1. 英語完形填空方法
根據詞語習慣用法和固定搭配進行解題
完形填空詞彙的知識考查，主要體現在慣用法，以及固定搭配之中，這種形式是比較多見的。習慣性用法，還有固定搭配，是當前英語學習固定的結構形態。做好這類型題型，非得掌握擁有大量的匯量不可，需要具備良好的辨析能力以及詞彙搭配的能力，尤其是在特定的語境教學中，更需要靈活運用。
2、根據上下文語義來解題
這幾年，完形填空選項設置，逐漸淡化語法，將知識點融入語言情景中，這就需要同學們，對文章整體結構進行解讀，把握整體的語意，同時還需要在語境感受中得出答案。
這是解題最常使用的方法之一，另外，在解題過程中，如果第一個空自己不太清楚，可以繼續不要停留。個別比較難的題目，可以先跳過，去解決那些可以根據上文便獲得下文答案。隨著下文內容理解不斷深入，這樣就可以判斷出難題的選項，一般在下文中都會有暗示。有的空格答案，有可能是下文中重復出現的單詞。
這個過程看似很簡單，但是需要同學們做好練習工作。很多學生覺得完形填空比較難，其實不是這樣的。在理解整篇文章主旨之後，就可以更好的選擇出正確答案。很多都是在承接中將答案隱藏起來，或者在承接中將答案顯現出來。這些都需要同學們在平日練習中多加註意。
3.利用語法分析來解題
完形填空題型中，也出現需要考查語法知識的題目。這類題目，學生不僅需要理解上下文之間的邏輯關系，還需要根據特殊的語法結構進行分析，從句式特點、短文空格以及語法結構上進行分析，這樣就可以知道句子成分的。應該選擇怎樣的形式，就可以更好地解決問題。如果選擇動詞時，就應該注意動詞謂語動詞以及語態等等。藉助語法進行指導習題，是當前使用最有效的解題方法之一。
總結：只有認識到整篇文章大意，掌握了一定的語言規則後，對問題的解答才會更有把握，而且呢，准確率自然會更高一些。在平日里應該做好訓練工作，將文章梳理清楚，之後掌握一定的英語語法知識，這樣才可以更好的去解答完形填空題。
2. 英語語法與語感—完形填空
語感是一種經驗色彩很濃的能力，其中牽涉到學習經驗、生活經驗、心理經驗、情感經驗，包含著理解能力、判斷能力、聯想能力等諸多因素。語感的突出特徵是快速感受，將復雜的心理感悟濃縮於一瞬間，頗類似於高集成電路，從表面看已消失了條分縷析的中間步驟。但語感並不是不可捉摸的虛無飄渺的東西，也不是天生的資質，與其他能力一樣，是靠長期反復實踐得來的。任其自然，在長期接觸語言材料的過程中潛移默化，語感也會提高；而有意識地加強科學的訓練，能促使語感的進一步形成。所以要想獲得英語語感，必須從以下幾個方面做起：
1. 打好基礎。
a）記憶單詞，並理解常用詞彙的基本含義。
b）懂得基本與語法。
c）了解英語的語言背景（社會、文化等多方面）。
2. 實踐應用
a）讀。
*精讀：按梯度有目的地讀一些重點語篇，通過語篇，深入分析詞彙用法、句子結構、語法修辭、篇章結構等，把已習得的支離破碎的知識有機地聯系起來。
*泛讀：要養成多閱讀英語語言材料的習慣，換一種語言環境去印證並鞏固在精讀中學到的知識。這就好像初次認識了一個人，如果改換環境，多次和這個人見面，他就會給你留下深刻的印象。
3. 練。
a）多做題
b）多聽，（有時要硬著頭皮聽，條件好的話可以反復聽）
c）多寫：如日記、感想、故事等。
d）多說：包括朗讀、背誦、交流或者自言自語。
語法可以舉例，但語感全靠自己在長期積累中形成。另外語法和語感並不矛盾，如果說語法是進行慢速分析，那麼語感就是一種快速的積累掃描與提取。
3. 怎麼做英語完形填空
完形填空是一種立意新、要求高的綜合語言測試題,這種題型即考查學生的語法、詞法、句法、習慣用法等英語基礎知識的綜合運用能力，又考查學生對短文的閱讀和理解能力。這種題型具體說來，是從語篇角度綜合測試考生的閱讀理解能力、詞彙的掌握和對英語習慣用語的熟悉程度、以及語法規則的靈活運用能力，所以有人稱完型填空為「障礙性閱讀理解」 是有道理的。如何快速准確地做好完形填空題是每個考生都很關注的問題,筆者根據多年來的教學經驗,覺得有以下幾點需要考生們特別留意：
在復習階段：首先要熟練地掌握學過的全部語法知識，牢記習慣用法，特別是動詞短語；注意對動詞、名詞、形容詞、副詞等詞彙意義的真正理解，要懂得詞彙的內含、外延、褒貶及一定的修辭色彩；注意它們的同義詞、近義詞、反義詞及其辨析；其次要有計劃地多做一些完形填空的練習，多閱讀一些短文，增強英文閱讀能力，提高理解能力。
在應考階段：拿到試題後，不要急於動手去做，必須從語法、習慣用法，內容和常識等多方面綜合考慮選項；既要理解文章材料所敘述的表層內容信息，又要理解文章材料中的連貫意義、引申意義等深層意義。那麼，究竟怎樣做才能取得令人滿意的結果呢？
要做好完形填空題，除了要具備較扎實的英語基本功之外，還必須具備良好的應試心態，掌握一定的答題技巧,這樣有助於在做題時思路清晰,速度加快,節約時間,提高效果。具體說來有以下幾點需要注意：
1.充滿信心，沉著冷靜
