㈠ 高中的英語語法，從句部分的講解
高三英語語法重點難點點撥 <<陳老師課堂>>
高中英語狀語從句講解
一．原因從句
1. 由as／because／since 引導的原因從句：
We camped there as／because／since it was too dark to go on．我們在那裡露宿是因為天太黑，不能再繼續往前走了。
As／Because／Since it was too dark to go on，we camped there．因為天太黑不能再繼續往前走，我們就在那兒露宿了。
2. in view of the fact that可用as／since／seeing that來表示，但不能用because： As／Since／Seeing that you are here，you may as well give me a hand．既然你在這兒，就幫我個忙吧。
As／Since／Seeing that Tom knows French，he』d better do the talking．既然湯姆懂法語，最好讓他來談。
二．結果從句
結果狀語從句——引導結果狀語從句的連詞有：so that, so…that, such that, such…that, that等。當從句前面有逗號時，so that中that可省略，如：
It was dark, so (that) we could see nothing in front of us.
「So + 形容詞 / 副詞 + that」是引導結果狀語從句的常用結構，如：
He talked so loud that he annoyed the speaker. He was so brilliant that he made a lot of inventions.
「such (a) + 形容詞 + 名詞 + that」與「so…that」的意義相同，如：
It was such a hot day that people could not go out. He painted such beautiful pictures that the visitors were lost in admiration.
such／so…that引導的結果從句
A such是形容詞，用於形容詞+名詞結構之前：
They had such a fierce dog that no one dared to go near their house．他們有一條如此兇猛的狗，以致沒人敢靠近他們家。
He spoke for such a long time that people began to fall asleep．他說了這么長時間，以致在座的人都犯困了。
B so是副詞，用於副詞和不帶名詞的形容詞之前：
The snow fell so fast that our footsteps were soon covered up．雪下得這么快，以致我們的腳印很快就被雪蓋住了。
His speech went on for so long that people began to fall asleep．他的講話這么長，以致在座的人都開始犯困了。
Their dog was so fierce that no one dared come near it．他們的狗太兇猛了，所以沒人敢靠近它。
such不能用於much和many之前，so可用於後跟名詞的much和many之前：
There was so much st that we couldn』t see what was happening．灰塵太大了，使得我們看不清發生了什麼事。
So many people complained that they took the programme off．抱怨的人太多，所以他們取消了那個節目。
C 注意：such＋a＋形容詞＋名詞可由so＋形容詞＋a＋名詞來代替，所以such a good man可由so good a man來代替。這只能在名詞前面有a／an的情況下使用。
熱點之一：含有否定意義的副詞放在句首引起的部分倒裝
此類副詞有：not，never，seldom，hardly，rarely，little等。例如：
Not a single word did he say at the meeting．（在會上，他什麼也沒說。）
熱點之二：含有否定意義的連接詞置於句首引起的部分倒裝
此類連接詞有：not only．．．but also，neither．．．nor．．．，no sooner．．．than，scarcely．．．when，hardly．．．when等。請看例句：
