選修7英語unit3reading語法

㈠ 人教版英語選修7第三單元第3篇課文中文翻譯。

一、人教版英語選修7第三單元課文原文

I was 16 when I began work in June 1902 at the whaling station. I had heard of the killers that every year helped whalers catch huge whales. I thought, at the time, that this was just a story but then I witnessed it with my own eyes many times.

On the afternoon I arrived at the station, as I was I sorting out my' accommodation, I heard a loud noise coming from the bay. We ran down to the shore in time to see an enormous animal opposite us throwing itself out of the water and then crashing down again. It was black and white and fish-shaped. But I knew it wasn't a fish.

"That's Old Tom, the killer," one of the whalers, George, called out to me. "He's telling us there's a whale out there for us."

Another whaler yelled out, "Rush-oo ...rush-oo." This was the call that announced there was about to be a whale hunt.

"Come on, Clancy. To the boat," George said as he ran ahead of me. I had already heard that George didn't like being kept waiting, so even though I didn't have the right clothes on, I raced after him.

Without pausing we jumped into the boat with the other whalers and headed out into the bay. I looked down into the water and could see Old Tom swimming by the boat, showing us the way. A few minutes later, there was no Tom, so George started beating the water with his oar and there was Tom, circling back to the boat, leading us to the hunt again.

Using a telescope we could see that something was happening. As we drew closer, I could see a whale being attacked by a pack of about six other killers.

"What're they doing?" I asked George.

"Well, it's teamwork - the killers over there are throwing themselves on top of the whale's blow-hole to stop it breathing. And those others are stopping it diving or fleeing out to sea," George told me, pointing towards the hunt. And just at that moment, the most extraordinary thing happened. The killers started racing between our boat and the whale just like a pack of excited dogs.

Then the harpoon was ready and the man in the bow of the boat aimed it at the whale. He let it go and the harpoon hit the spot. Being badly wounded, the whale soon died. Within a moment or two, its body was dragged swiftly by the killers down into the depths of the sea. The men started turning the boat around to go home.

"What's happened?" I asked. "Have we lost the whale?"

"Oh no," Jack replied. "We'll return tomorrow to bring in the body. It won't float up to the surface for around 24 hours." "In the meantime, Old Tom, and the others are having a good feed on its lips and tongue," added Red, laughing.

Although Old Tom and the other killers were fierce hunters, they, never harmed or attacked people. In fact, they protected them. There was one day when we were out in the bay ring a hunt and James was washed off the boat.

"Man overboard! Turn the boat around!" urged George, shouting loudly.

The sea was rough that day and it was difficult to handle the boat. The waves were carrying James further and further away from us. From James's face, I could see he was terrified of being abandoned by us. Then suddenly I saw a shark.

"Look, there's a shark out there," I screamed.

"Don't worry, Old Tom won't let it near," Red replied.

It took over half an hour to get the boat back to James, and when we approached him, I saw James being firmly held up in the water by Old Tom. I couldn't believe my eyes.

There were shouts of "Well done, Old Tom" and 'Thank God" as we pulled James back into the boat. And then Old Tom was off and back to the hunt where the other killers were still attacking the whale.

二、人教版英語選修7第三單元課文中文翻譯

1902年6月我在捕鯨站工作的時候，我16歲。我聽說過捕鯨者每年幫助捕鯨者捕到巨大的鯨魚。當時我想，這只是一個故事，但後來我親眼目睹了很多次。

下午我到達車站的時候，我正在整理我的住處，我聽到海灣里傳來一聲巨響。我們及時地跑到岸邊，看到對面有一隻巨大的動物從水裡跳出來，然後又撞倒了。它是黑白相間的，魚形的。但我知道那不是魚。

