Ⅰ 英語語法，英語句子結構，英語句子分析。
We 是主語，need 是謂語，to start planning our paper on... 動詞不定式作need 的賓語。
Ⅱ 英語例句分析（分析方面：語法，句子結構，詞彙）
你好，我可以給你一個精準的答案。
1. 兩種理解都可以。所謂句型，一般都必須符合語專法。從語法上屬看，it是形式主語，to後面一整句才是真正的主語。從句型上看，句型只不過是一些經常出現的句子結構罷了，不過記住一些句型可以幫助我們記住一些語法知識。因此，不必太刻意去區分這是句型還是語法現象。
would have是虛擬語氣，表示與過去事實相反。
整句翻譯為：
每個人都有可能在長大後持有和現在完全相反的信念，這個結論與心理學理論的觀點是一致的。
2. 只要仔細閱讀即可看出
Each would then have （felt as sure of）（the truth of his opinions）as he now （feels [省略sure] of）（the truth of the opposite opinion）.
中間穿插了as...as
整句理解為：
每個人都有可能在過去肯定他的觀點是正確的，就跟他現在認為另一個完全相反的觀點是正確的那麼肯定。
Ⅲ 英語語法及例句
語言要遵循一定的規則，這種規則即被我們稱之為「語法」。許多學生在英語學習中一聽「語法」頭就大，產生恐懼、厭學的心理。教師要遵循「精講多練，講練結合，以練為主」的教學方法，同時還要注意提高學習效率，減輕學生的作業負擔，實現語言為交流工具的目的。筆者在多年的教學實踐中總結：語法教學要重視例句的選擇。
一、代表性
例句的選擇在結構上要有代表性，起到掌握這個句型就能夠舉一反三的作用。歷年的高考試題、學生比較熟悉的經典習題等，我們不妨拿來一試。
如，講動詞不定式的主動式和被動式：
She went to the ball not only to see,but also to be seen.(她去參加舞會不僅為了見見世面。也為了出出風頭。）
如with復合結構，即with+賓語+賓語補足語：
With two exams to worry about,I have to work really hard this weekend.(2004,北京）
關於情態動詞must have done 表對過去情況肯定的猜測：
I have lost one of my gloves. I must have dropped it somewhere. (2005,北京）
二、簡潔性
有些教師認為，例句越難越好，難的會了容易的就更會了；還有教師因為學生上課不好好聽課，主張選難懂的句子來鎮鎮他們。其實不然。正如人的認知規律「由易到難」，對於語法學習有困難的學生而言，復雜的例句只會讓他們更頭痛，對語法更畏懼，對英語學習更沒興趣。選擇結構簡潔的例句，語言上通俗易懂，讀來朗朗上口，學生容易記，也記得牢。
如講動詞不定式的語法功能時:
1.
He is always the first to come and the last to leave.(to do 不定式作定語，修飾序數詞)
2.
To see is to believe.(to do 不定式坐主語和表語)
對比學習Seeing is believing.(動名詞作主語和表語)
3.
It is easier to say something than to do something. (to do 不定式作句子的真正主語，It為形式主語)
對比學習It is easier said than done.
三、趣味性
興趣是產生學習激情的巨大動力。選擇內容生動有趣的例句，如諺語、成語、俚語等，這樣學生有了興趣，就願意多念，念熟了就能由次及彼。
如： 倒裝結構「so+助動詞+主語+謂語+------」：
As a man lives,so shall he dies.(有生就有死)
As a man sows, so shall he reap.(種瓜得瓜。種豆得豆)
下邊還有一個比較級的句子：
The old man was not any more fond of being read to than the old woman.
此句的翻譯為「那個老頭和老太太一樣，都喜歡別人讀書給他們聽」。有學生將它譯為「那個老頭不喜歡別人給他念書，就喜歡哪個老太太」，這就要鬧笑話了。
四、積極性
選擇一些內容積極向上的語法例句，如名言警句等。這不僅能讓學生掌握相應的語法知識，同時也起到教育的情感目的，起到教育人的作用。
One half of knowing what you want is knowing what you must give up before you get it.
知道想要什麼，一半在於知道得到它之前必須放棄什麼。 （表語從句）
Victory will not come to me unless I go to it. 勝利是不會向我走來的，我必須自己走向勝利。 （條件狀語從句）
All that litters is not gold. 閃光的並非都是金子。 （定語從句）
五、綜合性
在實際的語法教學中，很少有獨立的語法項目，很多時候許多的語法知識匯集在一個句中。選擇綜合性較強的例句來講解，讓學生背誦，能起到事半功倍的效果。如：
It was playing computer games that cost the boy much time he ought to have spent in doing his lessons.