無論做什麼事情，信心十分重要。有的同學由於英語基礎不錯，平時做練習時有「偏食」的習慣，基礎題做得多，怕做綜合性較強的能力題（如完形填空、閱讀理解等），因而在考試中遇到這類題目時就會感到壓力大，信心不足。同學們在做完形填空題時一定要充滿信心，沉著冷靜，要相信自己的實力。只有這樣，答題時才能發揮出自己的最佳水平，減少失誤。
2、精讀第一句
它是了解全文大意的基石.完形填空文章的第一句話通常是沒有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主題句(Topic Sentence)，或是含有主題詞的句子，考生可以根據它來把握文章的中心思想，為下面答題奠定基礎。
這里，首先我們要知道英文的主題句的特點。一個有效的主題句應該有以下兩個標准：
1.Topic：主題或議題。明確指示段落的內容，起到限定主題范圍的作用。
2.Opinion：反映作者對待主題的觀點、印象、態度，起到限定段落基調的作用。
知道了英文主題句的特點之後，我們在閱讀完型填空文章的第一句話時，就不應該只是讀懂其字面中文意思，而是要透過首句來預測文章的中心內容，為接下來做題把准方向。比如看這一篇高考完型的首句：
The first and smallest unit that can be discussed in relation to language is the word.這就是一句非常有效的主題句。據此，我們可以大膽地預測文章的主題是討論"詞彙(word)"與"語言表達(language)"的關系。作者的態度通過"first and smallest"就說明作者認為"詞彙"對於"語言"的重要意義。實際上，該篇文章的確是圍繞"詞彙"與"語言"的關系展開的。
由此可見，精讀第一句對於理解和把握整個文章的中心意義和作者的行文的脈絡是非常有效的。這就為我們往下做題指明了方向！
3.通讀全文，掌握大意,粗選答案
有相當一部分同學在沒有通讀全文、弄懂大意的情況下就急忙邊閱讀邊依空選擇。這是一種不良的答題習慣。而且那些錯誤的答案會在大腦中先入為主，在復查時很難發現，同學們在做題之前必須先集中精力將短文精讀一遍，掌握其大意，同時要記住短文里的人物、時間或地點，尤其要注意首句和尾句的含義。這樣，答題時才能心中有數。此時可以邊閱讀邊粗選答案,這是為了盡量減少空格,幫助更透徹地了解全文.
4、從上下文尋找信息詞
完形填空所選的文章都是具有邏輯關系、意義相聯的語篇，而詞語的重復出現、同義詞和反義詞的使用是重要的連句成篇的詞彙紐帶，因此，在行文中不可避免地會出現詞語的復現、前後同義詞、反義詞相互照應等現象。
警示：考生在答題時，不要急於求成。而要充分利用上下文信息詞，在繼續閱讀中尋找和斟酌答案。充分利用文章的上下文和前後句，找到對選擇有提示作用的詞或句。這些詞有時可能是同義詞或反義詞。例如：
1)Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very＿＿＿＿＿.
A. deep B. high C. cold D. dangerous
根據轉折連詞but的提示，所填入的詞應與shallow相反，因此答案為A。
2)Mrs O』Neill asked＿＿＿＿＿questions and she didn』t scold us either.
A. no B. certain C. many D. more
and是一個並列連詞；either為副詞，用在否定句或否定詞後加強語勢，由此可以確定所填的詞也應是一個否定意義的詞，因此答案是A。
5.形意結合，前後參照
完形填空所要求填的答案在意義上必須和短文內容相符，形式上必須符合語法規則和習慣用法。有些同學之所以失分較多，其中一個很重要的原因就是顧此失彼。同學們在選擇答案時，應先從意義上判斷其是否與短文內容相吻合，然後再從形式上（如時態、語態、非謂語動詞、主謂一致、固定搭配等）判斷所選答案是否恰當，前後參照，連貫考慮，提高選擇的准確率。
比如：
Washoe is a young chimpanzee(黑猩猩). She is no 41 chimpanzee, though. Scientists are doing a research 42 her . They want to see how civilized she can 43 . Already she does many things a human being can do.
41空的選項是foolish/ordinary/special/simple,均為形容詞,都能修飾chimpanzee, 根據下文, 此黑猩猩在接受馴化,已經能做人能做的許多事,從而便可確定,她不再是普通的(ordinary)黑猩猩了.如果不前後參照,去辨別四個詞的用法,是無法選出正確答案的.
