下來，這種固定搭配就是在哪句話中都不會改變的，這樣做題就很容易了。
先做好以上兩點，對付考試就容易多了，一下子說太多了，你也記不住，孩子也難做，先一步一步來，學習英語是急不來的。相信孩子肯定行。
『玖』 六年級英語有必要講一些語法嗎
當然有必要啊。語法的范圍很廣，並不是指從句、虛擬語氣這類看上去「高大上」的東西，什麼叫主語，一般現在時和現在進行時怎麼使用，這也叫語法。