Ⅰ 英語基礎語法
我是一個高中畢來業生。在這里，我只能自說說自己的一些英語心得，不知對你有沒有用：
1.學英語，就是要死記硬背。
2.要做到眼到，手到，心到，口到。（雖然我做得也不是很夠）
建議：
1.你可以堅持每天早上花15分鍾學英語，可以記單詞（這里有我老師推薦的一種效率的方法：每三階梯記憶法。就比如你記完了ABC三個單詞，接下來記BCD三隔，依次類推），背美文，記住最好大聲朗讀。（雖然我做得也不是很夠）
2.要准備一本筆記本，用於上課記錄本堂重點知識，每考試前隨便翻翻。這也可作為你的摘錯本，不過沒事一定要多翻翻啊！
推薦書（本人覺得學英語多做練習是有幫助，不過比不上多做理科的回報多，沒多大必要花在練習上）：
1.魔法英語（語法書）（本人也有一本，不過沒多看，不過看一定有用，要多總結課本里的語法啊）
2.新概念英語（大家都說不錯，可以練聽說，書寫能力，根據你自己的實際情況買幾階級的書）
3.詞彙書（記單詞，絕對有用，本人有一本魔法英語版的詞彙書，挺不錯的）
還有的現在想不起來了，這些僅供你參考。
Ⅱ 誰能把一些小學英語基礎的語法知識點整理出來，
名詞：（1）名詞的數 （2）名詞的格代詞：（1）人稱代詞 （2）物主代詞冠詞與數詞一般現內在容時態現在進行時態句型：（1）陳述句 （2）疑問句 （3）祈使句 （4）There be 句型叫魚與學習(學習王站)覺得小學英語不復雜，學的也不深入，但是基本的還是要認真學習才行喲
Ⅲ 怎麼可以整理好英語語法總結
學習英語語法，不在掌握的有多多，而是要掌握語法中的重點，精髓。比如我們舉個例子，我們在學習時態的時候，常常有時不知道為什麼這句話要用一般過去時，而那句話要用一般現在時。現在我們來說一下，學習語法怎麼掌握重擔，精髓。
以時態舉例：
1.一般現在時
時間標志：always,often,everyday/year/month,sometimes,usually2.一般過去時
時間標志：yeasterday,last night/week/month/day/year,2 years ago,in 1988
3.一般將來時
時間標志：next week/month/year,tomorrow,in 2020,following week(下周)
當你熟練的掌握這些時間標志時，以拿到句子就會知道用什麼時態。當然不是所有的句子都會給你時間標志，當遇得到沒有時間標志的，你就要仔細的分析，可以結合前面的句子或是語境來推斷出所用的時態。
Ⅳ 英語基礎語法知識
高中的復習資料，推薦《五年真題三年模擬》，很不錯的復習資料，英語也一樣！望採納
Ⅳ 語法梳理用英語怎麼說
梳理叫 comb
例句 ：She is combing her dark tresses. 她正在梳理她那黑發。
Ⅵ 英語基礎語法
主語是句子敘述的主體，可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主回語從答句等來承擔。
謂語說明主語所發出的動作或具有的特徵和狀態。謂語由動詞來承擔。
賓語是動作的對象或承受者，常位於及物動詞或介詞後面。賓語可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。
主語和謂語是英語句子的兩大成分，除少數句子（如祈使句和感嘆句等）外，一句話必須同時具有主語和謂語所表達的意思才能完整。主語是針對謂語而言的，是一句話的主題，謂語用來說明主語的情況，為主語提供信息。
Ⅶ 零基礎英語語法框架整理是什麼
首先，沒有一定詞彙量而非要去學語法的話相當於沒有磚頭卻去蓋房子。接下來的建議回是基於有一定詞答匯量的（起碼3000個）。
框架：
詞性（名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、冠詞）、句子成分、結構、類型（這部分是基礎中的基礎）
定語從句、名詞性從句（即主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句）、時態（基本的9個時態就差不多了）、狀語從句、非謂語動詞、倒裝句
代詞用法、情態動詞用法（這部分不難，但是不建議放在第二步，因為第一步本身有些理論性，容易枯燥，接著又學代詞的話人容易暴躁，因為這塊的知識點太細，也容易枯燥）
基本就這些了，如果覺得第二步中太多語法了，可以把3穿插進去，調劑一下
好了，有問題再問我
Ⅷ 求英語基礎語法知識。
語法很詳細的不是沒有。不過建議你還是去買書比較好。一般看書也容易學得進去一些。你可以看看新概念1、薄冰語法什麼的。其中薄冰語法是我們英語老師推薦看的
不過看語法是需要耐心的哦~
Ⅸ 語法梳理全部英語
《高中英語語法通霸》對英語知識的梳理很到位。網上能下載電子文檔。學英語就要下決心把英語學好，一點一點地學，還要反復復習。如果只為應付作業那就沒意義了，
有語言學家說過：「語言是語法化的詞彙。」也就是說，語言是按照語法規則組織起來的詞彙。一句話表達得是否正確，主要是看它是否符合語法規則；任何一個錯句，都能從語法上找到原因。因此，學好語法是學好一門語言的基礎。
在當前的英語教學中，上面倡導要淡化語法教學，要重視學生綜合應用能力的培養。實施這么多年來，老師們普遍感到學生准確應用英語的能力下降了很多，特別是「寫」的能力。大部分學生寫的英語作文「慘不忍睹」。這實際上是淡化語法教學所產生的嚴重後果。