6.先易後難，迂迴解題
做完形填空時，對於
一時沒有把握的題目，可以採用「迂迴戰術」，在題號前標上記號，先繞過去做下面的題目。在做完較容易的題目之後再回過頭來思考那些難題，同時把已確定好了的答案代入短文，幫助理解。這樣，也許難題就不難了。
7、把握文章組織結構
主要是針對語篇題。
做題時，要把准文章作者發展脈絡，文章的起承轉合，要注意段落與段落之間，句與句之間的內在邏輯聯系，領悟暗示，選對答案。
Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries. Yet much had happened __21__. As was discussed before, it was not __22__ the 19th century that the newspaper became the dominant pre-electronic __23__.
21. A. between B. before C. since D. later
22. A. after B. by C. ring D. until
23. A. means B. method C. medium D. measure
答案：21. A. 22. D. 23. C
分析：我們注意到文章講了兩個時間：20世紀和15、16世紀，而19世紀顯然是處在兩者之間，故21填between。22題是一語法結構題，固定結構：It was not until---that---。23題屬於前面介紹的"信息詞"題。上文中出現的：television, printing, newspaper均說明該題應填medium
8.了解生活常識，確定相關知識
Every morning she would give him breakfast in bed and bring him the paper to 30
A. check B.read C. keep D.sign
分析: 外國人早上有讀報的習慣,其中paper即為報紙.這是理解本文細節的關鍵,有了這些文化背景知識,可迅速推斷出正確答案為B
9.必要時採用排除法,根據已知條件和信息去推斷未知事物
10.全文貫通，復查核定
做完題目後，要仔細復查核定。全方位,多角度地檢查所選答案,看能否使全文連貫暢通,內容清晰,主題突出.對於個別拿不準的答案, 應根據語感完成.復查可以採用兩種方法：1.不看已選的答案，再把所有的題目做一遍，然後看看兩個答案是否一致，如不一致，再仔細比較鑒別；2.把答案代入短文細讀一遍，看所選答案是否與短文整體相吻合，再把每個空白處與它相對應的4個答案一一對照。
總之，要提高完形填空的得分，除了上面介紹的方法技巧外，在迎考復習中，一要積累並熟練掌握詞彙語法等扎實的基本技能,對於重要的語法項目,如定語從句，狀語從句，非謂語動詞，名詞性從句等,要加以總結概括,以做題時運用靈活,概念清楚.二要有計劃，有目的地訓練，加強閱讀，提高速度，培養語感,在實踐中感悟詞語的辨析，搭配，學會對文章進行邏輯判斷及推理，既要看懂表層意思，更要理解深層次的含義.三要由簡到難，由短到長地進行有針對性的專項訓練，材料要精選，解題要限時，體裁要多樣，運用正確的解題方法與技巧.四要注意分析錯題,避免出現類似錯誤.只要我們在沖刺階段注意到這些方面，應該說解答完形填空的水平就能得到一些提高。
4. 英語語法填空和完形填空的區別
關於二者區別為您介紹如下:
一，語法填空
高考英語語法填空全面地檢測學生在英語詞彙、語法，句法上的運用才能，更科學地反應學生的英語綜合程度。
本題型分兩種情形：
一種是給出提示詞；
一種為不給出提示詞。
一、已給提示詞題型的技巧
首先，判斷出所給詞的詞性，然後根據不同的詞性在句子中沖當的成分來判斷該詞的變化。
技巧1：名詞形式變化。
名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化。
技巧2：動詞形式變化。
動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態、語態、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞)。若句中已有謂語動詞,又不是並列謂語時,所給動詞就是非謂語動詞,要確定用一ing形式、一ed形式,還是用不定式形式,確定的方法主要有:
(1)作主語,通常用一ing形式表示習慣或一般情況,用不定式表示具體的情況。 設題狀況是句子開頭給出動詞，且其後沒逗號。
(2)作目的狀語或者在形容詞後的作狀語,一般用不定式。
(3)作伴隨狀語,常用分詞,與邏輯主語是主動關系,用現在分詞,是被動關系,用 過去分詞
技巧3：代詞形式變化。
代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如no one／none、other／another等。
技巧4：形容詞、副詞比較級變化。
英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高等的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加後綴一er和．est，或在詞前加more／less和most／least，且形容詞的最高級還要冠以the。
技巧5：數詞形式變化。
數詞的形式變化包含基數詞、序數詞，或加後綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數詞的單復數形式，以及one／two的特殊變化形式 once／twice