「那是老湯姆，兇手，」其中一個捕鯨者喬治向我喊道。他告訴我們外面有一隻鯨魚。

另一個捕鯨者大聲喊道：「HASO OO…RASO OO。」這是一個宣告即將捕鯨的呼聲。

「來吧，克蘭西。「到船上去，」喬治在我前面跑的時候說。我已經聽說喬治不喜歡一直等著，所以盡管我沒有穿好衣服，我還是追著他跑。

我們沒有停頓，跳進船里和其他捕鯨者一起向海灣駛去。我低頭看著水，看見老湯姆在船邊游泳，給我們指路。幾分鍾後，沒有了湯姆，於是喬治開始用槳打水，還有湯姆，盤旋著回到船上，帶領我們再次去打獵。

用望遠鏡我們可以看到一些事情正在發生。當我們走近時，我能看到一頭鯨魚被一群大約六名殺手襲擊。

「他們在干什麼？」我問喬治。

「嗯，這是團隊合作——那邊的殺手們把自己扔在鯨魚的洞上，阻止它呼吸。而其他人則阻止它跳水或逃往大海，「喬治告訴我，指著獵物。就在那一刻，最不尋常的事情發生了。兇手們開始在我們的船和鯨魚之間奔跑，就像一群興奮的狗一樣。