學習母語不學語法只要「浸泡」得多就能學好，但在我國英語畢竟是一門外語，連第二語言都不是，只靠「浸泡」而不通過學習語法知識來幫助理清規律，至少對於相當多的學生是不適用的。一些沒有學好語法的學生去美國上學，他們整天「浸泡」在英語環境中，「聽」、「說」的能力提高了不少，但很多人「寫」的能力卻鮮有提高。
語法差的學生，總是感到自己的英語一塌糊塗。許多學生英語從「差」中逆轉過來，就是從學好語法開始的。只有學好了語法，才能寫出語法正確、句式靈活的句子來；只有學好了語法，才能讀懂文章中的長難句；只有學好了語法，才能快速提高自己的「聽」、「說」能力。語法是什麼？語法是幫助你解決「寫」、「讀」、「說」、「聽」中遇到的困難的知識的總稱，語法是指導你正確使用英語的精華知識。
但現在許多人都害怕英語語法。一方面是因為現在盛行的教學理論在作怪，學校教學過於淡化語法教學，過於強調語言的「習得」，導致學生的語法基礎較差。另一方面，是因為沒有合適的語法資料。教材上的語法講解，「千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面」，總是放不下架子，就是講一點，其深度比考試的難度要低得多，根本靠不住。書店裡的語法資料，一類是語法大家們編的，旨在解釋一些語法現象，本來就不是給高中學生看的，有些知識學生看了沒有用，有些知識學生根本看不懂。再一類就是一些名校編的資料，由於編寫有時間有限、稿酬是按編的頁數給的，這類資料大部分粗製濫造，總是先籠統地講解一下，再弄點題一湊就好了。結果是，考點沒講清，練習針對性又不強，學生前學後忘，印象不深。
本書由有二十多年教學經驗的一線教師所編，原是編者在平時教學備課中精細編寫的教學講義，經過多年修改完善，日臻系統、成熟。發到網上後，成為熱門資料，在熱心讀者的推薦下，獲得出版社的正式出版。在編排上，本書有以下特點：
一、針對性強。在編寫時，用的是「歸納」法。先下載近十幾年的高考真題，按考點逐題歸類，歸類時特別注意了學生學習過程中的難點和易混點。最後再在需要的地方加上必要的講解，因此重點、難點突出，詳略得當，針對性強。
二、選題經典。書中絕大部分練習題都是經過精挑細選的高考真題。在選擇練習題時，主要是從其典型性、思維容量和所含語言點是否豐富，寫作是否能用，裡面是否含有完形填空可能出的詞等多個方面考慮。因此也有相當多的題是保留了十幾年前的題而舍棄了近幾年的高考題。
三、題量科學。我們發現，針對每個考點的練習量如果過大的話，效果也不好。練習量少的話，譬如兩三個，我們就可以輕松自如地在腦中翻動、回味這些題，效果反而更好。因此，就忍痛刪去了許多來之不易的好題。
四、重視習題排序。有人說，像這樣把同類型的題編排在一起，學生容易猜到答案，而不去思考。於是我們就做了一個實驗，我們把不同類型的題混在一起，但再看時，發覺做後效果反而不好了，做後印象不深、規律在腦中不清晰。然後又把題按類型編排，同類型的題列在一起，再看一下，感覺真好！學知識同如向某個空間放東西一樣，有條理了就好放也好找，雜亂了就不好放，用時也不容易找到。科學家對大腦的研究也表明，信息在腦中存放、排列是有規律的。
五、考點目錄化。本書編了詳細的目錄，分為「章」、「講」和「考點」三個級別。老師想講解某個知識點或者學生想查看某個知識點的講解時，可以藉助目錄輕松找到。
六、練習題型多樣化，適用於多個題型的備考。本書每一節分為兩部分。「考點精講精練」先按考點進行簡明講解，然後以單選題的形式強化所學考點知識。「綜合技能提升」以單句改錯、語法填空、漢譯英三種形式對所學的重點語法知識再進一步鞏固。這部分的練習題，大部分來自高考真題，但又不拘泥於高考真題，可以從根本上來提高學生做短文改錯、語法填空、書面表達的能力。「長難句分析技巧」一章介紹的「七字秘訣」是破解長難句的鑰匙，有利於提高學生的閱讀能力。
本書的這種編排，適合全國各省考生的使用。學生一看就懂，一做就會，有效地解決了語法學習中費時低效的問題。老師利用這本資料，可以使語法課不再空洞乏味。學生利用這本書，可以使語法學習變得有趣高效，優生可以利用此書來鞏固自己的學科優勢，待優生可以利用此書來實現英語上的徹底逆轉。
本書使用方法：
與其看好多書，前看後忘，還不如反復把一本書看熟。因此，在心中要樹立「我要把這本書上所有的題都做熟」這個目標，要有「只要把這本書學好，我的語法就是最棒的」這種信念。本書的使用方法：認真做、反復看。
做：如果時間允許的話，可以從前到後按順序全做；如果時間不允許的話，可以挑自己不太懂的專題或重點專題有針對性地做。
查：在做別的資料上的練習遇到難題時，可以藉助本書前面的目錄方便地找到相應的考點，裡面有講解、有針對性的練習，從而有效地解決學生遇到的問題。
讀：還有同學花費大量時間來「讀」這本書，效果也非常好。「讀」並不是死記硬背，因為「讀」可以使「看題」的速度慢下來，從而可以使學生有更多的時間去思考、去理解掌握語法規律。本書所選習題大都語言點豐富，讀熟後對提高寫作能力和做完形能力的幫助也很大。
使用此書的注意事項：
速度要慢：要讀完每個選項，既要知道為什麼要選這個，也要知道為什麼不選那幾個。
標記難題：對做錯的題或一些好題，要做上標記，以便隨後復習。
及時復習：對標記過的題，還有用粉紅底紋標記出的概念及要點，都要及時復習，這樣才能提高學習效率；要反復復習，這樣才能確保學習效果。
要「有效」學習：一章完全學會弄熟後再學下一章，這樣才有成就感。學習最忌諱半生不熟，前學後忘。
Ⅹ 英語語法的梳理內容
給你個好網站
http://www.dict.com
你要查的東西可全在上面找到
of的用法:
介詞of用法歸納
1:表示剝奪,除去
