『壹』 英語語法能力怎樣提高
如果你才剛開始學習英語，那麼語法上的錯誤是不可避免的，所以不要著急。但是，語法是語言的重要組成部分，錯誤的語法可以扭曲你原來想要表達的意思，並給別人留下不好的印象。
1
一旦你打定主意要改進語法，那麼盡量多說英語。英語是世界上運用最廣泛的語言，英語的學習也越來越受到全世界人們的重視。如果你根本不知道英語該怎麼說，那麼要改進語法是有難度的。不斷地口語練習，能從口頭上反映出你語法的薄弱環節，針對他們不斷加以改正，你就會取得進步。你可以找你的同學或朋友來練習口語，一開始可能會比較難，你必須得堅持，如果遇到不懂得就向他人詢問，相信一定會進步的。
2
做一個改進計劃。先通過網路或教科書，全覽一下所有的英語語法。找出你薄弱的語法環節，並安排幾天時間重點學習相關的語法點。
3
找一個家教。有些人可能會覺得找家教練語法，效果不會很好。但為什麼不試試呢？如果你覺得家教花錢，也可以找網上的語法練習題來做做。網上這種語法題很多，你可以隨意挑選。如果你用英語在WORD軟體上寫文章，它的自動糾錯功能也會對你很有幫助。
4
找出普遍易錯的語法點。相同文化背景下的人說英語可能犯同樣的錯誤。例如，俄羅斯人說英語時很難區分「a」和「the」的用法。找出中國人最易犯哪些語法錯誤，然後重點關注這些語法點。
5
多練習語法題。想學好語法，你必須不斷練習。找一本附有答案的語法練習冊，網上也有很多關於語法的小游戲或練習題，你可以找來練練。注意，每套練習題應該集中關注一個語法點。
6
閱讀英語文章的時候，注意關注其中的語法點。這就要求你閱讀時不單單了解意思就夠了，你還需了解每句話為什麼這么寫，你可以仿照這種語法寫出類似的句子嗎？如果還不能或不確定，找出練習冊重點練習這些語法。
7
把中文翻譯成英文。你說中文或寫中文的時候，一定會覺得很容易很自然。當你開始翻譯的時候，不要逃避困難的語法，爭取把文章中的每一句話都翻譯出來。一開始翻的時候，找些簡單的文章，比如廣告，接著再翻報紙雜志上的文章，也可以翻些劇本里的對話。
8
多讀多練。讀得越多，你就會積累越多的詞彙，你的語法能力也會越好。盡量朗讀文章，因為語法通過連接不同的單詞而組成具有實際意義的語句，多朗讀會讓你產生語感，等到你運用時也會自然地脫口而出。如果你做煩了語法練習冊，可以試試「鸚鵡學舌」的方法，也就是跟讀語音材料，直到說順嘴了為止。
9
跟讀視頻資料。觀看英語電視節目比你簡單地聽音頻練習要有趣，可能也更有效。這是為什麼呢？因為如果我們看著自己感興趣的節目，我們的注意力會更加集中，接收效果也會更加的好。但鑒於英國英語和美國英語的差別，你最好集中觀看某一國的電視節目。比如你想學美語，但看的是英國的節目，這可能會對你學習一些單詞拼寫和語法知識造成混淆。
10
請教英語國家的人。如果你認識英語國家的人，試著讓他們幫你看看你寫的英語文章。如果身邊沒有外國人，你可以到語言學習的論壇上找找。即使英語國家的人不是英文老師，他們對自己語言的熟悉程度肯定會比你了解得多，也更能向你解釋語法規則。
『貳』 青少年怎樣提升英語語法能力
縱觀我國多年來的英語教學，以及學生的英語綜合能力，「啞巴」英語的現象隨處可見。一直以來，我國的英語教學都是重視學生的閱讀和寫作能力，而忽視學生聽、說能力的培養。究其原因，在於歷來我國的英語考試中，重點都是考核學生的讀寫能力，而聽說能力的考核則一直不被重視。在世界經濟一體化的社會背景下，啞巴英語的教學現象已經不再適應時代發展的需要。教師的教學應當站在時代發展的角度，通過教學手段的創新，全面提高學生的英語綜合能力和綜合水平，實現學生語言發展能力質的飛越。以下，筆者立足於自己的初中英語教學實踐經驗，分析在新形勢下提高初中學生英語綜合能力的策略。一、當前我國初中英語教學現狀及影響因素從前面分析我們可以看出，當前，我國初中英語教學存在的一個最主要的問題在於學生對於英語運用的缺陷。很多學生在學習英語的過程中，只懂得如何考試，例如學習語法、學習詞彙，學習寫作等等，但是，這些技能的學習，都僅僅是為了應付考試。我們知道，學習一門語言，主要的目的在於運用。如果學生學習了英語，但卻不懂得如何運用，那將是教育體制的一大悲哀。當前，我國的初中英語教學現狀實在令人唏噓不已，尤其是在農村地區，英語教學更是讓人覺得頭疼，一方面，教師的教學手段和教學模式實在令人不敢恭維，每天都是強調語法、詞彙，但卻從來不重視學生的語言運用。當然，這與教師的教學能力和綜合素質確實息息相關，很多教師的英語表達能力和交流能力都比較欠缺，嚴重影響了初中英語教學改革的步伐；另一方面，很多學生由於存在心理方面的因素，在日常的課堂中，根本不敢使用英語進行交流。有些學生連最基本的普通話都說不好，更不要說使用英語進行交流。這些，都是當前學生英語綜合能力提升的重要因素，也是我國當前英語教學改革的主要因素。二、如何提高學生英語綜合能力 1.激發學生學習英語的興趣從上面的分析我們可以看出，當前，很多學生在學習英語的過程中，由於存在心理等方面的因素，在學習的過程中不能完全放開，使得學生在英語的運用上存在很多問題。