7張圖看懂英語語法

『壹』 英語有幾種時態分別是什麼

英語共有16種時態，分為一般現在時（do），一般過去時（did），一般將來時（willdo)，現在進行時(is/am/aredoing)，過去進行時(was/weredoing)，將來進行時(可與一般將來時換用，willbedoing)，現在完成時(have/hasdone)。

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學英語語法要抓住重點，掌握最基本的簡單句型，學會時態、語態的用法，然後有針對性地做一些練習，對重難點知識著重把握，尤其是要學好動詞。英語語法教授現在有現在完成式、過去完成式和將來完成式。然而，通過對12個時態的理解，人們將能夠說話和寫作英語，以將他們的想法表達到令人滿意的水平。

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『貳』 英語這5張圖如何解答

B
2. are；
3. was；
4. were；
5. is；
6. were

『叄』 昨晚發了一條有語法錯誤的朋友圈，是用英語發的，配了9張圖，配圖完

對，基本上看朋友圈都是比較關注圖片，即使有點語法錯誤也沒關系，有些口語沒那麼嚴謹。如果大家關注的話就會在下面給你糾正而不是點贊了。

『肆』 英語語法有多少種

英語一共有多少種時態？

答;英語共16種時態.

http://www.cnite.com/wxf/ReadNews.asp?NewsID=39&BigClassName=%D1%A7%CF%B0%D4%B0%B5%D8&SmallClassName=%D3%A2%D3%EF&SpecialID=0

http://lunwen.zhupao.com/Article/2005-10-25/20070.shtml

English Grammar:動詞的時態
英語共有16種時態，根據近幾年曝光的四、六級考卷分析， 時態測試重點主要有：完成時態——現在完成時、過去完成時、將來完成時；進行時態——現在進行時、過去進行時、將來進行時、完成進行時；一般時態。

一、一般時態

1、一般現在時

(1)一般現在時表示沒有時限的持久存在的動作或狀態或現階段反復發生的動作或狀態，常和副詞 usually，often，always sometimes， regularly，near，occasionally，every year, every week 等連用。例如：

1）The moon moves round the earth..

2）Mr. Smith travels to work by bus every day.

（2）在由after，until，before，once，when，even if，in case，as long as，as soon as，the moment 以及 if，unless 等引導的時間狀語從句或條件狀語從句中，通常用一般現在時代替將來時。例如：

1）I will tell him the news as soon as I see him.

2）I will not go to countryside if it rains tomorrow.

（3）某些表示起始的動詞，可用一般現在時表示按規定、計劃或安排要發生的動作，這類動詞有：be，go，come，start，depart，arrive，begin，leave 等。例如：

1）The plane leaves at three sharp.

2）The new teachers arrive tomorrow.

（4）在由why，what，where，whoever，who，that，as 等引導的從句中，也常用一般現在時代替將來時。例如：

1）Free tickets will be given to whoever comes first.

2）You』ll probably be in the same train as I am tomorrow.

2．一般過去時

（1）表示過去某一特定時間所發生的、可完成的動作或狀態，常與表示確切過去時間的詞、短語或從句連用。例如：

We went to the pictures last night and saw a very interesting film.

（2）表示過去習慣性動作。例如：

1）He always went to class last.

2）I used to do my homework in the library.

（注意與be used to doing短語的區別）

3．一般將來時

1）表示將來打算進行或期待發生的動作或狀態。例如：

I shall graate next year.

2）幾種替代形式：

1）be going to +v在口語中廣泛使用，表示准備做或將發生的事情。例如：

I』m going to buy a house when we』ve saved enough money.

2）be to +v表示計劃安排要做的事，具有「必要」的強制性意義。例如：

I am to play tennis this afternoon.

3）be about to +v表示即將發生的事情。例如：

He was about to start.

4）be e to +v表示預先確定了的事， 必定發生的事。例如：

The train is e to depart in ten minutes.

5）be on the point/verge of +v – ing 強調即將發生的某種事態。例如：

The baby was on the point of crying when her mother finally came home.

二、進行時態

1．現在進行時

（1）表示現在正在進行的動作，常與now，right now，at the mother，for the time being，for the present等連用。例如：

Don』t disturb her. She is reading a newspaper now.

（2）表示現階段經常發生的動作， 常與always，continually，forever，constantly等連用。例如：

My father is forever criticizing me.

（3）表示根據計劃或安排在最近要進行的事情。具有這種語法功能的動詞僅限於過渡性動詞。即表示從一個狀態或位置轉移到另一個狀態或位置上去的動詞。常用的有：go，come，leave，start，arrive，return等。例如：

They are leaving for Hong Kong next month.

