Ⅰ 朗聲高中英語課堂同步詮案必修三第一單元答案
請輸入您的回答... 第一大題 1permission 2,apoiogize 3 obvious 4 awonded 5 admire 第二大題 1 took place 2 in memory of 3 play a trick on 4looking foward to 5 day and night 第三大題 1 must改成have to 2 must改成can 3 刪去to 4are able to改成cannot 5 can改成be abe to 完形填空1-5 DABCB 6-10 BCDAB 11-15 BCDDC 語法填空1it 2 bought 2on 4 with 5and 6better 7 the 8suppors 9 what 10 them
Ⅱ 高中英語必修三第二單元基礎知識語法填空！求幫忙！
1, it
Ⅲ 高中必修三 英語 單句語法填空
1 in
2 with
3 on
4 without
5 in
6 with
7 down
8 before
Ⅳ 成長資源英語高一周周練必修三
Book 三 Unit 四 參考答案及部分解析 參考答案 依-5 BCBAB 陸-依0 ACBCC 依依-依5 AACCA 依陸-貳0 CABAC 貳依-貳5 BCBDA 貳陸-三0 ABBCB 三依-三5 DADDD 三陸-四0 GCEBF 四依-四5 BCBDA 四陸-50 DCDDB 5依-55 ACCBB 5陸-陸0 ABDDB 陸依. what 陸貳. was sent 陸三. a 陸四. who / that 陸5. that 陸陸. actually 陸漆. to set 陸吧. up 陸9. to 漆0. have gone 短文改錯： 漆依. ... get poor grade ... grade → grades 漆貳. ... wants me go ... go前加to 漆三. ... or it's not true! or → but 漆四. ... so hard as ... so → as 漆5. ... my brother did. did → does 漆陸. ... even if she ... she → he 漆漆. An only thing ... An → The 漆吧. ... the better student ... better → best 漆9. ... my dad recent ... recent → recently 吧0. ... waste your time in ... in → on One possible version: Dear friends, I'd like to share with you my dream. My dream is to become an astronaut when I grow up. Since my childhood, I have been interested in science, especially astronomy. I admire Yang Liwei very much because he was the first Chinese to travel in space. I always imagine that I can land on Mars as an astronaut one day so that I can explore new things in outer space. I know it is not easy to make my dream come true. But I believe if I stick to it and study hard, I can achieve my goal because China has made great achievements in space exploration. There will be more opportunities for young people to become astronauts and travel in space in the future. I am looking forward to the day when my dream will come true. That's all. Thank you. 部分解析 閱讀理解： A篇 (人際關系) 本文是應用文。文章是一封向企業尋求慈善資助的請求信。 貳依. B。篇章結構題。根據第一段的As part of popular support for this movement ... Trent High School have decided to organize a half-marathon ... all the money that we hope to raise ... will go to Have a Heart可知，Trent高中的學生通過舉辦半程馬拉松比賽募集善款來支持Have a Heart運動。 貳貳. C。細節理解題。James MacDonald在第三段承諾在選手的號碼牌、沿路以及終點線的橫幅上對贊助者的名字進行宣傳，由此可知，作為回報，贊助者可以獲得被大眾知曉的機會。 貳三. B。推理判斷題。根據第三段的to ask if your company和第四段的hoping that the company which sponsors us可知，這封信主要是寫給企業的。 B 篇 (科普知識) 本文是說明文。文章是對哈雷彗星的介紹。 貳四. D。細節理解題。根據第一段的Halley guessed that this bright comet would return in 依漆5吧 or 依漆59 ... This same bright comet returned right on time可知，哈雷對他曾經看到的彗星會在漆5年後再次光臨地球的預測是正確的。 貳5. A。推理判斷題。根據第二段可知，古代人對每隔漆5年彗星出現在空中的記載可追溯到公元前四陸漆年，而彗星的出現又總是巧合地與一些大災難同時發生，故古時的人們認為哈雷彗星是一顆不祥之星。 貳陸. A。段落大意題。從第三段介紹彗星的形狀、物質組成以及運動速度等可知，本段是對彗星的描述。 貳漆. B。推理判斷題。最後一段的問句是對本段主旨句People today remain attracted by this comet的進一步說明——人們對哈雷彗星的著迷使得人們對它的研究和探索從未終止。 C篇 (現代技術) 本文是記敘文。文章介紹了卡拉OK機器的發明者Daisuke Inoue。 貳吧. B。細節理解題。根據第一段的liked their slow style of playing which allowed them to sing along ... provide accompaniment to his favorite songs可知，商人邀請Inoue同行是為了讓他演奏樂曲以便跟著唱。 貳9. C。推理判斷題。根據第二段Inoue說的I simply put things that we already have together. Who would consider patenting something like that 可知，他一點都不遺憾沒有獲得他的發明的專利權。 三0. B。細節理解題。根據上文的karaoke comes out and people's shyness goes away可知，在社交聚會中，一旦卡拉OK響起，人們的羞澀心理也隨之消失。break the ice本意是「打破沉默」，此處指卡拉OK使人們放鬆。 三依. D。主旨大意題。本文介紹了卡拉OK機器的發明者Daisuke Inoue，再根據依999年《時代周刊》對他的評價helped the once unvoiced可知，D項「教全世界唱歌的人」最符合本文主旨。 D篇 (旅遊與交通) 本文是說明文。英國兩位老師駕駛嘟嘟車環游世界，希望藉此喚起人們對教育的重視。 三貳. A。詞義猜測題。