⑴ 請教下英語學習方法，先學聽說還是先學語法
即使沒來讀過大學，那算什麼源，只要有英語基礎，基本的英語知識，那麼，你只要加強英語的語法知識。英語其實就是和國語一樣的學習，國語要知道語法，才能把一句話順利地聯起來，英語呢，只要把語法「理解『透徹了，那麼就多聽英語磁帶，當然不一定要英語磁帶了，可以先看文章，然後不看文章來聽它，能聽懂了後，接著就要多說，這個」多說「非常的重要，可以說，不說英語的人，一輩子都學不好英語，這和學國語是一回事，由於我們中國人經常說普通話，熟能生巧，所以國語很好的就學會了，而外國人學漢語就很難學，就是這個道理。說多了，就有了很好的感覺，英語就能很上口了，最後，多聽和多看英語類的新聞類和文章，這」聽「和」看』都感覺非常了，那麼恭喜你，英語不再是英語了，嘿嘿！
⑵ 誰英語好，能幫助我一起整理一些語法和基礎！
從了解英語簡單句五種基本類型開始，利用它們分析所有見到過的句子結構和成分，你就可以牽涉到所有的語法和基礎。
⑶ 英語作文聽說教學比語法教學重要性
英語聽說讀寫是學生交流與實際運用的基本技能，目前，許多學生在經過整個階段的英語學習之後，運用英語仍然有限，很多學生對語言知識死記硬背，其實提高英語聽、說、讀、寫能力是有一定方法的。英語是一種交際工具，聽說讀寫都應在英語學習中佔有舉足輕重的作用。在英語教學中為了能夠提高學生的聽說讀寫基本技能，就需要對聽說讀寫的方法及運用有實際的了解。
英語聽說讀寫的的重要性及關系
一、提高英語聽說與讀寫的重要性
聽說讀寫是英語教學中的四大環節，也是英語學習後所要達到的目標。專家認為這四個方面要從課堂上慢慢的滲透，每個教學目標都不是一下子就學會的，就像小孩子走路，不可能一天就學會。聽是一切英語學習的根源，沒有聽就沒有說。他們兩個是相互促進的，而不讀肯定寫不出好的文章。聽說讀寫也是需要看授課的內容，對象以及時間的，當然也會有側重點，在不同的階段也是不同的，比如說小學，就會側重聽說讀，而升入初中的學生漸漸讀的少了，寫的多了，也許也就是學生們眼中的難，因為寫就是能反映出學生到底記沒記，記了多少知識，但是不論到了哪個環節，這四個方面的要求一個都不能少。
提高學生英語閱讀理解能力一般有兩個途徑，一個是通過課堂閱讀教學，二是通過廣泛的課外閱讀活動。其實不然，「閱讀理解」題目只是一種量化標准和測試手段。由於受到提醒因素的多重製約，同時由於我們平時接觸到的閱讀理解題目中，有些題目本身就不夠科學和准確，存在這樣那樣的問題，以至對學生產生誤導。學生的思路受到題目狹小范圍的限制，常有「做錯題」的困擾，故而閱讀活動索然無味，也就失去了興趣。這種答題的過程往往是一種被動適應題型的活動，而不是真正意義上的閱讀活動。而且，一味地做閱讀理解題目，學生很容易形成一種思維定勢，認為閱讀的目的就是答對後面的題目。猶豫閱讀每篇文章都有不同的含義，不像語法有規則可循，所以學生在屢次受到打擊後，對閱讀理解題會有一種盲然不知所措的感覺。毫無自信地做閱讀理解題目，更不可能會有興趣去做大量的課外閱讀了，提高閱讀理解能力也成了空談。
那麼，提高英語聽說讀寫的重要性，還能通過自身的實踐，認真體會，積極思考和親身體驗，提高一定的語感，才能有效地提高聽說和閱讀理解能力。
在英語聽說中，要注意遵循模仿性與創造性相結合的原則，因為語言學習需要模仿，但不僅僅使模仿，每個人說的話與別人說的話，以及同一個人在不同的時間，不同的地點，不同的場合下對不同的對象講的話是不可能完全一樣的。
二、提高英語聽說讀寫交流的重要性
英語的聽說也是交流重要之一，在英語的聽說中，學生的口語表達能力也尤為重要。例如：用所學的英語進行3—5分鍾的Free-talk，也是提高學生聽說水平的有效方法之一。交談的內容，形式不限，可以由教師創設提供交談內容，也可以讓學生自編。