這個例句綜合了：
強調句型：It was---that---
定語從句：---time (that) he ought to have---lessons
情態動詞：ought to have spent---
動名詞作主語：---playing computer games cost the boy much more time---
總之，適當的例句選擇不僅能夠讓學生理解語法，掌握重點，還能在茫茫題海中減輕學生大量背誦和大量習題的課業負擔，有效提高教學質量。教師要注意多研究，多積累，找出更多的語法教學方法。
Ⅳ 英語語法 句子分析
這句話的主句是 The palace was finished in 1578 (這個宮殿於1578年建成)，其他都是定語。定語部分很長，專應該用逗號隔開屬。start 是自動，不能用過去分詞，而且後面 delayed 前需要用連詞；另外也存在邏輯錯誤，1998年開工的工程怎麼能在1578年完成呢。修改如下：
The palace, which had started to be built in ... and then delayed because of the lack of funds, was finished in ... (直譯：始建於 ...年後因缺乏資金而延期的宮殿於 ... 年建成)
註：不符合邏輯的年代暫時空開).
Ⅳ 英語句子的語法分析
我仍然非常樂觀，來我相信即源使是世界上最棘手的問題也有可能取得進展——而且這種情況每天都在發生。
I believe that 賓語從句 progress on even the world's toughest problems is possible是從句部分。其中，on even the world's toughest problems 是介詞作定語修飾progress。
Ⅵ 分析例句英語語法
the pen bought處實際上是一來個省自略形式，完整的形式應該是the pen which is bought by his mother.這里省略的是被動語態，the pen與bought在語法上的關系是動賓關系，bought是買buy的過去分詞，buy是動詞，pen是buy的對象，使賓語，動作的發生者是his mother
Ⅶ 英語例句語法分析
1.handy在這句話中的意思是在附近。可以作為一個高級詞彙講下；
2.cut out(1)剪除；切專掉；割掉；（2）停屬止；放棄。本句用了被動語態。譯為：對老師來說，她已經被放棄了；
3.譯為:警方因為證據不足暫停調查。可以講一下the absense of的用法順帶講一下absent,有短語be absent in缺席什麼。
4.ring sb's absense在某人不在的時候。譯為：在我不在北京的這段時間請給我看好家。
5.講一下meet with偶遇；遇到。同meet across.有關meet的短語也可以講一下，有很多。
6、譯為:他草率的處理公司事務。in a …… way用什麼樣的方式或者態度；
7、她從來不在別人的背後說壞話。speak ill of sb說壞話；in sb's absense在某人不在場的情況下
Ⅷ 請求英語語法 詳解 最好有例句分析
基本詞性
實詞
1.名詞（nouns）n.：
名詞是詞性的一種，也是實詞的一種，是指代人、物、事、時、地、情感、概念等實體或抽象事物的詞。名詞可以獨立成句。在短語或句子中通常可以用代詞來替代；名詞可以分為專有名詞（Proper Nouns）和普通名詞(Common
Nouns）；專有名詞是某個（些）人，地方，機構等專有的名稱，如Beijing，China等，專有名詞的首字母要大寫。普通名詞是一類人或東西或是一個抽象概念的名詞，如：book，sadness。
2.代詞
代詞是代替名詞的一種詞類。大多數代詞具有名詞和形容詞的功能。英語中的代詞有：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞、相互代詞、疑問代詞、關系代詞、連接代詞和不定代詞九種。
3.數詞（numeral）Num.：
數詞是表示數量或順序的詞，數詞分為基數詞和序數詞和分數詞三種。而基數詞相當於漢語中的量詞，序數詞相當於漢語中的數詞。
