英語語法小難點

⑴ 我感覺學習英語語法有些困難，請問有什麼好的方法

同學你好!很高興回答你的問題
英語語法是很多學生的難點，因為在中文中不存專在這些的屬條條框框，所以學起來會有些困難，不過千萬不用灰心，學習好語法其實就需要三個點點：一顆堅持的心，一本好教材，一個好老師！
一顆堅持的心：學習任何東西，不僅僅是語法都需要我們在接下來的日子中堅持下去，只有堅持才能看到最終的成果。
一本好書：新概念二冊是語法上的一本精髓，在詼諧幽默的課文中闡述語法規則，學習起來會覺得很有條理。
一個好老師：比較建議你來到課堂上學習，你之所以學習的模糊就是自己沒有真正透徹的理解語法，課堂中就有老師帶著你學習，效果顯然不一樣！如果時間不允許，無法來到課堂，請你也務必把新概念二冊那本書好好的學習一下，提升自己的語法水平！
北京新東方高中新概念 鞏麗偉
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⑵ 英語學習中的困難點是什麼

英語學習中最困難的莫過於學會英語的運用，也就是英語口語的能力。國內應試教育的影響下，使得我們更注重於成績的提升，而非英語綜合能力的提升。面對外國人或者任何需要用到英語的場合，紛紛都成為了「啞巴」。想要擺脫這樣的束縛，那麼外教一對一的教學能夠起到很大的作用！

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⑶ 英語語法難嗎 怎麼才能學好它呢

語法學習是英語學習中的難點，不要說是針對少兒或者青少年，就連一些成年人學起來也時常感到很吃力，甚至一些以英語為母語的外國人，對於語法中的一些難點問題都不敢百分之百的確定。因為英語語法種類繁多，再加上其自身的枯燥性，使得一些學生很難從中找到學習的樂趣。而實際上，對於語法的學習，只要本著實用的原則，與語言的運用結合起來，語法的學習也是富有樂趣的。

首先，興趣是學習語法的前提。
興趣是做任何事情的前提，只要有了興趣任何事情都能做好，像背單詞一樣，語法也是具有一定趣味性的。關鍵在於我們如何發現其中的樂趣，一旦找到了其中的樂趣，學習起語法來也就駕輕就熟了。比如虛擬語氣就是語法中的難點，但是它很容易激發想像力，像「if I were a bird......」這些句子都容易在同學們的腦海里產生很強的畫面感，使之學習起來更加輕松、愉快！

其次，理解是學習語法的基礎。
學習語法一定要真正理解，不要死記硬背。比如很多老師在教課時，會特別強調現在分詞和動名詞在句子中的不同成分，分詞可以作定語、狀語、補語、表語；動名詞可作定語、主語、賓語、表語。這樣很容易記混淆。其實分詞就相當於形容詞。形容詞能充當的成分分詞基本都能充當；動名詞就相當於名詞，名詞能充當的成分動名詞基本都能充當。這樣也便於理解為什麼動名詞能充當主語和賓語，而分詞則不能。理解語法並不是要對語法規則刨根到底，而是要聯系實際情況來體會句子要表達的意思。

再次，歸納是學習語法的保障。
要養成歸納的習慣，這也是學習任何知識的重要方法，它更能提高學習的主動性，而不是被動地等待老師的總結，然後記在本子上，那樣就和死記硬背幾乎是沒什麼區別了。作為一個好的老師，重要的不是教會同學們更多的知識，而是要讓同學們在學習知識的過程中掌握學習的方法，所以說歸納對於英語語法的學習是非常重要的。比如，要教會在做試題的過程中標記知識的難點和經常出現的問題，並對同一類問題進行歸納總結，集中起來詢問老師，得到耐心的解答後，他自然會對類似的問題了如指掌，時間長了，他們也會訓練出舉一反三、觸類旁通的能力。

最後，實踐是學習語法的捷徑。
語法是學習的工具，而不是最終的目的，我們學習語法是為了應用於實踐，而不是針對各種各樣復雜的考試。舉個例子：
A：Would you mind if l opened the TV?
B：Sure！
這里A問B是否介意打開電視機。根據語法規則，對Would you mind...的回答是：No，not at all(不，不介意)；Yes，I(do)mind(是的，我介意)。而Sure應該等於Yes。那麼這里B到底介意還是不介意呢?很顯然B的意思是「不介意」。對於這一類問題，就要從實際的角度出發，如果只是強調書面上的意思就會誤導。再比如：Walking On the street，he saw a man singing at the front of the shop.這個句子的意思很簡單：他在街上走的時候看到一個人在商店門口唱歌。但是有的同學除了讀懂句子意思外還要看看句子中的Walking On the street和singing是現在分詞還是動名詞。如果是現在分詞，其功能是作狀語還是作補語還是充當其他成分。也許這種做法是由於有些教材的影響。這些教材中有大量類似的練習，要求判斷句子中某些部分的語法功能。其實這種做法很容易使同學們形成思維定勢，不利於英語語法的學習，甚至會產生厭煩感。

