A. 初一英語上冊 每單元的語法
七年級上冊仁愛英語語法
● 冠詞——a，an，the
1. a用於（輔音字母開頭）的單數名詞
2. an用於（母音字母開頭）的單數名詞
3. 上文提到的下文再提到用「the」
● 名詞分為可數名詞和不可數名詞
1. 可數名詞復數的加法：
a. 一般情況加「s」
b. 以「s，x，ch，sh」結尾的+es
c. 以「輔音字母加y」結尾的改：「y」為「i」加「es」
d. 以「fe」結尾的改「fe」為「v」加「es」
e. 不規則（man——men；foot——feet；mouse——mice；family——families；knife——knives）
2. 不可數名詞用量詞
例如：a bottle（s） of
● 名詞所有格
1. 單數的加』s
2. 復數的加s』
3. 兩人共有的. s』加在後一個上
4. 兩人分別有的.各加』s（如Lucy』s and Lily』s bags.）
● 片語
1. Look after/like/the same/at + 名詞
2. help yourself/yourselves to
3. be動詞（am，is，are） + from
● 情態動詞——must/can + 動詞原形
● 介詞（in，on，at）
1. 時間——
a. in morning/afternoon/evening
b. on Sunday/Monday/Tuesday
c. at + 點鍾
2. 地點——
a. in a hospital/school
b. on a farm/the sofa
c. at school/home
● 代詞（人稱代詞和物主代詞）
1.人稱代詞分為主格和賓格
動詞/介詞 + 賓格
3. 物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞
形容詞性物主代詞 + 名詞
注意：「I」 要放在後面！
例如：Kangkang and I are in the same class.（the same + 名詞單數形式）
B. 英語2單元七年級grammarfocus
Unit 2 What time do you go to school? 語法知識點：
1.英語時間的表達
（1）整點時間可表示為「鍾點數＋o』clock」或直接讀鍾點數，省去o』clock。
如： It』sten o』clock a.m. 現在是上午十點整。
（2）非整點時間可直接採取讀數法。
如： It』s eight-thirty. 是八點三十分。
注意時間的表達方式：用數詞。點與分鍾之間用連字如：
eleven-thirty 11點30分 nine-twenty-five 9點25分
6:10 →six-ten 8:50→eight-fifty 9:30→nine-thirty
10:15→ten-fifteen 7:45→sevenforty-five 11:05→eleven-five
（3）非整點時間的分鍾數不超過30分鍾，也可用介詞「past」。如：
6:10→ten pastsix 11:05→five past eleven 10:15→ a quarter past ten或fifteen past ten
8:15→a quarterpast eight或fifteen past eight 9:30→half pastnine或thirty past nine
（4）非整點時間的分鍾數超過30分鍾，用介詞to。如：
11:50→ten totwelve 7:31→twenty-nine to eight
9:45→a quarterto ten或 fifteen to ten 12:59→one tothirteen
此句話還有幾種表達方式。如：
Whatis the time? 幾點了？
What time is it by your watch? 你的手錶顯示幾點了？ It says 2:00 pm.（表示顯示的時間）
A: What』s thetime, please? B: It』s twelve o』clock.
2. what time與when
what time翻譯為「幾點」問的是具體的時間，一般回答要具體到小時。
What time do you go to school? 你什麼時候/幾點上學？
I goto school at half past seven o』clock. 我七點半去上學。
回答具體到點鍾，且注意在幾點前邊的介詞用at。
when也是對時間的提問，但與whattime的區別是：用when提問，回答既可以是具體的時間，也可以是不具體的時間，如：
in the morning，last year，in 1998等范圍大的時間，例如：
When does he take a shower？他什麼時候洗澡？
He takes a shower in the morning. 他在早上洗澡。
也可用具體時間： I take a shower at 6 o』clock inthe morning. 我早上六點洗澡。
3. 關於一般現在時。（語法重點）
（1）一般現在時態的意義是：
①表示現在的特徵或狀態。如：He is at home today. 他今天在家。
②表示經常性、習慣性的動作。常和頻率副詞always, often, usually及every day等表示時間的短語連用。
如：I go to school at 7:00 every day. 我每天7點鍾去上學。
③表示主語具備的性格或能力。
如：She likes pears very much. 她非常喜歡梨子。They speak English. 他們講英語。
（2） 肯定陳述句：當主語是第一、二和第三人稱復數時，謂語動詞用原形。當主語是第三人稱單數時，
謂語動詞用第三人稱單數形式。 例如：
①They stay at home on Sundays. 他們星期天呆在家。
②He does his homework in the evening. 他在晚上做作業。
（3） 否定句：當主語是第一、二及第三人稱復數時，否定句藉助助動詞do＋not，當主語是第三人稱單數時，否定句借用does＋not，並將動詞第三人稱單數還原。
例如：
①They don』t stay at home on Sundays. 他們星期天不呆在家裡。
②Hedoesn』t do his homework in the evening. 他晚上不做作業。
（4） 疑問句：當主語是第一、第二及第三人稱復數時，疑問句在句首加Do。當主語是第三人稱單數時，疑問句在句首加Does，並把謂語第三人稱單數還原。例如：
①Do they stay at home on Sundays? 他們星期天呆在家嗎？
②Does he do his homework in the evening? 他晚上做作業嗎？
△以speak為例歸納動詞do的各種句式：
肯定式 否定式
I speak English. I do not (don』t) speak English.