No sooner had she gone out than the telephone rang．（她一出門電話就響了。）
熱點之三：搞清so（nor ，neither）＋助動詞＋主語與so（nor ，neither）＋主語＋助動詞之間的區別
前者表示重復前句部分的內容，譯為「也是如此」。而後者表示對前句內容的進一步肯定或證實，譯為「確實如此」。例如：
Lily can't answer the question．Neither can I．莉莉不能回答這問題。我也不能。
Tom was late for school yesterday．So he was. 湯姆昨天上學遲到。他確實如此。
熱點之四：省略if的虛擬條件句以had ／were ／should開頭引起的部分倒裝
這是虛擬語氣中比較特殊的一種，其實質就是省略if後引起的變化。如：
Had he worked harder，he would have got through the exams．（要是他努力學習的話，他是會通過考試的。）
熱點之五：not until置於句首引起後面句子的部分倒裝
not until意為「直到……才……」，位於句首時引起後面的主句倒裝。如：
Not until the teacher came did he finish his homework．老師來了他才完成作業。
熱點之六：only短語置於句首引起的部分倒裝
only放在句首，修飾副詞、介詞短語或狀語從句，常引起後面句子部分倒裝。如：
Only in this way can you learn English well．只有通過這種方式，你才能把英語學好。
讓步從句
它們由下列詞來引導：although，though，even though，even if，no matter，however有時也可以使用whatever。as也可以，但是只限於形容詞＋as＋be結構。
Although／Though／Even though／Even if you don』t like him you can still be polite．盡管／即使／縱然／即使你不喜歡他，你仍可有禮貌一些。
No matter what you do，don』t touch this switch．無論怎樣，都別碰這個按鈕。
However rich people are，they always seem anxious to make more money．無論人們多麼富有，他們似乎總還渴望賺到更多的錢。
However carefully you drive，you will probably have an accident eventually．無論你開車多小心，最後你大概還會出車禍。
Whatever you do，don』t tell him that I told you this．無論如何，別跟他說這件事是我告訴你的。
Patient as he was，he had no intention of waiting for three hours．哪怕他再有耐心，也不打算等上三個小時。
比較從句
He didn』t play as well as we expected／as well as you（did）．他打得不如我們預料的好／你打得好。
He sings more loudly than anyone I』ve ever heard／than anyone else （does）．他唱得比我聽到的任何人唱得都響／比任何人都聲音響。
You work harder than he does／than him／than I did at your age．你比他幹得賣勁／我在你這個年齡時幹得賣勁。
時間從句
A 時間從句由下列表示時間的連詞來引導：
after immediately till／until no sooner…than when as soon as since whenever before the sooner while hardly…when the minute the moment
B 時間從句中不用將來時態。
1 如將下列將來時態放入時間從句中，須將它變為一般時態。
You』ll be back soon．I』ll stay till then．= I』ll stay till you get back．你會很快回來，我一直等到那時。
C since從句
since從句後面常跟完成時態
They』ve moved house twice since they got married．／Since they got married，they』ve moved house twice．他們結婚後已搬了兩次家。
He said he』d lived in a tent since his house burnt down．他說自從他的房屋被燒毀後，他就一直住在帳篷里。