⑷ 一些英語的語法難點

everyone後面不能跟of ，而every one 可以；
none 和no one則與上面的情況相反：none of ,而no one 後不能接of ，兩者對比記憶專效果好些

我記得屬以前學的時候，我們老師好象說過一些動詞比如make,let在使用不定式時應該省略to

⑸ 英語語法的難點是什麼

能夠靈活的運用英語,其實犯一點兒語法錯誤是可以理解的,所以能夠基本的懂就可以了，這是我的經驗之談

⑹ 英語語法難點：它們在句子中做什麼成分

全是狀語，一般由介詞引導的狀語為多。其實有時候在分析英語句子的時候也不一定要搞清所有成分，樓主提出的這些也不是狀語這么簡單，而是動詞的搭配問題。be+adj.+to do 是不定式和形容詞的固定搭配；fascinate to是固定搭配；be good/bad for sb也是固定搭配，這種時候就不用糾結是什麼成分了。但是如果碰到狀語從句或是時間狀語、地點狀語、原因狀語的時候而且句子比較長的時候可以分析一下。通常，在整個句子中，如果去掉狀語，句子的語法結構依然是正確且成立的，在分析句子的時候可以用括弧括起來，讓句子結構更清晰，便於自己分析。

⑺ 請問英語語法有什麼難點

一：名詞的數與格 掌握規則名詞和不規則名詞變復數的規律
二：冠詞的用法 ... 掌握定冠詞的用法
三：冠詞的用法 ... 掌握不定冠詞和零冠詞的用法
四：定語從句 （... 掌握限制性定語從句中關系代詞和關系副詞的基本用... 五：定語從句（2） 掌握限制性定語從句中關系代詞和關系副詞的基本用...
六：主謂一致 掌握主謂一致的原則，形式一致和內容一致的處理方...
七：名詞性從句（... 掌握：一、引導名詞性從句的連接詞。二、 主語從...
八：名詞性從句（... 掌握：一、引導名詞性從句的連接詞。二、 主語從...
九：非謂語動詞（... 掌握非謂語動詞的定義及構成 、功能及用法 和注... 十：非謂語動詞（... 掌握非謂語動詞的定義及構成 、功能及用法 和注...
十一：倒裝與省略 掌握完全倒裝和部分倒裝的規律和用法，省略的作用...
十二：虛擬語氣 虛擬語氣的概念、非真實條件句與真實條件句的區...
十三：情態動詞 ... 掌握情態動詞的定義、分類、位置、 特點、 用法...
十四：情態動詞（... 掌握情態動詞的定義、分類、位置、 特點、 用法...
十五：狀語從句 學會各種狀語從句的用法。
希望能幫到你
英語教師高中團

⑻ 英語語法難點

被分隔的定語從句】

定語從句一般緊接被它所修飾的先行詞；但有時候它和先行詞之間有可能插入其他成分，使它與先行詞分隔開來，這種定語從句叫作被分隔的定語從句，在閱讀文章時會經常遇到這種情況，在閱讀是要注意識別先行詞的修飾對象。
一般說來，定語從句被分割開來大致有以下三種：
①在先行詞與定語從句之間插入一個狀語。
如：There are many thousands of stars in the sky that are like the sun.
在太空中有成千上萬的像太陽一樣的星星。
乍一看，that引導的定語從句在名詞sky的後面，似乎應該是修飾sky的。但仔細一想，」不對啊，天空怎麼能像太陽呢？「，原來that引導的定語從句被in the sky這個地點狀語分隔開來，修飾中心詞stars。
②在先行詞與定語從句之間插入一個定語。
如：Do you remember one afternoon ten years ago when I came to your house and borrowed a diamond necklace?
你還記得嗎，十年前的一天下午，我來到你家，找你借了一條鑽石項鏈？
when I came to your house and borrowed a diamond necklace實際上是修飾afternoon而不是修飾 years。ten years ago 實際上是定語後置修飾afternoon。
③先行詞與定語從句被謂語分隔開來。此時，先行詞通常是句子的主語，因定語從句較長，主句謂語較短，為使句子平衡，常將定語從句移至謂語之後
如：A new master will come tomorrow who will teach you German.
明天，新（男）老師將來教你德語。