技巧6：詞的派生。
詞的派生現象在英語單詞中是很常見的，派生現象主要產生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前後綴、派生詞的掌握。
二，完形填空:
完形填空是中高考常見的一種題型，這種題被專家稱為障礙性閱讀，也是中學生最為棘手的題型之一。它是由出題者在一篇語義連貫的文章中有目的地去掉一些詞語，形成空格，要求在給出的對應的備選答案中，選出一個正確的或最佳的答案，使文章恢復完整。它既考查對語法，詞彙，習語，句型，搭配等基礎知識的綜合運用能力，又考查對短文的閱讀理解能力，甚至有時還考察對時事政治等的關注。其中包括在具體的語境中靈活運用語言知識的能力，根據試題內容進行正確的邏輯推理，綜合判斷和分析概括的能力。
5. 英語完形填空怎麼做
完型填空其實就是一個兩百多個單詞量的閱讀，既然是閱讀就離不開詞彙的積累、辨析及使用等。詞彙的辨析和使用占完型出題量的百分之六、七十左右，是最重的部分。所以，考前詞彙的准備對完型填空顯得尤為重要。
完型考查的不是那些所謂很難、很偏的詞。大綱所要求的詞彙量本身就是一個大學生應該掌握的基本詞彙，在這些詞彙中重點用來考完型的不過在一千五、六百個單詞左右，這些詞彙絕大部分都是考生們已經認識的普通詞彙。但是，在記憶和復習這些詞彙時，應該注意歸納總結，對於形似的詞彙進行對比式記憶。例如：consider v.①認為，把......看作②考慮，細想③體諒，照顧;considerable a.①相當大(或多)的②值得考慮的;considerate a。體諒人的，考慮周到的;consideration n.[U]①考慮，思考②體諒，照顧③需要考慮的事，理由。
在復習的過程中可以把形似的單詞歸類成一組一組的。這種學習方法不但可以幫助你減少混淆的可能，而且也在加強記憶的同時提高了學習效率。如果有些同學適合於這種記憶和學習方式，還可以提高學習英語的興趣和信心。
另外，我們要知道完型填空題的重點不會放在考查其大概意思上，而是考查考生對該詞彙掌握的"深度"。在詞彙的意義上，由於大部分英文詞彙為多意，完型填空注重對詞彙意義的考查，而不僅限於該詞的主要意義。除了詞彙的意義，完型填空近年來越來越注重對詞彙用法的考查，特別是詞彙的搭配使用。所以老師提醒大家，對詞彙的准備應地放在對詞彙的"深度"擴展上。
熟知完型填空中的閱讀技巧
從某種意義上講，完型填空與閱讀理解之間的關系最密切。實際上，完型填空的第一關便是閱讀理解，或者說閱讀理解是完型填空測試的一部分內容，所檢測的閱讀理解能力滲透在每一小題的解題過程中。完型填空解題的首要步驟是將短文的大意理解清楚。
在加強詞彙量的同時，考生也可以嘗試在限定時間內做一些閱讀或者是完型填空的題型，其實閱讀理解和完型填空是相互輔助的。大家在做這兩個題型時主要注意以下幾個方面：
1. 通讀。掌握整篇文章的中心主線，即文章的主題或者文中的態度傾向。
2. 精讀。分段分層的理解文章和的旨意。
3. 如果是做閱讀，在粗讀和精讀後，自己設計幾個問題來思考;如果是完型填空，在做題前再次瀏覽閱讀一遍。這樣更容易把握文章的脈絡和結構進行細節分析。
總之，大家要在以掌握大量詞彙為基礎，掌握有技巧的閱讀方法，然後再來做完型，相信在掌握詞彙和閱讀兩項後，大家會有"如魚得水"的喜悅。
牢記完型填空中的固定搭配
固定搭配是專升本完型中的必考題型，它要求考生對於一些常用的英文慣用表達法進行必要的識記。此類題型靈活度較低，復習起來相對較有針對性。不過，在這里考生要避免進入一個誤區，那就是將過多的時間和精力花費在固定表達法的識記上。事實上，如果時間允許，將固定搭配一字不差地背下來固然不失為一種有效的手段。但是若時間有限，上述方法顯然不是切實可行的，因為它很有可能會由於佔用了過多的時間而打亂你整個的備考方案。這里老師需要提醒考生注意的是，對於專升本的完型我們的目標有且只有一個，那就是：得分!換而言之，就是勾對選項。記住：沒有人強迫你把慣用表達法記得毫釐不差，這是不需要，也是不必要的。你只要對一些常考的固定搭配有一個較為深刻的印象即可。比如說，in much the ____ way as，後面給出四個選項A) familiar B)similar C) same D) identical。對於此題，你只要平時對in much the same way as這樣的固定表達法有一個較深刻的印象，你就會發現C) 選項比其它選項擁有更高的辨識度，說的通俗一些就是它看上去更順眼。為什麼順眼?因為你平時經常看到它，盡管你也許不能一字不差地默寫下來。所以對於這樣的題型你無須強行記憶，當然更不必去區分各個選項之間單詞的異同。
注重完型填空中的邏輯鏈接
完型填空的解題原則是以上下文的內容為衡量標准。有不少題目在設計上非常注重干擾項在語法結構上的合理性，使四個選項在語法上均無懈可擊。還有的干擾項從局部角度講可以被認可，例如在短語或單句層面上符合習慣搭配或邏輯表達。但當這些詞置於全文大背景中便顯出破綻：要麼前後矛盾，要麼與主題不相關。由此可見，短文本身是一個篇整體，在解題中千萬不能脫離上下文去"就事論事"。相反，小圈子裡的疑團解不開時，放眼"外圍"語境，或許能得到意外的驚喜，甚至是現成的答案。
完型填空是將語法和詞彙題放在語篇中考，所以與單純的語法題和詞彙題不同。考生在備考時不但要花力氣去背記語法要點和積累詞彙，還要注意單詞在使用中的搭配習慣和用法上各自不同的特點及同義詞之間的差別等。另外，還要學會通過語境暗示推斷詞義和連詞的用法，及詞與詞、句與句、段與段之間的關系(到底是並列、選擇、轉折還是遞進、讓步、因果等)。