（4）有些動詞不能用進行時，這是一類表示「感覺，感情，存在，從屬」等的動詞。如：see，hear，smell，taste，feel，notice，look，appear，（表示感覺的詞）；hate，love，fear，like，want，wish，prefer，refuse，forgive（表示感情的動詞）；be，exist，remain，stay，obtain（表示存在狀態的動詞）；have，possess，own，contain，belong，consist of，form（表示佔有與從屬的動詞）；understand，know，believe，think，doubt，forget，remember（表示思考理解的動詞）。但是如果它們詞義改變，便也可用進行時態。例如：

1）Tom looks pale. What』s wrong with him?

（look 在此為聯系動詞，意為「顯得，看上去」）

2）Tom is looking for his books.

（look 在此為實義動詞，意為「尋找」）

2． 過去進行時

過去進行時表示一個過去的動作發生時或發生後，另一個過去的動作正在進行，或表示過去反復的習慣，常與always，continually，constantly等動詞連用。例如：

1）We were discussing the matter when the headmaster entered.

2）Whenever I visited him, he was always writing at the desk.

3． 將來進行時

將來進行時主要表示將來某一時刻正在進行的動作，或表示要在將來某一時刻開始，並繼續下去的動作。常用來表示禮貌的詢問、請求等。例如：

1）This time next day they will be sitting in the cinema.

2）What will you be doing at six tomorrow evening?

4． 完成進行時

（現在、過去、將來）完成進行時是（現在、過去、將來）完成時的強調形式，將放在完成時態部分講述。

三、完成時態

完成時態通常表示已完成或從事的動作。它可分為：

1． 現在完成時

（1）現在完成時用來表示對目前狀況仍有影響的，剛剛完成的動作（常與yet，already，just連用），或者過去某一時刻發生的，持續到現在的情況（常與for，since連用）。例如：

1）I have just finished my homework.

2）Mary has been ill for three days.

（2）常與現在完成時連用的時間狀語有：since, for, ring, over等引導出的短語；副詞already, yet, just, ever, now, before, often, lately, recently等；狀語片語this week (morning, month, year), so far, up to now, many times, up to the present等。例如：

1）I haven』t been there for five years.

2）So far, she hasn』t enjoyed the summer vacation.

3）There have been a lot of changes since 1978.

（3）完成時態可用在下列結構中：

This (That, It) is (was) the first (second…) time +定語從句；This (That, It) is (was) the only (last) + n +定語從句；This (That, It) is (was) +形容詞最高級+ n +定語從句。如果主句的謂語動詞是一般現在時，從句的謂語動詞通常用現在完成時；如果主句謂語動詞是一般過去時，從句謂語動詞通常用過去完成時。例如：

（1）This is one of the rarest questions that have ever been raised at such a meeting.

（2）There was a knock at the door. It was the second time someone had interrupted me that evening.

2． 過去完成時

（1）表示過去某時間前已經發生的動作或情況，這個過去的時間可以用by，before等介詞短語或一個時間狀語從句來表示；或者表示一個動作在另一個過去動作之前已經完成。例如：

1）We had just had our breakfast when Tom came in.

2）By the end of last year they had turned out 5, 000 bicycles.

（2）動詞expect, hope, mean, intend, plan, suppose, wish, want, desire等用過去完成時，表示過去的希望、預期、意圖或願望等沒有實現。例如：

I had meant to take a good holiday this year, but I wasn』t able to get away.

另外兩種表示「過去想做而未做的事」的表達方式是：

1）was / were + to have done sth, 例如：

We were to have come yesterday, but we couldn』t.

2）intended (expected, hope, meant, planned, supposed, wished, wanted, desired) + to have done sth, 例如：

I meant to have told you about it, but I forgot to do so.

（3）過去完成時常用於以下固定句型：

1）hardly, scarcely, barely + 過去完成時+ when + 過去時。例如：

Hardly had I got on the bus when it started to move.

2）no sooner +過去完成時+ than +過去時。例如：

No sooner had I gone out than he came to see me.

3）by (the end of ) +過去時間，主句中謂語動詞用過去完成時。例如：

The experiment had been finished by 4 o』clock yesterday afternoon.

3． 將來完成時

將來完成時表示在將來某一時刻將完成或在另一個未來的動作發生之前已經完成的動作；也可以用來表示一種猜測。常與將來完成時連用的時間狀語有：by (the time / the end of ) + 表示將來時間的短語和句子；before (the end of ) + 表示將來時間的詞語或句子；when, after等加上表示將來動作的句子等。例如：

1）By this time tomorrow you will have arrived in Shanghai.

