初三英語unit11語法

❶ 《新目標英語》八年級上Unit 11語法

Unit 11
1. take out 拿出來
2. make the bed 整理床鋪
3. sweep the floor 掃地，清潔地面
4. fold one』s clothes 疊衣服
5. clean the living room 打掃起居室
6. like to do sth. 喜歡干……
7. invite… t0… 邀請……到……
8. take care of = look after 照顧內
9. forget to do sth． 忘記要去容干……
forget doing sth. 忘記做過某事
10. work on 從事，操作，演算
11. on vacation 度假

❷ 九年級英語unit11重點句子短語

什麼版本的？
新目標嗎

❸ 初三英語第十一單元講的語法知識

賓語從句：賓語從句是初中英語重要的語法內容，同時它也是中考必考項目。要學好賓語從句，必須掌握好它的基本概念，基本特點和有關難點。
基本概念：在復合句中用作賓語的從句叫做賓語從句。它是眾多從句中的一員，它在復合句中作主句謂語動詞、介詞的賓語。
1、掌握引導賓語從句的各種連詞
2、掌握賓語從句的語序——主句+連接詞+主語+謂語
3、掌握賓語從句與主句在時態上的呼應。
重點：語序和時態呼應
難點：語序和時態呼應；與疑問詞+不定式的轉化；與狀語從句的辨析

(一)連接詞
1.連詞that(在口語、非正式文體中可以省略，本身沒有意義)。引導陳述句做賓語從句。如：
I tell him that I have read the story.
2.連詞if或whether(是否)引導的賓語從句。如：
Do you know if he will go to school tomorrow？
3.連接代詞who，whose，what，which和連接副詞how，when where引導的賓語從句。這些連詞在句中作成分，有實際意義不能省略。
He didn』t know when he would leave for Shanghai.
注意：1、由連接代、副詞引導的賓語從句可以和「疑問詞+不定式」結構轉化。如. I don』t know how I should do with the presents.=I don』t know how to do with the presents.
2、要注意區分判斷由if、when引導的從句類型.(賓語從句還是狀語從句)

(二)語序
從句要用陳述句語序，就是指賓語從句中主語一定要放在謂語動詞之前。
1.主句(主語+謂語vt)+(that)從句(主語+謂語……)；
2.主句+if/whether從句(主語+謂語…)；
3.主句+連接代詞who/whom/whose/what/which+陳述句語序(主語+謂語…)；
4.主句+連接副詞when/where/why/how+陳述句語序。

(三)時態一致
賓語從句中謂語動詞的時態，常常受主句謂語時態的制約，這種現象稱為「時態的呼應」。
1.主句是一般現在時，賓語從句可以使用各種時態。
2.主句是一般過去時，賓語從句時態要用與過去相關的時態。比如，一般過去時，過去完成時，過去將來時等等。

(四)相關的難點及考點
1.連結詞that的省略。在非正式場合下，that在引導賓語從句時可以省略。如：I think (that) it is terrible.
但在正式場合，特別是表示建議要求的從句，一般不省略。
2.Whether不能換為if的情況
一般情況下，if和whether可以互換，但以下3種情況只能用whether：
①在不定式前：Whether to go there or not hasn『t been decided.
②在介詞前：It depends on whether it is going to rain.
③與or not連用：They are talking about whether to go there or not.
3.語序例外的特例。
What』s the matter ？作為賓語從句時有兩種前況。當它的解釋是「怎麼了？」時，語序不要變化。當它的解釋是「這是什麼物質？」時，要變為陳述句語序。如：
The teacher asked the students what the matter was.
The teacher asked the students what was the matter？
4.時態例外的特例。
如果賓語從句所敘述的是客觀真理、自然現象、名言警句或諺語等，不管主句是什麼時態，從句都用原時態。
The teacher told us light travels much faster than sound .
5.賓語從句否定意義的轉移。
在think ， believe ， suppose， imagine等動詞所跟的賓語中，如果從句謂語是否定的，一般要將否定詞not轉移至主句謂語上去，而將從句謂語改為肯定形式。如：
I don『t think he has time to play with the girl.
6.由think ， believe ， suppose， imagine 加賓語從句的反意疑問句。
其疑問部分的構成方法是：「結構看從句，肯定否定看主句」
如：He thought it was late ， wasn』t it ？
7.賓語從句和狀語從句的分辯。
在某些情況下，同學們容易混淆賓語從句和狀語從句。如if 引導的賓語從句或狀語從句。可以用以下方法來處理：
當if解釋為「是否」時，其引導的是賓語從句。遵循賓語從句的時態規則。
He doesn『t know if the famous singer will come tomorrow.
當if解釋為「如果」時，其引導的是條件狀語從句。遵循的是「主將從現」的時態規則。
He will come if he has time tomorrow

