我語法很差，但是我喜歡讀和看，所以語感很好，語感好的話，語法什麼在高考這個階段的不會給你造成什麼影響。
② 高考英語只知道單詞，不懂語法可以考幾分
這個是我回答一個不會英語的人的時候說的，或許你看看有點用。本人一向不支持題海戰術，我是過來人，被那個苦著。以個人經驗來講，學英語和漢語很相似，不是一朝夕的事，不是說努力一個月了就有冒險的效果，冰凍三尺非一日之寒語言不外乎聽說讀寫，談點我個人心得，僅供參考聽，和讀相互聯系，我很少聽專門的英語訓練，一般是晨讀，快速的讀，放聲的讀，自己的語速有多快就讀多快，越快越好，堅持下去。然後聽英文歌，挑些比較快的，因為作為學生來講 都不怎麼喜歡專門去聽聽力訓練，反過來讓你聽歌，你用心去聽，邊欣賞，聽懂他在唱什麼，然後你跟著唱，比起聽專門的訓練應該會好點。一個月下來，應該你的聽力會有所改善，當然前提是要你堅持下來，個人推薦在晨讀，晚上上自習之前的那段時間學英語，不要刻意的去記單詞。 我從來不會拿份單詞表去讀，我只會選一篇文章熟讀，最好的記單詞方式就是熟讀課文。還有個考試方法，英語卷子就那麼幾塊，聽力，單選，完形填空，閱讀理解，改錯，作文當年做學生的時候，我很少從頭到尾那樣做，一般先發完卷子，速度把單選做，要快准。然後做完形填空，完形填空的分值高，先瀏覽一遍邊參詳答案不選，除非確定了，比如固定片語。然後精讀，自習揣摩，拿不準的放那，這樣一遍下來，估計80%選好了。再看一遍 把答案放進去，按你自己所理解的知識，看是否念得通，有無語法錯誤。（切記，完形填空分值很高，多花點時間） 然後拉到後面寫作文，寫完作文做改錯，改錯別花時間太多，以為分值不高，1個才一分，改不來就別改放那去做閱讀理解。閱讀理解，也有方法做的，我一般喜歡先吧題目和答案看一遍，然後去看文章，這樣看文章就有意識的去帥選我們需要的那些信息，記住不要刻意去琢磨閱讀理解文章裡面某一個單詞的意思，要貫通一句話，不認識就猜。上下文連起來了就OK了之所以這樣安排做試卷，有我自己的理由，前面試卷充裕 把分值高的 好得得先穩住，會有人說閱讀理解分也高，但是它的量大。 最後做閱讀理解，萬一你時間比較緊，做閱讀理解 你就是不看文章 看題目按常識也能猜中幾個。ABCD應該會選吧，如果到最後沒時間了，你又在寫作文，問你的作文一半好看呢 還是選個ABCD的概率大。 應試有技巧 不完全取決你的詞彙量和平時成績如對我們的回答滿意，請以5星採納
③ 高中英語不懂語法只背單詞高考可以拿高分嗎
英語不是背單詞背來的，雖然背單詞是基礎；但是卻不是一定要懂語法才回能拿高分，答英語考試分兩種，一種人是語法非常通曉，還有一種人是語感特別通曉，因為就好像中國人一樣，外國的兒童在學說話的時候，父母也不教說吃飯里，吃是謂語，飯是賓語，語言其實就是說多了，聽多了，自然就會了，但是培養語法相對簡單，但是需要毅力，培養語感雖然相對不枯燥，但是需要很長的時間，甚至需要一定的語言環境（比如從今天開始，只要你一回家，直接在錄音機里放英語，一直放到你睡覺，放的東西以新聞和報道為好，不斷的刺激你，給你語感），由於我從小英語啟蒙比較早，所以在學習的時候相對比別的同學輕鬆些，高中我的英語一直是年級前2名，當我做題的時候，我只讀，然後把選項一個一個代入進去，感覺哪個讀的順口就選哪個，我的同學問我為什麼選這個，我說不知道，我就感覺這個讀起來順口。所以要看你的時間夠不夠，如果時間充分，可以考慮培養語感的學習方法，如果時間很緊，建議你還是辛苦些學語法比較好。 以上迂腐之見，希望對你有幫助。
④ 高考英語要考到130以上一定需要學習語法嗎
是的，高考要想到130以上，語法是必過的一個障礙。在網上看到有篇文章寫的很好，貼這里給你參考下
中學英語考試的兩大支柱就是詞彙和語法。目前全國教材有很多版本，像人教版，外研版，北師大版等，所以高考英語不能，也無法按教材來。而是以國家課程標准和考試大綱為依據。也就是說不管哪個版本的，最後要求掌握的詞彙和語法內容都已一樣的，不同版本只是出現的順序不同而已。
