Ⅰ 英語語法學了很多，可是感覺很凌亂，怎樣整理呢
在新東方課上，很多學員都反應過這種情況，每一個語法點學習的時候似乎都比較專明白，但學屬多了之後，腦子里就亂了這說明你的語法體系還沒有建立起來。其實，語法就是句法，學習語法就是讓我們認識英語中各種句型，掌握各種句型的表達方法，進而學會運用這些句型表達我們的講話意圖。 這就需要你建立起完整的，系統的語法體系，而不僅僅是單一的、散碎的片斷。
Ⅱ 高中英語基本語法歸納～請高手來
語法包括詞法和句法，詞法是實詞（名詞，數詞，代詞，形容詞，副詞，動詞）和虛詞（介詞，感嘆詞，連詞，冠詞）。 剩下的超字數了，給我q 我會回答你的……
Ⅲ 基礎英語語法大全
初中英語片語總結
1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官動詞)+do eg:I like watching monkeys jump
2 （比較級 and 比較級） 表示越來越怎麼樣
3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 贊成某人
5 all kinds of 各種各樣 a kind of 一樣 6 all over the world = the whole world 整個 世界
7 along with同……一道，伴隨…… eg : I will go along with you我將和你一起去
the students planted trees along with their teachers 學生同老師們一起種樹
8 As soon as 一怎麼樣就怎麼樣 9 as you can see 你是知道的
10 ask for ……求助 向…要…（直接接想要的東西） eg : ask you for my book
11 ask sb for sth 向某人什麼
12 ask sb to do sth 詢問某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事
13 at the age of 在……歲時 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen
14 at the beginning of …… ……的起初；……的開始
15 at the end of +地點/+時間 最後；盡頭；末尾 eg : At the end of the day
16 at this time of year 在每年的這個時候
17 be /feel confident of sth /that clause +從句 感覺/對什麼有信心，自信
eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test
18 be + doing 表：1 現在進行時 2 將來時
19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原） 能夠…… eg : She is able to sing She can sing
20 be able to do sth 能夠干什麼 eg :she is able to sing
21 be afraid to do (of sth 恐懼，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog
22 be allowed to do 被允許做什麼
eg: I'm allowed to watch TV 我被允許看電視 I should be allowed to watch TV 我應該被允許看電視
23 be angry with sb 生某人的氣 eg : Don't be angry with me
24 be angry with(at) sb for doing sth 為什麼而生某人的氣
25 be as…原級…as 和什麼一樣 eg : She is as tall as me 她和我一樣高
26 be ashamed to 27 be away from 遠離 28 be away from 從……離開
29 be bad for 對什麼有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太陽下看書對你的眼睛不好
30 be born 出生於 31 be busy doing sth 忙於做什麼事 be busy with sth 忙於……
32 be careful 當心；小心 33 be different from…… 和什麼不一樣
34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 對某人友好
36 be from = come from 來自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ?