2）I shall have finished this composition before 9 o』clock.

3）When we get on the railway station, the train will probably have left.

4． 完成進行時

完成進行時是完成時的強調形式，有現在完成進行時，過去完成進行時，將來完成進行時。

（1）現在完成進行時表示過去某一時刻之前開始的動作或狀態一直延續到過去某一時刻。例如：

I have been looking for my lost book for three days, but I still haven』t found it.

（2）過去完成進行時表示過去某一時刻之前開始的動作或狀態一直延續到過去某一時刻。例如：

It had been raining cats and dogs for over a week and the downpour had caused landslides in many places.

（3）將來完成進行時表示在將來某一時刻之前開始的一個動作或狀態一直延續到將來某一時刻。例如：

By the time you arrive tonight, she will have been typing for hours.

四：時態一致

時態一致是英語四、六級考試的一個重要內容。通常應由主句謂語的時態決定從句的謂語時態。一般原則是：

1、當主句謂語使用現在時或將來時，從句的謂語根據具體情況使用任何時態

He says that he lives in Wuhan.

We hope that there will be many people at your party today.

「Did you hear that Bill finally sold the house?」 「Yes, but I don』t know who bought it.」

「There』s a lot of excitement on the street.」

「There certainly is. Do you suppose the astronauts have returned?」

2、當主句謂語使用過去時的時候，從句的謂語必須使用過去范圍的時態

He said he was writing a novel.

The teacher wanted to know when we would finish the experiment.

He said his father had been an engineer.

3、當從句是表示沒有時間概念的真理時，從句的謂語應使用一般現在時。例如：

The teacher told them since light travels faster than sound, lightning appears to go before thunder.

註：在此種情況下，即使主句謂語用了過去式的各種時態，從句謂語也應用一般現在時。

4、從句謂語只能用虛擬語氣的情況

利用時態一致原則確定從句動詞時態時，還應注意，若主語動詞是表示命令、請求、要求、建議、勸告等的動詞，從句謂語只能用虛擬語氣，不能遵循時態一致原則。例如：

We insisted that we do it ourselves.

動詞的語態

語態也是動詞的一種形式，英語有兩種語態：主動語態和被動語態。主動語態表示主語是動作的執行者，而被動語態表示主語是動作的承受者。

1）We use electricity to run machines. （主動語態）

2）Electricity is used to run machines. （被動語態）

1． 不能用於被動語態的動詞和短語

（1）在英語中，不及物動詞不能用於被動語態，但有些不及物動詞（包括短語）容易引起誤用。如：appear, belong, belong, die, escape, fall, happen, last, remain, succeed, occur, come true, take place, consist of。

（2）某些表示狀態或特徵的及物動詞，如：become, contain, cost, fit, have, resemble, suit也沒有被動語態。

2． 被動語態的時態形式

常用的被動語態有表1 所列的幾種時態形式。

表1

時間 一般時 進行時 完成時

現在 am asked am being asked

is asked is being asked

are asked are being asked

過去

was be asked was being asked

were be asked were being asked

將來 shall be asked shall have been asked

will be asked will have been asked

過去 should be asked should have been asked

將來 would be asked would have been asked

3． 短語動詞的被動語態

短語動詞轉換為被動語態時，通常被看作是一個動詞，後面的介詞或副詞不能拆開或省略。例如：

1）So far no correct conclusion has arrived at.

2）All the rubbish should be got rid of.

4．「get + -ed分詞」的被動語態

「get + -ed分詞」結構強調動作的結果，而非動作本身，常用來表示突發性的，出乎意料的偶然事件。例如：

The boy got hurt on his way home from work.

另外，「get + -ed分詞」還可用於談論為自己做的事，是主動的行為而不是被動的行為。例如：

get dressed（穿衣服） get divorced（離婚）

get engaged（訂婚） get confused（迷惑不解）

get lost（迷路） get washed（洗臉）

get married（結婚）

5． 能帶兩個賓語和復合賓語的動詞改為被動語態

（1） 能帶兩個賓語的動詞改為被動語態時，一次只能由一個賓語作主語，另一個賓語被保留下來。例如：

1）We showed the visitors our new procts.（主動語態）

2）The visitors were shown our new procts.（被動語態）

3）Our new procts were shown to the visitors.（被動語態）

（2）能帶復合賓語的動詞改為被動語態時，原來的賓語補足語變為主語補足語。例如：

1）The teacher appointed him League secretary.（主動語態）

2）He was appointed League secretary.（被動語態）

6． 被動語態與系表結構的區別

（1）The novel was well written.（系表結構）

（2）The novel was written by Diskens.（被動語態）

7． 少數動詞的主動語態有時有被動的意思

例1：The book is selling remarkably well.

