❶ 初中全部英語知識點和語法點
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初中英語語法
學習提綱
一、詞類、句子成分和構詞法：1、詞類：英語詞類分十種：
名詞、形容詞、代詞、數詞、冠詞、動詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞。
1、名詞(n.)： 表示人、事物、地點或抽象概念的名稱。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.
2、代詞(pron.)： 主要用來代替名詞。如：who, she, you, it .
3、形容詞(adj..)：表示人或事物的性質或特徵。如：good, right, white, orange .
4、數詞(num.)： 表示數目或事物的順序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.
5、動詞(v.)： 表示動作或狀態。如：am, is,are,have,see .
6、副詞(adv.)： 修飾動詞、形容詞或其他副詞,說明時間、地點、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.
7、冠詞(art..)：用在名詞前,幫助說明名詞。如：a, an, the.
8、介詞(prep.)： 表示它後面的名詞或代詞與其他句子成分的關系。如in, on, from, above, behind.
9、連詞(conj.)： 用來連接詞、短語或句子。如and, but, before .
10、感嘆詞(interj..)表示喜、怒、哀、樂等感情。如：oh, well, hi, hello.
2、句子成分：英語句子成分分為七種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、賓語補足語。
1、主語是句子所要說的人或事物,回答是「誰」或者「什麼」。通常用名詞或代詞擔任。如：I』m Miss Green.(我是格林小姐)
2、謂語動詞說明主語的動作或狀態,回答「做(什麼)」。主要由動詞擔任。如：Jack cleans the room every day. (傑克每天打掃房間)
3、表語在系動詞之後,說明主語的身份或特徵,回答是「什麼」或者「怎麼樣」。通常由名詞、代詞或形容詞擔任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
4、賓語表示及物動詞的對象或結果,回答做的是「什麼」。通常由名詞或代詞擔任。如：He can spell the word.(他能拼這個詞)
有些及物動詞帶有兩個賓語,一個指物,一個指人。指物的叫直接賓語,指人的叫間接賓語。間接賓語一般放在直接賓語的前面。如：He wrote me a letter . (他給我寫了一封信)
有時可把介詞to或for加在間接賓語前構成短語,放在直接賓語後面,來強調間接賓語。如：He wrote a letter to me . (他給我寫了一封信)
5、定語修飾名詞或代詞,通常由形容詞、代詞、數詞等擔任。如：
Shanghai is a big city .(上海是個大城市)
6、狀語用來修飾動詞、形容詞、副詞,通常由副詞擔任。如：He works hard .(他工作努力)
7、賓語補足語用來說明賓語怎麼樣或干什麼,通常由形容詞或動詞充當。如：They usually keep their classroom clean.(他們通常讓教室保持清潔) / He often helps me do my lessons.(他常常幫我做功課) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老師要我自學法語)
☆同位語通常緊跟在名詞、代詞後面,進一步說明它的情況。如：Where is your classmate Tom ?(你的同學湯姆在哪裡？)
3、構詞法：英語構詞法主要有：合成法、派生法和轉換法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：
(1)派生名詞：①動詞+er/or ②動詞+ing ③動詞+(t)ion ④形容詞+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容詞：①名詞+y ②名詞+ful ③動詞+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German
⑩國名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful,
beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副詞：①形容詞+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、轉換法：
(1)形容詞→動詞,如：dry(乾燥的)→dry(弄乾), clean(干凈的)→clean(打掃,弄乾凈),等等。
(2)動詞→名詞,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名詞→動詞,如：hand(手)→(傳遞),face(臉)→(面對)等等。
(4)形容詞→副詞,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副詞→連詞,如：when(什麼時候)→(當……時候),等等。
(6)介詞→副詞,如：in(到……里)→(在裡面；在家),on(在…上)→(進行,繼續),等等。
二、名詞：1、英語名詞可分專有名詞和普通名詞兩大類：
1、專有名詞是個別的人、地、物、團體、機構等的專用名稱。
專有名詞中實詞的第一個字母要大寫。
如：Beijing, Tom, the People』s Republic of China(中華人民共和國)
專有名詞如果是含有普通名詞的短語,則必須使用定冠詞the。如：the Great Wall(長城)
姓氏名如果採用復數形式,則表示該姓氏一家人(復數含義),如：the Greens( 格林一家人)。
2、普通名詞是許多人或事物的共有名稱。如：pupil, family, man, foot.