從某種意義上說，獲得英語語感是學習英語成功的標志。一個單詞，一段句子往往都有重讀、弱讀、連讀、失去爆破，根據句意還分意群、停頓等。平時在閱讀中，多注意這些方面的問題，反復閱讀，北宋，爭取讀出英語味道。其次，還可以多聽外國人說話，包括他們的錄音磁帶，多讀多聽，形成語感。
可見，英語的聽說技能的交流是非常重要和必要的，學好英語的方法有很多很多，英語聽說水平還是會提高的。
三、在學習英語中聽說讀寫的關系
在英語的學習中，閱讀是獲得信息的重要方式，是英語學習者的一個重要技能。在當今的英語考試中有許多的閱讀練習題，但是基本上都必須在規定的時間內完成。遇到生詞困擾，許多學生都採用了「猜」單詞的意思，但是提高讀的方法，可以通過一些單詞或短語的暗示。瀏覽也是提高閱讀速度的一個重要方法。一些閱讀文章學生剛拿到就開始閱讀，甚至不知道文章的標題與全文的意思。英語讀的方法就是首先閱讀所給的問題，然後帶著問題讀文章。在閱讀的過程中，不能一個單詞一個單詞的讀，而應該學會刪除某些句子。有時甚至是和問題無關的某個段落，這樣做的一個好處是節省時間。
寫作能力是英語學習的四項基本技能之一。寫作能力的訓練有助於學生檢驗詞語和語法結構的運用，是一種綜合能力的培養。寫作訓練要堅持循序漸進的原則，從單詞的一句一段一篇的練習順序。通過拓展詞彙量，提高英語的寫作能力。句子是文章的基礎，通過造句過渡到短文。
首先從整體上看，聽、說、讀、寫是語言發展中密不可分的整體。在聽說讀寫中會碰到多種多樣的表達方式，課外閱讀還有益於聽和說。
聽、說、讀、寫訓練基本同步、相互結合。聽與讀相結合，聽與寫相互結合—將聽力理解與寫作技能結合起來，即把寫作限制在特定情景中，使寫作練習成為綜合型交際性語言練習;說與寫相結合—口語包含大量類似書面語的結構和措辭，提高學生口頭表達技能寫作準備;讀與寫相結合—寫的過程實際上模仿的過程，學生在閱讀過程中必須揣摩作者的寫作意圖、模仿作者的遣詞造句和篇章結構，總之，聽、說、讀、寫四種技能密不可分，相輔相成，需要進行大量的反復實踐練習，才能提高。
因此，聽說是緊密聯系在一起的，不可分割的。提高寫作的方法不僅在寫的基礎上，選擇一些典型的句型作為例句進行練習，再次縮寫或改寫文章，能幫助學生更好地理解文章，提高學生寫的技能。
網路翻譯字數限制為5000字, "構的運"及其後面沒有被翻譯!
English is a basic skill, students' communication and practical application at present, many students in the whole stage of learning English, English is still limited, many students of language knowledge by rote, actually improve English listening, speaking, reading and writing ability is a method. English is a communication tool, listening, speaking, reading and writing should play an important role in the study of English. In English teaching, in order to improve the students' listening, speaking, reading and writing skills, it is necessary to have a practical understanding of listening, speaking, reading, writing, listening, speaking, reading and writing.