魚叉准備好了，船首的人瞄準了鯨魚。他放了它，魚叉擊中了現場。鯨魚受了重傷，不久就死了。不到一兩分鍾，它的屍體就被兇手迅速拖進了深海。男人們開始轉船回家。

「發生了什麼事？」我問。我們失去鯨魚了嗎？」

「哦，不，」傑克回答。我們明天回來把屍體帶來。它漂浮不到水面上大約24小時。「與此同時，老湯姆和其他人正在嘴唇和舌頭上吃得很好，」瑞德笑著補充說。

雖然老湯姆和其他兇手是兇猛的獵人，但他們從來沒有傷害過或攻擊過別人。事實上，他們保護了他們。有一天，我們在海灣狩獵期間，傑姆斯被洗去了船。

「人落水了！把船轉過來！」喬治大聲喊叫。

那天海上風浪很大，很難駕馭小船。海浪把傑姆斯帶得越來越遠。從傑姆斯的臉上，我可以看出他害怕被我們遺棄。突然我看到一條鯊魚。

「看，外面有一條鯊魚。」我尖叫。

「別擔心，老湯姆不會讓它靠近的，」瑞德答道。

花了半個小時才把船開回詹姆斯身邊，當我們走近他時，我看見詹姆斯被老湯姆緊緊地拽在水裡。我簡直不敢相信自己的眼睛。

當我們把傑姆斯拉回到船上時，有人喊道：「做得好，老湯姆」和「謝天謝地」。然後老湯姆離開，回到獵物，其他兇手仍在襲擊鯨魚。

㈡ 急求人教版英語選修7Unit3片語（最少50個）！

提問;急求人7Unit3片語（最少50個）！要求有一定水平 結構規整 附有中文說明
回答;精選閱讀材料，擴大閱讀范圍，增加閱讀量。目前中學英語教科書所提供的閱讀量較以往雖有較大幅 度的增加，但離大綱的要求還遠遠不夠。大綱在教學要求中規定高中畢業一級水平（會考要求）要補充閱讀10 萬詞；二級水平（高考要求）要補充閱讀20萬詞。為此，教師要精心選擇補充閱讀材料。在材料選擇上，要使 所選材料在題材、體裁、難度等方面適合教學的實際要求和學生的實際水平，激發學生的閱讀興趣，使學生在 日益豐富的閱讀中提高閱讀能力。
1、題材廣泛。閱讀材料可以是名人軼事、歷史傳說、民間故事、寓言、幽默小品、日常生活、新聞報道、 社會背景、政治經濟、史地常識、科普文章等，要求靈活多樣，生動有趣。
2、體裁多樣。敘述、描寫、應用、說明、議論等文體皆備。
3、篇幅適當，內涵豐富；難度適中，生詞較少。
通過廣泛的閱讀，不僅有利於學生擴大詞彙量、豐富語言知識、開闊視野、開拓思路，還有利於學生了解 英、美等國的文化背景、生活習俗、思維習慣及英語特有的語言表達方式，從而提高閱讀理解能力和英語運用 能力。
二、明確閱讀目的，講究閱讀方法，提高理解正確率。閱讀的目的是為了獲取信息，理解的正確與否是閱 讀的關鍵。為了掌握文章所表達的思想意識，理解文章所述的內在聯系，領悟文章內涵，提高對文章的整體理 解能力，閱讀時要講究閱讀方法。
1、確定中心思想。一篇文章通常是圍繞一個中心思想展開的。 一篇文章又是一個有機的整體，段落與段 落之間有著內在的緊密聯系。整篇文章的中心思想是通過各個段落中心思想的深入闡述烘托出來。英語中，用 來表達這個中心思想的句子叫主題句（the topic sentence）。通常文章的中心思想包含在文章的首句，有時 也在文章的末句。其他句子都是用來說明和闡述主題句。因此，在確定文章的中心思想時，要求學生重視閱讀 文章的首句和末句。但也有一些文章，中心思想常常貫穿在全文中，因此要求學生綜觀全文，對段落的內容要 融會貫通，對文章有個透徹的理解。
New York can be a dangerous city especially at night. Many people donot go out into the str eets alone after dark. The problem is often worsefor women. One New—Yorker found an unu sual answer to this problem.Sheis a singer,Louise O『Brien.She has to drive to club late at n ight. Then she has todrive home after the show.Louise needed a friend for protection. Now she has aballoon that lookslike a man.He sits in the passenger seat ofLouise『s car when she drivesat night.People think the womandrive r has a man with her and Louise feels

㈢ 英語選修7Unit3課文翻譯

Unit 3 Under the sea Reading OLD TOM THE KILLER WHALE 虎鯨老湯姆
1902年6月，我開始在捕鯨站里工作，那時我才16歲。在此之前我曾經聽說過虎鯨每年幫助捕鯨人捕捉大鯨魚。當時我以為只是一個故事罷了，但是後來我親眼見過多次。
有天下午我來到捕鯨站，正在找住處的時候，聽到從海灣那邊傳來一陣喧鬧聲。我們及時趕到岸邊，看到對面有一個龐大的動物猛力躍出海面，然後又墜落到水裡。它黑白相間，樣子像魚，但我知道它並不是魚。
「那是老湯姆，是虎鯨。」一位叫喬治的捕鯨人高聲對我說，「它是在告訴我們那邊有一頭鯨，叫我們去捕獵。」
另一位捕鯨人大聲喊叫，「快走啊……走啊。」這是宣告獵鯨行動馬上就要開始的呼聲。
「克蘭西，快上，上船去。」喬治在我前面邊跑邊說。我以前就聽說過，喬治不喜歡等人。所以盡管我還沒有穿上合適的衣服，就跟在他後面跑起來。
一刻不停地，我們和其他捕鯨人都跳進漁船，朝海灣方向駛去。我朝水裡望去，可以看到老湯姆就在漁船旁邊游著，為我們指路。幾分鍾之後，湯姆不見了，於是喬治開始用槳拍打水面。湯姆出現了，轉回到船邊，又領著我們前往捕獵處。
通過望遠鏡，我們可以看到遠處有情況發生了。走近一看，原來是一頭大鯨受到約六、七條虎鯨的攻擊。
我問喬治，「它們在干什麼呢？」
「啊，它們在協同作戰呢——那些虎鯨正在往那頭鯨的出氣孔上撲去，不讓它呼吸，而其他那些虎鯨則阻止它潛水或逃跑。」喬治一邊指著捕獵的情景，一邊告訴我。就在這時候，最精彩的場面出現了。虎鯨們在我們的漁船和那頭鯨之間開始追逐了，就像一群發狂的獵狗一樣。
於是，獵鯨叉准備好了。站在船頭的那個人把叉瞄準了那頭鯨，扔了出去，恰好擊中了要害，鯨受了重傷，沒過多久就死了。過了片刻，鯨的屍體就要被虎鯨們迅速拖向深海中去了。捕鯨人於是調轉船頭往回走。
「怎麼啦？」我問道，「我們失去鯨了嗎？」
傑克回答說：「不，我們明天再回來運鯨魚的屍體。它在24小時以內是不會浮出水面的。」
瑞德笑著補充說：「在這段時間里，老湯姆和其他虎鯨會飽餐一頓的，鯨唇和鯨舌就是它們的美食」。
雖然老湯姆和其他虎鯨都凶惡，但是它們從來不傷害人，也不襲擊人。事實上，它們還會保護人。有一天，我們出海捕鯨的時候，詹姆斯被沖下水去了。
喬治大聲喊道：「有人落水了！把船頭調回去！」
那天海上波濤洶涌，很難調轉船頭。海浪把詹姆斯沖得離我們越來越遠。從詹姆斯的臉上我能看出他非常恐慌，生怕被我們遺棄。隨後我們看到一條鯊魚。
我尖叫起來，「瞧，那邊有一條鯊魚。」
瑞德回答說：「別著急，老湯姆不會讓它靠近的。」
我們花了半個小時才把船調轉頭來，回到詹姆斯落水的地方。當我們靠近他的時候，我看到老湯姆正在水中穩穩托著詹姆斯，我幾乎不相信自己的眼睛。
當我們把詹姆斯拉上漁船的時候，大家都歡呼著「老湯姆，好樣的」，「感謝上帝」。後來，老湯姆離開了，回到捕獵的地方，跟其他虎鯨一起捕鯨去了。