❹ 速求初三英語第11單元短語總結、

九年級英語Unit111.賓語從句 賓語從句在復合句中作主句的賓語。 ①由連接詞+ 主語+ 謂語構成 常由下面的一些連接詞引導： ②由that 引導 表示陳述意義 that 可省略 He says (that) he is at home. 他說他在家裡。 ③由if , whether 引導 表示一般疑問意義(帶有是否、已否、對否等) I don』t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韋華是否喜歡魚。 ④由連接代詞、連接副詞(疑問詞) 引導 表示特殊疑問意義 Do you know what he wants to buy? 你知道他想要買什麼嗎？ ⑤從句時態要與主句一致 當主句是一般現在時，從句根據情況使用任何時態 He says (that ) he is at home. 他說他在家裡。 I don』t know (that) she is singing now. 我不知道她正在唱歌。 She wants to know if I have finished my homework. 她想要知道我是否已經完成了我的作業。 Do you know when he will be back? 你知道他將會什麼時候回來？ 當主句是一般過去時，從句應使用過去某時態(一般過去時,過去進行時，過去將來時，過去完成時) He said (that) he was at home. 他說他在家裡。 I didn』t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。She wanted to know if I had finished m homework. 她想要知道我是否已經完成了我的作業。Did you know when he would be back? 你知道他將會什麼時候回來？2. get v. 得到、買、到達3. make a telephone call 打電話 4. save money 省錢、存錢 5. ①問路常用的句子： Do you know where …is ? Can you tell me how can I get to …?Could you tell me how to get to …？②Can/Could/Will/Would you please tell me sth. 表示十分客氣地詢問事情③Could you tell me how to get to the park?請你告訴我怎麼才能去郵局好嗎？中的how to get to the park 是疑問詞與動詞不定式連用，用作賓語，但不是賓語從句，可是相當於how I can get to the park（賓語從句）如：I don』t know how to solve the problem. == I don』t know how I can solve the problem.我不知道如何解決這個問題 Can you tell me when to leave? == Can you tell me when I ill leave? 你能告訴我什麼時候離開？6. 日常交際用語： take the elevator / escalator to the … floor.乘電梯/自動扶梯到…樓 turn left / right === take a left / right 向左/ 右轉 go past 經過 go straight 向前直走7. next to 旁邊、緊接著 如：Lily is next to Ann. 莉莉就在安的旁邊。8. between … and… 在…和…之間 如: Lily is between Ann and Tom. 莉莉就在安和湯姆的之間。9. decide to do 決定做… She decided to go to have lunch. 她決定去吃午餐。 decide v. decision n. make a decision 做個決定10. Is that a good place to hang out? 那是不是一個閑盪的好地方？ 中的to hang out修飾前面名詞place，不定式作定語. 如：There are something to eat. 這有吃的東西。中的to eat修飾代詞something，作定語.11. kind of +adj./ adv. 譯為「有點、一點」如： She is kind of shy. 她有點害羞。12. expensive 貴的 反義詞 inexpensive 不貴的13. crowded 擁擠的 反義詞 uncrowded 不擁擠的14. take a vacation == go on a vacation 去度假15. dress up 打扮 dress up as 打扮成.. 如：He wanted to dress up as Father Christmas. 他想要打扮成聖誕老人。16. on the beach 在海灘上 的介詞用 on17. politely adv. 有禮貌地 polite adj. 有禮貌的18. depend on sth / doing / 從句 根據、依靠、依賴、決定於 Living things depend on the sunlight.生物對陽光有依賴性。 We can』t depend on his answer. 我們不能根據他的回答。 That depends on how you did it. 那決定於你怎樣做這件事。19. prefer動詞 更喜歡 寧願 常用的結構有： prefer sth. 更喜歡某事 I prefer English. 我更喜歡英語。 prefer doing/ to do 寧願做某事 I prefer sitting/ to sit.我寧願坐著。 prefer sth to sth. 同…相比更喜歡… I prefer dogs to cats. 與貓相比我更喜歡狗。 prefer doing to doing 寧願做某事而不願做某事I prefer walking to sitting. 我寧願走路也不願坐著 prefer to do rather than do 寧願做某事而不願做某事 I prefer to work rather than be free. 我寧願工作而不願閑著。20. on the other hand 另一方面21. 把…借給某人lend sb. sth. ＝ lend sth.to sb. 如： Lily lent me her book. == Lily lent her book to me .莉莉把她的書借給了我。22. such as23. I』m sorry to do sth. 對做某事我覺得很抱歉、傷心。24. in a way 在某種程度說25. in order to do 為了做… 表目的 如： He got up early in order to catch the first bus. 他起早床，是為了趕上頭班公共汽車。26. 等級/同級比較：as…as ， not as/so…as①as + 形容詞/ 副詞原級 + as 表示「和…一樣的…」「…和…一樣的…」 如：He works as hard as we. 他工作和我們同樣努力。 ②否定式：not as + 形容詞/ 副詞原級 + as == not so + 形容詞/ 副詞原級 + as He doesn』t work as / so hard as we. 他工作沒有我們那樣努力。27. hand in 上交