Importance and relationship of English listening, speaking, reading and writing
I. improving the importance of listening, speaking, reading and writing in English
Listening, speaking, reading and writing are the four major parts of English teaching and learning, and it is also the goal of learning English. Experts believe that these four aspects should be slowly infiltrated from the classroom, each teaching goals are not all of a sudden, it is like a child to walk, it is not possible to learn one day. Listening is the root of all English learning, without listening to it. The two of them promote each other, but not to read and write a good article. Speaking and writing also need to look at the teaching content, object and time, there are also different emphasis in different stages, such as primary school, will focus on listening and reading, while junior high school students began to read a little, write more, perhaps it is difficult for the eyes of the students. Writing is to reflect the students really can not remember, remember how much knowledge, but no matter to which links the four aspects of the requirements of one less.
There are two ways to improve students' English reading comprehension ability, one is through classroom reading teaching, and the two is through extensive reading activities. In fact, "reading comprehension" is just a kind of quantitative standard and testing method. Due to multiple constraints remind factors, and since we are exposed to the reading comprehension questions, some of the title itself is not scientific and accurate, the existence of such problems, and even mislead the students. The thinking of students by subject narrow limits, often have "done wrong" problems, so flat and uninteresting reading activities will lose interest. The answer is often a passive adaptation problem, rather than the true sense of the reading activities. Moreover, blindly reading comprehension questions, students can easily form a kind of thinking, that is the purpose of reading right behind the subject. Hesitate to read each article has different meanings, unlike the grammar rules to follow, so students are repeatedly hit, the reading comprehension will have a blind feeling at a loss. Have no confidence to do reading comprehension questions, more can't be interested in doing a lot of extracurricular reading, improve reading comprehension ability has become empty talk.
So, improve the importance of English listening, speaking, reading and writing, but also through their own practice, serious experience, positive thinking and personal experience, improve a certain sense of language, to effectively improve the listening and reading comprehension.
In English, we should pay attention to following the imitation and creativity of the principle of combining, because language learning need to imitate, but not to imitate, and then everyone else said the words, and the same person in different time, at different places, the object is not the same in different situations. Is not exactly the same.
Two, improve the importance of English listening, speaking, reading and writing
English listening and speaking is one of the important communication, in English listening and speaking, students' oral expression ability is also very important. For example: using the English for 5 - 3 minutes of Free-talk, is also one of the effective ways to improve students' listening and speaking. The content of the conversation, the form is not limited, can be created by the teacher to provide conversation content, can also let the students.
In a sense, it is a sign of success to learn English. A word, a sentence often stressed, weak, linking, loss of blasting, according to the meaning of the sentence is divided into meaning group and halt. Usually in reading, pay more attention to these aspects of the problem, repeated reading, the Northern Song Dynasty, to read out the taste of english. Secondly, you can also listen to foreigners to speak, including their tape, read and listen more, to form a sense of language.
Visible, English listening and speaking skills of communication is very important and necessary, to learn English is a lot of ways, the English listening and speaking level or will improve.
Three, in learning English, listening, speaking, reading and writing
In the study of English, reading is an important way to get information, and it is an important skill for English learners. There are lots of reading exercises in the English test today, but they must be completed in the specified time. Encountered new words, many students have adopted the "guess" the meaning of the word, but to improve the reading method, you can by some words or phrases. Browsing is also an important way to improve the reading speed. Some students just get started to read the article, and even do not know the title of the article and the full text of the meaning. The way to read English is to read the questions first and then read the articles. In the process of reading, can not be a word a word reading, and should learn to delete some sentences. Sometimes even a paragraph that has nothing to do with the problem is to save time.
Writing ability is one of the four basic skills in English learning. The training of writing ability will help students to test the words and grammar.