普通名詞又分為可數名詞和不可數名詞。
▲可數名詞是可以用簡單的數詞進行計數的名詞,如： box, child, orange；
▲不可數名詞是不可以用簡單的數詞進行計數的名詞。如：water, news, oil, population, information .
2、英語可數名詞的單復數：英語可數名詞有單數和復數兩種形式。
1、名詞由單數變復數的基本方法如下：
①在單數名詞詞尾加s。如：map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables.
②s,o,x ,sh,ch結尾的詞加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.
[注]：少數以o結尾的詞,變復數時只加s。如：photo→photos, piano→pianos.
③以輔音字母加y結尾的名詞,變y為i,再加es。如：family→families, city→cities, party→parties.
④以f或fe結尾的名詞,變f或fe為v,再加es。如：shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.
2、不規則變化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen, goose→geese
不可數名詞一般沒有復數形式,說明其數量時,要用有關計量名詞。如：a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk.
3、名詞所有格：
1、名詞所有格表示所屬關系,相當於物主代詞,在句中作定語、賓語或主語。其構成法如下：
(1)表示人或其它有生命的東西的名詞常在詞尾加』s。如：Childern』s Day(兒童節), my sister』s book(我姐姐的書)
(2)以s或es結尾的復數名詞。只在詞尾加』。如：Teachers』 Day(教師節)
(3)有些表示時間、距離以及世界、國家、城鎮等無生命的名詞,也可在詞尾加』s. 如：
today』s newspaper(今天的報紙), ten minutes』 break(十分鍾的課間休息),
China』s population(中國的人口).
(4)無論表示有生命還是無生命的東西的名詞,一般均可用介詞of短語來表示所有關系。如：
a fine daughter of the Party(黨的好女兒).
2、[註解]：
① 『s還可以表示某人的家或者某個店鋪,如：my aunt』s(我阿姨家), the doctor』s(診所)
② 兩人共有某物時,可以採用 A and B』s
的形式,如：Lucy and Lily』s bedroom(露西和麗麗合住的卧室)
③ 「of+名詞所有格/名詞性物主代詞」,稱為雙重所有格,如：a friend of my father』s(我父親的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)
❷ 人教版英語初中各年級語法，要分單元的
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❸ 初中英語重點語法總匯
形容詞和副詞
形容詞在句中可作定語、表語、賓語補足語、狀語等成分。
形容詞在句子中的位置主要指作定語時與名詞的排列。
形容詞一般置於名詞前
表語形容詞如：alive, afraid, awake, alone, asleep, worth等作定語時常被置於被修飾詞的後面。
形容詞在修飾someone, somebody, anyone, anybody等復合不定代詞時，需要置於其後。
與表示「長、寬、高、重、老、遠離」的詞連用時形容詞後置。
定語是「形容詞+介詞+名詞」時，要放在名詞的後面。
兩個意義相反的形容詞之間用and或or連接作定語時，常放在名詞的後面。
多個形容詞同時修飾一個名詞時，其排列順序如下：
限定詞（包括冠詞、人稱代詞、指示代詞等）+大小+形狀+性質或狀態+顏色+年齡或新舊+材料或種類+來源+名詞。