37 be full of 裝滿……的 be filled with 充滿 eg: the glass is full of water the glass is filled with water
38 be glad+to+do/從句 39 be going to + v(原） 將來時
40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善長, 善於……
41 be good for 對什麼有好處 eg : Reading aloud is good for your English
42 be happy to do 很高興做某事
43 be helpful to sb 對某人有好處
eg : Reading aloud is helpful to you 大聲朗讀對你有好處
Exercising is helpful to your bady 鍛煉對你的身體有好處
44 be in good health 身體健康
45 be in trouble 處於困難中 eg : She is in trouble They are in tronble
46 be interested in 對某方面感興趣
47 be late for = come late to 遲到 eg: Be late for class 上課遲到
48 be like 像…… eg : I'm like my mother
49 be mad at 生某人的氣
50 be made from 由……製成(製成以後看不見原材料)
51 be made of 由……製成(製成以後還看得見原材料) 52 be not sure 表不確定
53 be on a visit to 參觀 54 be popular with sb 受某人歡迎
55 be quiet 安靜 56 be short for 表**的縮寫 eg: 陶 is short for 陶俊傑
57 be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you
59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you
61 be strict in doing sth 嚴於做某事 eg : He's strict in obeying noles
62 be strict with sb 對某人要求嚴格 eg: Some students are not strict with them selves 這些學生對自己不嚴格
63 be strict with sb in sth 某方面對某人嚴格 64 be supposed to do 被要求干什麼
65 be sure 表確定 66 be sure of doing sth 對做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well
67 be sure of sth 對做某事有信心 eg: I'm sure of my head (my teacher 我相信我的大腦（老師）
68 be sure that sth 對做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相信他能通過考試
69 be sure to do sth一定會做某事eg: We are sure to pass the test 我們一定會通過這次考試 We are sure to learn English well 我們一定能學好英語
70 be terrified of + 名/動doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事
72 be the same as … 和什麼一樣 73 be used to doing sth 習慣做某事
eg: My father is used to getting up early 我爸爸習慣早He is used to sleeping in class 他習慣上課睡覺
74 be worth doing 值得做什麼 75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 叢句
76 because+句子 because of +短語
eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache
77 begin to do = start to do 開始做某事 start…with…=begin…with… 以什麼開始什麼
eg : Let's begin the game with the song I begin to go home
78 between…and… 兩者之間
79 borrow sth from sb 向……借…… lend sth to sb ( lend sb sth 借給……什麼東西
eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me ( he lent me a pen
80 both = the same(as) = not different(from) 表相同