You speak English. You do not (don』t) speak English.
He/She/It speaks English. He/She/It does not (doesn』t) speak English.
We/You/They speak English. We/You/They do not (don』t) speak English.
疑問式和簡略答語
Do I speak English? Yes, you do. No, you do not (don』t).
Do we speak English? Yes, we/you do. No, we/you do not (don』t).
Do you speak English? Yes, I do. No, I do not (don』t).
Do you speak English? Yes, we do. No, we do not(don』t).
Does he/she/it speak English. Yes, he/she/it does. No, he/she/it does not (doesn』t).
Do they speak English? Yes, they do. No, they do not (don』t).
1. always, usually, often 和sometimes
這四個副詞表示行動或動作的頻率。
頻率最高的是always（總是）
其次是usually（通常，總是）
often（經常，時常）
sometimes（有時）
由於頻率副詞表示的是經常性的、一般性的動作或情況，不是具體指某一次，因此常常和一般現在時連用，常位於行為動詞前面，其他動詞（指be動詞、情態動詞和助動詞）的後面。
本單元重點學習usually「通常」。
如：When do you usually get up? 你通常什麼時候起床？
I usually get up at six o』clock. 我通常六點起床。
What time does your sister usually get up? 你妹妹通常什麼時候起床？
She usually gets up at 6:30. 她通常6：30起床。
2. What a funny time to make breakfast! 多麼可笑的做早飯的時間啊！ 這是一個以what開頭的感嘆句，不是特殊疑問句。
△感嘆句用來表示感情的喜、怒、哀、樂等，其結構為感嘆詞（what, how）＋強調成分＋主語＋動詞等。what用來強調句中的名詞，how用來強調句中的形容詞、副詞或動詞。
例如： What a fine day it is today! 今天天氣多好啊！
What interesting books they are! 多有趣的書啊！
How beautiful the garden is! 這個花園多美呀！
3. listen to, hear和sound
△listen to意為「注意聽」，表示有意識地去聽，但不一定聽得見什麼，強調聽的動作。
（listen不及物，listen to及物） 如：
They are listeningto the teacher. 他們在聽老師說。
△hear意為「聽見」，表示耳朵里聽到了，但不一定有意識地聽，強調聽的結果。如：
I』m sorry to hearthat. 聽到那個消息我很難過。
△sound意為「聽起來，聽上去」，可作連系動詞，後接形容詞作表語，還可以和like連用。例如：
The music soundssweet. 這音樂聽起來悅耳。
4. To get to work, he takes the number 17 bus to the SaiteHotel.
為了趕去上班，他要乘坐去賽特賓館的17路公共汽車。
（1）to get to work是動詞不定式作目的狀語。
（2）take a bus 表示「乘坐公共汽車」。如： I get to school at 8:15. 我八點一刻到達學校。
5. Thanks for your letter. 謝謝你的來信。Thanksfor… 謝謝……，其後接名詞，或相當於名詞的詞。如：
Thanks for your help. 多謝你的幫忙。 Thanks forcoming to see me. 謝謝來看我。
6. I usually get up at around six fifteen. 我通常在大約六點一刻時起床。
around 表示「大約」的意思。around還可表示「在周圍，在附近」，「朝……四處」。如：
There are around 100 people in thehall. 大廳里大約有一百人。
She looks around the room. 她環顧一下室內。
11. School starts at nine o』clock. 九點鍾學校開始上課。
start動詞，表示「開始」的意思，相當於begin。開始做某事如：
What time does the party start? 聚會幾點開始？
It starts torain (raining). 開始下雨了。
He usually starts studyingat eight at home. 他在家通常8點開始學習。
C. 七年級上下冊的英語語法總結 例：Unit1 人稱代詞什麼什麼的... Unit2 什麼什麼的
一般現在時指現在所處的狀態，或者是經常發生的動作或行為或表示主語所具備的能力和性格，動詞形態有兩種，一是be動詞，二是do動詞，分為肯定句，否定句，和一般疑問句！
D. 七年級下冊英語Unit2重點語法（30個）
http://www.360doc.com/content/12/0523/06/0_213029660.shtml點擊這里或者復制這個地址會給你一個滿意的答復。到時別忘了採納內。最後祝你新年容快樂。
E. 人教版新目標七年級上冊英語語法
初一全科目課件教案習題匯總語文數學英語歷史地理
underthechair在椅子下面 inherpencil-box在她的鉛筆盒中 nearthedoor在門附近
apictureofaclassroom一個教室的圖片 lookatthepicture看這張圖片 theteacher'sdesk講桌 amapofChina一張中國地圖 familytree家譜 haveaseat坐下，就坐 thisway這邊走 二.日常用語
1.Comeandmeetmyfamily. 2.Goandsee.Ithinkit'sLiLei. 3.Gladtomeetyou.