形容詞的比較等級
「as+原級形容詞+as」的結構。
在否定句中，即可用not as … as …結構，也可用not so … as …結構。
若第一個as後的形容詞作定語修飾名詞，應將該名詞及有關修飾語都放在第一個as之後。
比較級單獨使用，其比較的對象暗含與句中。
用「比較級+than」的結構表達一方超過另一方的情況
可用more than（多於…），not more than（不多於…），less than（少於…），not less than（不少於…），less+形容詞+than等。
比較級+and+比較級
the+比較級…, the+比較級…
the+比較級+of the two…
more … than 表示「更多…而不是」
「not+比較級+than」與「no+比較級+than」
這兩個結構表達的意思完全不同，前者往往表示「一方不如另一方」，後者往往表示「前者和後者一樣都不…」, 「僅僅」。修飾說明數量時前者表示「最多，不比…多」，後者表示「僅僅」，帶有感情色彩。
運用比較級表達最高級的概念
倍數修飾比較等級的用法
倍數+as…as…
倍數+the size of…
倍數+what從句
倍數+比較級+than從句
比較級+than…+by+倍數程度型
the+形容詞最高級+名詞+表示範圍的短語或從句，表示三者或更多者中最高的比較方式。
one of the+形容詞最高級+名詞復數+表示範圍的短語或從句
最高級前若沒有the就失去了比較的意義，只是用來加強語氣，有「很」、「非常」之意。
在作表語的形容詞最高級前，如果不是和別的人（物、事）相比較，可以不加定冠詞。
最高級與序數詞連用，表示「第…最…」
副詞
副詞作狀語可修飾動詞、形容詞、其他副詞和全句。
副詞修飾形容詞、其他副詞時，位於被修飾的詞的前面。作定語時通常位於它所修飾的詞之後。
時間副詞、地點副詞同時出現時，時間副詞置於地點副詞之後。
多個副詞修飾同一實意動詞時，若強調某一動詞的具體方式、狀態、程度，則需將要強調的副詞提到前面。
說明行為頻度的副詞常位於行為動詞之前，系動詞、助動詞之後，句中有多個助動詞時，則置於第一個助動詞之後。
肯定句中用「as+原級副詞+as」的結構。
否定句中用「as/so+原級副詞+as」的結構。
比較級的單獨使用
「比較級+than」,主要用於表示一方超過（不如）另一方的情況。
「比較級+and+比較級」，用於表示某種情況變得「越來越…」。
the+比較級…, the+比較級…」,表示一方的程度隨著另一方的程度的增長而增長，意為「越…（就）越…」。
no more than … 與not more than … 句式
如果用於兩者之間的比較，「no + 比較級 + than」意為「兩者都不」，是對兩者的共同否定，且側重前者。而「not + 比較級 + than」意為「不及 …」,表示前者不如後者，隱含對兩者的肯定，但側重後者。
最高級主要用於「the+副詞最高級+表示範圍的短語或從句」的結構表示，最高級前的定冠詞the可以省略。
❹ 初中一年級全冊英語重點語法和句式
初中英語語法歸納知識點
1.主語：
差不多所有的詞語都可以做主語，主語一般在版句子的開端。權
（特別）形式主語：
例句分析：To teach him is my job=It's my job to teach him.
這樣主語就是to teach him,it為形式主語，代替to teach him.
2.謂語：
規則：1.助動詞和動詞一起構成謂語；
2.情態動詞和動詞一起構成謂語；
3.連系動詞和表語一起構成謂語。
注意：（這里的動詞都是實義動詞，表語是跟在連系動詞後面的詞。）
常見的連系動詞有：be動詞,sound,taste,become,turn,grow,keep......
3.狀語：
表示 目的，地點，方式，程度，時間等的詞叫做這個句子中的狀語。
例句：(In order) to teach him ,I must work hard.
這里不定式做句子的目的狀語。
He did it very carefully.