Unit 3 Under the sea Using Language A NEW DIMENSION OF LIFE 嶄新的生活空間
1月19日
我坐在溫暖的夜空下，手裡拿著一瓶冷飲，回憶著當天的事情——這是神奇的一天！這天上午，我戴著呼吸器在近海的珊瑚礁上潛泳，這是我從來沒有過的絕妙經歷。看到這樣奇特的美景，我周身的每個細胞都蘇醒了，就像發現了一個全新的生活空間似的。
我首先注意到的是我周圍那些鮮艷的色彩——紫色、紅色、橘黃、明黃、藍色和綠色。那些珊瑚都是稀奇古怪的——有的形狀像扇子、盤子、腦袋和彩條，有的像香菇、樹枝和鹿角。還有種類繁多、小巧整齊、姿態優雅的魚穿行在珊瑚叢中，或環游於珊瑚的四周。
我在那些魚群中游泳，他們似乎並不在乎。我特別喜歡那些橘黃和白色相間的小魚，他們藏在波動著的細長的海藻里。我也喜歡那些為大魚清潔身體的小魚——我甚至還看到這些小魚游進大魚的嘴裡去幫他們刷牙。當我用水下探明燈探索小石洞、岩石和狹窄通道的時候，似乎每個角落都有使我感到驚奇的東西等著我：黃綠相間的鸚嘴魚倒掛著，用它那像鳥一樣的硬嘴從珊瑚上吸吮微小植物；帶著黃斑點的紅色海蛞蝓從一個藍色的海星旁邊滑行過去；一隻長相聰慧的大烏龜緊貼著我的身旁而過，我幾乎可以摸到它了。
還有一些其他動物，我不想太靠近他們——一條帶有利齒的鰻魚，只是把頭從石洞里伸出來，望著可供美餐的魚過來（或者在等著我的美味腳趾伸過去）；一個巨大的蛤蜊半掩在珊瑚礁中等著有什麼東西遊過來，游到它那寬厚的綠嘴唇中。然後，還有兩條灰色的珊瑚鯊，每條大約有1.5米長，突然從珊瑚後邊遊了出來。我自言自語地說它們並不危險，但是我這樣說一點也不能抑制我那怕得要死的心情。
海水是淺的，但是到了珊瑚礁的盡頭，就有一個陡坡，一直下降到滿是沙子的海底。它是邊界的標志。我游過珊瑚礁的邊沿，浮在上面往下看海底的時候，我認為我還是非常勇敢的。我的心急劇地跳動著——在這樣深邃而清澈的海水中，我感覺我是徹底地曝光了。
這個水底世界是多麼美妙，多麼漫無邊際！而我在這個海洋的世界中又是多麼渺小！

