學英語什麼是語法

⑴ 學習英語，應該先學什麼，再學什麼，還有什麼是英語語法

先學單詞，詞彙量很重要，多看英語文章報紙什麼的可以提高詞彙量，我不建議死記硬內背。

再學語容法，雖然美國人講英語就像我們中國人講漢語一樣也不怎麼講究語法，但是這是我們學好外語的唯一標准，學起來也挺有意思的。我理解的語法就是運用詞彙以及造句的規則。

然後是句子結構，文章結構神馬的，什麼事都要從小事開始積累起來嘛。

⑵ 英語語法是什麼怎樣學習語法。

指語復言的結構方式，包括制詞的構成和變化、片語和句子的組織。具有一定的民族特點和相對的穩定性。語法是語言表達的規則。但是在真正的實際生活中，並不是所有的句子都按照語法來的。尤其是在口語中。所以不必太拘泥於語法。但是語法是學好英語的基礎，一個詞或者一個句子沒有為什麼一定要這樣用，老師講的用法你一個一個記住就行了，英語就是貴在積累。以後高中等你系統學習語法之後可以掌握一些規律，就簡單了。總之貴在堅持。 祝學習順利。
英語語法令大多數人頭疼，因為英語的語法不同於漢語語法。而當今初、高中大多數英語教師只追求升學率，一味地讓學生反復做題，學生只是慣性地掌握一些語法點，而並未透徹地理解；小學老師只是注重其趣味性，忽略了在趣味中學習，所以學生一些作文就暴露出種種問題，句子都是Chinglish。要想學好語法就要就每一語法想像給與大量的練習，出現問題反復講解，這樣才能真正掌握。有問題多向老師請教，盡管老師課堂上講解的較少，但每個老師都願意回答學生的問題。

⑶ 學英語最基礎的語法是什麼句子是什麼結構

哦 還有就是 目前我在學的ABC天芐英語的老師和我提到，如果要學好英語回是不難的~必然要擁有答一個恰當的研習空間以及熟練口語對象，外教水平很重要 純正歐美口音(非東南亞)才行，保持經常口語溝通 1對1家教式輔導才可以有更.好.的學習效果 學習後需要重復復習課程錄音音頻 把所學知識融會貫通 不過實在無對象可練習的狀況下，只能上聽力室或愛思得到課余教材研習 多說多問一下子口語能力會進步許多，學習效果肯定會最佳的。買本語法書，按部就的來，給自己制定計劃，不會的問老師或同學，應該沒問題得

⑷ 學英語最基礎的語法是什麼句式有什麼類型

英語基906

⑸ 英語語法到底是什麼意思怎麼用啊

英語語法是針對英語總結歸納出來的一系列語言規則。英語語法的精髓在於掌握語言的使用。

基本用法：

一般現在時（Simple Present Tense）表示現在的狀態、經常的或習慣性的動作、主語具備的性格和能力等。

1.時間狀語：Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…），once a week(day, year, month…），on Sundays（on Mondays …）.

2.基本結構：主語+be/do+其他；（如主語為第三人稱單數，動詞上要改為第三人稱單數形式）。

否定形式：主語 + am/is/are + not + 其他（此時態的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don't，如主語為第三人稱單數，則用doesn't，同時還原行為動詞）。

一般疑問句：把be動詞放於句首；用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數，則用does，同時，還原行為動詞。

(5)學英語什麼是語法擴展閱讀：

現在完成時

1，概念：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或 狀態。

2，時間狀語：yet, already ,just, never, ever, so far, by now, since + 時間點，for + 時間段，recently, lately,in the past few years, etc.

3，基本結構：主語 + have/has + p.p（過去分詞） + 其它

4，否定形式：主語 + have/has + not + p.p（過去分詞） + 其它

5，一般疑問句：have或has放句首。

參考資料：

英語語法--網路

⑹ 英語的語法是什麼

在回答語法是什麼之前，我們先看看小孩是如何學習語言的。

小孩是如何學習中文母語的？
一個小孩自生而長，父母一字一句的教，不斷的糾正，自然內化了小孩正確的語言結構和順序。 所以我們掌握母語沒有覺得多難，覺得是很自然的事情。在孩童時期學話也沒有家長會給小孩講語法。

在看看小孩是如何學習英語的？
絕大多數的中國小孩學習英語僅僅是在課堂上的數小時，一個老師對那麼多小孩，每個小孩一節課可以說幾句？一天可以說幾句？如果說錯了會有家長老師即使的給予糾正嗎？正式因為這個原因，英語的語言結構和思維就無法內化在中國小孩的腦海里，同時又有中文結構順序的排斥。

這也就是為什麼學習英語要學習語法的起因。

那麼什麼是語法呢？
語法是語言的法則、語言的精華、語言規律的高度凝縮。
國內的小孩既然無法獲得大量的英語練習去內生語法規范，那麼就只有學習這種生硬的語法規則來保證我們能夠正確的讀寫英語了。 這就是為什麼國內小孩要學習語法的原因。