❺ 初三英語課文Unit11 Reading 翻譯

你能借給我你的鋼筆嗎？
為建議或幫助詢問是一個公共和必要的活動，特別是當我們參觀一個外國國家。所以知道如何去有禮貌地咨詢信息是很重要的。在英文中，「廁所在哪兒？」和「你能告訴我廁所在哪兒？」是相同的要求——都是正確的英語，但是第一句話聽起來很粗魯。使用正確的語法是很重要的，但是有時候僅此不夠的——我們需要去學習在我們提出要求的時候變得有禮貌。
在英語中，就像中文，我們改變我們說話的方式在與不同的人談話的時候。你使用的表達方式可能決定於你和誰談話或者你有多熟悉他們。如果你對你的老師說：「我的書在哪兒？」這聽起來很粗魯。但是如果你說：「不好意思，威斯特先生。你知道我的書在哪兒嗎？」你的問題聽起來將會更有禮貌。另一方面，說「我的書在哪兒？」這種情況可能也是對的，或許和你親近的人。
另外你不用經常說「Peter，借我你的鋼筆。」一句像這句很直接的英語的話聽起來很粗魯。有禮貌得用英語提問會更長，包括「請問你能……？」或者「我能詢問……？」「Peter,請問你能借我你的鋼筆嗎？」聽起來更禮貌。有時候我們甚至需要去花費時間是引導出一個問題。舉個例子，如果你攔住一個在路上走的一個陌生人，我們開始可能要在請求他的幫助之前說「不好意思。我想要知道你是不是願意去幫助我？」或者「我很抱歉去打擾你。」

由於時間關系，先發前三段，抱歉。

❻ 人教九年級英語unit11 Reading 漢語翻譯

問信息和求助幫助是非常普通也是很重要的一項活動, 特別是當我們去國外參觀學習時. 所以知道如何有禮貌的詢問信息是很重要的.用英語說: 「休息室在哪裡?」和 「你能告訴我休息室在哪裡?」都是正確的英語表達,但是第一種聽起來很粗魯.使用正確的語言是很重要,但是有時這還不夠,-我們還需要學習怎麼禮貌的提出請求.

用英語正如用漢語說話一樣,我們在遇到不同的談話對象時會改變我們的說話方式.你使用的方式可能是取決你要談話的人或是你對他的認識程度.如果你對你的老師說「我的書在哪?」這將聽起來很粗魯,但是如果你說「打擾了,West先生,你知道我的書在哪嗎?」,你的提問將聽起來禮貌的多.另一方面,如果你對非常熟的人,在一些環境下這樣說 「我的書在哪?」是可以的.

