⑴ 七年級 英語語法帶 to do 、 doing 的語法、 急急 啊！！！！ 在線 求答
動詞不定式用法小結
英語動詞的非謂語形式為三種：動詞不定式、動名詞和分詞。非謂語動詞沒有人稱和數的變化。
動詞不定式是一種非謂語動詞形式，其結構為「to＋動詞原形」，其中to不是介詞，而是動詞不定式的符號，稱為小品詞，動詞不定式沒有人稱和數的變化。動詞不定式和其後面的名詞等構成不定式短語，在句子中可以用作主語、表語、賓語、補足語、定語、狀語等。
一. 作主語 例如：
To be a doctor is hard. 做醫生很難。
To learn English well is not easy. 學好英語不容易。
To say is to believe.眼見為實。
動詞不定式（短語）作主語時，為了避免句子的頭重腳輕，可以用「it」作形式主語，而把真正的主語－－動詞不定式（短語）放在句子的後部。例如上面的句子可以表示為：
It is hard to be a doctor.
It is not easy to learn English well. 再如：
It』s important to plant trees in spring.
如果動詞不定式的動作是誰做的，可以在動詞不定式前面加一個由介詞for引導的短語，稱為不定式的復合結構。例：
It』s good for us to read English aloud in the morning.
對我們來說每天早晨大聲讀英語是很有益的。
It is important for students to use English every day.
對學生來說每天使用英語是很重要的。
二. 作表語：（在形式上，位於系動詞後的就是表語。從含義上講，表語是回答主語「是什麼」或「怎麼樣」的語法成分。）
動詞不定式（短語）作表語常用於系詞be的後面。例：
His work is to drive a car. 他的工作是開車。
My job is to feed animals. 我的工作是飼養動物。
Her ambition is to be a doctor. 她的理想是當醫生。
三. 作賓語
動詞不定式（短語）可以放在一些動詞後面用作賓語，能以動詞不定式作賓語的動詞有：begin, start, want, forget, remember, show, learn, like, hate, love, ask等。例：
I want to tell you a story. 我想給你講個故事。
They begin to work at eight every morning. 他們每天早晨8點開始工作。
Don』t forget to lock the door.別忘了鎖門。
Would you like to go and have a picnic with us tomorrow?明天和我們一起去野餐好嗎？
*如果and連接兩個動詞不定式，第二個動詞不定式一般省「to」例：
（1）He wants to go and have a swim with us. 他想和我們一起去游泳。
（2）若作賓語的動詞不定式（短語）很長，可用it作形式賓語。
I find it interesting to learn English with you. 我覺得和你一起學英語很有趣。
He found it hard to catch up with others.他覺得趕上別人很困難。
四. 作賓語補足語。例如：
The teacher asked us to read English for half an hour in the morning.
老師讓我們早晨讀半小時英語。
The teacher often tells Jim not to spend too much time playing computer games.
老師常告訴Jim不要花太多時間玩電腦游戲。
Please let me help you.讓我來幫助你。
動詞不定式作賓語補足語，表示賓語所做的動作，可以用動詞不定式作賓語補足語的動詞有：tell, ask, want, like, invite, encourage, help等。但在let, make, see, watch, hear, feel, notice, have等感官聽覺動詞或使役動詞後面作賓語補足語的動詞不定式一般要省略動詞不定式符號「to」，可以歸納為以下三種句式：
1.不可以省to的不定式作賓語補足語：
tell /ask / want / would like / wish / like / invite /encourage /teach sb. to do sth.
例：The teacher told us to come earlier tomorrow.
I want you to go now. 我想讓你現在就走。
Her parents wish her to be a teacher.她父母親希望她當老師。
2.省「to」的不定式作賓語補足語：
Let / make / have sb. do sth.
Let the boy go out now. 讓那個男孩出去。
The boy made the baby cry. 男孩弄哭了這個小孩。
see / watch / hear / notice / feel sb. do sth.
