英語閱讀與語法第472課

1. 在中學英語閱讀課中如何處理好詞彙教學和語法教學

詞彙教學是基礎來，需要日積月自累，持之以恆。
語法教學是骨架，語法教學滲到句法教學中去，掌握基本的語法規則，但不僵化和死板，因為語法是根據語言總結出來的，並非語言的原貌和全貌。
無論是詞彙教學還是語法教學，都別忽視語言教學中，語義是靈魂。語言的功能在於溝通和交流，在於記錄人的智慧和靈魂！二者兼而有之，可以結合使用。

2. 普通高中英語選修七第一單元閱讀理解所涉及到的所有語法知識及全文翻譯能發一下嗎

3. 我有一個同學學習英語從來不看英語語法，而是以平常讀英語文章和背英語作文和課文為主，英語滿分150

網路知道是國內做的比較好的問答平台了，每天都會有很多的人在這里提回出自己的問題，希望我接下來答的回答能夠幫助到你。隨著中國向著國際化的方向發展，外語的學習變得越來越重要，精通多門外語當然是很好的。其實不論學習哪一個國家的語言是都是有相同之處的，不管你是什麼時候開始認真學習都是離不開以下的方法：
①詞彙是基礎
語言的基礎就是詞彙只有最夠多的詞彙量才能更好的學習外語，我們可以通過多看國外的名著或者雜志來拓展自己的詞彙量
②朗讀和聽
其實讀往往會被我們忽略，朗讀的效果往往會比直接練習聽力要來的好。我們在朗讀的同時需要注意發音，正確的發音和長時間的朗讀積累會讓大腦和這門語言進行磨合，等到了一定的階段語感，口語，和聽力都會有很大的提高
③重視口語
語言的本質就是用來溝通和交流的，我們要有未雨綢繆的意識，從接觸開始就要重視口語就和母語一樣，具體就是需要多聽，多練

4. 英語說課閱讀部分要不要涉及語法

閱讀，主要是理解。語法，不是重點，最好是簡單地稍加說明，舉個例子，一帶而過。畢竟是說課，不能佔用太多時間，更何況語法。

5. 求人教版英語必修5第一課和第二課的語法

第一單元是：過去分詞做定語和表語；第二單元是過去分詞做賓補
過去分詞是非謂語動詞的一種形式,表示完成和被動的動作。它在句子中可以充當表語、定語等成份。下面僅談其作定語和表語的用法。

一、過去分詞作定語
過去分詞作定語有前置和後置兩種情況。
1、前置定語
單個的過去分詞作定語,通常放在被修飾的名詞之前,表示被動和完成意義。
A類:被動意義:
an honored guest 一位受尊敬的客人
The injured workers are now being taken good care of in the hospital. 受傷的工人現正在醫院受到良好的照料。
B類:完成意義:
a retired teacher 一位退休的教師
They are cleaning the fallen leaves in the yard.
他們正在打掃院子里的落葉。
2、後置定語
過去分詞短語作定語時,通常放在被修飾的名詞之後,它的作用相當於一個定語從句。如:
This will be the best novel of its kind ever written (=that has ever been written).
這將是這類小說中寫得最好的。
Who were the so-called guests invited (=who had been invited) to your party last night?
昨晚被邀請參加你的晚會的那些所謂的客人是誰呀?
二、過去分詞作表語
作表語的過去分詞主要來自及物動詞,在主-系-表句型中,說明主語所處的一種狀態。其中系動詞有包括be在內的多種形式。如:
You seem frightened.
你看樣子受了驚嚇。

少數不及物動詞(如go, come, set)的過去分詞也能作表語,但它們不表示被動意義,只是表示動作完成。如:

They are gone for vacation.
他們度假去了。

注意:要區別「系動詞+過去分詞(系表結構)」 和 「系動詞+過去分詞(被動語態)」。如:
A. The library is now closed.
圖書館現在關門了。

B. The library is closed at six.
圖書館經常在六點鍾關門。

說明:作表語用的過去分詞表示主語的特點或所處的狀態,強調主謂關系。這種結構中的過去分詞前可加quite, very, rather等修飾詞。系動詞可有多種,表示不同的意義;被動語態表示動作,強調動賓關系,絕大多數被動結構中的行為執行者還可以用by短語來表示。因此,我們不難看出在上面兩句中,A句是系表結構,B句是被動語態。

第二單元的語法：
step 1. 列舉課文中出現的過去分詞作賓補的句子（呈現在黑板或多媒體上）。

1. Now when people refer to England you find Wales included as well.

2. The three countries found themselves united peacefully.

3. They were going to get Ireland connected to form the United Kingdom.

Step2. 讓學生找出這幾個句子的共同點，並歸納語法現象。

Step3. 過去分詞作賓補表示的意義。
1. 過去分詞作賓補表示被動關系，其動作先於謂語動作。如

例句(1)，過去分詞included的動作顯然先於謂語動作find；

例句(2)，過去分詞united的動作顯然先於謂語動作found。
2. 過去分詞作賓補時，過去分詞所表示的動作一定和賓語有邏輯上的動賓關系。如 例句(3)，動賓關系是connect ireland