根據第二段的have travelled 三漆,500 kilometres和passed the record for a tuk-tuk journey of 三漆,四依0 km可知，兩位英國老師超越了貳005年由兩位德國人乘坐嘟嘟車旅行的最遠記錄，故overtaken此處與beaten意思最接近。 三三. D。推理判斷題。根據第三段描述旅途中的遭遇和第四段尼克所說的we are happy to have experienced ... 可知，理查德和尼克的旅行雖然充滿危險但卻十分有意義。 三四. D。推理判斷題。根據第五段的Talking about their motivation和第六段的raise awareness of ecation projects可知，理查德和尼克駕駛嘟嘟車環游世界是為了喚起人們對教育的重視並幫助他們。 三5. D。文章出處題。本文介紹了英國兩位老師駕駛嘟嘟車環游世界的經歷，他們希望藉此喚起人們對教育的重視。從行文結構看最可能是一篇新聞報道。 七選五： 話題：人際關系 本文是記敘文。作者描述了她與性格迥異的伊娃因共同的愛好成為好友的故事。 三陸. G。G項中的similar interests和different分別與上文的one important thing in common和下文的different相呼應。 三漆. C。C項中的differences指下文提到的伊娃和「我」的種種不同。 三吧. E。E項中的this指代上一句伊娃和「我」都喜歡旅遊。 三9. B。根據上一句的become close和下一句的have so much to talk about可知，伊娃和「我」有著很深的友誼。 四0. F。F項中的One reason與下一句的The other reason相呼應。 完形填空： 話題：家庭 本文是議論文。文章探討了青少年所面臨的來自父母的壓力。 四依. B。根據下文探討青少年的壓力可知，青少年對家長們說的在校學習是一生中最快樂的時光表示「不認同（disagree）」。 四貳. C。家長們說學校時光最美好是因為他們很容易「忘記（forget）」青少年時期充滿壓力的生活。 四三. B。四四. D。根據下文的you are old enough to make your own ... 可知，青少年不願別人把他們當孩子一樣「看待（treated）」，他們想要「獨立（independence）」。 四5. A。根據下文的arguments about ... from what time ... to your new ... 可知，與家長爭吵是因為想要自己做「決定（decisions）」。 四陸. D。青少年時期與家長的爭吵幾乎包括「所有的事（everything）」。 四漆. C。如果不按照家長所說的做，就會「陷入（get into）」麻煩中。 四吧. D。四9. D。根據下文的finding out who you are可知，「盡管（although）」這些爭吵充滿壓力，但他們都是「成長（growing up）」和尋找自我的一部分。 50. B。根據下文的pressure on you to do well in exams可知，青少年的壓力很大一部分來自對學業的「擔憂（worries）」。 5依. A。5貳. C。根據下文的perhaps you don't agree可知，此段假設青少年不喜歡「在校學習（studying）」，「更喜歡（prefer）」體育和音樂。 5三. C。根據上文的want you to go to university可知，家長希望青少年考試考「好（well）」。 5四. B。根據上文的go to university和下文的have a good ecation可知，家長告訴青少年擁有良好教育有多麼「重要（important）」。 55. B。「家長認為學業很重要」和「青少年不認同這種觀點」之間是轉折關系，故選but。 5陸. A。精心准備聚會裝扮是為了外表「漂亮（beautiful）」。 5漆. B。but一詞的轉折說明家長不「喜歡（like）」你的衣服。 5吧. D。根據本段的中心詞appearance和准備聚會服裝的例子可知，家長不讓你「改變（change）」頭發的顏色。 59. D。綜上所述的各種壓力都是青少年曾經遇到的「問題（problems）」。 陸0. B。根據下文的let us know how you solve them可知，作者希望知道青少年是如何處理這些壓力並使得生活「更加簡單（simpler）」。 語法填空： 陸依. what。考查連接詞。設空處引導主語從句，且從句缺少賓語，故填what。 陸貳. was sent。考查時態和語態。因He與send是被動關系，且敘述的是過去的事實，故用一般過去時的被動語態。 陸三. a。考查冠詞。point為可數名詞，且在此表泛指，故填a。 陸四. who / that。考查關系詞。設空處引導限制性定語從句，修飾先行詞Valentina Tereshkova，並在從句中作主語，故填who / that。 陸5. that。考查連接詞。設空處引導主語從句，且從句中不缺少任何成分，故填that。It was reported that ... 意為「據報道……」，It在句中作形式主語。 陸陸. actually。考查副詞。設空處修飾walked，故用actually。 陸漆. to set。考查非謂語動詞。當名詞被first, next或last等修飾時，用動詞不定式充當後置定語，含有過去的意義。 陸吧. up。考查副詞。pick up意為「撿起，拾起」。 陸9. to。考查介詞。bring sth. back to earth意為「帶某物帶回到地球上」。 漆0. have gone。考查時態。由So far可知，此處用現在完成時。 [選做題參考答案及解析] 參考答案 依-5 DBCAA 陸-依0 DCDAA 解析 A篇 (社會) 本文是說明文。美國第一任總統華盛頓借書未還，累計罰金達三0萬美元。 依. D。詞義猜測題。根據本段的never took them back以及下文出現的borrowed一詞可知，這里指華盛頓總統貳貳5年前從圖書館借的兩本書至今未歸還。 貳. B。寫作手法題。第二段的No one will ever know why they weren't returned為本段主題句，接下來作者提供了幾種華盛頓總統未能還書的原因。 三. C。細節理解題。根據第四段的On October 5, Washington borrowed和The books were e back on November 貳可知，華盛頓總統借的兩本書只允許外借不超過一個月。 四. A。推理判斷題。由倒數第三段可知，該圖書館希望收回華盛頓總統借閱的書。由倒數第二段可知，弗農山莊的工作人員聞訊後，中國購了一本書，替華盛頓還給該圖書館。 5. A。推理判斷題。根據最後一段的And the two original library books? No one knows where they are可知，華盛頓借的那兩本書至今仍然找不到。 B篇 (歷史) 本文是記敘文。文章主要圍繞一顆法貝熱皇家復活節彩蛋被發現的故事展開敘述。 陸. D。細節理解題。根據第一段的found a beautiful egg和第二段的confident he could find a buyer for the egg可知，買下這顆金蛋的人認為它既漂亮又值錢。 漆. C。推理判斷題。根據第三段的The hunter couldn't believe his ears ... The last Fabergé egg I know sold for $依吧.5 million in 貳00漆可知，當一心想要高價賣掉這顆金蛋的尋寶者聽說金蛋如此值錢時應該是很驚訝。 吧. D。細節理解題。根據第四段的The royal family loved the first egg ... to make one or two Easter eggs every year和第五段的Fifty Imperial Fabergé eggs were made可知，Fabergé製作的復活節彩蛋很受王室的歡迎。 9. A。推理判斷題。McCarthy深知法貝熱皇家復活節彩蛋的歷史，再根據最後一段他拍賣這顆金蛋卻不告訴公眾最後的成交價格可知，他很看好這顆金蛋。 依0. A。標題歸納題。總覽全文可知，文章主要圍繞一顆法貝熱皇家復活節彩蛋被發現的故事展開敘述，故用A項內容作為標題最恰當