㈣ 求英語選修7 Unit-3課後習題答案 P21 速度···有追加···

1.2 4 1 5 6 3
2

3.1warm night
2the waving long thin
3hard bird-like
4a yellow-spotted red
5a large wise-looking
6strong sharp
7thick green
8two gray

㈤ 求英語選修7 unit3 reading comprehension 課後練習答案

你媽大逼

㈥ 人教版高中英語選修7英語unit3課文翻譯

你說的是20頁的那個嗎?鯨魚的?如果是我可以幫你,前提是採納我後我在QQ上給你翻譯184486551

㈦ 英語選修7第三單元課文有哪些短語

英語選修7第三單元
1 share (v) (2) sth between sb 共同承擔… We share a small room between us. 我們倆合用一個房間.
(3) share sth among sb 共享/均分… Please share the sweets among the children present here.
Profits are shared (out) among the partners. 合夥人均分利潤。
(4) (in) sth We will share the joys and sorrows.
(5) vi There is only one room , so we』ll have to share. （合用） You must learn to share.
(6) n 一份，股份 Let me take a share in the expenses . 這些費用讓我也出一份。
He owns 500 shares of the company. 他擁有那家公司的500 股股份。
share sb』s joys and sorrows 和某人同甘共苦
2 favorite (1) adj 最喜歡的 Who is your favorite writer?
be favorite with 在…中受歡迎 The singer is popular with young people.
(2) n最喜歡的人或物The book is a favorite with students. Liu Xiang is a general favorite.。劉翔是最受大眾喜歡的人
favor 喜歡，支持 in favor of 支持，贊成 favorable 贊成的，有利的，討人喜歡的 favoritism (n) 偏愛，得寵
3 witness (1) v 當場見到，目擊 I witnessed an accident on my way home yesterday.
(2) v表明，說明 Her flushed（通紅） face witnessed the excitement she felt.
(3) v作證 None could witness that he was present.
(4) v 為…作證 常與to 連用 He witnessed to having seen the man enter the room. 他作證說他看到那個人進入房間。
(5) n (C) 「目擊者，證人」常與to連用The police found the witness to the murder case.He was a witness to the accident.
(6) n (C,U) 證詞，證據，證明 His ragged clothes were (a) witness to his poverty.
The old man gave witness on behalf of an accused person. 那位老人為被告作證。 on behalf of 代表/替…
相關短語：be a witness to 是…的目擊者 give witness on behalf of 替…作證 witness to 為某事作證說
4 as (1) conj 用作連詞可引導時間，原因，讓步，比較，方式等狀語從句
As he looked at her, she made a face. As he didn』t know much English, he got out his dictionary and looked up .
He doesn』t speak as the other people do . You must do as I told you. He is not so diligent as you.
Young as he is , he knows a lot. Child/Student as he is, he has a good knowledge of history.
As a young boy , he lost his parents in the war. I watched her as she combed her hair.
I have changed it as you suggested. I read the letter as I walked along the river.
As you weren』t there , I left a message. As he has been ill , perhaps he needs help.
Try as he would , he couldn』t open the door. Tired as they were, they walked on. Leave the table as it is.等~

㈧ 高二英語選修7第unit3oldtomthekillerwhale第6.7.段語法有哪些

人教版高來二自英語選修7 8 9 課文，單詞聽力MP3格式http://iask.sina.com.cn/u/1216821045/ishfolderid=216826