你通常不能這樣說「Peter,把你的鋼筆借給我」 像這種直接的命令在英語中挺起來很粗魯。通常，在英語中有禮貌的問句會長一點並且包括一些附加的語言，比如說：你能～～～？或 我能問一下～～～嗎？ 『皮特，請問你能把你的鋼筆借我嗎？』聽起來就比較禮貌。有時,我們甚至可能需要花費一段時間去

引出一個問題或要求.例如如果你攔下一個陌生人,我們需要先說「打擾了,我想知道你是否能幫我」或者「我很抱歉打擾你,但…」

可能禮貌的說話要比直接說困難些,某種程度上說這可能是真的.然而,為了不冒犯他人,學習禮節語言就正如學習語法和詞彙一樣重要.這樣做能讓你英語更好,或任何你想說的其他語言

❼ 初三英語unit11 Grammar foucus求翻譯，要全部翻譯，必採納在線等

1：嘈吵的音樂令人緊張
2:柔和和平靜的音樂令人放鬆
3:金錢和名譽不能令人快樂
4:她看了一套傷感的電影令她流淚

❽ 新目標九年級英語UNIT11-UNIT15短語

A
a (large) number of 許多
a bit 一點兒
a block of 一塊
a bottle of 一瓶
a few 許多
a good/great deal of 大量（的）；非常多（的）
a great/good many 很多的, 非常多的
a group of 一群，一組
a little 許多
a lot of/lots of 許多
a pair of 一雙，一對
a piece of 一片（張，塊）
a pile of 一堆
a place of interest 名勝
a set of 一套
a sort of 一種
a type of 一種類型的
a waste of 白費; 浪費
above all 首先；首要
according to 根據...
act as 充當；作；起......的作用
add up to 加起來是
add... to 把.....加到......上
admit doing sth 承認做過某事
advise doing sth 建議做某事
advise sb. against doing sth 建議（勸）某人不要做某事
advise sb not to do sth 建議（勸）某人不要做某事
advise sb to do sth 建議某人做某事
afford to do 有經濟條件做某事
after a (short) while 不久以後
after all 畢竟；終究
after graation 畢業以後
again and again 反復地；再三地
agree on 商定；決定；達成共識
agree to do sth 同意做某事
agree to sth 同意(計劃或建議)
agree with sb/what sb does 同意某人的意見
all along 一直，始終
all day and all night 整日整夜
all kinds of 各種各樣的
all night 整夜
all of a sudden 突然，冷不防
all one's life 終生，一輩子
all over 到處，遍及…，渾身，結束
all over the country 遍及全國
all right 好吧，行吧，病好了
all round 周圍，遍及四周
all sorts of 各種各樣的
all the best 萬事如意
all the same 一樣，照樣，完全一樣
all the year round 一年到頭
all through 自始至終
allow into 允許進入
allow doing 允許做某事
allow sb to do 允許某人做某事
and so on 等等
answer for 對......負責
apply for 申請...
arrive at /in 到達某地
as a matter of fact 事實上；其實
as a result(of) 結果
as if/though 好象；好似
as many/much as 多達......
as soon as 一……就……
as usual 象往常一樣，照例
as well 也；有
as......as 像；如同
as/so far as 一直到… （程度）
ask sb to do sth 要求某人做某事
ask…for 詢問；向......要
at (the) most 至多
at (the)least 至少
at a high price 以高價......
at a time 每次；一次
at all 全然，究竟，到底
at breakfast 早餐時；正吃早飯
at first hand 第一手地，直接地
at first 起先；開端
at hand 在手邊，在近處
at home and abroad 國內外
at home 在家裡
at night 在夜晚，在夜裡
at noon 在中午
at once 立刻，馬上
at one time 以前；曾經
at present 現在；目前
at sea 在海上
at someone』s hands 出自某人之手，因為某人
at the age of 在......歲時
at the beginning of 在......的開始
at the end of 最後；盡頭
at the foot of 在….的腳下
at the latest 最遲；至遲
at the mercy of 在......支配下
at the same time 同時
at the school gate / at the gate of the school 在學校門口
at the time of 在......的時候
at the top of one's voice 高聲地喊叫
at work 再工作，在運轉，在起作用
B
be able to do sth （有能力）做某事
be about to 即將
be afraid of 害怕
be against 反對
be angry at sth 對某事生氣
be angry with sb 憤怒，生某人的
be anxious about /for 為......擔心，焦急
be away from 遠離......
be bad at 在......弱，差
be busy doing sth 忙於做……
be busy with sth 忙於......
be careful (of) 當心，小心
be covered with/by 為......所覆蓋
be different from 與......不同
be famous as 作為......著名
be famous for 因......而著名
be far away from 遠離…
be filled with 用......裝滿
be fit for 適合
be fond of 愛好；喜愛
be for 支持
be free to do sth 隨意做某事
be friendly to sb 對…友好的
be full of 充滿......
be good at 在......擅長，善於…
be in love with 與......相愛
be in the habit of doing 有做…的習慣
be late for 遲到
be made from /of 由...... 製成
be made in 由……（產地）製造
be made up of 由...構成；由...組成