Ⅳ 高一課標英語周報答案38期,必修三
Book 3 Unit 4 參考答案及部分解析
參考答案
1-5 BCBAB 6-10 ACBCC
11-15 AACCA 16-20 CABAC
21-25 BCBDA 26-30 ABBCB
31-35 DADDD 36-40 GCEBF
41-45 BCBDA 46-50 DCDDB
51-55 ACCBB 56-60 ABDDB
61. what 62. was sent 63. a 64. who / that 65. that 66. actually
67. to set 68. up 69. to 70. have gone
短文改錯：
71. ... get poor grade ... grade → grades
72. ... wants me go ... go前加to
73. ... or it's not true! or → but
74. ... so hard as ... so → as
75. ... my brother did. did → does
76. ... even if she ... she → he
77. An only thing ... An → The
78. ... the better student ... better → best
79. ... my dad recent ... recent → recently
80. ... waste your time in ... in → on
One possible version:
Dear friends,
I'd like to share with you my dream. My dream is to become an astronaut when I grow up.
Since my childhood, I have been interested in science, especially astronomy. I admire Yang Liwei very much because he was the first Chinese to travel in space. I always imagine that I can land on Mars as an astronaut one day so that I can explore new things in outer space.
I know it is not easy to make my dream come true. But I believe if I stick to it and study hard, I can achieve my goal because China has made great achievements in space exploration. There will be more opportunities for young people to become astronauts and travel in space in the future.
I am looking forward to the day when my dream will come true.
That's all. Thank you.
部分解析
閱讀理解：
A篇 (人際關系)
本文是應用文。文章是一封向企業尋求慈善資助的請求信。
21. B。篇章結構題。根據第一段的As part of popular support for this movement ... Trent High School have decided to organize a half-marathon ... all the money that we hope to raise ... will go to Have a Heart可知，Trent高中的學生通過舉辦半程馬拉松比賽募集善款來支持Have a Heart運動。
22. C。細節理解題。James MacDonald在第三段承諾在選手的號碼牌、沿路以及終點線的橫幅上對贊助者的名字進行宣傳，由此可知，作為回報，贊助者可以獲得被大眾知曉的機會。
23. B。推理判斷題。根據第三段的to ask if your company和第四段的hoping that the company which sponsors us可知，這封信主要是寫給企業的。
B 篇 (科普知識)
本文是說明文。文章是對哈雷彗星的介紹。
24. D。細節理解題。根據第一段的Halley guessed that this bright comet would return in 1758 or 1759 ... This same bright comet returned right on time可知，哈雷對他曾經看到的彗星會在75年後再次光臨地球的預測是正確的。
25. A。推理判斷題。根據第二段可知，古代人對每隔75年彗星出現在空中的記載可追溯到公元前467年，而彗星的出現又總是巧合地與一些大災難同時發生，故古時的人們認為哈雷彗星是一顆不祥之星。
26. A。段落大意題。從第三段介紹彗星的形狀、物質組成以及運動速度等可知，本段是對彗星的描述。
27. B。推理判斷題。最後一段的問句是對本段主旨句People today remain attracted by this comet的進一步說明——人們對哈雷彗星的著迷使得人們對它的研究和探索從未終止。
C篇 (現代技術)
本文是記敘文。文章介紹了卡拉OK機器的發明者Daisuke Inoue。
28. B。細節理解題。根據第一段的liked their slow style of playing which allowed them to sing along ... provide accompaniment to his favorite songs可知，商人邀請Inoue同行是為了讓他演奏樂曲以便跟著唱。
29. C。推理判斷題。根據第二段Inoue說的I simply put things that we already have together. Who would consider patenting something like that 可知，他一點都不遺憾沒有獲得他的發明的專利權。
30. B。細節理解題。根據上文的karaoke comes out and people's shyness goes away可知，在社交聚會中，一旦卡拉OK響起，人們的羞澀心理也隨之消失。break the ice本意是「打破沉默」，此處指卡拉OK使人們放鬆。
31. D。主旨大意題。本文介紹了卡拉OK機器的發明者Daisuke Inoue，再根據1999年《時代周刊》對他的評價helped the once unvoiced可知，D項「教全世界唱歌的人」最符合本文主旨。
D篇 (旅遊與交通)
本文是說明文。英國兩位老師駕駛嘟嘟車環游世界，希望藉此喚起人們對教育的重視。
32. A。詞義猜測題。根據第二段的have travelled 37,500 kilometres和passed the record for a tuk-tuk journey of 37,410 km可知，兩位英國老師超越了2005年由兩位德國人乘坐嘟嘟車旅行的最遠記錄，故overtaken此處與beaten意思最接近。
33. D。推理判斷題。根據第三段描述旅途中的遭遇和第四段尼克所說的we are happy to have experienced ... 可知，理查德和尼克的旅行雖然充滿危險但卻十分有意義。
34. D。推理判斷題。根據第五段的Talking about their motivation和第六段的raise awareness of ecation projects可知，理查德和尼克駕駛嘟嘟車環游世界是為了喚起人們對教育的重視並幫助他們。