81 bother 打擾 bother sb to do sth
eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station
我十分道歉打擾你，但是你能告訴我怎麼去車站
the problem has been bothering me for weeks 這個問題困擾了我幾個周了
He's bothering me to lend him money
82 by the end of 到……為止 83 call sb sth eg : We call him old wang
84 care 關心 eg : Don't you care about this country's future ?你為什麼不關心國家的未來
85 catch up with sb 趕上某人 86 chat with sb 和某人閑談 take sb to + 地點 帶某人去某地
87 come in 進88 come over to 過來
89 come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一個好辦法嗎？
90 communicate with sb 和某人交流
91 consider + doing 考慮做什麼 eg : Why not consider going to lu zhou 為什麼不考慮去瀘州？
92 dance to 隨著……跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜歡隨著音樂跳舞
93 decide to do sth 決定做某事 94 do a survey of 做某方面的調查 95 do better in 在……方面做得更好
96 do wrong 做錯 97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事 98 Don't mind +doing /從句 /名詞 不要介意……
99 each +名（單）每一個…eg : Each student has many books 每一個學生都有一些書 100 end up +doing 101 enjoy +doing喜歡 102 escape from 從……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人從監獄里逃跑出來 103 expect to do sth 期待做某事 104 fall down 摔下來 fall off 從哪摔下來 105 fall in love with sb /sth 愛上什麼
106 far from 離某地遠 eg : The school is far from my home 107 find +it +adj +to do 發現做某事怎麼樣
108 find sb/sth +adj 發現什麼怎麼樣 eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing（名詞）
110 fit to sb = be fit for sb 適合某人 111 forget to do 沒有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don't forget to go home I forget closing door 112 from…to… 從某某到某某 eg: From me for her
113 get /have sth down 做完，被（別人）做…eg: I have my hair cut 我理了發(頭發被剪了）
Tom got his bad tooth pulled out 湯母把他的壞牙拔掉了（被牙醫拔掉了）
114 get a part-time job= find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb 與某人相處得好
116 get along with sb = get on with sb 與某人相處 117 get ready for = be ready for為什麼而准備eg : I get ready for math I am ready for math 118 get sb in to trouble 給某人麻119 get sb to do sth
120 get…from… 從某處得到某物 121 give a talk 做報告 eg: He is give a tall
122 give sth to sb give sb sth 給某人某物 123 go fish 釣魚 go swimming 游泳
124 go on to do 去做下一件事 go on doing 繼續做這件事 125 go out away from go out of
126 go to school 上學（用於專業的）go to the school 去學校（不一定是上學） 127 good way to 好方法
128 hate to do 討厭沒做過的事 hate doing 討厭做過的事
129 have a party for sb 舉辦誰的晚會 130 have a talk 聽報告 談一談