Step4. 能夠接過去分詞作賓補的動詞有以下三類：

1. 1) I heard the song sung in English. 我聽到有人用英語唱過這首歌。
2) He found his hometown greatly changed. 他發現他的家鄉變化很大。

歸納：表示感覺或心理狀態的動詞。如：see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, think等。（讓學生結合例句自己歸納）

2. 3) I』ll have my hair cut tomorrow.明天我要理發。

4) He got his tooth pulled out yesterday. 他昨天把牙拔了。

5) Don』t leave those things undone.要把那些事情做完。

歸納：表示「致使，使役」意義的動詞。如：have, make, get, keep, leave等。（學生歸納）

3. 6) I would like this matter (to be) settled at once. 我希望此事立刻得到解決。

7) I wish my homework (to be)finished before five o』clock. 我希望 5點前完成我的

歸納：表示「希望」、「要求」意義的動詞。如：like, order, want, wish, expect等後用 「vt + ( to be )+pp」（學生自己歸納）

Step5. 過去分詞作賓補時，要注意幾種情況。
1. 使役動詞have接過去分詞作賓補有兩種情況。
1) 過去分詞所表示的動作由他人完成。如：
He had his money stolen.他的錢給偷了。（被別人偷去了）
2) 過去分詞所表示的動作由句中的主語所經歷。如：
He had his leg broken.他的腿斷了。（自己的經歷）

6. 英語第1,2，3冊的重要語法

第六單元 天氣和恐龍

〔教學過程〕
Lesson 1 Let』s get started 第一課 讓我們開始吧
一、大聲讀單詞：（詞彙表P40 ~ P41）
1. dinosaur 2. might 3. really 4. Jurassic
5. Jurassic Park 6. film 7. cool 8. idea
9. director 10. easy

二、重點及難點：
（一）重點詞彙：
1. may 過去式might
2. real adj. 真的
really adv. 真地
3. easy
反義詞：difficult
比較級、最高級：easier – easiest
4. worry v. 擔心，焦慮
worried adj. 擔心的，焦慮的
5. film director 電影導演

（二）重點短語：
1. an idea 一個主意
① a good idea 一個好主意 Do you have a good idea? 你有好主意嗎？
② have an idea for sth. 有做某事的想法和主意
I have an idea for a novel. 我有了一部小說的構思了。
③ I have no idea .= I don』t know. 不知道。
④ A: What』s for dinner today? 今天晚飯吃什麼？
B: I have no idea. 我不知道。

（三）重點句型及使用：
1. be worried about 擔心
I』m worried about my sister. 我擔心我的妹妹。
2. might be 可能會
might not be 可能不會
He might be the winner. 他可能是贏家。
It might not be easy. 這可不簡單。
3. want to be + 職業
I want to be a teacher.
疑問形式：What do you want to be? 你的理想是什麼？

Lesson 2
一、大聲讀單詞：（詞彙表P42）
1. building 2. meter 3. ton 4. others 5. chicken
6. exhibition 7. lay 8. million 9. ago 10. disappear
11. wonder 12. happen 13. find out 14. scientist 15. male

二、重點及難點：
（一）重點詞彙：
1. build v. built (過去式) built (過去分詞)
building n. 建築物
2. meter 米 kilometer 千米
3. an exhibition 一場展覽會
4. lay laid laid (過去式，過去分詞)
laying (現在分詞)
5. appear 出現
拓展詞彙：disappear 消失
like dislike
6. male 男性、雄性
拓展詞彙：female 女性、雌性

（二）重點短語：
1. know about sth. 知道關於某方面的事情
Do you know about cook? 你知道關於烹飪方面的事情嗎？
2. as…as 像…一樣
I am as old as you. 我和你一樣大。
He is as tall as you. 他和你一樣高。
3. thirty meters long 30米長
This dinosaur is thirty meters long. 這個恐龍有三十米長。
4. weighed thirty tons 30噸重
5. go to the museum 去博物館
Why don』t we go to the museum? 我們為什麼不去博物館呢？
6. have an exhibition 舉行一場展覽會
hold an exhibition 舉行一場展覽會
7. at the museum 在博物館
8. come from 生於，源於
Today』s birds come from the dinosaurs. 今天的鳥類起源於恐龍。
9. laid eggs 下蛋，孵蛋
Dinosaurs laid eggs like birds do. 恐龍像鳥一樣下蛋。
10. 65 million years 六千五百萬年
11. happen to sb. 某人發生了什麼事情
What happened to you? 你怎麼了？
12. go to the library 去圖書館
I usually go to the library after school. 我通常放學以後去圖書館。
13. find out sth. 找出某物
I can』t find out my bag.
find sth. + adj.
find something new 找出一些新東西
find something interesting 找出一些有趣的東西
find something good 找出一些好東西
14. something interesting / good / new 形容詞修飾不定代詞需要後置
15. read sth. to sb. / read sth. for sb. 給某人讀……
I want to read a story to you. 我想給你讀個故事。
I want to read a story for you.
16. be e to 由於…
17. warm weather 溫暖的氣候