35. D。文章出處題。本文介紹了英國兩位老師駕駛嘟嘟車環游世界的經歷，他們希望藉此喚起人們對教育的重視。從行文結構看最可能是一篇新聞報道。
七選五：
話題：人際關系
本文是記敘文。作者描述了她與性格迥異的伊娃因共同的愛好成為好友的故事。
36. G。G項中的similar interests和different分別與上文的one important thing in common和下文的different相呼應。
37. C。C項中的differences指下文提到的伊娃和「我」的種種不同。
38. E。E項中的this指代上一句伊娃和「我」都喜歡旅遊。
39. B。根據上一句的become close和下一句的have so much to talk about可知，伊娃和「我」有著很深的友誼。
40. F。F項中的One reason與下一句的The other reason相呼應。
完形填空：
話題：家庭
本文是議論文。文章探討了青少年所面臨的來自父母的壓力。
41. B。根據下文探討青少年的壓力可知，青少年對家長們說的在校學習是一生中最快樂的時光表示「不認同（disagree）」。
42. C。家長們說學校時光最美好是因為他們很容易「忘記（forget）」青少年時期充滿壓力的生活。
43. B。44. D。根據下文的you are old enough to make your own ... 可知，青少年不願別人把他們當孩子一樣「看待（treated）」，他們想要「獨立（independence）」。
45. A。根據下文的arguments about ... from what time ... to your new ... 可知，與家長爭吵是因為想要自己做「決定（decisions）」。
46. D。青少年時期與家長的爭吵幾乎包括「所有的事（everything）」。
47. C。如果不按照家長所說的做，就會「陷入（get into）」麻煩中。
48. D。49. D。根據下文的finding out who you are可知，「盡管（although）」這些爭吵充滿壓力，但他們都是「成長（growing up）」和尋找自我的一部分。
50. B。根據下文的pressure on you to do well in exams可知，青少年的壓力很大一部分來自對學業的「擔憂（worries）」。
51. A。52. C。根據下文的perhaps you don't agree可知，此段假設青少年不喜歡「在校學習（studying）」，「更喜歡（prefer）」體育和音樂。
53. C。根據上文的want you to go to university可知，家長希望青少年考試考「好（well）」。
54. B。根據上文的go to university和下文的have a good ecation可知，家長告訴青少年擁有良好教育有多麼「重要（important）」。
55. B。「家長認為學業很重要」和「青少年不認同這種觀點」之間是轉折關系，故選but。
56. A。精心准備聚會裝扮是為了外表「漂亮（beautiful）」。
57. B。but一詞的轉折說明家長不「喜歡（like）」你的衣服。
58. D。根據本段的中心詞appearance和准備聚會服裝的例子可知，家長不讓你「改變（change）」頭發的顏色。
59. D。綜上所述的各種壓力都是青少年曾經遇到的「問題（problems）」。
60. B。根據下文的let us know how you solve them可知，作者希望知道青少年是如何處理這些壓力並使得生活「更加簡單（simpler）」。
語法填空：
61. what。考查連接詞。設空處引導主語從句，且從句缺少賓語，故填what。
62. was sent。考查時態和語態。因He與send是被動關系，且敘述的是過去的事實，故用一般過去時的被動語態。
63. a。考查冠詞。point為可數名詞，且在此表泛指，故填a。
64. who / that。考查關系詞。設空處引導限制性定語從句，修飾先行詞Valentina Tereshkova，並在從句中作主語，故填who / that。
65. that。考查連接詞。設空處引導主語從句，且從句中不缺少任何成分，故填that。It was reported that ... 意為「據報道……」，It在句中作形式主語。
66. actually。考查副詞。設空處修飾walked，故用actually。
67. to set。考查非謂語動詞。當名詞被first, next或last等修飾時，用動詞不定式充當後置定語，含有過去的意義。
68. up。考查副詞。pick up意為「撿起，拾起」。
69. to。考查介詞。bring sth. back to earth意為「帶某物帶回到地球上」。
70. have gone。考查時態。由So far可知，此處用現在完成時。
[選做題參考答案及解析]
參考答案
1-5 DBCAA 6-10 DCDAA
解析
A篇 (社會)
本文是說明文。美國第一任總統華盛頓借書未還，累計罰金達30萬美元。
1. D。詞義猜測題。根據本段的never took them back以及下文出現的borrowed一詞可知，這里指華盛頓總統225年前從圖書館借的兩本書至今未歸還。
2. B。寫作手法題。第二段的No one will ever know why they weren't returned為本段主題句，接下來作者提供了幾種華盛頓總統未能還書的原因。
3. C。細節理解題。根據第四段的On October 5, Washington borrowed和The books were e back on November 2可知，華盛頓總統借的兩本書只允許外借不超過一個月。
4. A。推理判斷題。由倒數第三段可知，該圖書館希望收回華盛頓總統借閱的書。由倒數第二段可知，弗農山莊的工作人員聞訊後，網購了一本書，替華盛頓還給該圖書館。
5. A。推理判斷題。根據最後一段的And the two original library books? No one knows where they are可知，華盛頓借的那兩本書至今仍然找不到。
B篇 (歷史)
本文是記敘文。文章主要圍繞一顆法貝熱皇家復活節彩蛋被發現的故事展開敘述。
6. D。細節理解題。根據第一段的found a beautiful egg和第二段的confident he could find a buyer for the egg可知，買下這顆金蛋的人認為它既漂亮又值錢。
7. C。推理判斷題。根據第三段的The hunter couldn't believe his ears ... The last Fabergé egg I know sold for $18.5 million in 2007可知，當一心想要高價賣掉這顆金蛋的尋寶者聽說金蛋如此值錢時應該是很驚訝。
8. D。細節理解題。根據第四段的The royal family loved the first egg ... to make one or two Easter eggs every year和第五段的Fifty Imperial Fabergé eggs were made可知，Fabergé製作的復活節彩蛋很受王室的歡迎。
9. A。推理判斷題。McCarthy深知法貝熱皇家復活節彩蛋的歷史，再根據最後一段他拍賣這顆金蛋卻不告訴公眾最後的成交價格可知，他很看好這顆金蛋。
10. A。標題歸納題。總覽全文可知，文章主要圍繞一顆法貝熱皇家復活節彩蛋被發現的故事展開敘述，故用A項內容作為標題最恰當。
Ⅵ 高中英語必修二語法填空
1-protection
2-destroying
3-to
4-應該是一個含有 捕殺 的意思的單詞
5-powerful
6-extinct/die out
7-resist
8-in harmony
Ⅶ 高一英語周報必修三mole5答案2014-2015
Book 3 Mole 5 參考答案及部分解析
參考答案
1-5 BCBAB 6-10ACBCC