一:deprive sb. of his right
denude sb. of his possession (hope)
divest the baby of his clothes
rid him of this fear rob sb. of his wallet
defraud sb. of gold ring
cure sb. of cancer heal sb. of cancer
purify the nation clean the jar of crust
clarify the river of flowing rubbish
--get rid of, rid of, dispose of
2:of接直接賓語
-告訴-tell sb. of sth. inform sb. of sth warn sb. of fire
remind sb. of his ties acquaint sb. of sth. notify of..
-其他,勸服-persuade sb. of honesty assure sb. of the best seats convince sb. of sth.
-法律詞彙-accuse sb. of burglary convict sb. of murder; suspect sb. of a theft
-reassure his wife of his safe arrival
3:of接間接賓語
request sth. of sb. expect sth. of sb. require sth. of sb.
ask a question of sb. be fearful of mistakes be jealous of wealthy persons be reminiscent of his
past be patient of the enormous noise be guilty of robbery be innocent of robbery
4:of表示人物的特性,籍貫,特性或出生等
He is of Irish descend (ascent)
People of obscure origin (humble /noble)
Man of keen perception a man of moral integrity
5:固定片語
-say of, tale of, hear of, think of, learn of, savor of
The room smells of stale cabbage.
-brag of his achievements. Boast of his children
beware of pickpockets approve of the program
doubt of success complain of poor management
-be sure of be suspicious of be aware of
be confident of be proud of be ashamed of
be afraid of be capable of be lack of
be critical of be shortly of be conscious of
be ignorant of be wary of be cautious og
be appreciative of your advice
-regardless of , irrespective of ,不管….無視
in favor of
decide on three most popular leisure
activities irrespective of age
介詞Under
表示處於…狀態之下，接受…
preparations are under way.
a road under repair
books under the care of librarian
a patient under emergency treatment
a matter under consideration
a program under discussion
plants under attack of insects
a curiosity under the escort of police
a country under threat of terrorists
a curiosity under the escort of police
a land under cultivation
a murderer under arrest
unequal treaties made under ress
a maiden under the control of the mechanic
a statesman under illusion about sth.
a principle under stress (pressure)
an employee under a constant emotional strain
plans under the conct of teacher
embark on the scheme under compulsion
under the stimulus of the hope
under for the match under false name