㈨ 牛津高中英語模塊7unit3reading課文翻譯

Unit 3 網際網路對我們生活的影響
網際網路對我們生活的正面影響
我叫朱珍菲，我代表支持網際網路的一方發言。也就是說，我相信網際網路對我們生活產生了正面的影響。對網際網路及其應用進行的任何分析都必須包括以下兩點：第一是網際網路對於搜索信息的人具有的價值；第二是網際網路所給予我們在網上組織團隊和建立友誼的能力。
如今，當人們需要信息時，無論是時事新聞，天氣預報還是旅遊線路，學術研究，網際網路都是很多人的首選。輕按鍵盤或點擊滑鼠，無論是住在小村莊還是大都會的鬧市區，學生們都可以從世界上最大的圖書館和博物館中獲取知識。網際網路能夠讓人們同專家討論任何話題，也可以使人們閱讀各個領域的領頭人物所撰寫的文章。
但同時，也有人持懷疑態度。他們認為網際網路沒有用處，使用它是浪費時間。他們說，孩子們花大量時間聊天或打游戲，而不是集中精力學習。但美國最近的一次調查顯示，80%經常使用網際網路的人上網其主要目的是為了找到問題的答案。根據79%的被調查者的說法，網際網路的第二個最常見的用途是增長有關業余愛好的知識。這些數字都證明，獲取信息是人們使用網際網路的主要目的。
網際網路另一個精彩之處是人們通過它建立社會聯系。網路友誼最大的好處之一在於它是基於共同的興趣愛好而形成的，而非取決於人們的外貌，年齡或人氣。來自不同國家，有著不同背景的年輕人在網上找到了終生的友誼。還有那些必須待在家中的殘疾人也可以通過網際網路與外部世界進行交流和溝通，結識有相同愛好的人們。如果沒有網際網路，這些人就沒有那麼多機會與別人交流了。
綜上所述，我相信網際網路是件有利的工具並且可以讓我們生活得更好。
網際網路對我們生活的負面影響
我叫林雷。我代表反方發言。我認為網際網路對我們的生活產生了負面影響。就其缺點，我想主要談談缺乏監控的信息以及人們在時間使用方式上的改變。
當然，對於做研究的人們來說，獲得最新的，精確的信息是重要的。網際網路最大的一個好處就是，它能提供這種信息。但是，它的缺點是人們很難判斷這些信息是否真實准確。網際網路上虛假的信息已日漸成為一個棘手的問題，因為人們可以隨心所欲地寫東西，而我們不能總是辨別信息的真實與否。2003年，eBay這家著名的電子商務網站指出，70%的麻煩都是由於那些販賣不存在的東西或者是對銷售的產品進行虛假宣傳的人引起的。全世界的大學教授都在抱怨，他們的學生在提交給他們的論文中使用了在網上找到的虛假信息。如果人們用傳統的方法，例如從書報雜志中查到信息的話，這些由不精確信息引起的問題就不會如此頻繁出現了。
網際網路還有一個缺點是，它影響了人們的私生活。隨著網際網路的普及，人們使用時間的方式也發生了變化。如今，有些家庭的成員們到了晚上並不聚在一起，而是各做各的事情：有的在玩電腦，有的則待在網吧。事實上，有的年輕人將大量的時間花在玩電腦游戲和上網際網路上，結果越來越上癮。為了解決這個問題，北京市在2005年設立了一個門診機構，專門治療有網癮的人。
一些專家說，用大量時間建立網路人際關系只會傷害人們過正常生活的能力。某大學曾對沒畢業就停止學業的學生做過一個調查，發現43%的人痴迷於電腦。這項研究清楚地說明，將所有時間放在網路上的人會覺得自己與周圍的人和世界切斷了聯系。
以上就是網際網路對我們生活所造成的一些負面影響。在我看來，限制使用網際網路，或者說處理好網際網路所引起的問題還是很重要的。