11-15 AACCA 16-20CABAC
21-25 BCBDA 26-30ABBCB
31-35 DADDD 36-40GCEBF
41-45 BCBDA 46-50DCDDB
51-55 ACCBB 56-60 ABDDB
61. to be 62.had served
63. the 64. teachings
65. describing 66.as
67. be avoided 68.influential
69. It 70. that / which
短文改錯：
71. ... get poor grade ... grade → grades
72. ... wants me go ... go前加to
73. ... or it's not true! or → but
74. ... so hard as ... so → as
75. ... my brother did. did → does
76. ... even if she ... she → he
77. An only thing ... An → The
78. ... the better student ... better → best
79. ... my dad recent ... recent → recently
80. ... waste your time in ... in → on
One possible version:
Recently our class had a heated discussionabout whether students should use mobile phones in school. Some students saythat mobile phones help them keep in touch with their family and make it easierto download studying materials. Besides, they can learn more about the world byreading news through mobile phones.
However, others hold the view that mobilephones should be banned in school. They argue that using mobile phones too muchmay have a bad effect on their studies. What's worse, some students may becomeaddicted to playing games on mobile phones, which can do harm to their health.
In my opinion, we senior students can usemobile phones in school but we must use them properly.
部分解析
閱讀理解：
A篇 (人際關系)
本文是應用文。文章是一封向企業尋求慈善資助的請求信。
21. B。篇章結構題。根據第一段的As part of popular support for this movement ... Trent High Schoolhave decided to organize a half-marathon ... all the money that we hope toraise ... will go to Have a Heart可知，Trent高中的學生通過舉辦半程馬拉松比賽募集善款來支持Have a Heart運動。
22. C。細節理解題。James MacDonald在第三段承諾在選手的號碼牌、沿路以及終點線的橫幅上對贊助者的名字進行宣傳，由此可知，作為回報，贊助者可以獲得被大眾知曉的機會。
23. B。推理判斷題。根據第三段的to ask if your company和第四段的hoping that the company which sponsors us可知，這封信主要是寫給企業的。
B 篇 (科普知識)
本文是說明文。文章是對哈雷彗星的介紹。
24. D。細節理解題。根據第一段的Halley guessed that this bright comet would return in 1758 or 1759... This same bright comet returned right on time可知，哈雷對他曾經看到的彗星會在75年後再次光臨地球的預測是正確的。
25. A。推理判斷題。根據第二段可知，古代人對每隔75年彗星出現在空中的記載可追溯到公元前467年，而彗星的出現又總是巧合地與一些大災難同時發生，故古時的人們認為哈雷彗星是一顆不祥之星。
26. A。段落大意題。從第三段介紹彗星的形狀、物質組成以及運動速度等可知，本段是對彗星的描述。
27. B。推理判斷題。最後一段的問句是對本段主旨句People today remain attracted by this comet的進一步說明——人們對哈雷彗星的著迷使得人們對它的研究和探索從未終止。
C篇 (現代技術)
本文是記敘文。文章介紹了卡拉OK機器的發明者Daisuke Inoue。
28. B。細節理解題。根據第一段的liked their slow style of playing which allowed them to sing along... provide accompaniment to his favorite songs可知，商人邀請Inoue同行是為了讓他演奏樂曲以便跟著唱。
29. C。推理判斷題。根據第二段Inoue說的I simply putthings that we already have together. Who would consider patenting somethinglike that 可知，他一點都不遺憾沒有獲得他的發明的專利權。
30. B。細節理解題。根據上文的karaoke comes out and people's shyness goes away可知，在社交聚會中，一旦卡拉OK響起，人們的羞澀心理也隨之消失。break the ice本意是「打破沉默」，此處指卡拉OK使人們放鬆。
31. D。主旨大意題。本文介紹了卡拉OK機器的發明者DaisukeInoue，再根據1999年《時代周刊》對他的評價helped the once unvoiced可知，D項「教全世界唱歌的人」最符合本文主旨。
D篇 (旅遊與交通)
本文是說明文。英國兩位老師駕駛嘟嘟車環游世界，希望藉此喚起人們對教育的重視。
32. A。詞義猜測題。根據第二段的have travelled 37,500 kilometres和passed the record for a tuk-tuk journey of 37,410 km可知，兩位英國老師超越了2005年由兩位德國人乘坐嘟嘟車旅行的最遠記錄，故overtaken此處與beaten意思最接近。
33. D。推理判斷題。根據第三段描述旅途中的遭遇和第四段尼克所說的we are happy to have experienced ... 可知，理查德和尼克的旅行雖然充滿危險但卻十分有意義。
34. D。推理判斷題。根據第五段的Talking about their motivation和第六段的raise awareness of ecation projects可知，理查德和尼克駕駛嘟嘟車環游世界是為了喚起人們對教育的重視並幫助他們。
35. D。文章出處題。本文介紹了英國兩位老師駕駛嘟嘟車環游世界的經歷，他們希望藉此喚起人們對教育的重視。從行文結構看最可能是一篇新聞報道。
七選五：
話題：人際關系
本文是記敘文。作者描述了她與性格迥異的伊娃因共同的愛好成為好友的故事。
36. G。G項中的similarinterests和different分別與上文的one important thing in common和下文的different相呼應。
37. C。C項中的differences指下文提到的伊娃和「我」的種種不同。