I saw the students play basketball on the playground yesterday.
昨天我看見學生們在操場打籃球。
I often hear the girl sing in the next room. 我經常聽到女孩在隔壁唱歌。
3.可省可不省的：
help sb. （to）do sth.
I often help my mother （to）do housework.
我經常幫媽媽做家務。
*動詞不定式的否定式是直接在to之前加not. 例：
（1）Tell them not to play football in the street.告訴他們不要在街道上踢足球。
（2）省to的動詞不定式的否定式是直接在動詞前面加not. 例：
Let the boy not go. 讓那個男孩別走。
（3）如果將主動語態變為被動語態時，作賓語補足語的動詞不定式變為主語補足語，動詞不定式則不省「to」，即原來省的再加上，例：
The boy made the baby cry.
The baby was made to cry by the boy.那個孩子被男孩弄哭了。
五. 動詞不定式作定語
動詞不定式作定語常用來修飾名詞或不定代詞，放於所修飾的詞後，為後置定語。例：
Who was the first one to arrive? 誰第一個到的？
She has no paper to write on? 她沒有紙寫字？
The best way to learn English is to use it. 學英語最好的方法是使用它。
When is the best time to plant vegetables?什麼時候是種植蔬菜的最好時間？
Do you have something to drink? 你這有喝的嗎？
*動詞不定式（短語）作定語修飾名詞時，與其所修飾的詞具有一種動賓關系，如果不定式中的動詞為不及物動詞時，其後應加上一個含義上所需要的介詞。例：
I have no chair to sit on.我沒有椅子坐。
He has no house to live in.他沒有房子住。
六. 動詞不定式作目的狀語：
動詞不定式作目的狀語常用在go, come, hurry等不及物動詞後，表目的。
He went to see his sister yesterday.他昨天去看妹妹了。
They got up early to catch the early bus.他們早起去趕早班車。
有時可以把不定式（短語）提前，放於句首，表示強調目的。例：
To early English quickly and well, he went to England.
為了更快更好地學英語，他去了英國。
不定式做狀語，可表示動作的目的、結果、原因、條件和方式。
A. 表目的
表目的時，不定式可放在句子的前面也可放在句子的末尾。但在句子前面時，不定式常與句子用逗號隔開；而在句子末尾時一般不用逗號隔開。如：
To get there on time, we set out at five in the morning. 為了按時到達那兒，我們早晨五點就出發了。
He goes there to enjoy the fresh air. 他去那兒享受那兒的新鮮空氣。
比較：to do, in order to do, so as to do都可表示目的，但to do, in order to do的位置既可在句首，又可在句末；而so as to do只能在句末
---In order to build a house, he bought some wood and steel yesterday.
—He bought some wood and steel yesterday in order to build a house.