It』s ages since I sailed／have sailed a boat．我未駕駛帆船已有好多年了。
I haven』t sailed a boat since I left college．自從我大學畢業後就沒再駕駛帆船了。
D after從句
after從句之後常跟完成時態：
After／When he had rung off I remembered… 等他把電話掛斷後，我才想起……
After／When you』ve finished with it，hang it up．你用完了之後，請把它掛起來。
E hardly／scarcely… when，no sooner… than
The performance had hardly begun when the lights went out．= Hardly had the performance begun when the lights went out．演出剛開始就停電了。
這里可以用scarcely代替hardly，但不常見。
He had no sooner drunk the coffee than he began to feel drowsy．= No sooner had he drunk the coffee than he began to feel drowsy．他喝咖啡沒多一會兒，就犯困了。
He no sooner earns any money than he spends it．= Immediately he earns any money he spends it．他錢一掙到手，就花光了。
注意the sooner…the sooner的用法：
The sooner we start，the sooner we』ll be there．我們動身得越早，到那兒就越早。
㈡ 本人是一名高二學生，目前詞彙掌握良好，可語法一竅不通，在這里我想問一下學習英語語法的順序是什麼
順序要看自己的程度。一般要先看 句子的結構和成分。然後自己哪方面不懂，就看哪方面，譬如定語從句，形容詞和副詞的用法，虛擬語氣，倒裝結構等。要把不懂的那個語法專題反復看，題反復做，直到完全學會之後再看下一個語法專題。這樣學習才有效，才會有成就感，才會有干勁。
最好買一本語法書，認真做做，反復看，把一本語法書學好就夠用了。推薦 高中英語語法通霸，它把復雜的語法知識歸納成一個個考點，先是簡明講解，然後給出幾個高考真題進行練習，所以效果很好。嘉興英語網能下載部分電子文稿。現在已出版到2015版。下面是下載到的介紹：
有語言學家說過：「語言是語法化的詞彙。」也就是說，語言是按照語法規則組織起來的詞彙。我們一句話表達得是否正確，主要是看它是否符合語法規則。可以說，要說出一個正確的句子或判斷一個句子是否正確，都離不開扎實的語法知識。
在當前的英語教學中，上面倡導的是淡化語法教學。實施這么多年來，老師們普遍感到的是學生英語水平的下降，特別是「寫」的能力。大部分學生寫的英語作文「慘不忍睹」。這實際上就是淡化語法教學所產生的嚴重後果。一些英語基礎差的學生到美國去上學，他們整天「浸泡」在英語環境中，「聽」、「說」的能力提高了不少，但很多人「寫」的能力卻鮮有提高。我們知道，在美國學英語同我們在國內學語文一樣，是不太講語法的。這說明，沒有語法基礎，再「習」也難「得」。語法差的學生，總是感到自己的英語一塌糊塗。許多學生英語從「差」中逆轉過來，就是從學好語法開始的。只有學好了語法，才能寫出語法正確、句式靈活的句子來；只有學好了語法，才能讀懂文章中的長難句；只有學好了語法，才能快速提高自己的「聽」、「說」能力。語法是什麼？語法是幫助你解決 「寫」、「讀」、「說」、「聽」中遇到的困難的知識的總稱，語法是指導你如何使用英語的精華。
但現在許多人都害怕語法。一方面是因為現在盛行的教學理論在作怪，過於淡化語法教學，過於強調語言的「習得」，導致學生的語法基礎較差。另一方面，是因為沒有合適的語法資料。教材上的語法講解，「千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面」，總是放不下架子，就是講一點，其深度比考試的難度要低得多，根本靠不住。書店裡的語法資料，一類是語法大家們編的，旨在解釋一些語法現象，本來就不是給高中學生看的，有些知識學生看了沒有用，有些知識學生根本看不懂。再一類就是一些名校編的資料，由於編寫有時間要求，這些資料總是先籠統地把語法講解一下，再弄點題一湊就好了。這樣結果是，考點沒講清，練習針對性又不強，學生前學後忘，印象不深。
本書由有二十多年教學經驗的一線教師所編，所以對語法教學的重點難點把握較好。本書原是編者教學中的積累、整理多年的講義，發到網上後，成為熱門資料，在熱心讀者的推薦下，獲得出版社的正式出版。在編排上，本書有以下特點：
