① 中考英語語法考哪些
初中的英語語法很重要的，可以看出考試中選擇題和語法有很大的聯系，專所以你必須學好。時態：屬一般在翻譯句子中出現，在閱讀題時也要看好時態。單詞：課本中的單詞不用說是必須要背會的，翻譯句子大部分都是課文中單詞，當你詞彙量少，作閱讀題你會很難理解意思，只能猜，所以在平常要多多積累詞彙。這些都是很重要的，所以你必須掌握。平時應多聯系語感，聽聽力！希望您能採納，對你有幫助
② 初三英語全是語法，我語法學得還行，基礎不太好，理解不透，語法知識用背嗎
來美國以後，發現其實人們生活中說話很多時候不注意語法，不過總體而言版，英語的語法比中文權的簡單太多了
個人建議你還是背一背，最基本的地方別搞錯，語法說白了就是動詞之間的配合，加上一點點藉此之間的配合，你一定要看成動詞和動詞的互動，這樣應該就簡單一點了吧
要求背的就用心去背吧，我個人覺得這個方法還是很有效的，背了以後就很難忘了
③ 英語九年級100頁的課文有哪些重要語法 片語也要
首先是了解一些英語非正式情況下的一些常用簡寫(不要求掌握):
How
R
U
how
are
you
CU!
see
you
BTW
by
the
way
CUL8R
see
you
later
PLZ
please
Gr8
great
等等
學習策略:合作學習。
然後課文中:
be
supposed
to
do/be
理應該......
you
are
supposed
to
visit
your
grandparents
with
your
Mom
on
weekends。
maybe
not。可能不。
a
kind
of
一種.......
(all/different)kinds
of
各種各樣
written
English
英語書面語
spoken
English
英語口語
be(look)
familiar(unfamiliar)
to
sth/sb
與......(不)相似
what.......look
like?
對外貌提問
what
be.........like?
對性格提問
program
called
ICQ
過去分詞作後置定語表被動。被叫作ICQ的電腦程序。
use
sth
to
do
的被動式be
used
to
do/
for
doing
using
e-mail
English
helps
you
write
quickly
-ing
作主語，表示經常習慣的動作，謂語用單數。
each與every的區別
can't
stop
doing=can't
help
doing
情不自禁的做......
認識表語從句。
with的用法。
好多知識都是以前單元學過的
④ 我初三了 學習英語只靠背單詞被課文 對語法只了解一點點吧，感覺這樣下去不行了，越來越吃力
課還是要補的，來但是你要源領會補課的內容，其實考試是歸類的，這也是我中考高考以後領悟出來的道理。 比如固定搭配 在補課老師那裡積累，記下在本子上背。多做交卷子就能發現出題的規律。 比如1-3道選擇題考的什麼語法點，中段，後段考的什麼語法點。
因為我們早就畢業了，所以現在的規律還需要你做卷子領會。
當然初中考點也很局限不會很廣的，你抓住考點就行。買一本初中語法帶練習題的。
這個對於考試應該是有用的，長期從根本打好基礎，想說好英語就不這么做了。
但是你還有幾個月就考試了 只有抓緊攻擊考點知識，是有范圍的，也就那麼多個知識點，也許你可以叫補課老師說明白點。
因為這些都是我後來才反映出來的經驗。當時初中考試埋頭苦幹 老師不點明白就不知道重點攻克某些點。
⑤ 中考英語注重考語法還是課本
中考肯定是課本重要啊
不過你把語法搞好之後
再多背些單詞
然後課本上的東西回基本也沒問題了答
而且我們現在高中每天都是語法
做閱讀完型
高考完成句子也是語法
所以我建議你學好語法
這樣不光搞定課本
中考過了之後
到高中也能不掉
（我們同學中有很多初中成績很好的就是不注重語法到高中之後就經常不及格）
⑥ 初高中英語語法教輔書推薦推薦~
張道真《實用英語語法》；旋元佑《文法俱樂部》；賴世雄《賴氏經典英語語法》內等。
個人容推薦張道真的《實用英語語法》，高中時老姐姐送的我，感覺不錯。
PS:不推薦樓主一門心思專學語法，這個學起來很枯燥，效率也很低。建議以背誦課本原文為主，學習語法為輔。最起碼也要背誦課文中成分比較復雜的一些句子，比如說含有時間狀語從句、定語從句、同位語從句、倒裝句、強調句等等。背的多了，就有語感了。比個例子，我們學漢語時也沒有想著先專門學一下說話時怎麼安排主謂賓定狀補，只是說得多了，習慣了，慢慢就明白了。英語雖與漢語有差異，但基本道理是一樣一樣的。背課文，很重要，不僅能提高語法水平，還能提高單詞、片語記憶量及記憶效率，對考試時的作文、閱讀也是大有裨益的。
⑦ 誰有初三英語課文語法
初三英語語法復習（人教版+朗文）
chunxue404
動詞不定式
一. 定義：
動詞不定式是非謂語動詞的一種，它沒有人稱和數的變化，在句子中不能獨立作謂語，但它仍保持動詞的特點，既可以有自己的賓語和狀語。同時動詞不定式又具有名詞、形容詞、副詞的特徵，在句中可以作主語、表語、賓語、賓語補足語、定語和狀語。
二. 動詞不定式的構成：to+動詞原形
三. 動詞不定式作賓語