例2：The song sounds very beautiful.

能這樣用的動詞還有read（讀起來），clean（擦起來），wash（洗起來），write（寫起來）。

例3：My watch needs cleaning. (= My watch needs to be cleaned).

能像need這樣用的動詞還有：want, require, deserve, do, owe, bind等。

例4：The meat is cooking.

例 5：The book written by the professor is printing.

『伍』 24張圖告訴你：英式英語和美式英語的不同

美國英語源於十七世紀英國殖民者來到美國東海岸時的英語，在十九世紀，美國英語形成了明顯的語言模式，但是不同地區的美國英語並無實質性的差異。美國英語有不同的方言，但不同地區的人並不因為不同的方音而影響交際，各種方音差別不大。我們一般以華盛頓地區的語音為標准音。在美國，受過良好高等教育的人們講的是高雅英語，文化層次較低的人講的是平民英語，介於這兩個極端之間，大部分美國人所講的英語稱為普通英語。在正式場合，公開演講和學術報告等都用高雅英語的正式英語，其它場合用高雅英語的非正式英語。

美國英語和英國英語的相同之處大於不同之處，如單母音、雙母音和輔音，除了極少數幾個音外幾乎完全相同，單字重音、音的長度、失去爆破和連讀等相同，句子重音和節奏規律基本一致，語調和語調核心表示的意義和用法基本相同。但美國英語和英國英語也有一些區別，還有美國英語和英國英語中有幾處容易混淆的發音。

一、美國英語字面發音。

一般單詞怎麼拼寫就怎麼發音，發音更具規則性。這一點完全符合英語語言作為表音文字的特點。例如：bar中的「a」由於在「r」字母之前，因而要捲舌，故讀成[ɑr]，而bath中的「a」由於在r以外的輔音之前，按重讀閉音節的規則讀音，故讀成[æ]。:[æ]是美語獨有的一種發音。具體在發音時：舌尖需輕輕抵住下齒，雙唇向兩邊平伸，成扁平狀，口形張到可以容下自己的中指和食指尖。中國學生發這個音的問題在於嘴形張不大，所以音發得不夠誇張。其實老外在發這個音的時候都很到位，聽起來也足夠誇張。

具體來說，母音字母在重讀開音節時發長音，在重讀閉音節時讀短音，在r之前時則發捲舌音。其中母音字母o的發音，口腔要縱向打開，舌部展平，舌尖輕輕抵住下齒，要做到發音時可以對鏡看到自己的扁桃體。這就是為什麼我們去看醫生的時候，醫生要我們將嘴「Open
wide and say
ah!」還要注意，發音時舌頭需平躺在口腔下部，而且舌中部微微下凹。但是當o在f、s、g這些字母之前，仍然發長母音/ɔ/。

二、長母音和短母音。

很多語言，如阿拉伯語、日語、德語中都有長母音和短母音的區別，例如阿拉伯語中，開口符和開口長音符的發音就不一樣，齊齒符和齊齒長音符的發音也不一樣。大多數同學認為[ ɪ ]是[
i]的「縮短版本」，只要該發長音時就讀得長一些，該發短音時就讀得短一些，即把/i/的發音縮短一倍即可，即可，其實這是個用英音來學習美音的誤區，或至少說是一種簡單化的理解。Model:具體在發[
i:]音時，不要將它與漢語中的「衣」混為一談，從而帶上濃郁的「中國特色」。相比之下，[
i:]的發音更緊張，注意嘴唇要向兩邊伸展，兩齒稍稍分開。同時舌前部向硬齶盡量抬起，但並不接觸硬齶，所以並不產生摩擦。舌尖要頂住下齒。由於在發音的時候，唇形微展，故形成一個非常自然的笑容，這就是為什麼老外在照相的時候總要「say
cheese」。/ɪ/和[i]在美音中是兩個相對獨立的音。發音時，唇部扁平，但沒有發[i：]的時候那麼伸展，且口形稍大。舌前部稍向硬齶抬起，但趨勢不能太強。