be of great help 對…很有幫助
be on fire 在......著火
be on holiday 在假期中
be on show 展覽
be poor in 在......差
be popular with sb 深受......歡迎
be prepared for 為……做好准備
be proud of 為......而自豪
be ready (for) 為……做好准備
be rich in 在......充足；富含.....
be satisfied/content with 對……感到滿意
be seated 坐下；坐著
be strict with（in） 對某人（物）要求嚴格
be sure about/of 確信；有把握
be terrified at 被……嚇一跳
be tired of sth/doing sth 厭倦做某事
be tired with/from 因......感到厭倦
be torn open 被撕開
be unfit for 不合適，不稱職，不勝任
be used to do ...... 被用來作某事
be used to sth/doing sth 習慣做某事
be weak in/at在......弱
be worth doing 值得做......
be wrong with 出毛病，不對頭
beat…to death 把.....打死
because of 因為；由於
before long 不久
beg one's pardon 企求
begin…with 從......開始
believe in 信任，信仰
belong to 屬於
beyond help 不可挽救的
beyond hope 沒有希望的
blow away 颳走；吹走
break away from 脫離......
break down 分解,機器等壞了；身體跨了
break in 插話；強行進入
break into 闖入
break off 打斷；折段
break out 爆發，突然發生
break the law 違法，犯法
break the habit of doing 改掉…的習慣
break the rule 違反規定
break up 分解,腐蝕,驅散
break with 與......斷絕關系
bring down 使到下；降低
bring in 引來，引進；吸收
bring on 使前進
bring out 說明，闡明
bring up 教育；培養；提出
burn down 把......燒成平地；燒光
burn...to the ground 把......燒成平地
by accident 偶然
by air 乘飛機
by and by 不久，不久以後
by day 日間；白天里
by far 很，極
by hand 手工地
by means of 通過這種方式
by mistake 由疏忽所致
by sea 乘船
by spaceship 乘宇宙飛船
by the end of 在結束之前
by the side of 在......附近
by the way 順便說
by this means 通過這種方式
by turns 輪流，交替
C
call at some place 訪問某地
call back 回電話
call for 去取（某物）； 去接（某人）；要求，需求
call in 召集
call on sb to do sth 號召某人做某事
call on(upon) sb 拜訪某人
call out 著急，大聲叫
call sb up 給某人打電話
can』t help doing 情不自禁的做…
care for 喜歡；想要
carry away 沖掉；沖走
carry off 奪走
carry on 進行
carry out 實行，執行，貫徹
carry through 進行到底，完成
catch/take a cold 著涼，感冒
catch fire 著火
catch hold of 抓住，抓牢
catch sight of 望見
catch up with sb 趕上（某人）
change for 換成
change one's mind 改變主意
change...into 把......變成
clear away 把......清除掉
clear up 整理；收拾
collect money for 為......募捐
come about 發生
come across 碰到
come along 快點，來吧
come back 回來
come back to life 蘇醒，復活
come down 下來，下降
come from 來自
come in 進來
come into being 形成，產生
come off 從......離開；脫落
come on 快些，加油
come out 出版；開放
come to 共計；達到
come true 成為現實
come up 走進，上前來
compare with 把......和......進行比較
compare to 與......相比
connect to 把...... 接到......
connect with 與......相連
consider doing sth 考路做某事
consider sb as/to be 認為......;把某人看做…
cut off 切斷
cut through 剪斷
cut up 切碎
D
date back to 追溯到
date from 起始於；追溯到
day after day 日復一日地
day and night=night and day 日日夜夜
deal with 對付；處理
decide to do sth 決定做某事
depend on 依賴；靠 ......決定
devote to 把......獻於;把......用於
die from 死於(外因).....
die of 死於(內因).....
die out 滅絕
divide into 分成
do a good deed 對某人做了一件好事
do fine 趕得好
do good 有好處
do harm 有害處
do one』s homework 做家庭作業
do one's best 盡力
do sb a favour / do a favour for sb 幫某人一個忙
do sb good / do good to sb 對某人有好處
do some cleaning/cooking/washing/shopping 打掃衛生/做飯/洗衣服/買東西
do up 收拾，打扮；包裝
do well in 在......做的好
do with 處理
do wrong 做壞事；犯罪
dozens of 幾十
dream of 嚮往；渴望；夢想
dress up 打扮
drive off 趕走
drive sb mad 使某人發瘋
drop in on sb 順便拜訪某人
drop in at some place 順便拜訪某地
E
each other 彼此，互相
earn one's living 謀生
eat up 吃光
either...or… 或者…或者
end in 以......結束，最後
end up 告終
end with 以......結束
enjoy oneself 過得愉快
even though/if 盡管；即使
ever since 自那時起一直到現在