---He bought some wood and steel yesterday so as to build a house. 為了建房，昨天他買來了木料和鋼材。
B. 表結果
不定式在下列結構中表示謂語動作的結果，不定式的位置一般在句子末尾。
(1) 表示終結性的動詞find, see, hear, learn, discover的不定式，常表示出乎意料的結果，並且，不定式前常有never, only等副詞修飾。如：
I hurried to the railway station yesterday, (only) to find that the train had left. 昨天我急急忙忙趕到火車站時，發現火車已經開走了。
I went to the classroom, to discover it empty. 我走到教室，結果發現教室是空的。
(2) 在 「so + adj. / adv. + as + to do」中。如：
The scenery is so beautiful as to attract many people here every year. 景色非常美，每年都要吸引很多人來這里。
(3) 在 「adj. / adv. + enough + to do」中。如：
He ran fast enough to catch up with Li Lei. 他跑得很快，結果趕上了李蕾。
(4) 在 「so + adj. / adv. +a(n) + n. + as + to do」中。如：
This is so interesting a story as to interest children. 這是個很有趣的故事，使孩子們非常感興趣。
(5) 在 「such + adj. / adv. + n. + as + to do」中。如：
She is such a good girl to help you make great progress. 她是個非常好的姑娘，幫助你取得了很大的進步。
(6) 在 「too + adj. / adv. + to do」中。如：
They went too slowly to catch the early bus. 他們走得太慢了，結果沒能趕上早班車。
C. 表原因
不定式表示原因時，一般放在句子的末尾，說明主語某種心情、情感(glad, pleased, sad, worried, sorrow, excited) 所產生的原因。如：
I』m very glad to hear that Li Lei has been elected secretary of the Party. 聽說李蕾被選為了黨的書記，我很高興。
D. 表條件
不定式表示條件時，一般放在句首。如：
To be heated, liquid will change into gas. 如果受熱，液體就會變成氣體。
E. 表方式
不定式可接在as if / as though之後表示方式時，如：
He moved his mouth as if to say something. 他的嘴唇動了動，好像要說什麼事似的。
七. 不定式和疑問詞連用，可以作句子的主語、賓語、表語等。例：
The problem is where to get a computer. （表語）
No one knows how to do it. 沒有人知道如何做這件事。（賓）
I really don』t know which one to choose. （賓）我真的不知道選哪一個。
When and where to have the party is not known. （主語）
何時何地舉行聯歡還不知道。
*不定式和疑問詞連用作賓語時有時可以改為賓語從句。例：
I don』t know what to do next. 我不知下一步該做什麼？
I don』t know what I should do next.
對不起沒有doing的
⑵ 英語語法（動詞不定式）什麼時候不定式用主動或被動語
被動句結構：主語➕be➕動詞的過去分詞（➕by➕執行者）
有一些詞為主動表被動：smell，taste，touch
⑶ 動詞不定式的語法功能有哪些
動詞不定式用法歸納動詞不定式沒有人稱和數的變化，在句中不能獨立作謂語。但動詞不定式具有名詞、形容詞和副詞特徵，在句中可以作主語、賓語、賓語補足語、定語、表語和狀語等多種成分。另外，動詞不定式具有動詞特點，可以有自己的賓語和狀語，組成動詞不定式短語。動詞不定式的肯定形式是to＋do；其否定形式是not to＋do。 1．作主語 可以直接作主語。如： To see is to believe． 但在英語中，常用it作形式主語，真正的主語即動詞不定式放在後面。如： It's wrong to play tricks on other people． It's our ty to keep our environment clean and tidy．（Lesson 10）． 點擊規律：動詞不定式在句中作主語時，常放在It is ＋adj．（形容詞）＋to do sth．或 It is ＋n．（名詞）＋to do sth．句型中，it僅作形式主語。 2．作賓語 a.以下動詞只能to do 作賓語。attempt企圖 enable能夠 neglect忽視 afford負擔得起 demand要求 long渴望 arrange安排 mean意欲，打算
⑷ 初中英語語法動詞不定式和動名詞的功能
不定式
表語/主語/賓語/賓語補足語/定於
動名詞
主語/賓語/表語
⑸ 考研英語語法：動詞不定式構成及作用
動詞不定式構成及作用
1.動詞不定式短語的結構：
動詞不定式短語的主幹是由 to + 動詞原形構成，動詞不定式短語內部的動詞可以跟自己的賓語、狀語、表語等成分。動詞不定式短語整體上在句中起名詞，形容詞和副詞的作用，可以擔任除謂語以外的其它任何成分。
2.動詞不定式短語在句子中的作用
(1)動詞不定式短語做主語：
To master a language is not an easy thing。
掌握一門語言不是一件容易的事情。
It's my pleasure to help you。
幫助你是我的樂趣。
動詞不定式做主語時可以放在後面，而用 it 作形式主語放在原主語的位置上。
It's necessary to find the witness。
有必要找到目擊者。
(2)動詞不定式短語作賓語：
I like to help others as much as possible。
如果有可能的話，我喜歡幫助別人。
動詞不定式短語作賓語補語：表示不定式的動作是由賓語發出。
We expect you to be with us.