4.形容詞（adjective）adj/a：
形容詞是很多語言中均有的主要詞類中的一種。形容詞用來修飾名詞或代詞，表示人或事物的性質，狀態，和特徵。
5.副詞（adverb)adv.：
副詞是一種用來修飾動詞、名詞，說明時間、地點、程度、方式等概念的詞。副詞是一種半虛半實的詞。副詞可分為：時間副詞、地點副詞、方式副詞、程度副詞、疑問副詞、連接副詞、關系副詞、頻率副詞和說明性副詞。
6.動詞（Verb）v.：
動詞是用來表示各類動作的詞彙。基本上每個完整的句子都有一個動詞，要表示第二個動作時可使用不定詞、動名詞、對等連接詞、不及物動詞、及物動詞從屬連接詞或增加句子等方法。
虛詞
7.冠詞（article) art.：
冠詞是虛詞，本身不能單獨使用，也沒有詞義。它一般用在名詞的前面，修飾名詞，表示特指的某種物質。有時它也用於形容詞前面，例如the
old，the poor，指怎麼樣的一類人。
冠詞不能離開名詞獨立存在，它表示的主語數量或者特徵。但是在專有名詞前面不能用冠詞。
8.介詞（preposition）prep.：
介詞是一種用來表示詞與詞、詞與句之間的關系的虛詞，在句中不能單獨作句子成分。介詞後面一般有名詞、代詞，或相當於名詞的其他詞類，短語或從句作它的賓語。介詞和它的賓語構成介詞片語，在句中作狀語，表語，補語或介詞賓語。
介詞可以分為時間介詞、地點介詞、方式介詞、原因介詞和其他介詞。
介詞有at,in,before,after,on,by,with等。
9.連詞（conjunction）conj：
連詞是一種虛詞， 它不能獨立擔任句子成分，只起連接詞與詞、短語與短語以及句與句的作用。連詞主要可分為4類：並列連詞、轉折連詞、選擇連詞和因果連詞。
10.助詞：
助詞是附著在詞，短語，句子的前面或後面，表示結構關系或某些附加意義的虛詞。助詞有結構助詞，時態助詞，語氣助詞三種。
11.嘆詞：（interjection）interj.：
嘆詞是語法學術語。表示感嘆、呼喚、應答的詞。
判斷詞
判斷詞表示判斷「是」或「否」的詞語，常用no，yes，not。
一般條件狀語從句的連詞都有是否的意思，例如if、whether。
情態動詞
情態動詞本身有一定的詞義，但要與動詞原形及其被動語態一起使用，給謂語動詞增添情態色彩，表示說話人對有關行為或事物的態度和看法，認為其可能、應該或必要等。情態動詞後面加動詞原形。
1)情態動詞不能表示正在發生或已經發生的事情，只表示期待或估計某事的發生。
2)情態動詞除ought 和have
外，後面只能接不帶to 的不定式。
3)情態動詞不隨人稱的變化而變化，即情態動詞第三人稱單數不加-s。
4)情態動詞沒有非謂語形式，即沒有不定式、分詞等形式。
感嘆詞
感嘆詞是用來表示說話時表達的喜、怒、哀、樂等情感的詞。它不構成後面句子的一個語法成分，卻在意義上與它有關聯，後面的句子一般說明這種情緒的性質、原因。感嘆詞是英語口語中最富有表現力的詞語之一，用途甚廣。下面是感嘆詞的用法：
1.Oh 表示驚訝、指責、痛苦、稱贊、懊惱等，可譯為「哦」、「哎呀」、「噢」「啊」、「呀」等。例如：
（1）. "Oh, who was that?" Mr. Black asked. 「哦，是誰？」布萊克先生問。
（2）. "Oh, how blind you are!" he cried. 「哎呀，你們真瞎！」他大聲道。
2.
其他
1、動名詞：動名詞是一種兼有動詞和名詞特徵的非限定動詞。它可以支配賓語，也能被副詞修飾。動名詞有時態和語態的變化。
2、動詞不定式：由to+動詞原形構成。不定式是一種非限定性動詞。而非限定動詞是指那些在句中不能單獨充當謂語的動詞，可分為不定式、動名詞、現在分詞和過去分詞。
3、分詞[participle]：具有動詞及形容詞二者特徵的詞；尤指以ing、ed、d、t、en或n結尾的英語動詞性形容詞，具有形容詞功能，同時又表現各種動詞性特點，如時態，語態、帶狀語性修飾語的性能及帶賓詞的性能。
2句子成分
一個句子一般皆由兩部分組成，即主語部分（subject group）和謂語部分（predicate group）。
主語部分一般由名詞或動名詞構成，謂語部分一般由動詞構成。如：
Professor Ward teaches English to university students.
