掌握一些語法技巧英語

❶ 如何快速有效的自學英語語法

1、首先：詞彙量一定要有，詞彙就像做房子的磚瓦；2、其次：要有一定的語法結構，語法結構就像房屋結構，否則光有磚瓦的堆砌是不行得；3、最後：要有語言環境，多加練習。

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❷ 學英語語法有什麼技巧

有兩種情況, 對我們非母語使用者而言, 學習了理論,規律之後, 做大量的練習. 語言是運用的東西, 只有通過練習, 才能真正的掌握語法. 光學習規律不練習, 等於沒有學習.就是語法根據整個構成體系, 詞法, 句法, 然後十大類單詞, 然後句子, 分類學, 根據每個語法內容做大量的練習. 當然, 練習題目很有講究.
語法是語言現象的一部分, 不可能脫離語言的學習. 也就是說, 只要留心, 除了單純的針對性的語法練習外, 也要注意在平時學習的時候, 能夠針對各種語言現象提出不同的語法問題.並解決.
另一種就是生活在母語使用的環境中, 就沒有那麼很特意的去學習語法了. 但是, 作為英語做為外語學習者, 光靠語感的培養, 可能沒有學習一定的專業語法知識效果那麼好, 進步那麼快.
我的回答也許很平常, 不那麼富有"技巧性", 但是, 的確是唯一可行的道路. 很多時候, 尤其是外語學習, 所謂的技巧, 最後的歸宿就是訓練. 記住一句話:熟能生巧. 這是永遠不變的真理, 也記住一句話: 做錯了, 就是不熟練.

不過, 在語言學習過程中, 有一點很重要, 興趣, 自信. 同時, 學習的內容要適合自己的實際水平, 太簡單了, 提高不快,太難了,夠不到, 浪費時間.
另外, 任何時候, 到要找到自己適合的方法, 自己的學習方法.別人的經驗只能是"借鑒"

希望對你有所幫助.

❸ 如何掌握英語學習技巧

希望這個能幫助你解決困惑

如何學好英語
大家都知道，生活在21世紀的年輕人掌握一門外語是十分重要的，尤其是英語。如何學好英語，提高英語水平，是當前很多中學生困惑的問題。其實，學好英語並不是一件難事，關鍵在於要掌握好的學習方法。學習方法自然是因人而異、因時而異的。其實方法本身無所謂好與壞，關鍵就看它能否完美地與 個人相結合，提高學習效率，如果一套方法能夠激發你的學習興趣，提高學習效率的話，以後要做的就是堅持下去。可能我們都見過類似的情況：有的人整日埋頭書案，學得很辛苦，但成績仍不理想：有的人則懂得「有張有弛」，學得很輕松，而且名列前茅。如果你是後者，相信你已經找到了良好的學習方法與你個人的最佳結合點了，只要持之以恆即可；而前者已經具備了一定的毅力，關鍵就在於提高自己的學習效率了。
學好英語的另一個關鍵是提高英語學習的興趣。愛因斯坦說過「興趣是
最好的老師」。興趣是產生學習的動力。那如何產生學習的興趣呢？當然你必須要學會英語、懂得英語、會在生活實踐中運用你所學習的英語知識。你懂得越多你的興趣就會越濃。首先，你必須有足夠的詞彙量，有堅實的語法知識。

一、詞彙
詞彙是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞彙就無從談起聽、說、讀、寫。

詞彙量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞彙外，還要擴充500個左右的詞彙。在學習詞彙的過程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞；同時還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。目前詞彙在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞彙在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學習英語的初級階段時，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，讀准英語音素是拼讀音標的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，於是就其次，要注意訓練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發音和磁帶上的錄音，爭取當堂學會。對於那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復模仿，直到讀准、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規則，培養自己根據讀音規則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯系的能力。因為掌握拼讀規則對單詞的記憶很有好處。為此要經常復習鞏固每單元最後一課的「Listen，read and say」和課本附錄中的"Pronunciation and spelling」，如果不重視這些內容。我覺得這可是很大的缺撼。如果誰能夠熟練掌握它，它可就成為你記憶單詞的好幫手了。

說到記憶單詞，這可是同學們普遍感到頭疼的事。尤其是現行的新教材詞彙量擴大了不少，記憶的難度就更大了。記不住單詞，學好英語就無從談起。所以突破單詞這一難關非常關鍵。記憶單詞的方法很多。