可以利用暑期把高中的詞彙語法強化下，高中內容掌握好了，基本可以直接過四級。
首先找本高考大綱詞彙，像天星或天利的《高考大綱詞彙規范解析》（單詞表式），奧風英語的《高考詞彙篇章式記憶》都可以，然後制訂單詞突破計劃。先從頭看一遍，然後把沒記住的單詞做上標記，根據數量的多少，確定具體的背誦計劃。如果是單詞表式的詞彙書，背完後要緊接著進行大量廣泛閱讀，以鞏固強化單詞。
然後找本語法書，如果你考綱單詞能掌握百分之六七十，可以詞彙和語法同時進行，如果詞彙很差，那就先集中精力背單詞，達到這個量時再開始學語法，不然有些例詞例句可能會理解困難，從而增加學習的難度，影響信心。
語法如果說懂一些，大家學了多年英語，多多少少都知道些語法。關鍵是你有沒有建立起一個完整的語法框架，而不是零零碎碎的這里一點，那裡一點。一個人掌握了語法的整體框架後，才能經的起各種沖擊，無論在說和寫方面至少不會犯太離譜的錯誤，能基本保證自己意思的正確表達。這樣不僅有利於考試成績的提升，也為以後的進一步深造打下良好的基礎。市面上語法書也很多，像星火和五三系列都有《高中英語語法全解》，《奧風英語語法 高中版》、《無敵英語語法高中版》、綠卡《高中英語語法大全》等，不過自己看書會比較慢些，如果感覺看書有難度，可以看下魏訓剛主講的《高中英語語法完全突破》視頻課程，共30講，課程配有筆記本和練習，利用暑假突破這塊完全沒有問題。
通俗一點說，詞彙就是建築的材料，語法就是建築的技術，沒有材料再好的藝術也蓋不起高樓大廈，但只有材料，不懂技術，同樣也不可能造出輝煌的建築。要學好一門語言，兩者缺一不可。可能有的人說我沒學過語法，英語學得怎麼怎麼樣。其實只要在學校上過課的，就知道這不可能，因為學校老師沒有不講語法的，只是講的多少而已。所以這種同學所說的沒有學過，只是沒有專門去學過語法課程或研讀過語法。
詞彙和語法這兩塊如果徹底掌握好了，英語成績可以輕松保持在100-120之間，接下來再研究下各類提醒的特點和解題技巧，多反思總結，對於錯誤的要注意自己的思路和出卷人的差異所在。其實在我們生活中，同樣一篇文章，不同的人讀後有不同的感受和想法，是很正常的，所以閱讀理解中的一些考查看法觀點的句子，總體上是出錯較高的題型，這種情況下要特別注意高考題的出題模式或套路，往出題人設置的角度上靠。有時高考題就是這樣，你想少了不行，但想多了也不行，怎麼樣做到恰到好處，需要在做題中慢慢摸索這個度。針對自己做題的情況，可以把比較弱、十分多的題型多練下，感覺就會越來越好。
這一塊經過強化訓練後，英語一般可以拿到121-140之間。
再向上，除了勤奮努力就要看個人的天賦了，甚至有時還要些運氣的成分。就像一篇作文，不同的老師看可能得分就不一樣，有的高些，有的可能就低些，差個幾分很正常。作文寫作時要特別注意書寫，字體一定要工整，卷面要整潔，讓老師在炎炎夏日看了能感覺心頭一爽，只要內容過得去，分數一般都不低。
⑤ 高考只記單詞不懂語法能考好英語嗎
只有單詞量是遠遠不夠的，語法是必須要掌握的，加油把，只要堅持，語言回其實很好學，建答議你看下高考試題猜想，可以幫你提高成績，
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⑥ 廣東高考英語都有哪些語法 英語完全不懂 想考個好學校所以要努力了
定語從句（包括非限制性和限制性）
名詞性從句（包括表語從句，賓語從句內，同位容語從句，主語從句）
虛擬語氣（if ,wish,would rather 等）
非謂語動詞（-ed , -ing , to do ）
倒裝句（全部倒裝，部分倒裝）
狀語從句（時間，結果，原因，條件等）
情態動詞（+do/be）
主謂一致（語法一致，就近原則，就遠原則，意義一致）
it 作形式主語，賓語。（強調句it ）
反意疑問句（較少）
代詞
......