131 have been doing 現在完成進行時 eg : You have been talking You have been sleeping since
132 have been to …( 地方）……去過某過地方 have gone to …（地方） 去了某地還沒回來
133 have fun +doing 玩得高興 134 have sth to do 有什麼事要做
eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作業要做 I have nothing to do 我沒什麼事情做
135 have to do sth 必須做某事
136 have trouble (problem) (in) doing sth 做什麼事情有麻煩
137 have…time +doing
138 have…(時間)…off 放……假 eg: I have month off 我請一個月得假
139 hear sb +do/doing 聽見某人做某事/正在做某事
140 help a lot 很大用處
141 help sb with sth \one's sth 幫助某人某事（某方面） help sb (to) do sth 幫助某人做某事
142 hope to do sth 希望做某事
143 How about(+doing) = What about(+doing)
144 how do you like = what do you think of 你對什麼的看法
145 if : 是否＝wether
eg: I don't know if (wether) I should go to the party 我不知道我是否應該去參加晚會
He don't know if (wether) we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我們明天早上是否能准時到達
146 if :如果，假如（全部接一般時態）＋條件語態從句
eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去瀘州
If they change the plan they will let me know 假如他們要改變計劃，他們會讓我知道的
I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足夠的錢，我就要去英國
147 in one's opinion = sb think 某人認為
148 in some ways 在某些方面
149 in the end = finally(adv) 最後
150 in the north of… 什麼在什麼的北方 （north 北 sowth 南 west 西 east 東 ）
Ⅳ 英語語法基礎
定語有前置定語和後置定語，修飾主語或者賓語。
定語一般都是形容詞、副詞等。
That is a beautiful house. beautiful是前置定語
The man in that car is my brother. in that car 是後置定語
簡單陳述句一般分為 主+系+表 和 主+謂+賓 兩種
主+系+表 的系動詞 是be動詞或者感官動詞（look,taste,sound,feel）等，還包括表示「當施加作用的時候會怎麼怎麼樣」這樣的動詞，例如
This kind of book sells good.這種書好賣。
表語是名詞性的詞，如名詞、代詞、動名詞、現在分詞等
如：He is swimming.他在游泳
主謂賓 是更常見的，賓語可以是名詞、代詞、動名詞等
如：
He likes to swim.
I enjoy swimming.
They go to school.
助詞一般是指結構助詞，例如 do does have has 等，在疑問句中往往要倒裝，have has 常常用在完成式中。例如
Do you have a pencil?
Has you finished that work?
其實中學語法並不難學，關鍵是要掌握好方法。
我高中語法主要都是自己學的，這主要是靠積累，但是其實語法比單詞容易學，單詞靠積累，而語法往往比較固定，掌握一個語法知識點，就可以運用到很多相似的題目上，所以語法重要、好提高，而且並不難學。
我可以給你介紹一下我以前的方法。我大學是大二下學期就過了英語6級的，跟我高中語法基礎比較扎實也有很大關系。希望這些話對你有用。
最重要的是上課要注意聽講，然後注意課下鞏固，學習完要跟著做練習，不做的話很快就會忘了
日積月累就會有很大的提高，正確率在90%以上也是不成問題的
但是我可以給你推薦一個訣竅：多多地做單選題。
單選題的考察點就是詞彙和語法，如果能把單選都做得差不多了，語法自然就上去了。
所以要盡可能地多做語法題，不會的一要問老師，這樣你的提高速度會很快的，尤其是你現在基礎比較差，提高得更快，相信我，沒錯的。
學好英語語法，還要記住「三點」：
首先, interest is the Mother of learning. 興趣是學習之母。你可以多閱讀一些有趣的讀物，比如「書蟲」系列的，我以前就讀過。多培養語感很有幫助。除了課堂上接受英語教學，聽英文歌曲、看美國大片是同學們接觸英語的主要途徑，這也是學習、娛樂一舉兩得的好法子。《阿甘正傳》里有一句Forrest Gump的至理名言，「Life is like a box of chocolates and you never know what you」re going to get.」 簡簡單單的一句話卻包含了豐富的語法知識，比如like做介詞的用法、what引導的名詞從句、be going to表示將來時等等。這樣既欣賞了大片，又學習了語法，何樂而不為呢？