㈩ 人教版高中英語選修7Unit3Reading翻譯~急急急！！！

海下景觀 1902年6月，我才16歲的時候，就開始在捕鯨站里工作了。在此之前我曾經聽說過虎鯨，它們每年幫助捕鯨人捕捉鯨魚。當時我以為只是一個故事罷了，但是後來我親眼看見了，而且見過多次。 有天下午我來到捕鯨站，正在整理床鋪的時候，聽到從海灣那邊傳來一陣喧鬧聲。我們及時趕到岸邊， 看到一個龐大的動物從水裡沖出來，然後又墜落到水裡。它黑白相間，樣子像魚，但我知道它並不是魚。 "那是老湯姆，是虎鯨。"一位叫喬治的捕鯨人高聲對我說，"它是在告訴我們那邊有一頭鯨，叫我們去捕獵。" 另外一位捕鯨人大聲喊叫，"快走啊……走啊"，這是宣告獵鯨行動馬上就要開始的聲音。"克蘭西，快來，上船去。"喬治在我前面邊跑邊說。我以前就聽說過，喬治不喜歡等人，所以盡管我 還沒有穿上捕鯨該穿的衣服，就一把抓起靴子跟在他後面跑起來。 我們和其他捕鯨人都跳進漁船,朝海灣方向駛去。我朝水裡望去，可以看到老湯姆就在漁船旁邊游著， 為我們指路。幾分鍾之後，湯姆不見了，於是喬治開始用漿拍打水面。湯姆出現了，轉回到船邊，又領著我們前往捕獵處。 我們可以看到遠處有情況發生了。走近一看，原來是一頭大鯨受到約六、七條虎鯨的攻擊。我問喬治，"它們在干什麼昵？'， "啊，它們在協同作戰呢？那些虎鯨正在往那頭鯨的出氣?I上撲去，不讓它呼吸，而其他那些虎鯨則阻止它逃跑。"喬治一邊指著捕獵的情景，一邊告訴我。就在這時候，最精彩^場面出現了。虎鯨們在我們的漁船和那頭鯨之間開始追逐了，就像一群發狂的獵狗一樣。 於裊，獵鯨叉准備好了。站在船頭的那個人把叉瞄準了那頭鯨，扔了出去，恰好擊中了要害，鯨受了重傷，沒過多久就死了。過了片刻，鯨的屍體就被虎鯨們拖向深海中去了。捕鯨人於是調轉船頭往回走。 "怎麼啦？ 我問道，"我們失去鯨了嗎?" 傑克回答說："不，我們明天再回來運鯨魚的屍體。它在24小時以內是不會浮出水面的。" 瑞德笑著補充說："在這段時間里，老湯姆和其他虎鯨會飽餐一頓的，鯨唇和鯨舌就是它們的美食。" 雖然老湯姆和其他虎鯨都很兇惡，但是它們從'來不傷害人，也不襲擊人。事實上，它們還保護人。有一天，我們出海捕鯨的時候，詹姆斯被沖下水去了。 喬治大聲喊道："有人落水了！把船頭調回去！『 那天海上波濤洶涌，很難調轉船頭。海浪把詹姆斯沖得離我們越來越遠。從詹姆斯的臉上我能看出他非常恐慌，生怕被我們遺棄。隨後我們看到一條鯊魚。我尖叫起來，"瞧，那邊有一條鯊魚。" 瑞德回答說："別著急，老湯姆不會讓它靠近的。" 我們花了半個小時才把船調轉頭來，回到詹姆斯落水的地方。當我們靠近他的時候，我看到老湯姆正在永中托著詹姆斯。我幾乎不相信自己的眼睛。 當我們把詹姆斯拉上漁船的時候，大家都歡呼著"老湯姆，好樣的"，"感謝上帝"。啟來，湯姆離開了，回到捕獵的地方，跟其他虎鯨一起追捕鯨去了。