三、美音中的輔音與其它語言中的輔音之比較。

英語中的輔音在其它語言中基本上可以找到對應，比如說b，p，f，etc(當然除了個別輔音之外)。英語和其它外語中把它們稱作輔音，我們的漢語拼音把它們叫做聲母。但是，如果我們辨不清輔音和聲母的區別，這點優勢卻又會轉化為劣勢。舉個例子，漢語、日語中聲母後面總是會有韻母音素，所以從來沒有聲母單獨發音的情況，可是英語中的輔音能夠壓迫出聲，氣流沖破感要強得多。如果我們仍舊用發漢語拼音的聲母的習慣去發英語輔音，那麼會發成「波」，[p]會發成「坡」，而單詞cat（貓）會發成「開特」、book
(書)會發成「布克」、bad（壞的）會變成「白的」。這也就是為什麼我們中國人說英語總是帶有濃郁的中國特色。明白了這點差別之後，我們說英語和聽英語的時候，就一定要注意英語輔音的氣流沖破感，從而說出一口地道漂亮的美式英語。

四、輔音字母t的發音。

t在重讀音節首或詞尾，讀作/t/音。

當「t」出現在兩個母音之間，母音和成音節的/l/之間，或者t」前面是一個清輔音或前鼻音[n]，且後面是一個母音，且處於非重讀位置的時候，[t]音需要經過從送氣到不送氣的轉變，發成一個近似於[d]的濁化的音。務必要重視「近似」二字，即不是嚴格的濁化。可以說很多托福聽力專家認為「t」就是濁化是不負責任的。比如：writer（作者）和rider（騎手）二詞的發音是截然不同的，一定要嚴格區分。writer的「t」是舌尖「輕觸」上齒齦根部後「突然下降」，把氣流堵回去，因而只是變成不送氣音，而非「濁化」；rider中的「d」是舌尖「更大面積的抵觸」上齒齦根部後「緩慢下降」，所以構成真正的「濁化」，聲帶有振動。

當「t」處於一個母音和一個前鼻音[n]之間，[t]音氣流不從口腔爆破而出，而是完全從鼻腔中爆破而出，這叫做鼻腔爆破。如果是濁輔音[d]在此種情況下，也需要鼻音爆破。發音時，務必控制好舌頭，舌尖抵住上齒齦根部不能松開，否則氣流就會從口腔泄出來了。

當「t」處在單詞的詞尾，且前面又有母音或者「r」字母，此時「t」通常不發音。當然，在一些法語字如ballet、depot、buffet中，t完全不發音了。

「t」在清輔音或濁輔音[n]、[l]之後，且處於非重讀的位置，「t」發清晰的送氣爆破音。

「t」後是一個輔音時，[t]音經常不送氣，甚至失音，這也就是所謂的失爆現象。

五、捲舌音。

捲舌發音是美音區別於英音的一大特色，但萬萬不可「濫卷」，否則「過猶不及」，所以搞清楚捲舌的規律很重要。一般而言，美音中除了Mrs中的「r」不捲舌之外，只要含有「r」字母的單詞均需捲舌。還有一個字colonel，單字中有olo字母組合，也要發成捲舌音。「r」字母經常在母音後出現，此時發音類似於漢語中的兒化音，其它語言中基本無捲舌音，只有我們漢語有捲舌音「日」，但英語的捲舌音r不同於漢語的「日」，漢語發「日」的時候實際上可以感覺到舌尖和上齶有較強摩擦，而英語發音則沒有。所以不能把rose(玫瑰)讀成「肉絲」，road(馬路)讀成「肉的」。發音時，唇形要小圓緊張，同時舌尖盡量向後卷，但是不能和上齶有任何摩擦。這個音是一個共鳴音，所以在發音時摩擦感不能太強烈，氣流比較柔和。另外，[r]是濁輔音，需振動聲帶。若「r」字母在重讀的母音後，無須注意唇形，只要捲舌即可。

六、破擦音[tʃ]&[ʤ]

比較chance中的字母組合「ch」和漢字「吃」的發音。大多數中國人容易將二者等同，甚至用漢語拼音ch來拼讀含有字母「ch」的英語單詞，實際上它們的發音大相徑庭。[tʃ]音千萬不能發成漢語中「吃」的發音。漢語中ch是捲舌音，舌頭略微上卷，但是英語[tʃ]是不捲舌的，舌頭展平，舌面有一點下凹。[ʤ]也不能發成漢語的「之」，同樣是因為漢語中的zh是一個捲舌音，而英語中的[ʤ]不是。可是有的同學舌頭是不卷了，卻發成了漢語的「七」和「機」，或者是西班牙語的ch的發音，這樣發音的錯誤在於舌面沒有下凹，所以為了避免以上兩種錯誤傾向，初學者可以嘗試讀[tʃ]時，把舌頭放在ch「吃」和q「七」之間，讀[ʤ]時，舌頭放在zh「之」和j「機」之間。

