A. 有誰知道，艾賓浩斯智能英語和智橡樹的語法學習功能一樣嗎
在智能和大數據技術的加持下，智能英語這一細分市場自2017至今瘋狂的發展，儼然已經成為中小學教育培訓機構必備的教學工具。提到智能英語，就不得不提到學考樂和智橡樹智能英語，這兩家智能英語品牌在智能英語市場中具有一定代表性，分析兩家智能英語品牌也能夠看出智能英語發展的端倪和未來。
學考樂作為國內智能英語品牌的先行者已經走過了近三個年頭。因為其先人一步的市場布局、精而專的產品定位、低廉的定價以及明確的目標市場，這三年學考樂可謂收獲頗豐，據不完全學考樂學習中心在全國有數千家。
智橡樹智能英語作為國內智能英語品牌的新入局者。從各個智能教育品牌中吸取了很多優秀的市場運營經驗、產品設計邏輯，站在先行者的肩旁上推陳出新，兼收並進，性價比極高，儼然一批黑馬脫穎而出。
那麼到底是誰成就了學考樂與智橡樹智能英語呢?
無論是學考樂還是智橡樹智能英語，其產品的學習邏輯都是運用了艾賓浩斯遺忘曲線的原理，艾賓浩斯遺忘曲線原理在學習方式方法的研究領域有著重要的位置，在大數據及智能技術的加持下，艾賓浩斯遺忘曲線原理被展現的淋漓直致。人機互動學習記錄學習數據，精準分析並過濾篩查薄弱知識點，針對薄弱知識點在合適的時間推送專屬訓練方案。
高效的學習方法讓智能英語走向了人生巔峰，好不熱鬧。但是僅僅只是艾賓浩斯成就了學考樂和智橡樹智能英語這兩個強勢品牌嗎?
顯然不是，我們換個角度想一下，如果僅僅在合適的時間節點推送專屬訓練方案，學生卻不學習不是一樣也沒效果嗎?所以如果僅僅是艾賓浩斯遺忘曲線成就了學考樂和智橡樹智能英語是有失偏頗的，還有一個關鍵的點就是學習場景。中小學生的學習興趣還沒有被完全激發處來，很多學生的學習成績差不是智商問題，不是學習內容問題，而是專注度問題。專注度不夠，學習效率自然很低。無論是學考樂還是智橡樹，構建的學習場景都是依託學習中心，老師現場監督指導，學生自主學習互不打擾、人機互動有儀式感的學習場景。在這里特別提醒的是學生用台式機或筆記本進行學習，而不是平板。台式機或筆記本學習，有儀式感。而平板比較隨意。
所以，艾賓浩斯成就了學考樂與智橡樹，但不僅僅是艾賓浩斯，更是他們構建樂一個能夠讓學習有儀式感，有監督指導管理的學習場景。
B. 英語語法求救
1, After supper, she would sit down by the fire, sometimes for_____an hour, thinking of her young and happy days.
A, as long as B, as short as C, as much as D, as many as
求一一分析進行排除
答：
譯：晚飯後，她會坐在火爐邊。有時一坐就一個小時，回憶她年輕時的那些快樂的日子。
分析：主張在AC之間。這里是for+一段時間，for as much (time) as an hour. 因為time是不可數，用much不用many, 排除D。short,long作容詞。時間是有長短，但是相對的。一個小時，是還是短？不好說，再說，形容詞是作表語，不能作For的賓語。我感覺只有much (time)與an hour是對應可比的。
2.He first threw her some pieces of money ,then _______ her with a whip.
A, hit B, struck C, beat D, knock
這四個答案好像差不多啊？
答：C
譯：他先扔給她一些錢，然後用鞭子抽她。
分析：你用漢語來思考，當然可能用「打，揍」來替換「抽」。但英語中，A。hit 擊，B. strike 打, D. knock (時態不對），敲都不是最佳
C. 江西新課堂出的《全記牢智能英語》都有些什麼功能
江西新課堂這款有：中英文翻譯，語法分析，同步聽力，單詞搜索，標准美式發音等多種功能，全方位的
D. ME智能英語和智橡樹智能英語到底智能不
不一樣的，ME智能英語的語法主要是語法題庫。智橡樹智能英語的語法板塊有語法知識點梳理也有各類語法題的訓練。
E. 智能英語智能嗎求大神分析
智能主要是看他的大數據分析能力吧。尤其是智能和教學結合，應該主要是發揮數據分析內處理能容力，根據數據分析找到學習薄弱知識點，然後推送薄弱的學習內容。目前做的還不錯的有松鼠ai和智橡樹智能英語，在數據處理和推送上還是值得肯定的