carefully 作句子的程度狀語。
4.句型注意事項：
1.如果句子中謂語是及物動詞，後面就是賓語
2.如果句子中的謂語是不及物動詞，後面的就是句子的狀語
❺ 誰有人教版初中英語各年級語法歸納要分單元的，謝謝
很難啊！每冊書後都有語法的啊！
❻ 初中各個年級的英語語法點
初中各年級英語語法知識點七年級上英語知識點歸納1.名詞：名詞的數（可數及不可數，可數名詞的復數形式）、名詞所有格2.代詞：人稱代詞、物主代詞及指示代詞3.數詞：基數詞和序數詞4.Be動詞：肯定、否定、疑問、簡略回答、縮寫5.介詞：地點和時間介詞、短語中的介詞6.一般疑問句和特殊疑問句的構成及回答7.There + be 句型學習指南：本學期的難點是掌握be動詞的用法。這個看上去非常簡單的知識點，很多同學並未真正學會，尤其是在寫作時，經常會把be動詞和實義動詞連用。其次是there + be句型的活學活用，掌握該句型和have的區別。七年級下英語知識點歸納1.人稱代詞的用法2.祈使句3.現在進行時的構成和用法4.動詞have的用法5.一般現在時構成和用法6.可數名詞和不可數名詞的構成和用法學習指南：熟練掌握一般現在時和現在進行時兩種時態，尤其是一般現在時中的謂語動詞「三單」，是很多同學容易忽視的地方。動詞have的用法比較靈活多樣，學習時務必細心，尤其在閱讀文章時如何正確理解have。八年級上英語知識點歸納1.形容詞和副詞的比較級和最高級的構成及用法2.情態動詞：can, could, must, have to, should3.時態：現在進行時表將來，be going to4.句子的成分、類型，賓語從句5.動詞過去式的規則變化和不規則變化學習指南：本學期的難點是動詞過去式的規則變化和不規則變化的構成規律，尤其是不規則變化。在記憶不規則變化時，應該進行分類總結記憶，掌握其中的規律，才能達到事半功倍之效果。八年級下英語知識點歸納1.時態：現在完成時；一般過去時；現在進行時表將來；一般將來時；過去進行時2.反意疑問句；狀語從句3.直接引語和間接引語4.情態動詞學習指南：本學期語法知識點的難度很大，是初中三年裡最關鍵的一個學期。現在完成時歷來就是難點，其中包括瞬間動詞在現在完成時的用法、現在完成時和一般過去時的區別等。各種狀語從句，尤其是條件狀語從句也是不太容易學好的。九年級英語知識點歸納1.被動語態2.過去完成時3.定語從句4.動詞短語5.動詞不定式學習指南：動詞不定式和動詞短語為本學期的重難點，尤其是短語，中考的要求日漸提高，所以需要花大量時間去記住這些短語，同時能夠在閱讀中正確理解。定語從句為英語語法中的一個難點，但初中階段要求不太高，掌握好that, which, who等引導的從句即可。被動語態從考試的角度來說，比較容易。但在實際運用中，尤其是寫作時，英漢兩種語言的差別，導致我們很少使用被動語態。
❼ 幫我總結初中英語每本書的每個單元的語法。
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名詞的復數形式一般在單數後面加-S或-es (構成方法和發音規則)
s在清輔音後發/s/ 如.desks maps;
在濁輔音、母音後發/z/ 如.jobs workers;
es有兩種情況：一般情況下同s，發音是/s , z/
感嘆句是用來表達說話者說話時的驚異、喜悅、憤怒、氣憤等思想感情的句子。其結構常由感嘆詞「What(How)+感嘆的部分+主語+謂語！」構成。讀時一般用降調。主要有以下兩大句型：
一、由感嘆詞what引導的感嘆句。
what修飾名詞或名詞短語，有以下兩種形式：
1. What+a(an)+（形容詞）+單數可數名詞+主語+謂語！如：
What an apple this is!
What a fine day it is!
2. What+(形容詞）+可數名詞復數或不可數名詞+主語+謂語！
What kind women they are!
What nice music it is!
二、由How引導的感嘆句。
how用來修飾形容詞、副詞或動詞。其結構是：How+形容詞（副詞）+主語+謂語！
How hard the worker are working!
How clever the girl is!
How quickly the boy is writing!
注意：當how修飾動詞時，動詞不跟著感嘆詞提到主語之前。
How the runner runs!
三、what與how引導的感嘆句，一般情況下可以相互轉換，轉換後意義不變。如：
What an interesting story it is!==How interesting the story is!
what a beautiful bulding it is!==How beautiful the building is!