(1)名詞、動詞、形容詞、非關聯性副詞間的銜接
在詞彙的基本搭配中，主要的關系有兩種：動詞關系和修飾關系。動詞關系是指動詞和名詞構成主謂或動賓關系。漢語中有"龍騰虎躍"、"雞飛狗跳"、"人仰馬翻"等說法，然而如果是把裡面的名詞交換的話，那就貽笑大方了。而修飾關系則是指形容詞修飾名詞或是副詞修飾動詞等。例如說，"狐假虎威"、"豬卑狗險"、"軒鶴冠猴"等說法中如果是把修飾的對象交換的話，也是驢唇不對馬嘴了。而在英語中，這樣的搭配關系只是以另一種文字呈現出來，反倒是使得很多考生就束手無策了。
(2)用復雜成分替換簡單思路後的銜接
專升本完型的難度很大程度上就來自於其命題思路的復雜化，專升本英語的句子多以結構多樣的復雜句為主，即便是簡單句也會出現復雜的修飾成分，如介詞短語、分詞結構、不定式為主，從而使得專升本英語的難度進一步增大。而在完型中考生往往留心到詞語間的搭配或是句子間的關系，但卻容易忽略上述復雜化結構在句子中的作用以及和空格內容的聯系。因此在判斷過程中不妨留意空格周圍的介詞短語、分詞結構、不定式甚至是從句，尤其是定語從句和同位語從句更直接起到了限定的作用。
(3)並列結構的銜接
眾所周知，用連詞，如and，or可以將類似結構的內容並列在一起，而and更是要求並列的內容具有一致性。因此在空格周圍出現and的並列結構時，並列的內容往往是推論正確答案的線索。
(4)句子間的銜接
句子間的銜接實際上就是考察考生對於句子含義的理解和進而推斷句子間關系的能力。而很多考生常常分不清if only和only if，盡管它們幾乎從沒被選到過。很多考生也分不清even if和even though，其實它們沒有區別;更有考生分不清as if和even if，這就在考試中造成了很多的困擾。因此明確常見的四類關系，解決專升本完型的句子銜接，也就不在話下了。這四類關系是：附加，如furthermore, moreover, in addition等;反向，如although , whereas，even if, on the contrary等;因果，如because , so ,consequently , as a result等;時間，如while, since, before等。
6. 英語完形填空中分析諸多語法知識a dad says goodbye.
Q1: I was standing there這是主句，watching her...後面是現在分詞watching引導的狀語從句，修飾主句，可理解為我站在那兒看著....
Q2: 這一句不是一句完整的話，都是短語， Everything carefully planned,(這里是不是有個逗號啊~~) pictures of her dearest friends on the wall, drawers and boxes full of clothes and books under the bed. (譯為所有的東西都是規劃好的，牆上好朋友的照片，床下滿是衣服的抽屜和盒子）
Q3:No longer意思是「不再」，確切含意為某狀態在某個時刻之後不再繼續下去了。所以，當你從學校畢業了，就可以說：I'm no longer a student.我不再是個學生了。 補充一點：no longer 和 not any longer 同意，不過前者側重時間，後者側重數量，no longer通常放在行為動詞的前面；和be動詞連用時，放在系動詞後面；而not ... any longer中的any longer通常位於句末。no longer 用法參考資料：http://..com/question/169000779.html
Q4: I.是做地點狀語，去掉逗號也可以，不影響句意。不僅是地點狀語，所有狀語都可用這種結構，主+謂+狀語。如：I have learned English for ten years．for ten years做時間狀語。
II.原因，時間，條件這三種狀語從句都是可以放後面的，請看例句。原因狀語：My friends dislike me because I』m handsome and successful.時間狀語：I didn』t realize how special my mother was until I became an alt.條件狀語：We』ll start our project if the president agrees.
一般來說狀語放前放後都是可以的，有時候為了強調狀語部分經常把狀語提到句前，有時狀語太長就算想強調，但是為了避免頭重腳輕也只能放在句尾。總之，在狀語位置上，英語是比較靈活的，沒有硬性規定，一切以句子是否讀得順口為准，這就是要靠language sense了，多做些英文閱讀會有幫助。
狀語從句參考資料：http://ke..com/view/84572.htm
III.此處沒有涉及到標點符號的特殊用法~
英文中標點符號的用法參考資料:
http://wenku..com/view/cae388daa58da0116c1749c9.html
How to use English punctuation Correctly:
http://www.wikihow.com/Use-English-Punctuation-Correctly
Q5:One day old .So small, so beautiful, so perfect, so totally depending on her new, untested parents … How time flies!