every few years 每隔幾年
every other year 每隔一年
every two years 每兩年
F
face to face 面對面
fail in doing sth 做某事失敗
fail to do sth 沒做成某事
fall asleep 入睡
fall behind 落後於
fall ill 生病
far away 遙遠的
far from 遠離…
feed on 以…為主食
feel free to do sth 覺得自己可以隨意做某事
feel like doing sth 想要或喜歡做某事
feel one』s way 摸索著前進
fight about/over 因為…爭吵
fight against … 與…作斗爭
fight back 抵抗， 反擊
fight for … 為… 而斗爭
fight off 擊退，竭力擺脫
fight on 繼續戰斗

❾ 求人教版英語九年級Unit11-15的短語

AnalysisofUnit2:

Inthisunit,,:

1.Teachingwordsandexpression:Learningtheuseof「haveacold/stomache/toothache...，should,seeadentist,stressedout,liedown,getsomerest....」

2.TeachingDrills:

①Totalkaboutthetopicofhealth,.

②.

3.TeachingGrammar:

①:

I/You/They/We...+have...

She/He/It/Tom...+has...

②Giveadvicewithshouldorshouldn't

Ⅰ.TeachingAims:

1.Totalkaboutyourhealth.

2.

3.Topracticelistening.

Ⅱ.Mainpoints

1.Wordsandexpressions

matter,have/getacold,stomachache,throat,backache,headache,toothache,fever,illness,stressedout,gettired,advice,rest,seeadentist,water,honey,balanced,diet,important,beef,lamb,tofu,beansprout,stayhealthy,ontheotherhand,atthemoment.

2.Sentencepatterns

What'sthematter?Ihaveaheadache.Youshouldgotobed.

What'sthematterwithSonja?Shehasastomachache.Sheshouldn'teatanythingfor24hours.Ihopeyoufeelbettersoon.Doyouhaveasorethroat?Yes,Ido.Youshoulddrinkhotteawithhoney.

Ⅲ.Difficultpoint:Togiveadvice.

Ⅳ.Period:4period

Ⅴ.Teachingmethod

1.Listening

A.Listenandlookatthepicture.Thennumberthenames〔1-5〕

NancySarahDavidBenJudy

B.Listenandfillintheblank.

C.Listen..

2.Speaking

(1)Pairwork

Lookatthepicture.Practicetheconversation.

Forexample:

A:What'sthematter?

B:Ihaveatoothache.

A:Maybeyoushouldseeadentist.

B:That'sagoodidea.

A:What'sthematter?

B:I'mnotfeelingwell.Ihaveacold.

A:Whendiditstart?

B:Abouttwodaysago.

A:Oh,that'stoobad.Youshouldgetsomerest.

B:Yes,Ithinkso.

A:Ihopeyoufeelbettersoon.

A:What'sthematterwithSonja?

B:She'stired.

A:Well,sheshouldgotobedearly.

Sheshouldn'tgototheparty.

(2)Groupwork

A.Onestudentmimesanillness..

A:What'sthematter?

B:No,Idon't.

C:Doyouhaveacold?

B:Yes,Ido.

D:Youshoulddrinksomehottea.

Name

Illness

Advice

LiuPeng

cold

drinkhottea

B..Thenaskclassmatesforadvice..「DrKnow」.