沃德教授給大學生教英語。
句中的Professor Ward是主語部分，teaches English to university students
是謂語部分。
句子成分（members of the sentence
）是句子中起一定功用的組成部分。句子由各個句子成分所構成。句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語、補語、狀語、表語七種。每一個句子都有主語、謂語和賓語。
主語
主語（subject）是句子敘述的主體，一般置於句首，可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。
主語是句子陳述的對象，說明是誰或是什麼。表示句子說的是"什麼人"、「什麼事」、「什麼東西」、「什麼地方」等等。例如：
（1）The plane has just taken off at the airport。
飛機剛剛從機場起飛。
（2）I respect his privacy。
我尊重他的隱私權。
兩句中「the plane」和」I"做主語。
謂語
謂語（verb）說明主語所發出的動作或、具有的特徵或狀態，一般由動詞來承擔。謂語是對主語動作或狀態的陳述或說明，指出「做什麼」和「是什麼」或「怎麼樣」，.謂語動詞的位置一般在主語之後。
賓語
賓語（object），又稱受詞，是指一個動作（動詞）的對象或接受者，常位於及物動詞或介詞後面。賓語分為直接賓語和間接賓語（間接賓語也稱賓語補足語）兩大類，其中直接賓語指動作的直接對象，間接賓語說明動作的非直接，但受動作影響。一般而言，及物動詞後面最少要有一個賓語，而該賓語通常為直接賓語，有些及物動詞要求兩個賓語，則這兩個賓語通常一個為直接賓語，另一個為間接賓語。名詞、代詞、數詞、動名詞、To
do不定式、一個句子 都可以做賓語，而to do不定式用於賓語補足語。
定語
定語是用來修飾、限定、說明名詞或代詞的品質與特徵的成分。定語主要有形容詞此外還有名詞、代詞、數詞、介詞短語、動詞不定式（短語）、分詞、定語從句或相當於形容詞的詞、短語或句子。漢語中常用『……的』表示。定語和中心語之間是修飾和被修飾、限制和被限制的關系。在漢語中，中心語與定語二者之間有的需要用結構助詞「的」，有的不需要，有的可要可不要。「的」是定語的標志。
狀語
英語中，修飾動詞、形容詞、副詞等的句子成分叫狀語（adverbial）。
狀語的功用：說明地點、時間、原因、目的、結果、條件、方向、程度、方式和伴隨狀況等。
狀語一般由副詞、介詞短語、分詞和分詞短語、不定式或相當於副詞的詞或短語來擔當。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
補語
英語補語的作用對象是主語和賓語，具有鮮明的定語性描寫或限制性功能，在句法上是不可或缺的，是起補充說明作用的成分。最常見的是賓語補足語。名詞、動名詞、形容詞、副詞、不定式、現在分詞、過去分詞都可以在句子中作賓補。
表語
表語是用來說明主語的身份、性質、品性、特徵和狀態的，表語常由名詞、形容詞、副詞、介詞短語、不定式、動詞的-ing、從句來充當，它常位於系動詞（be,
become, appear, seem, look ,sound, feel, get,
smell等詞）之後。如果句子的表語也是由一個句子充當的,那麼這個充當表語的句子就叫做表語從句。
3動詞時態
英語語法中的時態（tense）是一種動詞形式，不同的時態用以表示不同的時間與方式。
動詞時態是表示行為、動作和狀態在各種時間條件下的動詞形式。因此，當我們說時態結構的時候，指的是相應時態下的動詞形式。
所謂「時」就是行為發生的時段或狀態存在的時段，即："現在、過去、將來和過去將來"四種；所謂「態」就是行為或狀態發生時所呈現的狀態，有一般狀態、進行狀態、完成狀態和完成進行狀態四種。由時態結合，便形成下列十六種時態：
一般現在時，一般過去時，一般將來時，一般過去將來時；
現在進行時，過去進行時，將來進行時，過去將來進行時；
現在完成時，過去完成時，將來完成時，過去將來完成時；
過去完成進行時，將來完成進行時，過去將來完成進行時．
Ⅸ 英語句子語法分析！！
This 是主語was是系動來詞 an architecture of dominance 是表語in which subject peoples were literally made to feel small by buildings that epitomized imperial power.是定自語從句。其中in which引導定從並作定從中的地點狀語 subject peoples 是定從中的主語were literally made是定從中的謂語 to feel small 是定語從句中的主補by buildings 是定從中的方式狀語that epitomized imperial power是定語從句中的定語從句修飾buildings。
句中的in which與 by buildings並非重復。一個是地點狀語一個是方式狀語。該定從的字面意思：在這個巨大的建築設計中通過強化帝王權力的建築物讓普通人感到渺小。