七、破擦音[tr]&[dr]

這也是一對清濁對應的破擦音。我們在發音時，最重要的是把它們和[tʃ]、[ʤ]區分開。[tr]和[dr]因為含有捲舌音[r]，自然唇形需要小圓緊張，舌頭上卷，同時加上[t]和[d]的因素；而我們已經說過[tʃ]和[ʤ]兩音舌頭需平展，千萬不能捲舌，這就是兩對音的區別所在了。

八、[l]和捲舌音「r」的區別

這兩個音南方學生很容易搞錯，在美音中，[ l ]的發音分為兩種：清晰的[ l
]（clear [ l]）和模糊的[ l
]（dark [ l
]）。清晰的[ l
]出現在母音之前，例如單詞cloudy，let，light，lamp，etc。模糊的[
l
]出現在母音之後，一般在詞的末尾或輔音之前，例如單詞really，walk，wall，bill，milk，still，etc。Model:具體發音規則是：在發清晰的[
l ]時，舌尖抵住上齒齦根部，舌前部向硬齶抬起，形成氣流阻礙，氣流從舌的兩側通過，[ l
]是濁輔音，要振動聲帶。這個音與漢語的「l」有一點相似，只是漢語的發音帶有母音音素且更清晰。我們再來看模糊的[
l ]，中國學生通常會用漢語的「爾」來代替它，比如人名「Bill」
我們就發成「比爾」，「Carl」
就成了「卡爾」，而這明顯跟捲舌音「r」混為一談。所以在發音的時候千萬不能圖省事，隨隨便便用一個漢語字代替。模糊的[
l
]在發音時，舌尖抵住上齒齦根部，舌面下凹，舌後部微微上抬，氣流在舌面形成的凹形中產生共鳴，聲帶振動，發音響亮。注意這個時候舌尖不能動，否則一離開上齒齦根部這個位置，就變成了清晰的[
l
]。很明顯，Really和wall兩詞中的字母「l」由於在詞尾或在輔音前，故屬於模糊的[
l
]，舌尖要抵住上齒齦根部；而rarely和work兩詞中由於含有「r」字母，應發出捲舌音，故舌尖應使勁兒往後卷。可見兩組字由於「l」和「r」的舌位不同，而產生極大的讀音差異。有時候在同一個單詞中會有雙寫「l」字母，比如：million，dollar，swelling，William，willing，etc。雙「l」中前一個要發模糊的[
l ]，後一個要發清晰的[ l ]，也就是兩個[ l
]都要發音。當然還需注意，前一個模糊的[ l
]常會對它之前的母音產生影響，聽音的時候要注意分辨。2）有時侯會出現「r」和「l」兩個字母組合在一起發音的情況，這種組合發音可以說是美語中最難的幾個音之一，比如：girl，pearl，world，Carl。其實只要注意到舌頭的運動，即舌頭由捲舌位自然過渡到抵住上齒齦根部即可。尤其是girl這個字，日本人因為不會捲舌，所以會把這個字發成ガル這樣的音。

十、齒齦音[s]、[z]和舌齒音[θ]、[ð]

於我們漢語拼音中沒有舌齒音[θ]和[ð]，只有[s]和[z]，所以許多同學為了省事兒，總把舌齒摩擦音[θ]和[ð]錯讀成[s]和[z]，也就是說把think讀成sink，把thing讀成sing，把breathe讀成breeze。那麼到底如何區別它們呢？具體在發[θ]和[ð]兩個音時，舌尖輕放在上下齒之間，氣流要從舌尖和上齒下部邊緣的縫隙中通過，摩擦發音。[θ]是清輔音，故送氣但不振動聲帶；而[ð]是對應濁輔音，故不送氣但需振動聲帶。而發[s]和[z]兩個音則相對簡單的多。舌端貼近上齒齦，但是不要貼住，上下牙齒極其接近，但不能碰到一起。氣流從舌端和齒齦形成的窄縫中通過泄出，摩擦發音。其中[s]是清輔音，故送氣但不振動聲帶；而[z]是對應濁輔音，故無須送氣但需振動聲帶。齒齦摩擦音[s]和[z]在漢語中是沒有的，不要將它們讀成漢語拼音里的舌尖音（s）和（z）。由於兩組音在書寫方式上一致，故許多同學會把英語的[s]發成漢語的「斯」，但實際上，英語的[s]比起漢語拼音中的這個相似音，要向後收，且不包含任何母音音素。另外，有些同學容易混淆[z]和漢語中的「自」，聽起來反而像英語的另一個破擦音[dz]。當然，學好了[s]和[z]以後，更要注意二者相互的區別，比如不要把prize（獎品）讀成price（價格）。