雙語對照
⑷ 學習英語的方法和語法最基礎的內容
語法最基礎的內容應當是：句子的結構和成分，即：主語、謂語、賓語、定語、狀語內、補語等成分容，和簡單句的五種基本結構。
學習語法的主要方法是：有效地學習，即，學一點，懂一點，會一點。語法的內容是很有限的，只要能夠做到這一點，要不了多久，語法就會學到融會貫通的地步。當然，要做到多練習，把語法規則轉化為實際運用能力。還要及時復習。你可以使用語法通霸這本書，它把語法知識歸納到了一個個的考點，簡明易懂，變講邊練，高效實用。嘉興英語網上有word版，你可以免費下載。大家們編的書對於初學者來說有點生澀難懂，並且例句和練慣用詞過難，學生用著有點吃力。
⑸ 「學英語聽說技巧重要還是讀寫技巧和語法重要」怎樣辯論
作為一項國際性的英語水平測試，雅思的難度比國內的四/六級考試要相應有所提升。那麼在高分學員眼中，雅思應注意哪些難點呢？沈同學表示：要把握雅思的「變換原則」。「在聽力裡面，試卷上的題干往往和聽到的內容不太一樣；閱讀的文章和題目也不太可能出現一模一樣的單詞，出題者喜歡這樣變一變的目的就是為了測試考生是否真的理解了聽到的和讀到的內容。同樣，寫作裡面如果使用千篇一律的句型，或是經常重復同樣的單詞而不求變換，同樣難以吸引考官的眼球而取得高分；考口語的時候，考官其實在很仔細地聽你的回答中用到了哪些句型和搭配，至於回答的內容是否新穎，觀點是否符合常識倒是其次，畢竟雅思考試考察的主要是語言能力，看你能否熟練地運用語言來達到有效交流的目的。」他解釋道。
「另一個難點就是要注意細節。」沈同學還向我們補充，「聽力裡面充滿著單復數和大小寫的陷阱，寫作時的審題偏差以及語法和拼寫的錯誤都會讓文章的印象分大打折扣。而口語裡面常見的時態誤用和單復數差錯對我們而言似乎很平常，其實在外籍考官聽來都是非常刺耳的。此外，我也和一些考生同樣感到閱讀和寫作的時間不夠用。其實速度是可以通過不斷地練習來提高的。」
盡管取得了8分的高分，但新東方的優秀學員們都顯得非常謙虛，對他們來說，考分其實不是最重要的，他們真正看重的，應該還是能力上的提升。沈同學也不例外，他向記者表示：「能考到8分我感到很意外，有一點運氣的成分在裡面。但就算考到了8.5分，甚至9分的人，和native speaker 的差距仍就有一大截。要取得高分的話，得靠科學的方法與練習結合。新東方的老師在課堂上已經介紹了很多很好的方法，我再補充一點自己的方法，即把『聽說讀寫』的訓練方法改成『讀聽寫說』。這里當然不是一個簡單的換字游戲，而是將英語的學習計劃分成『輸入』（讀和聽）和『輸出』（寫和說）。我們在中文的環境下學習英語時不可能在這兩者上平均用力，也沒有必要這樣。正確的方法應該是把訓練的重點放在前者，即通過多讀多聽來增強輸入能力的訓練，再練習寫作，最後再練習口語。這樣可以使英語學習的過程更符合人類語言學習的規律。」
隨後他補充說道：「做真題的時候要控制好時間，把握好節奏，這樣在考場上就不會因為時間不夠用而慌張了。另外，寫作和口語也是可以自己給自己評分的。雅思官方已經公布了寫作和口語的評分標准，自己可以參考這些標准給自己分項打分，或者和其他雅友互評，這樣的目的在於找到自己的短板，然後針對薄弱的環節加強練習。」
興趣是最好的老師