（三）重點句型及使用：
1. I wonder what happened to them. 我在想它們發生了什麼事情？
2. That』s how the dinosaurs disappeared. 那就是恐龍如何滅絕的。
3. begin to do sth. 開始做某事
I began to study English when I was 5 years old. 我五歲開始學英語。

Lesson 3 Language Focus 語言聚焦
一、大聲讀單詞：（詞彙表P44 ~P45）
1. zigzag 2. robot 3. zebra 4. key 5. pollution
6. pretty 7. story 8. canyon 9. Grand Canyon 10. enjoyable

二、重點及難點：
（一）重點詞彙：
1. pollute v. 污染 pollution n.
2. enjoy v. – enjoyable adj. 令人愉快的, 可享受的
3. arrive – arrived – arrived 到達
4. hear – heard– heard （過去式、過去分詞）
5. say v. saying n. 諺語
6. amaze v. - amazed adj. 吃驚的

（二）重點短語：
1. musical robot 音樂機器人
2. water pollution 水污染
3. so on 等等
4. arrive here 到這

（三）重點句型及使用：
1. show sth. to sb. 把某物給某人看
show sb. sth. 給某人看某物
① I want to show you this photo. 我想給你看這張照片。
I want to show this photo to you.
② He showed me his new radio. 他給我看他的新收音機。
He showed his new radio to me.
③ She showed her mom her pictures. 她把她的圖畫給她的媽媽看。
She showed her pictures to her mom.

（四）語法小提示：
語法
感嘆句的表達
How interesting (it is)! What an interesting story (it is)!
How pretty (you are)! What a pretty girl (you are)!

Lesson 4 Let』s Practice 大家一起練
一、大聲讀單詞：（詞彙表P46 ~ P47）
1. scary 2. shocked 3. possible 4. dragon 5. monster
6. amusement 7. amusement park 8. real 9. model 10. handsome
11. women 12. men

二、重點及難點：
（一）重點詞彙：
1. scare v.
scared a. 恐懼的
scary a. 引起驚慌的
2. shock v. 震驚 shocked adj.
3. strawberry
復數：strawberries

（二）重點短語：
1. in a movie 在電影里
2. amusement park游樂園

（三）重點句型及使用：
1. Do you think so? 你這樣認為嗎？
I think so. 我這樣認為。
I don』t think so. 我不這樣認為。

（四）重點習題：
How interesting it is! 多有趣呀！
What an interesting story it is! 多有趣的故事呀！
How pretty you are! 你好漂亮呀！
What a pretty girl you are!
How handsome! 真英俊！
What a handsome man!
How sweet the strawberry! 多甜的草莓呀！
How pretty Sandy』s hair is! 桑迪的頭發多漂亮呀！
What pretty hair Sandy has!

（五）語法小提示：
感嘆句通常由what, how引導，表示贊美、驚嘆、喜悅等感情。
what修飾名詞，how 修飾形容詞，副詞或動詞，感嘆句結構主要有以下幾種：
掌握它的搭配，即掌握了感嘆句的重點。
1. How +形容詞+ a/an +名詞+陳述語序
How clever a boy he is! 他是一個多聰明的小男孩呀！
2. How+形容詞或副詞+陳述語序
How lovely the baby is! 多麼可愛的寶寶呀！
3. What +名詞+陳述語序
What noise they are making! 他們弄的噪音太吵了！
4. What+a/an+形容詞+名詞+陳述語序
What a clever boy he is! 他是一個多聰明的小男孩呀！
5. What+ 形容詞+復數名詞+陳述語序
What wonderful ideas (we have)! 多麼好的主意呀！
6. What+ 形容詞+不可數名詞+陳述語序
What cold weather it is! 多麼好的天氣呀！
感嘆句的省略形式為：
What a clever boy (he is)! 他多聰明呀！