希望我能幫助你解疑釋惑。

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初中語法大全我有！請看！初中英語知識點總結（1）
初一年級上（1）
I. 重點短語

Sit down on ty

in English have a seat

at home look like

look at have a look go shopping

come on at work at school

put on look after get up

II. 重要句型

help sb. do sth. What about…?

Let』s do sth. It』s time to do sth.

It』s time for … What』s…? It is…/ It』s…

Where is…? It』s…. How old are you? I』m….

Welcome to…. What』s …plus…? It』s….

I think… Who』s this? This is….

There is (are) …. What time is it? It』s….

Whose …is this? It』s…. What class are you in? I』m in….

What can you see？ What colour is it (are they)?

初中英語知識點總結（2）
III. 交際用語

1. Good morning, Miss/Mr….

2. Hello! Hi!

3. Nice to meet you. Nice to meet you, too.

4. See you. See you later.

5. Thank you! You』re welcome.

6. How are you? I』m fine, thank you/thanks. And you?

7. Goodbye! Bye! 8. Let me see.

9. Here you are. This way, please. 10. Who』s on ty today?

11. Let』s do. 12. What』s your name? My name is ….

IV. 重要語法

1. 動詞be的用法； 2. 人稱代詞和物主代詞的用法；

3. 名詞的單復數和所有格的用法； 4. 冠詞的基本用法；

5. There be句型的用法
初中英語知識點總結（3）
初一年級上（3）

V.語法講解

1.in/on
在表示空間位置時，in表示在某個空間的范圍以內，on表示在某一個物體的表面之上。
例如：There is a bird in the tree. 樹上有隻鳥。There is a picture on the wall. 牆上有張圖。

2. this/that/these/those
(1)this常常用來指在時間、地點上更接近講話人的人和事，these是this的復數形式。that常常用來指在時間、地點上離講話人更遠一點的人和事，those時that的復數形式。例如：You look in this box and I』ll look in that one over there.你看看這個盒子，我去看那邊的那個盒子。
I want this car, not that car. 我想要這輛小汽車，不是那一輛。
Take these books to his room, please. 請把這些書拿到他房間去。
This is mine; that』s yours. 這個是我的，那個是你的。
These are apples; those are oranges. 這些是蘋果，那些是橘子。
(2)在打電話的用語中，this常常指的是我，that常常指的是對方。例如：
This is Mary speaking. Who』s that? 我是瑪麗。你是誰？

3. There be/ have
There be "有"，其確切含意為"某處或某時存在某人或某物。"其結構是：There be + 某人或某物 + 表示地點或時間的狀語。There be 後面的名詞實際上是主語，be 動詞的形式要和主語在數上保持一致，be動詞後面的名詞是單數或不可數名詞時用is，名詞是復數時用are。例如：
(1) There is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶子可樂。
(2) There is a doll in the box. 那個盒子里有個娃娃。
(3) There are many apples on the tree. 那樹上有許多蘋果。
總之，There be結構強調的是一種客觀存在的"有"。have表示"擁有，佔有，具有"，即：某人有某物(sb. have / has sth.)。主語一般是名詞或代詞，與主語是所屬關系。例如：
(4) I have two brothers and one sister.我有兩個兄弟，一個姐姐。
(5) That house has four rooms.那所房子有四個房間。

4. look/ see/ watch
(1)look 表示「看、瞧」，著重指認真看，強調看的動作，表示有意識地注意看，但不一定看到，以提醒對方注意。，如：
Look! The children are playing computer games. 瞧！孩子們在玩電腦游戲。
Look! What』s that over there? 看！那邊那個是什麼？
單獨使用是不及物動詞，如強調看某人/物，其後接介詞at，才能帶賓語，如：
He』s looking at me。他正在看著我。
(2)see強調「看」的結果，著重的是look這個動作的結果，意思是「看到」，see是及物動詞，後面能直接跟賓語。如：
What can you see in the picture? 你能在圖上看到什麼？
Look at the blackboard. What did you see on it?看黑板！你看到了什麼？
(3)watch「觀看，注視」，側重於場面，表示全神貫注地觀看、觀察或注視某事務的活動，強調過程，常用於「看電視、看足球、看演出」等。如：
Yesterday we watched a football match on TV.昨天我們從電視上看了一場足球比賽。