38. E。E項中的this指代上一句伊娃和「我」都喜歡旅遊。
39. B。根據上一句的become close和下一句的have so much to talk about可知，伊娃和「我」有著很深的友誼。
40. F。F項中的One reason與下一句的The other reason相呼應。
完形填空：
話題：家庭
本文是議論文。文章探討了青少年所面臨的來自父母的壓力。
41. B。根據下文探討青少年的壓力可知，青少年對家長們說的在校學習是一生中最快樂的時光表示「不認同（disagree）」。
42. C。家長們說學校時光最美好是因為他們很容易「忘記（forget）」青少年時期充滿壓力的生活。
43. B。44. D。根據下文的you areold enough to make your own ... 可知，青少年不願別人把他們當孩子一樣「看待（treated）」，他們想要「獨立（independence）」。
45. A。根據下文的arguments about ... from what time ... to your new ... 可知，與家長爭吵是因為想要自己做「決定（decisions）」。
46. D。青少年時期與家長的爭吵幾乎包括「所有的事（everything）」。
47. C。如果不按照家長所說的做，就會「陷入（get into）」麻煩中。
48. D。49. D。根據下文的findingout who you are可知，「盡管（although）」這些爭吵充滿壓力，但他們都是「成長（growing up）」和尋找自我的一部分。
50. B。根據下文的pressure on you to do well in exams可知，青少年的壓力很大一部分來自對學業的「擔憂（worries）」。
51. A。52. C。根據下文的perhapsyou don't agree可知，此段假設青少年不喜歡「在校學習（studying）」，「更喜歡（prefer）」體育和音樂。
53. C。根據上文的want you to go to university可知，家長希望青少年考試考「好（well）」。
54. B。根據上文的go to university和下文的have a good ecation可知，家長告訴青少年擁有良好教育有多麼「重要（important）」。
55. B。「家長認為學業很重要」和「青少年不認同這種觀點」之間是轉折關系，故選but。
56. A。精心准備聚會裝扮是為了外表「漂亮（beautiful）」。
57. B。but一詞的轉折說明家長不「喜歡（like）」你的衣服。
58. D。根據本段的中心詞appearance和准備聚會服裝的例子可知，家長不讓你「改變（change）」頭發的顏色。
59. D。綜上所述的各種壓力都是青少年曾經遇到的「問題（problems）」。
60. B。根據下文的let us know how you solve them可知，作者希望知道青少年是如何處理這些壓力並使得生活「更加簡單（simpler）」。
語法填空：
61. to be。考查非謂語動詞。consider sb. to be sth.是固定搭配，意為「認為某人是……」。
62. had served。考查時態。serve所表示的動作發生在從句謂語動作became之前，應用過去完成時，故填had served。
63. the。考查冠詞。Hangu Pass是專有名詞，故其前用定冠詞the。
64. teachings。考查名詞。設空處作介詞of的賓語，且有物主代詞his修飾，應填名詞。且teaching作學說講時常作復數，故填teachings。
65. describing。考查非謂語動詞。book與describe之間是邏輯上的主謂關系，故用動詞-ing形式describing作伴隨狀語。
66. as。考查介詞。be known as ...是固定搭配，意為「作為……而聞名」。
67. be avoided。考查語態。violence與avoid之間是被動關系，故填be avoided。
68. influential。考查形容詞。設空處作表語，意為「有影響的」，故填形容詞influential。
69. It。考查代詞。設空處指代前面的Taoistway of living，故填It。
70. that / which。考查關系詞。設空處引導限制性定語從句，修飾exercises和habits，且在從句中作主語，故填that / which。
[選做題參考答案及解析]
參考答案
1-5 DBCAA 6-10 DCDAA
解析
A篇 (社會)
本文是說明文。美國第一任總統華盛頓借書未還，累計罰金達30萬美元。
1. D。詞義猜測題。根據本段的never took them back以及下文出現的borrowed一詞可知，這里指華盛頓總統225年前從圖書館借的兩本書至今未歸還。
2. B。寫作手法題。第二段的No one will ever know why they weren't returned為本段主題句，接下來作者提供了幾種華盛頓總統未能還書的原因。
3. C。細節理解題。根據第四段的On October 5, Washington borrowed和The books were e back on November 2可知，華盛頓總統借的兩本書只允許外借不超過一個月。
4. A。推理判斷題。由倒數第三段可知，該圖書館希望收回華盛頓總統借閱的書。由倒數第二段可知，弗農山莊的工作人員聞訊後，網購了一本書，替華盛頓還給該圖書館。
5. A。推理判斷題。根據最後一段的And the two original library books? No one knows where they are可知，華盛頓借的那兩本書至今仍然找不到。
B篇 (歷史)
本文是記敘文。文章主要圍繞一顆法貝熱皇家復活節彩蛋被發現的故事展開敘述。
6. D。細節理解題。根據第一段的found a beautiful egg和第二段的confident he could find a buyer for the egg可知，買下這顆金蛋的人認為它既漂亮又值錢。
7. C。推理判斷題。根據第三段的The hunter couldn't believe his ears ... The last Fabergé egg I know sold for $18.5 millionin 2007可知，當一心想要高價賣掉這顆金蛋的尋寶者聽說金蛋如此值錢時應該是很驚訝。
8. D。細節理解題。根據第四段的The royal family loved the first egg ... to make one or twoEaster eggs every year和第五段的Fifty Imperial Fabergé eggs were made可知，Fabergé製作的復活節彩蛋很受王室的歡迎。
9. A。推理判斷題。McCarthy深知法貝熱皇家復活節彩蛋的歷史，再根據最後一段他拍賣這顆金蛋卻不告訴公眾最後的成交價格可知，他很看好這顆金蛋。
10. A。標題歸納題。總覽全文可知，文章主要圍繞一顆法貝熱皇家復活節彩蛋被發現的故事展開敘述，故用A項內容作為標題最恰當。
Ⅷ 求英語人教新版必修三的語法填空題（出至課文reading的）
Unit2第4段
Ⅸ 四川英語周報外研高一必修3的35期(期中測試)答案
2014-2015學年下學期高一外研綜合（OT ）第35期參考答案及解析
高一英語下學期期中綜合復習（二）參考答案及部分解析
參考答案
1-5 DBDCA 6-10BBDBC
11-15 ACDDB 16-20GDFCA 21-25 BADBB 26-30 DCCBA
31-35 DCCBC 36-40ACBBC
41. working 42.must
43. how 44.which 45. to 46. have known
47. that 48. a 49. actually 50.to see
短文改錯：
51. What are things going? What → How
52. ... done anything excited ...