⑦ 不懂語法 背完單詞 高考英語能考多少分
你可以選擇這樣背單詞，用句子來背單詞，邊讀邊背，語感上來了，單詞也就上來了。單詞可以背四級的。哦，抱歉偏題了。我覺得還是心態最重要。
⑧ 高考英語語法填空哪些試卷考語法填空
出錢北京、天津、浙江和江蘇外，其他各省都考語法填空。
學高中英語語法最好用 浙大出版社出版的 高中英語語法通霸，下面是高中英語語法通霸2017版的介紹：
前 言
有語言學家說過：「語言是語法化的詞彙。」也就是說，語言是按照語法規則組織起來的詞彙。一句話表達得是否正確，主要是看它是否符合語法規則；任何一個錯句，都能從語法上找到原因。因此，學好語法是學好一門語言的基礎。
現在許多學生感到自己的英語學得一塌糊塗，感到學習英語費時低效，這主要是語法沒學好的緣故。語法是什麼？語法是前人在大量總結歸納語言材料的基礎上總結出來的規律性的知識，它可以使我們在學習這門語言時能快速地入門；語法是講解我們學習中可能遇到的一些難點知識，從而幫助我們掃除英語學習中遇到的障礙。語法是指導我們正確使用語言的精華知識。語法是我們的良師益友，能幫助我們順利度過學英語初期階段的困難。這就是為什麼許多英語差的學生補習英語都是從語法補起、高三學生在系統復習完語法之後感到自己的英語進步很大、輔導班的老師都在講語法的原因。我們要學好英語就必須要學好語法，因為它通過講解規律、歸納難點知識，使我們的學習更有效、更高效。
但是，現在許多學生都害怕英語語法，覺得付出了很多，還是沒長進。這主要是因為現在盛行的教學理論在作怪，上面過於強調淡化語法教學。試想，如果不知道句子成分，定語從句能學好嗎？如果不知道句子結構，非謂語能學好嗎？詞性、句子成分、句子結構是語法的基礎知識，也是學好英語的基礎，如果這些都不讓給學生教，那學生英語怎能不糊糊塗塗？
另一方面，是因為沒有合適的語法資料。教材上的語法講解，「千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面」，總是放不下架子，就是講一點，其深度也比考試的難度要低得多，根本靠不住。書店裡的語法資料，一類是語法大家們編的，旨在解釋一些語法現象，本來就不是給高中學生看的，有些知識學生看了也沒用，有些知識學生根本看不懂。再一類就是一些名校編的資料，由於編寫時間有限，稿酬是按編的頁數給的，這類資料大部分粗製濫造，考點沒講清，練習針對性又不強，學生前學後忘，印象不深。要學好語法，書上講的那點知識是不夠的。最好要有一本好的語法書來系統地學習。
本書就是學好高中英語語法的很好的選擇。本書由有二十多年教學經驗的一線教師所編，原是編者在平時教學備課中精細編寫的教學講義，經過近十年的修改完善，日臻系統、成熟。本書對高中語法知識的重難點把握很好，知識系統、講解簡明、練習充分，對許多語法難點都有獨特的突破方法，是一本不可多得的很實用的語法書。我們可以從下面一位一線老師的評價來了解一下這本書的特點：