一、針對性強。在編寫時，用的是「歸納」法。先下載近十幾年的高考真題，逐題按考點歸類，歸類時特別注意了學生學習過程中的難點和易混點。最後再在需要的地方加上必要的講解。所以重難點突出，詳略得當，針對性強。
二、選題經典。書中的練習題都是經過精挑細選的。在選擇練習題時，主要是從其典型性、思維容量和所含語言點是否豐富，寫作是否能用，裡面是否含有完形填空可能出的詞等多個方面考慮。因此也有相當多的題是保留了十幾年前的題而舍棄了近幾年的高考題。
三、題量科學。我們發現，針對每個考點的練習量如果過大的話，效果也不好。練習量少的話，譬如兩三個，我們就可以輕松自如地在腦中翻動、回味這些題，效果反而更好。因此，就忍痛刪去了許多來之不易的好題。
四、重視習題排序。有人說，像這樣把同類型的題編排在一起，學生容易猜到答案，而不去思考。於是我們就做了一個實驗，我們把不同類型的題混在一起，但再看時，發覺做後效果反而不好了，做後印象不深、規律在腦中不清晰。然後又把題按類型編排，同類型的題列在一起，再看一下，感覺真好！學知識同如向某個空間放東西一樣，有條理了就好放也好找，雜亂了就不好放，用時也不容易找到。科學家對大腦的研究也表明，信息在腦中存放、排列是有規律的。
五、考點目錄化。本書編了詳細的目錄，分為「章」、「講」和「考點」三個級別。老師想講解某個知識點或者學生想查看某個知識點的講解時，可以藉助目錄輕松找到。
六、練習題型多樣化，基礎知識、綜合運用能力同步提高。書的主體部分「考點精講精練」以單選題的形式對所學語法知識進行練習，在練習題的下面，讀者可以通過「溫馨提示」下面提供的鏈接頁碼輕松地找到第二部分中「改錯」、「完成句子」、「漢譯英」等題型中相對應的練習題。這些題型都是學習英語語法的常規題型，都起著鞏固所學語法知識的作用。高考題型中沒有「短文改錯」、「語法填空」的省份也可以利用這些題型來鞏固前面所學的語法知識。
七、適用於多個題型的備考。學語法，不僅是為了做單選，更重要的是，它可以提高學生英語寫作的能力和閱讀能力。本書第一部分以單選題的形式對語法常考點精講精練，第二部可以看作是對第一部分知識的鞏固，也可以作為備考「短文改錯」、「語法填空」、「書面表達」、「閱讀理解」等題型的專題講義單獨使用。在「長難句分析技巧」一章介紹的「七字秘訣」是破解長難句的鑰匙；「短文改錯」和「語法填空」兩章對常考點按「考頻」排序，可以使你備考少走彎路；「寫作能力提升」通過大量的翻譯練習，使你熟練掌握常用語法句式。
本書的這種編排，適合全國各省考生的使用。學生一看就懂，一做就會，有效地解決了語法學習中費時低效的問題。老師利用這本資料，可以使語法課不再空洞乏味。學生利用這本書，可以使語法學習變得有趣高效，優生可以利用此書來鞏固自己的學科優勢，待優生可以利用此書來實現英語上的徹底逆轉。
㈢ 推薦高中英語語法書
兄弟咱一屆抄的
復課！ 有勇氣，呵呵
我在高三時是班裡的英語課代表 自認為英語還算不錯 嘮叨一些 希望能對你有些幫助
1.單詞（多看，多念）
2.語法（這些別看書，那些書一般是各種語法的結合，太復雜！語法應該一點一點的學。 ）
方法---記牢老師給的！
3.多和英語好的交流
爺們祝你好運
對了，不知你去過 高考吧 沒，那裡有很多高考考生值得看的東西，嗨，看了有種想見很旺的感覺
㈣ 高中英語語法復習參考書推薦
上面那人還真能介紹！！！
那些什麼垃圾書不要亂買！！！
其實語法最實在的是 高中無敵英語語法
這本書想必大家都聽過。
真正的好書人人皆知
㈤ 《5·3高中英語語法全解》這本語法書怎麼樣 還有哪些其它很好用的語法書
不錯，個人認為如果是准備高考的話直接用5.3的英語即可。《各個擊破》也不錯。
㈥ 跪求一本好的。經典的高中英語語法書。請認真回答。
我用抄過《高中英語語法襲與高考鏈接》，我覺得這本書很好，講解語法很詳細，還有習題，比較全面。不過也很厚，內容很多，要耐心的把他學完，做完英語成績肯定會提高很多。
我剛剛參加完高考，因為這本書的幫助以及自己的努力，我的英語高考成績我比較滿意，希望對你有幫助。
㈦ 高中英語語法詳細講解
一：非謂語：（1）形式有三種：動詞不定式，動名詞，分詞。
動詞不定式相當於名詞，形容詞，副詞，可做主語，賓語，賓補，表語，定語，狀語（即謂語以外的所有句子成分）；動名詞相當於名詞，可做主語，賓語，表語，定語；分詞相當於形容詞，副詞，可做賓補，表語，定語，狀語；
（2）語態：若邏輯主語是動作的發出者，則用主動；若邏輯主語是動作的承受者，則用被動；若邏輯主語既不是動作的發出者也不是承受者，則：動詞不定式用獨立結構
動名詞用復合結構
分詞用獨立主格結構
舉例：A）動詞不定式作主語：To finish my homework is my job.