針對這樣的狀況，教師在教學過程中，應當通過激發學生的學習興趣，來改變學生對英語學習的態度。例如，教師在課堂教學過程中，可以通過營造和諧的課堂教學氛圍，加強與學生之間的溝通和交流，充分了解學生在學習英語過程中的難題，形成融洽的師生關系，這樣，學生在學習的過程中不再有心理負擔，不再有心理壓力，在學習的過程中自然會全力以赴，從而實現良好的課堂教學效果。此外，教師在課堂教學中，還應當多給予學生鼓勵。教師要有耐心，讓學生不斷的體驗學習英語的成功，哪怕只是那麼一點點，這樣循序漸進，學生的學習興趣就慢慢提高了。教師還要去鼓勵學生，哪怕學生答錯了，這樣學困生也不會喪失學習英語的信心。所以提高學習英語的興趣老師至關重要，當學生愛好學習英語了，他的綜合英語水平才會快速的提高。 2.重視學生聽說能力的培養傳統教學模式下，教師很少注重學生聽說能力的培養。因此，造成了很多學生在學習英語之後，卻不懂的使用。為了盡可能地杜絕啞巴英語現象的出現，在初中英語教學中，教師應當加強學生聽說能力的培養。而且，初中英語聽說能力教學的改革應以現代教學手段為基礎，通過多媒體教學系統的跟讀與領讀，使學生根據自身掌握情況進行跟讀訓練，以此提高學生的聽說能力。為了提高學生的會話能力，在初中英語教學中還應建立良好的英語語言環境。以簡單問好等為基礎，培養學生的英語會話能力，避免「啞巴」英語的形成，促進學生英語綜合能力的不斷提升。 3.讀寫能力的培養也不容忽視在語言學習的過程中，聽、說、讀、寫能力的全面發展極為重要。因此，在重視學生聽說能力培養的同時，讀寫能力的培養也不容小覷。只有教師在教學活動中重視學生聽、說、讀、寫能力的培養，才能夠促進學生英語綜合能力的全面提升。在培養學生讀寫能力的過程中，教師可以利用優化當今教學手段，通過日常閱讀來提高學生詞彙量，達到讀寫能力的提高是較為科學的英語讀寫能力培養方式。由於初中英語詞彙以基礎詞彙為主，所以教師在進行讀寫能力培養時應以英語童話為主要閱讀材料，這樣既解決了初中學生英語詞彙量不多的情況，也使學生能夠基本理解童話的內容，對於不認識的單詞可以通過跳躍方式，繼續進行下面的閱讀，只要不影響全文內容的理解即可。閱讀後可以通過查找字典等方式對不認識的單詞進行翻譯。通過這樣的方式，既可以練習學生的閱讀能力又能夠在閱讀中增加學生的詞彙量。提高了學生綜合詞彙量及詞彙的運用能力，從而提高學生的英語讀寫能力。 4.讓學生養成良好的英語學習習慣良好的英語學習習慣是學生學好英語的基礎。在初中英語教學中，教師應當培養學生養成良好的英語學習習慣，培養學生良好的聽、說、讀、寫能力，促進學生英語綜合素質的全面提升。總之，在世界經濟一體化的社會背景下，教師要想促進學生英語綜合素質的全面提升，必須通過不斷的教學改革，改變傳統的應試教育理念，實行全新的課堂教學模式，在課堂教學中重視學生聽、說、讀、寫能力的全面發展，提高學生的英語綜合能力和綜合素質。
『叄』 如何提升自己的英語能力
英語分為:聽力,口語,閱讀,寫作,語法,單詞等幾大重點。
A，
對於正接受大學教育的來說：
1,聽力與口語是基礎。
因此通過多讀書,多聽聽力,達到基礎的英語交流意識。
從簡單的開始,聽力由慢速到常速到快速;口語由最基礎的用語到一些比較復雜的對話用起。
可以找個人陪你對話，或者找些英語原版影視台詞，兩個人讀，找到樂趣。
2,語法:
要想使口語水平逐漸提升,最本質的東西就是語法的運用能力。
提高語法能力,不一定是枯燥的,只要多進行英語閱讀,在閱讀中認真觀察一些特定句式;或者看一些比較有質量的英美劇,從中獲取正確的語感。
3,本人認為,其實提高英語綜合能力,最重要的是有足夠的單詞量。
背單詞其實是一件很快樂的事。
個人習慣背字典.並不是按順序背下去,那樣必然枯燥.會尋找特定類別的詞,這樣就能進行一個單詞分類匯總,會發現世界上還有很多我們不了解的事物,來激發自己的興趣。
比如:人體器官,蔬菜水果,體育運動,醫學名詞,形容詞(可分得更細) ……
4，閱讀：
提高英語能力，不是說每天只看英語就能夠有進步的。
還需要多看中文版的各種知識或者新聞，在這樣在看一篇閱讀的時候，才有對裡面所說的東西形成一種概念，從而更容易投入到裡面。
5，寫作
和單詞、閱讀、語法密切相關。
在寫作時，你可以把原來用過很多次的詞換成新的同義詞。
閱讀量大，你才會寫出美文。
語法對寫作來說很重要，盡量揚長避短，如果不知道如何運用，就要用精簡的語句去替換。
B，
對於大學教育之前的來說：
提升英語綜合能力，最有效的方法就是：多課本或閱讀材料，尋找語感。讀書不僅提升課文熟悉程度，而且容易增強聽力水平。
『肆』 英語的語法一直是我最苦惱的問題,如何提高自己的語法能力
系統的學習語法知識，新概念第二冊就是主要講語法的，你可以學學
『伍』 怎樣提高自己的英語綜合能力
我說這些主要是為了和喜歡學英語的人交流:
英語分為:聽力,口語,閱讀,寫作,語法,單詞等幾大重點.