聯繫上下文看了以後發現者一句是在父親（作者）回憶起他女兒小時候的感慨。結合整段理解：當我坐在我妻子床邊，把她抱在我的胳膊里時，過去的日子是如此美麗，如此完美，女兒（也就是這個新生兒）完全依賴於她的新的，未經世事的父母，（回想起現在自己的女兒已經上大學了）真是時間飛逝啊。
Q6: She looks up now, catching me watching her, causing her to ___says (39) to her mother, 「Mom, Dad』s looking at me funny.」 她（作者女兒）抬起頭來，發現我在看她，於是對她媽說：媽，老爹看我的樣子真好笑。causing her……現在分詞引導狀語從句修飾主句she looks up now，可替換為非限制性定語從句：which causes……catching me watching her也是現在分詞引導的狀語從句。
cause sb to do sth：導致某人做某事。 有say sth to sb 的用法，如say hello to sb.
這里因為say的內容太長，為了避免頭重腳輕所有say的內容置後。
Q7:應該是第二個逗號有問題吧，就是連接兩個並列賓語啊。。。
knowing that……現在分詞引導從句作伴隨狀語。
I have so much to say, but no words with which to say it.這句話中with which用法
我也不太清楚。。。此句的大意是我有很多想說，但是又說不出來。如果是我寫的話，我會寫成 I have so much to say, but no words to convey.
Q8:My life changed from the day (when)I drove this child home from the hospital
能發現這個定語從句~不錯~不過括弧里的when是不能省去的，when在這里做關系代詞，修飾the day，意思是從【我開車把我小孩兒從醫院接回家的那天】起我的生活就從此改變。【】為定語從句部分。
Q9:a lot of places that中that引導定語從句修飾places.
定語從句：http://ke..com/view/56536.htm 可以看看裡面關於關系代詞的部分。
Q10:原句翻譯：我不知怎麼地莫名害怕起來說（告別的話），害怕自己所說的不能充分表達出我此時的情感。所以我只是堅持讓我們的告別擁抱抱得再長一點，再就一點。
感覺你所不能理解的是第一個逗號那兒吧~這其實在英語中是一種很靈活的用法，這種斷句和重復其實是為了強調作者的這種「害怕」的情感~不是特別正式的用法。具體怎麼強調這種用法你可以先看看我的翻譯，再去掉重復的部分的句子比較（我不知怎麼地莫名害怕起自己所說的不能充分表達出我此時的情感），高下立判。
Q11: 我看著她的眼睛然後轉身離開。turn to 轉身，to是介詞啊~
Q12: Bingo~
Q13: I know that(後面引導的是同位語從句)what she is starting doing(同位語從句中的主語)
句式確實很復雜。當然允許這樣的存在了，以後你上大學讀英文文獻會真正理解什麼叫長難句。真的是曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲啊~
這一句其實不算復雜，就拿我現在正在准備的GRE考試（美國研究生入學考試）中的例句來說，Yet Waltzer』s argument , however deficient , does point to one of the most serious weaknesses of capitalism-namely , that it brings to predominant positions in a society people who ,no matter how legitimately they have earned their material rewards , often lack those other qualities that evoke affection or admiration.對~你沒看錯，一句話有53個單詞哦~不過這還好，句子的邏輯結構簡單且不涉及倒裝、省略等現象~
再看下面一個句子：That sex ratio will be favored which maximizes the number of descendants an indivial will have and hence the number of gene copies transmitted. 這是我們閱讀訓練難度為5的句子（滿分10分，即此句為中等難度），該句僅涉及倒裝和省略現象。你可以就拿這句話去問你們老師，讓她幫你分析一下此句的語法結構，她絕對會對你刮目相看~哈哈~（別跟她說裡面有倒裝和省略哦~看她看不看得出來~~ :D）
Q14. 當所有的事情都煥然一新時，我記得整個世界對於我來說像是怎樣。what引導賓語從句，when引導時間狀語從句。
Q15. 逗號就是正常用法啊，實在要說的話就是分隔狀語從句和主句~裡面有As引導的時間狀語從句和that引導的同位語從句。可改寫為my eyes are wet and I realize that my life is changing forever as I walk to the car with my wife at my side.當我和我身旁的妻子一同走回車邊時，我的眼睛濕潤了，我意識到我的生活將從此永遠改變。
PS：本人真心被你的求學好問精神給感動了~~特此詳細認真回答~~歡迎追問~
PPS：能問出這么多專業的問題，想必你的英語也不差，但是語法知識還得繼續加強哦~我里
面給出的參考資料你可以多看看~
PPPS：本人正在准備美國研究生入學考試(GRE)，所以一般只有晚上12點以後才回寢室，不能及時回復，請見諒~歡迎留言或私信追問~
祝你英語取得好成績~
7. 英語完形填空怎麼做