賓語：I want to have a wise brain.
賓補：I want you to attend the meeting.
表語：You job is to earn money.
定語：He is to go to college.
狀語：I get up early in order to recite the poem.
獨立結構：To tell you the turth,I am a student.
注意：1:有些賓語的不定式有自己的補語，則應用it做形式賓語，而將真正的賓語後置，如：I think it important to study English well.
2:不定式一般不做介詞的賓語，除在極少數介詞後才行（如but,except），此時動詞不定式可帶to也可不帶to，如：He seldom comes except (to)see my daughter.
B)動名詞做主語：Reading is my habbit.
賓語：The old need looking after.
表語：I am reading.
定語：He was looking the hanging picture.
復合結構：Alan's illness accounts for his coming late for school.
注意：1：一些特殊句式，如It is no good(no use,fun,a wast of time)+doing
There is no.....+doing
2:動名詞復合結構的一般規則是：邏輯主語是有生命的名詞，作主語時，須用名詞的所有格形式或形容詞性物主代詞；作賓語時，可用普通格或人稱代詞賓格。
C）：分詞作賓補：I mind your somking.
表語：The news is encouraging./The glass is broken.
定語：This is a reading room./The book written by him is interesting.
狀語：Seen from the top of the mountain,the city is beautiful.
二：虛擬語氣：
A):在條件從句中：
1):表示與事實相反 條件從句的謂語形式 主句的謂語形式
表示現在情況 if+主語+did should/would/could/might+do
表示過去情況 if+主語+had done should/would/could/might+have done
表示將來情況 if+主語+were to do should/would/could/might+do
if+主語+should do
if+主語+did
2):在省略if的條件從句中，從句有were,should,had時，可省略if，而把它們置於主語之前，如：
If I had had time, I would have made an appointment with you.變成Had I have time,I would have an appointment with you.
3):介詞without引導的短語可用來代替if引導的虛擬條件從句，如:If there were no water,fish couldn't live.
可由Without water,fish couldn't live.來代替。
4）：錯綜時間的條件從句，主句和從句的謂語動詞要依照設定的時間而定。如：If you had studied hard at that time,you would do it easily now.
B);在賓語從句中
1）：在一些表示「堅持，命令，要求，建議」的詞（如insist,command,order,require,request,desire,demand,advise,suggest,propose)後面接的賓語從句用should do,should可省略。
2):wish引導的賓語從句有三種情況：
1，現在：用過去式；
2，過去：用過去完成時；
3，將來：用（would/could)+do。
3）：在would rather引導的賓語從句中
當從句表示現在或將來的時間時，謂語動詞用一般過去式；表示過去的時間時，謂語動詞要用過去完成時。
C）：在主語從句中
在句型「It is strange/necessary/natural/important/right/pity/sorry+that......」中，that後面從句的謂語動詞用：should do。注意：有些過去分詞可以當形容詞使用，在主語從句中要用虛擬語氣，如It is ordered/commanded/required/advised/suggested that we/you /he/ she(should）+do .
D)：在表語從句中
主句的主語常是表示說話人的命令，要求，建議，願望等的名詞（如order,command,requirement,demand,advise,suggestion,wish,desire),表語從句的謂語動詞用（should)+do.如:Our suggestion is that you (should）be there on time.
E）：在同位語從句中
同位語從句的先行詞常是說話人願望，建議，要求，命令等的名詞。如：We put up with our suggestion that you (should) be there on time.