1.按讀音記憶單詞。實際上在你看單詞時就要順便看一眼音標，掌握字母及字母組合的讀音規律。將所有符合規則的單詞歸類記憶。如：①按開、閉音節記憶，掌握母音字母的讀音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, st; use: huge等。②按字母組合記憶，掌握母音字母組合和輔音字母組合的讀音，如：

bee, meet, see, keep等等，ee字母組合讀/i:/；chair,

ch字母組合讀/tS / 。

2.分音節記憶。單詞不論長短，如果從第一個字母背到最後一個字母，是

很難記憶的。如：information，共11個字母組成，可以把它「大卸八

塊」，分音節記憶就會很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、義結合法

背單詞將它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度也快。讀准它的

音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時要提高解析度。

如：orange是個兼類詞，作可數名詞意思是「桔子」；作形容詞意思是

「桔色的」；作不可數名詞意思是「桔汁」。可讀音只有一

個/'orindJ/，詞形一樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。

4.聯想記憶來記單詞。它主要包括以下幾種形式：

① 對比聯想記憶：

將同義詞: study／learn(學習)，big／large／great(大的)，look／

see／watch(看)，hear／listen(聽)，good／fine／well／

nice(好的)， door／gate(門)，like／love／enjoy(喜歡)等。

反義詞: 如：big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot

(熱) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)

→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……後面)，

south(南) →north(北)等。

同音詞: too(也) →two(二)，for(為) →four(四)，right(正確) →

write(寫)，by(乘) →buy(買)，blue(藍色的) →blew(blow

的過去式)，sea(海洋) →see(看見)，son(兒子) →sun(太

陽), whether（是否）→weather（天氣）

詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(准備好

的)，wall(牆) →walk(走)，quite(很)→quiet(安靜的)，

present(禮物)→parent(父母)等放到一起對比記憶。

同時還可以聯想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯想到pay，take和spend，並將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。

②歸類聯想記憶：把所學的單詞按照不同的范疇分門別類, 將所學單詞合理歸類。

A.按詞性歸類。如：名詞driver, name…,動詞be, have, drive…,

形容詞careful, happy…,副詞carefully, happily…,介詞in,

on at…,代詞he, she, him, her…等。

B.按用途歸類。如：服裝類coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品類cake, rice, mpling, noodle…,運動類

football, basketball, race, sport…,交通類traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節日等。比如學習

Christmas一詞時， 就聯想到Children's Day，Women's Day，

Teachers』Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn

Festival，National Day, New Year』s Day, Spring

Festival等一系列的節日名詞。

③構詞聯想記憶：利用同根詞(詞形轉換)聯想記憶，注意詞性。英語單

詞中有許多詞具有一詞多性的特點，如open既可作動詞用，又可作

形容詞用。另一些詞具有同一個詞根，如單詞care既具備名詞性質

又具備動詞性質，它的同根詞有careful，carefully,careless，

carelessly，對於這些詞，我們應重點記憶。再如：north→

northern，noise→noisy→noisily等。利用合成詞聯想記憶，如

學到moonlight這個詞就想到它是由moon和light這兩個詞合成

的;classroom是由class與room合成的。

④搭配聯想記憶：以一個單詞為中心搭配不同的詞而構成新的短語。這種語言現象非常多，如能經常使用此法則會牢固地記住所學的短語。如：

1）含有get的短語有：get ready for 為…… 做准備，get up 起 床，get on, with 與人相處，get down下來， get dressed穿衣服，get back取回；回來，got on 上車，get off下車，get to 到達，get out of從……出來, get lost迷路。

2）含go的短語有：go swimming去游泳, goes on繼續；持續, go to school去上學, go to bed上床睡覺, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走開, goes down降落,go back回去, go on with繼續做某事

3) 含look的短語有：look at 看, 1ook after照看;照顧, look the same 看起來很像, 1ook like看起來像, 1ook for尋找, 1ook up(在詞典、參考書中)查找, 1ook over (醫生)檢查, 1ook around (round)環顧四周

4)含make的短語有：make room for 為……. 讓地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼臉, be made in在…製造 , be made of由…製成, make tea沏茶, make friends with 與……交朋友, make up編出, made a mistake出差錯, make sure確保，確信, make a noise吵鬧