一、完形填空是考研比較難的一部分，從歷年的平均分可看出，每年平均分都在5分左右，低於及格分。又由於完形填空所佔分值不高，許多同學都選擇避開，復習閱讀時順帶復習完形，或者乾脆不管，考試時「蒙一水」。這種做法有一定道理，畢竟完型較難，分值不多，就算投入大量時間和精力也不一定能保證多幾分。但是，就算如此，完型也不能甩手不管，需要投入一定時間去准備，另外就是了解一些完形填空出題規律以及做題的技巧和方法，爭取達到及格分以上。復習完形建議以真題為參考，立足真題。把完形出現的固定搭配、固定片語整理出來，在你開始接觸真題時就該復習完型。一般在9月後開始系統准備、做題為宜。
二、完型填空是用來測試綜合知識水平的，所以對考生在英語綜合技能的要求比較高。在基礎復習階段，大家可以通過閱讀真題以及真題題源期刊(如《經濟學人》、《商業周刊》、《紐約時報》等)上的文章來提高閱讀能力，同時不斷擴大自己的知識面，增加自己對熱門話題的熟悉程度。
三、完型填空考察重點不是語法，但是語法和單詞一樣是理解文章的基礎。同學可以自己去買一本相關的語法書或者報語法班學習掌握考研英語要求大家掌握的語法知識，熟悉常考的固定搭配、語序和句法結構，並將老師教授的句型分析方法運用到自己的精讀當中，不斷練習，達到能迅速提煉句子主幹、掌握文章段落結構和邏輯思路的程度。
四、完型填空每年都會考察詞彙辨析，而且這類題目所佔比重很大。大家在平時記單詞時，不僅要記住大綱要求詞彙的詞形詞義，而且要特別注意近義詞之間的細微差別和用法，對詞彙把握要准確到位，在閱讀文章時也要留意作者對詞彙的選擇，真正提高語言運用能力。
五、完型填空在平時做題時可以採用從宏觀到微觀的方法。先瀏覽全文，跟著作者思路走，掌握文章大意和段落大意。做題之前，先不要急著查生詞，盡量根據上下文提供的語境去猜測生詞的意思。完型填空的文章通常都有很強的內在邏輯，切忌憑主觀臆測去做題。做完題目、對過答案之後分析一下有沒有錯題，做錯的題目考察的是什麼，為什麼做錯。然後再根據正確答案，以句子為單位精讀文章，把每個詞、每個搭配、每個句式都要弄清楚。
六、完形填空做題技巧歷來都是備受同學青睞。對於這種提分不容易，分值比例又較低的部分同學們都傾向於用「技巧」解題。在此要提醒同學們，任何技巧都是建立在基礎上的，技巧不能決定成敗，但可起到錦上添花作用。同時，下面給大家分享一些技巧：
A、完形填空的第一句話作為文章的開篇，告訴我們文章的主題，下面的內容都是圍繞它展開，因此第一句都是完整的，我們也要緊抓第一句話，自己所做的選擇都應與第一句的意思相一致。另外注意完形填空選的是最佳答案，而不是正確答案
B、學會利用紅花綠葉原則做題。完形詞彙分為紅花詞和綠葉詞。紅花詞就是每次出現在真題里都會選;綠葉詞就是屢次出現屢次不選。比如說however、although、yet、because等屬於紅花詞。Since、nowthat、what、if only、in case等都屬於綠葉詞。根據往年經驗，利用紅花綠葉原則做題能做對2-5題，但同時也有失手可能，失手也是有原因的，因為和後面提到的原則矛盾了。
C、同義原則：在四個選項中，當兩個或三個實詞互為同義詞時，答案往往在其中。當兩個或三個虛詞互為同義詞時，往往都不選。當四個選項都有一個共同意思時，該意思往往不能入選。更多的技巧和原則可參見李老師授課內容。
七、完形填空中十種常見的邏輯關系詞，希望可以幫到你~
因果關系
because;for;since;as;therefore;consequently;hence;so;thus;so…that;such…that;in order that;accordingly(因此;於是;相應地);e to;thanks to;as a result;in that(=because);now that(既然);because of;considering that，seeing that;in response to;for this reason;
轉折關系
but;however;on the contrary;contrarily;by contrast;in contrast;conversely;instead of;rather than;unlike，on the other hand;unfortunately;
8. 英語完形填空
1. 依據上下文確定答案的法則：從近幾年的完形填空題看，近義詞或近義短語的測試力度逐漸加強，並成為測試熱點。四個選項不是詞義相近，要不就是近義動詞的同一種時態的現象，或名詞的單復數搭配。若選項詞義差異很大，必然文章中藏有提示語，正因如此，往往第一個選項有時需要讀完全篇短文才能准確回答。
2. 詞語語義與強於語法原則：完型填空題的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地點、時間、人物和事由。再則，單純語法題已基本退出該題型的測試范疇，所以，指導學生時，首先要告知他們這類現象。盡管四個選項的詞語都符合語法規則，然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語義，再結合正確語言結構對每個空格作出准確無誤的抉擇。
3. 解題四步法原則：
第一步：跳讀。帶著空格通讀全文，了解短文大意，判別短文文體，同時能將會做的題及時解決掉。
第二步：選答。這一步最為關鍵，要求考生對每一道題進行認真推敲，但是要告誡他們萬萬不可按照題的順序答題，對那些不能拿不準的題先跳過去，遵循先易後難的解題原則。
第三步：推敲。這實際上就是要求考生對完形填空短文的篇章作通盤考慮，把其中一些需要依據上下文語境來考慮的比較難解答的題，以及句子之間和段落之間的邏輯關聯較強的認真推敲，甄別，篩選和抉擇。
第四步：復查。這是解答這類題的最後一步，要求考生解完題之後務必再把文章通讀一遍，從整體上准確把握文章的真正意思，及時修改與全文有出入的一些選項。
應試技巧一：語境信息解題法： 近幾年的完形填空題淡化了語法結構性的題，選項重在語意干擾，也就是說，對具體的語言知識應該融入具體的語境中去考慮，考生應具有通過上下文提示、暗示或鋪墊，對篇章進行整體上的把握的能力。所以，快速瀏覽全文，迅速領悟篇章主旨，通過上下文語境選擇答案選項乃解決完形填空的關鍵。
4) Our __47__ challenge was to keep the rock mixture __48__ enough.