Problems

a.Ihaveatoothache.b.I'mstressedout.c.Ican'tsleep.

d.I'mhungry.e.Ihaveabackache.f.Ihaveacold.

g.Ihaveasorethroat.h.I'mtired.i.Ihaveaheadache.

3.Reading

Readthearticle.Underlinethethingsyoushoulddo.

Healingfoods,theAsianWay

behealthy.Forexample,areyouquietandoftentired?.Youshouldeathotyangfoods,likebeeforlamb,togiveyoumoreenergy..Ontheotherhand,.,liketofu,orbeansprouts.It'seasytostayhealthy,andit'simportanttoeatabalanceddiet.

4.Writing

.Readherletter,thenwritebackandgiveadvice.

Well,Ihopeyou'reenjoyingmyschoolinNewYork.IlikeyourschoolinBeijing,butI'.I'mtiredandIhavealotofheadaches.AndI''timproving.Istudylateeverynight,sometimesuntil2am,butmyspeakingdoesn』timprove.!IthinkI'mgettingacold,too...

5.

(1)Lookatthepartsofbody,touchthewordswhatyouhear.

arm,hand,neck,back,head,nose,ear,leg,stomach,eye,mouth,tooth,foot.

(2)

tired,hungry,thirsty,stressedout.

Ⅵ.Designforexercises.

一、閱讀理解。

Doyouknowwhatacoldis?Haveyoueverhadacoldinthenose?

Whenyouhaveacold,liquid(液體)runsfromyournose,andyouareill.Acoldisnotabadillness.Wecallthisillness「acold」or「acoldinthehead」,.Theysay「.Ifeltcold.SoIcaughtacold.」

Manypeoplecatchacoldinwinter.Butcoldairdoesn'talwayscauseacold..Infact,germscauseacold..Thenyouhaveacold.

Whenyouhavegotacold,.Otherpeopledonotwantit.Whenyouhaveacold,stayinyourhouse.You'llsoonbeallright.

1.Acoldis.

A.

B.akindofairinwinter

C.akindofwinter'swind

D.akindofillness

2.Youhavecaughtacoldbecause.

A.germsgetintoyourhead

B.youwentintothecoldair

C.germscausetheillness

D.coldaircausesyourillness

3.Eveniftheairiswarm,.

A.sometimeswecanstillcatchacold

B.wenevercatchacold

C.itcannotcauseillness

D.coldaircauseyourillness

二、書面表達

A.補全對話

（Jim患了感冒，以下是他和醫生的對話，J——Jim,D——Doctor）

D:(1)?

J:Idon'tfeelwell.Ihaveacold.

D:(2)?

J:Theredaysago.

D:Oh,that'stoobad(3)?

J:No,Ididn'ttakeanymedicine.

D:Youshould(4)?

J:Ok,I'lldrinkmorewater.Thankyou.

D:(5)?

B.介紹你一天的飲食，以及對你每天飲食結構的看法。

（Isitabalanceddietornot?）

Ⅶ.Postscriptforteaching：通過本單元的學習，大部分學生能開口用英語談論健康的話題，並給出合適的建議，但是在書面表達方面欠缺，出現很多語法錯誤，今後要多加強這方面的練習。

AnalysisofUnit2:

Inthisunit,,:

1.Teachingwordsandexpression:Learningtheuseof「haveacold/stomache/toothache...，should,seeadentist,stressedout,liedown,getsomerest....」

2.TeachingDrills:

①Totalkaboutthetopicofhealth,.

②.

3.TeachingGrammar:

①:

I/You/They/We...+have...

She/He/It/Tom...+has...

②Giveadvicewithshouldorshouldn't

Ⅰ.TeachingAims:

1.Totalkaboutyourhealth.

2.

3.Topracticelistening.

Ⅱ.Mainpoints

1.Wordsandexpressions

matter,have/getacold,stomachache,throat,backache,headache,toothache,fever,illness,stressedout,gettired,advice,rest,seeadentist,water,honey,balanced,diet,important,beef,lamb,tofu,beansprout,stayhealthy,ontheotherhand,atthemoment.

2.Sentencepatterns

What'sthematter?Ihaveaheadache.Youshouldgotobed.

What'sthematterwithSonja?Shehasastomachache.Sheshouldn'teatanythingfor24hours.Ihopeyoufeelbettersoon.Doyouhaveasorethroat?Yes,Ido.Youshoulddrinkhotteawithhoney.