四、在口語中，感嘆句的主語和謂語常常省略。如：
What a nice present!（省略it is）
How disappointed!（省略she is或其它可作本句主、謂的詞語）
回答者： 萍mm - 護國法師 十五級 6-20 09:38
感嘆句的句型特點及做法：
一、如何快速掌握感嘆句？
學會分析五種基本句型的句子成分是快速掌握感嘆句的關鍵，陳述句變感嘆句實際上就是句子成分位置的移動。
例1 She is smiling sweetly.
→How sweetly she is smiling!（移動狀語）
二、哪些句子成分可能會移動位置？
通過對句子成分的分析我們就可以確定哪個句子成分需要挪動位置，一般說來含有形容詞的名詞短語、形容詞短語和副詞短語需要變動位置。位置可能會變動的句子成分：賓語、表語和狀語。
例2 Mr Turner told us a funny story.
→What a funny story Mr Turner told us!（移動賓語含有形容詞的名詞短語）
三、如何確定使用what還是使用how？
當我們做句型變換或選擇題時需要自己確定到底是用what還是用how，一般可以這樣來確定：位於主語之前的是名詞短語時用what，是形容詞或副詞短語時用how。但這種格式例外: how + adj. + a/ an + N
例3 What a cool bike you are riding!（a cool bike 名詞短語）
例 4 How fast he is riding!（fast 副詞）
例 5 How cool a bike you are riding!（how + adj. + a/ an +N）
四、如何判斷是否使用冠詞、使用什麼樣的冠詞？
名詞的復數形式和不可數名詞之前不使用冠詞，以母音音素開頭的詞語之前用an，以輔音音素開頭的詞語之前用a。
例6 What beautiful sunshine it is today!（sunshine 不可數名詞）
例7 What a useful book this is!（useful 以輔音音素開頭）
例8 What an old house that is!（old 以母音音素開頭）
五、感嘆句有哪幾種格式？
簡單地說是"兩型七式"：兩種句型是以what開頭的句型和以how開頭的句型，七種格式是
① what + a + adj. + N+ S +V
② what + an + adj. +N +S +V
③ what + adj. + N（不可數） + S +V
④ what + adj. + N（可數名詞復數形式）+ S+V
⑤ how + adj.+ S +V
⑥ how + adv. + S + V
⑦ how + adj. + a/ an + N + S+V
例 What exciting news it is!（what + adj. + N（可數名詞復數形式）+ S + V結構）
例9 What good teachers they are!（what + adj. + N（可數名詞復數形式）+ S+V結構）
例10 How warmly they are discussing!（how + adv. + S + V結構）
例11 How beautiful a picture it is！（how + adj. + a/ an + N + S + V 結構）
六、以what開頭的句型和以how開頭的句型怎樣進行轉換？
這兩種句型之間的轉換主要是指以下兩種情況而言的:
⒈含有"a/ an + adj. + N "結構的句子方法是把形容詞單獨抽出來放在名詞短語的前面和how搭配使用。
⒉名詞短語作主語而表語是形容詞的句子方法是把主語當作"a/ an + adj. + N"結構的中心名詞而用人稱代詞充當主語。
例12 What an expensive glass he broke! →How expensive a glass he broke!
例13 How beautiful the birds are! →what beautiful birds they are!
（說明：N代表名詞，未特別說明者代表可數名詞的單數形式，S代表主語，V代表動詞）
七、在感嘆句中哪些詞語常常省略？
常常省略的是充當主語的人稱代詞和動詞be。
例14 What a naughty boy!（省略了he is
❽ 誰知道初中英語語法知識的分布情況，每個年級重點學習什麼語法點
以我的經驗，英語是一門語言，就決定了它是連貫統一的，所以學習專英語不要像學物理屬數學一樣有每個階段的重點，也不可能有什麼知識分布的，就算是有重點語法學習的課文也只是把課文中牽涉到某一語法的語句摘錄出來重點學習罷了，你每讀到一篇文章就會包含各種各樣的語法知識，這就需要積累和記憶。
語法知識其實很少，很快就可以學完（如果你不在大學讀外語系的話），之後就是運用的過程。
但如果你一定分塊去學的話，你可以去買類似5年3年的書，都是這么總結的，並且很詳細