眾所周知，學習英語要靠平時的積累，只有基礎扎實了，才能在各種考試中所向披靡。但同樣有句老話叫做「活到老，學到老」，即使曾經英語成績一般，只要自己有足夠的意識加以努力，依然可以獲得成功，沈同學就是一個典型：「高中的時候英文不好，屬於金字塔底層的那種。上海高考(論壇)的英語成績也只有一百二十幾分。幸運的是，大學英語老師的教學方法比較生動，加上沒有應試的壓力，我開始重拾了對英語學習的興趣。我記得當時身邊的同學們都把學英語當作一種負擔，大多數人在過了六級之後就和英語說再見了，只有少數的幾個以出國為目標的同學還在挑戰更高的目標，比如托福、GRE，但學英語過程依舊顯得十分功利，大家似乎一切以考試為目的。」
他在回憶中強調了自己對英語的喜愛：「在大二的時候，學校允許大家選修第二個專業，不同於大多數學生一窩蜂地選擇金融、經管作為自己的第二專業，我毅然選擇了輔修英語，純粹是出於對學習語言發自內心的喜好。事實證明我的選擇再正確不過了，雖然第一專業的學習已經很繁重，每周還要犧牲三個晚上的時間去上二專，但我在二專班級上結識了一群才華橫溢的朋友，這些同學都是來自各個學院的英文高手，即便在這個環境中我依舊『墊底』，但能和這樣一群真正熱愛語言的同學互相切磋，共同進步，能夠認識那麼多學識淵博可愛的外院老師，真的是很快樂的一段經歷。長達三年的二專學習為我打下了比較扎實的基礎，很多課程都是以英語專業的要求來設置的，教材也有一定的難度，我們同樣要參加專四和專八考試，最後要用英語來撰寫畢業論文。」
整個采訪過程中，他始終將「喜歡英語」放在了所介紹學習的方法首位。「首先，要真正地喜歡上英語，不能有抵觸情緒，這樣才能學好。其次，學語言要『不走尋常路』。網上有不少牛人在分享自己獲得高分的經驗時，會提到類似於『我每天堅持聽BBC和CNN news』、『我看完了Desperate Housewives 和 Friends』、『我把整本新概念背下來了』……其實在我看來，他們推薦的美劇很無聊，我肯定看不下去。我也喜歡看美劇，但我只追我喜歡的那幾部，而且要看英文中文字幕對照的，喜歡的劇情可以反復看，甚至不帶字幕看，這樣才有幫助。關於news，偶爾聽聽還行，但如果讓我整天聽這些枯燥的news，我肯定崩潰。我喜歡的是原版小說和有聲讀物。關於新概念，這套教材固然很經典，但是幾十年用下來，難免顯得有點陳舊。學習語言還要保證語料庫的鮮活。多泡泡國外的論壇，看看現在的外國人喜歡用哪些口語表達方法。有空翻一翻原版雜志，找找原汁原味的感覺，都不失為好方法。所以我認為，第一是要找到自己的興趣所在，能真正讓你感興趣的東西才能在大腦里留下深刻的印記。第二是要摸索出自己的方法並堅持下去。別人的方法不一定適合你，你盲目地模仿別人的那套方法可能堅持不下去。別人的秘笈不一定是你的秘笈。」
⑹ 本人零基礎想學英語，從語法開始好呢還是從口語開始好呢
這個主要和兩件事密切相關，一是學習者的年齡和語言基礎，另一個是回學習目標。
比如答你是個成年人，雖然英語零基礎，但法語已達到很高水平，你的目標是系統學習英語語言，以備將來閱讀科技文獻，這種情況下應該是先學詞彙、語法，然後再訓練口語比較好。
再比如你是個剛入學的小學生，英語零基礎，希望能假期去美國玩，這種情況下應該先以「聽說領先法」等方式先學習日常口語，等以後再系統學語法。
當然這是兩種極端的情況，如果你屬於中間情況，可以參考做決定。不過需要知道，先學口語是可行的，好處是能較早應用，壞處是基礎不牢，容易遺忘，要想達到精通，總耗時其實較長；先學詞彙、語法的好處是基礎扎實，利於進步，壞處是需要到比較晚的階段才能應用。
⑺ 要出國 想要本講英語語法非常實用基本和全面的書 謝謝啊 !!