Ⅲ.Difficultpoint:Togiveadvice.

Ⅳ.Period:4period

Ⅴ.Teachingmethod

1.Listening

A.Listenandlookatthepicture.Thennumberthenames〔1-5〕

NancySarahDavidBenJudy

B.Listenandfillintheblank.

C.Listen..

2.Speaking

(1)Pairwork

Lookatthepicture.Practicetheconversation.

Forexample:

A:What'sthematter?

B:Ihaveatoothache.

A:Maybeyoushouldseeadentist.

B:That'sagoodidea.

A:What'sthematter?

B:I'mnotfeelingwell.Ihaveacold.

A:Whendiditstart?

B:Abouttwodaysago.

A:Oh,that'stoobad.Youshouldgetsomerest.

B:Yes,Ithinkso.

A:Ihopeyoufeelbettersoon.

A:What'sthematterwithSonja?

B:She'stired.

A:Well,sheshouldgotobedearly.

Sheshouldn'tgototheparty.

(2)Groupwork

A.Onestudentmimesanillness..

A:What'sthematter?

B:No,Idon't.

C:Doyouhaveacold?

B:Yes,Ido.

D:Youshoulddrinksomehottea.

Name

Illness

Advice

LiuPeng

cold

drinkhottea

B..Thenaskclassmatesforadvice..「DrKnow」.

Problems

a.Ihaveatoothache.b.I'mstressedout.c.Ican'tsleep.

d.I'mhungry.e.Ihaveabackache.f.Ihaveacold.

g.Ihaveasorethroat.h.I'mtired.i.Ihaveaheadache.

3.Reading

Readthearticle.Underlinethethingsyoushoulddo.

Healingfoods,theAsianWay

behealthy.Forexample,areyouquietandoftentired?.Youshouldeathotyangfoods,likebeeforlamb,togiveyoumoreenergy..Ontheotherhand,.,liketofu,orbeansprouts.It'seasytostayhealthy,andit'simportanttoeatabalanceddiet.

4.Writing

.Readherletter,thenwritebackandgiveadvice.

Well,Ihopeyou'reenjoyingmyschoolinNewYork.IlikeyourschoolinBeijing,butI'.I'mtiredandIhavealotofheadaches.AndI''timproving.Istudylateeverynight,sometimesuntil2am,butmyspeakingdoesn』timprove.!IthinkI'mgettingacold,too...

5.

(1)Lookatthepartsofbody,touchthewordswhatyouhear.

arm,hand,neck,back,head,nose,ear,leg,stomach,eye,mouth,tooth,foot.

(2)

tired,hungry,thirsty,stressedout.

Ⅵ.Designforexercises.

一、閱讀理解。

Doyouknowwhatacoldis?Haveyoueverhadacoldinthenose?

Whenyouhaveacold,liquid(液體)runsfromyournose,andyouareill.Acoldisnotabadillness.Wecallthisillness「acold」or「acoldinthehead」,.Theysay「.Ifeltcold.SoIcaughtacold.」

Manypeoplecatchacoldinwinter.Butcoldairdoesn'talwayscauseacold..Infact,germscauseacold..Thenyouhaveacold.

Whenyouhavegotacold,.Otherpeopledonotwantit.Whenyouhaveacold,stayinyourhouse.You'llsoonbeallright.

1.Acoldis.

A.

B.akindofairinwinter

C.akindofwinter'swind

D.akindofillness

2.Youhavecaughtacoldbecause.

A.germsgetintoyourhead

B.youwentintothecoldair

C.germscausetheillness

D.coldaircausesyourillness

3.Eveniftheairiswarm,.

A.sometimeswecanstillcatchacold

B.wenevercatchacold

C.itcannotcauseillness

D.coldaircauseyourillness

二、書面表達

A.補全對話

（Jim患了感冒，以下是他和醫生的對話，J——Jim,D——Doctor）

D:(1)?

J:Idon'tfeelwell.Ihaveacold.

D:(2)?

J:Theredaysago.

D:Oh,that'stoobad(3)?

J:No,Ididn'ttakeanymedicine.

D:Youshould(4)?

J:Ok,I'lldrinkmorewater.Thankyou.

D:(5)?

B.介紹你一天的飲食，以及對你每天飲食結構的看法。

（Isitabalanceddietornot?）