我們希望你和我們在一起。
(3)動詞+賓語+不帶to的不定式作賓語補足語：感官動詞：see, watch, notice, look at，hear;使役動詞：make, let, have(使得)，help(可帶to, 也可不帶to)
The teacher has his students write a composition every other week。
老師讓同學們每隔一周寫一篇作文。
Many things【make people think artists are weird】。
很多事情使人們覺得藝術家們很奇怪。
(4)動詞不定式短語作表語：
The most urgent thing is to take legal measures immediately。當務之急是馬上採取法律措施。
(5)動詞不定式短語作定語：
There are many ways to solve the problem. 有許多方法能解決這個問題。
(6)動詞不定式短語作狀語：經常表示目的。
We went to the hospital to see our teacher. 我們去醫院看了我們的老師。
She is making a test to get a kind of useful medicine from a Tibet flower。
她在做試驗，以從一種西藏花中提取某種有用的葯物。
3.動詞不定式主幹的否定形式：
(1)not + to + 動詞原形
The teacher told us not to swim in that river。
老師告訴我們不要在那條河裡游泳。
It's unfair not to tell us.
沒告訴我們真是不公平。
(2)帶疑問詞的動詞不定式短語：
疑問詞who, what, which, when, where, how, why 以及whether可以加在動詞不定式短語的前面，構成不定式短語，使含義更加具體。整體上相當於一個名詞短語。
Where to go is not known yet。
去什麼地方還不知道。
I don't know when to begin.
我不知道什麼時間開始。
(3)帶邏輯主語的動詞不定式短語：
為了特別說明動詞不定式短語動作的發出者，動詞不定式可以帶有自己的邏輯主語，構成方法是： for + 邏輯主語 + 不定式。
注意：邏輯主語用賓格形式， for 本身無實際意義，它只表明後面的主語從邏輯上分析是不定式的主語。
It's necessary for us to help each other。
我們互相幫忙是必要的。
There is much work for me to finish,
有許多工作要我去完成。
4.考研語法：動詞不定式短語的時態：
(1)動詞不定式短語一般時態：表示動作和句中謂語動詞的動作同時發生或在之後發生。
I helped him to put the things into the car. 我幫助他把東西放進了汽車。
I want to see you again. 我想再見到你。
(2)動詞不定式短語的完成時：表示動作在句中謂語動詞的動作之前發生。
考研英語語法：動詞不定式構成及作用的內容小編就說到這里了，更多關於考研考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊，成績查詢，准考證列印入口，准考證列印時間等內容，小編會持續更新。祝願各位考生都能順利通過考試。進入理想院校。
⑹ 英語不定式語法
英語中動詞的主要功能是做謂語，而動詞不定式不能作謂語，所以叫動詞的非謂語形式。動詞不定式有兩種形式，一是帶to的不定式，一是不帶to的不定式，後者都由動詞原形構成。
不定式有動詞的性質，有語態和時態。如：
一般式主動語態：to
write
被動語態：to
be
written
進行式：to
be
writing
完成式：to
have
written
完成式被動語態：to
have
been
written
動詞不定式的動詞性質還表現在可帶賓語和狀語組成不定式短語。例：Bill
asked
me
not
to
say
his
name
aloud.
(比爾要我別大聲叫他的名字。有賓語和狀語。）
不定式也有名詞的性質，表現在可以在句中做主語、賓語、表語等。如：
To
be
content
with
little
is
true
happiness.知足常樂。（主語）
She
wants
to
improve
her
biology.她想提高她的生物學水平。（賓語）
He
was
the
right
man
to
marry
Jane.