5)含take的短語有：take your time 不急；慢慢來, take, medicine 吃葯；服葯, take a walk 散步,take, exercise 運動, take turns 輪流；替換, take care of 照料；照顧, take, out of 帶走；拿出, taking off 脫掉, take a message for 給……捎個信

6)含come的短語有：came into 進來, come down 下來, come in 進來, come over 過來,come from 來自, come back 回來, come round 前來（過來）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）開；出來, come along 趕快，快一點

7)含turn的短語有：turn off 關上, turn, up （把收音機等）開大一些, turn on 打開（燈等）, turn down （把收音機等）開小一些, turned white 變白, turn left 向左拐。

8)含have的短語有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早飯, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一點兒

只要你多留心，有意識地注意歸納總結，記憶單詞和短語不是一件難事。

此外，老師課堂上播放朗讀帶，不只是單純地聽，而是一邊聽一邊迅速地將

其寫下來，做到耳、心、手、眼並用。總之，對於那些新近學的單詞，要不厭其

煩地靠讀、寫、背等各種途徑反復記憶。重復到一定的次數，就會成為長時間的

記憶，也就不會遺忘了。

（5）記憶單詞還要靠勤奮，抓住零散時間進行記憶。記憶單詞時，除了

以上方法外還要做到「五到①腦到—背單詞時肯定要想著，不能開小差。

②眼到—仔細觀察單詞的寫法。③口到—口裡要念著單詞。④耳到—聽著

自己的讀音。⑤手到—用手在書桌上或紙上寫幾遍這個單詞。不要偷懶，

一定要邊記邊壁劃。把各個器官動用起來，相信自己一定能記住更多的單

詞。

有的同學認為單詞的識記真很麻煩。其實並不麻煩。如果你能經常有意識

地這樣做，時間久了，就會養成習慣。以後每遇到一個詞就會不知不覺地去聯

想。

一位外語專家曾經說過這樣一句話：「千個單詞至少在你眼前出現二十次

才能牢記。」同學們想想看，你所學的單詞總共在眼前出現過多少次?這下你

也許找到記不住單詞的原因了吧?

（6）學好英語做好課前預習和課後復習也是十分重要的。

你應該在每學習一課之前，先進行預習。預習可以提前掃清聽課中的障礙。

通過預習，就像「火力偵察」，可以發現自己知識上的薄弱環節。在上課前迅速

補上這部分知識，這樣，在理解新知識時就會很順利。有的學生聽講效果不好，

其中一條主要原因，就是沒有搞好預習。課前預習是學生學好新課，取得高效率

的學習成果的基礎。如果搞不好課前預習，上新課時就會心裡沒底，聽課就會變

得被動、難以消化，以致對全部接受新課喪失信心。反之如果做好了課前預習，

不僅可以提前掃清聽課中的障礙，培養自學的能力，而且可以提高學習新課的興

趣，掌握學習的主動權。

首先，熟悉並能記住大部分生詞。校正單詞讀音。在了解了生詞的基本

意思和詞性用法後，應及時聽課文錄音磁帶，一般情況下，要連續聽2—3

遍，並跟著大聲讀，目的是校正生詞讀音，並且模仿朗讀課文的語音語調，

提高說的能力。用這種方法校正單詞讀音，還可增強語感。

在自學時，你會經常遇到疑難問題?你是如何處理的?

當然。每遇到這種情況，首先是自己要認真地去思考，多角度地分析、推

敲。要知道，若是自己費盡了一番周折將某個難題弄個水落石出，那心裡可真是

一種說不出的痛快。如果實在搞不清，你可以向老師或同學請教，絕不輕易放過

任何一個疑難問題。

二、語法
語法是學好英語的基礎，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞彙量

後，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。

它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和

數詞等等。覆蓋面較廣。

初中階段所學的語法知識就是那麼屈指可數的幾個，反復練習過多遍，為什

么到頭來還是出錯呢?