4. put on/ / in
put on意為「穿上，戴上」。主要指「穿上」這一動作, 後面接表示服裝、鞋帽的名詞。
in 是介詞，表示「穿著」強調狀態。在句中可以做定語、標語和狀語。如：
It』s cold outside, put on your coat. 外面冷，穿上你的外衣。
He puts on his hat and goes out. 他戴上帽子，走了出去。
The woman in a white blouse is John』s mother.穿白色襯衣的那個婦女是John的媽媽。

5. house/ home/family
house ：「房子」，指居住的建築物; Home: 「家」，指一個人同家人共同經常居住的地方; Family: 「家庭「，「家庭成員」。例如：Please come to my house this afternoon. 今天下午請到我家來。
He is not at home. 他不在家。My family all get up early. 我們全家都起得很早。

6. fine, nice, good, well
四者都可用作形容詞表示"好"之意，但前三者既可作表語又可作定語，而後者僅用作表語。主要區別在於：
(1) fine指物時表示的是質量上的"精細"，形容人時表示的是"身體健康"，也 可以用來指"天氣晴朗"。例如：Your parents are very fine. 你父母身體很健康。
That's a fine machine.那是一台很好的機器It's a fine day for a walk today.今天是散步的好時候。
(2)nice主要側重於人或物的外表，有"美好"，"漂亮"的意思，也可用於問候或贊揚別人。
例如：Lucy looks nice. 露西看上去很漂亮。These coats are very nice. 那些裙子很好看。
Nice to meet you. 見到你很高興。It's very nice of you. 你真好。
(3)good形容人時指"品德好"，形容物時指"質量好"，是表示人或物各方面都好的普通用語。例如：Her son is a good student. 她兒子是一個好學生。
The red car is very good. 那輛紅色小汽車很好。
(4)well只可用來形容人的"身體好"，但不能作定語，它也能用作副詞作狀語，多放在所修飾的動詞之後。例如：I'm very well, thanks. 我身體很好，謝謝。
My friends sing well. 我的朋友們歌唱得好。

初中英語知識點總結（4）
初一年級上（4）

VI.中考考點在本單元主要集中在：

1. 動詞be的用法；
2. 人稱代詞和物主代詞的用法；
3. 名詞的單復數和所有格的用法；
4. 冠詞的基本用法；
5. There be句型的用法。
6. 本單元學過的詞彙、短語和句型；
7. 本單元學過的日常交際用語。
考試形式可以是單項填空、完型填空、短文填空、完成句子。

VII.中考範例

1. (2004年北京市中考試題)
Mary, please show ________ your picture.
A. my B. mine C. I D. me
【解析】答案：D。該題考查的是人稱代詞和物主代詞的用法。本題中動詞show後面跟雙賓語，空白處應填入人稱代詞的賓格me作賓語。

2. (2004年上海市徐匯區中考試題)
_________ orange on the desk is for you, Mike.
A. A B.An C. / D. The
【解析】答案：D。該題考查的是冠詞的基本用法。因為是特指課桌上的那個橘子，所以用定冠詞the。

3. (2004年哈爾濱市中考試題)
---What _______ the number of the girls in your class? ---About twenty.
A. is B. am C. are D. be
【解析】答案：A。該題考查的是動詞be的用法和主謂一致。the number作主語，應該是單數第三人稱，動詞be變為is。

4. (2004年陝西省中考試題)
There _______ a football match on TV this evening.
A. will have B. is going to be C. has D. is going to have
【解析】答案：B。該題考查的是There be…句型和動詞have用法區別。There be句型本身就表示「在某個地方存在某個人或物」，不能和動詞have混在一起用。

初中英語知識點總結（5）
初一年級下(1)

I. 重點短語

a bottle of a little

a lot (of) all day

be from be over

come back come from do one』s homework

do the shopping get down get home

get to get up go shopping

have a drink of have a look have breakfast

have lunch have supper listen to

not…at all put…away take off

throw it like that would like on a farm

in a factory in the middle of the day

in the morning / afternoon/ evening

II. 重要句型

Let sb. do sth. Could sb. do sth.?

would like sth. would like to do sth.

How do you spell …? May I borrow…?

What about something to eat?
初中英語知識點總結（6）
初一年級下(2)

Excuse me. Where』s the nearest post office, please?