excited → exciting
53. ... come back ... back後加from
54. ... went to climbing ...
climbing → climb
55. ... or cooked sausages ... or → and
56. We walk about ... walk → walked
57. ... all the times! times → time
58. ... wonderfully evenings ...
wonderfully → wonderful
59. ... of the nature. 去掉the
60. ... and tell us. us → me
One possible version:
Last week my younger brother Li Hua took anexam. This morning the teacher announced the results. His two best friends werevery happy because they both got an 「A」. However, my brother was quite upsetbecause he got a 「C」, which meant he had hardly passed the exam. Of course thatscore was not what he had expected.
Later in the morning, they received aphysical examination. After the blood test, everybody was given a piece ofpaper, which showed their blood type. My brother was very excited this time. Doyou know why? Because he got an 「A」 while his friends got a 「B」 or an 「O」!
部分解析
閱讀理解：
A 篇 (興趣與愛好)
本文是應用文。文章介紹了三個國家的兒童游戲。
1. D。推理判斷題。Cielo, Luna和Mar分別指代Sky, Moon和Sea，再根據waves for the sea on the bottom step可知，當Sebastian給的指令是Mar時，Diego應該跳到畫有海浪的最下面的台階上。
2. B。詞義猜測題。根據南非兒童游戲Dithwai規則中的guard carefully in their pens和in case anyone steals them可知，Mosa必須找回她被人拿走了的石頭。此處是指Tefo和Palesa「抓走」了Mosa充當奶牛的石頭。
3. D。細節理解題。根據西班牙兒童游戲La Luna y las Estrellas de la Mañana的介紹Carlos ... must stay in the tree's shadow以及He rushes to the very edge of theshadow可知。
B篇 (文娛)
本文是記敘文。文章介紹了電影Centraldo Brasil的主演Vinícius是如何被選中參演這部電影的。
4. C。細節理解題。本文介紹了電影Central do Brasil的主演Vinícius是如何被選中參演這部電影的，由became a film star和該電影獲得奧斯卡提名可知，這部電影使Vinícius出了名。
5. A。細節理解題。根據第四段的At first Vinícius told Salles that he couldn't act ... Salles continued talkingto him可知，一開始Vinícius拒絕了導演試鏡的邀請。
6. B。推理判斷題。根據最後一段的Salles was very happy with Vinícius' performance in the film可知，Salles很滿意Vinícius在影片中的表演。
7. B。推理判斷題。根據最後一段可知，Vinícius從一千多名試鏡的男孩中脫穎而出，最終改變了命運。如果當時他沒碰到導演WalterSalles，沒跟他進行交談，他就不可能得到表演的機會。由此推測，他很幸運。
C篇 (飲食)
本文是記敘文。文章介紹了美國八歲男孩創辦了一家致力於促進兒童健康飲食的公司。
8. D。細節理解題。根據第一段Nicolas的爸爸說Nicolas and Remy would give more foods a chance if they grew thefoods可知，家裡開辟菜園是為了讓孩子們養成健康的飲食習慣。
9. B。推理判斷題。根據第二段Nicolas從吃自己種的水果蔬菜中得到樂趣可知，他現在覺得水果蔬菜很誘人。
10. C。細節理解題。根據第四段Nicolas介紹他創辦應用軟體的目的和有人跟他工作開發應用軟體可知，他參加編程馬拉松是為了讓軟體開發商加入他的團隊。
11. A。推理判斷題。根據最後一段的Thousands of kids are now fans of Nicolas' Garden可知，如今Nicolas的菜園廣受歡迎。
D篇 (藝術)
本文是說明文。文章是對微型船模的製作及其如何被放入到瓶中的過程的介紹。
12. C。寫作目的題。文章介紹了瓶子中的微型船模的製作過程，再根據文中多次出現的關鍵詞secret可知，本文是對如何將微型船模放入瓶子中的解密。
13. D。細節理解題。第四段介紹了Westervelt製作模型前的准備工作——尋找沉船木頭做模型的船體、研究沉船照片、搜集沉船海上航行故事，由此可知，Westervelt創作的微模型講述的都是真實故事。
14. D。細節理解題。根據倒數第三段的The masts and their paper sails fold against the ship's body和倒數第二段的How the masts unfold insidethe bottle is another secret可知，在模型放到瓶中之前，桅桿和帆是折疊著的。
15. B。標題歸納題。文章是對瓶中微型船模的相關介紹。首段的It's a day at sea shown inside a bottle和第三段的His model wouldn't be brokeninside the bottle說明瓶中微型船模可被完好保存，永久性地揚帆起航。
七選五：
話題：語言學習
本文是說明文。文章介紹了幾條關於詞彙學習的技巧。
16. G。詞彙是語言學習的關鍵，根據下文四條學習詞彙的技巧可知，此處選G項。
17. D。D項中的Decide tolearn與本段小標題的建議Makea plan相符。
18. F。本段小標題的practical指的是F項中的learningthe words that ... most important to you。
19. C。根據本段內容可知，這里是建議隨時遇到生詞隨時學，故C項正確。