4.Whatcanyouseeinthepicture?Icanseeaclock/somebooks. 5.Canyouseeanorange?Yes,Ican./No,Ican't. 6.Where'sShenzhen?It'snearHongKong.
7.Letmesee.（口語）讓我想想看。see在這是"明白、懂了"，不可譯作"看見"。Forexample:
8.Pleasehaveaseat.seat表示"座位"，是個名詞。haveaseat表示"就坐"，也可以說takeaseat,和sitdown的意思相同。 三.語法 1.名詞所有格
名詞如要表示與後面名詞的所有關系，通常用名詞所有格的形式，意為"……的"。一般有以下幾種形式：
（1）.一般情況下在詞尾加"'s"。例如： Kate'sfatherKate的爸爸 mymother'sfriend我媽媽的朋友
（2）.如果復數名詞以s結尾，只加"'"。例如： Teachers'Day教師節 Theboys'game男孩們的游戲
（3）.如果復數名詞不以s結尾，仍加"'s"。例如： Children'sDay兒童節 Women'sDay婦女節
（4）.表示兩個或幾個共有時，所有格應加在後一個名詞上。例如： LucyandLily'sroomLucy和Lily的房間 KateandJim'sfatherKate和Jim的爸爸
動物和無生命事物的名詞的所有格一般不在詞尾加"'s"，而常常用介詞of的短語來表示。
amapofChina一幅中國地圖 thenameofhercat她的貓的名字
apictureofmyfamily我的家庭的一張照片 thedoorofthebedroom卧室的門 2.祈使句
祈使句主要用來表示說話人的請求、命令、建議、叮囑等意圖。祈使句一般不用主語，讀時用降調。為使語氣委婉、禮貌，常在句首或句尾加please。在句尾時，please前多用逗號。
（1）.祈使句肯定形式的謂語動詞一律用動詞原形。 Goandsee.去看看。 Comein,please.請進。
（2）.祈使句的否定形式常用don't於句首。 Don'tlookatyourbooks.不要看書。 Don'tplayontheroad.不要在馬路上玩。 3.Therebe的句子結構
Therebe是一個"存在"句型，表示"有"的意思，
肯定句的形式為：Therebe+名詞（單數或復數）+地點狀語或時間狀語。
be動詞單復數的確定，看be後邊第一個名詞，當所接主語為單數或不可數名詞時，be動詞形式為is；當所接主語為復數名詞時，be動詞為are；當be動詞後接兩個以上主語時，be動詞與最臨近主語保持數上的一致。意思為"某地有某人或某物"。如： .桌子上有一塊橡皮和兩支鋼筆。 .桌上有兩支鋼筆和一塊橡皮。 （1）therebe的否定句，即在be的後面加上not。 否定形式為：Therebe+not+(any)+名詞+地點狀語。 Thereisnotanycatintheroom.房間里沒貓。 Therearen'tanybooksonthedesk.桌子上沒書。
（2）therebe句型的疑問句就是將be提到句首：Bethere+(any)+名詞+地點狀語？肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn't/aren't. ---Isthereadoginthepicture?畫上有一隻狗嗎？
---Yes,thereis.有。
---Arethereanyboatsintheriver?河裡有船嗎？ ---No,therearen't.沒有。
（3）特殊疑問句：Howmany...arethere(+地點狀語)？"某地有多少人或物？"回答用Therebe...
There'sone./Therearetwo/three/some... 有時直接就用數字來回答。One./Two...
---?教室里有多少學生？ ---There'sonlyone./Therearenine.只有一個。/有九個。
（4）如果名詞是不可數名詞，用：Howmuch+不可數名詞+isthere+地點狀語？ Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水？ Howmuchfoodisthereinthebowl?碗里有多少食物？ 中學英語語法網路圖 一．名詞 I.名詞的種類： 專有名詞普通名詞 國名.地名.人名，
團體.機構名稱可數名詞不可數名詞 個體名詞集體名詞抽象名詞物質名詞 II.名詞的數：
1.規則名詞的復數形式：
名詞的復數形式，一般在單數形式後面加-s或-es。現將構成方法與讀音規則列表如下：
F. 初一上學期英語Unit2語法歸納
1.future tennse
comparatives of adjectives,e.g.taller
conjunction：and
have to
2.modal:must
adjectives;eariy,late
prepositions:until,before,after
determiners:more,not many
3.determiners,e.g.none of
adverbs:nowadays,perhaps
future tense
comparatives of adjectives,e.g.fewer
4.we use...for___ing...
comparatives of adjectives,e.g.bigger
adverbs of time,e.g.then,finally
imperatives,e.g.cut