第二, memory is the Mother of thinking. 記憶是思考之母。學習數學，要記憶公式；學習歷史，要記憶年代；學習化學，要記憶元素；同樣，學習英語，要記憶語法。可以說，記憶是學習任何一門學科的必經之路。在中學階段的語法知識非常多，甚至是可以享用一生的。因為它的多，常常給人錯綜復雜繁冗的印象，記憶起來常常是「剪不斷，理還亂」。其實語法記憶也有規律性，就是在頭腦中形成一個完整的知識框架將語法點分類串起來，而不是零零散散一盤沙。另外，語法記憶也講究技巧性，避免死記硬背。比如Negro, hero, tomato, potato這幾個單詞，它們有一個共性就是變成復數形式在詞尾加-es. 你可以把這幾個詞的中文意思串起來，「黑人英雄愛吃番茄、土豆」，這樣記憶當然就會「忘記你我做不到」。
第三, practice is the Mother of mastering. 練習是掌握之母。一定要多練習才行。做語法練習有「三忌」。一忌多，前面跟你說過，要多做選擇題，雖然要多，但是題目裡面重復的知識點也很多，所以一定要先保證「精」，在精細，差不多每道題都弄懂的前提下才能求「多」，擴大語法的知識面。盲目地做大量的練習會浪費你的時間的。
二忌亂，練習題按語法點分類整理，避免相似語法點之間產生混淆，為記憶和復習帶來負擔。三忌斷，做練習是循序漸進的過程，斷斷續續地練習不僅容易遺忘語法知識，而且相同的語法錯誤會犯很多次，練習的目的當然沒有達到。只有適時適量地做適合的練習，才能最好地掌握語法，以至於Practice makes perfect（熟能生巧）。
至於什麼詞做什麼句子成分，這不是一句兩句能說完的，你可以買本基礎的語法書先看著。不會也沒有關系，因為這不重要，你只要見的句型多了，憑語感就能得出正確答案了。如果你准備大學學英語專業，到了大一學也來得及。
Ⅳ 語法梳理全部英語
《高中英語語法通霸》對英語知識的梳理很到位。網上能下載電子文檔。學英語就要下決心把英語學好，一點一點地學，還要反復復習。如果只為應付作業那就沒意義了，
有語言學家說過：「語言是語法化的詞彙。」也就是說，語言是按照語法規則組織起來的詞彙。一句話表達得是否正確，主要是看它是否符合語法規則；任何一個錯句，都能從語法上找到原因。因此，學好語法是學好一門語言的基礎。
在當前的英語教學中，上面倡導要淡化語法教學，要重視學生綜合應用能力的培養。實施這么多年來，老師們普遍感到學生准確應用英語的能力下降了很多，特別是「寫」的能力。大部分學生寫的英語作文「慘不忍睹」。這實際上是淡化語法教學所產生的嚴重後果。
學習母語不學語法只要「浸泡」得多就能學好，但在我國英語畢竟是一門外語，連第二語言都不是，只靠「浸泡」而不通過學習語法知識來幫助理清規律，至少對於相當多的學生是不適用的。一些沒有學好語法的學生去美國上學，他們整天「浸泡」在英語環境中，「聽」、「說」的能力提高了不少，但很多人「寫」的能力卻鮮有提高。
語法差的學生，總是感到自己的英語一塌糊塗。許多學生英語從「差」中逆轉過來，就是從學好語法開始的。只有學好了語法，才能寫出語法正確、句式靈活的句子來；只有學好了語法，才能讀懂文章中的長難句；只有學好了語法，才能快速提高自己的「聽」、「說」能力。語法是什麼？語法是幫助你解決「寫」、「讀」、「說」、「聽」中遇到的困難的知識的總稱，語法是指導你正確使用英語的精華知識。
但現在許多人都害怕英語語法。一方面是因為現在盛行的教學理論在作怪，學校教學過於淡化語法教學，過於強調語言的「習得」，導致學生的語法基礎較差。另一方面，是因為沒有合適的語法資料。教材上的語法講解，「千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面」，總是放不下架子，就是講一點，其深度比考試的難度要低得多，根本靠不住。書店裡的語法資料，一類是語法大家們編的，旨在解釋一些語法現象，本來就不是給高中學生看的，有些知識學生看了沒有用，有些知識學生根本看不懂。再一類就是一些名校編的資料，由於編寫有時間有限、稿酬是按編的頁數給的，這類資料大部分粗製濫造，總是先籠統地講解一下，再弄點題一湊就好了。結果是，考點沒講清，練習針對性又不強，學生前學後忘，印象不深。
本書由有二十多年教學經驗的一線教師所編，原是編者在平時教學備課中精細編寫的教學講義，經過多年修改完善，日臻系統、成熟。發到網上後，成為熱門資料，在熱心讀者的推薦下，獲得出版社的正式出版。在編排上，本書有以下特點：
一、針對性強。在編寫時，用的是「歸納」法。先下載近十幾年的高考真題，按考點逐題歸類，歸類時特別注意了學生學習過程中的難點和易混點。最後再在需要的地方加上必要的講解，因此重點、難點突出，詳略得當，針對性強。
二、選題經典。書中絕大部分練習題都是經過精挑細選的高考真題。在選擇練習題時，主要是從其典型性、思維容量和所含語言點是否豐富，寫作是否能用，裡面是否含有完形填空可能出的詞等多個方面考慮。因此也有相當多的題是保留了十幾年前的題而舍棄了近幾年的高考題。