20. A。本段是對如何學習、使用新學詞彙的建議。A項與本段的其他建議相符。
完形填空：
話題：人際關系
本文是記敘文。四年級女生Jessica收集毛絨玩具贈送給那些需要幫助的孩子。
21. B。根據常識及下文的help可知，泰迪熊可以讓Jessica在她害怕或難過的時候感覺到「安全（safe）」。
22. A。根據下文的give them to kids可知。
23. D。根據下文的her We Care Bears project可知，Jessica「發起（started）」了慈善募捐計劃。
24. B。根據Jessica找到一些她不需要的玩具可知，她是在「打掃（cleaning）」房間。
25. B。根據下文的realized可知，Jessica「想到（thought of）」了消防站。
26. D。根據上文的the fire station和下文的The firefighters可知。
27. C。28. C。根據下文的helpkids in frightening situations可知，消防員可能會把Jessica的玩具送給他們「遇到（meet）」的受到驚嚇或者（在火災中）「受傷的（injured）」孩子。
29. B。根據promised可知，消防員很「高興（happy）」收到這些玩具。
30. A。根據上文的give them to kids可知，消防員「用（use）」Jessica送的玩具幫助受到驚嚇的孩子。
31. D。根據上文的I didn't need anymore可知，Jessica收集的是「不想要的（unwanted）」玩具。
32. C。Jessica收集玩具是為了「贈送（give away）」給需要的孩子。
33. C。根據上文的she wondered if可推知，Jessica是跟同學們分享了她要幫助別人的「想法（idea）」。
34. B。根據同學們捐贈400個玩具的事實可知，他們認為Jessica的主意「很棒（great）」。
35. C。根據下文的making sure ... 可知，Jessica「仔細地（carefully）」分類整理捐贈物。
36. A。根據上文的stuffed animals that were in very good condition可知。
37. C。Jessica的父母帶著她一起去消防站「送（send）」收集好的玩具。
38. B。更多的學校甚至有一家餐館也進行了募捐活動，由此可知，有關Jessica的慈善計劃的消息「傳播（spread）」開來。
39. B。Jessica想要通過消防員幫助那些處於「艱難（hard）」時期的孩子。
40. C。根據文章多次出現的help一詞可知，Jessica認為如果自己受到傷害時，也希望得到「幫助(help)」。推已及人，她也幫助了很多孩子。
語法填空：
41. working。考查非謂語動詞。be busy doing sth.意為「忙於做某事」。
42. must。考查情態動詞。由I'm sure及have fallen ... games可知，設空處表示對過去情況的肯定推測，故填must。
43. how。考查連接詞。設空處引導表語從句，且在從句中作狀語，表示方式，故填how。
44. which。考查關系詞。設空處引導定語從句修飾website，且在從句中作介詞about的賓語，故填which。
45. to。考查介詞。be close to ...意為「接近……」。
46. have known。考查時態。根據for years及I won't tell anyone可知，此處應用現在完成時，故填have known。
47. that。考查連接詞。設空處引導賓語從句，且從句結構完整不缺任何成分，故填that。
48. a。考查冠詞。talent是可數名詞，且此處表泛指，故填a。
49. actually。考查副詞。設空處作狀語，修飾整個句子，故填副詞actually。
50. to see。考查非謂語動詞。can't wait to do sth.意為「迫不及待做某事」。
[選做題參考答案及解析]
參考答案
1-5 ACCCB 6-10 BADAC
解析
A篇 (體育)
本文是記敘文。文章介紹了著名守門員蒂姆·霍華德。
1. A。推理判斷題。根據第一段的I was often laughed at ring my teen years between 14 and 18可知，患有抽動穢語綜合征的霍華德青少年時期時常被人們取笑，故推測那時的他過得很艱難。
2. C。推理判斷題。根據第一段的he found relief through playing basketball and soccer和第二段的I would still have tics ringthe games, but I focused so much on the game可知，體育運動幫助霍華德樹立了自信。
3. C。細節理解題。根據第四段的As the 2002 season progressed, Howard was making a name for himselfas a top goalkeeper可知，在為都市之星隊效力期間，他成為了頂級守門員。
4. C。篇章結構題。此段承接第五段內容，根據He asked Howard to become the goalkeeper for Manchester United.Howard accepted可知，此處指霍華德加入曼聯。
5. B。推理判斷題。根據倒數第二段曼聯主教練弗格森對霍華德的評價a will to train intensely, and a strong wish to be the best以及最後一段霍華德自己的話可知，他意志堅強。
B篇 (學校生活)
本文是議論文。文章介紹了關於美國高校招生是否應該要求SAT或ACT成績的兩種不同觀點。
6. B。細節理解題。根據第二段的Their basic question was simple: Do students admitted without SAT orACT scores succeed in college 可知，Hiss的研究目的是探究SAT和ACT成績與大學期間成績優秀之間的關系。
7. A。句意理解題。根據第二段的Hiss believes hard work and good grades in high school are whatmatter most可知，通過研究，Hiss要強調高中期間成績的重要性。
8. D。推理判斷題。根據第三段有一些專家認為標准化考試在區別不同學校不同水平的學生時起到的重要作用可知，他們認為國家標准測試能夠反映出學生之間的差異。
9. A。推理判斷題。根據倒數第二段的colleges should continue using standardized test scores可知，Camara對高校招生要求SAT和ACT成績表示支持。
10. C。篇章結構題。本文是「總—分—總」結構。第一段概述美國高校招生對SAT和ACT成績要求的情況；第二至第四段分別為人們的兩種不同觀點，其中第三、四段為第二個分論點；最後又總述這兩種觀點孰是孰非。