後面能接不定式作賓語的動詞有：agree, ask, choose, decide, forget, hope, learn, want, wish, would like等。
We hope to get there before dark. 我們希望天黑以前到那兒。
The girl decided to do it herself. 那個姑娘決定自己做那件事。
動詞不定式作賓語的注意事項（2點）
1. 有些動詞既可跟不定式作賓語，也可跟動名詞作賓語，但含義不同：
remember to do 記住要做某事
remember doing 記得曾經做過某事
forget to do忘記要做某事
forget doing 忘記曾經做過某事
stop to do 停下來去做某事
stop doing 停止做某事
go on to do 繼續做另一件事
go on doing 繼續做原來在做的事
I remember seeing you somewhere before.
我記得以前在哪兒見過你。
Please remember to turn off the light when you leave.
離開時請記得關好燈。
2. 不定式作賓語時，如帶有賓語補足語，則要把不定式放到後面，用it作形式賓語，構成「主語+動詞+it+賓補（形容詞、名詞）+不定式」結構。
如：
He found it very difficult to get to sleep.
他發現很難入睡。
四. 動詞不定式作賓語補足語
1. 後面能接to不定式作賓語補足語的動詞有：ask, order, teach, tell, want, wish, help等。
The teacher told us to do Exercise 1. 老師要我們做練習一。
I want both of you to go. 我要你們倆去。
We helped her (to) repair her bike. 我們幫助她修理自行車。
2. 使役動詞let, have, make及感官動詞see, watch, notice, hear, feel等要以不帶to的不定式作賓補。
Let』s have a rest. 我們休息一會吧。
I saw him come in. 我看見他進來了。
感官動詞後既可跟不帶to的不定式作賓補，也可跟v-ing作賓補，前者表示動作的全部過程已結束；後者表示動作正在進行。
I saw him come downstairs.我看見他下了樓。（說明他下樓了這件事）
I saw him coming downstairs.我看見他在下樓。（說明他下樓時的情景）
五. 動詞不定式作狀語
Later he left home to work in different cities. 不久他離開家到不同的城市工作。
He went to see a football match. 他去看足球比賽了。
In order to catch the other students, I must work hard.
為了趕上其他同學，我必須努力學習。
六. 動詞不定式作定語
不定式作定語一般放在所修飾的詞的後面。
I need something to eat.
Do you have something to read?
Tom was so excited that he had no word to say.
He is really a fool only to eat.
The man to stand here just now is our English teacher.
The doctor had no way to save the patient.
注意：
（1）作定語的不定式是由及物動片語成，被修飾的名詞或代詞與不定式之間存在方位或方式關系需要有介詞。
I am looking for a room to live in. 我正在找一間住房。（方位關系）
We have many things to do experiments with.
我們有許多做實驗的東西（方式關系）
（2）作定語的不定式是由「be + adj + prep」構成的動詞短語。
Here there isn』t any book for me to be interested in.
We have done many things to proud of. 我們做了許多引以自豪的事。
七. 動詞不定式作主語
To give is better than to receive.
To reach there on foot is impossible.
動詞不定式作主語時，可以用it 代替，把實際主語不定式放在後面。
It』s better to give than to receive.
It』s impossible to reach there on foot.
It』s + adj + for sb. to do sth.
It』s not difficult for me to study English well.
It』s easy for him to work out this math problem.