這種一錯再錯的現象在學生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，

以後再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關鍵在於沒

有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應該把做錯的每一道題，都要

進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪裡?是對該知識點不了解還是粗心大意所

致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發生?是否還有其它的解法?經過這一番反

思之後，再把它們記錄到「錯題庫」中去。以後再碰到類似題目就基本上可以杜

絕錯誤的發生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應當這樣去處理，否則就

很容易重蹈覆轍。

時態學習是中國學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中

只有時間的變化，而沒有時態的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時

間，要用不同的時態，而且時態的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規則

來很容易，但在句子的使用中卻常常出現錯誤。

要准確地掌握初中階段的五個基本時態，重要的還是要在句子中多運用。

1.掌握連系動詞be，feel，look，get，turn等與表語連用的一般用法。

2.掌握延續性動詞與瞬間動詞在用法上的區別。

這類動詞主要體現在過去時和完成時態中。

一、在現在完成時中延續性動詞可與表示一段時間的介詞短語for或since連用，而終止性動詞的現在完成時則不能與一段時間連用。如：

I have bought this dictionary for three years．

這本字典我已買三年了。(誤)

上句中的bought(buy的過去分詞)是終止性動詞，它不能與表示時間段

的短語連用，若要連用，就必須改變結構，可變為：I have had this

dictionary for three years．因此在學習中要注意歸納終止性動詞變為

延續性動詞。常見的終止性動詞與延續性動詞的轉換有come→be here，

begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，

end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall

asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a

member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。

3.掌?罩

❹ 怎麼能快速的掌握好英語語法和記住更多的詞彙量

第一，對於詞彙方面，每天都要背誦至少50個單詞關於外貿方面的，特殊記外貿術語意思。內推薦容你《外經貿英語函電》和《 外貿英語口語》背單詞時還可以結合課本，能達到事半功倍的效果。

第二，對於口語方面，我的做法是直接利用外貿口語資料，大聲的朗讀和熟悉課文，還能達到條件反射式的效果和對口腔及舌頭的鍛煉，使得發音更標准，當然了，最主要的作用還在於提高我們的口語能力。

第三，對於聽力方面，就是在看一些英語教學式的電影，我現在看的是《走遍美國》，不是很難，基本上都能聽懂。

http://laiba.tianya.cn/laiba/CommMsgs?cmm=294642&tid=2711876023268338146&55d

❺ 英語四級語法：定冠詞、不定冠詞

英語四級語法：不定冠詞

冠詞是虛詞，本身不能單獨使用，也沒有詞義，它用在名詞的前面，幫助指明名詞的含義。英語中的冠詞有三種，一種是定冠詞(the Definite Article)，另一種是不定冠詞(the Indefinite Article)，還有一種是零冠詞(Zero Article)。

不定冠詞a (an)與數詞one 同源，是"一個"的意思。a用於輔音音素前，一般讀作[e]，而an則用於母音音素前，一般讀做[en]。

1) 表示"一個"，意為one;指某人或某物，意為a certain。

A Mr. Ling is waiting for you.

2) 代表一類人或物。

A knife is a tool for cutting with.

Mr. Smith is an engineer.

3) 片語或成語。

a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden

英語四級語法：定冠詞

定冠詞the與指示代詞this，that同源，有"那(這)個"的意思，但較弱，可以和一個名詞連用，來表示某個或某些特定的人或東西。

1)特指雙方都明白的人或物：

Take the medicine.把葯吃了。

2)上文提到過的人或事：

He bought a house.I've been to the house.

他買了幢房子。我去過那幢房子。

3)指世上獨一物二的事物：

the sun， the sky， the moon， the earth

4)單數名詞連用表示一類事物，如：the dollar 美元;

the fox 狐狸;或與形容詞或分詞連用，表示一類人：the rich 富人; the living 生者。

5)用在序數詞和形容詞最高級，及形容詞only， very， same等前面：

Where do you live?I live on the second floor. 你住在哪?我住在二層。

That's the very thing I've been looking for. 那正是我要找的東西。

6)與復數名詞連用，指整個群體：

They are the teachers of this school.指全體教師)

They are teachers of this school. (指部分教師)

7)表示所有，相當於物主代詞，用在表示身體部位的名詞前：

She caught me by the arm..她抓住了我的手臂。

8)用在某些由普通名詞構成的國家名稱、機關團體、階級、等專有名詞前：

the People's Republic of China 中華人民共和國

the United States 美國

9)用在表示樂器的名詞之前： She plays the piano.她會彈鋼琴。

10) 用在姓氏的復數名詞之前，表示一家人：

the Greens 格林一家人 (或格林夫婦)

11) 用在慣用語中：

in the day, in the morning (afternoon，evening),the day after tomorrowthe day before yesterday,the next morning,in the sky (water，field，country)in the dark,in the rain,in the distance,in the middle (of),in the end,

on the whole,by the way,go to the theatre

英語四級語法：定冠詞、不定冠詞的內容小編就說到這里了，更多關於大學英語四級考試備考技巧，備考干貨，新聞資訊，成績查詢，英語四級准考證列印入口，准考證列印時間等內容，小編會持續更新。祝願各位考生都能取得滿意的成績。