他正是要娶簡的人。（定語）
動詞不定式在句子中非常活躍，除了謂語之外所有的成分都能擔當，位置往往靈活多變，要根據句子來具體分析，這大概是稱為「不定」的原因吧。
⑺ 怎樣學好英語尤其是一些語法，句形，動詞不定式等。
學好英語啊，下面這些建議是我給別人寫下來的，不知道你現在是處在學習英語的哪個階段，如果是初級，應該是適合你的。
聰明的人不一定學好英語，學好英語的人一定是勤奮的人。
我的經驗告訴我學好英語要做到四個字：聽、說、讀、寫
聽：最好在早上聽上半個小時左右的英語聽力，堅持每天
聽，時間不要太長，半個小時足夠，堅持是最重要的。
聽力材料不要買太難的，循序漸進，從簡單開始。
說：不管是在家裡還是在學校，隨時有說英語的准備。如
果家裡沒有語言環境，就當是自言自語也可以啊
讀：這是比較重要的，每天放學回家，應該抽出20分鍾來閱
讀你的英語課文，學過和沒學過的都可以；主要是
練語感。時間也不宜過長，20分鍾足夠。也要堅持。
寫：在中國，寫是應試教育最重要的，單詞量一定要過關，
背單詞要有技巧，蠻背自己累夠戧，效果也不好。像
你說的，背了後面忘前面。在背單詞的過程中，一定
要寫，邊寫邊背，考試的時候才不容易忘。
背單詞要有技巧：單詞的詞性，一般規則，詞綴，反義
詞等等，我想這方面的資料你應該有，把它們總結歸納
配合應試題，應該可以很好掌握了。英語是一種語言，不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然後才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂「速成」的靈丹妙方，急於求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬於你們的。
、學習英語語法的目的：
要回答這個問題，先簡要討論一下要不要學習英語語法的問題。這個問題，答案也許是很清楚的。主張英語語法可以不學的人往往這樣說：我們中國人，如果智力正常，從小就會說漢語，能遣詞造句，沒見過哪個小孩先學語法再學話的。再說，英語講得多了，有了語感，語法還不是水到渠成的事。
這種實踐出真知的說法，絕對是正確的。但我仍主張學一點英語語法。本人沒受過很好的教育，更不懂高深的語言學習理論，但一直有這樣的看法：在我們中國，百年都沒有營造出正常情況下用正式英語交際的大氛圍和小氛圍，所以難以在投入產出比符合經濟效益的前提下培養出一定的英語語感。語法，實際上就是給你語言整體上的語感（規則），既給你能解釋語言現象的魚，又教你如何用語感去釣語言深層的魚。何樂而不為呢？說到這，學習英語語法的目的也就清清楚楚了：彌補氛圍難以在短期內培養一定語感的缺憾，比較經濟地獲得英語整體的語感。當然，也為通過我們這個考試大國的眾多英語測試提供初級「抱佛腳」的方法。
二、學習英語語法的范圍：
學習英語語法的范圍，指的是學習英語語法需掌握的內容程度。既然我們學習英語語法的目的那麼簡單實際，到啥山唱啥歌吧。范圍不必很大，也就是說面不宜太寬，點也不宜研究太深，畢竟需要用英語說之乎者也的人不多。另外，我認為通過學習英語語法，求得對英語的整體感覺非常重要。有了整體感，可以揭開英語的神秘面紗，知道了對手的模樣，就知己知彼了；有了整體感，對語言就有了「君臨天下」之氣，加之不懈的積累，從掌握語法的必然王國，進而出入語言的自由王國。出於這種考慮，這個講義編得非常簡單，有些方面甚至還不如高中所學的內容，但實用語法的基本脈絡比較清晰。
三、學習英語語法的方法：
英語語法書很多，學習英語語法的方法也不少。學好一樣東西，本沒有絕對好的方法。號稱包治百病的醫生，要麼是庸醫，要麼是騙子。事實上，每個人可以根據自己的實際情況，在不斷嘗試中摸索出適合自己的方法。
依我這個半路出家的人看來，不管用什麼方法學英語語法，進而學英語語言，一是要有整體語感，要學會歸納和演繹，由此及彼；三是要藉助對母語的了解，琢磨漢語和英語的異同之處，轉而進行兩種語言之間的由此及彼。比如：學了wish的賓語可以用不定式，可以推理出名詞wish的定語、表語也有可能是不定式。是還是不是？一查詞典便知。漢語的「討論」一詞用動詞短語作賓語，中間一般要加個wh-詞，如能說「討論如何學習英語」，不能說「討論學習英語」。
英語里的discuss用不定式作賓語是否也是如此呢？英語中類似的詞是否是同樣情況呢？花點時間就解決問題。