【besides,but,except,exept for,excepting,apart from的區別】
（１） besides與except
前者表示」除...以外，還有...」；後者表示」從整體中除去..."
這個大家都知道，就不舉例子了．
（２）except與except for
a．除去的和未除去的是同類事物，用except
eg：
All the essays are well written except Nelson's.
Nelson的文章（除去的）和All the essays（非除去的）是同類事物，所以用except．
b．除去的和非除去的不是同類事物，用except for，並且從語氣上通常表示遺憾．
eg：His essay is well written except for a few spelling mistakes.
a few spelling mistakes(除去的）和His essay（未除去的）是不同類的事物．
（３）apart from 具有多重意義：既可表示besides，也可以表示exept或exept for，還可以表示without的意思
eg：
Apart from the cost, it will take a lot of time.(=besides)
The orphan had no one to take care of him apart from his uncle.(=except)
He has done good work, apart from a few slight faults.(=except for)
There can be no knowledge apart from practice.實踐出真知．（＝without）
（４）excepting =except,但一般用於句首或用於not，without，always等詞之後
eg:
Excepting his brother, they are all right.
Everyone, not excepting myself, must share the blame.
All of us, without excepting those who know more about the subject, should study.
All my brothers come here every day, always excepting the youngest.
（５）but與except同義，但but多用在every，any，no等和由這些詞構成的復合詞如everything，anywhere，nobody等詞以後及all，none之後
eg：
The children go to school everyday but Sunday.
They are all gone but me.
You can get the book anywhere but here.
There is no one but me.
Who but George would do such a thing?

【too ... to 結構表示肯定含義的情況】
我們知道too ... to結構一般表示否定含義,意為"太...以致於不能"
eg:He is too old to work.
但too...to在下列情況下卻表示肯定含義:
⑴當too前或to前有否定詞構成雙重否定時.
eg:English is not too difficult to learn.英語並不太難學.

He is too wise not to see that.他很聰明,不會不懂這一點.
⑵當too後是glad,pleased,happy,delighted,satisfied,ready,willing,kind,apt,good,true,easy,near,careful,well,early,delicious,eager,anxious等形容詞或副詞時
eg:They are too anxious to leave.他們急於離開。
He is too ready to help others.他總是樂於助人。
與這些詞連用時,too前還常加上only,all,but,just,simply等副詞,意思不變,因為這些詞加上too後與very同義。
eg:I'm only too glad to see you.見到你非常高興。
They are but too pleased to hear the news.他們聽到達個消息，非常高興。

⑶與cannot連用時
eg:You cannot be too careful(=You can never be careful enough) to do your homework.
你做作業越仔細越好(=無論怎樣仔細也不過分).
⑷當不定式在句中作定語或真正的主語時
eg:There are too many problems to be solved.有很多問題有待解決。
It is too much to say that he is a fool.

【every表示」每隔「的用法】
⑴"every other+單數名詞」
意思是「每隔一...」
如：every other day 每隔一天
every other tree 每隔一棵樹
⑵「every+基數詞+復數名詞」或「every+序數詞+單數名詞」
意思是「每隔...」（較英語數詞少一個）
如：every three days=every third day 每隔兩天（或者譯為每三天）
因此every two days=every other day 每隔一天（或者譯為每兩天）
⑶「every few+復數名詞」
意思是「每隔幾...」
如：every few days（每隔幾天）

【alive、live、living和lively的用法】
⑴ lively 有「活潑的、快活的、生動的」等意思，可以指人或物，可作定語或表語；但它沒有「活著的」意思，而其他三個都有。
如：
Young children are usually lively.
小孩子們通常是活潑的。
He told a very lively story.
他講了一個生動的故事。
⑵alive、live、living都有「活的、有生命的」意思，與dead意義相反。但live通常只作前置定語，且一般用於動物；alive、living不僅可作定語（alive只能置於名詞後；living一般置於名詞前，也可置於名詞後），也可以作表語。
如：
This is a live(=living) fish.(=This is a fish alive.)
這是一條活魚。（指動物，且作定語時，三者均可用）
Who's the greatest man alive(=living man)?
誰是當今最偉大的人物？（指人，不能用live）
The fish is still alive(=living)
那條魚還活著。（指動物作表語時不能用live）。
⑶living主要指在某個時候是活著的，而alive指本來有死的可能，但仍活著的。而且，作主語補足語或賓語補足語時，只能用alive；作比喻義（如「活像...」、「活生生的」等）解時，要用living。
如：
The enemy officer was caught alive.(作主語補足語，不用living）那位敵方軍官被活捉了。
We found the snake alive.(作賓語補足語，不用living）他們發現那條蛇還活著。
He is the living image of his father.(比喻義，不用alive）他活象他父親。
⑷只有living前加the方可表示「活著的人」，作主語時，視作復數。
如：
The living are more important to us than the dead.活著的人對我們來說比死去的人更重要。

⑼ 英語語法有什麼難點

時態 固定搭配 單詞背默 應該這類比較難。然後難在堅持