基本就不全面，全面就不基本，這二者不能並存的。另外，出了國直接用英文來學英文語法才是正途！用漢字來學英文語法，能學明白嗎？
⑻ 英語學習，基礎，語法，方法。
英語基礎主要是常用單詞、常用語法、音標、常有句型。這些應該在小學時打專好基礎。現在補還來得屬及。建議你先買一些小學《速記手冊》背書裡面的單詞、句子。然後學會音標，學會音標基本上可以見一個單詞就會拼讀了。自語常用句型，可以買英語常用書《英語九百句》等。語法是最重要的，你可以買語法書回來惡補語法。再有就是買聽力書回來練聽力，多聽英語講座等。還可以在英語網站、論壇上學英語。
⑼ 學好英語最基礎的是什麼單詞語法還是
方法
先說一些學習方法,第二段為考試方面的學習建議:1.收聽英語氣象報告 2.善用錄音帶鍛煉聽說能力 3.聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步 4.從電視，電影中學習英語 5.和朋友表演影片情節 6.唱歌學英語 特別注意英文沒有的發音 7.背誦名人演說詞，找機會復誦出來 8.用英語繞口令克服發音的缺點 9.多記一些幽默笑話，准備隨時應用 10.聽英語時，口中跟著復誦 11.練習朗讀，好處多多 12.練習朗讀時要從後面往前推演 13.朗讀長句時，可在「片語」之間稍做停頓 14.為了興趣而閱讀 15.精讀和泛讀並行 16.閱讀英文報刊雜志 17.暫時忘掉字典18.查字典之前，要猜猜看 19.查字典不要只看詞義 20.多查幾本字典，互相印證，互為補充 21.讀的出，才能記得牢22.字典查過之後，暫時別合起來 23.要培養英語的語感，請用英英字典 24.利用前綴和後綴擴充詞彙 25.留心英文的詞彙搭配 26.把被動詞彙轉變為主動詞彙 27.用自由聯想法復習學過的單詞 28.利用生活中的小插曲或社會上的偶發事件學習英文 29.累積實用的佳句，整理製作成卡片 30.把當天發生的事情，用英語寫成日記31.用英文寫閱讀摘要 32.把生活體驗寫成英文作文，或做口頭發表 33.隨時用英文思考，用英文記錄 34.不必對自己苛求完美 35.發揮創意，多做嘗試考試方面的學習建議:聽力： 聽力部分是在考試裡面最容易拿分數的部分。最開始的時候，我連聽voa special english都很困難。我的方法是：一個sp要聽4-5次，把裡面不懂的英語單詞的發音，含義全部搞清楚，然後每天堅持2個小時的聽力訓練，狂攻sp。如果沒事，就拿一個MP3吊耳朵，讓自己慢慢習慣英語語境。2個月後，我聽了一盤四級英語考試磁帶，發現自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。所以還是絕對值得的。2：單詞 這是一個老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的礎，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認為是最難，最枯燥的事情。基礎好的朋友可以通過閱讀學單詞，但是對基礎不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什麼學單詞呢？既然咱們現在水平不行，就要拿出比別人更的努力。我背單詞的草稿紙已經放滿了一個大箱子。 大家肯定有這種經驗，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那麼該怎麼辦呢？我當時是每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復習前一天的單詞，然後每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復習一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復習一次。不懂的單詞全部記下來。3：閱讀 閱讀在我看來，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。 最開始的時候，因為基礎比較差，太難的文章肯定不適合基礎差的朋友。先可以看一些"書蟲"（高中水平）一類的改編小說，練練感覺。當單詞量積累到一定程度以後，就可以正式開始提高閱讀水平了。把題里的句子、單詞都弄明白，並且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結構。這里有一個問題：最開始你做題目的時候准確率會很低，千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀裡面吸取精華，很快就會發現：閱讀真的沒那麼可怕。 4:作文 這里我記得一個提高班的英語老師說過的一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。作文一個字:背！如果你背了很多很多範文，作文不會低分的。但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經常看看，並舉一反三。同樣一個句子，用在不同的地方，會有不同的效果最後:要對自己有信心，相信自己，付諸努力，堅持下來，你一定能行 答案補充 1.外籍教師說：每天聽半小時英語，培養語感（注意，是無意識地聽），我們小時候也是這樣才學會說話的。你可以在休閑中播，但只可以是半小時！ 2.抄得多自然熟，知識點抄抄抄。 3.設立錯題本（非常有效），把錯的答案，為什麼錯，列出來 4.要對英語充滿興趣，細細體味英語中的詞語表達精妙之處。5.我跟你說！你每天要看以兩段文字，如果沒有時間，那就考試前一個星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度！ 6.抄的單詞本你們要復習啊！ 7.找一個外國歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽完全 .8.多看中英對照文章，這樣對你的翻譯語感非常有幫助