47. A. next B. first C. past D. previous
48. A. cold B. wet C. loose D. clean
【題解：47. 答案為A項。短文前面提到第一個挑戰是發電的問題，那麼接下來的挑戰就是如何保持溫度的問題。48. 答案為B項。從下文提到的灑水車等事情，我們可以判斷出這兒應該是「保持濕度」的語意。】
5) … Still others faced the storm bravely, walking miles to get to work.
I __40__ to be one of people on the way to work that morning. I went from subway line to subway line only to find that most __41__ had stopped. After making my way through crowds of people, I finally found a subway line that was __43__....
40. A. used B. promised C. deserved D. happened
41. A. practice B. routine C. process D. service
…
43. A. operating B. cycling C. turning D. rushing
【40. D項。從前面一句話和本句中one of people可知，作者當天上午碰巧也是去上班的人之一;41. D項。從上下文可知，由於風暴大部分地鐵線路停運，所以唯有service符合題意;43. A項。從上下文的語境中我們可知道作者最後找到有一條地鐵線還在營業，operating本身含有「營業的」意思，相當於be on service。】
6) After the birth of my second child, I got a job at a restaurant. Having worked with an experienced __36__ for a few days, I was __37__ to wait tables on my own. All went __38__ that first week
36. A. manager B. assistant C. cook D. waitress
37. A. promised B. invited C. allowed D. advised
38. A. well B. quickly C. safely D. wrong
【36. D項。根據下文「I was allowed to wait tables on my own」可以判斷，作者是和有經驗的女侍者一起工作了幾天;37. C項。從上下文可知，幾天後作者被允許單獨做餐飲招待服務了;38. A項。有下文可以判斷出，她的第一周工作非常順手，沒出意外。】
應試技巧二：語法結構法: 高考完形填空題基本都是在語境中考查考生對語法知識的掌握程度，單純考查這類題很少。而在完形填空題中考察語法項目的主要是動詞的各種時態、語態和語氣、謂語和非謂語形式等。所以這類題需要考生有較為扎實的語法基礎知識，能夠從句式的結構上辨別出須填相關的關聯詞、連詞、副詞、形容詞或相應的動詞，當然還要考慮到主謂一致的關系等語法知識要點。不過，切記解答這類題，必須是任何空格的語法正確的前提下，再考慮其他方面因素。
7) When it was 5:00pm, I was ready to go home. I was about to turn off my computer __49__ I received an email from Garth, my Director.
A. while B. when C. where D. after
【49. B項，這兒when的意思是just at the moment， 與前面的when意思不一樣，A項的while無此意，D項的after不符合行為交互邏輯，C項完全是錯誤的。】
8) 「I have been a soloist for over ten years. __53__ the doctor thought I was totally deaf, it didn』t __54__ that my passion couldn』t be realized.
53. A. However B. Although C. When D. Since
54. A. mean B. seem C. conclude D. say
【53. B項，由第二段的內容以及本句的句意「盡管醫生認為我已經全聾了，但是這並不意味著我的熱情會消失。」，故此處應為讓步狀語從句;54. A項，由句意可知。】
應試技巧三：復現解題法：這類題多為同義詞、近義詞和反義詞的復現或同義詞、近義詞和反義詞異形復現的形式。這種測試手法主要是考查考生的整體篇章意識和上下文推斷能力。
9)In particular, there was (and perhaps still is) a belief in fairies. Not all of these __21__ are the friendly, people-loving characters that appear in Disney films, and in some folk-tales they are __22__ and cause much human suffering.
21. A. babies B. believes C. fairies D. supermen
22. A. powerful B. cruel C. frightened D. extraordinary
【21. C項，同義原詞的復現;22. B項，異形近義詞的復現】