「看了下作者的介紹，是常年在一線教學的老師，怪不得在書中對於高中英語語法點的把握和解釋能夠呈現的那麼詳細。雖然現在市面上面向高中學生的語法書多如過江之鯽，但是都不夠接地氣。很多語法方面一時難以解釋需要意會的要點在這些書中要麼講的很少，要麼講的不夠詳細，要麼就是講的太過深奧，要不就是給出的配套練習太少或者無法完整對應講解的語法點，不能照顧到高中階段學生的實際需求。而作者明顯在這方面下了大功夫——給出的要點解析全面給出的例句經典，而且練習的量也很充足（難度適中，不會讓使用者感覺過淺或者過深）。僅以我詳細閱讀過的英語句子成分和句子結構這部分的內容來說，作者就用了淺顯易懂的語言和簡單的例句來呈現出英語句法的精髓和構成規則，比我自己總結的要深刻簡潔的多。有了這部書在手，我在給學生上課分析句子成分和剖析句子結構的時候，更加的得心應手。真的是一本不可多得的寶書！」
在編排上，本書有以下特點：
一、針對性強。在編寫時，用的是「歸納」法。先下載近十幾年的高考真題，按考點逐題歸類，歸類時特別注意了學生學習過程中的難點和易混點。最後再在需要的地方加上必要的講解。因此重點、難點突出，詳略得當，針對性強。
二、選題經典。書中絕大部分練習題都是經過精挑細選的高考真題。在選擇練習題時，主要是從其典型性、思維容量和所含語言點是否豐富，寫作是否能用，裡面是否含有完形填空可能出的詞等多個方面考慮。因此也有相當多的題是保留了十幾年前的題而舍棄了近幾年的高考題。
三、題量科學。我們發現，針對每個考點的練習量如果過大的話，效果也不好。練習量少的話，譬如兩三個，我們就可以輕松自如地在腦中翻動、回味這些題，效果反而更好。因此，就忍痛刪去了許多來之不易的好題。
四、重視習題排序。有人說，像這樣把同類型的題編排在一起，學生容易猜到答案，而不去思考。於是我們就做了一個實驗，我們把不同類型的題混在一起，再看時，發覺做後效果反而不好了，做後印象不深、規律在腦中不清晰。然後又把題按類型編排，同類型的題列在一起，再看一下，感覺真好！學知識同如向某個空間放東西一樣，有條理了就好放也好找，雜亂了就不好放，用時也不容易找到。科學家對大腦的研究也表明，信息在腦中存放、排列是有規律的。
五、考點目錄化。本書編了詳細的目錄，分為「章」、「講」和「考點」三個級別。老師想講解某個知識點或者學生想查看某個知識點的講解時，可以藉助目錄輕松找到。
六、一書多用，適用於多種題型的備考。
作為專門的語法書來用：本書第一部分「考點學習」，按語法專題來系統詳細地講練高中英語語法知識，通過單選學習語法點，再通過單句改錯、語法填空、句子翻譯等進行鞏固。第二部分「綜合應用」中的短文改錯和語法填空可以作為學習語法的語篇練習來用。語法學習有了語篇練習才更完整。
作為單項選擇的專題書來用：在考點精講精練部分，本書精選了近十多年的高考題中的單選題，並詳細歸類到一個個考點。所以重點突出，針對性強。
作為短文改錯專題書來用：本書第二部分第一章是短文改錯專題。本專題先講了短文改錯的修改原則及其設題規律，然後把第一部分每講中的單句改錯題作為專項練習來用。學生遇到不理解的地方可以直接查看前面的「考點精講精練」來學習。後面精選了50篇短文改錯來進行練習。
作為語法填空專題書來用：本書第二部分第二章是語法填空專題。本專題先講了語法填空的命題規律和備考策略。然後把第一部分中的語法填空題作為專項練習。學生遇到不懂的可以直接查看前面的「考點精講精練」來學習相關語法知識。後面精選了50篇語法填空題。
作為作文書來用：本書基本上每一講後面都設有單句翻譯，幫助學生把所學的語法知識升華為寫作能力。後面第二部分的的短文改錯和語法填空大部分都可以作為好的作文範文來背。