很多學生會覺得語法難，那麼語法真的難嗎？

語法一點也不難。之所以覺得難可以給你舉個簡單例子你就會明白。
比如你站在一面滿是霧氣的玻璃窗後面看景色，那麼任你多聰明，視力多麼好，你就是看不清楚。這時你也許就懷疑自己不夠聰明，視力不夠好，而實際情況是因為有這層迷霧造成了你無法看清。那麼一旦把這層迷霧擦除，你瞬間就會覺得世界清明起來，風景看的一清二楚，簡單明了。

現在應該明白了，之所以很多人覺得語法難，什麼從句，主句，單句，復句，時態、非謂語，語氣等你不理解，是因為有這層迷霧，傳統的英語教育，不但無法擦除這層迷霧，反而描的更黑，教的糊塗，學的更加困惑。

老師照本宣科，沒有講透，學生並沒有真正理解，就不得不死記硬背，即使死記硬背記住了，也不能算真正掌握而能靈活運用。

整個小學、初中、高中、甚至大學階段的語法學習，也就數十節課就可以系統透徹的學完，但是傳統教育卻折磨了學子們數十年，卻越學越糊塗。傳統英語教學把英語語法的學習安排的非常冗長和混亂，毫無章法和體系，今天講一點，明天講一點，彼此間生硬冷漠毫無內在聯系和體系，本來非常有趣的英語語法，本應該是一講就理解，就掌握的，卻被弄得非常復雜繁瑣，直接導致了很多學生厭學。

所以正確的英語學習順序是先學透英語語法，建立一個強悍的英語語法思維，語法處理器，這時閱讀和寫作的語法和思維障礙已經解決，剩下的就是如何高效的攻克詞彙了。

推薦華東理工大學的《英語思維：解密英語語法的原理》，該書是國內第一本系統講解英語語法原理和思維內涵的書，是第一本從語言原理層面完整系統的呈現英語語法全貌和完整框架體系的書。該書糾正了傳統英語教育的諸多謬誤，理清了英語學習的脈絡，呈現給讀者一個完整系統的英語語法框架體系。

也可以學習同名視頻課程，短平快，十節課真正理解英語語法，適合那些英語語法混亂毫無章法同學，也適合那些英語還不錯，但是沒學透無體系遭遇瓶頸無法突破的同學，看完後，對英語的理解有脫胎換骨之感。

建立了英語語法的整體框架結構，理解了英語語法所蘊含的思維內涵後，你就不會再覺得語法乏味。

學透語法之後的英語繼續學習，就可以通過精看美劇進行詞彙的學習，聽、說、讀、寫的鍛煉。

利用高效系統建立起來的語法知識體系後，可以欣賞美劇、閱讀新聞，交友娛樂，快樂的享受英語給你帶來的樂趣。

⑺ 什麼是英語語法

指語言的結構方式，包括詞的構成和變化、片語和句子的組織。具有一回定的民族特點和相對答的穩定性，語法是語言表達的規則。

語態是動詞的一種形式，用以說明主語與謂語動詞之間的關系，語態共有兩種，主動語態和被動語態。主動語態表示主語是動作的執行者，被動語態表示主語是動作的承受者。被動語態是動詞的一種特殊形式，只有需要動作對象的及物動詞才有被動語態。

(7)學英語什麼是語法擴展閱讀：

語法中的時態組成

1、一般現在時：表示現在的狀態、經常的或習慣性的動作、主語具備的性格和能力等。

2、過去進行時：表示過去某段時間或某一時刻正在發生或進行的行為或動作。

3、現在完成時：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。

4、過去完成進行時：表示某個正在進行的動作或狀態，持續到過去某個時刻，還未完成，一直持續到之後的當前才結 束。

主被動語態

1、主語是動作的發出者為主動語態，主語是動作的接受者為被動語態。

2、賓語補足語是不帶to 的不定式，變為被動語態時，該不定式前要加"to"。

3、情態動詞+ be +過去分詞，構成被動語態。

⑻ 學英語最重要的是學什麼是語法嗎

學英語呢，最重要的就是開心。。。你餓不餓，我煮碗面給你吃

⑼ 英語語法是什麼 怎麼學習語法

語法
yǔfǎ
[grammar]
語言學的一個分支,研究按確定用法來運用的詞類、詞的屈折變化或表示相互關系的其他手段以及詞在句中的功能和關系

⑽ 學英語，只要是學什麼是語法，單詞……還是別的什麼要最主要的！

我認為學的是英語的思維和表達方式。英語和中文的區別在於思維方式不同回。在提高答詞彙量的基礎上，還應該聽一些純正的英語節目或文章，有利於培養英語思維。多聽英文歌，聽crv，bbc的定點新聞，是挺高英語聽力，了解英語國家文化，培養英語思維的不錯方式。望採納。