三、題量科學。我們發現，針對每個考點的練習量如果過大的話，效果也不好。練習量少的話，譬如兩三個，我們就可以輕松自如地在腦中翻動、回味這些題，效果反而更好。因此，就忍痛刪去了許多來之不易的好題。
四、重視習題排序。有人說，像這樣把同類型的題編排在一起，學生容易猜到答案，而不去思考。於是我們就做了一個實驗，我們把不同類型的題混在一起，但再看時，發覺做後效果反而不好了，做後印象不深、規律在腦中不清晰。然後又把題按類型編排，同類型的題列在一起，再看一下，感覺真好！學知識同如向某個空間放東西一樣，有條理了就好放也好找，雜亂了就不好放，用時也不容易找到。科學家對大腦的研究也表明，信息在腦中存放、排列是有規律的。
五、考點目錄化。本書編了詳細的目錄，分為「章」、「講」和「考點」三個級別。老師想講解某個知識點或者學生想查看某個知識點的講解時，可以藉助目錄輕松找到。
六、練習題型多樣化，適用於多個題型的備考。本書每一節分為兩部分。「考點精講精練」先按考點進行簡明講解，然後以單選題的形式強化所學考點知識。「綜合技能提升」以單句改錯、語法填空、漢譯英三種形式對所學的重點語法知識再進一步鞏固。這部分的練習題，大部分來自高考真題，但又不拘泥於高考真題，可以從根本上來提高學生做短文改錯、語法填空、書面表達的能力。「長難句分析技巧」一章介紹的「七字秘訣」是破解長難句的鑰匙，有利於提高學生的閱讀能力。
本書的這種編排，適合全國各省考生的使用。學生一看就懂，一做就會，有效地解決了語法學習中費時低效的問題。老師利用這本資料，可以使語法課不再空洞乏味。學生利用這本書，可以使語法學習變得有趣高效，優生可以利用此書來鞏固自己的學科優勢，待優生可以利用此書來實現英語上的徹底逆轉。
本書使用方法：
與其看好多書，前看後忘，還不如反復把一本書看熟。因此，在心中要樹立「我要把這本書上所有的題都做熟」這個目標，要有「只要把這本書學好，我的語法就是最棒的」這種信念。本書的使用方法：認真做、反復看。
做：如果時間允許的話，可以從前到後按順序全做；如果時間不允許的話，可以挑自己不太懂的專題或重點專題有針對性地做。
查：在做別的資料上的練習遇到難題時，可以藉助本書前面的目錄方便地找到相應的考點，裡面有講解、有針對性的練習，從而有效地解決學生遇到的問題。
讀：還有同學花費大量時間來「讀」這本書，效果也非常好。「讀」並不是死記硬背，因為「讀」可以使「看題」的速度慢下來，從而可以使學生有更多的時間去思考、去理解掌握語法規律。本書所選習題大都語言點豐富，讀熟後對提高寫作能力和做完形能力的幫助也很大。
使用此書的注意事項：
速度要慢：要讀完每個選項，既要知道為什麼要選這個，也要知道為什麼不選那幾個。
標記難題：對做錯的題或一些好題，要做上標記，以便隨後復習。
及時復習：對標記過的題，還有用粉紅底紋標記出的概念及要點，都要及時復習，這樣才能提高學習效率；要反復復習，這樣才能確保學習效果。
要「有效」學習：一章完全學會弄熟後再學下一章，這樣才有成就感。學習最忌諱半生不熟，前學後忘。
Ⅵ 零基礎英語語法框架整理是什麼
首先，沒有一定詞彙量而非要去學語法的話相當於沒有磚頭卻去蓋房子。接下來的建議回是基於有一定詞答匯量的（起碼3000個）。
框架：
詞性（名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、冠詞）、句子成分、結構、類型（這部分是基礎中的基礎）
定語從句、名詞性從句（即主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句）、時態（基本的9個時態就差不多了）、狀語從句、非謂語動詞、倒裝句
代詞用法、情態動詞用法（這部分不難，但是不建議放在第二步，因為第一步本身有些理論性，容易枯燥，接著又學代詞的話人容易暴躁，因為這塊的知識點太細，也容易枯燥）
基本就這些了，如果覺得第二步中太多語法了，可以把3穿插進去，調劑一下
好了，有問題再問我
Ⅶ 誰能把一些小學英語基礎的語法知識點整理出來，
名詞：（1）名詞的數 （2）名詞的格代詞：（1）人稱代詞 （2）物主代詞冠詞與數詞一般現內在容時態現在進行時態句型：（1）陳述句 （2）疑問句 （3）祈使句 （4）There be 句型叫魚與學習(學習王站)覺得小學英語不復雜，學的也不深入，但是基本的還是要認真學習才行喲
Ⅷ 關於英語中的基本語法句型的歸類！
句型一：主語（）+謂語（V）
The sun sets in the west.
He is coming.
句型二：主語（S）+系詞謂語（V）+表語（P）
He is a student.
He is clever.
句型三：主語（S）+謂語（V）+賓語（O）
I study English.
I like basketball.
句型四：主語（S）+謂語（V）+間接賓語（inO）+直接賓語（dO）
I gave him a book.
He wrote me a letter.
He gave a book to me.
句型五：主語（S）+謂語（V）+賓語（O）+賓語補足語（C）
He wants me to do that thing.
The teacher lets me do my homework.
We heard him singing in the next roo.
備註：1. 區別及物動詞和不及物動詞
2. 區別直接賓語和間接賓語
3. 說明什麼是賓語補足語，它和雙賓語的區別
簡單句的五種句型
句型一：主語（S）＋不及物動詞謂語（V）
Birds fly.
The sun rises.