在這個句型中，如果形容詞與不定式的邏輯主語關系密切，並且形容詞用來說明邏輯主語的性質、品質、特點等，由of引出邏輯主語。這類形容詞主要有nice, kind, good, wrong, right等。
八. 動詞不定式和疑問詞連用
動詞不定式可以和疑問詞what, which, how, where, when連用，構成不定式短語，可以作主語、賓語、表語、賓語補足語等。
How to do is still a question.
Have you decided when to leave?
九. 動詞不定式的否定形式
動詞不定式的否定式是在to前加not；不帶to的不定式則在動詞前加not. 如：
Zhang Ming asked me not to stay at home all day. 張明要我不要整天呆在家裡。
My mother let me not do it by myself. 媽媽讓我不要獨自做這件事。
被動語態
英語有兩種語態：主動語態和被動語態
主動語態（The Active Voice）表示主語是動作的執行者。
被動語態（The Passive Voice）表示主語是動作的承受者。
構成：承受者+助動詞be+及物動詞的過去分詞+by+執行者
一般現在時：承受者+助動詞am / is/are +及物動詞的過去分詞+by+執行者
一般過去時：承受者+助動詞was / were +及物動詞的過去分詞+by+執行者
一般將來時：承受者+助動詞shall / will be+及物動詞的過去分詞+by+執行者
現在完成時：承受者+助動詞 have/ has been+及物動詞的過去分詞+by+執行者
含情態動詞：承受者+ can /may/must/should +be+及物動詞的過去分詞+by+執行者
被動語態用法：
1）當我們不知道動作的執行者是誰，或者沒有必要指出動作的執行者時，需用被動語態。
2）當我們需要強調動作的承受者時,常用被動語態。
3）如果需要說出動作的執行者, 用by引導出動作的執行者。
主動語態變為被動語態時，其謂語動詞的時態要與原句時態保持一致，其謂語動詞的數要與新主語保持一致。
主動語態變為被動語態時有以下幾種情況：
1）主語＋謂語動詞＋賓語
將主動語態的賓語變為被動語態的主語。
（主動）We bought a book yesterday.
（被動）The book was bought yesterday.
2）主語＋謂語動詞＋間接賓語＋直接賓語
將主動語態中一個賓語變為被動語態的主語。多數情況下將間接賓語變為主語。如果直接賓語變為主語時，間接賓語前要加介詞to / for。
多數情況下將間接賓語變為主語。如果直接賓語變為主語的化，間接賓語前要加介詞to / for
（主動）He showed me a book yesterday.
（被動）I was showed a book yesterday.
The book was showed to me yesterday.
3）主語＋謂語動詞＋復合賓語
含有一個由賓語加賓語補足語構成的復合賓語，變為被動語態時，將主動語態的賓語變為被動語態的主語，賓語補足語保留不變，成為主語補足語。
（主動）I found him a good pupil. （賓語補足語）
（被動）He was found a good pupil. （主語補足語）
4）短語動詞變為被動語態
有些短語動詞相當於一個及物動詞，其後可以接賓語，因此它們也有被動語態，但短語動詞是不可分割的整體，變為被動語態時不可去掉其後面的介詞或副詞。
（主動）We should look after the patients very well.
（被動）The patients should be looked after very well by us.
5）賓語從句變為被動語態
若主動語態中是賓語從句，變為被動語態時常用it作形式主語，而把真正的主語放在後面。
It』s said that he passed the exam.
被動語態應注意的幾個特殊問題：
（1）不及物動詞帶介詞和介詞賓語，在變為被動語態時，仍然要帶上介詞。
（主動）The students in class listen to the teacher carefully.
（被動）The teacher is listened to carefully by the students in class.
（2）當動詞帶有復合賓語時，並且賓補是省去「to」的動詞不定式時，在被動語態中應加上「to」。
（主動）They make do all the work.
（被動）We were made to do all the work.
（主動）We often hear her sing English songs.
（被動）She is often heard to sing English songs.
（主動）I see him walk to school.
（被動）He is seen to walk to school.
⑧ 初三的英語課文好背么中考有必要去背它么
我認為初三的單詞是應該背的,至於課文,只要能理解意思就可以了,,背了之後很快就會忘記的..更何內況呢,中考寫作不一容定是寫課本中的,寫作主要是寫能吸取課文里的精華而不是死記硬背...所以,要掌握語法是最重要的,課文嘛,不用完全背下來....就像我們今年的中考,英語就出了不一樣的考題..最好去關注下你們學年中國有什麼大事,我們今年是考奧運的....幾率大哦....