因此，本書雖然不是專門的作文書、短文改錯書、語法填空書，但是採用把這些專題和語法學習結合起來的方法之後，本書就成為講解最詳細、最有效、最實用的作文書、短文改錯書、語法填空書。
本書使用方法：
與其看好多書，前看後忘，還不如反復把一本書看熟。因此，在心中要樹立「我要把這本書上所有的題都做熟」這個目標，要有「只要把這本書學好，我的語法就是最棒的」這種信念。本書的使用方法：認真做、反復看。
做：如果時間允許的話，可以從前到後按順序全做；如果時間不允許的話，可以挑自己不太懂的專題或重點專題有針對性地做。
查：在做別的資料上的練習遇到難題時，可以藉助本書前面的目錄方便地找到相應的考點，裡面有講解、有針對性的練習，從而有效地解決遇到的問題。
讀：還有同學花費大量時間來「讀」這本書，效果也非常好。「讀」並不是死記硬背，因為「讀」可以使「看題」的速度慢下來，從而可以使學生有更多的時間去思考、去理解掌握語法規律。本書所選習題大都語言點豐富，讀熟後對提高寫作能力和做完形能力的幫助也很大。
背：第二部分的50篇短文改錯和50篇語法填空都是精選的，背誦它們不僅能提高做短文改錯和語法填空的能力，還能提高寫作能力。
在復習「語法填空」和「短文改錯」專題時，要集中時間和精力來做、讀「綜合能力提升」中的單句改錯和語法填空。這樣能更清楚地體會設題規律、牢固地掌握語法規則。
使用此書的注意事項：
標記難題：對做錯的題或一些好題，要做上標記，以便隨後復習。
及時復習：對標記過的題，還有一些概念及要點，都要及時復習，這樣才能提高學習效率；要反復復習，這樣才能確保學習效果。
要「有效」學習：一章完全學會弄熟後再學下一章，這樣才有成就感。學習最忌諱半生不熟，前學後忘。
最後，祝願各位同學學習進步，也祝願各位同行及家長朋友身體健康、工作順利、快樂常伴！
編者
2016年7月
⑨ 廣東高考英語語法填空會不會填動詞原形
英語語法中動詞的變化是一個必考的內容，
何時用動詞原型是一個關鍵知識點，對於某些學生來說也是難點，
所以，英語語法填空完全可能考查動詞原形的用法的，
至於廣東高考哪年有這個類型的題目，我們說不好的。
⑩ 英語語法不會，目前高二，高考能考多少分
我來告訴你，當年我英語極差，在高復班裡苦學英語，發現了英語單詞版正確的背誦方法後，單詞記權憶速度神速。但是由於時間不夠，我只記住高一和高二上學期的單詞。我當時記憶單詞的方法是：單詞不要求會默寫，但是要看到該單詞就立馬知道它的意思與讀音。毫不誇張的說，我用這方法把單詞達到100%的記憶。高一課本單詞，一個半月背一本；高二課本單詞，兩個月背一本；初中課本全冊，兩個月背完。
那時，我英語的翻譯能力極強，雖然只學了高一和高二上學期的單詞，高二下學期的單詞只背了少部分。但是，平時練習試卷里的閱讀理解，基本全能看懂，陌生單詞范圍只有3~5個而已。而這些對於翻譯文章來說根本不重要。完全能看懂文章。
但是，當時我還有個失誤，沒有去學習高中的語法。直接導致我英語只會做聽力題和閱讀理解題，改錯題完全不會做。改錯題我看來看去覺得都對，當時我是用翻譯是否正確的標准來猜題的。平時的英語模擬考，我最高考過70多分。但學校里的英語模擬考畢竟不是高考。我記得我高考英語考了40多分。我還記得，高考閱讀理解文章里有7個陌生單詞。