【模擬試題】（答題時間：40分鍾）
一、單項選擇
( ) 1. Don』t ________ about Jenny. She is old enough.
A. worried B. worry C. talks
( ) 2. He _______ 「Jurassic Park」 with Monica last week.
A. saw B. sees C. see
( ) 3. I would ________ to be an actor _________ Tom Cruise.
A. like, likes B. like, like C. likes, likes
( ) 4. How ___________ the plan is!
A. surprise B. surprised C. surprising
( ) 5. You』re ________ studying math hard.
A. real B. really C. reals
( ) 6. Do you know why dinosaurs __________?
A. disappears B. disappeared C. did disappear
( ) 7. You did this job as ________ as I did.
A. well B. good C. better
( ) 8. Some children were eating hamburgers, _________ were eating bread with cheese.
A. others B. the other C. the others children
( ) 9. The book say: Elephants can live for 70 years. Let』s _________.
A. check it in B. check out it C. check it out

二、閱讀理解
（A）
John is traveling by train. He is very hungry. The train stops at a small station. He wants to buy one cake to eat very much, but it's raining hard. He wants someone to help him. A little boy is coming over to him. John asks him to buy cakes for him. He gives the little boy one yuan and says, 「Go and buy two cakes with the money. One cake is for me, the other is for you. Can you help me?」 The little boy is very happy and runs over to buy cakes in the rain. A few minutes later the little boy comes back and says to John, 「I』m sorry, I』m eating the last cake. It's delicious. Thank you very much, here is your fifty fen.」
( ) 1. John is traveling _ _.
A. by plane B. by train C. by bus
( )2. John wants to eat .
A. one cake B. two cakes C. two more cakes
( )3. _ _ helps John to buy cakes.
A. A little boy B. A little girl C. A man
( )4. The little boy can』t buy two cakes because .
A. there is only one cake left B. he doesn』t like to buy two
C. John wants him to buy one
( ) 5. John is very .
A. happy B. hungry C. angry

（B）
It』s the first day of school. Tom wants to go back to school. He wants to see his friends. He wants to meet his new teacher. Tom gets up early in the morning. He washes and eats his breakfast. Then he rides his bike to school. He sees his friends. He plays with them. Then the bell rings(鈴響了). Everyone runs to the classroom. Tom meets his new teacher. Her name is Mrs. Green. Tom likes Mrs. Green. He thinks she』s a nice teacher.
( )1. It』s the first day of .
A. September B. year C. school
( )2. Tom wants to .
A. see his friends B. go back to school C. A and B
( )3. Tom goes to school .
A. by bike B. by plane C. by bus
( )4. The bell rings. Everyone runs .
A. to home B. to school C. to the classroom
( )5. Tom』s new teacher is .
A. a nice man B. a nice woman C. a nice policeman

三、根據對話內容填詞，使對話內容完整
A: I saw a 1 .
B: 2 surprising! Where?
A: Actually, it was at Beijing Museum.
B: Oh, I see. I might 3 a little scared if I saw a 4 dinosaur.
A: I might be too. I 5 scientists making dinosaurs in a movie.
B: That』s scary.
1. ________ 2. ________ 3. _________ 4. __________ 5. __________

【試題答案】
一、單項選擇
1. B 2. A 3. B 4. C 5. A 6. B 7. B 8. B 9. C
二、閱讀理解
（A）1. B 2. A 3. A 4. A 5. B
（B）1. C 2. C 3. A 4. C 5. B
三、根據對話內容填詞，使對話內容完整
1. dinosaur 2. How 3. be 4. real 5. saw

你行喜歡英語吧!!!我介紹一個網址給你:http://www.engzx.com/Article/HTML/5951.html

7. 初中英語的閱讀課有必要講語法和給學生逐字翻譯課文嗎

有必要.閱讀就是需要理解,學生學會翻譯才會理解.就如語文閱讀一般

8. 英語語法高手的24堂必修課

【內容來介紹】

本書專為自有效學習語法而編寫，最大特色在於從理解而並非背誦的角
度切入解說各種語法規則與用法，先理清概念，再累積知識，是自學及應
試的必備工具書。全書共分24章，包含如下豐富的學習單元：「Target」
、「解說」、「參考」、「參考頁碼」、「PLUS」、「注意」、「Check」
、「TIPS FOR YOU」。
【本書目錄】

序章 句子的構成
第1章 句子的種類
第2章 動詞與句型
第3章 動詞與時態
第4章 完成時
第5章 情態動詞
第6章 語態
第7章 不定式
第8章 動名詞
第9章 分詞
第10章 比較
第11章 關系詞
第12章 虛擬語氣
第13章 疑問詞與疑問句
第14章 否定
第15章 引語
第16章 名詞構句與無生命主語
第17章 強調、倒裝、插入、省略、同位語
第18章 名詞
第19章 冠詞
?20章 代名詞
第21章 形容詞
第22章 副詞
第23章 介詞
第24章 連詞
附錄
索引

學習肯定是很難滴~不過用心去學就好了^^

9. 英語閱讀與寫作教程第2冊課後答案，余玲麗是總主編的，謝謝各位大神

答案家論壇好像在整理這個答案，在大學答案的外語欄目下面就可以看到了