1. Time flies. 時間飛逝。
2. Birds sing. 鳥兒歌唱。
3. The lion roared. 獅子吼叫。
4. My tooth is aching. 我的牙疼。
5. Who is speaking? 誰在說話（您是哪一位）?
6. The sun sets in the west. 太陽從西方落下。
7. This machine works well. 這台機器運轉得好。
8. Why does the wind blow? 風為什麼吹?
9. The bottle has broken to pieces. 那個瓶子已打成了碎片。
10. History advances. 歷史在前進。
Ⅸ 英語基礎語法有哪些，最最基礎的
主語：主語是句子陳述的對象，說明是誰或什麼作主語的詞：名詞，代詞，名詞化了的動詞，形容詞，分詞，副詞或數詞等，動詞不定式或不定式短語， 從句，某些固定片語的第二格。
賓語：賓語是動作、行為的對象，是動作的承受者。賓語由名詞、代詞、不定式或相當於名詞的詞、短語來擔任。英語的及物動詞後必須有賓語。賓語一般放及物動詞之後，它和及物動詞一起說明主語做什麼。
表語：表語是用來說明主語的身份、性質、品性、特徵和狀態的，表語常由名詞、形容詞、副詞、介詞短語、不定式、動詞的-ing、從句來充當，
同位語：個名詞(或其它形式)對另一個名詞或代詞進行修飾，限定或說明，這個名詞(或其它形式)就是同位語。同位語與被它限定的詞的格要一致，並常常緊挨在一起。
補足語,些及物動詞的賓語後面還需要有一個補足語，意思才完整，賓語和它的補足語構成復合賓語。而復合賓語的第一部分通常由名詞或代詞充當，第二部分表示第一部分的名詞或代詞發出的動作或身份、特徵等，稱為賓語補足語。
定語：定語是用來修飾、限定、說明名詞或代詞的品質與特徵的。 主要有形容詞此外還有名詞、代詞、數詞、介詞短語、動詞不定式（短語）、分詞、定語從句或相當於形容詞的詞、短語或句子都可以作定語
狀語：狀語的功能：狀語說明地點、時間、原因、目的、結果、條件、方向、程度、方式和伴隨狀況等。
謂語：謂語是對主語動作或狀態的陳述或說明，指出「做什麼」、「是什麼」或「怎麼樣」. 謂語動詞的位置一般在主語之後。
代詞：代詞pronoun簡稱pron是代替名詞的一種詞類。大多數代詞具有名詞和形容詞的功能。
介詞：介詞是一種用來表示詞與詞、詞與句之間的關系的虛詞，在句中不能單獨作句子成分。介詞後面一般有名詞代詞或相當於名詞的其他詞類，短語或從句作它的賓語。介詞和它的賓語構成介詞片語，在句中作狀語，表語，補語或介詞賓語。
定語有前置定語和後置定語，修飾主語或者賓語。
定語一般都是形容詞、副詞等。
That is a beautiful house. beautiful是前置定語
The man in that car is my brother. in that car 是後置定語
簡單陳述句一般分為 主+系+表 和 主+謂+賓 兩種
主+系+表 的系動詞 是be動詞或者感官動詞（look,taste,sound,feel）等，還包括表示「當施加作用的時候會怎麼怎麼樣」這樣的動詞，例如
This kind of book sells good.這種書好賣。
表語是名詞性的詞，如名詞、代詞、動名詞、現在分詞等
如：He is swimming.他在游泳
主謂賓 是更常見的，賓語可以是名詞、代詞、動名詞等
如：
He likes to swim.
I enjoy swimming.
They go to school.
助詞一般是指結構助詞，例如 do does have has 等，在疑問句中往往要倒裝，have has 常常用在完成式中。例如
Do you have a pencil?
Has you finished that work?
其實中學語法並不難學，關鍵是要掌握好方法。
我高中語法主要都是自己學的，這主要是靠積累，但是其實語法比單詞容易學，單詞靠積累，而語法往往比較固定，掌握一個語法知識點，就可以運用到很多相似的題目上，所以語法重要、好提高，而且並不難學。
我可以給你介紹一下我以前的方法。我大學是大二下學期就過了英語6級的，跟我高中語法基礎比較扎實也有很大關系。希望這些話對你有用。
最重要的是上課要注意聽講，然後注意課下鞏固，學習完要跟著做練習，不做的話很快就會忘了
日積月累就會有很大的提高，正確率在90%以上也是不成問題的
但是我可以給你推薦一個訣竅：多多地做單選題。
單選題的考察點就是詞彙和語法，如果能把單選都做得差不多了，語法自然就上去了。
所以要盡可能地多做語法題，不會的一要問老師，這樣你的提高速度會很快的，尤其是你現在基礎比較差，提高得更快，相信我，沒錯的。
希望對你有幫助