英語語法不會運用怎麼辦

7. 英語語法看的懂，卻不會用，怎麼辦

最好的方法是在句子中找語法,然後作為例句,自己再揣摩怎麼用,這個別人是教不會你的,只能自己去理解並使用.

8. 不會運用英語語法怎麼辦句子翻譯對我來說也很難

先學習句子成分劃分，無非就是那幾種簡單句和從句，從句又分為主語，賓版語，狀語，定語，同位語從權句，結合例子理解記憶。

還有一些語法知識，句型結構，非謂語結構等。

步驟，先根據語法書，列出框架，再結合例子，通過做例題，對知識點反復掌握。

這個過程必須有，別有心理負擔。

翻譯的話，你要擴充詞彙量，還是在讀的話要把教材後的單元單詞都掌握，在閱讀過程中積累詞彙，寫到專門記單詞的本子上，學習語言沒有捷徑。就是靠練。

練書面考高分，練口語，口語流利。

克服心理障礙，多練，多總結歸納。

有什麼問題歡迎和我交流。

望採納，謝謝。

9. 英語語法總是不會用怎麼辦

首先，興趣是學習語法的前提。
興趣是做任何事情的前提，只要有了興趣任何事情都能做好，像背單詞一樣，語法也是具有一定趣味性的。關鍵在於我們如何發現其中的樂趣，一旦找到了其中的樂趣，學習起語法來也就駕輕就熟了。比如虛擬語氣就是語法中的難點，但是它很容易激發想像力，像「if I were a bird......」這些句子都容易在同學們的腦海里產生很強的畫面感，使之學習起來更加輕松、愉快！
其次，理解是學習語法的基礎。
學習語法一定要真正理解，不要死記硬背。比如很多老師在教課時，會特別強調現在分詞和動名詞在句子中的不同成分，分詞可以作定語、狀語、補語、表語；動名詞可作定語、主語、賓語、表語。這樣很容易記混淆。其實分詞就相當於形容詞。形容詞能充當的成分分詞基本都能充當；動名詞就相當於名詞，名詞能充當的成分動名詞基本都能充當。這樣也便於理解為什麼動名詞能充當主語和賓語，而分詞則不能。理解語法並不是要對語法規則刨根到底，而是要聯系實際情況來體會句子要表達的意思。
再次，歸納是學習語法的保障。
要養成歸納的習慣，這也是學習任何知識的重要方法，它更能提高學習的主動性，而不是被動地等待老師的總結，然後記在本子上，那樣就和死記硬背幾乎是沒什麼區別了。作為一個好的老師，重要的不是教會同學們更多的知識，而是要讓同學們在學習知識的過程中掌握學習的方法，所以說歸納對於英語語法的學習是非常重要的。比如，要教會在做試題的過程中標記知識的難點和經常出現的問題，並對同一類問題進行歸納總結，集中起來詢問老師，得到耐心的解答後，他自然會對類似的問題了如指掌，時間長了，他們也會訓練出舉一反三、觸類旁通的能力。
最後，實踐是學習語法的捷徑。
語法是學習的工具，而不是最終的目的，我們學習語法是為了應用於實踐，而不是針對各種各樣復雜的考試。舉個例子：
A：Would you mind if l opened the TV?
B：Sure！
這里A問B是否介意打開電視機。根據語法規則，對Would you mind...的回答是：No，not at all(不，不介意)；Yes，I(do)mind(是的，我介意)。而Sure應該等於Yes。那麼這里B到底介意還是不介意呢?很顯然B的意思是「不介意」。對於這一類問題，就要從實際的角度出發，如果只是強調書面上的意思就會誤導。再比如：Walking On the street，he saw a man singing at the front of the shop.這個句子的意思很簡單：他在街上走的時候看到一個人在商店門口唱歌。但是有的同學除了讀懂句子意思外還要看看句子中的Walking On the street和singing是現在分詞還是動名詞。如果是現在分詞，其功能是作狀語還是作補語還是充當其他成分。也許這種做法是由於有些教材的影響。這些教材中有大量類似的練習，要求判斷句子中某些部分的語法功能。其實這種做法很容易使同學們形成思維定勢，不利於英語語法的學習，甚至會產生厭煩感。
英語語法的學習也和其它的學習一樣，沒有統一的學習方法，但是可以通過借鑒別人好的方法來找到一個適合自己的，祝大家早日找到屬於自己的方法，加油吧！

10. 英語語法實在學不會怎麼辦

不要怕語法.語法是專家對語言的總結. 語言學好了,語法也容易掌握了.

比如,你學中內文,也是大容量的閱讀和牢記好詞好句,記憶範文,同時理解掌握語法的.學英語,也是學語言,有相通的.
同時,你如果是中學生,可以看淺顯的語法書.推薦語法書:"無敵英語語法"初中冊和高中冊. 如果是大學生,就看張道真語法,薄冰語法書.