A，
對於正接受大學教育的來說：
1,聽力與口語是基礎.
因此通過多讀書,多聽聽力,達到基礎的英語交流意識.
從簡單的開始,聽力由慢速到常速到快速;口語由最基礎的用語到一些比較復雜的對話用起.
可以找個人陪你對話，或者找些英語原版影視台詞，兩個人讀，找到樂趣。
2,語法:
要想使口語水平逐漸提升,最本質的東西就是語法的運用能力.
提高語法能力,不一定是枯燥的,只要多進行英語閱讀,在閱讀中認真觀察一些特定句式;或者看一些比較有質量的英美劇,從中獲取正確的語感.
3,本人認為,其實提高英語綜合能力,最重要的是有足夠的單詞量.
背單詞其實是一件很快樂的事.
我個人習慣背字典.我並不是按順序背下去,那樣必然枯燥.我會尋找特定類別的詞,這樣就能進行一個單詞分類匯總,會發現世界上還有很多我們不了解的事物,來激發自己的興趣.
比如:人體器官,蔬菜水果,體育運動,醫學名詞,形容詞(可分得更細) ……
4，閱讀：
提高英語能力，不是說每天只看英語就能夠有進步的。
你還需要多看中文版的各種知識或者新聞，在這樣你在看一篇閱讀的時候，才有對裡面所說的東西形成一種概念，從而更容易投入到裡面。
5，寫作
和單詞、閱讀、語法密切相關。
在寫作時，你可以把原來用過很多次的詞換成新的同義詞。
閱讀量大，你才會寫出美文。
語法對寫作來說很重要，盡量揚長避短，如果不知道如何運用，就要用精簡的語句去替換。
B，
對於大學教育之前的來說：
提升英語綜合能力，最有效的方法就是：
多課本或閱讀材料，尋找語感。
讀書不僅提升你的課文熟悉程度，而且容易增強你的聽力水平。
有機會的話，我們可以互相學習的呢！尋找熱愛英語的你哦！我的郵箱：[email protected]
『陸』 如何快速提高英語語法能力
1.先找一些語法單項練習的書籍，按部就班地一點點做。遇到問題，馬上解決，弄內懂弄透容，不要留下缺口，以免積重難返。
2.之後，完整地做幾套綜合題，然後再查漏補缺，進一步強化。
3.找一個糾錯本，把問題集中在一起，反復復習。
另外聽力也很重要，最好每天練習聽力，由易到難，堅持不懈。
建議樓主:單詞就如構築大廈的磚瓦，所以詞彙量很重要，但是，孤立背單詞是沒有多大效果的。因此把單詞放在片語甚至句子里背誦，這樣既會用，又知道一個單詞的不同語境不同含義，還可以培養語感。這樣記住的單詞想忘記都難。所以多閱讀，這是非常踏實的提高英語的有效方式。
希望對你有幫助~~ （暈，怎麼亂碼了，名字秋沼芰荷1230怎麼變成了那樣？）
『柒』 從零開始，如何培養自己的英語語感能力
大量的輸入和輸出練習+用心地學習語法。大量的輸入就是課本+課外資料，特別內是課外閱容讀、聽歌、看電影，多多益善；大量的輸出就是勇敢開口、勤勞動筆，也是多多益善；語法就是深入地理解、領悟語言的規律，而不是死記硬背語法條目。
『捌』 應該如何提高自己的英語語法能力
提高自己的英語語法能力，最主要的辦法就是你要多看一些英語報刊或者是英語電影，這樣子可以很好的學習英語語法，其實你還要多背一些英語單詞。