對語言的分析能力，實際上以對語言的整體語感為基礎的，更是以對語言完整的整體語感為目的的。說到底，語言不就是規律和例外的組合嗎？！兩三年積累下來，你就是語法高手。
最後祝你能在English上取得好成績。
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⑻ 七年級英語語法 例如：狀語，補語，主語，賓語，謂語等。。。。。
組成句子的各個部分叫句子成分。英語句子成分有主語，謂語，表語，賓語，賓語補足語，定語，狀語等。
順序一般是主語，謂語，賓語，賓語補足語，而表語，定語，狀語的位置要根據情況而定。
1、主語
主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數詞，不定式等充當。
He likes watchingTV.他喜歡看電視。
2、謂語
謂語說明主語的動作，狀態或特徵。
一般可分為兩類：
1)，簡單謂語
由動詞(或短語動詞)構成。
可以有不同的時態，語態和語氣。
We study for the people.我們為人民學習。
2)，復合謂語：情態動詞＋不定式
I can speak alittle English.我可以說一點英語。
3、表語
表語是謂語的一部分，它位於系動詞如be之後，說明主語身份，特徵，屬性或狀態。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語等充當。
My sister is a nurse.我姐姐是護士。
4、賓語
賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之後，能作賓語的有名詞，代詞，數詞，動詞不定式等。
We like English.我們喜歡英語。
有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往一個指人，一個指物，指人的叫間接賓語，指物的叫直接賓語。
He gave me some ink.他給了我一點墨水。
有些及物動詞的賓語後面還需要有一個補足語，意思才完整，賓語和它的補足語構成復合賓語。如：
We make him our monitor.我們選他當班長。
5、定語
在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。
用作定語的主要是形容詞，代詞，數詞，名詞，副詞，動詞不定式，介詞短語等。形容詞，代詞，數詞，名詞等作定語時，通常放在被修飾的詞前面。
He is a new student.他是個新生。
但副詞，動詞不定式，介詞短語等作定語時，則放在被修飾的詞之後。
The bike in the room is mine.房間里的自行車是我的。
6、狀語
修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之後或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。
He lives in London.他住在倫敦。
7.補語
用來說明賓語或主語所處的狀態或正在進行的動作，因為英語中有些動詞加賓語後意思仍然不完整，如：make(使...),ask(請)等等。如果我們說：我們使我們的祖國。這不是一句完整的話。應該說：我們使我們的祖國更美麗。這是的「美麗的（beautiful)」為形容詞做補語，說明祖國的狀態。英語句子為:We will make our country more beautiful.作補語的詞或片語為：形容詞，副詞，名詞，不定式，ing形式，數詞等。
8.賓補
就是賓語補足語，就是補充說明賓語的
例：I know you are student good at maths
在這個句子中，good at maths 就是補語。
賓語補語也可以是句子，所以這個句子也可以是：
I know you are student who is good at maths
還可以是-ing 形式
I see you crossing the street
簡單說就是補充和說明主語和賓語的成分.因此,就出現了主語補足語和賓語補足語.
⑼ 英語語法中動詞不定式和動名詞有什麼區別
意思沒多大的區別,都是「眼見為實」的意思
從語法上來講：
To
see
is
to
believe.是不定式做主語及不定式做表語
Seeing
is
believing.是動名詞的用法。動名詞作主語和表語。