❻ 英語語法學習技巧

英語語法絕對不是漢字的，第一步就是學成英文的，然後才能真正領會英語語法：

從句
名詞性從句
定語從句
狀語從句

先弄明白英文是什麼才好理解。

❼ 英語語法怎麼學

語法學習不是依靠死記硬背就能夠成功了，英語語法是一個結構非常清晰、專框架非常屬完整、邏輯極其嚴密、高度系統完善的整體。一個成功的語法能夠談吐間張弛有度，閱讀間流暢無比。這就是語法的重要性，而想要學習語法的朋友可以試試阿西吧的在線英語課程【點擊領取】，一對一的外教輔導，能幫助你更好的學習英語語法哦。

另外英語語法學習大致可以分為下面這些部分：

1，找一些國外書籍，最好是原版的。開始慢慢的閱讀，慢慢的了解語法的基本概念，從而讓自己慢慢的接觸語法的概念。

2，找一些英文電影看一看，總之盡量接觸到別人的英語發音，讓自己慢慢的辨別口語和語法使用中的差別，從而達到學習的目的。

3，養成一個寫英語日記的習慣，每天寫一些生活中的趣事，寫一些自己想寫的事情，隔幾天在來看看，慢慢的糾正自己的錯誤，等到一段時間，你就會發現，你能夠越來越熟練的使用語法了。

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❽ 有哪些實用有效的英語學習方法 如英語語法的學習方法

英語的基礎是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課後要學會總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。

提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。
做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。

英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積淀，平時再多加練習，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習一篇。

聽力。要想練好聽力，首先，要選擇適當的語音材料：①所選語音材料必須地道、原汁原味；②所選語音材料應盡可能包羅萬象，涵蓋不同領域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話；③材料應從簡單的入手，逐漸增加難度。其次，聽得方法：①利用零碎時間，這種聽法要求你連貫地、不重復地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。②抽出一段專門的時間，集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內容，但務必要聽懂每一句話，把握每一個細節。

❾ 掌握英語語法有什麼技巧

英語語法是英語的基礎，在英語學習的過程中，有簡到難穿插在英語課文中學習的，如果是想通過公共英語考試，（由於公共英語沒有指定的教材，所以對英語基礎的學習不會那麼全面）建議可以先學新概念的第一冊，把這冊學好了，再去上公共英語2級的課：）~~
如果基礎不太好，建議可以從新概念開始學，裡面講的很細，對你語法和詞彙都有很大的幫助：）
新概念英語網路課堂
http://jxue.com/zt/05zt/zxyy/
新概念英語課文講解，有帶發音的講解. http://wwenglish.com
新概念英音版mp3 下載
http://..com/question/5477283.html

學習英語語法，可以看：）~
http://..com/question/6134733.html
掌握英語語法的學習過程：
掌握語法的大致架構，了解語法的語類、時態、語態、句子結構等，即對語法有一個整體的認識。在學習英語的過程中，如果發現自己缺少某一部分的語法知識，停下來，打開語法書查找相對應部分的規則並加以掌握，結合例句來學習所遇到的實際語法現象。這樣你很快就能夠在學習英語的過程中學好語法，而這樣學到的語法才是真正能夠運用的「活」語法。

學習語法必須做大量的語法練習。其中包括筆頭和口頭的練習。只有做大量練習，才能真正把語法學「活」，即用語法來指導英語語言的使用

語法-輕松英語-洪恩在線,這裡面有分類的詳細介紹，可以看看：）~~
http://www.hongen.com/eng/pub/yufac/

❿ 英語語法做題技巧

1..動名詞是名詞性的，分詞是形容詞性的
eg. My work is teaching. 這里的teaching 是動名詞，這句句子也可以說 Teaching is my job.
My work is interesting. 這里interesting 是分詞內，是形容詞性的詞，因容此不能放在主語位置。

2. 動名詞作定語表示用途，而分詞相當於定語從句

eg.
a sleeping bag = a bag for sleeping(sleeping 為動名詞—）
a sleeping boy = a boy who is sleeping ( sleeping為分詞）

註： a sleeping bag 是不能說成a bag which is sleeping 的