F):在as if從句中
1）：在as if從句中，常用虛擬語氣，即表示與現在事實相反，用過去式；與過去事實相反用過去完成式。
2）：當不接虛擬語氣時，表示可能或真實的情形。如：It looks as if it is going to rain.
3）：虛擬語氣中的幾個特例
1，if only 意為：若是……那該多好啊;真希望……；只要，只要……就好了，如:If only I could fly.
2，It's(high)time that……that從句要用虛擬語氣：謂語動詞用過去式或should do 。如：It's high time that we should go.
3，一些短語，如：but for(要不是），without,otherwise（否則），in that case(如果那樣的話），表示含蓄的條件，這是主句要用虛擬語氣。如：Without your help,I couldn't finish it on time.
三：倒裝句
A):完全倒裝：謂語的全部放在主句之前。（此結構常只用於一般現在時和一般過去時）
1)用在there be結構中，此外，在此結構中可用來代替be的動詞有exist,seem,happen,appear,hve,rise,stand等。如：There are many students in my classroom.
2):表示時間、地點和動作轉移的副詞如now,then,here,there,up,down,in,away,out等置於句首時，為使生動地描述情景而採用倒裝語序，謂語動詞常用動語come,go,be,lie,run,rush等。如：Now comes your turn.
注意：當代詞作主語時，主謂語序不變。如:Here it is.
3):當句首為表示地點的介詞片語時，也常引起全部倒裝。如：From the valley came a frightening sound.
4):為平衡句子結構，或使上下文銜接緊密，表語置於句首時，倒裝結構為：表語+連系動詞+主語
1，「形容詞+連系動詞+主語」如:Present at the meeting were my sister.
2,「過去分詞+連系動詞+主語」如：Gone are the days when we were poor.
3,「介詞短語+be+主語」如：Among the goods are flowers and toys.
B):部分倒裝：只把系動詞、助動詞、情態動詞放在主句之前。
1):在疑問句中，如：Can you speak English?
2):用於「never,hardly,seldom,scarely,rarely,barely,little,often,at no time(決不），by no means(絕不），under no circumstances(在任何一種情況下都不),in no case(絕不），in no way(決不）」等含有豆丁意義的副詞或連詞在句首的句型中。如:Little did he care about his own safety.
3):用於「no sooner....than....,hardly.....when.....,和not until....,not only....but alsol....,neither....nor」的句型中，主句部分用部分倒裝。如:Not until the children fell asleep did the mother leave the room.
4):"only+狀語"置於句首是要進行部分倒裝，狀語包括副詞，介詞短語和狀語從句。如：Only then did he realise the importance of English.
5):用於「so/such....that"句型，so/such置於句首時，要部分倒裝。如：So fast did he run that I couldn't catch up with him.
6):用於「形容詞（或名詞，動詞）+as (though)"引導的讓步狀語從句中。如：
Try as you would, you might fail again.
Beautiful as she is,she isn't clever.
Child as he is ,he knows a lot.
7）：用於省略if 的條件狀語從句中，把助動詞were,had,should提到主語前面。
㈧ 高中英語語法點哪個比較好講，如果是上公開課的話
呵呵，問的比較奇怪，都好講，都講好都還是有難度，我去年講現在進行時的被動語態獲得了全省一等獎
㈨ 急求高中英語語法大全
同學你哪裡的？有這本書的，你可以去書市上看看。我有一本在學校呢。如果你是回高中生的答話，推薦選用首師大出版的曲一線的英語五年高考三年模擬。我們高三復習就是用的這本書，很不錯哦，講解語法細致，並輔以相關的習題，我現在還保存這本書。
㈩ 誰有高中英語語法的教學視頻，講的細一點的
為什麼非要去學習抄中心呢 現在不是有在襲線學英語.好.嗎 我試過ABC天卞英語中心還挺好的 我大學的時候去過那裡學習 裡面的老師很優秀 性介比也很高 郭鳳高《英語語法實踐指南》。許多高中都指定用這本。。很全面，甚至到大學也能參考